“糖果”老师_高三作文
老师为学生抢零食作文
老师为学生抢零食作文今天，我们在小桔灯玩了一个抢糖果游戏。
游戏开始我心里忐忑不安，生怕左手出成右手被别人嘲笑。
老师大声喊：“一二”的口令时候同学们紧张得连自己同桌的心跳声都听得见。
我死死地看着老师，忽然，我只听见“右手”我猛地转身，一看，糖果不见了。
原来是我们俩都转的太快了，糖果掉在了地上。
我没有灰心，因为还有一次机会，我又听到了一声“右手”啊，我抓到了。
看着对手拿沮丧的样子我心里乐开了花。
老师看见许多同学没有抢到糖果，所以又开始了第三轮，我心想：“前面几次都是左手这次一定还是左手。
”又传来一声“右手”，我一慌，连忙伸出左手，心想：“不对劲了！”我又连忙伸出右手抢到了糖，我又赢了，我高呼起来。
这个游戏不仅好玩，还让我加快了反应。
老师为学生抢零食作文篇二说到“抢足球”，“抢篮球”比赛大家也许会觉得很平常，不过，“抢糖果”比赛你们还没有玩过吧？大家先听听比赛规则。
首先，老师会给两人发一颗糖，每个人都必须将双手抱在胸口，在老师发出的口令“1，2，左手”后，谁先抢到糖果，谁就胜利。
可是你要是出错了手，也算失败，三局两胜。
比赛开始了，我就像饿狼一样死死地盯着糖果。
老师喊“1，2，右手！”我像闪电一样地伸出了右手去抢。
我抢到了，高兴地手舞足蹈！第二轮，我看见对手也死死地盯着那块糖，就更加不敢掉以轻心。
老师喊“1，2，右手！”我伸出了左手去抢，我失败了。
最后一轮决胜负。
我心里非常紧张，心怦怦地跳个不停。
只听见老师喊“1，2，左手！”我飞快地伸出了左手，抢到了糖果。
我胜利了，高兴得一蹦三尺高。
抢糖果虽然是一个小游戏，但也是考验我们的反应和敏捷程度，激发大脑对外界事物的反应。
今天的游戏玩得真开心啊！。
关系好的老师打手心作文
关系好的老师打手心作文
阳光照进教室，张老师放下书，眼神在我们每个人身上转悠，今天他看起来有点不一样，好像藏着什么秘密。
突然，张老师朝我招招手，我走过去，心里有点慌，但更多的是好奇。
他把手掌合起来，好像藏着什么宝贝似的。
然后，他慢慢打开手掌，里面是一块小糖果。
“给你的奖励。
”张老师笑着说，他的眼神里全是鼓励。
我接过糖果，心里暖暖的。
然后，他轻轻拍了拍我的手，像是在说，“做得不错！”。
这一拍，真的不痛，反而让我觉得好舒服，像是被张老师摸摸头一样。
我抬头看着他，他的眼睛里满是笑意。
我懂了，这是张老师对我最近表现的认可。
课后，大家都围过来问我咋回事。
我笑着说，“张老师给我糖果，还拍了我一下手，你们猜是什么意思？”大家都猜不出来，我告诉他们，“这是张老师对我的鼓励和鞭策啦！那一拍，打进了我的心里。
”。
现在回想起来，张老师那一次打手心真的好温馨。
每次学习上遇到困难，我都会想起那个下午，想起张老师的笑容和那一拍。
感觉就像有股力量在推着我前进。
高三诗歌作文：最甜的糖果_1200字
最甜的糖果_1200字我是个专门做糖果的糕点师，我做出的糖果不光在地球上很有名气，就连宇宙里、宇宙外那也是无人不知、无人不晓的啊。
我最近发明出名叫“超级甜甜”的糖果。
我做实验时，刚一闻，便有想吃它的欲望。
牙齿在“啊、啊——”地惊叹：“这糖果也太甜了！”我晕！我又要出钱安牙了！以前的牙掉过几亿次，但没有一次是集体掉下的。
我把糖果放入口中，“咯噔”，我立马倒下，呢喃道：“好…香…的…糖果啊，我真…伟大！”便不省人事。
多亏我的助手布兰尼发现了，我才得以生还。
经过这一教训，我发誓再也不吃糖“超级甜甜”了。
我将所有“超级甜甜”都封存起来。
可世界上没有不透风的墙。
