中考复习内能和内能的利用
问：怎样知道水和煤油吸收的热量是否相等？ 答：加热时间长，吸收的热量多；加热时间相等，吸 收的热量相等。
问:在实验的过程中观察什么?
答: 观察质量相等的水和煤油，吸收相同的热量后 升高的温度。
1、实验的器材： 两个相同的酒精灯,两支温度计,两个烧杯铁架 台，石棉网,质量相等的水和煤油
实验现象:煤油的温度升得高，说明了什么?
想一想：
扩散现象表明，分子在不停地做无规则的运 动，分子间有空隙。那为什么固体和液体的 分子不会飞散开呢？ 既然分子间有空隙，可为什么压缩液体和固 体很困难呢？
想一想
1．扩散 不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现 象，叫做扩散。 实验观察1 气体扩散现象
气体扩散现象
三、分子间的作用力
1．分子之间既有引力又有斥力 实验观察1
5、如图所示，在试管里装入一 些水，用软木塞塞住，加热使水 沸腾，水蒸气会把软木塞冲开。 在这一过程中，水蒸气膨胀时对 软木塞 ，消耗了水蒸 气的一部分 能，转化为软木 塞的 能。
一、分子热运动
• • • • • • 1、分子动理论： ⑴物质是由分子组成的 ⑵一切物质的分子都在不停地做无规则的运动 ⑶分子间有相互作用的引力和斥力。 2、扩散现象： ⑴定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方 的现象。 • ⑵发生的范围：固体、液体、气体间都能发生扩 散现象
反馈练习一：
1、下列现象，不能说明分子不停地做无规则运动（
四、能量的转化和守恒定律
1、能量的转化和守恒定律： 能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只 会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体 转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中， 能量的总量保持不变。
反馈练习四
1、下列实例中将内能转化为机械能的是（ ） A、电灯发光弹 B、弓将弹出 C、水力发电 D、水蒸气把壶盖顶起
实验观察2
实验观察3
是什么力使得两 块铅块结合在一 起？
气体被压缩时都会产生“抵 抗”，要是压缩液体和固体 呢？
测力计的示数为什 么会变大？
实验表明，分子间同时存在引力和斥力。
2．固体、液体、气体物质的宏观特性和微观描述
固体分子间距
液体分子间距
气体分子间距
分子间距决定了分子间的作用力，从而决定 了固体、液体和气体的特征。 气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎 没有相互作用力。
怎样改变物体的内能
它们各是通过什么途径来改变物体内能的?
改变物体内能的两种途径 1.做功 2.热传递
实质上是其他形式的能与内 能之间的相互转化 实质上是内能的转移（内能 由高温物体转移到低温物体）
做功和热传递在改变物体的内能上是等效的
二、内能 1、内能：
⑴定义：物体内部所有分子做无规则运动的动能和 分子势能的总和。 ⑵一切物体都具有内能 ⑶同一物体温度越高，内能越大
问答题知识点
“水的比热容大”这一特点在人们的日 常生活和生产中具有重要的意义。 讨论 ： 1、汽车发动机为何用水来冷却？ 2、冬天的散热器（俗称暖气片） 为何用热水供暖？
计算题
在通常情况下，100 ℃ 、500g的水吸1.68×105J 的热量后，水的温度升高多少？
反馈练习三
1、单位质量的某种物质温度升高(降低)____所吸收(放出) 的_____,叫做物质的比热容. 比热容是物质的一种_____,对于每一种物质,比热容是 ____的;不同的物质,比热容______. 2、下列物质的比热容发生改变的是（ C ） A 、一杯水倒掉半杯 B 、水凝固成冰 C 、 0℃的水变成4 ℃的水 D 、 将铁块锉成铁球
3、下列现象中，通过做功方式改变物体内能的是（ ） A.人用热水袋取暖； B.一杯水慢慢变凉； C.给自行车打气，气筒发热； D.冬天天冷时，对手“哈气” 4、为什么用锯锯木头时锯条会发热？ 答：这是因为锯木头的过程中，克服阻力做功，使锯条的 内能______，温度_______,所以锯条会发热。
