八年级物理电能

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物理八年级知识点

物理八年级知识点物理八年级知识点知识是一座宝库,而实践就是开启宝库的钥匙。

学习任何学科,不仅需要大量的记忆,还需要大量的练习,从而达到巩固知识的效果。

以下是店铺帮大家整理的物理八年级知识点，欢迎大家分享。

物理八年级知识点篇1物质的三态：物质的三态及其基本特征物质的三种状态有固态物质、液态物质、气态物质等，固体具有一定的体积和形状，液态物质没有形状，具有流动性，气体具有流动性。

温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值;(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁;(3)待温度计示数稳定后再读数;(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

汽化和液化：汽化及汽化吸热的特点汽化：1. 定义：物质从液态变为气态叫做汽化，汽化的最终状态是气态，汽化过程中物质需要从外界吸收热量2. 汽化的两种方式：蒸发和沸腾，液体蒸发吸热有制冷作用，液体沸腾时的温度叫做沸点。

3. 常见汽化现象有：太阳出来了，雾散了，地面上的水变干，酒精蒸发等1、液化方法：(1)降低温度;(2)压缩体积。

当气体的温度降低到足够低的时候，所有的气体都可以液化，其中温度降到足够低是指气体的温度下降至沸点或沸点以下。

小同的气体液化的温度不同。

利用这种性质可以分离物质。

用压缩体积的方法可以使大多数的气体液化，如日常生活中使用的煤气以及气体打火机用的燃气，就是用压缩体积的方法使它们液化的，有的气体单靠压缩不能使它们液化，必须同时降低温度才行。

2、液化放热在生活中的应用：冬天手感到冷时，可向手哈气，是因为呼出的水蒸气液化放热;被锅内喷出的水蒸气烫伤比开水还厉害，是因为水蒸气液化过程要放热。

浴室通常用管道把高温水蒸气送入浴池，使池中的水温升高是利用液化放热来完成的。

熔化和凝固：熔化与熔化吸热特点1、定义：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。

根据熔化时温度的特点可以分为晶体熔化和非晶体熔化。

熔化时都需要吸收热量。

人教版2022年八年级物理第十九章生活用电必考知识点归纳

(每日一练)人教版2022年八年级物理第十九章生活用电必考知识点归纳单选题1、小明在爸爸帮助下，尝试连接如图所示的部分家庭照明电路，为判断电路中是否有故障，他在保险丝处接入一只“220V 40W”的灯泡L0，闭合总开关后，小明将开关S1、S2均闭合，下列关于电路故障判断说法正确的是（）A．灯L1不亮，灯L0、L2发出暗红色光，则灯L1一定短路B．灯L1、L2均不亮，灯L0正常发光，则灯L1一定短路C．灯L1不亮，灯L0、L2发出暗红色光，则灯L1一定断路D．灯L0、L1、L2均发出暗红色光，则说明电路中一定存在接触不良答案：C解析：A．由电路图可知，开关均闭合后，L1与L2并联，L0串联在干路上，若L1发生短路时，因为L0与L1串联，所以L0发光，L2与L1并联，所以L2不发光，故A错误；B．灯L1、L2均不亮，灯L0正常发光，可能是L1短路，也可能L2短路，故B错误；C．若L1断路，则L1不发光，因为L1与L2并联，所以L2发光，且L2与L0串联，根据串联电路的分压规律可知，此时两电阻分电源电压，所以两灯发出暗红色的光，故C正确；D．若电路中存在接触不良，则至少会有一个灯泡不发光，故D错误。

故选C。

2、如图所示，以下为安全用电知识常见的例子，其中说法不正确的是（）A．使用测电笔时，要用指尖抵住上端的金属帽B．不靠近高压带电体C．绝缘皮破损的插头也可以使用D．洗衣机的电源插头上标有“E”字样的导线是与室外的大地相连的答案：C解析：A．使用测电笔时，手指要抵住上端的金属帽，才能形成回路，氖管才会发光，故A正确，不符合题意；B．靠近高压带电体时，有可能出现电弧触电，故B正确，不符合题意；C．绝缘皮破损的插头不可以再使用，因为绝缘皮破损后，存在触电及造成短路的隐患，故C错误，符合题意；D．洗衣机电源插头上标有E字样的导线应与地线相连，可以及时导走外壳上的电，避免人体触电，故D正确，不符合题意。

