冀教版五年级英语下册Unit 2 Lesson 11 Shopping in Beijing 课件
五年级英语下册试题Lesson11ShoppinginBeijing冀教版三起（含答案及解析）
五年级英语下册试题Lesson11ShoppinginBeijing冀教版
三起（含答案及解析）
五年级英语下册试题Lesson11Shopping in Beijing 冀教版三起（含答案及解析）
⼀、单选题（共5题）1.I ________ with my mother on Wangfujing Street today.
A.goes shopping
B.go shop
C.go shopping
2.I'm tired. I can't walk ________ too many bags.
A.and
B.of
C.with
3.I have a birthday gift. But you ________.
A.do
B.doesn't
C.don't
4.—________ is it now?
—It's 7：00. Time for school.
A.What colour
B.How many
C.What time
5.Tom loves ________ to music on Sundays.
A.listen
B.listens
C.listening
⼆、填空题（共4题）6.选择单词，照例⼦补全句⼦。
scarf，camera，kite，tea，storybook
例：A：What do you want to buy for your father?B：I want to buy a T-shirt.
（1）A：What do you want to buy for your mother?B：I want to ________.（2）A：What do you want to buy for your brother? B：I ________.
（3）A：________B：________
（4）A：________B：________
（5）A：________B：________
7.选出错误的⼀项，并改正。________
新冀教版三年级起点五年级英语下册《Unit 2 In Beijing Lesson 10 The Great Wall》教案_22
Lesson Ten: The Great Wall
教学分析
学习者分析
五年级的学生已经有了一定的英语知识基础，具备了一定的逻辑思维能力以及简单的口语表达能力和阅读能力，能借助图片读懂简单的对话，表达情感和进行语言交流。
学习内容分析
本课选自冀教版小学英语五年级下册Unit2 In Beijing的第四课The Great Wall，在本单元学生已经了解到小主人公已经到达北京，并且参观了天安门广场和故宫。课文内容主要包括两部分，第一部分主要谈论长城的历史和长度；第二部分讲述Danny违反交通规则而发生的事情。本课篇幅不长，图文并茂，但其中包含着丰富的语言信息。
教学目标
知识与技能目标
1.学生能正确听、说、读、写单词feel，tired, stop, wait, afraid。
2.学生能够理解并朗读课文内容。
3.学生能表演课文片段。
情感态度目标
1. 学生通过Danny的经历意识到交通安全的重要性。
2. 学生通过本课的学习，增强家乡意识、祖国意识。
学习策略目标
1. 学生形成正确有效的听录音，捕捉关键信息的学习习惯。 2. 学生能增强自身的寻读、默读、朗读等语篇阅读策略。
3. 学生形成正确有效的听录音和模仿跟读的学习习惯。
4.学生在活动中积极与同学合作，共同完成任务。
教学重难点
教学重点
1. 学生能正确听、说、读、写单词feel，tired, stop, wait, afraid。
2. 学生能够理解并朗读课文内容。
教学难点
学生表演课文片段。
教学过程
Step1 Warm-up
1. Let’s Sing
教师播放本单元歌曲 “Let’s take a picture, you and me .”学生根据节奏跟唱。
设计意图：用歌曲引入英语课堂，使学生进入英语学习环境。
2. At the hotel
2.1教师出示图片，问问题，学生回答。
T：Where are Jenny,Danny, and Li Ming?
2021春冀教版五年级英语下册 Unit 2 Lesson 7 授课+作业课件
11111.PeopleinBeijingLi Ming, Danny, Jenny and Mrs. Li arrive inBeijing at 1:17 in the afternoon. They are ontheir way to the hotel.Jenny: Beijing is great!Danny: Look! There are many peoplein the park.A child is flying a kite. Some children areplaying football. A young woman is singing.Some old women are dancing. A man is running.Some old men are doing Tai Chi.
讲解来自《点拨》知识点1on their way to the hotel他们在去往旅馆的路上结构：on one’s way to+ 某地在某人去往……的路上例句：I am on my way to the park.我在去往公园的路上。
讲解来自《点拨》易错点提示当后面跟home，there 等地点副词时需要省略to。典例根据汉语提示完成句子。on my way homeI met (遇见) my teacher ________________(在我回家的路上) yesterday.