3、下列关于温度、内能、热量和做功的说法中，正确 的是（ ） A. 物体温度降低，内能一定减少 B. 物体吸收热量，温度一定升高 C. 温度高的物体把温度传给温度低的物体 D. 一个物体温度升高，一定是物体对外做了功 4、白天，太阳能热水器中的水的温度升高，水的内能 （填”减少“”不变“或”增加“），这是通过 _____ 的方法改变了它的内能。
A.能闻到擦在皮肤上的香水产生的香水味 B.往菜汤中滴几滴醋，菜汤有了醋味 C.墙角堆煤久了，墙壁上有擦不掉的黑色痕迹。 D.水中有很多细菌在活动。
D
）
2、有关扩散现象，下列说法正确的是（B）
A.扩散现象使我们直接观察到物体内分子的运动 B.扩散现象只能间接反映物体内的分子的运动 C.只有液体和气体才有扩散现象 D.扩散时一定是密度大的物质下沉，密度小的物质上升
二、分子热运动
1．扩散 不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现 象，叫做扩散。 实验观察1 气体扩散现象
气体扩散现象
二、分子热运动
实验观察2
液体扩散现象
10日后
20日后
30日后
固体间的扩散现象
长时间堆放煤的墙角 会变黑，用笤帚扫都 扫不干净。
扩散现象等大量事实表明，一切物质的分子都 在不停地做无规则的运动。
第二节：内能
1、定义 2、单位： 3、内能的影响因素________ 4、一切物体都有内能 5、内能的改变（两种方式______和______）
讨论：分子有能量吗？ 结论： 1.由于分子 永不停息的运动 ，所以分子具有动 能。 2.由于分子 之间有相互作用力 ，所以分子也具 有势能。 ♣ 内能： 物理学中，我们把物体内所有的分子动 能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
达标检测：
1．固体、液体、气体分子间的距离，从小到大排列的 顺序一般是__________，分子间的作用力从小到大排 列的顺序一般是_____________________ 2．“花气袭人知昼暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋 诗人陆游《村居书喜》中的两句诗，对于第一句，以 物理学角度可以理解为：花朵分泌的芳香油分子的 _______________加快，说明当时周边的气温突然 ____________
沙子很烫 海水很凉 沙子变凉了 海水很暖和
中午
傍晚 大 ，它们吸收或放出的热量_____ 相同 3、因为水的比热容比沙子的___ 小 。所以中午海水凉沙子 时，水升高 或降低的温度就比沙子_____ 烫，傍晚海水暖沙子凉。
4、温度为60℃ 、质量为100g的水温度降低20 ℃ ， 放出的热量是多少？ 5、0.8Kg的冰吸收8.4×103J的热量后，温度变为 -4℃，求冰的初温。
2、改变物体的内能：
A、做功 ①对物体做功物体内能会增加，物体对外做 功物体内能会减少。 ②实质是内能和其他形式的能的相互转化 B、热传递 ①物体吸收热量，内能增加；物体放出热量 温度，内能减少 ②实质是内能从一个物体转移到另一个物体 的过程
反馈练习二
1、下列说法中正确的是（ ） A.物体内部所有分子无规则运动的动能之和叫物体的内能 B.一个物体不能同时具有内能和机械能 C.温度为-10℃的物体不具有内能 D.一切物体都有内能 2、下列说法中错误的是（ ） A.物体的内能增加，说明它一定吸收了热量 B.温度相同的物体之间不能发生热传递 C.做功和热传递对于改变物体内能是等效的。 D.热传递过程中，传递的内能的多少叫热量
内能和内能的利用复习
物理组
分子动理论
知
一个理论和一个定律
能量转化和守恒定律 内能
识
框 架
三个概念
热量
比热容
一个实验
比热容概念建构
第一节 分子热运动
1、物质的构成 2、分子热运动 （1）扩散现象 （2）扩散现象说明 （3）影响分子热运动的因素 （4）分子之间的作用力
一、物质有分子构成
*分子很小，直径大约10-10m *数目巨大
3、铁钉很难被压缩，也很难被拉长，这说明（ ） C A.分子不停地运动 B.分子有一定的大小 C.分子间有引力和斥力 D.分子间没有间隙 4、把红色钢笔水分别滴在热水和冷水中，发现热水变色快，为什 么？ 答：这是因为分子热运动的剧烈程度与温度有关。温度越 ________ ，分子热运动越_____，_________现象越________， 所以热水变色快。
质量相等的水和 煤油,吸收相等的 热量，煤油温度 升得高.