故选C。

八年级物理下册第八章知识点归纳

八年级物理下册第八章知识点归纳第八章《电功率》一、电功1．概念：电流通过某段电路所做的功叫电功。

2．实质：电流做功的进程，实际确实是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的进程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。

电流做功的形式：电流通过各类用电器使其转动、发烧、发光、发声等都是电流做功的表现。

3．规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两头的电压，电路中的电流和通电时刻的乘积。

4．计算公式：=UIt=Pt（适用于所有电路）关于纯电阻电路可推导出：①串联电路中经常使用公式：=I2Rt②并联电路中经常使用公式：③不管用电器串联或并联。

计算在一按时刻所做的总功经常使用公式=1+2+…n．单位：国际单位是焦耳（）经常使用单位：度（·h）度=1千瓦时=1·h=36×1066．测量电功：⑴电能表：是测量用户用电器在某一段时刻内所做电功（某一段时刻内消耗电能）的仪器。

⑵电能表上“220V”“A”“3000R/h”等字样，别离表示：电电能表额定电压220V；许诺通过的最大电流是A；每消耗一度电电能表转盘转3000转。

⑶读数：A、测量较大电功时用刻度盘读数。

①最后一名有红色标记的数字表示小数点后一名。

②电能表前后两次读数之差，确实是这段时刻内用电的度数。

32468月底读数是电能表月初读数如：3264那个月用电________度合___________。

B、测量较小电功时，用表盘转数读数。

如：某用电器单独工作电能表（3000R/h）在10分钟内转36转那么10分钟内电器消耗的电能是___________。

二、电功率1．概念：电流在单位时刻内所做的功。

2．物理意义：表示电流做功快慢的物理量。

灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小。

3．电功率计算公式：P=UI=/t（适用于所有电路）关于纯电阻电路可推导出：P=I2R=U2/R①串联电路中经常使用公式：P=I2R②并联电路中经常使用公式：P=U2/R③不管用电器串联或并联。

八年级物理下册知识点梳理总结精

八年级物理知识要点（下）《电压电阻》一、电压1、电压是使电路中形成电流的原因，而电源是提供电压的装置．电源的电压越大，电路中的电流就越大，灯泡就越亮．2、电压的符号是“U ”；电压的单位是 “伏（V ）”．电压常用的单位还有：“毫伏(mV)”、“微伏(μV)”、“千伏(kV)”，它们之间的换算关系是：1 kV ＝103 V 1 mV ＝10-3 V 1 μV ＝10-6 V ．3、常见电压值：记住（1）.一节干电池的电压值1.5V 。

(2).人体安全电压值不高于36V 。

（3）.家庭电路的电压值220V 。

（4）蓄电池一个电压2V 。

4、电压的大小可以用电压表来测量（1）.电压表有三个接线柱，两个量程．使用“-”和“3”两个接线柱时，量程是0～3 V ，分度值“0.1 V ”；使用“-”和“15”两个接线柱时，量程是0～15 V ，分度值“0.5 V ”．（2）. 电压表的使用规则：二要、一不、二看清．试触二要：电压表要并联在被测电路用电器（或电源）的两端；要使电流从电压表的“＋”接线柱流入，从电压表的“-”接线柱流出．一不：被测电压不能超过电压表的量程．二看清：读数时一要看清电压表所用的量程；二要看清每一小格所表示的数值．试触：试触的方法不仅可以选择电压表的量程，还可以判断电源的正负极；判断电压表正、负接线柱连接是否正确．二、探究串联电路中电压的规律［猜想或假设］：如图（右）. U= U 1＋U 2 ;（2）. U= U 1=U 2 ;（3）. U ＞U 2＞ U1［设计实验和进行实验］: 如图，我们组想选择两只灯泡，一块电压表，像测电流那样分别测出A 结论：U= U 1＋U 2 ，串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和．（串压两个分）三、探究并联电路中电压的规律［猜想或假设］：（1）U= U 1＋U 2 ;（2）U= U 1=U 2 ; （3）U ＞U 2＞ U 1［设计实验和进行实验］: 如图，我们组想选择两只灯泡，一块电压表，结论：U= U 1=U 2 ，并联电路中的总电压，等于各个支路两端的电压。

