观摩全镇中小学心得体会
小学教学观摩会心得体会
近日，我有幸参加了学校举办的小学教学观摩会，这次观摩会让我受益匪浅，不仅让我对小学教学有了更深入的了解，还让我对教育有了全新的认识。
以下是我对这次观摩会的心得体会。
首先，观摩会让我看到了小学教师的专业素养。
在观摩会中，我看到了教师们充满激情、富有创意的教学设计，他们在课堂上运用各种教学手段，引导学生主动参与、积极思考。
这些教师不仅具备扎实的专业知识，还关注学生的个体差异，尊重学生的个性发展。
他们用自己的实际行动诠释了“学高为师，身正为范”的教育理念，让我对教师这一职业充满了敬意。
其次，观摩会让我认识到小组合作学习的重要性。
在观摩会上，我看到教师们巧妙地设计小组合作学习环节，让学生在合作中互相学习、共同进步。
这种学习方式不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了学生的团队协作能力和沟通能力。
我认为，在今后的教学中，我们应该更加注重小组合作学习，让学生在合作中学会合作，学会生活。
再次，观摩会让我对教育评价有了新的认识。
在观摩会上，我看到了教师们对学生评价的多元化、个性化。
他们不仅关注学生的学业成绩，还关注学生的品德、情感、态度等方面的发展。
这种评价方式有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。
我认为，在今后的教育教学中，我们应该树立正确的教育评价观，关注学生的全面发展。
此外，观摩会还让我对教育信息化有了更深刻的理解。
在观摩会上，我看到了教师们运用多媒体技术、网络资源等手段，为学生提供丰富的学习资源。
这种教育信息化手段不仅提高了教学效果，还拓宽了学生的学习渠道。
我认为，在今后的教学中，我们应该充分利用教育信息化资源，为学生创造更好的学习环境。
最后，观摩会让我对教育教学改革有了更明确的思路。
在观摩会上，我看到了教师们积极探索新的教学模式，关注学生的个性化需求。
他们敢于突破传统教学模式的束缚，为学生提供更加自由、开放的学习空间。
我认为，在今后的教育教学中，我们应该勇于创新，不断探索适合学生发展的教育模式。
总之，这次小学教学观摩会让我收获颇丰。
小学教学观摩心得体会
小学教学观摩心得体会引言近日，我有幸参加了一场小学教学观摩活动，亲眼目睹了优秀的小学教师们在课堂上的精彩表现。
通过这次观摩，我深刻认识到了小学教育的重要性，也对优秀的小学教学方法和教学理念有了更深入的了解。
在本文中，我将分享我在观摩活动中的心得体会，希望能对小学教育的发展和教师的教学能力提供一些启示。
教学环境的重要性在观摩活动中，我看到了一些优秀的小学教室环境。
教室布置整洁、明亮，墙上贴满了孩子们的作品和课程相关的图片。
这样的环境能够激发孩子们的学习兴趣，营造一个积极的学习氛围。
同时，教室内的设施齐全且有序，便于教师进行教学。
因此，为了提高教学效果，建立一个良好的教学环境是非常重要的。
多样化的教学方式在观摩课堂中，我看到了教师们采用了多样化的教学方式。
他们通过讲解、示范、小组合作活动等方式，激发学生的学习热情，并促进他们的思维发展。
教师们还注重培养学生的实际操作能力，通过实验、实地考察等形式，让学生亲身体验所学知识，提高他们的学习兴趣。
这些灵活多样的教学方式能够满足不同学生的学习需求，提高教学效果。
积极的课堂氛围观摩课堂中最令我印象深刻的是积极向上的课堂氛围。
教师们注重培养学生的团队合作精神和自主学习能力，让学生们在学习的过程中充满乐趣。
他们鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，激发他们的自信心和创造力。
课堂上，学生们互相分享自己的观点和经验，互帮互助，形成了一个互动和谐的学习氛围。
这样的积极氛围可以激发学生的学习动力，提高他们的学习效果。
注重培养学生的综合素质在观摩活动中，我还注意到教师们注重培养学生的综合素质。
除了注重学习知识，他们还注重培养学生的动手能力、创新思维和实践能力。