实验方案2： 1、取质量相等的水和煤油 2、用相同的酒精灯给它们加热 3、比较它们都升高相同的温度所用的时间
质量相等的水和煤油,升高相同的温度时，水加热 时间长，说明了什么？
质量相等的水和煤 油升高相同的温度 时，水吸收的热量 多。
结论：
质量相同的不同物质，升高相同的温度, 吸收热量不相等。
三、比热容
1、比热容： ⑴物理意义：比较物质的吸热能力 ⑵定义：单位质量的某种物质，温度升高1℃所吸 收的热量叫做这种物质的比热容。 ⑶公式： C Q
mt
⑷单位 ： J/（kg· ℃） ⑸水的比热容： 4.2×103J/（kg· ℃） 比热容是物质的一种特性 2、热量： ⑴定义：热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。 ⑵单位： J ⑶计算公式：Q=cmΔt，Ｑ吸＝cm(t-t0)， Ｑ放＝ cm(t0-t)
第三节：比热容
1、定义Байду номын сангаас
2、单位：
3、水的比热容的物理意义：
C水=4.2×103j/(kg· ℃),它表示:
4、热量的计算公式：
Q吸=cmΔt 公式中各物理量的意义及单位： 5、比热容是物质本身的一种特性，
探究: 比较不同物质的吸热能力
实验方案一
1.取质量相同的水和煤油 2.让他们吸收相同的热量（加热相同的时间） 3.比较它们升高的温度
九年级内能、内能的利用复习教案
辅导教案学生姓名性别年级学科物理授课教师上课时间课时： 2 课时教学课题内能与内能的利用复习教学目标知识与技能：理解影响内能大小的因素，知道改变物体内能的方法。
懂得比热容与的概念比热容的计算。
知道温度、内能、热量三者的区别与联系。
懂得热机运作的过程与热机效率的计算。
过程与方法：基础知识的讲解与深入，知识重难点区分和概括总结，典型例题分析，巩固训练强化解题技巧，课后习题锻炼独立解题力。
情感态度与价值观：关注学生内心感受，培养学生学习的主动性，引发物理学习兴趣。
培养同学认真的学习态度。
教学重点与难点重点：区分内能、热量、温度三者的区别与联系，理解比热容的概念并学会做相关的计算题。
难点：区分内能、热量、温度三者的区别与联系，理解比热容的概念并学会做相关的计算题。
理解热机效率的内容。
教学过程知识点一、扩散现象1、一切物质都是由分子组成的。
2、不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散现象。
3、影响扩散快慢的主要因素：温度。
（温度越高，扩散越快）。
4、一切物质的分子都在不停地做无规则的运动由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。
注意：1、扩散现象只能发生在不同物质之间，同种物质之间是不能发生扩散现象的；2、不同物质只有相互接触时，才能发生扩散现象；3、扩散现象是两种物质的分子彼此进入对方的现象。
例1：下列现象中不能表明分子做无规则运动的是（）A “SARS”病毒可以通过“飞沫”（液体）传染。
B 向一杯水中滴一滴红墨水，过一会儿整杯水都红了。
C 把磨得很光的铅板和金板长久的压在一起，金板中铅，铅板中有金。
D 酏制过氧乙酸消毒液时，能闻到刺鼻的气味。
变式训练：下列现象中，属于扩散现象的是（）A 擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞。
B 粉笔蹭到衣服，在衣服上留下粉笔痕迹。
C 玉兰花开，闻到阵阵花香。
D 秋天到来，树叶飘零。
知识点二：分子间的作用力1、分子间存在着相互作用的引力和斥力。
2、分子间存在间隙。
内能及内能的利用复习课教案
内能及内能的利用复习课教案教案标题：内能及内能的利用复习课教案教学目标：1. 了解内能的概念和内能的单位。
2. 掌握计算物体内能的方法。
3. 理解内能的利用和转化。
教学重点：1. 内能的概念和单位。
2. 内能的计算方法。
3. 内能的利用和转化。
教学准备：1. 教师准备：课件、黑板、白板、投影仪等。
