2015年人教版小学二年级数学下册期中试卷
2015新版人教版二年级下册数学期中试卷2
教学重点：了解课文的主要内容，从中受到启示。
教学难点：理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。
课时安排 2 课时教学过程第一课时一、阅读单元导读。
1、指名读本组的导读提示，说说本单元的专题是什么，有什么新的要求。
2、今天我们来学习一个真实而感人的故事，看看大自然给了我们人类什么启示。
二、初读课文，检查预习1、朗读全文2、读懂了什么，还有什么疑问。
3、“自然之道”什么意思。
三、学习全文1、“我们干了一件愚不可及的蠢事”这是一件什么蠢事，自己读一读课文的第3、4 自然段，一会儿我请同学上来表演一下幼龟和嘲鸫。
2、指名表演，表演后评价，引导学生抓住“欲出而止、踌躇不前”来评价幼龟，并理解这两个词语；引导学生抓住“突然、啄、拉”来评价。
53、当我们看到这种情景的时候，是怎么做的呢？自己读一下课文的第4 自然段，指名读，指导学生应抓住哪些词来读，比赛读，指名分角色朗读，齐读。
4、师：我想问问刚才读导游的同学，你说说“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。
”是什么意思？引导学生理解这句话的意思。
5、再自由读全文，想想：我们倒底做了一件怎样愚蠢的事。
6、比较句子，这两个句子有什么异同。
我们干了一件蠢事。
我们干了一件愚不可及的事。
（我们的确是弄巧成拙的事，好心办成坏事，说是愚不可及。
重点句子的理解：向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。
”7、我们来观察一下插图，图上描绘了一幅怎样的画面，学生说。
8、课文的第6、7 自然段就描写了这样一幅画面，自己读一读吧。
9、食肉鸟是怎样“饱餐一顿”的，请再默读课文，想象一下，指名说一说。
如果当时你看到食肉鸟吃幼龟的那种情景，你有何6。
2014-2015学年人教版二年级下学期数学期中试卷 (1).doc
小学2015年期中检测二年级数学试卷一、口算：（20题，每题0.5分，共10分）16÷4= 20÷5= 36÷9= 5 + 5 =7×8= 27÷9= 35+55= 86–35=48÷8= 54÷6= 7× 3= 5÷ 5=64+9= 17–9= 83–73= 42÷7=6×2= 32÷8= 21+3= 16÷2=二、脱式计算：（每题3分，共12分。
）72÷（52–44） 7 × 8–15 5 + 9×6 4 + 4×8三、填空：（共34分）（其中第7小题占8分，其余每空占1分）1、24÷4=（），口诀：，被除数是（），除数是（），商是（）。
表示把（）平均分成（）份，每份是（）。
2、请在○里填上“+”、“–”、“×”或“÷”。
8○2=6 9○3=3 6○6=3635○7=5 6○4=10 18○2=93、请在□里填上适合的数：4×□=28 □×6=42 56÷□=749÷□=7 72÷□=9 5×□=204、有21根小棒，每3根摆一个，可以摆（）个。
5、的个数是的（）倍。
6、将下列算式填在合适的（）里。
4×5 12÷2 8×1 72÷8 42÷6（）> （）>（）>（）> ( )7、给“< ”“ >”“=”找家。
（每小题2分，共8分）32+9〇6×7 15-3〇12÷43+3〇3×3 7×9〇8×8四、我会判断。
（对的打“√”，错的打“╳”）（4分）（1）、32÷8=4 读作32除8等于4。
( ）（2）、拉抽屉是旋转现象。
2015新版人教版二年级下册数学期中试卷5
也为这些从未经过大风大浪 的学生理解主人公当时为何 会非常害怕打下基础。
强化文章中所表达的中
刻想起——爷爷的芦笛，想起爷爷说过的话—— 心。 海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实。 四、再读课文，积累语句 1. 有感情地朗读全文。 2. 摘抄自己喜欢的词语和句子。 五 、板书设计 4 爷爷的芦笛 婉转悠扬 向 往 清 脆 欣 喜 奇 特 勇 敢
(海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实。)
语文（S）教学设计
教 课 板
重难点分析：
教 学 重 点 ：1. 引 导 学 生 分 类 积 累 词 语 。 2. 生把丰富多彩、充满情趣的寒假生活表达出来。 引导学
材：语文（S ）四年级下册
文：语文百花园一 块：教学设计—教案
设计思路：
