学校体育教学规定
小学学校体育教学计划(精选11篇)
小学学校体育教学计划（精选11篇）小学学校体育教学计划篇1一、指导思想及目标全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本的办学目标。
以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生们的克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。
二、工作任务及要求1、抓好两课两操一活动，增强学生组织纪律观念，有效提高学生们的身体素质。
两课两操一活动是学校体育工作的重点，两课两操一活动质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。
因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好两课两操一活动的思想观念；其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期计划、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四十分钟要质量，切实提高教学质量；第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风；第四是认真组织课外活动，要求每一位体育教师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面提高身体素质。
2、抓好《体质健康》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素质。
推行《学生体质健康标准》上报工作，目前我校没有按上级部门要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材中所体现出的推行素质教育意义还不够深入，更谈不上对新教材的研究，更缺乏新教材的教学经念。
学校篮球课管理制度规定
第一章总则第一条为加强学校篮球课程的管理，提高篮球教学质量，培养学生良好的体育锻炼习惯，特制定本规定。
第二条本规定适用于我校开设篮球课程的班级和教师。
第三条篮球课程是学校体育教学的重要组成部分，旨在培养学生的身体素质、团队协作能力和竞技水平。
第二章教学管理第四条篮球课程教学应遵循以下原则：1. 以学生为本，注重学生个体差异，因材施教；2. 注重理论与实践相结合，提高学生的篮球技能；3. 培养学生的团队精神，增强集体荣誉感；4. 注重安全，预防运动伤害。
第五条篮球课程教学计划应包括以下内容：1. 教学目标；2. 教学内容；3. 教学方法；4. 教学评价。
第六条教师应具备以下条件：1. 持有篮球教练员资格证书；2. 具备一定的篮球技能和教学经验；3. 热爱篮球教育事业，有责任心。
第七条教师应按照教学计划进行教学，不得随意更改教学内容和进度。
第三章学员管理第八条学员应遵守以下规定：1. 课前认真做好准备活动，预防运动伤害；2. 课堂上听从教师指挥，积极参与各项训练；3. 课后认真总结，及时反馈学习情况；4. 服从班级纪律，维护课堂秩序。
第九条学员应具备以下条件：1. 身体健康，无运动禁忌症；2. 热爱篮球运动，有志于提高篮球技能；3. 具备一定的团队协作能力。
第十条学校将对学员进行定期考核，考核内容包括技能、体能和团队协作等方面。
第四章安全管理第十一条教师应严格遵守安全操作规程，确保课堂教学安全。
第十二条课前应检查场地、器材，确保其安全可靠。
第十三条课后应做好场地清理工作，确保校园环境整洁。
第十四条学员在训练过程中应遵守以下规定：1. 不得擅自离开训练场地；2. 不得在训练过程中嬉戏打闹；3. 不得携带危险物品进入训练场地。
第五章考核与评价第十五条篮球课程考核分为平时考核和期末考核。
第十六条平时考核包括出勤、课堂表现、训练态度等方面。
第十七条期末考核包括技能考核、体能考核和团队协作考核。
第十八条教师应根据考核结果对学员进行评价，并反馈给家长。
幼儿园体育教学工作的执行规定
幼儿园体育教学工作的执行规定一、概述本规定旨在规范幼儿园体育教学工作，提升幼儿体育素养，促进幼儿全面发展。
所有幼儿园教师在体育教学过程中必须遵守以下规定。
二、教学目标1. 培养幼儿对体育运动的兴趣，提高身体素质。
