毕业论文指导的内容和方法

合集下载

指导教师应如何指导学生的毕业论文和毕业设计

指导教师应如何指导学生的毕业论文和毕业设计指导教师在指导学生的毕业论文和毕业设计时，应该采取以下几个方面的指导方法和策略：1.建立沟通渠道：指导教师应该积极与学生建立沟通渠道，充分了解学生的兴趣、能力和目标，并明确双方的角色和责任。

在沟通中，指导教师应倾听学生需求，并给予适当的引导和建议。

2.制定阶段性目标：毕业论文和毕业设计是一个较为庞大和复杂的项目，指导教师应该与学生一起制定阶段性目标，并设定合理的时间安排。

这有助于分解任务，避免学生在写作过程中迷失方向。

3.提供主题选择和研究方向建议：指导教师应该随时提供学生主题选择和研究方向的建议，在学生确定题目之前，可以给予一些建议和引导，帮助学生选择感兴趣且有研究价值的课题。

5.指导学术写作规范和文献维护：在指导学生的论文写作过程中，指导教师应该教导学生遵守学术写作的规范和要求，并指导学生正确引用和维护文献。

这有助于学生形成良好的学术习惯，避免不当的抄袭行为。

6.定期面谈和评审：指导教师应该定期与学生进行面谈和评审，了解学生的进展和遇到的问题，并提供及时的反馈和建议。

面谈和评审的频率可以根据具体情况进行调整，以确保学生在正确的轨道上前进。

7.培养独立研究和解决问题的能力：指导教师应该鼓励学生独立思考和独立研究，提供解决问题的思路和方法。

通过培养学生的独立思考和解决问题的能力，帮助他们成为具有创造力和创新能力的人才。

8.提供经验分享和实践指导：指导教师可以通过分享自己的经验和教学实践，帮助学生更好地理解知识和技巧，提高论文和设计的质量。

指导教师还可以指导学生进行实践探索，发掘实际问题并解决。

总之，指导教师在指导学生的毕业论文和毕业设计过程中，应通过积极沟通、阶段性目标、主题选择、提供资源、写作规范、定期面谈、培养能力和提供实践指导等方面的指导方法和策略，帮助学生完成高质量的毕业论文和毕业设计。