一日，乘我没在家，一个跟我助手布兰尼是好朋友叫多力的人，听说了“超级甜甜”，便麻醉了布兰尼，跑到我家，抱走了那个装“超级甜甜”箱子。
要问此人的真实身份是什么？他的真实身份是——宇宙超级逃犯，全宇宙的物警都在抓捕他。
多力把“超级甜甜”放在了宇宙银行，那香甜的气味引得人不得不过来，每个在银行的人都尝了一口。
这一下，所有的人都倒了下来，多力用口罩捂紧嘴，轻松地劫走了100000000000英镑。
从此以后，他又多次抢劫了宇宙各大银行。
话说我听到这些事后，连外套都没穿上，一阵风跑到了警察局。
我说明了事情，和局长一起设了圈套，便回去准备了。
我做了一种能反抗“超级甜甜”的糖果，给特警们吃下，守候在银行里，只等多力再次到来。
多力如法炮制进了这个银行抢钱，在他取钱的当儿，守候已久的特警们一拥而上，终于抓住了这个大坏蛋。
我因抓捕多力有功，宇宙法院和警察局奖励了我两个大大的奖杯和两块用纯金打造的胸章。
最甜的糖果我是个专门做糖果的糕点师，我做出的糖果不光在地球上很有名气，就连宇宙里、宇宙外那也是无人不知、无人不晓的啊。
我最近发明出名叫“超级甜甜”的糖果。
我做实验时，刚一闻，便有想吃它的欲望。
牙齿在“啊、啊——”地惊叹：“这糖果也太甜了！”我晕！我又要出钱安牙了！以前的牙掉过几亿次，但没有一次是集体掉下的。
老师的棒棒糖作文
老师的棒棒糖作文在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是店铺为大家整理的老师的棒棒糖作文，欢迎阅读与收藏。
老师的棒棒糖作文1有人说太阳为人们带来温暖；有人说大海为人们敞开心扉，任人们畅游；有人说草原为牛羊带来了食物，任它们成长。
而我们的老师却为我们带来了棒棒糖！我的班主任叶老师有一次出差，曾许诺回来时带两大袋棒棒糖给我们吃。
叶老师不在的这几天，我们就像一匹匹脱了缰的'野马，玩得畅快淋漓，荡气回肠！早已把叶老师的许诺忘在脑后了。
几天后，叶老师回来了，她不动声色，到中午吃饭的时候，只见她提着一大包糖进了教室，同学们都惊叫了起来：“哇！糖！糖！”大家都接过叶老师手中的棒棒糖，吃进嘴里，甜甜的。
我想：叶老师真是守信用啊！居然真给我们带来了棒棒糖！叶老师问：“同学们，我不在的这段时间，你们都好吗？”我们几匹“野马”面面相觑，低下了头，不敢面对叶老师的目光。
每根棒棒糖都是叶老师对每位同学们的思念。
老师出差，还不忘带棒棒糖回来给我们吃，小小的棒棒糖，是老师对我们的爱和对我们的关心、期望。
同学们，当老师、家长打你、骂你的时候，看清楚了，那根抽你、打你的鞭子就是一根根棒棒糖，那上面沾着浓浓的化不开的爱！老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师是石头，让别人踩着，走上科学的巅峰；老师是路灯，为迷途者找到家的方向。
暑去寒来，笔灰成堆，老师在一天天苍老，而我们却在一天天成长，长成对人民、对社会有用的栋梁之才。
当我们成才那天，可千万别忘了老师的棒棒糖！老师的棒棒糖作文2转眼间小学的六年时光即将从指尖逝去，但是吴老师陪伴我的三年中，最让我记忆深刻，也感到非常幸福，特别是那一刻，回想起仍兴奋不已。
由于我们在运动会上表现优秀，所以吴老师要给我们一些奖品，一听到奖品二字全班人都眼冒金光。
老师还没拿来奖品，几个全身发出金光的人就在讲台下窃窃私语了起来，看看他们那一口要吞了地球似的样，不禁让我也浮想联翩。
老师的味道作文
老师的味道作文老师的味道作文（通用10篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是店铺整理的老师的味道作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
