九年级物理热机
九年级物理内燃机 - (解析版)
第十三章内能与热机课时13.3内燃机物理观念1.概念（1）热机：把燃料燃烧时释放的内能转变为机械能的装置。
（2）内燃机：燃料直接在发动机气缸内燃烧产生动力的热机。
2.规律四冲程内燃机在一个工作循环中，活塞往复运动2次，飞轮转动2圈，对外做功1次。
●科学思维用比较法认识汽油机和柴油机的构造特点；用归纳法掌握汽油机和柴油机的工作过程。
●科学态度与责任感受内燃机对人类社会发展所起的推动作用，同时也要注意尾气排放给人类生活带来的负面影响，要保护环境。
题型汇总：理解热机的工作原理、汽油机和柴油机、与内燃机工作循环有关的问题、以热机为载体的力热综合计算。
●内燃机：燃料直接在发动机气缸内燃烧产生动力的热机。
最常见的内燃机，以汽油或柴油为燃料，分别叫做汽油机和柴油机。
●汽油机：指出汽油在汽油机汽缸内燃烧、生成高温高压燃气，燃气推动活塞而做功，燃气内能转化为活塞运动的机械能。
1.构造：进气门、排气门、火花塞、气缸、活塞、连杆、曲轴。
冲程：活塞从气缸一端运动到另一端的单向运动叫做一个冲程。
2.工作原理。
内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程。
(1)吸气冲程：开始工作前，活塞位于气缸上端，进、排气门军关闭。
工作时，活塞由上向下运动，进气门打开，排气门仍关闭。
由于缸内体积增大，压强减小，空气和汽油的混合气体被吸入气缸。
这是第一个冲程。
(2)压缩冲程：活塞运动到最下端，就开始转为向上运动。
这时进气门、排气门都关闭，混合气体(3)做功冲程：压缩结束时虽然温度较高，但未能达到燃料的燃点。
在压缩冲程结束的瞬间，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压气体，高温高压燃气推动活塞向上向下运动，通过连杆带动曲轴转动。
实现了内能向机械能的转化。
这是第三个冲程。
(4)排气冲程：做功冲程结束，活塞继续向下向上运动，进气门关闭，排气门打开，燃烧后的废气被活塞推出缸外。
这是最后一个冲程。
此后，活塞又由上向下运动，从此进入下一轮循环。
九年级物理上册《热机效率》教案、教学设计
-设想一：通过小组合作探究活动，引导学生从热机的设计、工作过程、能量损失等方面分析效率影响因素，逐步建立完整的认识。
-设想二：引入“思维导图”工具，帮助学生系统地梳理和总结热机效率提高的措施，形成清晰的知识结构。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我会按照以下步骤进行：
1.通过多媒体课件，介绍热机的概念、种类及其工作原理，让学生对热机有一个全面的了解。
2.详细讲解热机效率的定义，即热机所做的功与所消耗的热量之比，并引导学生思考如何提高热机效率。
3.分析热机效率的影响因素，如热机的设计、工作物质的性质、热源温度等，并通过实例进行解释。
3.在实验教学中，注重培养学生的动手能力和科学思维，通过以下设想实现：
-设想一：开展小组实验，让学生在设计实验、收集数据、分析结果的实践中，掌握实验操作技能和科学探究方法。
-设想二：组织学生进行实验结果的交流和讨论，鼓励他们提出问题、解决问题，培养批判性思维和创新意识。
4.教学过程中，重视差异化教学，关注每个学生的学习进度和需求，通过以下设想实现：
1.结合学生已有的知识经验，通过生动实例引入热机效率的概念，降低学习难度。
2.注重培养学生的实验操作技能和数据分析能力，提高他们解决实际问题的能力。
3.针对学生个体差异，设计不同难度的思考题和实践任务，使每位学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
