高考语文(二轮复习)专题练习:《文中重要概念含义、重要句子含意的理解》

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2023届高考语文备考:理解散文重要句子含意(含答案)

2023届高考语文备考:理解散文重要句子含意(含答案)

高中语文备考—理解散文重要句子含意【考情简述】理解句子的含意,主要是指理解文中起重要作用的关键性句子的含意。

就散文而言,高考一般会选考那些使用准确、精练、形象、生动的语句。

“准确”,不仅指对外部特征概括得准确,还指对作者感情、体验、思想表达得准确;“精练”,指的是高度概括性和内涵的丰富性“形象、生动”是指使用修辞手法的作用。

这些语句通常包括以下几类语句:含蓄句(或有某些深刻含意,或凝聚了某种情感,或具有某种哲理与警示作用)、行文思路句(包括对下文有起始作用的总领句,对上文有概括作用的总结句,承上启下的过渡句,前后呼应的照应句等)、结构复杂句、技巧句(使用了修辞手法或表现手法的句子)、主旨情感句(或揭示主旨,或彰显作者的主要情感与观点)。

【设问方式】(1)作者为什么说“你在没有走题干中往往进这些胡同人家之前,关于北京文化的理解,是有“分析”不便言深的”?请结合上下文具体说明。

(《北京的“大”与“深”》)(2)根据全文,分析作者“感到如此新奇和庆幸”的深层意蕴。

(《汴京的星河》)(3)结合上下文,分析文中画横线的句子的含意。

(《我们的裁缝店》)【解题思路】1.审题定向“赏析”“解释”等作答动词和“含意”等表答题方向的名词。

2.理解重要句子含意的方法(1)把握中心,整体领悟。

有些文章,寓深刻的道理于平凡的小事中,其中有些句子就需要着眼于全文的中心,从整体上领会和感悟全文的主旨才能理解。

(2)瞻前顾后,审读语境。

必须把句子放在文章具体语境中来分析,通过对具体句子前后句含意的分析,弄清所问语句的含意。

一般来说,语句的含意常在其前面的句子或后面的句子中就有表述,答题时,或者直接引用原句,或者理解后进行转述。

(3)抓关键词,揣摩句意。

句子中的关键词往往是些动词、形容词、数词、副词等,它们常常是揭示事物性质或状态的重要信息。

我们可通过抓关键词,运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的含意。

(4)看句子的位置。

就重要句子来说,揭示段意的,一般处于段首或段尾;揭示文章脉络层次的,往往是那些具有总领性、过渡性、总结性的语句。

高三语文总复习:理解重要句子的含意(30页)

高三语文总复习:理解重要句子的含意(30页)
重要句子通常指以下几类语句: 1.含蓄句:运用象征手法等,意思隐晦的句子。 2.修辞句:使用某种修辞手法,内涵较为丰富的句子。 3.结构句:揭示文章脉络层次的句子,如总领句、总结句应对所给句子进行“内外结合”的审视。 一看句中关键词→依词释句;
内看 二看句中表达有无特点→修辞手法,用“还原法”写出其本意; 三看句中结构、层次、关系→确定答案语言组织的形式。
【题型2】修辞句 —— [2015·山东卷]阅读下面的文字,完成第20题。
④四堡身在闽西,肩倚武夷山脉,地远天偏,这种地方正是历史的藏身之处。但现代化 法力无边,近几年古镇也热闹起来了。不过令我吃惊的是,这里居然还完整地保留着二百年 来声震闽西的印书世家邹氏的坊间与宅第。大大小小一百四十间房子,组成客家人典型的民 居——“九厅十八井”。在四堡,这种房子都是一半用于生活,一半用于印书。可是,无论 陪同我的主人怎样指指点点地讲述,我也无法想象出往日那种奇异又儒雅的景象来。
惺忪片刻 安利一波
01 《但是还有书籍》 02 《这就是中国》
理解重要句子的含意
明确考纲要求
2019年《考试大纲》对“文学类文本阅读”的考查内容及相应的能力层 级作了如下规定:
阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的 基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品,应注重价值判断和审美体验, 感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力,理解作品反映的社会生 活和情感世界,探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
我们租的店面实在太小了,十来个平方,中间拉块布帘子,前半截做生意,后半截睡 觉、做饭。但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和。很多个那样的日子,狂风呼啸,昏 天暗地,小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上,“啪啪啪啪”响个没完没了……但我们的房子里 却温暖和平,锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动,墙皮似乎都给香得酥掉了。

高考语文论述类文本阅读考点02 理解文中重要句子的含意(解析版)