大学毕业论文中的文本分析与内容解读

大学毕业论文中的文本分析与内容解读在大学毕业论文中，文本分析与内容解读是非常重要的一部分。

通过对文本的深入研究和解读，可以揭示出文本背后的意义和主题，并进一步分析其影响和价值。

本文将对大学毕业论文中的文本分析方法和内容解读进行探讨，以及如何进行整洁美观的排版。

一、文本分析方法文本分析是指对文本内容进行系统性研究与分析的过程。

在论文中，可以采用以下方法进行文本分析：1. 内容分析法：通过对文本中的内容进行分类、计数和比较等操作，从而发现其中的模式和主题。

内容分析法可以定量或定性地分析文本内容，为后续的内容解读提供数据支持。

2. 语义分析法：通过对文本中的词语、句子和段落进行分析，揭示出其中的语义和意义。

语义分析法可以通过对词汇、语法和语境的研究，解读文本作者的意图和观点。

3. 规范分析法：通过对文本中的规范、规章制度等进行分析，揭示其中的法律或道德约束。

规范分析法可以帮助理解文本中的约束力和影响，从而对其内容进行解读。

二、内容解读内容解读是在文本分析的基础上，深入理解文本中的内涵、主题和观点的过程。

在大学毕业论文中，内容解读是展示个人思考和分析能力的重要环节。

以下是一些建议的内容解读方法：1. 文本主题分析：确定文本的主题，即核心思想或中心议题。

通过对文本的重复出现、关键词的提取和上下文的分析，可以揭示文本的主题。

2. 文本情感分析：揭示文本作者的情感态度和倾向。

通过对文本中的情感词语、修辞手法和语气的分析，可以了解文本中所表达的情感色彩。

3. 文本观点分析：理解文本作者的观点和立场。

通过对文本中的论证、案例和逻辑结构进行分析，可以判断文本作者的观点是否合理及其论证的依据。

三、整洁美观的排版在大学毕业论文中，整洁美观的排版是提高论文质量的重要方面。

以下是一些排版建议：1. 使用合适的字体和字号，确保文本清晰可读。

一般情况下，正文字体可选择宋体或仿宋，字号可选择小四（12号）或五号（10.5号）。

2. 采用合适的行距和段落间距，使得文本排版整齐利落。

毕业论文的内容写什么

毕业论文的内容写什么毕业论文的内容写什么毕业论文是研究生阶段的重要任务，是对所学专业知识的综合应用和创新能力的体现。

那么，毕业论文的内容应该包括哪些方面呢？本文将从研究目的、研究方法、理论基础、实证研究、结论等方面进行探讨。

一、研究目的毕业论文的研究目的是指通过对某一问题的研究，解决或者深入探讨该问题所涉及的理论、实践或者方法。

在确定研究目的时，应该明确问题的价值和意义，以及对学科发展的贡献。

二、研究方法毕业论文的研究方法是指研究者在解决问题时所采用的方法和途径。

常见的研究方法包括文献研究、实证研究、案例研究、调查研究等。

研究方法的选择应该根据具体问题的性质和研究目的来确定，同时要注重方法的合理性和可行性。

三、理论基础毕业论文的理论基础是指研究者在解决问题时所依据的理论体系和学科基础。

理论基础的选择应该与研究目的和方法相一致，同时要注重理论的前沿性和实用性。

在论文中，应该对所选择的理论进行详细的阐述和分析，以展示自己对理论的理解和应用能力。

四、实证研究毕业论文的实证研究是指通过实证数据的收集和分析，对研究问题进行验证或者深入探讨。

实证研究的过程需要合理设计实证方法，收集可靠的数据，并进行系统的分析和解释。

在实证研究中，应该注重数据的可信度和分析的逻辑性，同时要注意对研究结果的客观性和科学性。

五、结论毕业论文的结论是对研究问题的总结和归纳，是整篇论文的核心内容。

在写结论时，应该对研究目的、方法、理论基础和实证研究结果进行综合分析和总结，得出具有科学性和可操作性的结论。

同时，还可以对研究中的不足和进一步研究方向进行展望，以展示自己对问题的深入思考和研究能力。

综上所述，毕业论文的内容应该包括研究目的、研究方法、理论基础、实证研究和结论等方面。

在撰写论文时，应该注重问题的科学性和实用性，合理运用理论和实证研究方法，同时要注重对问题的深入思考和创新能力的展示。

只有在这样的基础上，才能完成一篇有价值的毕业论文，为学术界和实践领域做出贡献。

毕业论文的研究方法与实施步骤

毕业论文的研究方法与实施步骤在完成毕业论文之前，研究方法的选择和实施步骤的规划是非常重要的。

本文将介绍一些常用的研究方法，并提供实施步骤的指导，以帮助你完成一篇优秀的毕业论文。

一、研究方法的选择1. 文献综述法文献综述法是通过查阅大量相关文献，总结归纳现有研究成果，分析问题的方法。

