三年级下册科学课件-第一单元第一课我们周围的土壤 苏教版共20张PPT
苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我们周围的土壤 第一单元 我在长大
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1.我们周围的土壤
我们周围哪里有土壤？
花盆、公园、田野……都有很多的土壤。
你对土壤了解多少呢？ 把你的想法 和大家交流 吧！
小 组 讨 论 ， 完 成 记 录 单
mind
helps optimaztion
土壤中有——
改良土壤
筑巢，存放食物
冬眠
1.测量小草土壤 上和土壤里两部 分的长度。
2.分析数据，你 发现什么？ 3.小草的根为什 么这么长？
植物的根
根吸收土壤中的 水和营养 根可以固定土壤
不同的土壤
东北黑钙土
北方红壤土
中部黄土
荒漠沙丘
不同颜色的土壤
01
土壤里腐殖质含量不同
矿物质组成的不同
02
腐殖质
腐烂的动植物的遗体
第一步：观察表层的土壤(颜色、 形状、湿润度等)。
第三步：注意观察表层土下约2
厘米处的土壤(颜色、形状、湿 润度等)。
第四步：采集部分样土。
观察土壤
观察方式 看 闻 摸 ......
描述 土壤
表层
里面
描述土壤： 土壤的颜色：
土壤的质地：
土壤的味道：
土壤里有什么呢？
土 壤 里 有 什 么
说一说小动物与土壤的关系
水 空气 矿物质颗粒hLeabharlann ttoolsUse
SEO project
总结
collected traffics
观察与采集土壤
（1）注意安全。 （2）不要破坏环境，更不能伤害土壤中的动植物。
（3）及时记下自己的发现，对不认识的动植物，可
以先照样子画下来。 （4）尽可能多地发现土壤里有些什么。
第二步：注意观察土壤中有哪 些动植物,思考土壤和动植物的 关系。
能改善土壤，增加肥力
土壤里的物质 水 空气 矿物质颗粒 腐殖质 。。。。。。
通过这节课的学习，你有什么收获？
土壤是一位伟大的母亲， 她的孩子有的很小、很小， 有的却很大、很大； 从小花小草到千年古树， 从蚯蚓蚂蚁到冬眠青蛙， 世界上亿万个生命， 在她温暖的怀抱里长大！
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1.我们周围的土壤
我们周围哪里有土壤？
花盆、公园、田野……都有很多的土壤。
你对土壤了解多少呢？ 把你的想法 和大家交流 吧！
小 组 讨 论 ， 完 成 记 录 单
mind
helps optimaztion
土壤中有——
改良土壤
筑巢，存放食物
冬眠
1.测量小草土壤 上和土壤里两部 分的长度。
2.分析数据，你 发现什么？ 3.小草的根为什 么这么长？
植物的根
根吸收土壤中的 水和营养 根可以固定土壤
不同的土壤
东北黑钙土
北方红壤土
中部黄土
荒漠沙丘
不同颜色的土壤
01
土壤里腐殖质含量不同
矿物质组成的不同
02
腐殖质
腐烂的动植物的遗体
第一步：观察表层的土壤(颜色、 形状、湿润度等)。
第三步：注意观察表层土下约2
厘米处的土壤(颜色、形状、湿 润度等)。
第四步：采集部分样土。
观察土壤
观察方式 看 闻 摸 ......