高考语文论述类文本阅读考点02 理解文中重要句子的含意(解析版)

考点二理解文中重要句子的含意★考点分析★理解文中重要句子的含意【内容理解】“重要句子”指对文章的内容、思想、情感、结构等方面起重要作用的句子。

“理解文中重要句子的含意”指根据具体语境领会或解释这些句子在文中的意义和作用。

【高考命题点】文章中的重要句子,或意蕴比较丰富,或语言富有特色,或表达比较独特,或结构比较复杂等。

这些句子往往都有一些特殊的意义和作用。

近三年没有单独设题考查,多与其它考点综合在一起设题考查。

【技法点拨】“理解文中重要句子的含意”,一定要结合文本联系上下文加以理解分析,要分析重要性体现在哪些方面,不要有遗漏。

1.从句子本身入手,理解关键词语进而理解句意。

句子的含意常常由几个关键词语来承载,抓住了关键词语,领会了这些关键词语的含义,句子的含意也就有了大的突破。

2.从句子位置入手,不同位置的句子在文章中会有不同的作用。

句子所在的位置不同,理解其含意需要搜寻的信息点的位置也不同。

一般情况下,位于文章开篇的句子,有总领全文的作用;位于文章结尾的句子,有总结全文、点明中心的作用;位于文章中间的句子,有承上启下的作用。

3.将选项和原文及题干细心比照判断,得出正确选项。

题干与相关选项必定有着某种关联,各个选项一般都是由原文的某个层次、某个句子提炼概括而来,在提炼和概括的过程中,往往会变换说法,因而要细心核对选项的意思是否在句子涉及的范围之内,是否与所考的句子的角度相吻合,是否与原文的表达一致等。

进行对比后,就会知道错在何处,进而确定正确答案,实现高效解题。

4.结合相关语境理解句意。

理解一个句子,要把这个句子放回原文中去综合理解,不能断章取义。

对于文中重要句子的含意理解,不仅要联系前后文,结合相关语境,还要结合文章的中心加以揣摩。

【错因分析】①句中重要词语理解不当导致句意理解错误。

②句子的本义、比喻义、引申义等辨析不清导致句意理解错误。

③题干、各选项内容与原文比对时,关键的字词、句式等方面出现差错导致句意理解错误。

高考语文阅读复习(技巧篇)专题:理解文中重要概念的含义技巧(含解析)

高考语文阅读复习(技巧篇)专题:理解文中重要概念的含义技巧(含解析)

专题01 理解文中重要概念的含义技巧“重要概念”是指那些含义丰富、深刻,蕴含了文章重要思想、体现了作者观点态度的概念。

通常是指:1.体现全文主旨的关键概念;2.体现作者创作意图或感情倾向的概念;3.重要的指示代词;4.蕴含深层含义的词语。

分析与理解重要概念的含义,往往是指分析与理解其隐含义、指代义和语境义。

该考点的命题对象一般有两类:1.概念术语类词语。

这类词语多指在阅读文本中处于核心地位的概念或术语,常常是文章的写作对象。

对这类概念的考查多以理解为重点,要求正确把握概念的内涵或外延,并就此设计选项,要求选出理解正确的或不正确的一项。

此为命题的重点,尤其要注意。

2.指代类词语。

这类题考查对具体语言环境中代词指代内容的理解和指代范围的把握,要求考生准确弄清其具体含义。

方向一论述类文本中的概念论述类文本一般包括两类:社会科学类文本和自然科学类文本。

社会科学类文本中的概念一般指的是重要的指示代词、体现作者创作意图或感情倾向的概念,而自然科学类文本中的概念一般指的是说明对象。

这类试题不难解答,考生要注意分清概念的内涵和外延。

【2018年高考江苏卷】阅读下面的作品,完成文后各题。

中国建筑的希望梁思成建筑之始,本无所谓一定形式,更无所谓派别。

所谓某系或某派建筑,其先盖完全由于当时彼地的人情风俗、政治情况之情形,气候及物产材料之供给,和匠人对于力学知识、技术巧拙之了解等复杂情况总影响所产生。

一系建筑之个性,犹如一个人格,莫不是同时受父母先天的遠传和朋友师长的教益而形成的。

中国的建筑,在中国整个环境总影响之下,虽各个时代各有其特征,其基本的方法及原则,却始终一贯。

数千年来的匠师们,在他们自己的潮流内顺流而下,如同欧洲中世纪的匠师们一样,对于他们自己及他们的作品都没有一种自觉。

19世纪末叶及20世纪初年,中国文化屡次屈辱于西方坚船利炮之下以后,中国却忽然到了“凡是西方的都是好的”的段落,又因其先已有帝王骄奢好奇的游戏,如郎世宁辈在圆明园建造西洋楼等事为先驱,于是“洋式楼房”“洋式门面”,如雨后春笋,酝酿出光宣以来建筑界的大混乱。