答案

1.在日常生活中，用电器在一段时间内消耗的电能可以通过电能表计量出来，电能表上有几个重要参数：①“220V 10A”中的“220V”是指这个电能表的额定电压为．“10A”是指这个电能表允许通过的最大电流为，它可以用在最大功率是的家庭电路上．②“600r/kW•h”是指接在这个电能表上的用电器，每消耗1kW•h的电能，电能表上的转盘；③“50Hz”是指这个电能表应该接在频率为50赫兹的电路中使用，该电路中电流方向1秒内改变次．2.一台标有“220V 100W”的电冰箱，一天耗电0．86kW・h，则它一天实际工作的时间约为 h。

3.一个电热水壶，铭牌部分参数如下：额定电压220V，额定功率模糊不清，热效率为90％。

正常工作情况下烧开满壶水需要5min，水吸收的热量为118800J，此时热水壶消耗的电能为_______J，其额定功率为_________w，电阻是_______Ω。

若实际电压为198V，通过电热水壶的电流是_______A，1min内电热水壶产生的热量是________J。

(假设电阻不随温度改变).4.拥有我国自主知识产权，采用锂电池驱动的电动能源汽车已经投入生产．其设计最大速度为l20km/h合______ m/s；该汽车每行驶100km耗电8kW•h，合______J．5.家庭中的电灯、电视机、电风扇等用电器都是________联在电路中的。

小林家4月底电能表读数为2708.7 kW·h，5月底电能表读数如图所示，那么5月份他家消耗了________ kW·h的电能。

若电价为0.53元／kW·h，则需电费_________元。

5题图 6题图 7题图 9题图6.在元旦的上午，小明观察到自己家的电能表如图所示，然后他把家里常用的电器都开起工作，测得平均每分钟铝盘正好转25圈，如果这些电器平均每天使用5小时，那么在2月1日上午小明再去观察电能表时，电能表的止数将是度。