2. 发展幼儿的动作协调能力和运动技能。
3. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
三、教学内容1. 体育教学内容应根据幼儿的年龄特点和发展需要进行合理选择，包括适合幼儿进行的基本运动项目。
2. 教学内容应融入幼儿园的整体教育目标，与其他学科相互补充。
四、教学方法1. 体育教学应注重游戏性和趣味性，通过游戏活动激发幼儿积极参与。
2. 教师应采用示范、引导和激励等方法，帮助幼儿掌握运动技能。
3. 教学过程中应充分尊重幼儿的个体差异，提供个别辅导和帮助。
五、教学评价1. 教师应定期对幼儿的体育表现进行评价，记录幼儿的进步和发展情况。
2. 评价应客观公正，注重发现和培养幼儿的潜能和特长。
六、安全保障1. 教师应确保体育教学环境安全，检查并消除潜在安全隐患。
2. 幼儿在体育活动中应穿着适合的运动服装和鞋子，避免受伤。
3. 教师应了解幼儿的身体状况和健康情况，避免进行不适宜的运动项目。
七、师资培训1. 幼儿园应定期组织体育教学培训，提升教师的专业水平和教学能力。
2. 教师应积极参与相关培训，不断更育理念和教学方法。
八、家校合作1. 幼儿园与家长应加强沟通合作，共同关注幼儿的体育教育。
2. 家长应支持幼儿参与体育活动，鼓励他们积极参与课外运动。
九、附则1. 本规定自颁布之日起生效，如有需要，幼儿园可根据实际情况进行适当调整。
2. 本规定解释权归幼儿园所有。
以上为幼儿园体育教学工作的执行规定，教师和相关人员需严格遵守，确保幼儿体育教育质量和安全。
学校体育教学计划(15篇)
学校体育教学计划(15篇)学校体育教学计划1一、指导思想为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，用心倡导“健康第一”、“每一天锻炼一小时，健康工作五十年”的现代健康理念，同时为响应我县中小学生阳光体育运动的广泛开展，培养学生用心主动的体育锻炼热情，提高学生体质健康水平，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展"阳光体育活动"。
同时把阳光体育活动与促进和谐校园等紧密结合，培养成教师和学生用心主动的体育锻炼习惯，提高全体师生的身体健康素质和体育文化素养，推进校园体育文化建设。
一、活动目标为保证学生每一天有一小时的体育活动时光，教师每一天锻炼时光不少于30分钟;力争使95%的学生在本学年学生体质健康标准测试中到达及格以上，35%的学生到达优秀。
二、活动口号"健康第一"、"每一天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子"的现代健康理念。
三、活动原则遵循课外体育锻炼的自觉性原则、全面性原则、适量性原则、渐进性原则、经常性原则、针对性原则，根据《学校体育工作条例》第三章规定，保证学生每一天在校1小时的体育锻炼时光，养成健康的生活方式。
四、活动时光安排和活动方式1、举行阳光体育活动启动仪式。
2、全校师生进行感恩手式舞的学习。
3、各班利用音乐课、活动课对感恩舞的学习。
由音乐老师和班主任组织学习，少总部检查。
4、每一天早上做完早操后，全体学生之后做感恩手式舞。
11月份上旬：1、利用体育课和活动课，各班进行体操训练及队形队列。
2、以班级为单位进行第三套广播体操的比赛。
3、每一天早上做完早操后，全体学生之后做感恩手式舞。
11月份中旬：1、下午的课外活动时光，在本时光段内由各班班主任及跟班教师进行活动指导和管理。
由各班班主任组织锻炼，根据活动资料合理科学地自行安排。
2、各班主任指派本班学生统一到体育器材室向体育教师领取，请各班主任明确器材名称及器材数量，及时做好登记和归还工作。
学校规章制度小学体育活动及教学安全管理制度
4、在体育活动中老师有组织、指导的责任，因组织指导过错造成学生身体损害事故老师要负责任。
5、不要强行让学生做一些力所不及的运动。
6、学生在参加田径和赛跑及召开校运会时，要事先理解学生病史，身体不适者、特异体质者严禁参加。
体育教学：
１、任课老师必须在上课时讲清晰运动考前须知，预备好必要的平安防备措施，严格实行体育器具使用前的平安检查。
2、学生、上体育课任课老师必须穿运动服、球鞋。
4、认真做好预备活动。
5、学生要遵从老师指导，学会正确的运动技术和自我保护。