高考语文二轮复习课件:专题11 考点2 课案1 理解词语、句子含意

高考语文二轮复习课件:专题11 考点2 课案1 理解词语、句子含意
所谓重要词语,主要包括:(1)与文章主旨密切相关的词语的内 涵;(2)指代词和具有指代作用的词语在文中的指代义;(3)词语在 文中被临时赋予的特殊含义和深层意义; (4)运用修辞格和写作 方法的关键词语; (5)反映具体语言环境的词语;(6)在内容表达或 结构上起到独特作用的词语。
“含意”不仅仅是含义或涵义,而是含义(涵义)+意图。即理 解词语含意不只是包括对词语一般意义的理解,对词语深层意义 及临时语境意义的理解,也包括对词语运用的目的、意图和效果 的理解。
一九五六年十月十五日,成都 (选自《黄裳散文选集》,有删改)
从大殿里出来,向和尚问了路,才又从右面的一道侧门里穿出去, 来到真正要拜谒的地方。从侧门出,迎面就可以看到用青花碎瓷片 叠起来的“草堂”两个大字,再转过去,就是一条曲折的、为两堵矮 矮的红墙围起来的夹道。那暗红色的夹墙,碎石的泥径,墙外的翠竹 幽篁,幽静极了。古建筑里经常使用的这种暗红颜色,不知怎的,自然 会产生那样庄严宁静的气韵。
这里还新修了一个文物陈列室。在外面的柱子上,看到郭沫若 先生所题的一副对联:
世上疮痍,诗中圣哲 民间疾苦,笔底波澜
第9章 扩声系统调音
这是一副出色的对联,它概括了诗人伟大成就的主要方面。人们一直非常喜 欢杜甫,说他的作品是“诗史”,在中国文学史上留给他一个最光辉的席位—— 诗圣。
坐在水槛上休息。默默地在心里复诵一下杜甫的草堂诗,会使你像一个梦游 者似的走入四时不同、风光各异的如许境界。仿佛看到了在晓雾里沾湿了露水 的笼竹,呢喃的定巢燕子,冉冉发出幽香的红蕖,往还追逐的蝴蝶,相并相亲的白鸥, 随风的柳絮,逐水的桃花,袅袅有如少女腰肢的垂柳,轻得只禁受得起两三个人的 野渡,柴门月色,江路梅香……
黄裳 到四川来以前,在行箧里放进了几册旧书,其中清初朱鹤龄的《杜诗辑注》 是部头最大的。虽然觉得有些累赘,可是终于还是放进去了。半月以来,枕上 灯前,有时间就拿来翻翻,真也给旅途平添了无限趣味。尽管已经是平日熟读 了的,可是在蜀道上重读,就会给你带来更为新鲜的感受。诗人的写景抒情、 用字遣词,有时候也只有面对真实的山川风物才体会得出那严肃的创作态度 和可贵的才华。 杜甫在成都住过一段不短的时间,在集子里留下了四五卷诗,约占他全部留 下来的作品的六分之一。人们就从他的诗里追寻他当日居住的草堂的遗址。 从宋代开始,人们就在成都西郊为他建了一座祠堂,这就是“浣花草堂”。历 代经过十次以上大小的修缮,直到今天,更修整得焕然一新,成为游赏的登临胜 地。

高考语文小阅读二:理解文中重要句子的含义(附:精选试题和答案详解)

高考语文小阅读二:理解文中重要句子的含义(附:精选试题和答案详解)

高考语文小阅读二:理解文中重要句子的含义“文中重要句子”,指的是内涵较为丰富或在文中起重要作用的句子。

主要包括:点明主旨的句子(即人们常说的“文眼”句);内涵丰富的句子;对领悟主旨有提示性或引导性的句子;结构复杂,对理解文意有直接影响的句子;在文中反复出现的句子;显示层次的句子(即人们常说的领起句、过渡句、结论句等)。