描述 土壤
表层
里面
描述土壤： 土壤的颜色：
土壤的质地：
土壤的味道：
土壤里有什么呢？
土 壤 里 有 什 么
说一说小动物与土壤的关系
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总结
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观察与采集土壤
（1）注意安全。 （2）不要破坏环境，更不能伤害土壤中的动植物。
（3）及时记下自己的发现，对不认识的动植物，可
以先照样子画下来。 （4）尽可能多地发现土壤里有些什么。
第二步：注意观察土壤中有哪 些动植物,思考土壤和动植物的 关系。
能改善土壤，增加肥力
土壤里的物质 水 空气 矿物质颗粒 腐殖质 。。。。。。
通过这节课的学习，你有什么收获？
土壤是一位伟大的母亲， 她的孩子有的很小、很小， 有的却很大、很大； 从小花小草到千年古树， 从蚯蚓蚂蚁到冬眠青蛙， 世界上亿万个生命， 在她温暖的怀抱里长大！
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《我们周围的土壤》PPT优质课件苏教版科学1
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
喜欢动物粪便多的土壤 喜欢昆虫多的土壤 喜欢腐殖质多的土壤 喜欢水分充足的土壤
三年级下科学优秀课件-1.我们周围的 土壤 苏教版
土壤里有什么
三年级下科学优秀课件-1.我们周围的 土壤 苏教版
1.测量小草土壤 上和土壤里两部 分的长度。
2.分析数据，你 发现什么？
3.小草的根为什 么这么长？
三年级下科学优秀课件-1.我们周围的 土壤 苏教版
观察与采集土壤
第二步：注意观察土壤中有哪 些动植物,思考土壤和动植物的 关系。
第一步：观察表层的土壤(颜色、 形状、湿润度等)。
观察与采集土壤
第三步：注意观察表层土下约2 厘米处的土壤(颜色、形状、湿 润度等)。
三年级下科学-1.我们周围的土壤苏教版-PPT课堂课件
自学内容：教科书第2-3页，《我们周围的土壤》。 自学要求：
1、默读教材，时间5分钟。 2、土壤由（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）等物质构成。
苏苏教教版版点小击小输学入学科标题科学学三六年级年下级册下册第一第单一元单我元们我周在围长的大土壤
1.我们周围的土壤
苏教版点击小输入学标题科学六年级下册 第一单元 我在长大 寻找土壤 观察与采集土壤 土壤里有什么 不同的土壤
中部黄土
北方红壤土 荒漠沙丘
三年级下科学-1.我们周围的土壤苏教 版-PPT 课堂课 件（完 整版）
本课考点
*1、土壤由（水）、（空气）、（沙）、
（黏土）、（腐殖质）等物质构成。
三年级下科学-1.我们周围的土壤苏教 版-PPT 课堂课 件（完 整版）
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土壤里有什么 土壤里有什么呢？
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土壤里有什么
土 壤 里 有 什 么
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观察与采集土壤
第二步：注意观察土壤中有哪 些动植物,思考土壤和动植物的 关系。
第一步：观察表层的土壤(颜色、 形状、湿润度等)。
三年级下科学-1.我们周围的土壤苏教 版-PPT 课堂课 件（完 整版）
寻找土壤
我们周围哪里有土壤？
花盆、公园、田野……都有很多的土壤。
1、默读教材，时间5分钟。 2、土壤由（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）等物质构成。
苏苏教教版版点小击小输学入学科标题科学学三六年级年下级册下册第一第单一元单我元们我周在围长的大土壤
1.我们周围的土壤
苏教版点击小输入学标题科学六年级下册 第一单元 我在长大 寻找土壤 观察与采集土壤 土壤里有什么 不同的土壤
中部黄土
北方红壤土 荒漠沙丘
三年级下科学-1.我们周围的土壤苏教 版-PPT 课堂课 件（完 整版）
本课考点
*1、土壤由（水）、（空气）、（沙）、
（黏土）、（腐殖质）等物质构成。
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土壤里有什么 土壤里有什么呢？
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土壤里有什么
土 壤 里 有 什 么
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观察与采集土壤
第二步：注意观察土壤中有哪 些动植物,思考土壤和动植物的 关系。
第一步：观察表层的土壤(颜色、 形状、湿润度等)。
三年级下科学-1.我们周围的土壤苏教 版-PPT 课堂课 件（完 整版）
寻找土壤
我们周围哪里有土壤？
花盆、公园、田野……都有很多的土壤。
(三下)科学PPT课件我们周围 的土壤 苏教版 (16张)
▪
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
▪
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
把纸放在土壤里纸有怎样的变化。 3.把自己的观察、发现写在活动记录卡上
土壤与生命的关系
土壤与植物的关系
土壤与动物的关系
蚯蚓
屎壳郎
青蛙
蚂蚁
它们与土壤有什么关系？
