实验小学语文作业检查记录表

合集下载

其它课程-小学作业教案检查记录表

小学作业教案检查记录表任集小学作业检查记录表检查日期任课教师姓名科目本次检查作业周期作业次数作业量：□适中□超量□过少作业书写格式：□规范□一般□不规范作业批改符号：□规范□一般□不规范学生错误是否有复批：□是□否作业批改是：□精细批改□全批全改□只批不改□只改不批作业批改是否实行等级制：□是□否作业批改是否及时：□是□否作业批改的整体评价：□优□良□中□差存在问题及建议：任集学校教案检查记录（）检查日期：姓名检查课时数内容分值得分备注教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置环节齐全（15分）优（12-15）良（8-11）差（5-8）知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育（15分）优（12-15）良（8-11）差（5-8）重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色（20分）优（15-20）良（10-15）差（5-10）三疑三探小组合作教学模式使用效果（20分）优（15-20）良（10-15）差（5-10）教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得（20分）优（15-20）良（10-15）差（5-10）板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理（10分）优（12-15）良（8-11）差（5-8）总分：存在问题及建议科目项目任集学校辅科教案检查记录检查日期：科目检查课时数教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置环节齐全（15分）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育（15分）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）三疑三探小组合作教学模式使用效果（20分）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得（20分）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）板书设计精当，文字表述通畅，作业□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）备课教案的整体评价□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）存在问题及建议姓名项目任集学校教案检查记录（）检查日期：年级科目姓名备课节数得分教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置环节齐全（15分）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色（15分）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育（15分）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）三疑三探小组合作教学模式使用效果（15分）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5-8）教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得（15分）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理（15分）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）备课教案的整体评价(10分)□优（8-10）□良（5-7）□差（3-4）总分存在问题及建议检查课时数二次备课是否达到200字□优□良□一般□差小学作业教案检查记录表□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差备课内容是否结合本班学生实际□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差是否有自主创新重组，实用性更强□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差三疑三探小组合作教学模式使用效果□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差小学作业教案检查记录表□优□良□一般□差教学反思与心得是否有针对性□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差备课教案的整体评价□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差存在问题及建议姓名项目检查课时数二次备课是否达到200字□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差备课内容是否结合本班学生实际□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差是否有自主创新重组，实用性更强□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差三疑三探小组合作教学模式使用效果□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差教学反思与心得是否有针对性□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差备课教案的整体评价□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差存在问题及建议姓名项目教案检查记录任集学校2019年秋期作业检查记录任集学校2019年秋期教案检查总结2019.2.27为了更好的迎接好县教体局的开学检查工作，我校与今天对全体教师的各科教案本科情况进行了细致的检查和记录，现将本次检查情况总结汇报如下：优点：1、首先对本次检查的情况做出肯定，特别是语文数学科目，备课数量都达到了储备课标准，一年级语文13节，数学12节，二年级语文15节，数学14节。

学生作业检查记录表

学生作业检查记录表
学生作业检查记录表是用于记录和评估学生作业完成情况的表格。以下是一个示例学生作业检查记录表的常见内容：
1. 学生信息：包括学生姓名、班级、学号等基本信息。
2. 作业信息：列出每次作业的名称、截止日期和内容要求。
3. 完成情况：记录学生作业的完成情况，包括是否按时提交、是否完成全部要求等。
4. 评分标准：根据作业的要求和评分标准，给出相应的评分或评价。
学生作业检查记录表
5. 反馈意见：针对每次作业，给出学生的反馈意见和建议，包括作业的优点和改进方向。
6. 教师签名：教师在每次检查后签字确认。
7. 学生签名：学生在接收到反馈意见后签字确认。
通过学生作业检查记录表，教师可以及时了解学生的作业完成情况，对学生的学习进展进行监控和评估。同时，给出具体的反馈意见和建议，帮助学生提高学习效果和能力。这也有助于建立学生和教师之间的有效沟通和互动。
学生作业检查记录表
请注意，学生作业检查记录表的具体内容和形式可能因学校、年级和科目的不同而有所差异。建议根据具体教学需求，灵