4.加强对学生的启发和引导，鼓励他们积极参与课堂讨论，培养独立思考和合作探究的能力。
本章节教学设计以“热机效率”为主题，紧密结合学科知识和学生实际，注重培养学生的学习兴趣、实践能力和科学素养。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在原有基础上得到提高。同时，注重情感态度与价值观的培养，引导学生形成正确的能源观、环保观和科学观。
初中九年级物理：14-2热机的效率知识点
热机的效率
1.燃料的热值
①用q表示，是完全燃烧放出的热量与质量之比
②表示每千克或每立方米的这种燃料完全燃烧后放出热量的多少
③单位
⏹J/kg：固体(煤、柴)、液体(汽油、酒精)燃料的单位是J/kg读焦每千克
⏹或J/m3：气体燃料(管道煤气、沼气)的单位是J/ m3读焦每立方米
2.燃烧放热的计算公式
①Q放＝qm（热值以kg为单位时）
②或Q放＝qv（热值以立方米为单位时）
3.热效率的定义
①由于燃料释放的能量只有一部分用来做有用功，还有相当一部分的能量散失了，
所以存在热效率
②用η表示，用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧放出的能量之比，是小于1
的百分数
③计算公式：η＝Q吸/Q放
4.常见的热效率
①蒸汽机效率：6-15%
②汽油机效率：20-30%（汽油燃点低，所以压缩比不能太高，所以效率低）
③柴油机效率：30-45%（压缩比相对汽油机要高，所以效率比汽油机高）
④石油气炉效率:50-60%
5. 提高效率的方法有
①改善燃料（将煤磨碎，使其与氧气充分接触；使用高品质汽油等）
②减少损耗（使机器转动部件保持润滑；将火力发电厂的废热用来取暖）。
热机的效率 九年级全一册物理
无用的 机械能
有用机械能
常见热机的效率
蒸汽机的效率只有6%~15% 汽油机的效率为 20%~30% 柴油机的效率为30%~45%
随堂检测
1.当煤价上涨时，有些不法商贩将煤矸石破碎后掺在优质煤
中高价出售，为了防止上当，最恰当的方法是检测下列哪个
物理量( D )
A.质量
B.温度
C.比热容
D.热值
2.某一家庭分别单独使用不同燃料，平均月消耗量分别为：
4.已知干木柴的热值为1.2×107 J/ kg，焦炭的热值是 3.0×107 J/ kg，如果完全燃烧干木柴与完全燃烧焦炭放出的 热量相等，则干木柴的质量与焦炭质量之比是( B ) A.2∶5 B.5∶2 C.4∶1 D.1∶4
5.汽油的热值为4.6×107 J/kg，现有2 kg汽油完全燃烧，放 出的热量是 9.2×107 J；当汽油燃烧一半时，剩余汽油的 热值是 4.6×107 J/kg. 6.已知在各种常见的燃料中氢气的热值较大，为1.4×108 J/kg，该热值的物理意义是 质量为1 kg的氢气完全燃烧_ 放出1.4×108 J的热量 .
D
【变式训练5】很多城市的出租车使用天然气代替柴油或汽 油，某段时间一辆出租车消耗0.2 m3天然气，如果该出租车 发动机的效率为20%，则得到的有用机械能为 2.8×106 J. (天然气的热值为7×107 J/m3)
在内燃机中燃料是否能完全燃烧？燃料燃烧释放的能量都到哪去了？
燃气 内能
损失的内能
课堂导学
知识点一 燃料的热值
1.定义：某种燃料 完全燃烧 放出的热量与其 质量 之
比，叫做这种燃料的热值.
2.单位： J/kg ，公式：
.
3.酒精的热值是3.0×107 J/ kg，它的物理意义是 1kg的酒精完全燃烧，放出的热量是3.0×107 J .