讲解来自《点拨》知识点2There are many people in the park.公园里有很多人。There be句型用法：There be句型是英语中陈述事物客观存在的常用句型，表示“有”，其确切含义是“存在”。肯定句结构：例句：There be +名词+ 地点.There is a book on the desk.桌子上有一本书。There are many people on the bus.公共汽车上有很多人。There is some water in the cup.杯子里有一些水。
新冀教版五年级英语下册《Unit 2 In Beijing Lesson 9 The Palace Museum》教案_4
冀教版 五年级下册
Lesson 9 The Palace Museum
一、教材分析
1.单元及课文分析
本课是冀教版《英语》五年级下册册第2单元的第9课The Palace Museum。本单元的题目是“In Beijing”，讲授了“在北京”的话题。单元围绕着Jenny, Li Ming,
Danny这三个小主人公在北京参观天安门、故宫、长城以及在北京购物等一系列有趣的生活情景展开，本单元在引导学生学习关于中国首都北京名胜古迹的词汇和短语，学生要掌握基本的旅游词汇；能够讨论应该做和不应该做的事情；辨识和理解重要的国际标识；可以就所观察到的身边事物进行对话；会点事物和饮品；能够谈论人们正在做的事情。
本课“The Palace Museum”是本单元内容其中一篇，讲述了Jenny, Li Ming,
Danny参观故宫发生的事情。学生在学习的过程中，运用英语语言读懂文本、提高了阅读技能，更重要的是学生在学习如何描述故宫的过程中，体会到语言学习的乐趣，增强自信心和成就感。
2.学情分析
授课对象为五年级学生，学生心理比较成熟，语感基本形成，理解能力表达能力较强。所以本节课应充分调动学生的积极性，发挥学生的潜能，发散学生的思维。
3.教学重点
能够用所学知识简单地介绍故宫。
4.教学难点
初步了解祈使句以及be动词的用法。
5.教学准备
多媒体、故宫图片，作文纸，故宫的介绍（孩子们需提前做前参），导游帽和导游旗。
二、教学目标
知识与技能目标： （1）掌握词汇及短语：take，take a picture，be
（2）学生能用所学语言介绍故宫。
学习策略目标：
（1）积极与同学合作，共同完成任务；
（2）通过评价反思，发展自我调控策略；
（3）养成听录音和根据句子的习惯。
情感态度目标：
（1）提高学习英语的兴趣，乐于阅读。
（2）增强孩子们对文物保护的意识。
三、教学步骤
StepI Class Opening （2 minutes）
新冀教版五年级英语下册《Unit 2 In Beijing Lesson 12 A Visit to the Great Wall》教案_33
义务教育教科书冀教版小学英语五年级下册
Unit2 Lesson12 A Visit to the Great Wall
教 学 设 计
一、教学内容与学情分析
教材的第二单元以Travel in Beijing为中心话题，教材为学生提供了Li
Ming , Mrs. Li , Jenny and Danny 一起游览北京的天安门广场，故宫和长城，并且到王府井购物这些场景，帮助学生理解并掌握外出游玩和观赏时常用的英语表达方式。
故事课A Visit to the Great Wall作为本单元的最后一课，是本单元内容游览北京景点的拓展和延伸，覆盖了本单元的部分目标词汇和句型。学生在阅读故事的过程中巩固了所学的语言知识，提高了阅读技能，更重要的是学生在阅读故事的过程中了解了关于长城的更多的知识，体会了阅读故事的乐趣。故事中的新词汇有more than，oldest，keep 等.