八年级物理上册各单元知识点归纳

八年级物理上册各单元知识点归纳八年级物理上册涵盖了多个单元的知识，本文将对这些单元进行归纳和总结。

一、力、压强与浮力1. 力的概念和单位：力是物体相互作用的表现，单位是牛顿(N)。

2. 力的效果：改变物体的形状、速度或方向。

3. 力的分类：接触力（弹力、摩擦力）和非接触力（重力、电磁力）。

4. 力的合成：力的合成原理和合成力的方向与大小的求解。

5. 压强：定义为单位面积上的力的大小。

公式为P = F/A。

6. 浮力：物体在液体或气体中受到的向上的浮力，大小等于排开的液体或气体的重力。

二、光的传播与反射1. 光的传播：反射、折射和直线传播。

2. 碰到物体时的光：法线、入射角和反射角之间的关系（入射角等于反射角）。

3. 镜面反射：光线与平面镜的作用、入射角等于反射角。

4. 光的折射：光线从一种介质进入另一种介质时的折射规律（斯涅耳定律）。

5. 光的直线传播：光在均匀介质中传播的直线路径。

三、声的传播与听觉1. 声源和声的传播：声音是物体振动引起的，需要介质传播，速度是不同介质中的声音传播速度。

2. 聆听声音的条件：声音在合适的频率范围内，声音的强度足够大，达到耳朵的最小可听阈。

3. 声音与物体振动的联系：不同物体振动的频率与发出的声音有关。

4. 声音的传播速度：固体>液体>气体，固体传播速度最快。

四、机械能与功率1. 动能和势能：物体的运动能力和位置能力。

2. 动能转化：势能转动能、势能转动能。

3. 动能定理：物体受力做功时，动能的变化量等于功。

4. 功率：功与时间的比值。

公式为P = W/t。

五、电学基础知识1. 电荷：正电荷和负电荷。

2. 电流和电路：电荷在导体中的流动，电路是电流的路径。

3. 电阻和电阻率：物体阻碍电流的程度和导体阻力大小的量度。

4. 串联和并联：电流在电路中的分布方式。

六、电路与图像的形成1. 电池：正负极和电动势。

2. 电流方向：电子流动规定为负电荷方向。

3. 元件的作用：电源、导线、电表、电灯、电阻等元件在电路中的作用。

初中物理第十三章电功和电功率

电功和电功率一、电能和电功一、电能1、我们使用的电能是有其他形式的能转化而来的，电源是提供电能的装置。

2、用电器时消耗电能的装置，用电器消耗电能的过程，就是把电能转化为其他形式的能的过程，消耗了多少电能就得到了多少其他形式的能。

3、电能的单位（1）国际单位：焦耳，简称焦，用符号J 表示。

（2）常用单位：千瓦时，用符号kW ·h 表示，俗称度。

（3）换算关系：1kW ·h=1×103W ×3600s=3.6×106J 。

二、电能的计量 1、电能的计量工具——电能表，也叫电度表，是计量用电器在一段时间内消耗电能多少的仪表。

2、电能表的读数电能表计数器上显示着数字，计数器前后两次示数之差就是这段时间内用电的度数（消耗电能的多少），单位是kW ·h （度）。

注意电能表计数器中最后一位数字是小数（十分位）。

3、电能表上所标参数的含义（1）“220V ”——这个电能表应该在220V 的电路中使用。

（2）“10（20）A ”——这个电能表的标定电流为10A ，额定最大电流为20A 。

电能表工作时的电流不能超过额定最大电流。

（3）“50Hz ”——这个电能表在频率为50Hz 的交流电路中使用。

（4）“3000revs/（kW ·h ）”——接在这个电能表上的用电器，每消耗1kW ·h 的电能，电能表上的转盘转过3000转。

4、1kW ·h 的作用：洗衣机工作约2.7h ；电脑工作约5h ；电车行驶0.85km ；灌溉农田330m 2。

三、电功 1、电功概念（1）定义：当电能转化为其他形式的能时，我们说电流做了功，简称电功。

电功用“W ”表示。

（2）实质：电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。

所以说用电器消耗了多少电能和电流做了多少功，两种说法是一样的。

电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。

电功率计算题

八年级物理电学系列练习（五）电学基本计算（电功率部分）班级姓名座号成绩知识内容一、电功率：1、定义：用电器在1秒内所消耗的电能；2、意义：表示消耗电能快慢的物理量；2、计算：P=W/t符号意义和单位：W——电流做的功(消耗电能)——焦耳（J）千瓦时（KW·h）t————所用时间————秒（s）小时（h）P————用电器功率————瓦特（w）千瓦（KW）3、说明：应用P=W/t计算时这两组单位需灵活选用。

二、额定功率与实际功率：1、额定功率定义：用电器在额定电压下工作时的电功率。

2、计算：P=UI符号意义和单位：P——功率——瓦特（W）U——电压——伏特(V)I——电流——安培（A）3、说明：（1）额定功率只有一个，实际功率有无数个，当电器两端电压改变时，消耗功率也会改变。

（2）当用电器两端电压改变时，一定需注意电流也发生改变。

三、电热1、定义：电流通过导体时要产生热，这个现象叫电流的热效应2、计算：P=I2R3、说明：在电流相同的条件下，电能转化为热时的功率跟导体的电阻成正比。

复习练习一、选择题1. 关于电功和电功率说法不正确的是：（）A、用电器消耗的电能越多，电功率越大；B、功率是表示电流做功快慢的物理量；C、单位时间内，电流做功越多，电功率越大D、千瓦时电功的单位，千瓦是电功率的单位2、某家用电器正常工作时的功率约为2kW，则它可能是：（）A．电风扇B．电视机C．空调器D．电冰箱3、假设所有导体都没有电阻，当用电器通电时，下列说法正确的是：（）A．白炽灯仍然能发光B．电动机仍然能转动C．电饭锅仍然能煮饭D．电熨斗仍然能熨烫衣服4、把一个“36V 40W”的灯泡接入某电路时，测得通过它的电流为1A，此时，灯泡的实际电功率 ( )A、大于40WB、等于40WC、小于40WD、无法确定5、有一只“220V、5A”的电能表,按规定最多可接“220V,40W”的电灯 ( )A、25盏B、27盏C、28盏D、30盏6、有一盏“220V 25W”的电灯，在额定电压下正常工作，在1分钟内电流做的功是[ ] A．13200J B．5500J。