本课教学以新的课程标准为指导，力求在优化课堂结构、改革阅读教学上有所突 破和创新，促进学生自主、合作、探究性地学习。 新的课程标准提倡以学生为主体，根据学生的认知水平和审美情趣，在设计上体 现以下几点：
32+9
五、 判断下面的话对吗？对的画“ √ ” ， 错的“ × ” 。
(每题 1 分, 共 4 分)
班级：
7、将下列算式填在合适的（ ）里。 35÷7 42÷6 7×7 72÷8 36÷6
（ ）> ( ) > ( ) >( ) >( )
1、 计算 35-（23-12）时， 先算 23-12。
（
） ） ） ）
笛的呢？（展示课件第四屏）
2. 思考： 为什么爷爷的芦笛声会让强强感到一
股浓浓的海水味呢？想象中的爷爷的芦笛声到底 给了强强怎样的感受呢？
3. 带着美好的憧憬，齐读第一小节。
引领学生入情入境
2015新版人教版二年级下册数学期中试卷2
爸爸、妈妈和我都 拔了 9 个萝卜
六、选择将合适答案的序号填在（ ）。（3 分）
1、下面图形（ ）通过平移可以和
重合。
①
②
③
新|课 |标|第 |一| 网
2、96-32+28=
,正确答案是（
）。
4、动物园里有 8 只黑鸽子，24 只白鸽子。（6 分）
每个窝里住 4 只。
、 一共需要多少个窝？
） ） ）
人。
本数
35
25
45
30
请将统计表里的数据在格子里涂上颜色。
① 29
② 60
③ 92
3、36+28
6×9 比较， 内应填（ ）。
①<
②>
③=
七、解决问题：(共 24 分)
1、4 人玩一副飞行棋，有 32 个同学，大家同时玩需要多少副飞行
棋？（6 分）
①图中一格表示(
)本。
②连环画比科技书少( )本。
1、24÷4=（ ），口诀：
，被除数是（ ），除
数是（ ），商是（ ）。表示把（ ）平均分成（ ）份，
每份是（ ）。
2、请在○里填上“+”、“ –”、“×”或“÷”。
8○2=6
9○3=3
6○6=36
35○7=5
6○4=10
18○2=9
3、请在□里填上适合的数：
4×□=28 49÷□=7
□×6=42 72÷□=9
人教版二年级下册数学期中测试卷
一、口算：（20 题，每题 0.5 分，共 10 分）
16÷4=
20÷5=
36÷9=
5+5=
7×8=
27÷9=
2015新版人教版二年级下册数学期中试卷2
人心里话。
（三）情感态度与价值观：积累有关诚信的词语及古诗文名句。
激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。
第一课时一、创设情景，引入话题。
生活中会遇到各种各样的事，例如：别人有事找父母亲，父母亲不在家，班上的一个同学病了，好几天不能来上课；有的同学在校园里随地吐痰等等，我们应该怎样对待这些事呢？1刚才几位同学表演的小品，你看了后有什么话想说？（在学生自由发言的基础上揭示“以诚待人”的交际主题。
）2想一想，平时你有没有遇到类似的事，如果有，你是怎样对待的？二、讨论交流1个人准备后，在小组内交流。
先由一名学生举一具体事例，再说说自己是怎样做的，然后对这一做法作一评价。
接着，其余学生轮流发言。
2各小组选派一位学生准备在班上交流。
3班级交流：对参与交流的学生作适当的鼓励和评5价，并随机规范其语言。
三、提建议在讨论和交流的基础上，让学生概括成几条简明的建议，一一写在黑板上，然后做归纳整理，再在条文前加上几句关于以诚待人的“前言”，形成一份建议书。
课后抄录并张贴在教室里。
四、学习“我的发现”1读读小林和小东的对话，说说小东说了习作上的哪些好经验。
2归纳过渡：习作除了留心观察周围，把自己观察到的事物写下来之外，还可以把自己心里的事，或想对别人说的话写下来。
第二课时一、明确本次习作要求，启发思路1阅读习作提示。
让学生明确：写的是自己想说的心里话，要真实，不说假话。
2思考表达的内容。
先要想好，最想对谁说自己的心里话，再考虑要说的话，可以是烦恼的事，可以是欢心的事……3学生酝酿交流、师生个别谈话：根据习作要求，学生自行酝酿，指名个别交流，启发学生的习作思路。
教师随即与个别学生轻声交谈。
6。
2015新版人教版二年级下册数学期中试卷1
、感知课文，抓住主线 次 芦 笛 声 ？都 是 怎 样 的 芦 笛 声 ？快 速 默 读 课 文，找一找，画一画相关词语。
“提领而顿，百毛皆 的教学策略关键是“主
2. 引导学生找出三次芦笛声，说一说三次芦
笛声都是在什么情况下出现的？ 3. 再读课文。 第 二课时 一、研读课文，朗读感悟 （ 一 ） 学 习 第 一 次 芦 笛 声 ： 1． 课文第一次是在什么情况下写到爷爷的芦
握学习方法。
2.
