部编版道德与法治五年级上册学会沟通交流优质课件

部编版2022-2023学年五年级道法上册第二课：学会沟通交流(教学课件)

正确对待不同看法
梁毅和吴云飞是好朋友，周末经常一起下象棋。但是却因下棋爆发了一次争吵，这样的争吵能否避免呢？
请你带入角色梁毅或吴云飞，依照下面的问题深入思考。
正确对待不同看法
角色带入小游戏
你会对这种分歧采取什么样的态度？
你的态度对自己的心情会产生什么影响？
你的态
度对朋友关
系会产生什么影响？
交流中产生分歧时，我们要在保持冷静的前提下，坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。
真诚坦率很重要
面对不同的数学解题方法，班里的同学说法不一
➢ 何大海的解法好。我也有自己的解法，不过没他的好，我还是不说了吧。
➢ 我这样做是最简便的。我是数学课代表，大家都应该听我的。
耐
做好回应的准备。
心
➢ 用点头等方式表示你的认同
或礼貌地提出自己的看法。
与人沟通讲方法
给沟通一个机会 ➢ 与人沟通，即使未能达成
共识，也不要相互指责。我们可以结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会。
与人沟通讲方法
与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。
04 课堂总结
课堂总结
课堂小结
02
真诚坦率很重要
真诚坦率很重要真诚坦率的“魔力”
对于不同看法，采取 “ 简单拒绝” 或一味接受” 的态度都不利于问题的解决。真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。
真诚坦率很重要
运动会开幕式
➢ 学校马上就要召开秋季运动会了。王老师说我们进入高年级了，这次运动会开幕式的班级展示就由我们自己决定。在人场式服装问题上，有的同学提出不穿校服，因为全校都一样，元法突出班级的特点；有的同学认为，运动会不同于艺术节，整齐最重要……

(部编版)五年级上道德与法治《学会沟通交流》完美课件PPT2

班级：___________
出生年月：________
爱好：____________
特长：____________
五年级上册道德与法治课件-学会沟通交流人教（新版）
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与别人交往时，还可以介绍你的家人，老师，同学….
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根据你的实际情况，拟定一份假日一天的访友交往活动计划
2、学会沟通交流
故事1：甲：您幸福吗？乙：我姓曾。甲：？？？？？乙：。。。。。。
远处，是什么人呢？
一个长发飘飘，身材苗条的姐姐。
再走近点..........
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启示：
对于同一幅画，不同的人，有不同的理解和看法。因此，我们可以知道，每个人都是有自己不同的想法，看法，理解，思维，看问题的角度。正是因为理解，看法，想法的不同，有时，就导致了沟通出现了障碍，造成误解。
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人际交往的重要性：
据统计资料表明：良好的人际关系，可使工作成功率与个人幸福达成率达85%以上；一个人获得成功的因素中，85%决定于人际关系，而知识、技术、经验等因素仅占15%；某地被解雇的4000人中，人际关系不好者占90%，不称职者占10%；大学毕业生中人际关系处理得好的人平均年薪比优等生高15%，比普通生高出33%。
所以，永远不要想当然，不要自以为是。
当与同学，朋友发生矛盾时...... 多理解，多沟通，化解误会，误解。

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我在等张明一起去图书馆。
“我”句式
可能的表达：我有点失望！
可能的结果：允许对方解释，并
使友谊的结果：两人争吵起来。
临时有事不能和李平一起去图书馆了。
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怎样表达和倾听
表情动作态度语言
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表达有方法
表情动作态度语言
有自信，温和面向对方，有目光交流诚恳语气平和，音量适中，表达清楚
小学《道德与法治》五年级上册第2课第2课时
就要举行“环保主题”运动会了，对我们班的出场服装大家有什么建议呢？
听我的，就定制一件海报T恤！
我们用废旧用品 DIY服装吧！
我是班长，都要听我的……
听我的，我看穿校服最好！
换位三部曲
稳定情绪
冷静思考
各执己见易冲突，稳定情绪很关键。
为什么他会这样想呢？
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用学到的沟通交流小技巧再一次体验，这次的感觉和之前的有什么不一样呢？
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辨一辨：这样的做法可取吗？
不管怎样，我都是对的。
一起商量个折中的办法吧！
哼！不听我的我就退出。
再也不和你做朋友了。
试一试，就知道对错了。