通过组织学生参与社团活动、实验课程和课外探究等形式，培养学生的实际应用能力，拓宽他们的知识面。
这样的教育方法有助于学生全面发展，提高他们的综合素质。
结语通过这次小学教学观摩活动，我对小学教育有了更深入的了解，并从中受益匪浅。
小学教学观摩课活动总结（精选7篇）
小学教学观摩课活动总结小学教学观摩课活动总结观摩课是为了检验教师的教学水平、学生听课情况而进行的检查性听课，是为了改进教师的教学工作。
而如今，观摩课已经演化为参观学习的实验性演讲。
以下是小编整理的小学教学观摩课活动总结（精选7篇），希望对大家有所帮助。
小学教学观摩课活动总结1xx镇教育管理中心于3月2-8日组织了第二届中小学行政“课改周”活动，教管中心主任、教研员、中小学校长及各校中层领导干部共20名，本着“展示行政课改决心，引领教师转变观念，提质增效促进发展”的宗旨，进行了为期5天的“中小学行政课改周观摩课活动”，充分展示了全体行政队伍的课堂风采、展示了全体行政在课改历程中所付出的心血和智慧，表达了课改工作的决心和信心，使全体听课教师受益匪浅，达到了活动的预期目标。
通过5天的展示，中小学课改模式运用较好，小组合作学习探究形式突出，效果良好。
教学目标清、教学思路明、教学方法巧、学习效果优。
课堂有精彩生成，适宜，恰到好处，有利于培养学生的综合素质和能力。
教学多媒体的使用熟练，操作规范。
学生有变化、教师有收获。
一、课堂显风采，亮点纷层，各有千秋1、x主任十分重视语文学科的“双基”训练。
2、x主任重视教学目标的达成，以读促成。
3、x主任物理学科重视对学生进行理想教育，立志当一位中国物理学家，补写教材中没有中国人的空缺。
4、书记以“如果我是法官”生成精彩，拓宽知识面。
5、xxx的作业讲评课以“主持人”的身份和形式呈现，改变了传统的讲评法，使学生学习积极性高。
6、x主任学生交流流利、准确、逻辑性强、思路清晰，汇报得有声有色。
7、xxx校长联系古人生活资料，拓展课题内容，使教学内容更加丰富。
8、x主任数学教学十分重视知识的形成过程、重视学生的思维过程。
9、x主任以“尝试教学法”先学后教，重视数学知识的形成过程。
10、书记课前交流“做学生的大伙伴”拉近师生关系，积极做学生学习的引导者、参与者、合作者。
11、x主任低年级数学教学，采用“数的分解法”教学一位数的减法，以和调的语言激发学生的求知欲。
小学学校观摩活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步推动小学教育教学改革，提高教育教学质量，我校于近期组织了一次小学学校观摩活动。
此次活动旨在通过观摩优秀学校的教育教学实践，借鉴先进的教育理念和方法，促进我校教育教学水平的提升。
以下是本次观摩活动的总结。
二、活动目的1. 学习借鉴优秀学校的办学理念、管理模式和教育教学方法。
2. 提高教师的教育教学水平，激发教师的教育教学热情。
3. 促进学校教育教学改革，提升学校整体教育教学质量。
三、活动内容1. 优秀学校观摩本次活动共观摩了三所学校，分别是：XX小学、YY小学、ZZ小学。
观摩内容主要包括：（1）学校办学理念、管理模式（2）课堂教学实践（3）教师队伍建设（4）校园文化建设2. 专题讲座在观摩活动期间，我们邀请了三所学校的校长和优秀教师进行了专题讲座，讲座内容主要包括：（1）学校教育教学改革经验（2）教师专业发展策略（3）学生综合素质培养四、活动成果1. 学习借鉴了优秀学校的办学理念、管理模式和教育教学方法，为我校教育教学改革提供了有益的借鉴。
2. 教师们通过观摩优秀学校的课堂教学实践，学到了许多先进的教学方法和技巧，提高了自身的教育教学水平。
3. 激发了教师的教育教学热情，为我校教育教学改革注入了新的活力。
4. 通过观摩优秀学校的校园文化建设，为我校校园文化建设提供了有益的启示。
五、活动反思1. 活动组织方面本次活动组织有序，内容丰富，取得了良好的效果。
但在活动组织过程中，也存在一些不足之处，如：部分教师参与度不高，部分活动安排不够合理等。
