PEP人教版小学五年级英语下册教学计划和进度表
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教育计划：_________
PEP人教版小学五年级英语下册教学计划和进度表
姓名：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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PEP人教版小学五年级英语下册教学计划和进度表
一、指导思想
社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，英
语已成为我国对外开放和进行国际交流的重要工具，在基础教育阶段
中，英语教育也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的兴趣，
掌握知识，提高口语水平和交际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，
拓宽视野，发展个性。在新的教育理念的指导下，特制定如下计划。
二、教材分析
本册书包括六个单元和两个复习单元，内容涉及学生的日常生活、
天气情况、谈论日期和生日、家务、动物和野外旅行等，都是学生感兴
趣的话题。
三、学情分析
五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的
听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内
容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，
本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。
四、教学目的任务
．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
．初步养成良好的书写习惯。
3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4．能四会要求掌握所学句型。
5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆
开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
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6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话
语和录音材料。
7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某
项任务。
8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
五、教学重点难点
．重点
①四会句型、单词。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任
务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开
口，积极参与，发音清楚，语调正确。
．难点养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
六、创新研究目标
充分体现学生自主学习的特点，激发学生的探索的兴趣，培养团结
合作的学习精神
七、主要措施
．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好
的语言氛围，调动学生的学习积极性。
．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地
参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言
的能力。
3．活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组
排降低难度。
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八、教学进度表安排
略。
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教育计划
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(完整版)春季新人教版PEP五年级下册英语教学计划含教学进度表
2017 年春天新人教版PEP小学五年级下册英语教课计划含教课进度表一、学情剖析这学期持续接任五（ 1）、五（2）班教课任务，五（ 1）共有学生人数 34 人，五（ 2）共有学生人数 33 人。
经过两年半的英语学习，大多半学生已能听懂相关熟习话题的语段和简洁的故事。
能与教师或同学就熟习的话题互换信息。
能读懂短篇故事，但因为各样要素的影响，学生发展错落不齐。
有少量学生因为基础不够好，学习很费劲而自轻自贱，有的所以搅乱讲堂序次，这给教课带来许多困难。
总的来说，这两个班的大多半学生关于英语仍是保持着比较高的热忱，五（1）班学生两极分化较严重，优异生上课爱表现，差生课上在优异生的“盛气凌人”下变得愈来愈缄默，讲堂有时沦为优异学生的秀场。
五（2）班学生的情绪简单激发，讲堂上，老师简单掌控学生的学习进度。
总之，两个班级的学生特色比较显然，教课上还得因材施教。
二、教材剖析五年级下册学生用书 Let ’slearn 部分的词汇仍旧是环绕话题归类出现的。
这样有益于学生记忆和睁开话题的议论。
与五年级上册同样，本册 Let ’slearn 中的大多半词汇要修业生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。
用来稳固复习词汇的活动主假如结对和小组活动，以及 Let ’sfindout 等启迪学生主动思虑的活动。
五年级下册学生用书的 Let ’stry 也是一项 brainstorm 式的活动，这一点与五年级上册同样。
此外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活动，需要学生经过问答、思虑或议论来达成。
