抓好语文“五个一”
语文晨读天天“五个一”(一)
语文晨读天天“五个一”（一）【妙语欣赏】有人用一生的光阴，寻求他人期望的成功人生，商业家劳心劳神，政治家殚精竭虑，只有有心人才会追源溯流，从自己认定的精神家园中打捞成功的鱼群，最终他会像渔家拉动海带一样，将自己成功的人生越拉越绵长，最终拉动整个大海。
【经典格言】一错百非万全无悔一念错，便觉百行皆非，防之当如渡海浮囊，勿容一针之罅漏；万善全，始得一生无愧，修之当如凌云宝树，须假众木以撑持。
渡海浮囊：古时用牛皮或羊皮制成气囊，做渡海时的防溺工具，相当于救生圈。
凌云宝树：典出佛经《无量寿经》，西方佛地的宝树。
因为一念之差而办错了事，就会使你觉得所有行为都有过失，所以谨防差错就像渡海携带的气囊一样，容不得针尖大的一点裂缝；什么样的好事都做，才能使人一生无愧无悔，所以修身就像西方佛地的凌云宝树要靠众多的林木扶持一样，要多多积累善行。
楚怀王曾与项羽、刘邦约定，先入关者为王。
结果刘邦的十万军队首先攻入咸阳，****了秦朝，屯住在霸上。
项羽率领四十万大军晚到了一步，驻扎在新丰、鸿门。
项羽的谋士范增说：“从刘邦入关后的情况来看，他的志向不小。
将来能够与大王争天下的必是他，不如趁现在羽翼未丰的时候把他除掉，以免将来后患无穷。
”项羽同意设鸿门宴处死刘邦。
但是在鸿门宴上刘邦一再称颂恭维项羽，项羽竟非常得意，起了仁义之心，忽然改变主意使刘邦得以脱身。
项羽这一念之差，使得刘邦东山再起，迅速壮大，最后在垓下之战，逼得项羽乌江自刎，使项羽丢了性命，丢了江山。
【诗词奇葩】《感遇·其二》作者：张九龄江南有丹橘，经冬犹绿林。
岂伊地气暖，自有岁寒心。
可以荐嘉客，奈何阻重深。
运命惟所遇，循环不可寻。
徒言树桃李，此木岂无阴。
【注解】：１、岂伊：岂唯。
２、岁寒：孔子有"岁寒而后知松柏之后凋也"语。
后人常作砥砺节操的比喻。
３、荐：进献。
【韵译】：江南丹桔叶茂枝繁，经冬不凋四季常青。
岂止南国地气和暖，而是具有松柏品性。
小学生寒假作业要求
小学生寒假作业要求小学生寒假作业要求参考一从1月13日开始就正式进入寒假生活了，为了让孩子们在寒假中能过得充实，对寒假作业提出以下的要求：一、语文作业要求。
（五个一）1、一天一页：每天完成一页《语文寒假作业》（正反两面）。
2、一天一句：每天至少写一句完整的话。
（该作业完成在散学式发的语文本上，要求标注每天的日期。
）3、一天一写：每天写一课字帖，主要写汉字。
（为了复习一上学习的生字和提高书写质量，请各位家长购买开学时买过的一年级上册的字帖，作者是司马彦的。
报名时将写好的字帖上交。
）4、一天一诵：每天背一篇《日有所诵》上的儿歌。
（从第七单元往后背。
）5、一天一读：每天要保证看半小时课外书。
（特别是班级的公共图书，不仅要认真看完，更要保管好，开学时好换书。
）二、数学作业要求。
1、一天一页：每天完成一页《数学寒假作业》（正反两面）。
2、一天一算：每天完成一面口算。
（请家长购买《口算天天练》。
每面口算需在5分钟内完成，如果孩子的速度不够，可以要求孩子先读两遍，再做题。
）温馨提示：1、孩子的作业最好避免集中完成，每天持续的学习是比较好的复习方式。
2、各位家长可以与孩子一起制定一份《寒假作息时间表》，表的内容可以丰富一点，可以含盖活动，阅读，学习，午休等内容。
便于孩子每天保证有规律的生活。
3、春节期间走亲访友时关注孩子的行为习惯、礼仪的培养、教育，让孩子们更能大方地，有礼貌地与人交往。