2. 活动内容方面本次活动内容丰富，但部分内容与我校实际教育教学情况结合不够紧密，需要进一步改进。
3. 教师参与方面部分教师对观摩活动的重视程度不够，参与度不高，需要进一步加强教师的思想认识，提高教师参与活动的积极性。
六、改进措施1. 加强活动宣传，提高教师对观摩活动的重视程度。
2. 合理安排活动内容，确保活动与我校实际教育教学情况紧密结合。
学校观摩学习心得体会
第 1 页 共 2 页 学校观摩学习心得体会 在参观学校的过程中，我对学校的各个方面都进行了细致观察和认真思考，并从中得出了一些心得体会。首先，学校的教学环境非常优越，教室明亮宽敞，桌椅整齐划一，黑板干净整洁。这种良好的学习环境给学生提供了良好的学习氛围，使学生能够更加专心致志地学习。同时，学校还配备了先进的教学设备，如多媒体教学设备、投影仪等，这些设备的运用使课堂更加生动有趣，能够激发学生的学习兴趣。 其次，学校的教学管理非常科学，教学管理规范，严谨有序。在我观摩的过程中，我看到学校注重规范学生的行为，严格执行学校的各项纪律制度，如教室要求统一行进、禁止随意讲话等。这种严格的教学管理有助于培养学生良好的学习习惯和纪律意识，使学生能够更加专注地学习。此外，学校还注重师生之间的良好关系，教师们以身作则，以德育人，为学生树立了良好的榜样。 再次，学校的师资队伍实力雄厚。在我参观的过程中，我看到学校的教师都具备较高的教学水平和丰富的教学经验，他们用自己独特的教学方式和方法，使学生更好地理解、掌握知识。教师们不仅注重纸上谈兵，而且注重培养学生的实践能力和创新思维，通过各种实践活动，激发学生的学习潜能，培养学生的综合素质。 第 2 页 共 2 页
最后，学校还注重培养学生的创新能力和实践能力。在我参观的过程中，我看到学校注重学生自主学习和实践探究，鼓励学生参加各种科技竞赛和实验项目，为学生提供了广阔的发展空间。同时，学校还建立了良好的学科竞赛机制，通过各种竞赛来评选优秀学生，激励学生努力学习。 通过观摩学习，我深刻认识到了学校的优势和不足之处，对学校的教学管理以及师资力量有了更加深入的了解。同时，我也意识到自己在学习上的不足之处，比如自主学习能力和实践探究能力的不足。因此，我要在今后的学习中，注重培养自己的自主学习和实践探究能力，主动参加各项竞赛和实验项目，不断提高自己的综合素质。最后，我要感谢学校提供的机会，让我有机会近距离观摩学习，让我更加深入地了解学校的教育理念和办学特色。
参观小学心得体会
参观小学心得体会参观小学心得体会从某件事情上得到收获以后，好好地写一份心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。
一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编为大家收集的参观小学心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
参观小学心得体会15月27日一大早，我们东昌府区各联校校长和部分小学校长在区教育局教研室的带领下，前往茌平政法希望小学、临清大辛庄小学参观学习。
两所农村小学到底魅力何在,吸引着一批又一批的参观者?怀着好奇心一路走来，亲眼目睹了两所小学平凡之中的伟大。
我的心灵被深深地震撼了。
那里的校长、老师、学生感动着我们。
他们是农村教育的旗帜，为各学校树立了榜样。
让我们看到了农村教育的美好前景，也更坚定了我们办好像城里一样，甚至比城里学校更好的优质教育的信心和决心。
一、深刻美好的印象1 、学校印象两所学校在绿树掩映之中，四周农房田野，环境优美。
校园内干净整洁，花圃里的温馨提示，精美的剪纸、布帖、手抄报展板，楼道内墙壁上的科普小知识，教学楼拐角处的读书吧，走廊内的名人、名著便览、书法知识等布置得井然有序、美观醒目。
处处洋溢着浓郁的.文化气息。
孩子们在这和谐优美的环境下耳濡目染，进行着润物细无声的熏陶教育。
大课间师生一起跑步健身，金棒舞、武术操、太极扇、诗文诵读等展现着学生活力四射、自信开朗的阳光少年形象。