Let ’stalk部分仍旧是一个浓缩了的情形会话，目标句型突出。
为给学生供给灵巧运用语言的时机，这一部分供给了可供替代的内容。
Readandwrite部分的教课目的是读懂对话或短文；达成检测学生理解程度的填补句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。
Let ’sspell部分，三年级上册、四年级上册学生用书中安排呈现了 26 个字母及例词，使学生初步认识到字母在单词中的发音，四年级下册学生用书进一步体现了 5 个元音字母在单词中长短不一样的发音，五年级上册学生用书编排了22 个常有字母组合的发音，在此基础上，本册又安排了10 个常有字母组合的发音，仍旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成兴趣句子。
PEP小学英语五年级下册教学计划
PEP小学英语五年级下册教学计划第一季度：Week 1-2：Unit 1 Friends and SportsTeaching Objectives:1. To learn vocabulary related to sports and physical activities.2. To use the verbs ‘can’ and ‘can’t’ to talk about abilities.3. To use simple present tense verbs to talk about daily routines.4. To introduce vocabulary related to feelings.Week 3-4：Unit 2 Daily RoutinesTeaching Objectives:1. To learn vocabulary related to daily routines.2. To use simple present tense verbs to talk about daily routines.3. To use prepositions of time to talk about routines.4. To use basic vocabulary related to clothes and weather.第二季度：Week 5-6：Unit 3 My FamilyTeaching Objectives:1. To learn vocabulary related to family members.2. To use simple present tense verbs to talk about family activities.3. To use basic vocabulary related to food and meals.4. To learn adjectives describing people and feelings.Week 7-8：Unit 4 My SchoolTeaching Objectives:1. To learn vocabulary related to school subjects and activities.2. To use simple present tense verbs to talk about school routines.3. To use basic vocabulary related to school facilities and equipment.4. To learn the use of ‘have got’ to talk about possession.第三季度：Week 9-10：Unit 5 At the ZooTeaching Objectives:1. To learn vocabulary related to animals.2. To use simple present tense verbs to talk about animal behaviors.3. To use basic vocabulary related to natural habitats and the environment.4. To learn the use of indefinite pronouns.Week 11-12：Unit 6 FestivalsTeaching Objectives:1. To learn vocabulary related to different festivals and celebrations.2. To use simple present tense verbs to talk about festival activities.3. To use basic vocabulary related to traditional food and customs.4. To learn the use of prepositions of place.第四季度：Week 13-14：Unit 7 TravelTeaching Objectives:1. To learn vocabulary related to travel and transportation.2. To use present continuous tense verbs to talk about travel arrangements.3. To use basic vocabulary related to tourist attractions and landmarks.4. To learn the use of modal verbs to talk about permission and possibility.Week 15-16：Unit 8 Our WorldTeaching Objectives:1. To learn vocabulary related to different countries and cultures.2. To use simple present tense verbs to talk about geographical facts.3. To use basic vocabulary related to tourist destinations and landmarks.4. To learn the use of adverbs of frequency.总结：以上是PEP小学英语五年级下册教学计划，利用上述教学计划进行教学，可以使学生更好地了解英语知识，掌握英语基础技能。