它是一种较为常用的研究方法，特别适用于理论性的毕业论文。

在选择文献综述法时，应根据研究目的和问题的性质，明确分析的范围和要点，选择合适的文献来源，并系统地整理、分析和总结文献信息。

2. 调查问卷法调查问卷法是通过设计问卷、发放问卷以及分析问卷结果来研究问题的方法。

它适用于需要获取大量数据、分析统计规律的研究。

在使用调查问卷法时，需要明确研究目的和问题，设计合理的问题及选项，确定样本和调查对象，并进行问卷发放、数据收集和统计分析。

3. 实证研究法实证研究法是通过收集和分析实证数据来验证假设或研究问题的方法。

它适用于需要验证理论、检验假设的研究。

在实证研究中，需要明确研究变量和假设，设计合理的实证模型或实验方案，收集实证数据，并进行数据分析和结果验证。

4. 论证分析法论证分析法是通过逻辑推理、比较分析等方法对问题进行分析和解释的方法。

它适用于需要进行逻辑思维和深入分析的研究。

在使用论证分析法时，需要明确研究问题和目标，进行相关概念和理论的梳理，进行逻辑论证和分析推理，并得出合理的结论。

二、实施步骤的规划1.明确研究目的和问题在开始研究之前，需要明确自己的研究目的和问题。

研究目的是为了确定研究的目标，问题是为了明确研究的方向和内容。

2.收集文献或数据根据选择的研究方法，收集相关的文献或数据。

对于文献综述法，需要通过学术数据库、图书馆等途径获取相关文献；对于调查问卷法和实证研究法，需要设计问卷或实验方案，并对样本进行调查或实施。

3.整理和分析数据在收集到足够的文献或数据后，需要进行整理和分析。

对于文献综述法，可以通过整理文献信息，归纳总结现有研究成果；对于调查问卷法和实证研究法，需要进行数据清洗、统计分析等操作。

学年论文、毕业论文指导探讨

学年论文、毕业论文指导探讨一、概述学年论文和毕业论文作为高等教育阶段的重要学术成果，对于培养学生的研究能力、提升专业素养以及推动学术创新具有不可替代的作用。

本文旨在深入探讨学年论文与毕业论文的指导策略，以期为提升论文质量、优化学术环境提供有益参考。

学年论文是学生在某一学年结束时，根据所学专业知识，结合个人兴趣和实践经验，进行的一次综合性学术研究活动。

其目的在于培养学生的独立思考能力、文献综述能力以及初步的研究能力。

而毕业论文则是学生在毕业前，基于一定的研究主题，进行深入探讨和创造性思考，最终形成的具有学术价值的成果。

毕业论文不仅要求学生具备扎实的专业知识，还需要具备较高的学术素养和创新能力。

在学年论文和毕业论文的指导过程中，指导教师的作用至关重要。

他们不仅需要为学生提供必要的学术支持和资源，还需要在选题、文献综述、研究方法、论文撰写等各个环节给予具体的指导和建议。

学生也应积极参与论文的撰写过程，主动与指导教师沟通，及时解决遇到的问题，不断提升自己的学术水平。

当前学年论文和毕业论文的指导工作仍面临一些挑战。

随着学科领域的不断扩展和深化，学生需要掌握的知识和技能日益增多，这对指导教师的专业素养和指导能力提出了更高的要求。

部分学生在论文撰写过程中存在缺乏独立思考、文献综述能力不足、研究方法不当等问题，这也需要指导教师加强针对性的指导和帮助。

本文将从学年论文和毕业论文的指导策略出发，结合实践经验和案例分析，探讨如何优化指导过程、提升论文质量，以期为学生和教师提供有益的参考和借鉴。

1. 论文指导的重要性学年论文和毕业论文作为高等教育体系中的重要组成部分，其完成质量直接关系到学生专业知识的掌握程度、实践能力的提升以及创新思维的培养。

论文指导在这一过程中扮演着举足轻重的角色。

论文指导有助于确保学生正确把握研究方向和方法。

在论文写作过程中，学生往往面临选题困难、研究方法不当等问题。

通过导师的悉心指导，学生可以更加明确研究目标，选择合适的研究方法，避免走弯路，提高研究效率。

毕业论文主要内容

毕业论文主要内容毕业论文是高等教育机构中学生在完成学业前的一项重要学术任务。

它要求学生在导师的指导下，选择一个特定的研究主题，进行深入研究，并撰写一篇系统的学术论文。

毕业论文的主要内容包括以下几个方面：1. 引言：引言部分通常包括研究背景、研究问题、研究目的和意义、研究方法和论文结构等。

这一部分的目的是为读者提供研究的背景信息，明确研究的方向和重要性。

2. 文献综述：在这一章节中，学生需要对与研究主题相关的现有文献进行系统的回顾和分析。

文献综述的目的是展示对该领域已有研究的理解和掌握，以及识别研究中的空白和不足。

3. 研究方法：这部分详细描述了研究的方法论，包括研究设计、数据收集和分析方法。