整个校园充满了浓厚的育人氛围。
2 、校长印象一个好学校必定有一个好校长。
张桂姐和范春玲校长就是好校长。
她们都已年过半百，站在老师们中间，你认不出她们是校长。
但通过接触和听取报告，才深切感受到朴实、干练的她们为教育无私奉献的精神和无穷的人格魅力。
她们怀着对农村教育的赤诚，对农村孩子的挚爱，奉献了青春，倾注了全部的心血。
她们有思想，有远见卓识，有开拓创新精神。
政法希望小学突出主题，特色鲜明的办学理念，大辛庄小学为每一个孩子提供一生值得回忆的教育的办学理念都突出了以人为本的思想。
围绕这一中心，两位校长率先垂范，带领自己的团队持之以恒辛勤耕耘。
参加乡中心校教学管理观摩活动的心得体会
参加乡中心校教学管理观摩活动的心得体会近几年来，乡中心校的教育工作取得了长足的发展和进步，显著提高了农村教育的质量和水平。
为了更好地了解和学习乡中心校的教学管理经验，我参加了一次乡中心校教学管理观摩活动。
通过这次活动，我收获颇丰，对于乡中心校的教学管理工作有了全新的认识和深入的了解。
下面就让我来分享一下我的心得体会。
首先，乡中心校注重课堂教学管理。
在课堂教学中，乡中心校注重学生的主体地位，鼓励学生的参与和发展。
在观摩的过程中，我看到了许多优秀的课堂教学示范，教师以生动的教学方式引导学生探索和思考，激发学生的学习兴趣和主动性。
在课堂上，学生们不再是被动地接受知识，而是积极主动地参与课堂讨论和互动。
这种教学方式既培养了学生的自主学习能力，也提高了他们的思维能力和创新精神。
同时，乡中心校还积极引进现代化教学设备和信息技术，提升了教学的效果和质量。
其次，乡中心校注重班级管理工作。
在观摩活动中，我看到乡中心校的班级管理工作非常扎实和有序。
每个班级都有专门的班主任负责，班内的学生之间关系融洽、互帮互助。
同时，乡中心校还注重培养学生的综合素质和社会责任感，通过一些活动和项目让学生参与到社会实践中去，增强他们的团队合作能力和社会适应能力。
班级管理工作的良好开展，为学生的全面发展提供了良好的保障。
再次，乡中心校注重家校合作。
家校合作是乡中心校教学管理的重要环节。
一方面，乡中心校注重与家长的沟通和交流，定期组织家长会议，向家长介绍学校的教育教学工作及学生的表现，并听取家长的意见和建议。
另一方面，乡中心校鼓励家长参与到学校的教育管理中来，组织家长代表参与学校的决策和管理，共同关心和支持学生的成长。
通过家校合作，学校与家长形成了良好的互动和合作关系，共同促进学生的全面发展。
最后，乡中心校注重教师的专业发展。
乡中心校重视教师的培训和提高，为教师搭建了一个良好的学习平台。
我在观摩活动中看到乡中心校的教师们不断学习和探索，积极参加各类培训和研讨活动，提高自己的教学能力和教育教育素质。
观摩学校后的心得体会
观摩学校后的心得体会观摩学校是一种学习交流的方式，通过参观其他学校的教学环境、教学方法和管理模式，我们可以对比自己学校的情况，借鉴其他学校的经验，提升教育质量，改善教学效果。
最近我有幸参加了一次观摩学校的活动，以下是我在观摩学校后的心得体会。
首先，观摩学校让我认识到了自己学校的不足之处。
在观摩学习的过程中，我看到了其他学校先进的教育设施和优质的教学资源。
与此同时，我也注意到了自己学校存在的一些问题，比如教室设施老旧、教学手段单一等。
这让我深感自己所在学校在教育方面还有很大的提升空间。
其次，观摩学校让我学到了其他学校的好经验。
通过观摩学校，我学到了很多其他学校的好经验。
比如，我看到了一些学校采用了互动式教学的方式，让学生参与到教学中，提高了学习的积极性和主动性。
还有一些学校注重培养学生的创新思维，鼓励学生动手实践，培养学生解决问题的能力。
这让我深受启发，也为我今后的教学工作提供了一些建议和思路。
另外，观摩学校让我认识到了自己的优势。
虽然在观摩学校的过程中，我看到了其他学校的一些先进之处，但我也发现了自己学校的一些优势。
比如，我所在学校注重师生关系的建立，让学生能够信任老师，愿意向老师请教问题。