“理解文中重要句子的含意”,是指根据具体语境领会或解释这些句子的特定含意(包括深层含意)。

从近几年全国新课标卷试题来看,理解文中重要句子的含意是考查的热点。

综观2014年全国18套语文高考试题,虽没有一套题专门针对文中的某个句子单独设题,但许多试题兼及这一考点。

全国新课标卷Ⅰ第3题A项就涉及对亚里士多德的话的理解,全国新课标卷Ⅱ第1题涉及对文中引用的《礼记》《二年律令》和《唐律》中的文言句子的理解;又如,全国大纲卷第5题D项涉及对梁思成所说句子的意思的理解,浙江卷第8题涉及对同济大学一位教授所说的话的理解。

(安徽卷)阅读下面的文字,完成1~3题。

①科学所研究的是那些被认为是独立于研究者个人而存在的关系。

这也适用于把人本身作为研究对象的科学。

科学陈述的对象还可以是我们自己创造出来的概念,像在数学中就是那样。

我们不一定要假设这种概念是同外在世界里的任何客体相对应的。

但是,一切科学陈述和科学定律都有一个共同的特征:它们是“真的或者假的”(适当的或者不适当的)。

粗略地说来,我们对它们的反应是“是”或者是“否”。

②科学的思维方式还有另一个特征。

它为建立它的贯彻一致的体系所用到的概念是不表达什么感情的。

对于科学家,只有“存在”,而没有什么愿望,没有什么价值,没有善,没有恶;也没有什么目标。

只要我们逗留在科学本身的领域里,我们就决不会碰到像“你不可说谎”这样一类的句子。

追求真理的科学家,他内心受到像清教徒一样的那种约束:他不能任性或感情用事。

附带地说,这个特点是慢慢发展起来的,而且是现代西方思想所特有的。

高考语文二轮专题突破训练现代文阅读理解文中重要句子的含义人教

高考语文二轮专题突破训练现代文阅读理解文中重要句子的含义人教高考语文二轮专题突破训练现代文阅读理解文中重要句子的含义人教〔测试时间:120分钟〕〔一〕阅读下面一段文字,完成1—3题。

铁元素有新用途一个国际科学家小组携带数吨硫酸铁粉末启航前往南极,以研究能否以硫酸铁为“肥料〞促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度.该小组的9名研究人员来自东英吉利亚大学和普利茅斯海洋实验室。

预计科学家们将于2月开始进行实验,届时他们将把数吨硫酸铁倾倒入南极海域,同时还将向海中释放硫化六氟化合物示踪剂,该示踪剂可检测硫酸铁的变化和去向。

铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论在20世纪20年代就被提出,此后科学家们一直在对这一理论进行检验完善。

科学家们近年来在位于赤道的太平洋海域进行实验时曾发现,硫酸铁确实能起到让蓝色海洋变绿的作用。

硫酸铁不仅可大幅度提高该海域硅藻等藻类的生长,而且一些微生物体内的叶绿素还因此增加了30多倍。

科学家们认为,在南极海域研究铁元素与海洋生产力的关系具有更加重要的意义。

一方面因为南极海域被认为在地球海洋中是最“缺铁〞的,而这种营养缺乏很可能对该海域海洋生产力造成了某种程度的限制。

另外,与作为二氧化碳源的太平洋等海域不同,南极海域可吸收温室气体,其海洋生产力提高后可起到减少大气中二氧化碳含量的目的。

不过,科学家们同时也指出,投放硫酸铁后海中浮游生物会增加,这是否会成为一个新的温室气体尚需研究。

1、国际科学家小组所进行的研究,其可行性的依据是A、20世纪20年代即已提出的铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论.B、铁元素可提高海洋生态系统生产力,并已在某些海域试验成功。

C、南极海域在地球海洋中最为“缺铁〞。

D、硫酸铁使微生物体内的叶绿素增加30多倍.2、对文中画线处的意思理解正确的一项是A、不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同,它们的相互作用保持了空气含量的平衡.B、不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同,南极海域海洋生产力提高后,大气中二氧化碳含量将出现负增长。

新高考语文高分技巧二轮复习专题二抢分点二理解散文词义句意讲义含解析

抢分点二理解散文词义句意——要做到“三联一依”突破点一理解文中重要词语的含义[答题流程] 请在空白处填入你的理解和分析。

第1步:读文本,知大意。

这篇以“窗子以外”为题的散文,通过写生活中有形的窗子(不是铁纱窗就是玻璃窗,扇子式的、六边形的)和无形的窗子(你随身携带的生活用品和你的生活习惯)时时处处让你融不到别人的世界和生活中,表现了人与人之间难以消除的距离、隔膜之感。