小学生寒假作业要求参考二一.读一本有意义的好书。
（1）继续深入开展“中国梦•我的梦”主题教育活动。
开展3-6年级，“我与中国梦一2014年寒假读书征文活动”为主题的征文活动。
征文的主题内容：根据《美丽中国》一书撰写，文体不限，开学后，每班至少上交5篇征文，要保证质量，参加评选。
（3月4日，上午间操时间，以班级为单位上交大队部）（2）1-6年级深化亲子读书活动（李鹏）。
确保每天至少有30分钟亲子共读时间，用阅读引领家庭的精神成长。
周末总结要抓住“五个一”
这⾥要强调的是，在学习了⼀周之后，应该对这⼀周的学习内容进⾏归纳整理，这就是复习中的“周末总结复习法”。
·姓名：李浩杰 ·毕业学校：⽢肃省兰州⼆中 ·2005年⽢肃理科状元。
考⼊清华⼤学⼯商管理专业 优等⽣经验谈： 我的复习经验是，学习⼀周，就应该有⼀个阶段性总结复习，因为，⼀周是学习的⼀个⼩阶段。
在周末，有必要对这⼀周的学习内容进⾏总结和复习，这对加深重点和难点的理解， 提⾼记忆效率。
巩固所学知识⼗分有⽤。
在每周的复习中，我坚持做到“五个⼀”，即温习⼀遍教材、对照⼀次笔记、检查⼀遍作业、记录⼀些材料，最后再总结⼀下⽅法。
通过检验，这种⽅法⾮常有效。
下⾯，我们就要看看具体如何做到周末复习的“五个⼀”： 1.温习⼀遍教材。
按照⼀定的顺序，将⼀周所学的主要科⽬的内容温习⼀遍，结合课本上的思考练习题，分析⼀下教材讲了什么，应重点掌握哪些内容，哪些⾃⼰已经理解了，哪些尚需进⼀步掌握。
2.对照⼀次笔记。
对照课堂笔记，看看⽼师在⼀周中重点讲了什么内容，与⾃⼰的理解有何差异，哪些地⽅记住了，哪些地⽅遗忘或忽视了，这样，可以进⼀步把握重点，理解难点，加深记忆。
3.检查⼀遍作业。
把⼀周的作业看⼀遍，查⼀查哪些练习题是基础训练题，哪些是能⼒训练题；查⼀查哪些练习题与教材的重点、难点有关；查⼀查哪些做对了，哪些做错了，原因如何。
4.记录⼀些材料。
通过前⾯的环节，已明确了重点、难点、做错的题⽬和原因、尚需巩固的知识等。
这时，就要⽤⼀个专门的本⼦记录下来，从⽽为以后的阶段复习、期中或期末复习做好准备。
5.总结⼀下⽅法。
周末复习知识之后，还要认真总结⾃⼰⼀周以来各科的学习⽅法，对成功的⽅法，下周继续坚持；对不成功的地⽅，以后想办法逐步改进。
记住，⼀周复习总结⼀次，⽐你拖到最后再总复习要有效得多。
2025届河北省“五个一名校高三下学期联合考试语文试题含解析
2025届河北省“五个一名校高三下学期联合考试语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一李子柒，“现象级”网红。
这位美食博主，以中国传统美食文化为主线，用时间跨度极大的镜头记录了春耕夏种、秋收冬藏，三时三餐、四季流转的农家生活，创造了一幅田园牧歌的美好画卷。
令人惊叹的是，她的视频在Youtube 上备受追捧，收获735万粉丝，影响力堪比CNN，无数外国粉丝留言“她让我爱上中国文化”“求英文字幕跟进”。
不过，相较于外网的齐声点赞，国内网友则质疑颇多，很多人觉得她的视频总在中国农村的旧式耕作生活上打转转，是展示中国的“落后”，是负面文化输出。
落后还是先进，很多时候只是相对概念。
持有这类看法的网友，其实是在潜意识中将叙事背景设定为超现代的工业社会，选择的参照系大概也是发达国家的大城市。
礼赞工业成果无可厚非，可讴歌田园生活就是展示“落后”吗？事实上，工业文明和农业文明，只是人类社会发展的不同阶段，并无绝对意义上的先进与落后。