2. 学生准备：课本、笔记、练习题等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入内能的概念：请学生回顾上节课所学的内容，简要复习能量的概念和种类。
2. 提问：请学生思考，物体的能量是否只有动能和势能？如果不是，还有哪些能量存在于物体中？二、知识讲解（15分钟）1. 通过课件或黑板，详细解释内能的概念：内能是物体分子或原子的微观运动能量的总和，是物体内部各微观粒子的动能和势能之和。
2. 引导学生理解内能的单位：焦耳（J）。
3. 讲解计算物体内能的方法：内能的计算公式为E = mcΔT，其中E表示内能，m表示物体的质量，c表示物体的比热容，ΔT表示温度变化。
三、示范与实践（20分钟）1. 示范计算内能的例题：提供一个具体的物体质量、比热容和温度变化的情境，引导学生运用内能计算公式进行计算。
2. 学生练习：提供一些练习题，让学生独立进行计算，教师巡回指导和解答疑惑。
四、内能的利用和转化（15分钟）1. 介绍内能的利用和转化：内能可以通过热传递实现能量的转移和利用。
例如，燃烧、发电、加热等过程都是将内能转化为其他形式的能量。
2. 引导学生思考内能的利用实例：通过课件或黑板，展示一些内能的利用实例，如太阳能、地热能等。
3. 提问与讨论：请学生举例说明内能的转化过程，并讨论其在生活中的应用。
五、小结与反思（5分钟）1. 小结：对本节课所学的内容进行小结，强调内能的概念、计算方法和利用转化。
2. 反思：请学生思考，内能在日常生活中的应用是否与他们的生活息息相关？如何更好地利用内能？教学延伸：1. 布置作业：要求学生完成课后练习题，巩固所学的知识。
九年级物理内能与内能的利用复习
标题：内能与内能的利用学生：教师：黄少龙授课时间：一、小试牛刀：另附；二、温故而知新：第十三章内能第1节分子热运动1、物质是由分子、原子构成。
分子和原子是用肉眼看不见的。
2、不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫做扩散现象。
3、扩散现象可以在固体之间、液体之间、气体之间发生。
4、扩散现象表明了：①一切物质的分子都在不停地做无规则运动；②分子之间存在间隙5、分子运动越剧烈，物体温度越高；物体温度越高，分子运动越剧烈。
6、分子之间的作用力有引力和斥力。
这两个力是同时存在的。
7、固态、液态、气态三种物态中，分子间引力最大的是固态；分子间距离最大的是气态。
例1、人们通常以 m为单位来度量分子，相当于 nm。
例2、下列现象中，能表明分子在不停地做无规则运动的是（）A．濛濛细雨从空中下落B．把煤炭放在水泥地板上，一段时间后地板变黑C．扫地时灰尘四起D．将桌面上的半杯水加满水例3、下列说法错误的是（）A、气体分子间没有作用力B、固体分子间的距离很小C、液体没有固定的形状D、气体没有固定的体积例4、观察下面四组图，能说明分子间有间隙的图是（）A．B．1cm3水中有3.35×1022个水分子肥皂液实验C． D．酒精与水混合墨水滴入水中例5、把一块表面干净边长为10cm的正方形薄玻璃板挂在弹簧秤的下面。
如图甲把玻璃板没入水面以下一定深度处，再慢慢提起玻璃板，整个过程中弹簧秤的示数F与玻璃板上表面上升的高度h的关系图象如图乙所示。
（大气压强p0=105Pa）（1）玻璃板即将离开水面时，弹簧秤的示数最大，可推测玻璃板此时除了受到重力外还受到一个大小约 N、（方向）的力。
（2）关于这个力的来历，小明开展了探究：一开始小明猜想所受的力是大气压力，但他很快否定了自己的想法，这是因为据计算玻璃板上表面所受的大气压力约为 N，且上、下表面受到的大气压力相互抵消。
那么，这个力是。
第2节内能8、构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
中考一轮复习--十四章《内能的利用》
考点一 热机—汽油机和柴油机的区别
考点一 热机—汽油机和柴油机的区别
汽油机和柴油机在结构和工作原理中的异同表
类型
汽油机
柴油机
燃料
汽油
柴油
构造 顶部有一个火花塞 顶部有一个喷油嘴
不
吸气冲程
吸入汽油与空气 的混合物