第2步:审题干,明角度。

(1)“结合上下文”暗示考查的是词语“在文中”的意思,而不是词典上的意思。

(2)“窗子”,指明考查的对象。

第3步:列要点,找对应。

答案:①指具体的窗子,如铁纱窗,分隔了不同的生活场景;②指“无形的窗子”,即心态与观念的限制,造成了自我与外部世界的隔膜。

[评分细则]能从有形和无形两个角度作答,答出1点得3分,答出2点得6分。

【类题拓展】阅读2017·全国卷Ⅱ散文阅读《窗子以外》,结合全文,理解下面语句中加点词的含义。

许多时髦的学者常常骄傲地带上“考察..的眼镜,偶然走到哪里一个..”的神气,架上科学陌生的地方瞭望。

答:①“考察”的含义是:②“科学”的含义是:答案:①“考察”,表面意思是实地的观察,分析;在这里的意思是浮光掠影地看看。

有讽刺意味。

②“科学”表面意思客观、准确;这里是“旁观”“没有温情”的意思。

理解文中重要词语的含义不要忽视语境一般而言,散文中的重要词语主要包括:表现文章主旨、具有深层含义、在具体语言环境中又具有临时意义的词语。

对这类词语的理解,语境十分重要。

首先看外部环境。

看其在句中的搭配成分,看其出现在文中的位置和次数,看其上下文有无提示。

其次看动态语境。

动态语境是词语在特定的语境中派生出来的临时义,离开了这个语境,这个词语的临时义也就不存在了。

临时意义又叫动态词义,大致可分为两类:一类是词语因比喻、反语、借代、改变词语的感情色彩等修辞手段而产生的新义,一类是词语在语境中作远距离的引申而产生的新义。

2023高考语文二轮专题复习:理解词句内涵题课件


专题三 现代文阅读Ⅱ——散文阅读
④我爸爸说,它亮,是因为它被镀上了几层时光。它被我老老太爷的大 手抚摸了几十年,被我老太爷的长布衫打磨了几十年,还有我奶奶,生前也 是爱坐这把椅子的。
⑤每当有人提起我老太爷,总是会扭头四处找我,我大姑姑就曾点着我 的脑门,咬牙切齿地笑着说:就数你划算,看看这帮老的小的,老太爷子当 年抱过谁?就你,整天把你兜在长布衫里,坐在老圈椅上,把你当个稀奇宝。
⑥我怎么不记得了呢?我当然不记得这些。可表姐坚持说我应该记得。 那时候老太爷时常抱着我,在圈椅上打瞌睡,我在他怀里也睡得打呼噜。即 便是老太爷已经老得不省人事了,还是抱着我,用长衫的下摆裹着我,整天 坐在圈椅里,谁进来都不瞧一眼,唯有我哭时,他才抬抬眼皮。
专题三 现代文阅读Ⅱ——散文阅读
⑦可那时我仅仅不到两岁啊,我如何能记得? ⑧这样的争论之后,我开始远远地看在圈椅里打盹的奶奶。我蹲在墙角 看着她蓝布的大襟衣裳,和袖筒里露出的枯柴样的手,如何扶着扶手。我以 此想象老太爷抱着我打瞌睡的样子,想那苍老的身躯是如何搂着一个娇嫩的 小人儿安然入睡的。 ⑨老太爷有一张发黄的黑白照片,山羊胡子,五官清瘦,穿着长衫,坐 着。照片上的那个老人如此陌生,可他坐的那把椅子却那么熟悉,是那把老 圈椅。 ⑩我坐在那宽大的椅子上,双脚离了地,背靠着椅背,手抚着扶手。我 闭着眼睛,试图在幻想中去寻找老太爷的呼吸,体味那曾当了我摇篮的长衫
专题三 现代文阅读Ⅱ——散文阅读
3.四种重要词语的理解方法
词语类型 理解方法
具体分析
这类词语含义往往比较丰富,除了理解其在语
体现作者情感 联系作者创作
境中的意义外,还要联系作者的创作意图,理
态度、思想主 意图,分层次
解其深层含义。如对《荷塘月色》中“颇不宁