同时，我所在学校注重实践教学，通过实践活动培养学生的实际操作能力。
这些优势是我所在学校的特色，也是其他学校可以借鉴的地方。
观摩学校的经历给了我很多启发和收获。
我明白了学校教育是一个不断学习与进步的过程，一方面我们要向其他学校学习他们的优点，另一方面也要总结自己学校的好经验，逐步改善学校的不足。
只有不断提升教育质量，提高教学水平，才能更好地培养学生的能力和素质。
总的来说，观摩学校是一次难得的学习机会，通过与其他学校的对比和借鉴，我们可以更清楚地认识到自己学校存在的问题和亮点，并能够提出相应的改进方案。
在今后的工作中，我将尽力将学到的经验和教训应用到实际中，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
观摩学校后的心得体会就是这样了，希望可以对你有所启发和帮助。
全县中小学特色校创建观摩心得体会
全县中小学特色校创建观摩心得体会通过两天半的“全县中小学特色学校创建”的观摩和学习，感受收获很多，看到了各兄弟学校在学校管理、办学特色、校园文化建设等方面取得的成绩，对照我校发现了自己存在许多不足之处。
为了把工作做得更好，突出我校的特色，对此次观摩总结体会如下：一、校园环境建设成绩突出，体现了“环境育人”此次会议的主题就是“特色学校的创建”各校能紧紧围绕特色一主题，充分展示本校的管理、校园文化等重点突出在育人上。
六户中学的环境育人就是很明显的一个特色，美观适用的塑胶操场，标准的实验室、微机室，让每一个角落都育人，让每个墙面都“说话”。
“二十四孝图”、《弟子规》等书绘，教室走廊展示的班级格言、班级活动，壁挂的古诗文展板等，不论是校园、教学楼内、教室内都营造了浓郁的文化氛围，这样的环境既舒适又陶冶了学生的情操，使学生在不知不觉中就受到了教育，得到了启迪。
突泉第二中学的“三礼、五心”校园文化特色，将“三礼、五心”的内涵融入到了校园文化建设中，充分利用教学楼的长廊发挥其育人作用，中华传统文化长廊传承着古老的华夏文化，不同主题的走廊文化布局规整，传统气息与现代文化相互渗透，人文风范与科学精神相结合，给学生以知识的帮助、思想的教育和美的启迪。
二、德育管理特色明显走进各校，无论是校园的墙壁、橱窗、走廊、教室内和宿舍内，随处可见《弟子规》及古诗词及经典篇章、段落、名人名言，校园文化氛围浓厚，二中背诵的《弟子规》，教育学生用《弟子规》规范自己的言行,从点滴做起,做一个知规懂礼的少年。
太和学校的《弟子规》、《诗经》的背诵及《少年中国说》的表演，无疑都给学生上了一堂生动的爱国主义教育、遵纪守法教育、文明礼貌教育课。
太和学校、杜尔基小学的写字育人教育，既让学生端端正正写字，又让学生规规矩矩做人，校园内处处可见学生、教师、领导的书法作品体现了浓厚的书法氛围，既培养了学生的书法兴趣爱好，同时也是对学生继承传统文化的教育，使学生在良好的氛围中不知不觉、潜移默化中受到了教育。
小学观摩课心得优质6篇
小学观摩课心得优质6篇心得的写作可以帮助我们更好地总结经验，提升自我，为了记录下自己实时的感受，我们要认真写好心得体会，下面是本店铺为您分享的小学观摩课心得优质6篇，感谢您的参阅。
小学观摩课心得篇1在两天的培训当中不仅聆听了多位教育专家生动、形象、精辟的讲座，也欣赏了他们的展示课。
专家的讲座使我产生了不少共鸣，升华了我的教育观念、教学理念，也充实了我的教育理论，提升了我的专业水平，拓展了我的知识面。
他们的精彩课堂让我看到自己的不足，增强了教学基础理论，更新了教育理念。
我深深的体会到要继续不断学习和钻研，立足于自身的教学工作，加强学习，不断学习新的教育观念，真正的走近好课堂。
本次培训主要有两大特点：一、讲座丰富而精彩本次培训邀请了全国优师吴正宪上了示范课《简易方程》用字母表示数并作了《如何培养学生的运算能力》专题讲座；特级教师周卫东上了示范课《间隔排列》并作了《素养导向的数学教学》专题讲座；特级教师牛献礼老师上了示范课《路程、时间与速度》并作了《以课程视野重建课堂》的专题讲座；特级教师仲广群上了示范课《解决问题的策略》并作了《让教学充满生长的力量》专题讲座。