人教版【PEP】小学英语五年级下册教学计划
人教版（PEP）小学英语五年级下册教学计划一、指导思想：依据国家基础教育课程标准，五年级下册的英语教学将进一步加强学生的英语综合运用能力，特别是提高学生的阅读理解和口语交流能力。
教学活动将更加注重学生的实际语言应用，以及跨文化交际能力的培养。
二、学情分析：本班共有学生xx名，学生们已经掌握了一定的英语基础知识和技能。
他们对英语学习持续保持积极态度，但对于更高级别的语言结构和文本内容需要更深入的理解和掌握。
三、教材分析：人教版PEP小学英语五年级下册教材涵盖了更多的话题和语境，如健康生活、节日庆祝、旅游等，同时增加了更多的阅读材料和写作练习。
教材旨在通过真实的语境和丰富的练习，提升学生的语言技能和文化素养。
四、教学内容词汇与短语：学习并掌握PEP小学英语五年级下册的词汇和短语，涵盖学校生活、家庭、节假日、自然等主题。
语法：学习并掌握现在完成时、过去时等更复杂的语法结构。
— 1 —练习并巩固所学语法知识，能够在实际语境中正确运用。
听说读写：通过课文学习、听力练习、口语对话等活动，提高学生的听说读写能力。
通过阅读简单的英文短文和故事，培养学生的阅读理解能力五、教学目标：1. 掌握本学期教材中的核心词汇和句型。
2. 能够使用英语进行更加复杂的口头和书面表达。
3. 提高学生的英语阅读理解能力和写作技巧。
4. 培养学生的批判性思维和问题解决能力。
5. 强化学生的跨文化交际意识和国际合作能力。
六、重点难点：重点：提升学生的英语阅读和写作能力，以及口语交流的自然度和流畅度。
难点：复杂文本的理解，写作技巧的提升，以及口语表达的准确性和流利性。
七、教学措施：1. 结合多媒体和实物教学，使课堂生动有趣。
2. 开展小组合作、角色扮演、辩论等活动，提高学生的参与度。
3. 定期组织英语阅读和写作工作坊，指导学生如何更好地理解和表达。
— 2 —4. 家校合作，提供给家长一些简单的在家辅导英语的方法。
八、教学进度安排：第1-2周：复习上学期所学内容，并进行评估。
新人教版PEP五年级英语下册教学计划
新人教版PEP五年级英语下册教学计划1.学生情况分析学生已经学了两年多的英语，具有一定的基础。
但是由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，所以存在两极分化较严重的情况。
因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的研究兴趣。
2.教学目的与要求1) 激发学生研究英语的兴趣，培养他们研究英语的积极态度，使他们初步建立研究英语的自信心。
2) 培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的研究惯。
3) 使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4) 培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5) 适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步研究奠定良好的基础。
3.教学内容与目标1) 能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。
2) 能听、说、认读21个单词。
3) 能听懂、会唱8首歌曲。
4) 能完成6个自我评价活动。
5) 能理解6个幽默小故事。
6) 能了解6项简单的中西方文化知识。
4.教学措施1) 认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2) 运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3) 在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏，让学生在活动中研究英语，在生活中研究英语。
4) 多为学生营造一种引起研究氛围，如创设英语角等。
5) 要求学生在课余时间尽量运用已经研究的英语进行对话。
6) 多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7) 多与学生交流，进行口语交际训练。
5.学困生教学措施1) 了解学困生心理，建立师生感情。
2) 尊重、理解、宽容、善待学困生。
3) 借助集体力量感染学困生。
4) 给学困生制定适合他们发展的研究目标，充分肯定他们完成教学目标的能力，以达到培养其自信心。
5) 家庭的配合是学困生转化的外部条件，通过家长会议、家访等多种形式及时与家长相互沟通，交流信息。
6.学优生教学措施英语是一门交际工具，是一门实践性很强的课程，大量反复地训练对学优生来说会很快产生研究上的疲倦，不利于他们的研究激情。
完整版)人教版PEP英语五年级下教学计划
完整版)人教版PEP英语五年级下教学计划PEP小学英语五年级下册教学计划一、指导思想本教学计划以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。
二、教学目标1.掌握81个短语和单词，16组句子和11个单句，能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2.认读21个单词。
3.学会4个手工制作。
4.掌握8首歌曲的歌词和唱法。
5.掌握10首歌谣的吟唱。
6.完成6个自我评价活动。
7.理解6个幽默小故事。
8.了解6项简单的中西方文化知识。
三、教材分析五年级下册学生用书Let’s learn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的，有利于学生记忆和开展话题的讨论。
本册Let’s learn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。
用来巩固复词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Let’s find out等启发学生主动思考的活动。