高考语文阅读复习案《理解文中重要概念的含义》及例题解析

高考语文阅读复习案《理解文中重要概念的含义》及例题解析“重要概念”是指那些含义丰富、深刻,蕴含了文章重要思想、体现了作者观点态度的概念。

通常是指:1.体现全文主旨的关键概念;2.体现作者创作意图或感情倾向的概念;3.重要的指示代词;4.蕴含深层含义的词语。

分析与理解重要概念的含义,往往是指分析与理解其隐含义、指代义和语境义。

该考点的命题对象一般有两类:1.概念术语类词语。

这类词语多指在阅读文本中处于核心地位的概念或术语,常常是文章的写作对象。

对这类概念的考查多以理解为重点,要求正确把握概念的内涵或外延,并就此设计选项,要求选出理解正确的或不正确的一项。

此为命题的重点,尤其要注意。

2.指代类词语。

这类题考查对具体语言环境中代词指代内容的理解和指代范围的把握,要求考生准确弄清其具体含义。

方向一论述类文本中的概念论述类文本一般包括两类:社会科学类文本和自然科学类文本。

社会科学类文本中的概念一般指的是重要的指示代词、体现作者创作意图或感情倾向的概念,而自然科学类文本中的概念一般指的是说明对象。

这类试题不难解答,考生要注意分清概念的内涵和外延。

例【2018年高考江苏卷】阅读下面的作品,完成文后各题。

中国建筑的希望梁思成建筑之始,本无所谓一定形式,更无所谓派别。

所谓某系或某派建筑,其先盖完全由于当时彼地的人情风俗、政治情况之情形,气候及物产材料之供给,和匠人对于力学知识、技术巧拙之了解等复杂情况总影响所产生。

一系建筑之个性,犹如一个人格,莫不是同时受父母先天的遠传和朋友师长的教益而形成的。

中国的建筑,在中国整个环境总影响之下,虽各个时代各有其特征,其基本的方法及原则,却始终一贯。

数千年来的匠师们,在他们自己的潮流内顺流而下,如同欧洲中世纪的匠师们一样,对于他们自己及他们的作品都没有一种自觉。

19世纪末叶及20世纪初年,中国文化屡次屈辱于西方坚船利炮之下以后,中国却忽然到了“凡是西方的都是好的”的段落,又因其先已有帝王骄奢好奇的游戏,如郎世宁辈在圆明园建造西洋楼等事为先驱,于是“洋式楼房”“洋式门面”,如雨后春笋,酝酿出光宣以来建筑界的大混乱。