学校规章制度之小学体育活动及教学平安治理制度
体育活动
1、体育活动，实行谁组织谁负责的原那么。体育组长要详细负责体育场地器材、设备的管护，定期或不定期进展检查。老师组织学生体育活动，要认真检查体育设备，对已损坏，不符合要求的设备，严禁学生使用，并及时报修并出示警示标志。
2、开展活动前必须对学生进展平安教育，讲明活动要领，做好示范、指导以及防护工作，运动前做好各项预备活动。
学生体育教育管理条例实施细则
一、总则第一条为加强学生体育教育工作，提高学生体质健康水平，培养全面发展的人才，根据国家相关法律法规和《学校体育工作条例》，结合我校实际情况，特制定本实施细则。
第二条本细则适用于我校全体学生，包括本科生、研究生、留学生等。
第三条学生体育教育管理工作应遵循以下原则：1. 坚持健康第一，促进学生全面发展；2. 坚持普及与提高相结合，注重学生个性发展；3. 坚持科学管理，提高体育教育质量；4. 坚持学校、家庭、社会共同参与，形成体育教育合力。
二、体育课程设置与教学第四条学校应按照国家教育行政部门规定的课程设置要求，开设体育课程，包括体育理论课、体育实践课等。
第五条体育课程内容应包括以下方面：1. 体育基本知识、技能和方法；2. 体育保健与康复；3. 体育文化、体育精神；4. 体育竞赛规则与组织；5. 体育科学研究方法。
第六条体育教学应注重以下方面：1. 课堂教学与课外活动相结合，提高学生参与度；2. 采用多种教学方法和手段，激发学生学习兴趣；3. 加强学生体育实践能力培养，提高学生体质健康水平；4. 注重学生个性发展，鼓励学生参加体育竞赛和活动。
三、体育活动与竞赛第七条学校应积极开展各类体育活动，丰富学生课余生活，提高学生体质健康水平。
第八条学校应定期举办体育竞赛，鼓励学生积极参与，提高竞技水平。
第九条体育竞赛应遵循以下原则：1. 公平、公正、公开；2. 体现学生体育素养；3. 促进学生身心健康；4. 营造良好的体育文化氛围。
四、体质健康监测与评价第十条学校应建立健全学生体质健康监测体系，定期对学生体质健康状况进行监测。
第十一条体质健康评价应遵循以下原则：1. 科学、客观、公正；2. 结合学生年龄、性别、健康状况等因素；3. 注重个体差异，关注学生体质健康改善；4. 将评价结果用于指导体育教育改革与发展。
五、体育设施与场地第十二条学校应按照国家教育行政部门的规定，配置必要的体育设施和场地。
第十三条体育设施和场地应满足学生体育课程教学、课外活动和竞赛的需要。
学院学生体育课堂教学规定和要求
学院学生体育课堂教学规定和要求
一、学生必须参加二年体育必修课程的学习。
五年一贯制学生要参加四年至四年半体育必修课程的学习，并要按教学计划的要求修满规定的学时，方可参加考试。
二、学生应了解体育课程的学期教学计划、教材内容和考试项目以及评分办法。
三、体育课为必修课程，考试不及格者可申请重修。
四、有伤、残、病的学生须出具相关医疗机构的诊断证明并得到所在二级院（系）分管领导和教务处的同意，才可参加保健课程的学习。
五、学生上体育实践课必须穿着适宜运动的服装和鞋子，尽可能穿着运动服和运动鞋，不得穿皮、凉、拖鞋和裙子，不得佩带其它影响运动的妆饰物等上课，上课时不宜带贵重物品和其它不合适的物品，以防丢失和损坏。
六、体育课中必须遵守课堂纪律，在规定的地点集合整队，不迟到、早退，有事要履行课堂请假制度，不得无故旷
课。
无故旷课一次扣4分，迟到、早退一次各扣1分，病事假累计至学期终一次性扣分（在总分内扣除），无故旷课达三次，病、事假累计超过学期1/5学时均不得参加本学期考试，应参加重修。
七、上课时要尊重教师，认真参与教师所教授的练习，顺利完成教师布置的任务。
八、上课注意力要集中，提高安全意识，加强保护措施，同学之间要友爱互助，时刻预防伤害事故的发生。
九、必须爱护体育教学器材，积极主动协助教师按时借出和归还器材，以防丢失,丢失后按有关规定赔偿。
十、体育项目考试要按照教学大纲的规定和要求进行，不得弄虚作假，如有违反者，将按有关规定处理。
十一、除上好体育课外，还要积极参加课外体育锻炼、俱乐部活动和其它体育活动。
小学体育课课堂管理制度
一、总则为了加强小学体育课的管理，提高教学质量，保障学生的身心健康，特制定本制度。
二、组织与管理1. 体育课教学由学校体育教师负责，班主任协助管理。
2. 体育教师应根据教学大纲和学校实际情况，制定学期教学计划，报学校教务处批准后执行。