五年级的学生活泼好动，想象力丰富，对新鲜事物充满了好奇心，表现欲望很强。经过两年的英语学习他们有了一定听、说、读、写能力，掌握了一定的学习技巧。学生英语水平不一，有学习积极性高，接受知识快,表现欲望强,富有想象力和创造力的，但也存在一部分基础较弱的,表演故事对学生来讲是有挑战性的，所以本课的教学重点是看图预测、读文验证、理解故事内容，难点是简单复述故事或表演故事。
二、教学目标
1语言能力目标
(1) 能借助story map分别从时间，地点，人物，以及故事的发生，发展，结果等方面梳理故事的主要情节以及人物的语言和行为，理解故事大意。 (2) 能朗读故事，做到流畅，语音准确，语气达意。
(3) 能借助story map并通过小组合作的方式复述或表演故事，发展口语表达能力。
2学习能力目标
(1) 根据标题预测文本内容，学会运用预测策略进行学习。
(2) 通读全文，检查预测的内容与文本信息是否相符，了解文本内容，感知作者的写作意图。
新冀教版五年级英语下册《Unit 2 In Beijing Lesson 9 The Palace Museum》教案_3
冀教版 五年级下册
Lesson 9 The Palace Museum
一、教材分析
1.单元及课文分析
本课是冀教版《英语》（三年级起点）五年级下册册第2单元的第9课The Palace
Museum。本单元的题目是“In Beijing”，讲授了“在北京”的话题。单元围绕着Jenny,
Li Ming, Danny这三个小主人公在北京参观天安门、故宫、长城以及在北京购物等一系列有趣的生活情景展开，本单元在引导学生学习关于中国首都北京名胜古迹的词汇和短语，学生要掌握基本的旅游词汇；能够讨论应该做和不应该做的事情；辨识和理解重要的国际标识；可以就所观察到的身边事物进行对话；会点事物和饮品；能够谈论人们正在做的事情。
本课“The Palace Museum”是本单元内容其中一篇，讲述了Jenny, Li Ming, Danny参观故宫发生的事情。学生在学习的过程中，运用英语语言读懂文本、提高了阅读技能，更重要的是学生在学习如何描述故宫的过程中，体会到语言学习的乐趣，增强自信心和成就感。
2.学情分析
授课对象为五年级学生，学生心理比较成熟，语感基本形成，理解能力表达能力较强。所以本节课应充分调动学生的积极性，发挥学生的潜能，发散学生的思维。
3.教学重点
能够用所学知识简单地介绍故宫。
4.教学难点
初步了解祈使句以及be动词的用法。
5.教学准备
多媒体、故宫图片，作文纸，故宫的介绍（孩子们需提前做前参），导游帽和导游旗。
二、教学目标
知识与技能目标：
（1）掌握词汇及短语：take，take a picture，be （2）学生能用所学语言介绍故宫。
学习策略目标：
（1）积极与同学合作，共同完成任务；
（2）通过评价反思，发展自我调控策略；
（3）养成听录音和根据句子的习惯。
情感态度目标：
（1）提高学习英语的兴趣，乐于阅读。
（2）增强孩子们对文物保护的意识。
三、教学步骤
2022-2023年冀教版英语五年级下册Lesson 11 Shopping in Beijing
选择题
I ___________ with my mother on Wangfujing Street today. ( )
A.goes shopping B.go shop C.go shopping
【答案】C
【解析】
句意为“今天我和妈妈去王府井大街了。”go shopping去购物，故B选项错误；主语是第一人称，故A选项错误；故选C。
选择题
I’m tired. I can’t walk __________ too many bags. ( )
A.and B.of C.with
【答案】C
【解析】
句意为“我很累。我不能带太多的包走路。”and“和”；of“……的”；with“带有”；故选C。
选择题
I have a birthday gift. But you _________. ( )
A.do
B.doesn't
C.don't
【答案】C
【解析】
句意：我有一个生日礼物。但是你_____。后句是一般现在时，主语是第二人称，根据前句句意，后句but但是，是转折，是否定句，用助动词否定形式don't，故选C。
选择题
—________ is it now?（ ）
—It's 7：00. Time for school.
A. What colour B. How many C. What time
【答案】C
【解析】
句意：—现在是.....？—7点了。该是上学的时候了。根据答语指的是具体时间做某事，选项A什么颜色，选项B多少，选项C几点，故选C.
选择题
Tom loves ___________ to music on Sundays. ( )
A.listen B.listens C.listening
【答案】C
【解析】
句意为“汤姆喜爱在周日听音乐。”love to do sth / love doing sth喜欢做某事。故AB选项错误，故选C。
英语冀教版(一起点)五年级上册 Lesson 11 Shopping in Beijing教案
Lesson11 《Shopping in Beijing》教案
第五课时
教学目标
1. 认知目标：能听懂并且会读本课的内容。能读、写、说出和听懂下面词汇：scarf, cap,
sit, wait, maybe, really. 能说出和听懂Jenny buys a scarf for her mother, some tea for her father,
a kite for her sister and a cap for her brother. They sit and wait.等句子。
2. 能力目标：能用所学句型写出一段话，描述为家人购买什么礼物。
3. 情感目标：通过本课学习，使学生懂得外出旅行购买礼物给家人、朋友是一件快事。
教学重难点
教学重点：掌握词汇scarf, cap, sit, wait, maybe, really.
教学难点：能用所学句型写出一段话，描述为家人购买什么礼物。
教学方法
情景交际教学法,合作学习教学法。
教学媒体准备
教学卡片cards、tape-recorder、多媒体课件ppt.
