高三一轮复习高分作文的秘密PPT下载

3.遣词造句
（1）造句
单词：避免重复！ 语法：复杂、高级！
“鬼话”→“人话”→“英语”→ “神话”
（2）升级
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i.遣词升级：换词、添词
ii.句式升级：
清 It is clear that... 明 It is obvious that... 疑 There is no doubt that... 否 No one can deny (that)... 走 It goes without saying that… 不用 Needless to say,...
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2对教育来说，阅读是最基础的教学手 段，教 育里最 关键、 最重要 的基石 就是阅 读。
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3但是现在，我们的教育在一定程度上 ，还不 够重视 阅读， 尤其是 延伸阅 读和课 外阅读 。
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4. “山不在高，有仙则名。水不在深 ，有龙 则灵” 四句， 简洁有 力，类 比“斯 是陋室 ，惟吾 德馨” ，说明 陋室也 可借高 尚之士 散发芬 芳
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Sue, I thank you. First and foremost, it is obvious that you taught well.Additionally, there is no doubt that we learned a lot, for the reason that you are undoubtedly an excellent teacher. Last but not least, we had a great time together, as a result, we will remember you forever. keep you in mind
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1应该认识到，阅读是学校教育的重要 组成部 分，一 个孩子 如果在 十多年 的教育 历程中 没有养 成阅读 的习惯 、兴趣 和能力 ，一旦 离开校 园，很 可能把 书永远 丢弃在 一边， 这样的 结果一 定是我 们所有 的教育 工作者 不想看 到的。
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Sue, I thank you. You taught well. We learned a lot . We had a great time together.
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more,...Finally,... • In the first place,...In the second place,...In
the third place,... • Firstly,... Besides,...What's more,...
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5. 这是一篇托物言志的铭文，本文言 简义丰 、讲究 修辞。 文章骈 散结合 ，以骈 句为主 ，句式 整齐， 节奏分 明，音 韵和谐 。
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6.了解和名著有关的作家作品及相关 的诗句 、名言 、成语 和歇后 语等， 能按要 求向他 人推介 某部文 学名著 。
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7.能够根据所提供的有关文学名著的 相关语 言信息 推断作 品的作 者、作 品的名 称和人 物形象 ，分析 人物形 象的性 格和作 品的思 想内容 并进行 简要评 价。
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8．能够由具体的阅读材料进行拓展和 迁移， 联系相 关的文 学名著 展开分 析，提 出自己 的认识 和看法 ，说出 自己阅 读文学 名著的 感受和 体验。
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9巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲 突中， 充分深 刻显示 人物复 杂内心 世界， 突出了 对人物 性格的 刻画， 使其有 血有肉 ，栩栩 如生。
5.内容要点:
“内容定档，语言定分” （1）“全”！ （2）“简”！
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假定你是李华。你们学校和一所美国中学 签署了教师交流协议。在过去的一年里，你们 的英文老师是来自这所中学的Sue Wood。不久 前她返回美国任教。请你根据写作要点和要求 给Sue写封电子邮件。 写作要点： 1.对她表达感谢之意; 2.介绍她离开后你自己及班里发生的事情; 3.希望了解她的近况。 要求： 短文词数100词左右。
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Sue, I thank you. First and foremost, it is obvious that you taught well.Additionally, there is no doubt that we learned a lot , for the reason that you are an excellent teacher. Last but not least,we had a great time er, as a result,we will remember you forever.
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第三档(适当)：(11-15分) 1. 基本完成了试题规定的任务。 2. 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 6. 整体而言，基本达到了预期的写作目的。
因为 …,for the reason that… 所以 …;as a result,…
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4.过渡词
First,… =First and foremost,… Second,…=Additionally,… Third,… =Last but not least,…
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高考英语高考作文评分标准 1. 本题总分为25分，按5个档次给分。 2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属
档次，然后以该档次 的要求来衡量，确定或调整档次，最 后给分。
3. 词数少于 80和多于 120的，从总分中减去2分。 4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词 汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得 体性。 5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时， 应视其对交际的影 响程度予以考虑。英、美拼写汉词汇用 法均可接受。 6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。 7. 内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发 挥不予扣分。
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2.分段“自然段”
（一个要点写成一个自然段）
“TEEC”法则 T: Topic E: Explanation E: Example C: Conclusion
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高分作文的秘密
书面表达=把话说清楚！
时间紧、工作量大，无 法认真读文章，只能对少量 信息留下印象并据此评分！
1.卷面 2.分段 3.句子（单词、语法） 4.过渡词 5.内容要点
1.卷面 clean and clear
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大小一致 落在线上 避免毛刺
修改：只画一横，严禁涂成黑蛋蛋！
不得分：（0分） 未能传达给读者仟何信息：内容太少，无法评判；写的
内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
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写一个书信的自然段，告诉对方要理解母亲。 注意：应先写主题句，再利用“过渡词”“遣词造 句”等技巧进行段落拓展。
Needless to say, you are supposed to understand your mother. First and foremost, it is obvious that your mom gave birth to you and has brought you up. Additionally, no one can deny she loves you more than anything else in the world. Last but not least, there is no doubt that you are too young to live all by yourself.
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第五档(很好)；(21-25分) 1. 完全完成了试题规定的任务。 2. 覆盖所有内容要点。 3. 应用了较多的语法结构和词汇。 4. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较
复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。 5. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 6. 完全达到了预期的写作目的。
第四档(好)：(16-20分) 1. 完全完成了试题规定的任务。 2. 虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。 3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 4. 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是
因尝试较复杂语法结构或词汇所致。 5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 6. 达到了预期的写作目的。
Sue, I thank you. First and foremost, you taught well. Additionally, we learned a lot . Last but not least, we had a great time together.