植物根系通过土壤获得养分和水分 蚯蚓：以植物残叶或泥土为食， 改良土壤
屎壳郎：埋藏食物 青蛙：在土壤中冬眠 蚂蚁：筑巢，存放食物
通过这节课的学习，你有什么收获？
▪
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
▪
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
土壤是一位伟大的母亲， 她的孩子有的很小、很小， 有的却很大、很大； 从小花小草到千年古树， 从蚯蚓蚂蚁到冬眠青蛙， 世界上亿个生命， 在她温暖的怀抱里长大！
三年级下册科学课件1.2 了解土壤 苏教版 (共16张PPT)
观察土壤记录
小虫
沙子
菜园 土
石块
枯树叶
我观察的土壤
★土壤是湿的 ★土壤里有小虫子 ★土壤是褐色的 ★土壤里面有树叶 ……
探索土壤世界
种类 植物类 动物类
名称 落叶 树枝 树根 花瓣 蚯蚓 屎壳郎
数量 8片 2根 3根 12片 2条 1只
土壤的成分
用纸巾包住土块，使劲握 一握，摊开纸巾，你看到……
纸巾变湿了，说明土壤 中含有水分。
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/82 021/8/8 2021/8 /88/8/2 021 8:18:53 PM
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/8/82 021/8/8 2021/8 /8Aug-218-Aug -21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/ 8/8202 1/8/820 21/8/8 Sunday, August 08, 2021
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年8月20 21/8/8 2021/8/ 82021/ 8/88/8/ 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/ 8/8202 1/8/8A ugust
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
三年级下册科学教学课件我们周围的土壤课件苏教版
土壤的种类除了我们可以按颜色来分为青、 黑、白、红、黄土以外我们还可以用什么标 准来分类呢？
按照土壤颗粒大小土壤可以分为
沙土：沙粒含量特别多。 黏土：黏粒含量特别多。 壤土：沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多。
?土壤对我们有什么作用？ ?1、制作工艺品 ?2、建房子 ?3、种庄稼 ?…… ?土壤是怎样形成的？
岩石风化
?风化作用使岩石破碎，理化性质改变，形成结 构疏松的风化壳，其上部可称为土壤母质。成 土母质是土壤形成的物质基础和植物矿质养分 元素（氮除外）的最初来源。母质代表土壤的 初始状态，它在气候与生物的作用下，经过上 千年的时间，才逐渐转变成可生长植物的土壤。 母质对土壤的物理性状和化学组成均产生重要 的作用，这种作用在土壤形成的初期阶段最为 显著。随着成土过程进行得愈久，母质与土壤 间性质的差别也愈大，尽管如此，土壤中总会 保存有母质的某些特征。
?地形对土壤形成的影响主要是通过引起物质、能 量的再分配而间接地作同的气候和植被带，导致土壤的组成成分 和理化性质均发生显著的垂直地带分化。
?在五大自然成土因素之外，人类生产活动对土壤 形成的影响亦不容忽视，主要表现在通过改变成 土因素作用于土壤的形成与演化。其中以改变地 表生物状况的影响最为突出，典型例子是农业生 产活动，它以稻、麦、玉米、大豆等一年生草本 农作物代替天然植被，这种人工栽培的植物群落 结构单一，必须在大量额外的物质、能量输入和 人类精心的护理下才能获得高产。
我们周围的土壤
?我们周围的土壤 ?田野里、小河边、大树下、花坛里、山坡上、草原
?土壤都有什么颜色？
北
西 中黄
东
南
我国土壤资源丰富、类型繁多，世 界罕见。 按颜色我们可以把它分成 多少系列？
我国主要土壤发生类型可概括为红 壤、棕壤、褐土、黑土、栗钙土、漠土、 潮土（包括砂姜黑土）、灌淤土、水稻 土、湿土（草甸、沼泽土）、盐碱土、 岩性土和高山土等12系列。
三年级下册科学课件-《我们周围的土壤》｜苏教版PPT文档18页
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
Hale Waihona Puke 三年级下册科学课件-《我们周围的土 壤》｜苏教版
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
苏教版三年级科学下册课件 《我们周围的土壤》PPT文档22页
苏教版三年级科学下册课件 《我们周
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
•
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
围的土壤》
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
•
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
围的土壤》
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
小学科学苏教版《我们周围的土壤》PPT优质课件1
小学科学苏教版《我们周围的土壤》P PT优质 课件1
交教流学探目讨
标
同学们，你们还测量了哪些植物的根系？ 一起来说一说吧！