导学生多读多记，自己感悟。学生如有疑问，教师可作适当的点拨和讲 解，丰富学生的积累。 3. 根据阅读提示，引导学生自主思考和探究，发展思维能力。 4. “能说会道”中创设情境，让学生说自己亲经过大风大浪 的学生理解主人公当时为何 会非常害怕打下基础。
强化文章中所表达的中
刻想起——爷爷的芦笛，想起爷爷说过的话—— 心。 海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实。 四、再读课文，积累语句 1. 有感情地朗读全文。 2. 摘抄自己喜欢的词语和句子。 五 、板书设计 4 爷爷的芦笛 婉转悠扬 向 往 清 脆 欣 喜 奇 特 勇 敢
四．解决问题。 （ 24 分） 1、食堂运来 18 筐白菜，3 天吃完，每天吃几筐？（3 分） 2、食堂运来 18 筐白菜，每天吃 6 筐，可以吃几天？（3 分） 3、3、食堂运来 18 筐白菜，9 筐萝卜，白菜的筐数是萝卜的几倍？（4
分） 4、二年级同学做了红、白、蓝、黄四种纸花，每种 6 朵，老师把这些 花每 3 朵扎成—束，
2．从哪些词句体会到大海狂怒了？强强的心 会读书、学会思考，并培养 （二）交流汇报大海狂怒的句子，体会强强的 习惯。 恐惧，（展示课件第六屏）指导朗读。 （三）思考：是什么将强强的恐惧驱赶得一干 二净？ （四）爷爷的芦笛声想告诉强强什么？ （展示课件第七屏） ： “海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实” 这句话） 借助现代多媒体教学手 段， 演示大海狂怒的图片和声 音，调动学生视听功能， 给 学生一种身临其境的感觉， 激 发学生的学习兴趣， 加深学
2015新版人教版二年级下册数学期中试卷2
笛的呢？（展示课件第四屏）2.思考：为什么爷爷的芦笛声会让强强感到一股浓浓的海水味呢？想象中的爷爷的芦笛声到底给了强强怎样的感受呢？3.带着美好的憧憬，齐读第一小节。
（二）学习第二次笛声。
1.过渡：好玩的小闸屋，如诗如画的大海，有趣的芦笛，这一切让强强无限向往。
现实生活中是怎样的呢？就让我们与强强一起，来到苇叶葱茏的海边，来到爷爷的小闸屋，去亲自聆听爷爷的芦笛声。
2.默读2—6 自然段，思考：美丽的大海，清脆的笛声又给强强怎样的感受？3.想想画面有感情朗读2—6 小节。
二、细读课文，突破难点（学习第三次笛声）过渡：慈祥的爷爷，温柔的大海，丛生的芦苇，飞舞的海鸟，特别是清脆的笛声，给强强带来无比的快乐。
可这次海边之行，笛声带给强强的仅仅是快乐吗？学习课文 7 —13 段。
（一）出示自学提示：（展示课件第五屏）1．默读7—13 自然段，用不同的符号分别画出描写大海和强强的句子。
2．从哪些词句体会到大海狂怒了？强强的心情又是怎样的？（二）交流汇报大海狂怒的句子，体会强强的恐惧，（展示课件第六屏）指导朗读。
（三）思考：是什么将强强的恐惧驱赶得一干二净？（四）爷爷的芦笛声想告诉强强什么？（展示课件第七屏）：“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实” 这句话）（五）引导学生结合课文和生活实际理解：“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实”这句话的含义。
引领学生入情入境读书，通过朗读感受大海的美丽，爷爷芦笛声的美妙。
给孩子们足够的自学时间，大胆放手，鼓励他们学会读书、学会思考，并培养他们不动笔墨就不读书的好习惯。
借助现代多媒体教学手段，演示大海狂怒的图片和声音，调动学生视听功能，给学生一种身临其境的感觉，激发学生的学习兴趣，加深学生对课文的感悟。