小学作业检查记录表精编版

( )4、作业量适中，形式多样。
( )5、格式明朗，整洁。
( )6、其它（请注明）：
( )1、作业次数不足。
( )2、作业量偏少。
( )3、作业量偏多。
( )4、批改不够认真，没有批改日期或评语。
( )5、作业错误之处未更改或漏改。
( )6、其它（请注明）：
( )3、作业量偏多。
( )4、批改不够认真，没有批改日期或评语。
( )5、作业错误之处未更改或漏改。
( )6、其它（请注明）：
( )1、能按课程要求布置作业。
( )2、作业能全收全改。
( )3、作业批改认真，能注明批改日期及评语。
( )4、作业量适中，形式多样。
( )5、格式明朗，整洁。
( )6、其它（请注明）：
( )1、作业次数不足。( )Fra bibliotek、作业量偏少。
( )3、作业量偏多。
( )4、批改不够认真，没有批改日期或评语。
( )5、作业错误之处未更改或漏改。
( )6、其它（请注明）：
( )1、能按课程要求布置作业。
( )2、作业能全收全改。
( )3、作业批改认真，能注明批改日期及评语。
( )4、作业量适中，形式多样。
小学科作业检查情况记录20年月日
班级
科任
教师
布置
次数
批改
次数
优点
缺点
( )1、能按课程要求布置作业。
( )2、作业能全收全改。
( )3、作业批改认真，能注明批改日期及评语。
( )4、作业量适中，形式多样。
( )5、格式明朗，整洁。
( )6、其它（请注明）：
( )1、作业次数不足。
( )2、作业量偏少。

小学作业检查记录表-小学教案检查记录表

内容
自查情况摘要
除学校规定的期末要期中单元考试外，教师有无自行组织学科进行其他的考试
家庭作业是否按减负要求布置（一二年级无家庭作业，三至六年级家庭作业量不超过半小时）
晨间活动、午间活动是否安排文化课补习
是否按课程表设置课程上课，有无挤占其他课程情况
作业批改采用百分制还是等级制或其他方法
所任教学科目有无要求学生购买或统一购买除配套练习以外的其他练习资料
听课次数（）美术作业批改次数( ) Nhomakorabea任教年级:
科目：
技能常识科目：
语数作业批改次数(）教案课时数（）
听课次数（）美术作业批改次数(）
任教年级:
科目：
技能常识科目：
语数作业批改次数（）教案课时数(）
听课次数（）美术作业批改次数（）
任教年级：
科目:
技能常识科目：
语数作业批改次数(）教案课时数（）
听课次数（）美术作业批改次数（）
作业批改符号：□规范□一般□不规范
是还根据不同层次学生布置不同类型的作业：□是□否
作业批改是：□精细批改□全批全改□只批不改□只改不批
作业批改是否实行等级制:□是□否
作业批改是否有创新之处：□是□否
作业批改是否及时：□是□否
作业批改次数：(）次
存在问题及建议：
小学“减负”情况自查表
任课教师：班级:年季
白道坪小学教案检查记录表
科目：检查时间：年月检查人：
教师姓名
项目
有教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置
目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际,激发学习兴趣
知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育
重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当,有创新与特色

中小学校作业检查情况登记表

5.是否根据不同层次学生布置不同类型的作业：□是 □否
6.作业批改：□精细批改 □全批全改 □只批不改 □只改不批
7.作业批改是否实行等级制：□是 □否
8.作业批改是否有创新之处：□是 □否
9.作业批改是否及时：□是 □否
10.作业批改的整体评价：□优 □良 □中 □差
存在问题及建议：
检查人员签名：
附件2
中小学校作业检查情况登记表
检查时间：年月日（第周）
检查学校名称
任课教师
检查班级年级（）班Fra bibliotek班级人数
上交作业数
科目
□语文□数学□英语
该学科
每周节次
1.作业量：（）次
2.作业目标与设计意图是否围绕学科素养、体现立德树人教学宗旨：□是□否
3.作业书写格式：□规范 □一般 □不规范
4.作业批改符号：□规范 □一般 □不规范

作业检查记录表

8、优点、问题和特色。1分
特殊情况说明：
检查人签字：
英语学科作业检查记录表
时间：检查人：
教师姓名
所查作业种类缺少的种类
评价标准
总分
1.作业本数量（1分）
2.作业进度（1分）
3Байду номын сангаас批改及时、认真（2分）
4.批阅符号准确（1分）
5、有二次批改、反馈（1）
6.学生书写规范、端正、整洁（2分）
7.格式正确、统一（1分）
检查人签字：
（）学科作业检查记录表
时间：检查人：
教师姓名
所查作业种类缺少的种类
评价标准
总分
1.作业本数量（1分）
2.作业进度（1分）
3、批改及时、认真（2分）
4.批阅符号准确（1分）
5、有二次批改、反馈（1）
6.学生书写规范、端正、整洁（2分）
7.格式正确、统一（1分）
8、作业本干净、整齐（1分）
特殊情况说明：
语文学科作业检查记录表
时间：检查人：
教师姓名
所查作业种类缺少的种类
评价标准
总分
1.作业本数量（1分）
2.作业进度（1分）
3、批改及时、认真（2分）
4.批阅符号准确（1分）
5、有二次批改、反馈（1）
6.学生书写规范、端正、整洁（2分）
7.格式正确、统一（1分）
8、作业本干净、整齐（1分）
特殊情况说明：
检查人签字：
数学课堂作业检查记录表
时间：检查人：
教师姓名
所查作业种类缺少的种类
评价标准
总分
1.作业本数量；干净、整齐。1分
2.作业进度。1分
3、作业量是否适中。1分