老师的味道作文篇1老师也有味道？不可能吧？真的，今天我给大家介绍的这位老师就有味道，他就是我们六年级的语文老师卢老师。
“酸”说她酸，那是因为卢老师叫人时，总爱把前面加一个亲爱的。
比如有一次在上作文课时，我们班上的“睡神”睡着了，还打起了呼噜，我们班上的人都哈哈大笑，这时语文老师说：“大家安静一下。
”话音刚落，老师又大喊道，“亲爱的闫鹏屹站起来。
”他就缓缓的站起来了，像一个不倒翁一样一直站着。
接下来老师一个个提出问题时，都在前面加一个亲爱的，每说一下我就浑身起鸡皮疙瘩。
“甜”甜，是因为卢老师总会奖励我们。
有一次，那已经是上学期快要结束考试时，老师为了缓缓我们的压力，说今天无论考试怎么样，在结束时都会有惊喜给我们的。
我们抱着开心的态度做了了一道又一道题，练了一张又一张试卷。
考试结束后，老师给我们班人每人发了一个印章，上面刻着自己的名字，名字旁还有一棵小樱桃，看起来可爱极了。
这时老师说：“同学们更惊喜的还在后面，假期没有作业哦。
”全班瞬间沸腾起来了，像一群小蜜蜂在开狂欢派对一样。
这就是我们有味道的卢老师。
怎么样，我可没骗你吧？老师真的有味道。
老师的味道作文篇2有人认为老师的味道是酸的；有人认为老师的味道是甜的；也有人认为老师的味道是苦的；还有人认为老师的味道是辣的，想知道我是怎么认为的吗？想你肯定猜不出来，还是由本人亲自告诉你吧！我认为老师的味道是甜的，为什么呢？因为老师经常对我们笑。
有一次班里举办一个小型“表演会”，顺序嘛是从学号开始的，我是10号。
“怎么办，怎么办，马上轮到我，已经轮到9号了。
”老师的眼睛就像一个扫描器，每个同学的心事都能读懂，这不，我的心事，又被老师的“扫描器”给读懂了。
一个善良跳舞的老师作文
一个善良跳舞的老师作文
我有一个特别棒的老师，她呀，就像一颗闪闪发光的星星！她是我们的舞蹈老师，超级善良的哟！
每次看到她，我心里就特别开心，就好像看到了自己最喜欢的糖果一样。
她总是带着温暖的笑容，那笑容啊，能把人的心都给融化了。
记得有一次上课，我不小心摔倒了，哎呀，那可疼了呢！我都差点哭出来了，可是老师马上跑过来，轻轻地把我扶起来，还温柔地问我：“疼不疼呀，宝贝？”哇，她的声音那么温柔，就像妈妈一样，我一下子就不觉得疼了。
然后她还鼓励我继续跳舞，说我是最棒的，这让我充满了信心呢！
她教我们跳舞的时候可认真啦！每个动作都教得特别仔细，就像在雕琢一件艺术品一样。
我们要是哪个动作做得不对，她也不会生气，而是耐心地一遍又一遍地给我们示范，直到我们都学会为止。
她就像一个不知疲倦的舞者，一直引领着我们在舞蹈的世界里遨游。
还有哦，她会给我们讲很多有趣的故事呢！有关于舞蹈家的故事，也有她自己的经历。
每次听她讲故事，我们都特别入迷，感觉就像进入了一个神奇的世界。
她不就像一本充满魔力的故事书吗？
“你们看，这个动作要这样做才优美！”她边说边做着示范，我们都瞪大了眼睛看着。
“对啦，就是这样，太棒啦！”她的夸赞让我们心里美滋滋的。
我们都特别喜欢这个善良跳舞的老师，她就像一束光，照亮了我们的舞蹈之路。
我真想一直跟着她学跳舞呀，她就是我心目中最好的老师！我觉得，能有这样的老师，真是太幸运啦！。
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“糖果”老师“缤纷老师”造就“缤纷班级”。
我班老师用“糖果”一词比喻最恰当不过了。
各式各样的糖果象征各式各样的老师，为什么？且听我慢慢道来。
一，咖啡糖――语文老师语文老师是本班最货真价实的“咖啡糖”，决不逊色于标价上千元的礼品糖果。