四、教学重难点1.重点：①四会句型、单词。
②在任务型研究的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的惯。
五、学情分析五年级学生已学过两年多的英语，具备了一定的听、说、读、写英语的能力。
但由于生源流动性大，导致学生学业成绩两极分化严重，加之教材难度偏大，教学目标的达成难度比较大。
因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发学生的研究兴趣。
智力因素非智力因素方面，智力好非智力好的学生占少数，智力好非智力不好和智力不好非智力好的学生占多数，二者均不好的占极少数。
由此可见，绝大部分学生都是可塑之才，只要教法得当，学业成绩可以稳步提高。
六、教学措施1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语研究的可持续性发展。
(简化版)人教版PEP英语五年级下教学计划
(简化版)人教版PEP英语五年级下教学计划目标:本教学计划旨在帮助五年级学生掌握人教版PEP英语五年级下册的教学内容，提高他们的英语听说读写能力。
以下是每个单元的教学目标及相关活动。
单元一: 奇妙的星界教学目标:- 研究并掌握与星座、行星和太阳系有关的词汇- 能够简单描述星座、行星和太阳系的特点和位置- 能够用简单的句子介绍天文知识活动安排:1. 观看有关星座、行星和太阳系的视频，并讨论学到的知识2. 分组进行辩论，讨论哪个行星最重要，为什么3. 制作宇宙主题的手工艺品，展示并介绍自己制作的作品4. 利用图表和图片，做一个小报告介绍自己最喜欢的星座和行星单元二: 憨豆先生的冒险教学目标:- 研究并掌握有关旅行、地点和方向的词汇- 能够用简单的句子描述憨豆先生的旅行经历- 能够用英语指路和描述地点活动安排:1. 观看憨豆先生的冒险系列动画片，并讨论动画中的地点和旅行经历2. 小组合作，设计并描述一个自己梦想中的旅行地点3. 进行地图绘制比赛，标记并描述指定地点的方位和特点4. 进行角色扮演，用英语指路和描述自己所在的地点，其他学生根据指导到达指定地点单元三: 环保小卫士教学目标:- 研究并掌握与环境保护和可持续发展有关的词汇- 能够用简单的句子描述环保和可持续发展的重要性- 能够用英语表达自己的环保观点和建议活动安排:1. 观看有关环保和可持续发展的视频，并讨论学到的知识2. 分组进行辩论，讨论哪个环保措施最重要，为什么3. 举办环保展览，同学们自己制作展板，展示环保的重要性和自己的环保行动4. 进行环境问题分析，小组讨论并提出解决方案，用英语做一个小组演讲单元四: 神奇的剑桥教学目标:- 研究并掌握与英国文化和名胜古迹有关的词汇- 能够用简单的句子描述剑桥的风景和文化- 能够用英语表达自己对英国文化的兴趣和了解活动安排:1. 观看剑桥的介绍视频，并讨论剑桥的特点和文化2. 分组进行剑桥旅游推广活动，设计并制作宣传海报3. 进行英国文化展示，小组展示自己所了解的英国文化和名胜古迹4. 进行角色扮演，同学们扮演导游和游客，用英语导览剑桥的名胜古迹单元五: 成长的足迹教学目标:- 研究并掌握描述成长和变化的词汇- 能够用简单的句子描述自己的成长经历和变化- 能够用英语讲述自己的梦想和未来计划活动安排:1. 进行小组讨论，分享自己的成长经历和变化2. 进行情景剧表演，表演自己的成长故事并用英语介绍剧情3. 进行时间线制作，展示自己的成长历程和重要事件4. 进行个人演讲，用英语讲述自己的梦想和未来计划以上为人教版PEP英语五年级下教学计划的简化版。
五年级下学期英语教学计划及进度
五年级下学期英语教学计划及进度五年级下学期英语教学计划及进度一、教材分析本教科书每单元的教学可用5节课完成，共20个单元。
复习单元用4节课，每个单元的最后一课以复习为主。
根据教材编写的宗旨，现将教材具体分析如下：本册教科书共十个单元。
其中第一至第四单元和第六至第九单元为新授单元。
每单元各由八个板块组成；第五、第十单元为复习单元。
1、Read and say 是情景会话板块。
它通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能力；同时呈现新的词汇，功能项目和句型。
从本册书开始，情景对话前加了一段背景提示，其目的一是使情景更完整，二是逐步培养学生的阅读能力。
2、Look, read and learn 主要按话题归类和图词结合的方式呈现词汇。
这些词汇中有的是前面两册已出现过的，有的是新单词。
用多种方法进行操练，以求活学活用。
3、第三和第四板块中的句型，使每个单元中的教学重点，一般都要求四会掌握。
句型操练必须放在情境中，力求在情境中教学，在情境中练，在情境中用。
4、Read and act和Look and read 板块的任务，主要是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。
5、Look, find and say /Do a survey/Work in pairs等是具有游戏和“任务型”学习性质的活动板块。
这个板块提供的饶有兴趣的语言材料和生动活泼的活动形式有助于学生在玩中学，在学中玩，对于激发学生的学习兴趣，提高学生运用语言的能力，发展学生的智力都有作用。
６、Listen and repeat 是一个语音板块。
它为学生提供了饶有兴趣的语言材料，让学生在愉快、轻松的活动中巩固和运用所学知识，进而提高听、所、读、写的能力。
7、歌曲和歌谣板块不仅有利于激发学生的学习兴趣，培养他们的节奏感，还有利于提高其人文素养。
二、教学建议1、教师在课堂活动设计中，要体现相对明显的语言教学目标，课堂活动要生动、有趣，要有利于激发学生的学习兴趣。
PEP小学英语五年级下册教学计划
PEP小学英语五年级下册教学计划一、课程简介PEP小学英语五年级下册是根据我国教育部《义务教育英语课程标准》编写的一套小学生英语教材。
本教材以学生生活经验为基础，以培养学生的英语素养为主线，内容丰富，图文并茂，寓教于乐。
通过本学期的学习，学生将进一步提高英语听、说、读、写的能力，为今后的英语学习打下坚实基础。
二、教学目标1.提高学生的英语听说能力：使学生能在日常交流中熟练运用所学知识，进行简单的英语对话，并能听懂简单的英语故事、歌曲等。
2.增强学生的英语阅读能力：培养学生具备一定的英语阅读理解能力，能阅读并理解简单的英语故事、文章等。