吸入空气
同 点燃方式
点燃式
压燃式
点 效率 低（20%~30%） 高（30%~45%）
特点 应用
中考一轮复习
第十四章《内能的利用》
课前自学准备 知识体系
考点一 热机
利用内能做功实验
考点一 热机
1.热机
（1）利用① 内能
做功的机械叫做
热机．
（2）分类：蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷汽发动
机等．
2.内燃机
（1）燃料直接在发动机气缸内燃烧产生动力的热 机，如汽车的发动机．
（2）分类：汽油机（用汽油做燃料）和柴油机 （用柴油做燃料）．
考点七 能量的转化和守恒 反馈练习三
3. 关于能量的转化和转移，下列说法不正确的是（ ） A.植物进行光合作用是光能转化为内能
A B.热传递是高温物体将内能转移到低温物体
C.发电机发电是机械能转化为电能 D.电池充电是电能转化为化学能
第十四章 内能的利用 课堂小结
一、热机
1、热机的定义及种类 2、内燃机的定义及分类 3、汽油机和柴油机的结构 4、汽油机和柴油机的工作原理
热机真正 转变为对 外做功的 部分
1. 保持良好的润滑，减小摩擦。 2. 减少废气带走的能量。 3.使燃料充分燃烧。 4.尽量减少各种热量损失。
B
考点二 热机的效率 反馈练习二
1.由q=Q放/m得出下列说法中正确的是（C ） A．m一定时，q与Q放成正比 B．Q放一定时，q与m成反比 C．q与Q放、m无关 D．以上说法都不正确
内能_内能的利用复习
知识点7：热机
1、热机是把内能转化为机械能的机器。 （蒸汽机、汽轮机、喷气发动机等）
2、内燃机： 是燃料在气缸内燃烧的机器，它分为 汽油机和柴油机。
3、内燃机的工作过程：（四个冲程）
4、在汽油机的一个工作循环中，活塞往复运动两 次，曲轴和飞轮转动两转，燃气对外做功一次。
永不停息地做无规则运动，分子间存在相 互作用的引力和 斥 力；物体的 温度 越高，分子的热运动越剧烈．
（2009单选）1．下列现象中属于扩散现象 的是（ B ） A．擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞 B．打开一盒香皂，很快就会闻到香味 C．粉笔蹭到衣服上，在衣服上留下粉笔痕 迹 D．冬天，雪花漫天飞舞
（2010）1．如图12甲，将两个底面削平的铅柱 紧压在一起，下面吊—个重物也不能把它们拉开， 说明分子间存在 引力 ；如图12乙，在一个
中考链接：
(2007)1. 汽油机工作的四个冲程为：吸气冲程、 压缩冲程、做功冲程、排气冲程。如图 3所示为 压缩 冲程。
2. 在忽略热传递的情况下，对物体做功，物体 的内能 增加 。物体对外做功，物体的内 能 减少 。（选填“增加”、“减少”或“不变”）
（2008）1．物质是由分子组成的，分子
内能 内能的利用
苗庄镇中学 2018、11
知识点1： 扩散现象 1、物质是由分子组成的。 2、扩散现象：
不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象。
3、影响扩散快慢的主要因素：温度。 温度越高，扩散越快。
4、一切物质的分子都在不停地做无规则的运动 由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则 的运动叫做分子的热运动。 温度越高，分子的热运动越剧烈。
第十四章《内能的利用》(单元复习课件)【人教九全物理高效完全备课】(27张PPT)
强化练习
强化练习
课标分析
思维导图
知识梳理
易错过关
解：0.6kg的氢燃料完全燃烧放出的热量是：Q放=mq=0.6kg×1.4×108J/kg=8.4×107J
北京冬奥会运营了一千多辆氢燃料电池车，该车的排放物是水，不产生任何污染物。氢燃料电池车是当前新能源汽车重要的发展方向。目前我国部分城市已有多批氢能源公交车投放使用。已知c水=4.2×103J/ (kg·℃) ， q氢=1.4×108J/kg 。(2)若这些热量全部被质量为500kg、温度为15℃的水吸收，水升高的温度是多少?