2019部编版《道德与法治》五年级上册第二课《学会沟通交流》课件2.ppt

当你和自己的好朋友因为某
一件事发生分歧和冲突时，你应该怎样有效的沟通来化解矛盾，维护你们之间的友谊？
说我呀！”也生气的走了。
思考：姓张的商人请人吃饭，
请的那些人为什么都走了呢？
大家合作交流
总结：一个人要说话并不难，但想
与人沟通无障碍，光能说还不行，
还得会说话，把话说得得体，说话得体是沟通人迹沟通成功的保证。
情景模拟
1、请你跟同桌互相讲一讲听过的故事，或者自己出去玩的经历与感受，体会一下沟通的重要性。
分辨是非
A.①②③ B. ①③④
C.①②④
D.
①②③④
2.当我们与父母发生矛
盾时，我们应该（）
A.心平气和与家长沟通 B.气势汹汹与家长对质 C.蛮不讲理要家长妥协 D.离家出走，消极对抗
3.在人生的道路上，每个人都需要朋友，中学生处于人生成长的重要阶段，与同学交往，要（ B）
A. 封闭自己 B.保持积极开放的心态 C. 保护好个人的利益 D. 只选择和自己关系密切的同学交往
学会沟通交流
《请客》
一个姓张的商人请甲乙丙丁四个人吃饭，临近吃饭的时间了，丁还迟迟未来。这个人着急了，一句话顺口而出：
甲听
到这话，不高兴了：
于是就告辞了。
这个人后悔自己说错了话，连忙对乙
丙解释说：
乙心想：
这时候，丙对他说：“你真
不会说话，把客人都气走了了，原来是
沟通艺术
? 1、主动跟对方打招呼。 ? 2、真诚地朝对方微笑，耐心地解释。
【课堂小测】
1、下列关于交往与沟通的作用，理
解正确的有（）
①在交往和沟通中，能促进合作，形成良好的品
格

《学会沟通交流》ppt精品课件部编版道德与法治1

倾听有耐心
表情动作态度语言
配合内容的专注表情面向说话者，不做小动作有耐心，不随意打断别人的话积极做好回应
《学会沟通交流》ppt精品课件部编版道德与法治1
我在等张明一起去图书馆。
“我”句式
可能的表达：我有点失望！
可能的结果：允许对方解释，并
使友谊不受伤害。
“你”句式
可能的表达：你真不守信
3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“五光十色”；原本静止的文字，居然可以使人感受到“音乐的节奏”！中国的书法与绘画艺术，因笔墨的性能，具有了独特的表现能力与艺术魅力。 4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音乐成为一种表达最高意境与情操的民族艺术。”其中或有溢美之词，但也足见中国人对笔墨艺术的特殊感情。 5.游解说词，用于电影电视风光片的解说词，多用文学、散文手法，既抒情又有解释说明，语言绚丽多彩，情感真挚浓郁。
6.注重文艺性。解说词不是空洞的说教，必须通过形象的语言实物进行描绘，就像报告文学是报告事实和文艺创作一样，解说词是说明和描写的结合，具有文学的一些特点，好的解说词是一支感人的歌，一首动人的诗。 7．全文通过对众多宇宙画面的说明，向我们展示了宇宙空间的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获，引发世人对宇宙探索的兴趣，激发献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。
可能的结果：两人争吵起来。
临时有事不能和李平一起去图书馆了。
《学会沟通交流》ppt精品课件部编版道德与法治1
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新版人教部编版五年级道德与法治上册第2课《学会沟通与交流》(第二课时)精品PPT课件

02
你会怎么解决呢？
02
角色扮演
假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生争吵，本来你的强项是短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟钱小明说？
走进生活
（1）他左顾右盼，向窗外张望，是不是不想听我说了？
02
02
走进生活
（2）他面无表情，对我说的话既不肯定也不否定，我感到很无趣。
（3）他总是打断我的话，我都不想接着说了。
03
沟通交流
沟通交流与我们的同学关系
03
沟通交流
03
沟通交流
（1）同学犯了错，我不会当着全班的面指责他，毕竟人人都有自尊心。
（2）同学之间有分歧时，如果我是对的，我就要当着大家的面指出别人的错误。
（3）如果你总是当着大家的面指责我，我们肯定做不成好朋友。
沟通方法
尊重
理解
谢谢观看
学会通讲方法
01 听听故事 02 学学表达 03 角色扮演 04 走进生活 05 沟通交流
01
听听故事
扁鹊治病
与他人沟通时要将方式和方法
学学表达
假如你和朋友约好一起去博物馆，他却临时说有事不能来。
以“我”为主的句式：我有点失望！以“你”为主语的句式：你真不守信！

部编版道德与法治五年级上册第2课第一课时《学会沟通交流》(精品课件)