研究方法的选择应该与研究问题相匹配，并且能够合理地回答研究问题。

4. 结果：在结果部分，学生需要呈现通过研究方法得到的数据和发现。

这一部分应该清晰、准确地展示研究结果，通常包括图表、表格和文本描述。

5. 讨论：讨论部分是对研究结果的分析和解释。

学生需要将研究结果与文献综述中的理论和其他研究结果进行比较，探讨其意义、局限性和可能的解释。

6. 结论：结论部分总结了研究的主要发现，并回答了研究问题。

此外，结论还可能包括对研究的反思、对未来研究的建议以及研究的实际应用。

7. 参考文献：参考文献是毕业论文中引用的所有文献的详细列表。

它按照一定的格式（如APA、MLA或芝加哥风格）列出，确保其他研究者能够查找和引用这些文献。

8. 附录：附录部分包含了支持研究但不适合放在正文中的材料，如原始数据、额外的图表、详细的研究方法描述等。

毕业论文的撰写是一个复杂的过程，需要学生具备良好的研究技能、写作能力和批判性思维能力。

通过这一过程，学生不仅能够展示自己的学术能力，还能够为学术领域做出贡献。

毕业论文的内容和要求

毕业论文的内容和要求一、毕业论文的内容。

毕业论文是大学生在完成学业之际所要撰写的一篇学术性文献，旨在对所学专业知识进行系统总结和深入研究。

毕业论文的内容应当包括以下几个方面：1.选题背景和意义，首先要明确选题的背景和研究意义，说明该课题对所学专业领域的重要性和现实意义。

2.文献综述，对相关领域的研究现状和发展趋势进行梳理和总结，说明自己的研究内容在学术上的创新点和突破口。

3.研究方法，详细介绍自己选择的研究方法和技术路线，说明为什么选择这种方法以及其适用性和局限性。

4.研究成果，对研究过程中所取得的实验数据、调查结果等进行详细呈现和分析，说明研究成果对解决实际问题的意义和应用前景。

5.结论和展望，对整个研究工作进行总结，指出研究的不足之处和未来的研究方向，展望未来研究的发展前景。

二、毕业论文的要求。

1.内容严谨，毕业论文是一篇学术性文献，要求内容严谨，数据真实可靠，结论科学合理。

2.逻辑清晰，论文的结构要清晰，逻辑严谨，叙述要有条不紊，避免出现前后矛盾或逻辑跳跃的情况。

3.语言规范，论文要求用语规范，表达清晰，避免使用口语化的词语和表达方式。

4.格式规范，论文的格式要符合学校规定的要求，包括封面、目录、正文、参考文献等部分的排版和标注。

5.参考文献齐全，论文中引用的参考文献要齐全，引用格式要符合学术规范。

6.不得抄袭，论文要求原创性，不得抄袭他人作品，如有引用他人观点和研究成果，需注明出处。

综上所述，毕业论文是大学生在完成学业时所要撰写的一篇学术性文献，其内容应包括选题背景和意义、文献综述、研究方法、研究成果、结论和展望等方面。

论文要求内容严谨、逻辑清晰、语言规范、格式规范、参考文献齐全，严禁抄袭。

希望同学们在撰写毕业论文时认真对待，按照要求完成，取得优异的成绩。

毕业论文指导记录12篇

毕业论文指导记录12篇1. 论文题目：基于人工智能的智能交通系统设计与实现指导记录：在初次会议中，学生提议了该论文课题，并详细说明了他的想法。

导师则对该课题进行深入的探讨，确定了论文的研究方向，并提供了相关的资源和指导。

2. 论文题目：基于区块链技术的供应链金融安全研究指导记录：初次见面时，学生提出了一个基于区块链技术的供应链金融安全方案，引起了导师的兴趣。

导师建议学生加深对区块链技术的理解，并提供了相关的文献和指导。

3. 论文题目：大数据挖掘在电商行业中的应用与研究指导记录：学生对大数据挖掘在电商行业中的应用与研究十分感兴趣，但对于具体的研究方向尚未确定。

导师则提供了相关的案例和技术思路，并鼓励学生勇于探索。

4. 论文题目：基于虚拟现实技术的建筑可视化设计研究指导记录：在讨论中，学生提到了自己的设计理念，并想要将其应用于虚拟现实技术。

导师则提出了相关的设计方法和技术指导，及时解答学生的疑问。

5. 论文题目：基于深度学习的医疗图像识别研究指导记录：学生有一定的机器学习经验，想要进一步深入研究医疗图像识别领域。

导师则为其提供了相关实验室资源和技术支持，并帮助学生快速掌握深度学习相关知识。

6. 论文题目：基于数据挖掘的网上舆情研究指导记录：在初次见面中，学生提出了一个使用数据挖掘新闻网站上的舆情数据的想法。

导师则提供了相应的数据挖掘方法和建议，并为其提供了实现细节的支持。

7. 论文题目：基于云计算技术的社交网络安全研究指导记录：在讨论中，学生特别关注社交网络安全这一问题。

