生物一轮复习第1单元细胞的化学组成第2讲细胞中的生物大分子__糖类脂质和核酸教案苏教版必修1
高三生物一轮复习 1.2.3细胞中的糖类和脂质 遗传信息的携带者——核酸课件

教材面面观 一、核酸的功能和类型 1.功能:是细胞内携带________的物质,生物体的遗传、变异 和________的合成具有重要意义。 2. 分 类 : 一类 是 脱 氧核 糖 核 酸, 简 称 ________;另 一 类 是 ________,简称 RNA。 思考 1 核酸是细胞内携带遗传信息的特殊物质,分为 DNA 和 RNA 两种类型。在人体细胞中,DNA 和 RNA 同时存在,它们都是 人体的遗传物质,正确吗?为什么?
葡萄糖是细胞的 主要能源物质
水解成葡萄糖、果 糖 水解成葡萄糖
半乳糖
第十页,共四十五页。
多 淀粉 糖
纤维素 糖原
(C6H10O5)n
植物 细胞
动物 细胞
淀粉是植物细胞中 储存能量的物质 纤维素是细胞壁的 组成成分之一 糖原是动物细胞中 储存能量的物质
第十一页,共四十五页。
2.糖类的作用 糖类是细胞中非常重要的一类有机化合物。其作用主要有以下 几个方面: (1)作为生物体的结构成分:植物的根、茎、叶含有大量的纤维 素、半纤维素和果胶物质等,这些物质构成植物细胞壁的主要成分。 肽聚糖是细菌细胞壁的结构。昆虫和甲壳动物的外骨骼也是糖类, 称壳多糖。 (2)作为生物体内的主要能源物质:糖类在生物体内(或细胞内) 通过生物氧化释放出能量,供给生命活动的需要。生物体内作为能 源储存的糖类有淀粉、糖原等。 (3)在生物体内转变为其他物质:有些糖类是重要的中间代谢产 物,糖类通过这些中间产物为合成其他生物分子如氨基酸、核苷酸、 脂肪酸等提供碳骨架。
dnarnadnamrnadnarna所有体细胞含有的dna分子相同但是通过细胞分化后不同细胞选择性表达的基因数不同在蛋白质合成旺盛的细胞中选择性表达的基因多产生的mrna分子也多从而翻译成的蛋白dnarna1dnarnadnarnadnadnarnahcldnadnadnarna109nacl2dnarnadnarnadnarnadnarnadnarna此题考查dna和rna的分布实验中操作步骤及显微镜的有关操作
细胞中的糖类和脂质教案

高中生物必修1 第二章组成细胞的分子第4节细胞中的糖类和脂质一、教材分析《细胞中的糖类和脂质》是人教版高中生物必修1《分子与细胞》第2章第4节的教学内容,主要学习细胞中糖类和脂质的种类和功能,本节内容连同本章其他章节是对细胞的物质组成的学习,是学习细胞结构和功能的基础。
本节没有特别艰深的知识点,但因其与生活常识的密切结合,使本节成为较深入认识生命的物质基础、理解生命活动中物质的变化、科学地理解生命本质、形成辩证唯物自然观的良好素材。
《生物课程标准》对本节的要求:1、概述糖类的种类和作用。
2、举例说出脂质的种类和作用。
3、说明生物大分子以碳链为骨架。
二、学情分析本节内容的学习紧密联系生活,如平日膳食的主要食物,脂肪在人和动物体内的分布等,学生也都有一定的经验基础,教师利用学生的生活经验展开教学,有助于增加教学内容的亲和力。
但学生可能存在两个问题:一是对于多糖的种类不太容易理解,教师可以用比较形象的直观的图片等来帮助学生理解;二是因初高中生物学科衔接不够紧密,容易造成学生对高中生物学科特点和学习方法掌握不够熟练,需要教师给予一定学法上的指导。
三、教学目标1.知识与技能目标(1)概述糖类的种类和作用。
(2)举例说出脂质的种类和作用。
(3)说明生物大分子以碳链为骨架,碳是生命的核心元素。
2.过程与方法目标(1)尝试进行自主学习。
(2)运用生物学知识解决社会生活中一些实际问题。
(3)学习归纳总结所学知识的方法。
3.情感态度与价值观目标(1)加强师生交流,培养学生自主的学习法和乐学的情绪。