每个讲座都能针对老师平常教学中的疑难问题进行剖析。
二、课堂探讨主题明确除了开设多个专题讲座以外，在培训过程中，还进行了小学数学概念课，复习课等教学专题研究。
进行课堂教学实践与点评互动。
这样的培训关注了学科课堂教学实际情况，使我们在实践探讨中产生思维的碰撞，进一步提升了课堂教学的认识、提高了课堂教学的能力。
经过这几天的学习，我收获颇丰，受益匪浅。
参加此次培训，这两天来在课堂上我们认真聆听了数学专家和名师的讲座和讲课，特别是听了特级教师牛献礼老师的讲座，使我受益匪浅，感受颇多。
牛献礼老师给我们作了《路程、时间与速度》的专题讲座，提出了《国家课程标准》小学段数学课堂教学的基本模式即总模式：创设问题情境——建立数学模型——解释、应用与拓展，从而提出了课堂教学中的五个模式范例：引导——发现模式；活动——参与模式；讲解——传授模式；自学——辅导模式；讨论——交流模式。
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观摩全镇中小学心得体会
2012年11月28－30日，两天半，中心学校组织全镇中小
学校长到各学校参观学习，虽然时间很短，但是在各个学校学的
东西很多很多，在这两天半里我用心记、用手写、用眼看、用手
机拍照收获很多。
每走进一所校园，无论是古色古香的校园或现代派的校园，都十
分干净而整洁。随处张贴的励志的语言，温馨的提示，让我们不
断得到思想的警示，行为的指导。教室里书声琅琅，操场上活跃
的孩子，让我不禁感到同样是乡村的孩子，同样的起点，这些孩
子却能造出这一优美的校园景色，让我们惊讶同时也反思自己。
一、总体感受
1、所到学校校园环境幽雅、文化气息浓厚。漫步在校园中，
学校的所有场所，各个角落，每一扇墙壁都书香四溢，沁人心脾；
从校长办公室、教师办公室、各教室的精心设计、楼梯间的墙壁
的精巧布置都显得那么地精雕细琢，那么地充满了文化气息。这
处处无不透出学校的构思巧妙、匠心独具。特别是板桥奇石文化
的精品校园，真令人驻足，令人留恋。
2、学校明确的办学思想为学校的发展指明了方向。办学思
想是学校发展的方向目标，是办学特色的根本保证。所到学校办
学思想鲜明，办学各有特色，但都贯穿着 “以德育为首，以教
研为主线，以课堂教学为中心”“以素质教育为主导”的办学思
想理念。创办出了各自的特色学校。羊尾小学以文化引领的办学
思路来打造郧西品牌学校给了我很大启发。
3、教师素质是学校提高办学质量的保证。所到学校十分重
视教师业务培训和素质提高，学校每学期都有自己培训计划，每
学期开学前一到二周进行学科培训和制订学期教学教研活动计
划；同时要求每个教师利用天网和地网，树立了终身学习的思想。
教师都能自觉的通过各种渠道提高自身素质。为提高教学质量和
培养学生特长打下良好的基础。
4、“以发展学生素质为本的”教育理念是学校育人的一面
鲜亮的旗帜。所到学校，学生综合素质突出，技能全面发展。学
校组办多个兴趣小组。像羊尾小学、板桥小学开展了书法、诵读
经典、绘画、制作、古诗阅读写作等活动，并且每个兴趣小组每
学期都制订计划，每周活动频繁、乐此不疲。学校领导和老师教
育观念的重大转变，学校已从传统的应试教育真正转到素质教
育。
5、浓厚的校园文化氛围
走进各个学校，校园处处洋溢着浓厚的文化气息，古诗古词
随处可见，英语单词遍布班级文化墙。置身于此，抬头俯首皆长
学问，学生在不知不觉中得到了知识的熏陶。板桥学校的奇石文
化、羊尾小学的科学文化、富家沟的走廊文化展示学生的优秀作
文、试卷等所有的设计、布置，不仅给教学楼添姿添彩，更为学
生学习生活增添精神食粮，让他们从小置身于文化的氛围、科学
的殿堂，极大地培养了学生的人文科学精神，促进了学校素质教
育的扎实推进。
二、启示与思考
1、改进观念，以人为本，做足校本研究和队伍建设功夫
观念是行动的先导。正如他们所说，课改的关键是教师观念
的转变；核心是教学方式、学习方法的变革。而教学方式和学习
方法的变革又直接体现在课堂教学的主渠道上。对校本教研活