九年级物理全册14.2《热机效率》教学设计(新版)新人教版
九年级物理全册14.2《热机效率》教学设计（新版）新
人教版
一、教材分析
本节内容是上一节内燃机知识的延续，通过本节课的学习，可以使学生认识到内燃机工作时，燃料燃烧放出的热量并不完全被利用，这样对内能的利用有一个更全面的认识。
本节内容包括：“燃料的热值”、“热机的效率”。
二、教学目标
知识与技能：从能量转化的角度认识燃料的热值。
知道不同的燃料的热值不同。
过程与方法：通过分析能量的转化和转移，体会分析能量损失的方法；
经历探究过程，增强从提高效率来节约能源的方法。
情感·态度·价值观：通过学习过程，增强节约能源和环境保护的意识。
知道燃料是人类利用的重要能源，提高燃料的利用率是节约能源的重要措施。
三、教学重难点
重点：热值的物理意义：热机的效率。
难点：对热机效率的理解。
四、教学手段
多媒体、展示图片、视频展示、小组合作、讨论等。
五、板书设计
热机的效率
一、燃料的热值。
1.燃料
2.燃料燃烧：化学能→内能
定义
3.热值
单位
二、热机的效率
六、教学过程。
初中物理人教版九年级物理上册 第十四章 内能的利用第1节 热机
C
D
知识点 3 柴 油 机
喷油嘴
柴油机的构造
柴油机结构和汽油机相似,它们的主要区别是：柴 油机通过压缩空气直接点燃柴油。柴油机的汽缸顶部没 有火花塞,而有一个喷油嘴。
吸入物质也只有空气,在压缩冲程结束时,压缩空气 的温度已经超过柴油的燃点,此时从喷油嘴喷出的雾状 柴油遇到热空气就立刻燃烧起来。
柴油机的结构与工作过程
能力提升题
1. 一台单缸四冲程汽油机,如图所示为 ___做__功___冲程,若飞轮转速为3600r/min, 该汽油机活塞1s对外做功___3_0___次。
2. 根据汽油机和柴油机的区别,下列说法正确的是 （ A） A. 汽油机汽缸顶部有一个火花塞,柴油机汽缸顶部是
一个喷油嘴 B. 汽油机吸入的是空气,柴油机吸入的是空气和柴
化为内能的是
压缩冲程。
基础巩固题
1．汽油机在压缩冲程中工作物质被压缩,汽缸中的 （ C）
A．压强增大,温度降低 B．压强减小,温度升高 C．压强增大,温度升高 D．压强减小,温度降低
2. 汽油机和柴油机相比较,下列叙述中正确的是（ ）C A．柴油机吸入汽缸的是柴油和空气的混合物,汽
油机吸入的是空气 B．在压缩冲程中它们的压缩程度是一样的 C．柴油机里推动活塞做功的燃气的压强比汽油机
汽油机由汽缸、火花 塞、进气门、排气门、活 塞、曲轴、连杆组成。
汽油机的构造
汽油机工作时,活塞在 汽缸内做往复运动,从 汽缸的一端运动到另 一端的过程,叫作一个 冲程。
汽油机一个工作 循环有四个冲程：吸 气冲程、压缩冲程、 做功冲程、排气冲程。
汽油机的结构与工作过程
点击播放：了解汽油机的结构和工作过程
里的高 D．在压缩冲程末,汽油机汽缸内的温度比柴油机
人教版九年级物理 第十四章 14.2热机的效率 课后练习
人教版九年级物理 第十四章 14.2热机的效率 课后练习一、选择题（1--6题为单选题，7--8题为多选题，16分）1．甲、乙两台汽油机，甲的热机效率比乙高，则下列说法中正确的是（ ）A ．做同样多的有用功，甲用的时间少B ．做同样多的有用功，甲消耗的汽油少C ．在相同时间内，乙消耗的汽油多D ．消耗同样多的汽油，甲做的有用功比乙少2．下列有关说法正确的是（ ）A ．以天然气为燃料，汽车发动机的效率可以达到100%B ．内能小的物体可以将热量传给内能大的物体C ．热值越大的燃料，完全燃烧时放出的热量一定越多D ．20C ︒的水比10C ︒的水含有的热量多3．有甲、乙两台柴油机，在相同的时间内，它们所做的有用功之比是5：4，消耗柴油的质量之比是3：2，那么它们的效率之比是A ．15：8B ．5：6C ．6：5D ．1：14．下面是小明同学“物理学习笔记”中的摘录，其中正确的是（ （A ．做功和热传递在改变物体热量上是等效的B ．某种燃料在燃烧时所放出的热量叫做这种燃料的热值C ．热量是在热传递过程中物体内能改变的多少D ．温度越高的物体具有的热量越多5．