导师则提供了相关的文献和技术支持，并指导学生通过云计算技术来提高社交网络的安全性。

8. 论文题目：基于大数据技术的食品安全监控研究指导记录：学生对食品安全的研究十分感兴趣，并提出了一些可能的研究方法。

导师则为其提供了相关实验室资源和技术支持，并通过交流提出了更具体的研究思路。

9. 论文题目：基于数据挖掘的学生成绩预测研究指导记录：在初次讨论中，学生提出了一个数据挖掘的课题，即基于历史成绩预测学生未来的成绩表现。

(完整版)_毕业设计(论文)指导书(学生用)

毕业设计（论文）指导书（学生用）信息与控制工程学院编2006年12月（修订）目录第一章目的要求 (1)1.1毕业设计（论文）的目的 (1)1.2毕业设计（论文）的要求 (1)1.2.1工程设计类 (1)1.2.2理论研究类 (2)1.2.3实验研究类 (2)1.2.4计算机软件类 (2)1.2.5外文阅读和外文翻译 (2)第二章毕业设计（论文）题目的确定 (3)2.1题目的来源 (3)2.2题目的分配 (3)第三章毕业设计（论文）的实施 (4)3.1毕业设计（论文）调研 (4)3.1.1 调研的目的 (4)3.1.2 调研的要求 (4)3.1.3 调研的方法 (4)3.2毕业设计（论文）方案的制定 (5)3.2.1 制定毕业设计（论文）方案的目的 (5)3.2.2 毕业设计（论文）方案的内容 (5)3.2.3 毕业设计（论文）方案的要求 (5)3.3毕业设计（论文）方案的实施 (5)3.3.1 调研阶段 (5)3.3.2 转换阶段 (6)3.3.3 方案详细设计阶段 (6)3.3.4 验证阶段 (6)第四章毕业设计（论文）的撰写 (7)4.1撰写步骤 (7)4.1.1 拟写提纲 (7)4.1.2 撰写初稿 (7)4.1.3 修改定稿 (7)4.2毕业设计(论文)撰写的内容与要求 (8)4.2.1.标题 (8)4.2.2中外文摘要 (8)4.2.3关键词 (8)4.2.4目录 (8)4.2.5正文 (8)4.2.6参考文献 (9)4.2.7谢辞 (9)4.2.8附录 (9)4.3毕业设计(论文)的写作细则 (9)4.3.1论文的打印 (9)4.3.2标点符号 (10)4.3.3名词、名称 (10)4.3.4量和单位 (11)4.3.5数字 (11)4.3.6标题层次 (11)4.3.7注释 (11)4.3.8公式 (11)4.3.9表格 (12)4.3.10插图 (12)4.3.11参考文献 (12)4.4毕业设计（论文）科技论文撰写 (12)4.4.1撰写科技论文的目的 (12)4.4.2科技论文撰写和格式要求 (12)第五章外文阅读和翻译 (14)5.1外文阅读和翻译文献 (14)5.2外文翻译要求 (14)5.3外文翻译的输出与装订要求 (14)第六章毕业设计（论文）资料 (15)6.1毕业设计（论文）资料的组成 (15)6.1.1毕业设计(论文)手册 (15)6.1.2毕业论文或毕业设计说明书 (15)6.1.3科技论文 (15)6.1.4译文原文影印件及译文（原文在前译文在后，打印装订） (15)6.1.5工程图纸、软盘等 (15)6.1.6提交电子文档 (15)6.2毕业设计(论文)资料的填写及有关资料的装订 (15)6.2.1装订要求 (15)6.2.2学生提交毕业设计（论文）资料袋内容 (15)第七章毕业设计（论文）的成绩考核 (16)7.1毕业设计（论文）的评阅 (16)7.1.1 指导教师评阅 (16)7.1.2 评阅人评阅 (16)7.2毕业设计（论文）的答辩 (16)7.2.1 答辩委员会的组成 (16)7.2.2 校答辩委员会的职能 (16)7.2.3 学院答辩委员会的职能 (17)7.2.4 答辩工作程序和要求 (17)7.3毕业设计（论文）的成绩评定 (17)7.3.1 评定方法 (17)7.3.2 评定要求 (18)7.3.3 评分标准 (18)7.4校优秀毕业设计（论文）的评选 (20)附表1 毕业设计（论文）选题表 (21)附表2 参加毕业设计（论文）答辩申请书 (22)附 3 开题报告参考模板 (23)附 4 毕业设计（论文）排版模板 ......................................................................... I（27）第一章目的要求毕业设计（论文）是高等学校技术科学与工程技术专业的应届毕业生在毕业前接受课题任务，进行实践的过程及取得的成果。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