至于有人质疑李子柒镜头下的农家生活不真实，其实更无必要。
艺术源于生活必然高于生活，田园牧歌不一定要唯浑身污泥才是真实，美学大家朱光潜早就说过，完全依葫芦画瓢把现实复制到艺术作品里，难有关感。
“每个人心中都有一片草原，每个人心中都有一座城堡。
”养蚕、缫丝、刺绣、竹艺、木工、做纸……李子柒的故事何以无障碍地跨越地理，让不同文明之间实现交融和对话？与其说是迎合了外国人对中国旧式田园生活的想象，不如说是戳中了在钢铁森林中栖居太久的人类对田园诗意的怀念与畅想。
“采菊东篱下，悠然见南山”的返璞归真，爱生活、爱家乡的朴素情感，往往具有穿透时空的力量，让不同肤色、语言、文化背景的人们心生共鸣、心有慰藉。
语文晨读天天“五个一”(二十) doc
语文晨读天天“五个一”（二十）【妙语欣赏】友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。
这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
读书，也是人生一笔获利丰厚的储蓄。
这储蓄，是发现未来的钥匙，是追求真理的阶梯，是超越前贤的基础，是参与竞争的实力。
信任，是人生一笔弥足珍贵的储蓄。
这储蓄，是流言袭来时投向你的善意的目光，是前进道路上给你的坚定的陪伴，是遇到困难时的全力以赴的支持，是遭受诬蔑时驱赶痛苦一盏心灯。
【经典格言】忧勤勿过淡泊勿枯忧勤是美德，太苦则无以适性怡情；淡泊是高风，太枯则无以济人利物。
忧勤：绞尽脑汁，竭尽体力去做事。
适性怡情：使心情愉快，精神爽朗。
高风：高尚的情操或高风亮节。
枯：已经丧失生机的树木，这里指不近人情的含意。
用心尽力去做事本来是一种很好的品德，但是过于认真而使心力交瘁，使精神得不到调剂就会失去生活乐趣；把功名利禄看得很淡本来是一种高尚的情操，但是过分的清心寡欲，对社会大众就不会做出什么贡献了。
孔子说：中庸这种道德，是最高的境界。
为人处世，不要过分，也不要不及，过分与不及，都是偏离目标，不能中的。
《礼记·中庸》说：国家天下可使达到人人均平富裕（智与能），高官厚禄可以断然辞让（仁），锋利的刀刃可以毅然相向（勇），智仁勇俱全，但要做到中庸，还是“不可能”。
中庸是儒家心目中的妙境，是艺术，是至高至美的理想，是需要人时时警醒，不懈努力去追求的。
原其初心观其末路事穷势蹙之人，当原其初心；功成行满之士，要观其末路。
蹙：穷困的意思或精疲力竭。
功成行满：事业有所成就，一切都如意圆满。
末路：本指路的终点。
古语云：行百里路半九十。
对于一个事业失败陷入困境而心灰意懒的人，要思索而不是责备，要回想他当初奋发上进的精神；对于一个事业成功而感到万事如意的人，要观察他是否能永远坚持下去，考虑结局如何。
《孟子·尽心章句上》中说：“人不可以没有羞耻，不知羞耻那才是真正的无耻。
“五个一”工作方案例文（四篇）
“五个一”工作方案例文____年的“五个一”工作方案是指，每年选出五个以上的重点任务，主要包括经济、社会、环境、科技、文化等多个领域的工作安排和目标。
以下是对____年“五个一”工作方案的参考。
一、经济发展1.实施创新驱动发展战略，加快科技创新和技术转化，培育壮大高新技术产业，推动经济转型升级。
2.推进供给侧结构性改革，加大产业结构调整力度，优化企业布局和结构，促进产业链的完善和提升。
3.加强城乡一体化发展，推动农村产业结构优化和农村经济的快速增长，提高农民收入水平。