关于热机的效率，下列说法中正确的是： ：A ．热机做的有用功越多，热机效率一定高B ．热机的功率大，热机效率一定高C ．热机单位时间内消耗的燃料少，热机效率一定高D ．以上说法都不对6．小丽为了测试汽车发动机的效率，开车以60km/h 的平均速度行驶了120km ，用去汽油25L ，已知汽油的密度为0.7×103kg/m 3 ， 热值为4.6×107J/kg ，发动机的功率为32.2kW ，则该汽车发动机的效率为A ．23.6%B ．28.8%C ．36.5%D ．38%7．某品牌无人驾驶汽车在一段平直公路上匀速行驶6.9km ，用时5min45s ，消耗燃油1.5kg ，已知汽车的牵引力是2000N ，燃油的热值为74.610J/kg ⨯，假设燃油完全燃烧。
初中九年级物理热机的效率练习
第2节热机的效率新课标基础训练（共9分）1. (2')（·南昌）已知酒精的热值为q质量为m，则酒精完全燃烧一半放出的热量为，剩余酒精的热值为．2. (2'）关于热值的概念，下列说法中正确的是（）A．任何物体都有热值B．燃料燃烧时才有热值C．燃料的热值与燃料是否完全燃烧无关D．燃烧时放出热量多的燃料热值大3. (2')（·内江）已知烟煤的热值是2. 9×107J/kg，那么( ）A．2kg烟煤燃烧时一定放出5.8×107J的热量B．1kg烟煤完全燃烧时一定能放出2.9×107J 的热量C. 1kg烟煤温度降低1℃释放出2.9×107J 的热量D. 10kg烟煤的热值为2.9×108J/kg4. (2')（·益阳）关于热机的效率，下述正确的是（）A．热机的效率有可能等于1B．热机的效率一定小于1C．热机的效率越高，其损失的能量越多。
D．热机的效率越高，对环境的影响越大5.(1')（·天津）一台内燃机运行时各种能量损耗大致为：汽缸散热损失占25%，废气带走的能量占30%,摩擦等机械损耗占10%，则它的机械效率为。
新课标能力训练（共23分）6.(2')（STS试题）燃料燃烧排放的烟尘废气中所含的主要有害成份有（）A．一氧化碳B．二氧化硫及氮氧化物C．粉尘D．二氧化碳7. (2')（创新实践题）热电站是利用来供热的，与一般火电站相比，热电站大大提高了8. (2')（概念辨析题）燃料燃烧时放出热量的多少（）A．只与燃料的种类有关B．只与燃料的质量有关C．只与燃料是否完全燃烧有关D．跟以上3个因素都有关9. (2'）能说明内能转化为机械能的例子是（）A．冰受热熔化B．竖直上抛的石头C．敲打铁块使之变热D．水蒸气冲开锅盖10. (1')（·沈阳）（阅读理解题）近年来沈阳市采取了居民小区集中供热的方式，拆除了千余根烟囱，减少了高温的废气向周围大气的扩散及它与大气间的热传递，减轻了对大气的污染，提高了燃料的利用率，减少了能量的损失．根据上述内容请你找出一个与物理相关的名词11. (4')（STS试题）有的航天器火箭发动机用氢作燃料，这是因为氢气很大；燃烧1 m3的煤气约能放出热量3.9×107J，某市管道煤气收费标准为0.87元／m3，有一户人家在一个月内烧煤气消耗了1.17×108J的热量，这个月应交煤气费元．12（4’）（学科内综合）已知酒精的热值为3.0×107J/kg,用某酒精炉在标准大气压下烧水时，烧开一壶20℃的水用去酒精50g，设酒精完全燃烧，且放出热量的40％被水吸收，求这壶水的质量．13．(6')（STS试题）某学校每天需将1 000kg、20℃的水烧开供师生饮用．(1)试计算每天烧开水所需要的热量是多少？(2）若分别用煤炭、煤气、天然气做燃料，根据课本中的知识和你生活时的经验，简述以上三种燃料中使用哪种燃料对大气污染程度最重以及它对大气的污染物主要是什么．新课标拓展训练（共38分）14. (2')（·兰州）（生产应用题）一台柴油机，有Mkg柴油完全燃烧时，放出7.5×108J 的热量，要损失4.5×108J的能量，可知该柴油机的效率是（）A．30％ B. 40% C. 48% D. 60%15. (2')（STS试题）下列措施不属于加剧地球的温室效应的是（）A．现代工业大量燃烧煤炭和石油B．人类大量砍伐森林C．