人教版八年级物理下册第十八章电功率第1节电能电功

电能电功学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列电学仪器中，能够直接测量用电器消耗电能多少的仪器是（）A．验电器B．电压表C．电流表D．电能表2．小月从实验室找到四只电能表，其规格如图所示。

她将四只相同的白炽灯分别与四只电能表相连并接入照明电路，则电能表转得最快的是（）A．B．C．D．3．如图所示，电源电压保持不变，开关S闭合后，灯L1、L2都能正常发光，甲、乙两个电表的示数之比是3：4，则相同时间内两灯消耗的电能之比是（）A．1：2B．2：1C．1：3D．3：24．如图所示将灯泡L和定值电阻R以图甲方式连在6V的电源上，图乙是L和R的U-I图象，则下列说法正确的是（）A．电阻R的阻值为0.1ΩB．图甲中灯泡L的实际阻值为10ΩC．工作2min后，电路消耗的电能为288JD．工作2min后，电阻R消耗的电能为432J5．小明家的电能表11月1日读数如图甲，12月1日的读数如图乙，若电价为0.6元/度，则小明家11月份应交电费是（）A．48.2元B．49.2元C．50.2元D．109.2元6．关于电学知识，下列说法正确的是（）A．物理学中规定正电荷移动的方向为电流方向B．用电器在工作时将其他形式的能转化为电能C．验电器的原理是同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引D．摩擦起电不是创造了电荷，只是电子在物体之间发生了转移7．将一台标有“220V 200W”的电视机单独接在家庭电路中。

正常工作2h后，电能表示数如图所示。

下列说法中正确的是（）A．这段时间内电视机消耗了1123.4kW h⋅的电能B．通过电能表的电流可短时间超过20AC．这段时间内电能表转盘闪烁了1200次D．若电价为0.6元/度，这段时间电视机使用的电费为0.12元二、填空题8．如图所示的电能表的示数为______kW h⋅。

