新人教版二年级下册《有余数的除法》

12÷ 4 =3（个）
余数比除数小
做一做:
用一堆小棒摆 如果有 剩余，可能会剩几根棒？
4根、 3根、 2根、 1根
如果用这些小棒摆
1根 2根、
呢？
①剩下不能再分的数叫做余数。
②计算有余数的除法，余数要比 除数小。
1、计算有余数的除法，（余数 ）一定要比（除数 ）小。 46 ），除 2、46 ÷ 9 ＝5…… 1中，被除数是（ 数是（ 9 ），商是（ 5 ），余数是（ 1 ） 。 1 7、 6、 5、 4、 3、 2、 3、一个数除以8，余数可能是（ ）
圈了（ 剩下（
8 ）组， Байду номын сангаас ）个。
1
（个）
圈了（ ）组， 剩下（ 2 ）个。
7
17÷2＝ 8 （组）……
23÷3＝ 7 （组）……2 （个）
看看同学们在干什么
用小棒摆正方形
8根 9根 10根 11根 12根
8÷ 4 =2（个）
9÷ 4 =2（个）…1（根）
10÷ 4 =2（个）…2（根）
11÷ 4 =2（个）…3（根）
一、复习
说一说：什么是平均分？ 每份分得同样多，叫平均分。
二、探究新知
6个 ，每两个 可以摆几盘？ 摆一盘，
6 ÷ 2 = 3 (盘 )
思考：
如果不是6颗草莓,而是7颗 呢 ？再动手摆一摆，看看能摆几盘？
思考：
，每两个 摆几盘？ 7颗 摆一盘，可以
7个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？ 怎么列算式？
7÷2＝ 3 ( 盘 ) ……
被除数 除数
1（ 个）
…
小结：为了分清商和余数，我们在商和余数的
中间用6个小圆点隔开。我们把这样没有除完还有 剩余的除法叫做有余数的除法。
… …
…
商
余数
1、比较：有什么相同点和不同点？ 想一想:什么情况下平均分的结果可以用有余数的 除法表示？
在平均分时，如果分到一定程度，剩下 的已经不够再分到一份时，就可以用有 余数的除法来表示。
“余数”的来历
在很久很久以前，人刚刚从猿猴转变成人 ,他们以打猎为生．可是猎物常常太少，他 们必须把食物平均分开，否则就会有人饿死 ．但是在分食物的时候，人们经常发现：每 个人分到相同数量的食物以后，还会剩下一 些，可是这些食物又不够再分一次，于是这 就启发了后来的人们认识到数学除法运算中 的余数。
观察比较：
2、思考：余数表示什
么？ 余数表示平均分后，剩下的不够再分的那部分。
小结：在平均分时，如果分到一定程度，
剩下的已经不够再分到一份时，就可以 用有余数的除法来表示。余数表示平均 分后，剩下的不够再分的那部分。
数学书第60页做一做第一题
1. 17个
，2个2个地圈。
2. 23个
，3个3个地圈。