植物光合作用对二氧化碳的大量消耗D．人类生活中诸如取暖等活动日益频繁16. (4')（·常州）（实践应用题）柴油机是工农业生产中常用的热机，已知某型号柴油机的效率是30%，在柴油机内完全燃烧2kg柴油能放热J，这些热通过该柴油机的转化能对外做有用功J.（柴油的热值为3.3×107J／kg）17. (2')（·沈阳）（学科间综合）以下关于能量转化的叙述中错误的是（）A．电饭锅工作时，将电能转化为内能B．汽油机做功冲程，将机械能转化为内能C．电动机车行驶时，将电能转化为机械能D．绿色植物的光合作用，将光能转化为化学能18.（1')（·嘉兴）（STS试题）年4月22～26日，天琴座流星以49km/s的速度闯入地球大气层，形成“天琴流星雨”．流星进入大气层时与空气摩擦，这个过程中使流星发光的能量是由（填“化学能”“机械能”或“太阳能”）转化而来的．19. (4')（学科内综合）一台功率为9kW的柴油机，正常工作时每小时消耗柴油2 kg，问此柴油机的效率是多少．（柴油的热值为3.3×107J /kg）20. (6')（阅读理解题）乌鲁木齐是全国大气污染最严重的城市之一，每年的10月15日到次年的4月15日，在长达半年的采暖期内，遍布城区和郊区的成千上万台大大小小的锅炉，便同时炉火升腾，每年都要烧掉800万吨煤炭，向天空排放出6万多吨烟尘，9万多吨二氧化硫……分摊到首府200万市民，每人可得到3千克烟尘、4. 5千克二氧化硫等来自空中的“礼物”，再加上近万辆出租车，公交车排出的尾气……为此市政府和环保部门付出了很大的努力，出台了许多政策．假若你是环保小卫士，你会提出哪些合理的建议改善这种状况，还首府一片蓝天？（至少答三种）21. (8')（阅读研究题）阅读与思考温室效应我国是世界上气候变化的敏感区和脆弱区之一。
人教版九年级物理下册《热机》重难点复习课件(原创)
热机
重难点复习课件
目录
01 重难点概括 02 易错警示 03 能力提升
重难点概括
1．重点 关于热机和热值的概念。 2．难点 热机的工作原理和工作过程中的能量转化。尤其是柴油机和汽油机的比较是 本节的一个较难掌握的部分。
易错警示
汽油机工作过程
冲程 吸气冲程 压缩冲程 做功冲程 排气冲程
工作 示意图
进气 门
打开
排气门
关闭
活塞
能量 转化
向下
无能量 转化
关闭
关闭
关闭Байду номын сангаас
关闭
向上
向下
机械能转 化成内能
内能转化 成机械能
关闭
打开 向上 无能量 转化
易错警示
柴油机和汽油机的差异
比较项目
柴油机
汽油机
构造
燃料
吸气 冲程
一个 工作 循环
压缩 冲程
做功 冲程
排气 冲程 主要特点
柴油
汽油
只吸入空气
吸入汽油和空气的混合物
典例详解
1.如图所示是四冲程汽油机工作时各冲程的示意 图,其中表示压缩冲程的是 ( )
思路引导
典例详解
【解析】进气门开启,气体流入汽缸,是吸气冲程,A 错误。排气门开启,气体流出汽缸,是排气冲程,B错 误。两气门都关闭,活塞下行,汽缸容积变大,是做 功冲程,C错误。两气门都关闭,活塞上行,汽缸容积 变小,是压缩冲程,D正确。 【答案】 D
压缩程度较大 (机械能→内能)
压缩程度较小 (机械能→内能)
压燃式(柴油遇到高温高压的热空气 而燃烧)
(内能→机械能)
点燃式(火花塞点火) (内能→机械能)
九年级物理14.2《热机效率》
14.2热机的效率一、教材分析：本节课是上一节内燃机知识的延续，通过本节课的学习，可以使学生认识到内燃机工作室，燃料燃烧放出的热量并不能全部利用，这样对内能的利用有了一个更全面的认识，本节内容由“燃料的热值”和“热机的效率”两部分组成。
热值反映了燃料的燃烧特性.它的大小只与原料本身的性质有关,而与燃料的形状、体积、质量的多少无关.理解热值的概念应抓住三个关键:l kg 、某种燃料、完全燃烧 .否则燃料燃烧放出的热量就不是燃料的热值 .热机效率是指热机转变为有用功的能量与燃料完全燃烧所择放的能量的比值,它反映了能量的利用率,热机性能的一个重要标志.由于热机在工作过程中,总有能量损失,所以热机的效率总小于1。