(2)认识生物科学的价值。
(3)养成健康的生活方式和习惯。
四、教学重点:理解糖类的种类和功能。
五、教学难点:多糖的种类及其结构、理解生物大分子以碳链为骨架六、教学准备:PPT幻灯片七、教学方法列表比较:利用分类比较,把握重点、突破难点;实例分析:让学生认识到教材知识源于生活实际;媒体展示:通过媒体展示,提高课堂容量、拓宽学生知识面。
细胞中的糖类和脂质教学设计教案

脂肪是由C、H、O三种元素组成,那么你们知道脂肪主要分布在哪些部位吗?请根据经验回答。
经过研究发现,脂肪广泛分布于一下部位:
①动物的皮下组织、内脏器官周围等部位;
②许多植物的种子、果实中含有较多的脂肪,例如花生、芝麻、蓖麻、大豆、油菜种子等。
脂质存在于所有细胞中,是组成细胞和生物体的重要有机化合物。与糖类相似,组成脂质的化学元素主要是C、H、O,有些还含有N、P。所不同的是脂质分子中氧的含量远远少于糖类,而氢的含量更多。常见的脂质有脂肪、磷脂和固醇三类,它们的分子结构差异很大,通常都不溶于水,而溶于脂溶性有机溶剂,如:丙酮、氯仿、乙醚等。首先我们来了解一下脂肪。
多糖是生物体内糖的主要存在形式,在植物中,多糖有淀粉和纤维素;在动物细胞中,多糖则是以糖原的形式存在,尤其在肌肉和肝脏中有为的丰富,存在于肌肉中的糖原叫做肌糖原,存在于肝脏细胞中的糖原叫做肝糖原,是人和动物重要的的储能物质。
淀粉是我们从植物性食物中摄取的主要糖类,那么有人知道哪些食物中含有的淀粉多吗?
研究发现,在我们的食物中,玉米、小米、睡到等作物都含有大量的淀粉,土豆、山药、红薯等块茎、根作物中也含有丰富的淀粉,因此我们的主食通常都是一些含淀粉比较多的作物。
植物中的另外一种多糖叫做纤维素,这是一种不溶于水的多糖,在人体内很难消化,因此我们一般都不吃草,即使一些草食类动物也要经过长时间的消化才能分解纤维素,如牛、羊等动物。
糖尿病人的饮食受到严格的限制,受限制的并不仅仅是甜味食品,米饭和馒头等主食都需定量摄取。为什么?
是因为其中富含淀粉,淀粉经消化分解后生成的是葡萄糖。
高三生物一轮复习课件:第2讲 组成细胞的元素及无机化合物、糖类和脂质

D.①、②、③必为同一类物质
1.考纲要求
考点一 组成细胞的元素和化合物、无机物 2.细胞中的水
2.考点梳理
3.解题演练
4.备战高考
5.构建网络
自由水与结合水比值和细胞代谢的关系 自由水/结合水比值大→代谢旺盛; 自由水/结合水比值小→代谢强度降低, 但抗寒、抗旱、抗热等抗逆性强。如衰 老的细胞内水分含量减少,细胞萎缩, 体积减小,细胞代谢速率减慢。
(1)明确生物界和非生物界在元素 种类和含量上的关系
统一
4.备战高考 5.构建网络
差异
(2)种类:常见的有20多种 大量元素:C__、__H__、__O__、__N__、__P__、__S_、___K_、__C__a_、__M___g_等。
微量元素:F__e_、__M__n__、__Z__n_、__C__u_、__B__、__M__o__等。
1.考纲要求 2.考点梳理 3.解题演练
考点一 组成细胞的元素和化合物、无机物
1.组成细胞的元素和化合物
组成细胞的化合物中, 占鲜重百分比:水>蛋白质; 但在占干重百分比中,蛋白 质最多。
4.备战高考
5.构建网络
特征元素推测化合物的种类:
1.考纲要求 2.考点梳理 3.解题演练 4.备战高考 5.构建网络
1.考纲要求 2.考点梳理 3.解题演练 4.备战高考 5.构建网络
考点一 组成细胞的元素和化合物、无机物
2.细胞中的水
(1)水的含量:生物体的含水量随着生___物__种__类__的不同而有所差别。
(2)归纳水的特性 ①水分子具有______,是良好的溶剂。 ②水分子
之间的_______不极断性地断裂,又不断地形成,使水具有_______。 ③水