动，要求教师主动参与，不当闲人，积极提出自己的见解。充分
利用老教师，积极开展传、帮、带的作用。他们主要从课堂教学
的“备课、上课、评课”三大环节上下工夫，效果显著。他们要
求教师先对的任教学生进行调查，做到心中有学生才能着手备
课。在备课过程中根据实际重新整合教学内容，还要预测课堂教
学可能出现的问题，并把解决的思路和措施备出来，真正体现以
人为本的思想。通过校本教研交流活动，在碰撞中解决新课改出
现的问题，既可以充分发挥全员的智慧，更好地按照新课程的要
求上好一节课，提高课堂教学质量，而且提高了教师们参与课改
的意识和积极性，使他们在课改之路上不再迷茫，真正把课堂教
学成为新课改的主渠道。以校为本教学研究强调校本教研既是一
种学校行为，又是一种教师教学研究行为，是教研文化的重要体
现。
学校工作要以学生和家长为本，要有利于学生全面的、健康
的、和谐的、可持续的发展，要从学生实际出发，遵循教育规律
和学生身心发展规律，切实减轻学生课业负担，做到“轻负担、
高质量”，要着力研究让学生爱学、乐学、会学的方法。好的学
校，不仅仅是高质量的，还应该是学生成长的乐园。
2、在培养教师队伍上，重点抓师德建设
几所学校在教师管理上把师德作为学校首要任务来抓，因为
教师的师德关系到学校的稳定和发展，体现一个学校是否具有生
机和魄力以及凝聚力的问题。特别是羊尾小学的教师都很清楚，
把教育当作事业，收获的是快乐；清楚的认识到教师象一把火，
不仅要点燃自己，还要复燃学生，让学生自己去发光、发热，自
己去燃烧；没有坏孩子，只有心理不健康的孩子。一位优秀教师
常能给他的学生以终身的影响等等。这些思想反映出他们对加强
教师职业道德建设的认识到位和工作到位。
三 、对今后学校工作的几点思考：
这次学习与考察活动的所闻所见，对于我无疑是一次彻底的
洗脑和充电。我带着疑问在观摩与取经与找到答案，对照我校的
现状在实地考察中，时时都在思考如何加快我校的发展，缩短与
先进学校的差距，回来以后这一段时间以来，我一直也在对照与
比较中苦苦的思索，想了很多：
1、立足学校实际，努力提升校园文化氛围和品味，优化育
人环境。
本次所考察学习的四所学校都无一例外的打出了“文化立
校”的旗帜，校园环境和文化建设各自不同，但却各有过人之处。
反思我们目前的学校现状，虽有文化，但是零碎的、不系统的、
甚至是残缺的，教师团队缺少共同的价值观，学校许多倡导与决
策教师很难及时认同，人际关系紧张，学习氛围不够，我想这都
是我们没能抓住文化建设这个纲。
我想，对于我们学校，今后必须要精心打造好学校文化，要
用健康、激励人的学校文化统领学校各项事务，做为学校发展的
导向和真谛。文化建设虽不可一蹴而就，需要慢慢积淀与生成，
但千里之行、始于足下，从现在做起，从自身做起，加强校内群
众性文化团体的建设。随着不断积淀的文化的生成，学校特色将
日益明显，学校将有无限发展的可能，因为精神的力量是无限的。
2、科学细化教育教学常规管理制度，把科学、严格的管理
作为提高教学质量的保证
与所参观的学校相比，我校现在的教育教学常规管理的各项
制度还不够健全和完善，某些具体操作要求上还不够细化。今后
一段时间内，我们要结合我校具体学情的基础上，充分的发扬民
主重新审查制度各项制度及要求，如骨干教师和星级教师等级评
定制度、课程结构设置优化制度、尝试调整教师分配机制，利用
活工资部分，实现多劳多得、优劳优酬，打破平均主义等不利于
教师发展的机制，进一步激发和调动教师的工作积极性。
四、今后措施
1、认识到位。德育是学校一切育人工作的基础。坚持德育
为首、育人为本，人人都是德育工作者的思想，思考德育为首的
内涵是什么，思考怎样才能做到德育为首，怎样把德育为首和各
项工作结合起来，是我们努力的方向。
2、大力推进养成教育。形成全员、全程、全方位进行养成
教育的氛围。从小处做起，如每天的洗脸刷牙，铺床叠被，衣着
发型、高效率值日、言谈举止、写字锻炼等。
3、大力推进精细化管理。规范各项德育工作，在规范上下
工夫。形成档案式管理，过程性管理。