内燃机四个冲程的判断
易错提醒
判断四个冲程的方法：
冲程
进气门
排气门
活塞运动方向
能量转化
吸气冲程
开
闭
向下
——
压缩冲程
闭
闭
向上
机械能→内能
做功冲程
闭
闭
向下
——
排气冲程
闭
开
向上
内能→机械能
小明家的汽车发动机为四缸汽油机。该发动机在工作时汽缸内的燃气的平均气压为1×106Pa，汽缸的横截面积为50cm²，活塞的行程长10cm，转速3600r/min。则该发动机的功率为( )A.15kWB.30kWC.60kWD.75kW
强化练习
强化练习
课标分析
思维导图
知识梳理
易错过关
A
煤油的热值为4.6×107J/kg，它表示（ ）A.1kg煤油具有4.6×107J的内能B.1kg煤油具有4.6×107J的化学能C.完全燃烧1kg煤油能放出4.6×107J的热量D.完全燃烧1kg煤油能对外做4.6×107J的功。
强化练习
化学
中考复习学案：第十三、四章内能及内能的利用
班级________姓名_______自评分________师评分_______ 年级九年级学科物理备课时间2015年月主备人复习课题《第十三、四章内能及内能的利用》课时2课时审核人
考纲要求
1.能用分子动理论的基本观点解释热现象(如扩散)。2．知道热传递可以改变物体的内能，知道做功可以改变物体的内能。3．理解比热容的概念，能解释与比热容有关的现象和进行有关比热容的简单计算4．知道热机工作过程中的能量转化情况，
2015年
预测
1.分子的热运动。2．改变物体内能的方法。3．解释与比热容有关的现象和进行有关比热容的简单计算。热机与环境结合，培养学生节约能源和加强环保意识是考查的热点
复习流程学案（学生）
依标自学
考点一分子热运动1.定义：2.影响因素:越高，热运动越剧烈。(1)不同物质在相互接触时，叫扩散。(2)扩散在气体、和间都能发生，但扩散的程度不同。扩散现象表明：；还表明。考点二内能1.定义：。2.改变物体内能的方法实质是能的，，和实质是能的。考点三热量在热传递过程中，物体的多少叫热量。单位：焦耳(J）。考点四比热容1.定义：。2.单位：J/(kg·℃）。3.水的比热容(1) 数值：C水=（2) 意义：1kg水温升高(或降低）1℃所吸收 (或放出）的热量是4.2×103J。(3) 应用：“暖气”取暖用作介质，机器中的循环系统等。
4.热量的计算 (1) 吸热公式：Q吸= (2) 放热公式：Q放= 考点五热值1.定义：。2.单位：J/kg，读作。3.提高燃料的利用效率：改善使燃料尽可能地充分燃烧；加大受热面积，使放出的热量得到；尽可能地各种热损失等。考点六热机1.定义： 2.热机效率概念：。(2) 提高热机效率的途a.减少各种； b.减少，保持良好的润滑；c.尽可能使燃料。
扣标1、扩散发生的范围。
2、热传递规律和条件3、提高燃料利用率的措施
中考物理专题复习易错题分析专练之内能和内能的利用
中考物理专题复习易错题分析专练之内能和内能的利用学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、单选题1．下列现象中，能说明分子在做无规则运动的是（）A．麦浪起伏B．尘土飞扬C．花香四溢D．大雪纷飞2．下列现象中与分子热运动有关的是（）A．余音绕梁B．尘土飞扬C．桂花飘香D．大雪纷飞3．初三总复习阶段，善于思考的乐乐同学结合生活现象对分子动理论有了一些新的思考其中说法错误的是（）A．春雨润万物，冬雪披素衣。
由于水分子间距不同表现为雨雪不同物态B．5月的街头，杨花飞絮随风舞，好似雪花满天飞，这不属于分子热运动C．临近中午，食堂菜香四溢，香味分子跑到空气分子的间隙中去了D．我看着照片中满池的荷花，仿佛嗅到了荷花的芬芳，这属于扩散现象4．中华民族传统文化源远流长！下列诗句能体现“分子在不停地做无规则运动”的是（）A．大风起兮云飞扬B．柳絮飞时花满城C．满架蔷薇一院香D．秋雨梧桐叶落时5．如图所示，荷叶上的水珠如颗颗珍珠一般，摇一摇荷叶，水珠会很快滑落，荷叶上竟然滴水不沾。