细胞中糖类和脂质教学设计6篇 细胞中的糖类和脂质教学过程

细胞中糖类和脂质教学设计6篇细胞中的糖类和脂质教学过程下面是整理的细胞中糖类和脂质教学设计6篇细胞中的糖类和脂质教学过程,供大家阅读。
细胞中糖类和脂质教学设计1引入:首先,老师想问大家个问题,你们早上来学校前吃早餐了吗?【吃了,没吃!】哦,看来大家有的人吃了有的人没吃。
那些没吃的同学到了最后一节课什么感觉最强烈啊?【饿】还有没有人觉得全身没有力气啊?【有】。
请大家翻开书,看30页问题探讨的图片,大家从图片都看到了什么?【米饭、香肠、面包、肉、汉堡、蔬菜、水果】图片上有各种各样的好吃的,在你最饿,全身发软的时候,大家都会选择吃哪种食物?【米饭、肉】,有吃米饭,有吃肉的。
大家再来判断一下,吃米饭和吃肉的同学,谁的饥饿感会消失得快一些,以最快的速度重新充满力量呢?其实啊,是吃米饭的同学能够尽快补充体内能量,那大家知不知道理由呢?(这个大家有可能不知道)因为,米饭中含大量糖类物质,糖类是生物体主要的能源物质,而肉类不是直接供能的物质,所以吃肉的同学不会很快恢复体力。
其实生物体就如同机器一样,任何机器的运转都需要外界提供能量,细胞的生命活动也需要能量来维持,很多物质都可以为细胞提供能量,其中糖类是主要的能源物质。
下面我们就学习一下主要能源物质——糖类。
糖类:在日常的生活中,大家是否听说过“碳水化合物”这个名词?知道它是什么吗?(恩,大家说的都对,但都不准确)其实,碳水化合物是糖类的一种俗称,因为糖类分子都是由C、H、O三种元素构成的,而且多数糖类分子中氢原子和氧原子之比是2:1,类似于水分子。
所以,糖类就有了碳水化合物这个俗名,但大家应该清楚它不是严格意义上糖类的称谓。
由碳水化合物这个俗称,我们就可以推测,糖类都是由C、H、O三种元素组成,多数糖类的化学组成符合Cm(H2O)n这个通式。
说到糖啊,我们大家都不陌生,平时我们吃的白糖、红糖、冰糖等都是甜的,那大家知不知道,有的糖是没有甜味的,像淀粉、纤维素它们都是糖类,但它们并不是甜的!这是为什么呢?这就与糖的分类有关系了,下面,我就与大家一起来学习一下糖类的分类。
2024-2025学年高中生物第二章细胞的化学组成第2节细胞中的生物大分子——糖类教案苏教版必修1

3.论述糖蛋白在细胞识别中的作用,并给出一个具体的生物学实例。
-答案:糖蛋白在细胞识别中发挥作用,如红细胞表面的糖蛋白参与血型抗原的形成,影响输血反应。
4.描述植物细胞壁中纤维素的作用,并解释为什么纤维素不溶于水。
板书设计
①重点知识点:
-糖类分类:单糖、双糖、多糖
-糖类功能:能量供应、结构支持、细胞识别
-糖代谢:糖酵解、有氧呼吸
-糖蛋白:细胞膜上的糖类功能
②词、句:
- “葡萄糖:生命的燃料”
- “纤维素:植物细胞壁的支柱”
- “糖蛋白:细胞间的通讯使者”
- “糖代谢:能量产生的途径”
③艺术性与趣味性:
-使用不同颜色的粉笔,区分糖类的不同分类和功能。
举例:
-难点突破:通过模型、图解和动画等方式,直观展示不同糖类的结构特点及其在细胞内的转化过程,帮助学生建立清晰的认识。
-代谢过程:利用流程图、实物模型等教学工具,将糖代谢过程形象化,引导学生逐步理解每一个步骤及其生物学意义。
-功能多样性:结合实例,如免疫细胞识别病原体时糖蛋白的作用,帮助学生理解糖类在细胞膜上的功能及其生物学意义。
-探讨糖类与人体健康的关系:研究糖类摄入量与糖尿病、肥胖等疾病的关系,了解如何科学地摄取糖类以保持健康。
-调查糖类在农业生产中的作用:研究糖类在植物光合作用、生长发育等方面的作用,以及如何通过改良作物品种提高糖类含量。
1.糖类的生物合成
-光合作用:介绍植物如何通过光合作用将二氧化碳和水转化为糖类,储存能量。
-游戏:设计糖类知识问答游戏,激发学生的学习兴趣,巩固所学知识。
细胞中的糖类和脂质教学设计