小学作业检查记录表_小学教案检查记录表

所任教的学科有没有开展兴趣班、提高班、尖子班等
对学习有困难的学生采取怎样的辅导方式、方法
平时有无参加有偿家教活动
对“减负”工作有何意见或建设
小学20年春季教学常规检查情况反馈表（月）
受检老师姓名
基本情况
检查结果情况反馈
评价结果
优点及不足
任教年级：
科目：
技能常识科目:
语数作业批改次数(）教案课时数（）
任教年级：
科目：
技能常识科目:
语数作业批改次数(）教案课时数（）
听课次数（）美术作业批改次数(）
任教年级：
科目：
技能常识科目：
语数作业批改次数(）教案课时数（）
听课次数（）美术作业批改次数（)
检查人
推优人选
白道坪小学教案检查记录表
科目：检查时间:年月检查人：
教师姓名
项目
有教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程,作业布置
目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际,激发学习兴趣
知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育
重点设计突出，难点设计合理,关键设计恰当，有创新与特色
互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出
内容
自查情况摘要
除学校规定的期末要期中单元考试外,教师有无自行组织学科进行其他的考试
家庭作业是否按减负要求布置（一二年级无家庭作业，三至六年级家庭作业量不超过半小时)
晨间活动、午间活动是否安排文化课补习
是否按课程表设置课程上课，有无挤占其他课程情况
作业批改采用百分制还是等级制或其他方法
所任教学科目有无要求学生购买或统一购买除配套练习以外的其他练习资料
听课次数（）美术作业批改次数(）
任教年级：

小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格

小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格1 / 51白道坪小学教案检查记录表科目：检查时间：年月检查人：工程有教学内容，教学目标明确恰当，符知识传授准确，能重点设计突出，难教学环节合理，教教师姓名目的，教学重难合课程标准，符合互动活动充分，教学程序清晰，教学力培养合理，渗透点设计合理，关键点，教具准备，教学生实际，激发学学方法合理，学生过程详细，有反思情感教育设计恰当，有创新学过程，作业布置习兴趣主体突出与心得与特色板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理亮点以及改良建议缺交教案、迟交教案记录相应科目教案由各教研组组织检查。

白道坪小学作业检查情况表检查时间：年月检查人：任课教师姓名科目时间检查人姓名检查班级作业量：□适中□超量□过少作业书写格式：□标准□一般□不标准作业批改符号：□标准□一般□不标准是还根据不同层次学生布置不同类型的作业：□是□否作业批改是：□精细批改□全批全改□只批不改□只改不批作业批改是否实行等级制：□是□否作业批改是否有创新之处：□是□否作业批改是否及时：□是□否作业批改次数：〔〕次存在问题及建议：小学“减负〞情况自查表任课教师：班级：年季内容自查情况摘要除学校规定的期末要期中单元考试外，教师有无自行组织学科进行其他的考试家庭作业是否按减负要求布置〔一二年级无家庭作业，三至六年级家庭作业量不超过半小时〕晨间活动、午间活动是否安排文化课补习是否按课程表设置课程上课，有无挤占其他课程情况作业批改采用百分制还是等级制或其他方法所任教学科目有无要求学生购置或统一购置除配套练习以外的其他练习资料所任教的学科有没有开展兴趣班、提高班、尖子班等对学习有困难的学生采取怎样的辅导方式、方法平时有无参加有偿家教活动对“减负〞工作有何意见或建设小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格小学20年春季教学常规检查情况反应表〔月〕受检检查结果情况反应评价老师根本情况结果姓名优点及缺乏任教年级：科目：技能常识科目：语数作业批改次数〔听课次数〔〕〕教案课时数〔美术作业批改次数〔〕〕任教年级：科目：技能常识科目：语数作业批改次数〔听课次数〔〕〕教案课时数〔美术作业批改次数〔〕〕任教年级：科目：技能常识科目：语数作业批改次数〔听课次数〔〕〕教案课时数〔美术作业批改次数〔〕〕任教年级：科目：技能常识科目：语数作业批改次数〔听课次数〔〕〕教案课时数〔美术作业批改次数〔〕〕任教年级：科目：技能常识科目：语数作业批改次数〔听课次数〔〕〕教案课时数〔美术作业批改次数〔〕〕任教年级：科目：技能常识科目：语数作业批改次数〔听课次数〔〕〕教案课时数〔美术作业批改次数〔〕〕小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格检查人推优人选其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。