小学科学苏教版《我们周围的土壤》P PT优质 课件1
小学科学苏教版《我们周围的土壤》P PT优质 课件1
交教流学探目讨
标
土壤中的植物
我观察的植物
根的样子
仙人掌
有很多细长的根
菠菜
砖红壤
盐碱土
小学科学苏教版《我们周围的土壤》P PT优质 课件1
课堂小结
通过观察和寻找，我们发现了不 同的地方，它的土壤是不同的。土壤 上的动物和植物也是有差异的。
小学科学苏教版《我们周围的土壤》P PT优质 课件1
小学科学苏教版《我们周围的土壤》P PT优质 课件1
•
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
1.1我们周围的土壤
科学苏教版 三年级下
趣味引入
播放图片
1
2
你们知道图片1和图片2有哪些不一样吗？
趣味引入
你们知道图2中 的植物是在哪里边 生长的吗？
土壤
土壤是矿物与岩石碎屑、水、空气及来自基岩 风化物沉积的混合物，（大多数情况下）土壤也可定 义为能够支撑生命的改良物质。
趣味教引学入目 标
1.你对土壤已经知道了些什么？ 2.有哪些想知道的问题？
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
三年级下册科学课件我们周围 的土壤 苏教版 (共11页)PPT
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
含水和空气最多？
黏粒
砂粒
说一说：
三种土壤颗粒的渗水性、通气性、保水性的 好差？
保水性和通气性都
较好的是 (C )
A砂土类土壤 B黏土类土壤 C壤土类土壤 D不能确定
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
新版三年级下册科学课件-《我们周围的土壤》｜苏教版演示课件
测量小草土壤上和土壤里两部分的长度。
寻找土壤 分 苏析教数版据 小， 学你 科发 学现 六什 年么 级？下册 第一单元 我在长大
分1、析默数读据教，材你，发时现间什5么分？钟。 （分2析）数不据要，破你坏发环现境什，么更？不能伤害土壤中的动植物。 第四步：采集部分样土。 （第2一）步不：要观破察坏表环层境的，土更壤不(颜能色伤、害形土状壤、中湿的润动度植等物)。 花测盆量、 小公草园土、壤田上野和土……壤都里有两很部多分的的土长壤度。。 苏第教四版 步小：学采科集学部三分年样级土下。册 第一单元 我们周围的土壤
土壤里有什么 苏（教2）版不小要学破科坏学环六境年，级更下不册能第伤一害单土元壤中我的在动长植大物。
第（四4）步尽：可采能集多部地分发样现土土。壤里有些什么。 测第量一小 步草：土观壤察上表和层土的壤土里壤两(颜部色分、的形长状度、。湿润度等)。 第二步：注意观察土壤中有哪些动植物,思考土壤和动植物的关系。 （3）及时记下自己的发现，对不认识的动植物，可以先照样子画下来。
苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 第三步：注意观察表层土下约2厘米处的土壤(颜色、形状、湿润度等)。 （4）尽可能多地发现土壤里有些什么。 （2）不要破坏环境，更不能伤害土壤中的动植物。 花盆、公园、田野……都有很多的土壤。 自学内容：教科书第2-3页，《我们周围的土壤》。
土壤的质地： 第二步：注意观察土壤中有哪些动植物,思考土壤和动植物的关系。
本1、课默考读点教材，时间5分钟。东北黑钙土
第四步：采集部分样土。 第四步：采集部分样土。 分析数据，你发现什么？ 1、默读教材，时间5分钟。 花盆、公园、田野……都有很多的土壤。 分析数据，你发现什么？ 把你的想法和大家交流吧！ 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大
寻找土壤 分 苏析教数版据 小， 学你 科发 学现 六什 年么 级？下册 第一单元 我在长大
分1、析默数读据教，材你，发时现间什5么分？钟。 （分2析）数不据要，破你坏发环现境什，么更？不能伤害土壤中的动植物。 第四步：采集部分样土。 （第2一）步不：要观破察坏表环层境的，土更壤不(颜能色伤、害形土状壤、中湿的润动度植等物)。 花测盆量、 小公草园土、壤田上野和土……壤都里有两很部多分的的土长壤度。。 苏第教四版 步小：学采科集学部三分年样级土下。册 第一单元 我们周围的土壤
土壤里有什么 苏（教2）版不小要学破科坏学环六境年，级更下不册能第伤一害单土元壤中我的在动长植大物。
第（四4）步尽：可采能集多部地分发样现土土。壤里有些什么。 测第量一小 步草：土观壤察上表和层土的壤土里壤两(颜部色分、的形长状度、。湿润度等)。 第二步：注意观察土壤中有哪些动植物,思考土壤和动植物的关系。 （3）及时记下自己的发现，对不认识的动植物，可以先照样子画下来。
苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 第三步：注意观察表层土下约2厘米处的土壤(颜色、形状、湿润度等)。 （4）尽可能多地发现土壤里有些什么。 （2）不要破坏环境，更不能伤害土壤中的动植物。 花盆、公园、田野……都有很多的土壤。 自学内容：教科书第2-3页，《我们周围的土壤》。
土壤的质地： 第二步：注意观察土壤中有哪些动植物,思考土壤和动植物的关系。
本1、课默考读点教材，时间5分钟。东北黑钙土
第四步：采集部分样土。 第四步：采集部分样土。 分析数据，你发现什么？ 1、默读教材，时间5分钟。 花盆、公园、田野……都有很多的土壤。 分析数据，你发现什么？ 把你的想法和大家交流吧！ 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大