细胞中的糖类和脂质教学设计细胞中的糖类和脂质教学设计一、引言细胞是生命的基本单位,其中包含了各种不同类型的分子,如蛋白质、核酸、糖类和脂质等。
本次教学将重点介绍细胞中的糖类和脂质,包括其结构、功能以及在细胞中的重要作用。
二、糖类1. 糖类的概述- 糖类是由碳、氢和氧元素组成的有机化合物。
- 糖类可分为单糖、双糖和多糖三种类型。
2. 单糖- 单糖是由一个单元组成的最简单的糖分子。
- 常见的单糖有葡萄糖、果糖和半乳糖等。
3. 双糖- 双糖是由两个单糖分子通过缩合反应形成的。
- 常见的双糖有蔗糖、乳糖和麦芽糖等。
4. 多糖- 多糖是由多个单或双或多个不同种类的单/双糖分子通过缩合反应形成的。
- 常见的多糖有淀粉、纤维素和壳聚糖等。
三、脂质1. 脂质的概述- 脂质是一类具有疏水性的有机化合物,主要由碳、氢和氧元素组成。
- 脂质可分为甘油脂、磷脂和固醇三种类型。
2. 甘油脂- 甘油脂是由甘油和脂肪酸分子通过酯键连接而成的。
- 常见的甘油脂有三酰甘油(三酯)和二酰甘油(二酯)等。
3. 磷脂- 磷脂是由甘油、两个脂肪酸和一个磷酸基组成的复合物。
- 常见的磷脂有卵磷脂、磷二酰甘油和神经鞘脂等。
4. 固醇- 固醇是一类含有四环核结构的化合物,具有多种生理功能。
- 常见的固醇有胆固醇、雄激素和雌激素等。
四、糖类和脂质在细胞中的作用1. 糖类在细胞中的作用- 糖类是细胞内能量的主要来源,通过糖酵解产生三磷酸腺苷(ATP)。
- 糖类还参与细胞膜的形成,如磷脂酰肌醇等。
- 糖类还参与信号传导,如N-乙酰神经氨酸。
2. 脂质在细胞中的作用- 脂质是细胞膜的主要组成部分,形成了双层结构。
- 脂质可以储存能量,在需要时释放出来。
- 脂质还参与信号传导,如二磷脂甘油等。
五、实验设计1. 实验目的:观察不同类型糖类和脂质在细胞中的分布情况。
2. 实验材料:显微镜、荧光探针、标本切片(包括动物组织和植物组织)。
3. 实验步骤:- 准备标本切片,包括动物组织和植物组织。
高中生物一轮复习第二章核酸糖类脂质(共31张PPT)
腺嘌呤核 糖核苷酸
核糖 G
氧核苷酸
氧核苷酸
鸟嘌呤核
P 脱氧 C
核糖
胞嘧啶脱 氧核苷酸
G 脱氧核 糖 P 鸟嘌呤脱
氧核苷酸
糖核苷酸
P 核糖
C
胞嘧啶核 糖核苷酸
P 脱氧 T
核糖
胸腺嘧啶脱 氧核苷酸
脱氧
A 核糖 P
腺嘌呤脱 氧核苷酸
P 核糖
U
尿嘧啶核 糖核苷酸
7、DNA分子的多样性和特异性 绝大多数生物,其遗传信息贮存在DNA分子中,组成
DNA复制、转录、翻译过程要有酶的参与,蛋白质(绝大多数酶是蛋白质)影响核酸的代谢。
基本单位 20种氨基酸 核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的
遗传、变异和蛋白质的生物合成 二糖(水解后形成2分了单糖)
8种核苷酸
结构通式 DNA RNA
少数病毒如烟草花叶病毒
H
NH —C—COOH 脱氧核苷酸五碳糖比核糖核苷酸的五碳糖少一个氧原子。
考点演练
1、一切生物的遗传物质是( )A
A、核酸
B、脱氧核糖核酸
C、核苷酸
D、核糖核酸
2、120个碱基组成的DNA分子片段,可因碱基对组成
和序列的不同而携带不同的遗传信息,其种类数最多可
达( ) C
A、4120
B、1204 C、460
D、604
3、在玉米根毛细胞所含的核苷酸中,含有碱基A、G、C、
方法步骤: 0.9%生理盐水 人口腔上皮细胞
8%盐酸
30℃水浴
制片
水解
蒸馏水
吡罗红甲基
绿染色剂
观察
冲洗
染色
取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗→染色→显微镜观察
2019版高考生物一轮复习 第1单元 细胞的化学组成 课时分层集训2 细胞中的大分子——糖类、脂质和