3. 班主任应定期参加体育课，了解学生学习情况，协助体育教师做好课堂管理。
4. 体育教师应定期参加学校组织的教研活动，不断提高自身业务水平。
三、课堂纪律1. 学生在上课前应做好准备工作，按时到达指定地点集合。
2. 学生上课应穿着运动服，穿着合适的运动鞋，确保安全。
3. 学生进入体育场地后，应听从体育教师和班主任的指挥，不得擅自离开场地。
4. 学生在体育活动中应遵守比赛规则，公平竞争，不违规操作。
5. 学生应爱护体育器材，不得随意损坏或丢弃。
6. 学生在体育活动中应互相尊重，团结协作，共同提高。
四、教学组织1. 体育教师应根据学生年龄、性别、体质等因素，合理分组，确保教学效果。
2. 体育教师应根据学生的实际情况，制定教学目标，合理安排教学内容。
3. 体育教师应采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的运动技能。
4. 体育教师应注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育课上得到锻炼。
5. 体育教师应定期进行教学反思，不断改进教学方法，提高教学质量。
五、安全教育1. 体育教师应在课前对学生进行安全教育，提高学生的安全意识。
2. 体育教师应密切关注学生在体育活动中的动态，确保学生安全。
3. 学生在体育活动中应遵守安全规定，不得擅自进行危险动作。
4. 体育教师应配备必要的安全器材，如急救箱、防护垫等，以备不时之需。
六、考核与评价1. 体育教师应根据教学目标和学生实际情况，制定考核标准。
2. 体育教师应定期对学生进行考核，包括体能测试、技能考核等。
3. 班主任应协助体育教师做好考核工作，确保考核的公正、公平。
4. 体育教师应将考核结果反馈给学生，鼓励学生不断进步。
学校体育工作体育教师工作规范要求
学校体育工作体育教师工作规范要求学校体育工作是学校各项工作的重点内容之一，体育工作的质量直接影响着全校学生的身心健康以及学生各种行为的规范。
为了更好的促进我校体育工作正常有序地开展，使我校体育工作发挥更大的职能作用，现就我校的体育工作制定如下规范和要求：一、体育课堂规范要求（一）体育教师课堂教学规范1、严格执行教学计划，认真钻研教材教法，写好教案，无教案者不准上课。
2、以身作则，带头执行“课堂常规”，上课时必须着装运动服和运动鞋，按时上下课，不得私自停课和调课，如确需调课的，需及时补回去。
3、课前必须认真检查场地、器材，课上采取安全可靠的教学措施，预防运动伤害事故。
4、严格执行学生考勤制度和《国家学生体质健康考核标准》，不得任意降低或提高。
对伤、病学生和例假期女生，要根据具体适当安排活动、观摩或病假休息。
5、加强对体育委员的培训，指导他们掌握整队集合、示范动作和保护方法，提高他们的组织管理能力，以发挥学生体育骨干的作用。
6、加强对学生的德育教育和安全教育，启发他们自觉上好体育课，并按照学生的心理特点，坚持正面教育，通过体育活动来教育人、引领人，做到健体育人、强体健心，培养学生良好的道德品质和心理素质。
7、认真做好课后反思，对学生测试的有关数据，要认真积累和统计分析，倾听学生锻炼后的感受和对教学的意见，以便及时反馈改进施教方法，总结教学经验和教训，不断地提高教学质量。
8、外出参加教研活动或其他培训活动，及时与相关任课教师进行课务调整，补上体育课程。
雨天体育课做好室内课堂的健康卫生等方面的教育。
组织好室内课，有内容有安排。
（二）学生体育课堂规范要求1、学生必须穿运动服或轻便服装和运动鞋上课，不准携带有碍活动和影响安全的物品。
2、上课时，应立即到指定地点集合，由体育委员整好队，全体立正向老师行注目礼，体育委员向教师报告人数。
3、不迟到早退，不旷课。
伤病学生或女生例假，需提前向教师请假，并按老师的要求参加适当的活动、观摩或病假休息。
学校体育教学标准
学校体育教学标准引言：体育作为学校教育的重要组成部分，在培养学生全面发展方面起着重要的作用。
为了确保体育教育的质量和效果，各国纷纷制定了相应的体育教学标准。
本文将探讨学校体育教学标准的重要性、制定原则、内容和评价方式。
一、学校体育教学标准的重要性学校体育教学标准对于学生的身心发展、社交能力培养、健康水平提升以及对体育专业人才的选拔都具有重要意义。
它不仅规范了学校体育教学的目标和内容，还鼓励学生通过体育活动积极参与社会生活，培养良好的身心健康习惯。