学生入情入景地聆听着，充分感受到海水是如何的汹涌，。
2015新版人教版二年级下册数学期中试卷1
二年级2015年春期期中数学试题学校年级姓名一．我会算（16分）28÷7= 6×8= 27＋3= 56÷7÷4= 9÷9= 37－9= 20÷5= 4×9÷6=68－9＋6= 24÷3= 7×8= 72÷8=24－7= 40÷5= 55＋5= 5×（12－4）= 二。
填一填（每空1分共30分）1、看图填空：□□□□□□□□□□□□有（）个□,每（）个—份，分成（）份。
把（）个□平均分成（）份，，每份是（）。
2、45÷5=（），口诀是（）根据这句口诀还能写出的算式有（）（）（）。
3、◎◎○○○○○○○○○的个数是◎的（）倍。
4、6的3倍是（），30是5的（）倍。
5、用12个小棒，摆□可以摆（）个，如果摆三角可以摆（）个。
6、（）×4=20 48÷（）=67、在○里填上＋、－、×、÷4○4=0 35○5=7 50○5= 4○6=24 54○8=46 7○3=21 54○6=9 9○9=18、在○里填<、>、=45÷5○3×3 16－8○49＋9 36÷4○7 8○81÷9三。
我会做，1、、把9个苹果平均放在3个盘子里，每个盘子里有几个苹果？2、圈—圈、填—填○○○○○○○○（）÷（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ） 3、连—连直角 锐角 钝角 4、涂—涂。
（1） ○○○○○○○○○○○○○○○ 不涂的是涂的4倍。
（2） □□□□□□ 涂的是不涂的4倍。
5向左平移5格，把 3格。
四．解决问题。
（24分）1、食堂运来18筐白菜，3天吃完，每天吃几筐？（3分）2、食堂运来18筐白菜，每天吃6筐，可以吃几天？（3分）3、3、食堂运来18筐白菜，9筐萝卜，白菜的筐数是萝卜的几倍？（4分）4、二年级同学做了红、白、蓝、黄四种纸花，每种6朵，老师把这些花每3朵扎成—束，可以扎几束？（6分）5、有黑兔48只，白兔8只，黑兔的只数是白兔的几倍？如果每只笼装8只兔子。
2015年人教版小学二年级下册数学期中测试卷
2015年人教版小学二年级下册数学期中测试卷 2014-2015二年级下册数学 期中测试卷 一、口算：（20题，每题0.5分，共10分） 16÷4= 20÷5= 36÷9= 35÷ 5 = 7×8= 27÷9= 35+55= 86–35= 48÷8= 54÷6= 7× 3= 5÷ 5= 64+9= 17–9= 83–73= 42÷7= 6×2= 32÷8= 21+3= 16÷2= 二、脱式计算：（每题3分，共9分。） 72÷（52–44） 7 × 8–15 5 + 9×6
三、填空：（共34分）（其中第7小题占8分，其余每空占1分） 1、24÷4=（ ），口诀：（ ） ，被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ）。表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。 2、请在○里填上“+”、“ –”、“×”或“÷”。 8○2=6 9○3=3 6○6=36 35○7=5 6○4=10 18○2=9
3、请在□里填上适合的数： 4×□=28 □×6=42 56÷□=7 49÷□=7 72÷□=9 5×□=20 4、有21根小棒，每3根摆一个 ，可以摆（ ） 2、45＋14÷7，先算（ ）。 A、加法 B、减法 C、除法
3、把20个苹果平均分成4份，每份是5个，列式正确的是（ ）。 A、4×5＝20 B、20÷5＝4 C、20÷4＝5