课时分层集训(二)(建议用时:45分钟)A组基础达标1.关于生物体内糖类的叙述正确的是( )A.糖类物质在细胞内不能贮存B.纤维素、淀粉和蔗糖都是植物细胞特有的多糖C.单糖、二糖和多糖在细胞内可以相互转化D.糖类物质在细胞内都是能源物质C[糖类是主要的能源物质,淀粉是最常见的多糖,蔗糖是二糖,纤维素是多糖。
淀粉和糖原都是储能物质;纤维素不是能源物质。
]2.(2014·海南高考)下列关于脂质的叙述,正确的是( )【导学号:41780011】A.脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分B.维生素D和性激素不属于固醇类物质C.脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能少D.脂质在核糖体、内质网和高尔基体上合成A[脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分,A正确;维生素D和性激素属于固醇类物质,B错误;脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能多,C错误;蛋白质在核糖体、内质网上合成,D错误。
]3.下列哪组糖类物质能与①~③中的叙述依次对应( )①存在于RNA中而不存在于DNA中②存在于叶绿体中而不存在于线粒体中③存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中A.核糖、脱氧核糖、麦芽糖B.核糖、葡萄糖、糖原C.脱氧核糖、核糖、麦芽糖D.脱氧核糖、葡萄糖、糖原B[①存在于RNA中而不存在于DNA中的物质是核糖;②存在于叶绿体中而不存在于线粒体中的物质是葡萄糖;③存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的物质是糖原。
综上所述,B正确。
]4.如图是两种二糖的组成示意图,相关叙述正确的是( )A.图中M、N指代的物质分别是葡萄糖、果糖B.图中M代表的物质也是纤维素和糖原的基本组成单位C.因葡萄糖和果糖都是还原糖,故麦芽糖和蔗糖也是还原糖D.细胞内的二糖以及单糖的作用只能是细胞呼吸供能的底物B[麦芽糖是由两分子葡萄糖组成的,蔗糖是由一分子果糖和一分子葡萄糖组成的,故图中M、N指代的物质都是葡萄糖,A项错误;葡萄糖是纤维素和糖原的基本组成单位,B 项正确;葡萄糖和果糖、麦芽糖都是还原糖,但蔗糖不是还原糖,C项错误;细胞内的二糖以及单糖的作用除了是细胞呼吸供能的底物外,有的还参与物质组成,如脱氧核糖是DNA 的组成成分,核糖是RNA的组成成分,D项错误。
【高中生物】2024届高三生物一轮复习课件 细胞中的元素和无机物 细胞中的糖类和脂质
核酸:
遗传信息的携带者 C、H、O、N、P
突破 强化关键能力
判断:Mg参与构成叶绿体中的各种色素( × )
叶绿素:C、H、O、N、Mg 胡萝卜素:C、H
叶黄素:C、H、O
考点一 组成细胞的元素和化合物 夯实必备知识 3.组成细胞的化合物
突破 强化关键能力
2、生活在沙漠中的仙人掌和生活在珊瑚礁中美丽的珊瑚鱼,组成它们的
抗利尿激素 调节 水 运输
渗透作用 水通道蛋白
①暗反应 叶绿体基质 合成 消耗 ①光反应 叶绿体类囊体薄膜
②有氧呼吸第三阶段 线粒体内膜
②有氧呼吸第二阶段 线粒体基质
③ATP的合成叶绿体、线粒体、细胞质基质③ATP的水解 细胞质基质、叶绿体基质
④单糖合成多糖
④肝糖原的水解 肝细胞
⑤氨基酸脱水缩合 核糖体
⑤淀粉、蛋白质、脂肪消化 消化道
⑥DNA分子复制、转录 细线胞粒核体、叶绿体、⑥DNA、RNA水解
考点二 组成细胞的无机物 夯实必备知识 1.细胞中的无机盐 点燃一粒小麦种子,待它燃尽可煎见到一些