关于荷叶上水珠的一些说法，正确的是（）A．当水珠静止不动时，水珠中的水分子也静止不动B．很小的水珠就是一个水分子C．荷叶不沾水，是因为水珠与荷叶的分子之间只有斥力没有引力D．两滴水珠相遇时能形成一个较大的水珠，说明分子之间存在引力6．下列有关分子动理论说法正确的是（）A．分子间有引力和斥力不可能同时存在B．扩散现象只发生在气体或液体之间，不可能发生在固体之间C．由于压缩固体十分困难，说明固体分子间没有间隙D．扩散现象说明了一切物体的分子都在不停的做无规则的运动7．下列有关的现象与对应的解释合理的是（）A．“破镜难圆”说明分子间有斥力B．面包轻轻一捏体积变小说明分子间存在间隙C．固体很难被压缩说明固体分子之间只有斥力D．两个表面磨平、干净的铅块压紧后能挂较重的物体说明分子间存在引力8．下列说法中正确的是（）A．液体上方气压越高，液体的沸点越高B．固体分子之间只存在斥力没有引力C．食盐水倒出一半后浓度降低D．升温会增大二氧化碳在水中的溶解度9．关于温度、比热容、热量、内能，以下说法正确的是（）A．一块0℃的冰没有内能，它的分子不会运动B．相同质量和温度的水蒸气比水热量多C．物体吸收了热量，它的温度一定会升高D．一个物体温度升高了，它的内能一定增加10．下列说法中正确的是（）A．一切物质的分子都在不停的做无规则运动，温度越低，分子运动越剧烈B．一切物体无论温度高低都具有内能C．“炙手可热”是通过做功的方式吸收热量D．火箭从地面向上发射过程中，机械能增大，内能减小11．下列有关内能的说法中，正确的是（）A．物体内部所有分子热运动的动能之和叫做内能B．静止的物体没有内能C．物体运动的越快，它的内能越大D．热水有内能，冰块也有内能12．关于热现象，下列说法中正确的是（）A．有的分子之间只有引力，有的分子之间只有斥力B．在固体中分子只能在各自的平衡位置附近做微振动，而气体分子可以在空间中到处移动C．当物体的温度为0℃时，组成物体的分子就停止热运动了，物体的内能就等于零D．“摩擦生热”和“钻木取火”这两种方式，从能量转化的角度来看，本质是不同13．关于热和能，下列说法中正确的是（）A．热传递时，温度总是从高温物体传递给低温物体B．一块0℃的冰熔化成0℃的水后，温度不变，内能变大C．内燃机的压缩冲程，主要通过热传递增加了汽缸内物质的内能D．物体内能增加，一定是外界对物体做了功14．下列关于温度、内能，热量的描述中正确的是（）A．物体吸收热量时，温度一定增加B．做功和热传递都能改变物体的内能C．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递D．物体的内能越大，其含有的热量就越多15．下列说法正确的是（）A．温度越高的物体，其内能越大B．钻木取火是通过热传递改变木材内能的C．原子是由质子和中子组成的D．跳水运动员在下落过程中重力势能转化为动能16．下列关于功、能和热量的描述中正确的是（）A．“嫦娥一号”飞船在加速升空的过程中，机械能的总量保持不变B．地震形成的“堰塞湖”有潜在的危险性，是因为积蓄在高处的湖水有很大的重力势能C．物体的温度越高，具有的热量就越多D．物体的内能越多，具有的功就越多17．凝胶暖手宝美观小巧、方便安全，受同学们喜爱。
中考物理总复习课件 教材系统复习 第5讲 内能 内能的利用
冲程
内燃机 分类 示意图
进气门
燃料直接在发动机气缸内燃烧产生动力的热机 汽油机和柴油机
□31 打打开开
关闭
关闭 关闭
排气门 关闭
关闭
关闭 □32 打打开开