1 / 5
毕业论文指导的内容和方法
毕业论文指导的内容和方法
一、指导的内容
毕业论文要指导的方面很广，归纳起来，主要有以下七项内容。
(一)指导选题
选题是毕业论文写作的开端。能否选择恰当的题目，对于整篇毕业论文写作是
否顺利，关系极大。好比走路，这开始的第十步是具有决定意义的，第一步迈向
何方，需要慎重考虑。否那么，就可能走许多弯路，费许多周折，甚至南辕北辙，
难以到达目的地。
指导学员选题，要遵循这样两条根本原那么：第一条是价值原那么，即论文的
选题要有价值。论文价值有理论价值和应用价值之分，选题时，要把应用价值摆
在首位。学员写的毕业论文不是毫无实际意义的“空对空〞的文字游戏，而是来
源于秘书工作现实，并为现实效劳的。衡量一篇论文是否有价值以及价值之大小，
应当首先看它能满足社会需要的程度如何。我们要鼓励学员从现实生活中选取有
意义的题目，写出文章来最好能指导现实，为当前的现实效劳。
第二条是可行原那么。选题时要充分考虑主客观条件。客观条件主要是写作的
时间、地点、环境；主观条件包括作者的才能、学识和所掌握的材料等。学员在
选择毕业论文题目时，必须考虑自己的主、客观条件，量力而行。即要选择那些
客观上需要，主观上又有能力完成的题目。
(二)指导搜集材料
2 / 5

材料是文章的血肉，写文章不能没有材料。毕业论文如果缺少翔实的材料，就
会像毛泽东同志曾经批评过的党八股那样，“空话连篇，言之无物〞，“像个瘪
三，瘦得难看〞。
写作的材料从哪里来?
第一来自生活。人民群众丰富多采的生活实践是文章写作取之不尽、用之不竭
的源泉。鲁迅曾对青年作家说过，“此后如要创作，第一须观察〞，要去“读‘世
间’这一部活书〞。党校学员来自党政机关、企事业单位，大都具有较丰富的实
践经验，指导教师要引导他们从自己的工作实践中，从自己的“生活仓库〞中摄
取写作材料。
第二来自书本，包括各种文献资料、报刊杂志等。宋朝朱熹诗曰：“半亩方塘
一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。〞讲的是读书的
好处。书籍是人生最好的老师，写作者如能经常向书本请教，文章的材料就像“源
头活水〞那样源源不断。指导教师平时博览群书，浏览各种报刊，发现有用的材
料，就可以向学员推荐。
材料靠自己去搜集。指导教师可以指导学员先制定一个搜集材料的目录，如是
调查材料，可按时、地、对象拟定目录；如是文献资料，可按书刊名称和发行年
月安排目录。要着重搜集第一手材料，对第二手材料要查明出处、核对原著。
(三)指导立意
立意就是确立文章主题。主题在文章中处于核心地位，是文章的“灵魂〞和“统
帅〞。一篇文章质量上下、价值大小，主题是其衡量的主要尺度。
指导学员立意，要遵循以下原那么：
3 / 5