灰白色的灰烬,这些灰烬就是无机盐。 阅读书本P21-22,总结无机盐的功能并补全表格内容。
离子形式
细胞中某些复 杂的化合物
无机盐种类
作用
缺乏症
引起神经、肌肉细胞的兴奋性
Na
产生动作电位
降低,肌肉酸痛、无力
B 促进花粉的萌发和花粉管的伸长
花而不实
Ca
抽搐(过高肌无力)
考点二 组成细胞的无机物 夯实必备知识
1.细胞中的无机盐 ➢ 功能三:维持细胞渗透压和酸碱平衡
无机盐种类
作用
缺乏症
Na
维持细胞外液渗透压
影响细胞形态的维持,
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第2讲细胞中的生物大分子——糖类、脂质和核酸1.核酸的结构和功能(Ⅱ) 2.糖类、脂质的种类和作用(Ⅱ) 3.实验:检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质4.实验:观察DNA、RNA在细胞中的分布1。
核酸、糖类、脂质的结构与其功能的适应(生命观念) 2.比较DNA与RNA的异同;糖类和脂质的分类和作用(科学思维)3.检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质(科学探究) 4.观察DNA和RNA在细胞中的分布(科学探究)5.注意饮食,养成良好的生活习惯(社会责任)考点一糖类、脂质的种类和功能1.生物大分子的基本骨架—-有机碳骨架(1)概念:碳原子之间通过单键、双键或三键相结合,形成不同长度的链状、分支链状或环状结构,这些结构称为有机物的碳骨架。
(2)组成2.细胞中的糖类(1)元素组成:C、H、O.(2)种类和功能3.细胞中的脂质1.蔗糖水解的产物是葡萄糖和果糖,而乳糖水解的产物是半乳糖,麦芽糖水解的产物是葡萄糖。
提示:乳糖水解的产物是葡萄糖和半乳糖。
2.细胞中的糖类都是能源物质。
(×)提示:核糖、脱氧核糖和纤维素不是能源物质。
3.可与斐林试剂发生显色反应的还原糖包括葡萄糖、果糖和麦芽糖.(√)4.脂肪比相同质量的糖原彻底氧化分解时产能多.5.细胞膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的。
(×)提示:磷脂分子由甘油、脂肪酸和磷酸组成。
6.脂肪分子中氧的含量远远少于糖类,而氢的含量更少。
提示:脂肪分子中氧的含量远远少于糖类,而氢的含量更多。
1.油料作物种子如花生、蓖麻在播种时,播种的深度相对较浅,原因是____________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________。
提示:油料作物种子含脂肪较多,种子萌发时消耗的氧气量相对较大,播种深度较浅,便于获得氧气2.多糖和核酸都是由许多单体组成的多聚体,核酸能携带遗传信息,但多糖不能,原因是______________________________________________________ ____________________________________________________ ____________。
提示:核酸分子中4种脱氧核苷酸(或核糖核苷酸)在数量、排列顺序上会千差万别,从而能够承担起携带遗传信息的功能。
构成多糖的单体是葡萄糖,无论多少个葡萄糖构成的多糖,它的顺序没有什么变化糖类和脂质的比较比较项目糖类脂质元素组成①C、H、O②O原子的含量高①C、H、O(N、P)②H原子的含量高区别种类单糖、二糖、多糖脂肪、磷脂、固醇合成淀粉:叶绿体主要是内质网部位糖原:主要是肝脏、肌肉生理作用①主要的能源物质②构成细胞结构,如糖被、细胞壁③核酸的组成成分,如核糖、脱氧核糖①生物体的储能物质,如脂肪②构成细胞膜的重要成分,如磷脂③调节新陈代谢和生殖,如性激素联系糖类脂肪1.组成细胞的六种化合物,哪些有物种的特异性?哪些没有物种的特异性?提示:蛋白质、核酸具有物种的特异性,因而可以从分子水平上区分不同物种的亲缘关系。