活塞运动方向 向下
□33 向向上上
□34 向向下下 向上
能量的 转化
□35 机机械械能转化成 □37 内内能转化
□36 内内能
成□38 机机械械能
B．分子间有引力
C．分子间有斥力
D．分子永不停息地做无规则运动
2． “新冠肺炎”疫情期间，同学们每天走进教学楼，都会闻到消毒液 的气味，这一现象说明了分分子子在不在停不地停做无地规做则无运动规则 ；消毒液是液 体，不容易被压缩，说明分运子动间存在着斥斥 力．
考点2：内能
1．内能
构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和， 定义
（C ）
考点6：热机效率(难点)
热机用来做 □44 有有用用功功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的
定义 热量之比
公式
η＝QQ有总用
说明 因为不可避免有能量损失，所以热机的效率总小于100%
能量 流向
提高热 机效率 的途径
(1)让燃料尽可能充分燃烧，如：将煤粒磨成煤粉、加大 送风量等； (2)利用废气的能量； (3)机件间保持良好的润滑、减小摩擦
1次，2017年2次，2016年2次 ，2015年2次) 7．(2019·重庆B 10题2分)利用水的比热容较大大 (选填“大”或
“小”)的特性，汽车发动机冷却通常选用水作冷却液；1 kg的水从20 ℃加热到90 ℃吸收的热量为22..949×4×05J.[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
备战2022 中考物理一轮复习 第1编 第2主题 第5讲 内能 内能的利用 课件
(3)性质：热值是燃料本身的一种属性，只与燃料的 种类 有关，燃料没有完全燃烧，放
与燃料的质量、体积、温度以及是否完全燃烧等无关。
出的热量比按热值计算
不能误认为q与Q成正比，与m成反比！ 出的结果要小。
(4)公式：固体和液体：Q 放＝ mq ；气体：Q 放＝ Vq ，式
中 V 为气体燃料的体积。
2. 热机的效率
☞样题 4 可燃冰是一种藏在深海海底的新型能源，1m3 的可燃冰可以释放 出 160m3 的天然气，这些天然气完全燃烧放出的热量为 6.72×109 J； 若该热量全部被水吸收，可使质量为 1.6×104kg、初温为 25℃的水温度升 高 75 ℃。[已知 c 水＝4.2×103J/(kg·℃)，q 天然气＝4.2×107J/m3，环境为标 准大气压]
。
cmΔt
。
示例 3 请判断下列说法的正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)一杯水倒出一半后，杯内剩余水的比热容变小了。( × ) (2)沿海地区比内陆地区昼夜温差小，是因为水的比热容较大。( √ ) (3)夏天，在室内地上洒水感到凉爽是利用水的比热容较大这一特性。( × ) (4)质量相等的铜块和铝块(已知 c 铜＜c 铝)，吸收相等的热量时，铜块的温度 升高得较多。( √ )
(1)定义：用来做 有用功 的那部分能量，与燃料 完全燃烧 放出的能
量之比，叫做热机的效率。 由于能量的损耗，故热机的效率总小于1。
(2)公式： η＝WQ放有＝Wmq有(或WVq有)
。
(3)提高途径：使燃料尽可能地充分燃烧；尽量减少各种热量的损失；合理
利用废气的能量；保持良好的润滑，减小摩擦。
示例 5 如图所示是某内燃机的能量流向图，根据图中给出的信息，该内燃 机的效率为 40% 。已知汽油的热值为 4.6×107J/kg，完全燃烧 0.5kg 的 汽油放出的热量为 2.3×107 J，按该内燃机的效率计算，该汽车获得的 机械能为 9.2×106 J。