老师和咖啡糖十分相像，不高的的个头，黝黑的皮肤，构成了真正形式上的咖啡糖。
如果着上华丽的衣裳，说不定真会被人当作价值连城的“咖啡糖”。
华丽的衣裳代表华丽的包装。
老师的“提神”功效不逊于咖啡糖的提醒。
每逢语文课，一双双全神贯注的眼眸代替了O@的吵杂声，没人敢在语文课上讲话，小心语文老师发飚。
除非被冲动冲坏头脑，和老师顶嘴。
一次历史课，本班一些“舍人为几”的同学大肆制造混乱，历史老师叫了几次“暂停”，来了几次“跌停板”警示，就是无济于事。
历史老师只好逆来顺受，全班竟成了声音的海洋，喧闹的市场。
讲话的讲话，睡觉的睡觉，凡所应有，无所不有。
“老将出马，一个顶俩。
”这时，语文老师出现在后门，吵闹的同学好像停电一样，全都闭上了嘴；睡觉的同学马上醒来，只剩历史老师念书的声音，其他荡然无存。
“好厉害的“警醒”效果！”我们不由感叹。
正如夹心的咖啡糖一样。
“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。
”“夹心”是深藏不露的。
语文老师的“绝招”层出不穷。
他对待表现好的同学以春天般和煦的阳光；对待表现差的同学恰似秋风扫落叶一般冷酷。
那种阳光，是让人无法联想的“温暖”；那种冷酷，直让人毛骨悚然，砭骨的“寒”。
时时处在“冷暖”两极漂移的老师，太令人琢磨不透了！香浓的咖啡糖，涩涩的老师。
二，水果糖――数学老师水果糖是我们的数学老师，个性十足。
圆嘟嘟的体形和不成正比的身材交织在一起，一看令人不由自主地联想到“西瓜”形的水果糖。
不同的糖果象征老师不同的表现。
常常是“缤纷”地展现在我们班中。
“水果糖”构成老师的性格特征；也构成我们班一道独一无二的亮丽风景线。
数学老师的课虽无法真正比得过语文老师，但有着异曲同工之妙。
要怪就怪那些学生，课上一点也不配合老师，竟会起周公来了，但课上讲话的只有“菜饭”同学。
“菜饭”同学荣获本年段最捣蛋诺贝尔奖，连语文老师也没100%的把握对付她。
一次上课，静得连一根针掉在地上都听得见，其中夹杂着OO@@的吵杂声，是“菜饭”同学同别人正上演着一场激烈的辩论赛。
数学课，伴随着杂音，老师变得不耐烦，变成了“苹果糖”。
因为怒气而红的脸。
数学老师班级学生数学出奇得好，不然怎么应验了”严师出高徒“和数学组组长这个称号。
数学老师的火气和名气是一样出了“名”的，据最高统计，火气最高时，脸红的像苹果，从真正意义上变成货真价实的水果糖。
眼下，“菜饭”同学有意挑起更大的一场风暴。
数学老师停下了课，书往桌上一拍，对着“菜饭”同学嚷道：“xx同学，请你到班主任那一趟。
”老师的话好像一贴猛药，像酸苹果一样酸味十足，令人咽不下去，只好忍气吞声。
“菜饭”同学自认倒霉去找班主任――语文老师，接受他唾沫的“洗礼”。
水果糖中也有好吃的糖果。
正如数学老师也有善意的一面。
和语文老师一样，对待好的同学以善意的目光，正如香甜，醇美的水果夹心糖一样，好吃，耐嚼。
三，泡泡糖――英语老师一块长方形，清香四溢，呈粉红色的糖，这就是泡泡糖。
我们英语老师又高又略瘦的身材，这就像泡泡糖一样。
一块好的，美味的泡泡糖可以吹出奇形怪状的泡泡，里面充斥着孩子们天真的想象力：是不是有看不见小精灵住在里面，要不会怎么这么亮晶晶得？既然，我们的英语老师也是一块“泡泡糖”，那必定会吹成泡泡。
英语课同副科一样是我们最受重创的课。
没有语文老师的猛药，大家是如鱼得水，使“失控”的。
一次，“菜饭”同学不知为什么，瞎高兴，和前后左右的同学瞎聊天起来，说得没完没了。
伴随着上课铃声，老师迈着坚定的步伐走入教室。