4.深化金融改革，优化金融服务体系，完善金融监管机制，稳定金融市场，防范金融风险。
5.加强对外经济合作，拓展国际市场，推动贸易和投资自由化便利化，增强对外经济竞争力。
二、社会建设1.加强教育改革，提高教育质量和公平性，促进教育事业全面发展。
2.推进医药卫生体制改革，提高基层医疗卫生服务能力，完善医疗保障体系，提高人民群众的健康水平。
3.加强社会保障体系建设，提高养老、医疗、失业等社会保障水平，保障人民群众的基本民生。
4.加强社会管理体制改革，提高社会治理效能，增强社会和谐稳定。
5.加强军队现代化建设，提高国防和军队建设水平，维护国家安全和社会稳定。
三、环境保护1.加大节能减排力度，推动清洁能源的开发利用，优化能源结构，减少污染物排放，改善环境质量。
2.加强环境监管，推动全面治理污染，加强大气、水、土壤污染治理，保护生态环境。
3.推进生态文明建设，加强生态保护和修复，促进自然资源合理利用。
4.加强环境教育和宣传，提高公众环境意识和保护意识，形成良好的环境保护氛围。
5.制定和完善环保法律法规，加强执法监管力度，严厉打击环境违法行为。
四、科技创新1.加大科研投入，提高科技创新效率，推动科技成果转化，加强科技与经济的结合。
2.加强科技创新人才队伍建设，培养和引进高层次科技人才，推动科技人才的留在和创新能力的提升。
3.推动科技创新与产业融合发展，丰富高新技术产业链条，提高产业核心竞争力。
小学学生五个一成长实践活动优秀实施方案
小学学生五个一成长实践活动优秀实施方案
1. 阅读活动：每周组织学生阅读一本课外书籍，并要求学生写读后感。
可以设置评选
最佳读后感，激励学生多读多写，培养阅读兴趣和写作能力。
2. 学科竞赛：定期组织各类学科竞赛，如数学、语文、英语等。
通过参与竞赛，学生
可以提升各学科的学习能力和解决问题的能力。
3. 社区服务活动：定期组织学生参与社区服务活动，如义务扫街、义务植树等。
通过
参与实际社区服务，培养学生的社会责任感和团队合作能力。
4. 科普教育活动：邀请科学家或相关专家到学校进行科普讲座，向学生普及科学知识。
可以组织科普知识竞赛，通过参与科普活动，学生可以开拓科学视野，培养对科学的
兴趣和好奇心。
5. 艺术创作活动：组织学生参与绘画、手工等艺术创作活动。
可以组织展览或比赛，
激发学生的创造力和艺术才能。
这些活动可以通过班级组织、学校组织或与社区合作进行实施。
在实施过程中，可以
设置奖励机制激励学生的积极参与，并加强和家长的沟通，让家长也能参与其中，共
同关注学生的成长。
语文五好任务目标
语文五好任务目标
语文五好任务目标包括：
1.写好字：学生能正确、规范、美观地书写汉字，并有一定的书写速度。
2.读好书：学生平均每天都有一定时间阅读课外书籍，培养正确的阅读习惯，阅读总量不少于100万字。
3.讲好话：学生能清楚、连贯、有条理地表达自己的意思，语言文明，有对象感，符合语境。
4.作好文：学生能根据不同情境和写作要求，写出内容具体、条理清晰、有真情实感的文章。
5.做好人：学生能理解和尊重文化多样性，具有世界眼光，形成健全人格。
以上是语文五好任务目标的具体内容，旨在全面提高学生的语文素养。
“五个一”成长工程教育活动
“五个一”成长工程教育活动第一篇：“五个一”成长工程教育活动一、“五个一”成长工程的内容：1、发现一位心中崇拜的英雄，2、确立一条激励向上的人生格言3、练就一项受益终生的体育项目4、培养一种愉悦身心的艺术爱好，5、拥有一个服务社会的社区岗位。