9．如图所示是一辆新能源电动汽车正在充电，充电过程中电动汽车的电池相当于电路中的______；充电完成后，电动汽车在行驶过程中将电能主要转化为______能。

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电能平陆县南村九年制学校申俊峰 ●教学目标

1．知识与技能 ·知道电能及其单位。 ·知道电能表的作用、读数方法。 ·知道电源和用电器工作过程中能量的转化情况。 2．过程和方法 ·体验电能可以转化为其他形式的能量。 3．情感、态度与价值观 ·了解电能和我们生活的关系，有节约用电的意识。 ●教学重点从电能的各种来源和应用来学习电能。 ●教学难点家庭电能表的使用，对电能单位的理解. ●教学方法演示法、讨论法. ●教具准备教师准备：电能表、电池、小灯泡、开关、若干导线、小电扇、电动玩具车、投影仪、多媒体设备等. 学生准备：课前收集有关电能的各种来源和应用的资料，观察家中电表。 ●课时安排 1课时 ●教材分析本节是第七章电功率的第一节电能，教材没有给出电能明确的定义，而是从社会日常生活生产中常见的获得电能和使用电能的例子来引出电能和学习电能的，突出了科学与社会和生活的关系。教材从电能的来龙去脉全面、深入地了解和学习电能。教材举了大量的例子，用了大量生动活泼的图片来说明电能在现代社会中的广泛应用。使学生深刻地体味到物理学在促进人类社会现代化中起着的重要作用。然后从不同家庭使用电能多少的不同，电能有多少，来引入电能的单位，从而介绍单位的换算关系。在此基础上介绍电能的测量工具──电能表。介绍电能表的时候先说明怎样读数，再给出电能表铭牌上的一些参数及其意义，给学生进行学习与探究以一种途径和方法上的指导。然后紧跟时代步伐，介绍新型、现代化的电能表，把现代新技术及时地引进教科书。 ●教学过程（一）、引入新课播放视频资料：夜景霓虹灯，将学生带入意境，然后提出问题：广州如果停电，会对我们的生活带来什么影响？引入本节内容. 板书：第一节电能二、进行新课一．电能［师］电力有如社会的动脉，电能在现代社会的生产和生活中有着广泛的应用，我们的社会一刻也离不开电能，今天我们所用的电能是从那里来的呢？［生］发电厂或电池. ［师］都有哪些发电厂呢? ［生］风力发电. ［师］风车发出的电是由什么能转化来的？风力发电有什么好处？［生］风车发出的电是（由于风吹动风车转动）由风能转化来的. ［生］（经过讨论）风能利用起来简单，主要是没有环境污染. ［师］除了我们刚才了解的风力发电外，同学们还知道什么可以发电？［生］还有火力发电，是用煤来发电的. ［师］那用煤来发电又是什么能转化为电能呢？［生］（经过讨论）煤燃烧应该是产生热能吧。［生］还有水力发电，例如三峡工程建成后就可以发电.一些小水电站也都是利用水力发电的. ［生］核电站.我们国家有大亚湾核电站和秦山核电站. ［生］太阳能发电. ［生］潮汐也能发电. ［生］电视上还讲过地热，有些废料垃圾还能发电. ［生］各种各样的电池. „ 播放视频资料：水电站和各种各样的电池，进一步激发同学们的学习兴趣.引导总结出电能的来源是由其他形式的能转化而来的. 板书： 1．电能的来源：电源——把其他形式的能转化为电能。［师］同学们的表现非常棒.可能还有许多尚未开发的新能源能变成电能，等待着同学们，利用你们的智慧，利用你们努力学习掌握的知识去开发、利用，为人类造福. 今天的人们，已经离不开电了.无论走到哪里，都可以看见电能在工作. ［师］请同学们说一说你知道的用电的地方有哪些，电能是怎样工作的？［生］电能让电灯泡发光，电能通过灯泡转化成了光能. ［演示1］电池、小灯泡、开关、导线连接电路，合上开关，小灯泡发光. ［师］请一位同学触摸通电的小灯泡，说说有什么感觉？［生］通电的小灯泡发热了. ［生］电能还能转变成热能.如电饭锅、电炉、电热水器„ ［演示2］电风扇通电转动. ［演示3］电动玩具车装上电池，合上开关，电动玩具车会运动起来. ［生］电能还能转变成动能.如电风扇、电动车. ［生］还有城市里的电车、电力机车，最近流行的电动自行车„ ［生］家里的电视、电冰箱、洗衣机、电脑，爸爸用的电动剃须刀，妈妈用的电熨斗、电吹风等都要用电才能工作. ［生］工厂里机器运转要用电，农村的抽水机、磨面机也要用电才能工作. „ ［师］同学们了解到的用电的地方涉及了我们生活的各个方面，随着我们生活水平的不断提高，用电的领域会越来越多，电对我们的作用也会越来越重要.所以，我们在大力开发无污染、低能耗的电力资源的同时，一定要养成节约用电的好习惯。引导学生总结出电能应用的方式板书：2．电能的应用：用电器——把电能转化为其他形式的能。二．电能的单位［师］我们去市场买菜要说买几斤（克、千克），老师或同学们用的桌子有多长，我们可以量出是几米、几厘米.用了多少电该怎样量？板书：3．电能的单位［师］电能的单位是什么呢？［生］听见家长说过这个月用了多少“度”电，电能的单位是“度”吧. ［师］“度”就是电能的单位，它的学名叫千瓦时（kW·h).物理学中更常用的单位是焦耳（J）. 板书：1度=1千瓦时(kW·h)=3.6×106焦耳（J）［投影］1J的能量有多大呢？ ●将一个苹果从地面举到桌面所需要的能量大约为1 J. ●普通的手电筒通电1 s，消耗的电能大约也是1 J. ●微波炉工作1 min消耗的电能大约为60000 J. ［师］同学们把焦耳换算成千瓦时，看看是多少。［投影］1度（1千瓦时）电的作用又有多大呢？可以炼钢1.6 kg 生产化肥0.7 kg 采掘原煤105 kg 可以使电车行驶0.85 km 一次灌溉麦田330 m2 机织棉布11 m 从以上的这组数据，增加学生的感性认识，同学们能切实感受到一度电在国民经济中的作用.也更应该明白我们在生活中节约每一度电的必要. 三．电能的计量［师］在生活中，我们称质量时要用秤，量长度时可以用尺.通过上面的学习，同学们已了解了电能的单位是“度”.如果想知道某一电器在一段时间内到底用了多少度电，该用什么，如何测量呢？［生］电工每月都去家里查电表，算每个月用多少度电交多少电费，所以用电多少是用电表测量的. ［师］（鼓励同学这种观察生活、认真思考的好习惯）同学所说的电表就是电能表，也叫电度表.用电器在一段时间内消耗的电能，就是用电能表计量出来的. 板书：4．电能的测量：电能表出示电能表，学生观察.（可以用投影仪将实物投影放大，便于学生观看）［师］哪位同学注意过家里的电能表，把你的了解向大家介绍一下. ［生］家里电器开着的时候，中间的圆盘会转动，圆盘上面的一排数字也会跟着变. ［生］圆盘转动时，变化最快的是最后一位数.使用的电器越多，圆盘转动得越快，上面数字变化得越快. „ ［师］很好，希望同学们都能像他们一样注意观察、关注身边的事情，做生活的有心人，养成良好的习惯对大家的学习、生活会很有用. ［师］现在请同学们一起来了解一下从这块电能表上我们还能得到什么信息.（教师有意识地引导学生观察）大家可以大胆地发表你自己的见解. ［生］电能的单位是“度”即“千瓦时”，表的最上面一行标出了“kW·h”，这是要说明这块表是电能表，表上测出来的数字是以“ 千瓦时（kW·h）”为单位的. ［生］数字盘上一共有五位数字，但最后一位是在红色框里的，它应该和前面四位数字不一样，是不是类似小数的写法，红框表示小数点，红框里面的数是小数点后面的数？［生］在红框内的数字右边，紧挨着数字有一个小标尺，红框右边的边上有一条白线指着小标尺. （用电器功率较小，电能表圆盘转动很慢，最后一位数字也看不出变化时，从小标尺对应的白线位置，能说明电表的转动.可以让学生在条件许可的情况下仔细观察.课堂上不做要求）［生］圆盘的两端有箭头，指示圆盘的转动方向.在圆盘上有一段涂着颜色，是为了电能表转动时能看得清楚、醒目. ［师］同学们观察的非常仔细，并且能根据学过的知识分析、思考问题很可贵，希望大家继续努力. 确实如同学们分析的，电能表计数器示数盘上最后一位是小数点后面的数字.一般可以不读. ［投影例题］例1：两个同学家电能表的示数如下，请你将它们的示数读出来.