糖类、脂质、水、无机盐则没有物种特异性。
2.谷类种子和油料种子分别以淀粉和脂肪为主要营养物质,种子萌发时这两种物质都氧化分解为CO2和H2O。
现有谷类种子和油料种子各一组,请根据种子在适宜条件下萌发时氧气消耗量与二氧化碳释放量的关系,设计实验以确定种子的类型,简要写出实验思路并预期实验结果及结论。
实验思路:预期结果及结论:提示:分别检测这两组种子萌发时O2消耗量和CO2释放量的比值(或CO2释放量和O2消耗量的比值),并比较两组比值的大小。
萌发时O2消耗量和CO2释放量的比值低(或CO2释放量和O2消耗量的比值高)的一组为谷类种子;萌发时O2消耗量和CO2释放量的比值高(或CO2释放量和O2消耗量的比值低)的一组为油料种子。
考查糖类和脂质的种类、作用及特点1.(2020·黄冈质检)下列有关糖类和脂质的叙述,正确的是()A.动物细胞膜上的脂质包括磷脂和胆固醇等B.脂质在核糖体、内质网和高尔基体上合成C.糖原的组成单位是蔗糖,与斐林试剂反应呈现砖红色D.等量的葡萄糖和脂肪彻底氧化分解时产生水的量相等A[磷脂是细胞膜的主要成分,在动物细胞膜中还有少量胆固醇,A正确;内质网是脂质合成场所,脂质在内质网上合成,核糖体是合成蛋白质的场所,B错误;糖原的组成单位是葡萄糖,葡萄糖与斐林试剂反应呈现砖红色,C错误;脂肪含H量多于糖,脂肪比相同质量的多糖彻底氧化分解产生的水更多,D错误。
]2.糖类和脂质与人体健康息息相关,下列叙述错误的是()A.糖类是细胞生命活动的主要能源物质B.分布在内脏器官周围的脂肪具有缓冲作用C.维生素D能促进人体肠道对钙和磷的吸收D.素食者主要通过分解植物中的纤维素获得能量D[糖类是细胞生命活动的主要能源物质,A正确;分布在内脏器官周围的脂肪在机体内脏受到外力冲击时具有缓冲作用,B 正确;维生素D属于脂质,能促进人体肠道对钙和磷的吸收,C正确;人体消化道中没有分解纤维素的酶,不能分解纤维素,D错误。
]考查生物大分子3.(2020·张家口检测)多糖是生物体重要的生物大分子。
下列有关说法正确的是()A.纤维素是构成原核细胞边界的重要生物大分子B.淀粉经小肠吸收后,能在细胞内分解形成单糖C.肝糖原大多储存在肝脏中,可分解以补充血糖D.组成淀粉和纤维素的单糖与组成糖原的不相同C[细胞的边界是细胞膜,它所含有的生物大分子主要是蛋白质,纤维素是植物细胞壁的结构成分,A错误;淀粉在消化道被水解成葡萄糖才能被吸收,B错误;肝糖原主要储存在肝脏中,能分解为葡萄糖以补充血糖,C正确;淀粉、纤维素和糖原的基本单位都是葡萄糖,D错误。
]4.(2020·南充模拟)阐明生命现象的规律,必须建立在阐明生物大分子结构的基础上。
下列有关生物大分子核酸和蛋白质的叙述正确的是()A.血红蛋白的功能与其分子组成中的大量元素Fe有关B.胰岛素和抗体的差异与组成它们的氨基酸数目、种类和连接方式有关C.伞藻细胞主要的遗传物质是DNAD.变形虫细胞DNA与RNA的基本骨架组成成分不同D[Fe是构成生物体的微量元素,A错误;组成不同蛋白质的氨基酸的连接方式相同,都是形成肽键,B错误;伞藻细胞的遗传物质是DNA,C错误;磷酸、脱氧核糖交替连接,构成DNA的基本骨架,磷酸和核糖交替连接,构成RNA的基本骨架,D正确。
]考查对种子形成或萌发过程中物质变化分析5.(2020·河南郑州一中期中)如图是油菜种子发育和萌发过程中,可溶性糖和脂肪的变化曲线。
相关分析不正确的是()甲乙A.质量相等的可溶性糖和脂肪,脂肪贮存的能量多于可溶性糖,因为与可溶性糖相比,脂肪中H的含量低B.在种子发育过程中,可溶性糖大量转变为脂肪,种子中的O含量随之减少C.与富含淀粉的小麦种子相比,油菜种子萌发时,消耗的O2更多D.播种时,油脂含量较高的种子应适当浅播A[本题考查糖类和脂肪的转化。