、活动过程1、发现一位心中崇拜的英雄。
学校开展学做“小雷锋”系列活动，让学生围绕学校、家庭、社会三部分开展“学雷锋”活动：A．争做学习好模范B．我为学校每天做一件好事C．帮助同学解心结D．每周送给母亲一份爱E．节约每一滴水，每一度电F．我为社区添一份绿。
2、确立一条激励向上的人生格言。
学校教导处组织开展了历史上“名人名言”征集、“我印象最深的人生警语”征集等活动，让每位学生至少确立一条格言，激励学生时常戒勉自己，养成良好的道德情操。
要求学生在活动中互相交流，讲身边事，做正直人，在成长的路上有伟人领航。
还要求学生写自己的人生座右铭，很多学生从此树立了人生基准。
学校将学生自己写的座右铭配上图片张贴在了学校的宣传栏中，起到了很好的引导的督促作用。
3、练就一项受益终生的体育项目。
每人一项体育项目，不为竞赛，只为健身，在大课间活动中取得良好效果，达到了强健学生体魄的效果。
打乒乓球、踢毽子、跳绳等。
4、培养一种愉悦身心的艺术爱好。
手工、绘画、舞蹈、书法、象棋等是一种愉悦身心的艺术。
“歌咏比赛”、“我是歌唱家”、“我是书画家”等特长展示等丰富多彩的艺术活动，培养每位学生都能具有一种以上的艺术爱好，陶冶学生情操，活跃文化生活，激发学生的生机和活力。
5、拥有一个服务社会的社区岗位。
组织学生到附近农民的大棚中学习农业生产技术，体验农民的艰辛，知道珍惜农业生产的成果。
学校积极多方联系，争取让每位学生至少拥有一个服务社会的社区岗位，在实践中学习农业生产、市场营销、人际交往、日常生活事务等方面的基本技能，学习自我保护、生存安全等方面的基本知识，接受社会教育，锻炼学生适应社会的能力，做文明公民，争当我家乡的典范。
打造考场作文的“五个一工程”
打造考场作文的“五个一工程”作文，作为中考第一大题，是语文卷的半壁江山。
如何在考场上写出让阅卷老师青睐，并赋予高分的作文，笔者认为应着力抓好“五个一工程”。
一、拟一个新颖的题目标题，是文章的眼睛，俗话说“题好一半文”。
首先，作文千万不能缺题。
一篇文章，若没有题目，是会大煞风景的，会直接影响得分。
其次，拟出一个亮丽醒目的标题，可以为文章平添光彩，它能牢牢吸住阅卷老师的眼球，使之满怀期待地读下去。
拟题要新，要活，要巧，要简洁醒目，要新鲜独特。
拟题技巧可以巧用修辞，如《小心这把双刃剑》《苦难也是一所大学》，或用数学公式数学符号，如《1+1>2》《知识≠能力》，也可用诗词歌曲名句，如《不经历风雨，怎能见彩虹》《擦干泪，不用怕》。
总之，标题要光彩照人，魅力四射。
二、写一段精彩的开头古人云：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。
”一篇800字左右的考场作文，好的开头往往起到举足轻重的作用。
如果一看开头，就让阅卷老师失去了继续看下去的兴趣，那这篇作文就危险了。
因此，考场作文尤其要下笔不凡，如朝花含露，让人一见如清风扑面，为之一震，能强烈吸引阅卷老师，让他欲放不能，急切地阅读下文。
开头要出彩，就要精雕细刻。
比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻等修辞手法；或巧述故事，吸引读者；或巧用题记，揭示主旨。
总之，要富有文采，让人叹赏。