例2：如果一个月后，两位同学家的电能表示数分别变为如下图所示，则这两位同学家这一个月分别用了多少度电？［生］甲同学家用电23 kW·h ［生］乙同学家用电23.6 kW·h ［师］哪位同学能讲讲他们是如何知道这样的结果的？［生］用某同学家电表现在的示数，减去一个月前电能表的示数，就是该同学家这一个月的用电量. ［师］（充分肯定同学们的表现）现在请同学们继续关注电能表，了解几个重要参数. ［生］家庭电路的电压是220 V，电能表一般用在家庭中.“220 V”是指这种电能表应该在220 V的电压下使用. 另外几个参数，学生可能不容易明白，教师应引导学生看书P39帮助了解这方面知识. ●“50 Hz”指电能表应在50 Hz的交流电路中使用.它是一只交流电能表. ●“10（20） A”指这个电能表的额定电流为10安培.正常情况下电路中的电流应不大于10安培.短时间应用电流允许大一些，但不能超过20安培，否则会损坏电能表. “600 revs/kW·h”指电能表转过600转，说明接在电路里的用电器消耗的电能是1 kW·h. ［师］同学们了解到的参数是我们观察的这块表的参数，根据具体情况的不同，电能表的参数并不完全一致. （出示不同参数的电能表让学生观察或投影不同参数的电能表表盘图）［师］同学们通过比较，你能发现什么？