眼前，一片“喧闹”的“集市”景象着实让他吓了一跳，愣了个二头青。
下了几道暂停令，“缤纷老师”造就“缤纷班级”。
我班老师用“糖果”一词比喻最恰当不过了。
各式各样的糖果象征各式各样的老师，为什么？且听我慢慢道来。
一，咖啡糖――语文老师语文老师是本班最货真价实的“咖啡糖”，决不逊色于标价上千元的礼品糖果。
老师和咖啡糖十分相像，不高的的个头，黝黑的皮肤，构成了真正形式上的咖啡糖。
如果着上华丽的衣裳，说不定真会被人当作价值连城的“咖啡糖”。
华丽的衣裳代表华丽的包装。
老师的“提神”功效不逊于咖啡糖的提醒。
每逢语文课，一双双全神贯注的眼眸代替了O@的吵杂声，没人敢在语文课上讲话，小心语文老师发飚。
除非被冲动冲坏头脑，和老师顶嘴。
一次历史课，本班一些“舍人为几”的同学大肆制造混乱，历史老师叫了几次“暂停”，来了几次“跌停板”警示，就是无济于事。
历史老师只好逆来顺受，全班竟成了声音的海洋，喧闹的市场。
讲话的讲话，睡觉的睡觉，凡所应有，无所不有。
“老将出马，一个顶俩。
”这时，语文老师出现在后门，吵闹的同学好像停电一样，全都闭上了嘴；睡觉的同学马上醒来，只剩历史老师念书的声音，其他荡然无存。
“好厉害的“警醒”效果！”我们不由感叹。
正如夹心的咖啡糖一样。
“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。
”“夹心”是深藏不露的。
语文老师的“绝招”层出不穷。
他对待表现好的同学以春天般和煦的阳光；对待表现差的同学恰似秋风扫落叶一般冷酷。
那种阳光，是让人无法联想的“温暖”；那种冷酷，直让人毛骨悚然，砭骨的“寒”。
时时处在“冷暖”两极漂移的老师，太令人琢磨不透了！香浓的咖啡糖，涩涩的老师。
二，水果糖――数学老师水果糖是我们的数学老师，个性十足。
圆嘟嘟的体形和不成正比的身材交织在一起，一看令人不由自主地联想到“西瓜”形的水果糖。
不同的糖果象征老师不同的表现。
常常是“缤纷”地展现在我们班中。
“水果糖”构成老师的性格特征；也构成我们班一道独一无二的亮丽风景线。
数学老师的课虽无法真正比得过语文老师，但有着异曲同工之妙。
要怪就怪那些学生，课上一点也不配合老师，竟会起周公来了，但课上讲话的只有“菜饭”同学。
“菜饭”同学荣获本年段最捣蛋诺贝尔奖，连语文老师也没100%的把握对付她。
一次上课，静得连一根针掉在地上都听得见，其中夹杂着OO@@的吵杂声，是“菜饭”同学同别人正上演着一场激烈的辩论赛。
数学课，伴随着杂音，老师变得不耐烦，变成了“苹果糖”。
因为怒气而红的脸。
数学老师班级学生数学出奇得好，不然怎么应验了”严师出高徒“和数学组组长这个称号。
数学老师的火气和名气是一样出了“名”的，据最高统计，火气最高时，脸红的像苹果，从真正意义上变成货真价实的水果糖。
眼下，“菜饭”同学有意挑起更大的一场风暴。
数学老师停下了课，书往桌上一拍，对着“菜饭”同学嚷道：“xx同学，请你到班主任那一趟。
”老师的话好像一贴猛药，像酸苹果一样酸味十足，令人咽不下去，只好忍气吞声。
“菜饭”同学自认倒霉去找班主任――语文老师，接受他唾沫的“洗礼”。
水果糖中也有好吃的糖果。
正如数学老师也有善意的一面。
和语文老师一样，对待好的同学以善意的目光，正如香甜，醇美的水果夹心糖一样，好吃，耐嚼。
三，泡泡糖――英语老师一块长方形，清香四溢，呈粉红色的糖，这就是泡泡糖。
我们英语老师又高又略瘦的身材，这就像泡泡糖一样。
一块好的，美味的泡泡糖可以吹出奇形怪状的泡泡，里面充斥着孩子们天真的想象力：是不是有看不见小精灵住在里面，要不会怎么这么亮晶晶得？既然，我们的英语老师也是一块“泡泡糖”，那必定会吹成泡泡。