新知导入
张三
是3根还是4根呢？谁说的对？
李四
张三
是6还是9呢？谁说的对？李四
素材：这到底是6还是9，卡通玩具
1.你能读懂这两幅漫画吗？
2.说说你对这两幅漫画的理解？
3.你能想出解决问题的办法吗？
这两幅漫画中的张三和李四没有谁对谁错。究竟是三根还是四根，是数字6还是9 ,你站在不同角度去看待这些事物，看到的就会不大一样,所得到的结果更是截然不同!
可是，真相是—— 小丽一接到电话就马上拿了把伞想送去给小红。可是，由于跑得太急了，不小心摔了一跤。膝盖很疼，但小丽一想到小红还在等她，于是，忍着痛，一瘸一拐地去小红躲雨的地方。可是，当她去到那里时，小红已经不在那里了。而在家里看电视的是，不是小丽，而是正在等着小丽回来的小丽的妈妈。
故事中，小红不理解小丽，不知道小丽的处境，自认为小丽根本就没去约定地点。
主人说：“因为我在乎你才给你点个灯笼，你看不见，别人看得见，这样你走在黑夜里就不怕别人撞到你了，盲人很感动！ ”
素材：盲人点灯笼
文明与和谐
人人想法各不同，存在分歧很正常。有了分歧去交流，别让争吵伤感情。想要沟通零距离，换位思考最重要。你我文明一小步，社会和谐一大步。
课堂总结
每一件事，用不同的角度去看，就会有不同的见解。见解不同，结果自然也会不一样。立场和所处环境不同，很难了解对方的感受；对别人的失意、挫折、伤痛，要有同情宽容的心！
我是从观众的角度来分析输掉比赛
的原因的。
不同的角度导致大家的想法也不一样。
素材：横看成岭侧成峰，远近高低各不同，思维决定成就
不同的看法
因为不同的成长环境，使人们在行为习惯、生活方式，看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。

部编版小学五上道德与法治第一单元面对成长中的新问题《3学会沟通交流》课件

你为什么不让我报短跑啊！双方争吵，动
很多时候，我们想要表达一个意思可以有多种多样的表达方式，我们应该针对不同的场合、不同的对象选择不同的方式，用别人能够欣然接受的方式进行沟通。
活动一：敢于表达
课堂活动
沟通大讨论：你喜欢怎样的沟通方式呢？你最喜
欢别人怎样说话，最不喜欢别人怎样说话？
生活中与别人主动沟通时，我们可能会遇到对方的下列反应，同时自己的心理也会受到影响。
活动二：学会倾听
课堂小结
沟通体验分享会：（1）上述沟通方式给“我”带来不好体验的症结在于什么？（2）你是否遇到过类似的困惑？对方是怎样的反应，对你
又有怎样的影响？
活动二：学会倾听
课堂小结
与人沟通，还要学会倾听。这样做既是良好修养的体现，也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。
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为了最终呈现发布的良好效果。请言简意赅的阐。并根据需要酌情增减文字。即便信息错综复杂，需要用更多的文字来表述。请您尽可能提炼思想的精髓。恰如其分的表达观点，往往事半功倍。
单击此处添加小标题: 点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好
课堂引入
说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？
如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？
第一单元面对成长中的新问题
学会沟通交流
第2课时
课堂活动
活动一：敢于表达情景小剧场：请两名小演员上台分别饰演小军和小泽，按照以下设定的场景，根据自己的沟通习惯，展开表演。
小军小泽约好了要一起去看电影，但是小军迟到了，导致电影开场了20分钟后他们才迟迟入场。小泽对此非常生气。

部编版小学五年级道德与法治上册2《学会沟通交流》课件

跪
姿
这一跪不仅是对大师的尊敬，还
也能
是对文化的尊重，更是自我修养
那么
的体现啊！
美
董卿在节目中以“跪姿”聆听老人讲述，获得全国观众广泛赞誉，董卿跪姿更被网友们称赞为"跪出了最美的中华骄傲"，引起了巨大的反响。
董卿这一动作，体现了中华民族什么样的传统美德？尊重
真诚坦率沟通小提示（二）
真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让他人自由而完整地表述，这样有助于我们了解他人的意见。
思考：阿凡提智慧在哪里？故事对你有何启发？
沟通注意事项
很多时候，我们想要表达一个意思可以有多种多样的表达方式，我们应该针对不同的场合、不同的对象选择不同的方式，用别人能够欣然接受的方式进行沟通。
小技巧
每个人都有发表自己意见的权利，表达请输入您的标题时要自信。
说话前做好准备，明确观点，充分说理。表达是为了让对方能理解和接受自己的
他面无表情，
对我说的话既对方的反
不肯定也不否定，我感到很无趣
应及其对我的影响
他总是打断我的话，我都不想接着说了。
生活中与别人主动沟通时，我们可能会遇到对方的下列反应，同时自己的心理也会受到影响。

倾听要耐心
身体前倾，目光专注。边听边观察，从对方的表情、手势和语
气中获取信息。从对方的发言中把握关键内容，做好回
稳定情绪
冷静思考
寻找合理点
观点不一致没关系，但各执己见容易引发矛盾。
为什么他会有这样的想法呢？
站在他的角度看，觉得他的看法也有道理。
思考：在“换位三部曲”的引导下，现在你想出的解决方法是什么？可能有怎样的结果？