六、我知道下列现象哪些是平移，哪些是旋转。（每题1分，共4分）
七、把下面每组算式合并成一个综合算式。（每题3分，共6分） （1）6×6=36 （2）63－33=30 36÷9=4 30÷5=6 ______________ ______________ 八、解决问题：(共27分) 1、算一算，我们班现在有多少个同学？（4分）
2、一本故事书有75页，小刚已经看了33页。如果剩下的每天看7页，要几天看完？（4分）
3、一件衣服要钉9粒纽扣，7件衣服要钉多少粒纽扣？现在有45粒纽扣可以钉几件衣服？（6分）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版2014-2015年小学数学二年级下册期中试卷
一、 填一填：（26分）
1、28里面有（ ）7。64除以8等于（ ）。
2、4个4是（ ）。30是5的（ ）倍。
3、把36平均分成4份，每份是（ ）。 4、8除以2，商是（ ）。 5、正方形有（ ）个直角。 3个正方形共有（ ）个直角。 6认真观察下图中的各个角。 7、看图写两道乘法算式和两道除法算式 。 8、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 8○72÷9 6×8○40 20÷5○5 9、在○里填上“＋”、“－”、“×”或“÷”。 42○6＝7 3○6＝18 20○5＝15 35○5＝40 10、帮小猴子分桃子。 有（ ）个桃子，平均分给（ ）只猴，
每只猴得到（ ）个。
二、 我当小裁判（对的打“√”，错的打“×”）（10分）
1、飞机螺旋桨的转动是一种平移现象。 （ ）
2、钝角比直角和锐角都大。 （ ）
3、5个5连加是多少，算式是5＋5＝10。 （ ）
4、18÷6＝3表示把18平均分成3份，每份是6。 （ ）
5、每份分得同样多，叫平均分。 （ ）
三、 我会选。（将正确答案的序号填在括号里）。（10分）
1、12÷4读作：（ ）
①12除4 ②12除以4 ③4除以12
2、钟面上（ ）时整，时针和分针形成的角是直角。
①3时 ②5时 ③6时
3、唱歌的有45人，跳舞的有9人，唱歌的是跳舞的（ ）倍。
①3 ②4 ③5
4、下列现象（ ）是平移。
①电风扇旋转 ②推拉门打开 ③车轮转动
5、一支笔9元钱，小明有40元钱，能买（ ）支笔。
①6 ②5 ③4
四、 计算。（12分）
1、直接写得数。（4分）
54÷9＝ 5×8＝ 54＋6＝ 7÷7＝
64－8＝ 7×3＝ 32÷8＝ 36÷6＝
2、算一算。（8分）
3×9＋23＝ 81÷9＋42＝
64÷8×8＝ 4×9÷6＝ 五、解决问题。（42分） 1、填一填。（8分） 六年级各班种树情况统计表 班级 松树 杨树 合计 六（一） 18棵 比松树多7棵 六（二） 比杨树少4棵 24棵 六（三） 25棵 比松树多5棵 六（四） 22棵 比松树少4棵 2、小明有21根小棒，老师让他摆下面的图形，珧差几根？（6分） 3、一辆公共汽车里原有乘客48人，到新站下去22人，上来16人，现在车上有多少人？（6分） 4、有3束气球，每束有8个，平均分给6人，每人分几个气球？（6分） 5、白兔有16只，灰兔有4只，白兔是灰兔的几倍？一个笼子里可以装5只兔子。一共需要多少个笼子？（8分） 6、购物。（8分） 方便面：2元 饼干：4元 糕点：3元 奶糖：5元 薯片：4元 （1） 老师给10元钱，你可以买几袋糖？
（2） 妈妈买6盒饼干和一袋薯片，一共用了多少钱？
（3） 请你提出用除法计算的问题，并解答。