柴油机的效率比汽油机的效率高,主要是因为柴油机在压缩冲程中对气体的压缩比汽油机更大。
热机的效率跟热机做功的多少、功率大小无关 .燃料的利用使人类得到大量内能,但同时造成环境污染,尤其是热机的使用.因此,保护环境,控制和消除大气污染是必须重视的问题。
二、教学目标：1、知识与技能1.从生活中体会不同燃料燃烧释放热的本领不同,建立燃料热值概念。
2. 会查燃料的热值表。
能根据燃料的热值计算一定质量的燃料完全燃烧所释放的热量。
3、能说出热机工作时燃料释放的能量的主要流向。
对热机效率有初步认识 ,能大致说出提高热机效率的途径。
2、过程与方法继续体会控制变量的思想，能利用控制变量法解决燃料热值的相关问题3、情感、态度与价值观通过燃料内能的利用学习，体会科技发展与人类社会进步的关系，提高学生的环护意识。
三、教学重点和难点；重点:热值的概念、热机的效率难点：热值的概念四、教具：多媒体课件、焦炭、木柴、无烟煤等五、教学思路设计：1、本设计的依据和理由：本节内容由“燃料的热值”和“热机的效率”两部分组成。
本节课的设计思路：首先利用多媒体课件引入燃料燃烧将化学能转化为内能，然后过生活实例帮助学生初步认识不同燃料燃烧时放热能力是不一样的，即热值是不同。
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“五步达标”物理教案
人教版九年级第十四章第一节
柏树乡中 李延落
课题 热机
教学目标 1．理解内能可以转化为机械能 2．知道热机中能量的转化 3．理解四冲程汽油机的构造和工作原理
重点难点 1．知道热机中能量的转化 2．理解四冲程汽油机的构造和工作原理
教具准备
试管、水、橡皮塞、酒精灯、火柴、汽油机模型、汽油机活动挂图等。
课时 一课时
教 学 过 程
学前指导
一、导入新课
1、 问题：内能利用的两个方面是什么？一是利用内能来加热，二是
利用内能来做功，前者本质来上来是能量的转移，后者在本质上是能
量的转化。（板书）
2、演示实验：水蒸气冲开橡皮塞
分析：塞子冲出的过程中，能量的转化：燃料的化学能 水蒸气的内
能
塞子运动的机械能
分析：热机的能量转换:燃料的化学能 内能 机械能
引出新课：热机是把内能转化为机械能能的机器
二、出示自学任务
1、 自学课本内容
2、 认识汽油机、柴油机的构造
自主学习 自学课本内容，观察图回答汽油机、柴油机的的构造
合作探究 汽油机工作原理。
精讲释疑
1．柴油机与汽油机的相同点：
（1）基本构造和主要部件的作用相似；
（2）每个工件循环都有四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、
排气冲程。
2．柴油机与汽油机的不同点：
（1）构造不同：汽油机气缸顶有火花塞，而柴油机气缸顶部有喷油嘴；
（2）燃料不同：汽油机的燃料是汽油，而柴油机的燃料是柴油；
（3）吸气不同：汽油机吸进汽油和空气的混合气体，柴油机只吸进空
气；
（4）点火不同：汽油机里燃气温度和压强都较低，需要点燃式点火；
柴油机里燃气温度和压强都高，属压燃式点火；
（5）汽油机比较轻巧，常用在汽车、飞机和小型农业机械上面；柴油
比较便宜，但柴油机比较笨重，主要用在载重汽车、拖拉机、坦克上
面。
巩 固 达 标 1、在做功冲程燃气对活塞做功，____能转化为_____能。其余三个冲程靠消耗飞轮的________来完成. 2.四冲程汽油机的工作过程由( ).( ).( ).( )四个冲程组成的.
3.四冲程汽油机,由机械能转化为内能的是( )冲程,做功冲程是
( )能转化为( )能.
4.汽油机吸入汽缸的是( ),点火方式是( ).柴油机吸入汽缸的
是( ),点火方式是( ).
板书设计
一、内能利用
1．加热（能量的转移）
2．做功（能量的转化）
二、热机
1、概念：将内能（热能）转化为机械能的机器
2、常见热机：蒸气机、内燃机、喷气发动机、火箭发动机
三、内燃机
1．分类：汽油机、柴油机
2．汽油机工作原理
四、总结：一个工作循环，包括4个冲程，活塞往复运动2次，曲轴
（飞轮）转2转，对外做功1次
教学反思