3.发展学生的英语写作能力：使学生能够运用所学知识进行简单的英语写作，如书信、日记等。
4.培养学生的英语学习兴趣：通过多种教学手段，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语学习积极性。
5.提高学生的跨文化交际意识：使学生了解英语国家的文化背景，增强学生跨文化交际的能力。
三、教学内容1.单元主题：每个单元围绕一个主题展开，如：家庭成员、动物、食物、季节等，让学生在真实的情境中学习英语。
2.语言知识：学生将学习一定数量的单词和固定搭配，掌握基本的语法知识，如时态、语态等。
3.语言技能：通过听、说、读、写等多种方式，提高学生的英语语言技能。
4.文化知识：学生将了解英语国家的文化背景，如节日、风俗习惯等，提高跨文化交际意识。
四、教学方法1.任务型教学法：通过完成各种真实的任务，激发学生的学习兴趣，培养学生的英语实践能力。
2.情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在交流互动中学习英语。
3.游戏教学法：运用游戏等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
五、教学评价1.过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与度等，给予及时的反馈和指导。
2.形成性评价：定期进行英语听、说、读、写的能力测试，了解学生的学习进度，对学生的学习成果进行评价。
3.终结性评价：学期末进行全面的英语能力测试，对学生的学习成绩进行评价。
PEP小学英语五年级下册教学计划
PEP小学英语五年级下册教学计划PEP版五年级下册英语教学工作计划1一、教材基本情况本教材—新标准英语(供三年级起始用)第二册是供小学三年级下学期使用的。
全书共分为11个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。
第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，如：新句型，新对话等;第二模块提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗，对第一单元呈现的新内容，通过灵活多样的教学方式进行巩固与加深。
在本册书中，学生将学习26个英文字母的发音、顺序及正确的书写方法，学会表达喜好与方位，学会用英语谈论动物、运动、食物、时间、活动、节日、季节与天气等。
要求学生掌握87个单词，16个词组，5首歌谣，6首歌曲。
二、教学目标培养学生学习兴趣;2、培养正确的书写习惯;3、能认读所学词语;4、能用所学语言进行语境交际;一、教材基本情况本教材—新标准英语(供三年级起始用)第二册是供小学三年级下学期使用的。
全书共分为11个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。
第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，如：新句型，新对话等;第二模块提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗，对第一单元呈现的新内容，通过灵活多样的教学方式进行巩固与加深。
在本册书中，学生将学习26个英文字母的发音、顺序及正确的书写方法，学会表达喜好与方位，学会用英语谈论动物、运动、食物、时间、活动、节日、季节与天气等。
要求学生掌握87个单词，16个词组，5首歌谣，6首歌曲。
二、教学目标培养学生学习兴趣;2、培养正确的书写习惯;3、能认读所学词语;4、能用所学语言进行语境交际;2、单词教学直观教学法---使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培养学生用英语思维的能力。
如在教学big、small、tall、short、fat、thin单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义词等形式来来帮助学生识记。
(small-notbig,short-nottall,thin-notfat)自然拼音法---将单词教学与语音教学结合起来，通过语音教学帮助学生学、记单词。
新版PEP小学英语五年级下册教学计划(全册)
新版PEP小学英语五年级下册教学计划(全册)一、教学目标1. 掌握五年级下册所学英语知识点和语法规则。
2. 提高学生的听、说、读、写能力。
3. 培养学生的英语交际能力，能够用英语进行简单的日常对话。
二、教学内容Unit 1: My Day- 研究描述日常活动的词汇和句子。
- 研究使用一般现在时来描述日常活动。
Unit 2: At the Zoo- 研究动物的名称以及形容词。
- 研究使用There is和There are句型描述动物园中的动物。
Unit 3: My Hobbies- 研究谈论自己的爱好。
- 研究使用动词短语来描述不同的爱好。
Unit 4: Healthy Food- 研究食物的名称以及形容词。
- 研究使用What do you like?和I like...句型描述自己喜欢的食物。
Unit 5: Our School- 研究谈论学校的不同地方。
- 研究使用There is和There are句型描述学校的不同地方。
Unit 6: Let's Celebrate- 研究谈论不同的节日和庆祝活动。
- 研究使用What do you do at...?和We...句型描述庆祝活动。
Unit 7: My Clothes- 研究研究衣物的名称以及形容词。
- 研究使用What are you wearing?和I'm wearing...句型描述自己穿着的衣物。
- 研究谈论社区的不同地方和人物。
- 研究使用There is和There are句型描述社区的不同地方和人物。
Unit 9: On the Farm- 研究谈论农场的不同动物和活动。
- 研究使用What can...do?和They can...句型描述农场上的不同动物和活动。
Unit 10: Our Environment- 研究谈论环境保护和节约能源。
- 研究使用We should和We shouldn't句型描述环境保护和节约能源的行为。