一位学生在考场作文《迎接十六岁》的开头写道：“童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗，中年是一部小说，暮年是一篇哲学论文。
我们的十六岁又是什么呢？对，是一朵花。
”三、写一段有力的结尾古人云：“大家之文，于文之去路，不惟能发光，而且长留余味。
”且常言道：好文章应是凤头猪肚豹尾。
这就是说，结尾收束要有力，要言有尽而意无穷，给阅卷老师以回味的余地。
或画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。
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抓好语文“五个一”
作者：陈蕊
来源：《课外语文·教研版》2014年第06期
【摘要】学语文，是一个不断积累沉淀的过程，靠的是平时的点滴累加，天长日久，细流
汇成江河，跬步终至千里。
【关键词】语文；学习；积累
【中图分类号】G622 【文献标识码】A
学语文不像学数学，它是一个不断积累沉淀的过程，靠的是平时的点滴累加，天长日久，
细流汇成江河，跬步终至千里。每堂一则故事，每天一个成语，每周一首古诗，每月一本新
书，每年一册文集，抓好这“五个一”工程，不愁学生的语文学习能力不提高。
一、每堂讲一则故事
从呱呱坠地，到蹒跚学步，再到跨进学堂，故事总是伴随着孩子的成长，古今中外的经典
故事，滋养着孩子的精神家园，故事能使心灵得到净化，境界得到提升。只要说是听故事，孩
子们便不吵了，听话了。听完故事，他们又会悄悄地自我对照，改掉身上存在的毛病。因此，
让故事这一课程资源走进课堂，走进学生的生活，显得非常有必要。我在整个小学阶段，始终
坚持每节课课前安排一个故事，以稳定学生的注意力，调动他们的学习积极性。在低段安排听
录音，看录像，或者听我讲故事，内容大多浅显易懂，情节简单，人物较少，取材多来源于
《365夜故事》《格林童话》《安徒生童话》《伊索寓言》等。到了高年级，我让学生上台
讲，他们会从书报上精心挑选情节曲折、主题积极的故事，学着录音机里的腔调，模仿老师的
语气，讲给同学们听。讲的人眉飞色舞，绘声绘色，听的人自然津津有味，乐不可支。有的同
学还将家庭里、校园中、社会上发生的事情编成故事讲给大家听，有的甚至讲国际时讯、体坛
快讯、综艺信息，常常博得阵阵掌声，赢来朗朗笑声。可以说，故事丰富了我的语文课堂，激
发与保持了学生对语文课持久的兴趣，学生从故事中明白了不少事理，知道了该如何为人处
世，待人接物。每堂课讲一则故事，还培养了学生大胆发言的习惯，提高了他们的口头表达能
力，养成了他们观察生活、关注现实的良好品质，帮助他们健康快乐地成长。
二、每天抄一个成语
准备一个摘抄本，记录下平时阅读中发现的佳词妙句，这是学习语文的一个传统方法。而
成语是中华文化的瑰宝，是语言之花，它言简意赅，有特定的含义和固定的结构。作文时恰如
其分地运用几个成语，或说话时恰到好处地来上几个成语，能体现一个人的文化修养和知识储
备存量。在摘抄本上专辟一个栏目，每天抄一个成语，日积月累，数量会相当可观。具体方法
是：每天由老师在张贴栏里或黑板上选抄一个成语，注上拼音，写出含义，特别注明关键字的
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意思，指出容易写错的汉字或容易读错的拼音，再要求学生抄下来。过一段时间，检查一下学
生摘抄的情况，表扬抄得好的同学，并进行成语知识竞赛，或成语接龙，或成语填空，或成语