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第二部分 现代文阅读 专题十 实用类、论述类文本阅读 文中重要概念含义、重要句子含意的理解 (2014浙江五校联考)阅读下面的文字,完成题目。 文学与灵魂救赎 周树山 当我们谈到“心灵自由”“无边的幻想”“绝望的深渊”乃至“旷野呼告”这些词汇时,我们是否嗅到了文学的味道?我们是不是已经接近或者闯入了文学的领地?毫无疑问,这些都是文学的前提。文学探究的是个体生命,西方古希腊以来的伟大文学都深入了生命个体的灵魂冲突。每个人都是用自己的灵与肉来体验这个世界,正如一个人被灼伤,他的疼痛是别人不能代受的。灵魂的疼痛何尝不是如此?探究这些轻灵的、沉重的、疼痛的乃至痉挛的灵魂正是文学的使命,那些深陷迷惘、彷徨、恐惧、绝望的灵魂需要文学的手来抚摸和慰藉,可是这个道理并非被所有人认知。 中国的文学有“文以载道”的传统,这个传统被官方一再强化,对文学的影响是灾难性的。我们非但不能在各种“道”和“主义”中找到个体灵魂苦难的出路,不能找到身陷绝望时的一线曙光,反倒被告知,你的灵魂痛苦是微不足道的,是可耻的,你应“狠斗私字一闪念”,“在灵魂深处爆发革命”,把“个人”和“自我”一笔抹杀,融入“道”和“主义”中去。我们被告知,这个世界是有铁的法则和规律的,任何人无视这个规律都将被“历史的车轮”碾得粉碎,每个人都将在“历史的车轮”面前惊恐战栗,惶惧不安。克尔恺郭尔曾把恐惧和害怕相区分,害怕是有一定的对象的,比如野兽和出没的强盗,但是恐惧却找不到特定的对象。曾经有一个时代,无所不在的“道”和“主义”使我们深陷无边的恐惧之中,无数绝望的灵魂在茫茫的旷野上游荡,我们向谁求救?又向谁呼告?灵魂被禁锢被挤压到如此地步,自然找不到一丝活人气,发展到后来,我们只剩下了无欲无爱无性的“文学”和“艺术”,那里除了“道”之外,一无所有。“样板戏”中男无妻,女无夫,所欲所求,唯有“道”也。时代变了,中国文学发展到今天,已经有了很大的进步,但是,由于“道”的影响和“载道”的传统,中国文学不仅缺乏灵魂论辩的维度,作家的想象力和形式创新的能力也极为单薄和孱弱,环顾文坛,特立独行、风格卓异的作家如此之少,不禁令人抚膺长叹! 作家应该有博大而灵异之魂。舍斯托夫在谈到作家时说,大部分作家坚信他们的使命不是述说自己而是颂赞理想。陀思妥耶夫斯基在地下室和死屋中发出自己孤绝的呐喊,克尔恺郭尔在自身陷于灵肉的巨大冲突中力图拔出“肉中之刺”(他说,至于我,年轻时便被赐予肉中刺,若非如此,早已平庸一生),契诃夫在日常生活的灰色泥淖中跋涉前行留下自己独特的足印,舍斯托夫在对“旷野呼告”的倾听和呼应中找到了自己心中的上帝……他们都是特立独行的作家。舍斯托夫说,有多少人,特别是作家中有多少人竭尽全力想要成为与众不同的人,然而终究不能摆脱陈规套矩。(选自《随笔》,有删改) 下列对“文学探究的是个体生命”理由的表述,不恰当的一项( ) A.西方古希腊以来的伟大文学都深入了生命个体的灵魂冲突。 B.每个人都是用自己的灵与肉来体验这个世界的,肉体和灵魂的疼痛没人能替代,探究这些疼痛是文学的使命。 C.深陷迷惘、彷徨、恐惧、绝望的灵魂需要文学的手来抚摸和慰藉。 D.作家应该有博大灵异之魂,作家应该是特立独行的人。 解析:D 此题考查理解文中重要语句的能力。D项,作家有什么样的灵魂,作家是怎样的人,决定了作品的境界,而不是论证“文学探究的是个体生命”。 课案训练 一、阅读下面文字,完成文后题目。 回到古代的才子佳人爱情剧,我们发现,古代才子们的情爱心理有一些共同的特征,首先,这些才子们所爱慕的理想佳人,不是大家闺秀就是世外仙姝,或者说大都是一些容貌娇美而又有地位、有身份的女子,“后花园”并不是一般平民百姓所能拥有的。所有这些,都是失意文人的心理平衡和补偿的需要。在他们看来,找一个佳人来配才子,不仅是解决婚姻的需要,而且是衡量自己地位的需要。这种情爱心理,除了千百年来男权社会形成的男子中心的观念之外,还深藏着人类遥远的种族记忆的影响,还在人类远古的群婚时代,交好女酋长也是男性的荣耀。这种种族记忆与后代帝王的权势心理的无耻奢望结合,邂逅女神便成了人间帝王的荣耀。宋玉《高唐赋》《神女》写楚王与巫山神女云雨故事,神女自荐枕席,正使楚王熏然欲醉。女人和财富一样,是他们的权力和地位的象征。到了才子佳人爱情剧作者手中,这种传统的母题得到了较大的改造,帝王贵族退场了,普通男子成为了主人公,而女子必须是绝代佳人或地位较高的人,这一点却没有根本的改变。 其次,才子们理想的佳人,必须能够充分认识并肯定才子的价值,理解他们的情趣,服从他们的意志。所谓“才子佳人”只是一般笼统的提法,若要具体化,中国人还有一整套完整的设计。对于武将,应该是“红巾翠袖英雄泪”;对于文人,应该是“红袖添香夜读书”。简而言之,佳人是才子们的红颜知己。她们不仅必须是才子们生活中的伴侣,还应该是精神上的知音,她们能够理解才子的满腹牢骚,排遣他们郁闷的情怀。尽管社会尚未承认失意才子的价值,但是他们希望佳人能够识英雄于尘埃,赏识他们独特的价值。