英语课同副科一样是我们最受重创的课。
没有语文老师的猛药，大家是如鱼得水，使“失控”的。
一次，“菜饭”同学不知为什么，瞎高兴，和前后左右的同学瞎聊天起来，说得没完没了。
伴随着上课铃声，老师迈着坚定的步伐走入教室。
眼前，一片“喧闹”的“集市”景象着实让他吓了一跳，愣了个二头青。
下了几道暂停令，“缤纷老师”造就“缤纷班级”。
我班老师用“糖果”一词比喻最恰当不过了。
各式各样的糖果象征各式各样的老师，为什么？且听我慢慢道来。
一，咖啡糖――语文老师语文老师是本班最货真价实的“咖啡糖”，决不逊色于标价上千元的礼品糖果。
老师和咖啡糖十分相像，不高的的个头，黝黑的皮肤，构成了真正形式上的咖啡糖。
如果着上华丽的衣裳，说不定真会被人当作价值连城的“咖啡糖”。
华丽的衣裳代表华丽的包装。
老师的“提神”功效不逊于咖啡糖的提醒。
每逢语文课，一双双全神贯注的眼眸代替了O@的吵杂声，没人敢在语文课上讲话，小心语文老师发飚。
除非被冲动冲坏头脑，和老师顶嘴。
一次历史课，本班一些“舍人为几”的同学大肆制造混乱，历史老师叫了几次“暂停”，来了几次“跌停板”警示，就是无济于事。
历史老师只好逆来顺受，全班竟成了声音的海洋，喧闹的市场。
讲话的讲话，睡觉的睡觉，凡所应有，无所不有。
“老将出马，一个顶俩。
”这时，语文老师出现在后门，吵闹的同学好像停电一样，全都闭上了嘴；睡觉的同学马上醒来，只剩历史老师念书的声音，其他荡然无存。
“好厉害的“警醒”效果！”我们不由感叹。
正如夹心的咖啡糖一样。
“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。
”“夹心”是深藏不露的。
语文老师的“绝招”层出不穷。
他对待表现好的同学以春天般和煦的阳光；对待表现差的同学恰似秋风扫落叶一般冷酷。
那种阳光，是让人无法联想的“温暖”；那种冷酷，直让人毛骨悚然，砭骨的“寒”。
时时处在“冷暖”两极漂移的老师，太令人琢磨不透了！香浓的咖啡糖，涩涩的老师。
二，水果糖――数学老师水果糖是我们的数学老师，个性十足。
圆嘟嘟的体形和不成正比的身材交织在一起，一看令人不由自主地联想到“西瓜”形的水果糖。
不同的糖果象征老师不同的表现。
常常是“缤纷”地展现在我们班中。
“水果糖”构成老师的性格特征；也构成我们班一道独一无二的亮丽风景线。
数学老师的课虽无法真正比得过语文老师，但有着异曲同工之妙。
要怪就怪那些学生，课上一点也不配合老师，竟会起周公来了，但课上讲话的只有“菜饭”同学。
“菜饭”同学荣获本年段最捣蛋诺贝尔奖，连语文老师也没100%的把握对付她。
一次上课，静得连一根针掉在地上都听得见，其中夹杂着OO@@的吵杂声，是“菜饭”同学同别人正上演着一场激烈的辩论赛。
数学课，伴随着杂音，老师变得不耐烦，变成了“苹果糖”。
因为怒气而红的脸。
数学老师班级学生数学出奇得好，不然怎么应验了”严师出高徒“和数学组组长这个称号。
数学老师的火气和名气是一样出了“名”的，据最高统计，火气最高时，脸红的像苹果，从真正意义上变成货真价实的水果糖。
眼下，“菜饭”同学有意挑起更大的一场风暴。
数学老师停下了课，书往桌上一拍，对着“菜饭”同学嚷道：“xx同学，请你到班主任那一趟。
”老师的话好像一贴猛药，像酸苹果一样酸味十足，令人咽不下去，只好忍气吞声。
“菜饭”同学自认倒霉去找班主任――语文老师，接受他唾沫的“洗礼”。
水果糖中也有好吃的糖果。
正如数学老师也有善意的一面。
和语文老师一样，对待好的同学以善意的目光，正如香甜，醇美的水果夹心糖一样，好吃，耐嚼。