释义，或成语改错，真正做到让抄写的成语变成学生自己的知识，养成学生重视成语、自觉学
习成语的好习惯，激发部分学生研究成语的乐趣。
三、每周背一首古诗
中国是一个具有几千年文明历史的诗的国度，从诗经楚辞乐府，到唐诗宋词元曲，古诗浩
如烟海，繁星闪烁，佳作不计其数。新课标都十分强调古诗的背诵，推荐介绍了七、八十首古
诗。将它们由浅入深地编排，然后每周让学生背诵一首，能积少成多，化难为易，学生不再觉
得学习是个巨大的包袱和沉重的负担，不知不觉间就在头脑中积攒下大量的古诗。背诵时要求
弄懂关键词的意思，做到理解记忆，力求避免死记硬背，耗时低效。几周后开展一次古诗综合
性学习活动，培养学生的语文实践能力。或猜朝代作者，或说上句接下句，或写出几句描写春
天的古诗，或说出古诗的题目，或讲讲古诗的意思。对表现好的同学，奖励一张写有古诗的精
美的书签或配有古诗画的别致的卡片。期中或期末再开展相应的古诗背诵比赛，看谁记的古诗
多，优胜者奖励《唐诗三百首》或《古诗一百首》。所有这一切，都是为了让学生与古诗零距
离接触，亲近古诗，喜欢古诗，热爱古诗，真心与古诗交朋友，自觉、自愿地遨游于古诗的海
洋，吮吸古诗的甘霖，丰富人生的阅历，提高自己的心性情趣和审美追求。
四、每月荐一本新书
腹有诗书气自华。书籍是人类进步的阶梯。学语文一定要培养学生对书籍的喜爱，将书籍
看成牛奶和面包，须臾不离其身。我在班上开办小小图书馆，鼓励学生自愿捐书，做到资源共
享。每周开设两节阅读课，一节指导阅读方法，一节交流阅读经验。在此基础上，每月开展一
次荐书评书活动。让学生先说说新书的基本情况，如书名、作者、出版社、版次、字数，再谈
谈主要内容，重点讲自己推荐它的原因，即特色之所在，是故事情节感人，还是人物形象生
动，或者语言特色鲜明，抑或结构布局巧妙，让大家也产生阅读的欲望，最后讲一讲它在哪里
可以找到，是书店，还是图书馆，或自己家里，方便有兴趣的同学查询。活动结束后，所有同
学将自己说的内容写成“新书推介”张贴于教室里的“学习园地”栏中，在班上营造一种主动探求
新知的浓浓的学习氛围。中低年级可以根据学生年龄特点改为推荐介绍一篇文章。
五、每年编一册文集
小学阶段，学生一年里写的习作就有16篇，加上周记、寒暑假作文、考试作文等，总数
不下30篇吧。在暑假两个月里，把自己一年的习作按体裁顺序或写作时间顺序分类，编成一
个集子，是一件非常有意义的事情。从打印或抄写稿件，到插图编写目录，再到写前言后记和
内容提要，然后编排目录页码，设计封面封底，最后取一个富有诗意的书名，如《阳光女孩》
《含羞草》《春芽》《文星》《丑小鸭》等，学生集作者、编者、美工于一身，他们在活动中
能充分体验到创造的快乐，产生浓厚的学习兴趣，有的同学甚至将自己不同时间拍的照片也扫
描进文集，那份高兴劲儿可想而知。这一活动培养了学生的语文综合素养，提高了他们的书写
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能力和审美能力，还培养了他们珍惜劳动成果的习惯，让他们自觉地认真写好每一篇文章。我
校有一个班的学生将个人文集作为毕业礼物献给母校，意义非同一般。其中一位叫吴迪的同学
将文集命名为《足迹》，扉页上写着：“春天的足迹是绿色的，夏天的足迹是红色的，秋天的
足迹是黄色的，冬天的足迹是白色的。我在母校留下过深深的足迹，让我的足迹布满世界的每
个角落。”每年编一册文集，多么新颖而实在的创意！
（编辑：龙贤东）