与糖类相比,脂肪中H 的含量高,O含量低,因此质量相等的脂肪与可溶性糖相比,脂肪所储存的能量多,A错误;在种子发育过程中,可溶性糖的含量逐渐降低,脂肪的含量逐渐增加,说明可溶性糖大量转变为脂肪,则种子中的O含量随之减少,B正确;与富含淀粉的小麦种子相比,油菜种子富含脂肪,因此油菜种子萌发时,消耗的O2更多,C正确;与糖类相比,脂肪中C、H比例较高,氧化分解时消耗的O2更多,因此播种时,油脂含量较高的种子应适当浅播,D正确。
]6.科研人员将某油料作物种子置于条件适宜的环境中培养,定期检测种子萌发过程中(含幼苗)的脂肪含量和干重,结果如图所示。
以下叙述正确的是()A.c点幼苗开始进行光合作用B.导致ab段种子干重增加的主要元素是CC.ab段种子干重增加说明光合速率一定大于呼吸速率D.在种子萌发初期,脂肪转化为糖可导致有机物的总量增加D[油料作物种子含有较多的脂肪,种子萌发初期脂肪转变为糖类,糖类与脂肪相比,含有较多的O原子,故导致有机物的总量增加,导致ab段种子干重增加的主要元素是O,B项、C 项错误,D项正确;糖类经过呼吸作用,氧化分解,释放能量,导致种子干重减少,当c点后种子干重再次增加,说明之后光合速率大于呼吸速率,而不是幼苗开始进行光合作用,c点时,光合速率等于呼吸速率,A项错误。
]考点二核酸的结构和功能1.核酸的组成和结构(1)组成元素:C、H、O、N、P。
(2)基本单位——核苷酸核苷酸的组成成分:a.磷酸,b。
五碳糖,c.含氮碱基。
各成分的种类:b有2种,c有5种。
(3)核苷酸的种类错误!(4)核酸的结构层次2.核酸的种类和功能(1)分类:脱氧核糖核酸和核糖核酸。
(2)“三看”法快速区分DNA、RNA1.DNA和RNA的碱基组成相同,五碳糖不同。
提示:RNA中不含有T,DNA中不含有U。
2.核酸是生物体贮存遗传信息的物质。
(√)3.只有细胞内的核酸是携带遗传信息的物质。
提示:病毒的核酸也是携带遗传信息的物质.4.分子大小相同,碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同。
(×)提示:遗传信息决定于碱基的排列顺序。
5.真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质。
(×)提示:细胞生物的遗传物质都是DNA.1.DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息的原因是__________。
DNA鉴定技术还可以应用在____________________等方面.提示:DNA是遗传物质,而每个人的遗传物质与别人不同研究人类起源、不同类群生物的亲缘关系2.核酸的主要功能是_____________________________________________ ____________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________.提示:携带遗传信息的物质,在生物体内遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用1.核酸和蛋白质的比较项目核酸蛋白质DNA RNA元素C、H、O、N、P C、H、O、N等组成单位合成场所主要在细胞核中复制产生主要在细胞核中转录生成核糖体检测试剂甲基绿(绿色)吡罗红(红色)双缩脲试剂(紫色反应)分子结构一般为规则的双螺旋结构一般为单链结构氨基酸→多肽→蛋白质结构多样性的决定因素核苷酸的种类、数量及排列顺序氨基酸的种类、数量、排列顺序及多肽链盘曲折叠形成的空间结构2。