课时安排
1课时
教学过程
Step 1: Warm-up
师生之间互相打招呼问好并自由对话（Free talk）营造上英语课的氛围，让学生进入学习英语的状态:Hello! Nice to meet you. How are you today? How’s the weather today? What
day is today? How’s the weather today? Are you happy today？
Sept 2: Presentation
1.谈话导入：Last week, Jenny, Danny and Li Ming went to the Tian’anmen Square, the
Palace Museum and the Great Wall. Today, they are going shopping. Where are they going? 出示王府井的图片，问：What’s this? 答：Wangfujing Street. Let’s go and have a look.引出新课：This class, we will study Lesson 11《Shopping in Beijing》.出示课题，领读课题。
冀教版五年级下册英语教学设计 (Lesson11)
Lesson 11 Shopping in Beijing教学设计
年级 五年级 学科 英语 主备教师 复备教师
课题 Lesson 11 Shopping in Beijing 课型 新授课
教材分析 本课是冀教版小学英语第六册的第11课，而且是一节图片与对话相结合的故事课，描述了在旅行中给家人购买礼物的小故事，与学生的生活联系密切,并富有趣味性，主要是对于句型I want to buy... for my.../____ buys ___ for ___.在教学的过程中，教师通过Guessing game的形式引入本课中的主题，并且通过小组讨论等方式突破本课难点，从而实现本课的教学目标。
学情分析 授课对象为五年级学生，学生心理比较成熟，语感基本形成，理解能力表达能力较强。所以本节课应充分调动学生的积极性，发挥学生的潜能，发散学生的思维。
教
学
目
标
语言知识与技能
（1） 能用I want to buy... for my...句型来描述给家人买的礼物。
（2）在老师的帮助下能够用第三人称的句型介绍别人在旅行时买的礼物。
情感态度
乐于学习英语，能够积极的用英语进行交流，并通过讨论给家人朋友所买的礼物，从而激发学生的学习兴趣。
教学重点难点分析 教学重点
（1）能用I want to buy... for my...句型来描述给自己家人买的礼物。
（2）在老师的帮助下能够用第三人称句型介绍别人在旅行时买的礼物。
教学难点
用第三人称的句型介绍别人在旅行时给家人买的礼物。
教学策略分析 通过让学生判断、猜测、小组讨论等方式突破本课难点，从而实现本课的教学目标。
课前准备 教师 多媒体课件
学生 预习
教学活动过程设计（第 课时）
教 学
环 节 教学活动 设计
意图 教师活动 学生活动
Step I
Class
Opening 1. Greeting: Hello, everyone!
新冀教版五年级英语下册《Unit 2 In Beijing Lesson 7 Arriving in Beijing》教案_3
Lesson 7: Arriving in Beijing.说课稿
一、教材内容分析：
本课时是冀教版五年级英语下册第二单元的第一课，课文内容是延续上一单元李明、Jenny、Danny和李夫人一行四人去北京旅行，现在到达北京火车站，在车站谈论的一些话题。教学内容贴近学生生活，有利于培养他们在真实情境中用英语进行交际的能力。本课涉及到了一些复杂的可数名词单数变复数的词汇及句型，在教学中应该注意帮助学生进行归类总结。在口语交际时，也要注意句型中单复数的正确应用。
二、学生情况分析：
本班学生性格活泼，对英语兴趣浓厚，比较喜欢分角色朗读及对话表演等形式。对于名词单复数，学生对可数名词变复数（+s）的形式很熟悉，对其他变复数形式知道的较少。本课中出现的特殊变化形式（men\women\children），学生是初次接触。学生对单复数句型变化有所了解，但应用中还不熟悉，经常会出现错误。在教学中应该注重口语练习，以巩固所学知识。
三、教学目标：
1、知识与技能目标：
（1）使学生能听懂、说出并认读单词“men、women、children、people 、many”。
（2）学生能够熟练应用“Who is this? This is
a . What is he/she doing? He/She is ing. What are these? These are . What are they doing? They are ing.……”等句型进行对话练习。并能正确运用“ men 、 women 、children”这些名词的单、复数形式。
2、过程与方法目标：
（1）学生通过小组合作学习，能够运用所学英语知识来表达看到的事情，更轻松地进行语言操练，并体验小组合作的收获与愉悦。
（2）学生通过多媒体课件展示，整体感知学习内容，接受语言信息，体验感受旅行的快乐，激发生活情趣。