二、学校体育教学标准的制定原则制定学校体育教学标准应遵循以下原则：科学性、综合性、适应性和可操作性。
科学性要求标准基于最新的体育教学研究成果，综合性要求标准能够满足学生全面发展的需求，适应性要求标准能够根据不同学生年龄、性别和特长进行调整，可操作性要求标准能够实施和评估。
三、学校体育教学标准的内容学校体育教学标准的内容一般包括运动技能、体质和健康、体育知识、心理素质等方面。
其中，运动技能包括基本技能和专项技能的掌握，体质和健康则包括身体素质的提升以及健康习惯的养成，体育知识包括规则、战略和历史知识的学习，心理素质则包括个体意志力、团队合作能力等的培养。
四、学校体育教学标准的评价方式学校体育教学标准的评价方式应该包括定量和定性两种形式。
定量评价主要通过体能测试、技能测试等量化指标进行，定性评价则通过观察、访谈等方式对学生在体育活动中的表现进行综合评估。
评价方式的多样化有助于全面了解学生在体育教学中的发展情况。
五、学校体育教学标准的实施学校体育教学标准的实施需要依靠多方合作。
学校、家庭和社会应该共同努力，为学生提供良好的学习环境和社会支持。
学校应提供足够的体育设施和设备，培养合格的体育教师，制定完善的课程和教学计划。
家庭应鼓励孩子积极参与体育活动，提供必要的支持和鼓励。
社会应提供丰富多样的体育资源，为学生提供更广阔的发展空间。
六、学校体育教学标准的挑战学校体育教学标准的实施过程中会面临一些挑战。
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学校体育教学规定
学校是培养学生全面发展的重要场所，体育教育作为学校教育的重
要组成部分，不仅有助于学生身体健康，还能培养学生的团队协作精
神和竞争意识。为了有效地开展体育教学活动，促进学生的全面发展，
学校制定了一系列体育教学规定。
一、体育教学目标
学校体育教学的目标是培养学生运动技能、体质素质和体育兴趣，
提高学生身体素质，促进学生全面发展。具体目标包括：
1. 培养学生的基本运动技能，如跑、跳、投、篮球等，并能够熟练
应用于不同体育项目中；
2. 提高学生的身体素质，包括耐力、速度、力量、柔韧性等方面；
3. 培养学生团队合作精神和竞争意识，通过集体项目和比赛激发学
生的团队协作；
4. 培养学生对体育的兴趣和热爱，使学生主动参与体育活动。
二、课程设置
学校体育教学根据学生的年龄、身体素质和兴趣特点，合理设置课
程内容和项目。课程内容包括：
1. 基础技能训练：包括基础跑步、跳远、投掷、接力等项目的技能
训练；
2. 体育项目学习：根据学生的特长和兴趣，选择少数体育项目进行
深入学习，如篮球、足球、排球等；
3. 健身训练：通过有氧运动、力量训练、柔韧性训练等方式，提高
学生的身体素质；
4. 兴趣课程：设置一些特色的体育项目课程，如舞蹈、武术等，以
满足学生的个性化需求。
三、考核和评价
为了更好地激发学生对体育学习的积极性，学校设立了科学的考核
和评价机制。具体措施包括：
1. 考勤和纪律：学生必须按照规定的时间参加体育课，并遵守课堂
纪律；
2. 项目考核：通过定期的测试和考试，评估学生在各项体育项目中
的表现和进步情况；
3. 体育文化素养评价：评估学生对体育文化知识的掌握程度，如体
育精神、体育历史、体育规则等；
4. 课堂表现和参与度：评估学生在体育课堂中的积极表现和参与程
度。
四、培养竞技体育人才
为了培养优秀的竞技体育人才，学校鼓励学生参与校际比赛和城市
比赛，并提供相应的培训和指导。学校与社会体育组织合作，为有特
长的学生提供专业教练和训练设施。通过参与竞技体育活动，学生可
以展示自己的才华和技能，培养竞争意识和团队精神。
五、体育设施和器材
学校为了保障体育教学的顺利开展，提供了完善的体育设施和器材。
体育场地包括操场、田径场、篮球场、排球场等，满足不同项目的需
求。学校提供各类器材，如球类、跳绳、杠铃等，供学生使用。
六、体育教师队伍建设
学校重视体育教师的专业素养和教学能力，定期组织教师培训和学
科研讨，提高体育教师的教学水平。同时，学校也鼓励体育教师参与
学科竞赛和教学比赛，提升专业技能和教学经验。
总结：
学校体育教学规定旨在培养学生全面健康的发展。通过制定明确的
学习目标、合理设置课程内容、科学的考核和评价机制、加强竞技体
育培养和完善的设施，学校体育教育将为学生的成长提供良好的保障
和支持。学校将不断优化体育教育工作，推动学生全面发展，培养出
更多的体育人才。