这些年轻美丽的女子,为失意文人灰暗的生活投进了亮色,她们大都性情柔媚,才智机敏,见识广博,谈吐伶俐。她们的青睐,对于怀才不遇的文人的自我意识、自尊心理,是强有力的呼唤和肯定。 对于摈弃尘俗,绝了功名心的文人来说,仅有上面两条便足够聊以自慰、潇洒一生了。而对另外一些没有多大本领却功名心很盛的文人来说,除了以上两点之外,理想的佳人还应该能够帮助他获取功名。所谓贤内助便是在这样的意义上产生的。 总而言之,“红袖添香”的含意是丰富的,既有精神的,也有物质的。而它的要义则在于女子的服从和男子的获得——获得自我意识的肯定和精神的满足。这种情爱心理,依旧是几千年来男权中心观念的产物。 (节选自朱伟明《(西厢记)与才子佳人模式》,有删改) 1.下列对古代才子佳人爱情剧中才子们情爱心理的共同特征的分析,正确的一项是( ) A.才子们心中理想的佳人,都是容貌娇美,又有地位、有身 份的,并不是一般平民百姓所能拥有的。 B.才子们心中理想的佳人,必须能够充分认识并肯定才子的价值,理解他们的情趣,服从他们的意志。不仅是他们生活中的伴侣,还是精神上的知音。 C.才子们心中理想的佳人,大都性情柔媚,才智机敏,见识 广博,谈吐伶俐。她们的青睐,能改变才子们的命运。 D.才子们心中理想的佳人,还能够帮助他们获取功名。 解析:B B项可从文中第二段中得出,该说法是正确的。A项“都是”不对,原文为“大都是”。C项“能改变才子们的命运”属于无中生有凭空想象。D项“能够帮助”过于绝对。故选项为B。 二、(2014浙江五校第一学期期中考试)阅读下面的文字,完成题目。 “纯粹”觅得“好声音” 张颐武 最近,“中国好声音”的出现既赢得了诸多关注和好评,也引发了对于选手身份、经历等方面的争议。好评和争议交错,热播和分歧共存,这其实是中国近年来选秀文化发展变化状况的折射,也是中国电视文化新的变化的投影。 “中国好声音”之所以一出现就引发轰动效应,很大程度上是因为它力求超越粉丝和明星的关系,不靠选手搞噱头,不靠评委博出位,也不靠庞大阵势的粉丝投票,而是着力于音乐的专业性,力图回到尽可能纯粹的音乐的本质,力图让“好声音”成为唯才是举最重要的砝码。让刘欢、那英这些当代流行歌坛最有声望的音乐人来指点新人,依据好声音来收徒,而选手也可以选择导师,进入音乐专业领域深造从而为未来的职业生涯打下坚实的基础。这既不同于让年轻人成为粉丝热捧的超级明星,也不同于让普通人在舞台上一展即毕的走过场。这其实是从普通人中选择真正的“好声音”,让他们得以成为好的歌唱家、艺术家,让选秀不再是一下子就实现梦想,也不是仅仅展现梦想,而是让梦想通过一个专业的路径和较为严谨的程序得以延伸,最终成为一个职业生涯的选择。将梦想的实现转换为实实在在的修业和长期的学习努力,节目正是在这一点上赢得了公众。 今天的“80后”“90后”处在竞争激烈、生活和事业发展的压力较大,而自身的适应和抗压能力相对较弱的矛盾之中。一举成名的冲动、展示自我的激情如何转化为实实在在的具体路径,正是青年一代的焦虑所在。选秀节目尚未从这一方面加以具体的指点,青年职业生涯的内在需求和成长渴望在“中国好声音”中却得到了展现。这很像是一个音乐的职场节目,对于激励青少年更好地学习,更艰苦地磨炼,给他们提供更加积极向上的价值,具有重要的意义。它所标举的脚踏实地实现梦想的路径是非常值得肯定的正面和积极的价值观。这里不是梦想止步之处,也不是梦想瞬间实现的地方,而是一个走向梦想实现的起点,一个修业和锻炼的开始。幸福感来自奋斗和梦想的力量,而这一切都在公平和公开的程序中进行,这是节目具有魅力的地方。 但这个节目引起的质疑也值得反思。尤其是几位选手的经历描述引发了一些争议,这其实说明,这些年来公众对于诚信的要求有了更严格的标准,也要求电视节目应该有更严格的自律,使得出现在屏幕上的选手更为真实。人们越来越不能容忍曾经相当盛行的“托儿”或者胡乱编造情节的状况,因为大家越来越明白,诚信的缺失造成的损害和冲击是社会无法承受的。只有诚信,社会才能向更高处进发。年轻一代所需要的是更真实的人生的反映,而不是戏剧化的表演。这其实也给这个优秀的节目一个更为苛刻的要求。只有更加真实,让每一个选手的过去都经得住追问,节目才可能赢得更多的观众。因为只有真实的人的努力和梦想才有价值,这是对“纯粹”的另一意义指向,也凸显了今天社会的必然要求。 2.下列关于“中国好声音”的表述,不正确的一项是( ) A.“中国好声音”的出现赢得了诸多关注和好评,也引发了一些争议,公众的这些争议值得反思,引起争议之处需要改进。 B.“中国好声音”一出现就引发轰动效应,是因为它邀请了刘欢、那英这些当代流行歌坛最有声望的音乐人参与到节目中来。 C.“中国好声音”让年轻人成为好的歌唱家、艺术家的梦想能够转换为实实在在的修业和长期的学习努力,因而赢得了公众。 D.选秀节目对“80后”“90后”青年一代的焦虑未加具体的指点,“中国好声音”展现了青年职业生涯的内在需求

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