第一，符合现实需要，表达时代精神。文章是时代的产物、现实的反映，它的
主题应表达出那个时代的特征及开展方向。因此，毕业论文应牢牢把握时代脉膊，
答复时代提出的最锋利、最迫切、最现实的问题，以推动社会向前开展。
第二，反映客观事物本质。文章是对客观事物的认识和反映，但并不是像镜子
那样机械地反照现实，而应当反映客观事物的某种本质，揭示其内部的规律性。
第三，要有独到的见解。只有独到的见解，才能使人受到启发，令人感奋，于
人有益。什么是“独到的见解〞?就是古人所说的“见人所未见，发人所未发〞，
“人人心中皆有，人人笔下俱无〞的思想、认识、意见、主张。要获得独到的见
解，关键在于多思。其次，要有胆识，敢于标新立异。指导教师要指导学员站在
时代的高度，深入事物的本质，多思深思，确立有现实意义；有独到见解、有理
论深度的主题。
(四)指导谋篇布局
所谓谋篇布局，就是考虑和安排文章的整体结构。结构是文章的骨架。确定了
主题，选定了材料，接着就要把文章的框架搭起来。
安排结构的根本要求是：(一)要围绕主题安排结构；(二)要有明确、清楚的层
次；(三)要完整、自然、严密。
指导教师应根据文章所要表现的内容，指导学员合理安排结构，做到有中心，
有层次，首尾圆合，重点突出，严谨自然，富于变化。
(五)指导起草
起草初稿是写文章最重要的步骤，是按照设计“蓝图〞进行“施工〞的阶段，
是以文字形式实现作者构思的过程。
(六)指导修改
4 / 5

修改是文章定稿前必不可少的步骤。文章是对客观事物的反映，而客观事物是
曲折、复杂的，不大可能一次就反映正确。因此，就需要不断地修改、完善。
怎样指导学员修改毕业论文?
1．斟酌主题。
主题是文章的价值所在。主题要正确、鲜明、深刻、集中、新颖。主题如果有
问题，就非改不可。
2．掂掇树料。
论文的材料不可太少，也无须太多。材料翔实，论据充分，论文才有说服力。
材料太少，就会使文章显得内容空洞；材料太多，掩没观点，理论性缺乏，也是
疵病。因此，学员初稿写成后，教师要指导学员，对材料重新估价，加以必要的
增删。
3．调整结构。
要检查文章结构是否合理。所谓结构不合理，表现在头绪繁多而杂乱，层次不
清晰，重点不突出或重点确定有误，内部次序颠倒，首尾缺乏照应，等等。要通
过调整，使文章层次清楚，结构严谨，首尾圆合，挥然一体。
4．锤炼语言。
有些学员写的毕业论文，文字粗糙，语言拉杂，句式单调无变化，空话套话一
大堆。对此，必须进行修改。鲁迅说：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的
字，句，段删去，毫不可惜。〞(《答北斗杂志社问》)我们应学习鲁迅的这种严
谨态度。
(七)指导辩论
5 / 5

辩论是毕业论文的最后“验收〞阶段，旨在了解学员对所选择课题研究的深广
程度和真实程度，并引导学员对本课题作进一步的深入研究，对毕业论文作最后
的修改和补充，使之更臻完善。
辩论前，指导教师应要求学员端正态度，做好准备，以迎接辩论。
二、指导的方法
毕业论文指导教师的指导方法是多种多样的，总的讲，要坚持启发式、谆谆诱
导。具体地讲，可以有以下几种方法：
1．启发学生独立思考。指导教师只对毕业论文中的原那么性问题进行指导，不
能越组代庖，代替学生撰写或更改。要注意发挥学生的积极性、主动性和创造性。
指导教师要保证毕业论文的思想性和科学性。学生要对论文的具体观点、论据、
数据以及逻辑性负责。
2．指导教师要给学生方法论的指导，讲解撰写毕业论文的要领，富有启发性地
引导学生去独立地撰写论文。
3．指导教师要以平等的民主探讨式的态度，启发学生发表自己的独立见解，不
要照抄书本资料。在撰写论文过程中，培养学生写论文的具体方法和优良学风及
文风。
4．指导和催促学生撰写毕业论文的具体进度方案，克服撰写过程中的困难，完
成选定的课题。指导的形式，要少用“背靠背〞的通讯形式进行指导。因为面批
面改，口问手写，更容易渗入学员心田，使他们不但知其然，而且知其所以然。
指导前，教师应对学员论文(初稿)仔细阅读，打上记号；指导时，应着重指出为
什么应当这样写、不应当那样写。至于具体修改，那么应放手让学员自己改。