小学语文听力训练题_六年级使用_完成听力题的要求_1
小学语文听力训练的实践与思考
的 有 的 人 夸 奖 一 个 人 聪 明 时 ． “ 聪 用 耳
段 、篇 还 要 随 文 加 标 点 为 强 化 此 项 练 习 ． 者在 检 测 词 语 昕 写 时 ． 着 学 生 年 笔 随 段 的升 高 ． 词 语 的 形式 也 不 断 升 级 ． 报 如 最简单的是老师报一词 ． 生写一词 ： 学 随 后 ．逐 步 上 升 到 老 师 连 报 二 至 四个 意 思 相 关 的 词 语 ， 生 专 心听 完所 报 内 容 后 ． 学 再 按 顺 序 写 下 这些 词 又 如 笔 者 执 教 中 高 年 级语 文 时 ．给 学 生 布 置 每 天 的 语 文 家 庭 作业 常采 用 以 下方 式 ： 师逐 题 口述 老 作业 内容 ．学 生 听 后 逐 项 记 在 作 业 登 记
中对 学 生 听 力 习 惯 的 培 养 做 得 不 够 ． 对 学 生 进行 系统 的听 力 训 练 还 不 到 位 该怎样提 高学生语 文听力水 平 呢？ 笔 者 有 以下 几 点 肤 浅 的 做 法 与 思 考
一
记 能 力 也 明显 提 高
３欣 赏式 听 ． 欣 赏 式 听 ． 是 让 学 生 在 听 的 过 程 就 中享 受 美 好 的 事 物 ． 略 其 中 的趣 味 ． 领 从 中学 习 别 人 的 表 达 方 法 如 老 师 范 读 课 文 或 放 录 音 范 读 ． 学 生 边 听边 看 文 ． 让 心 里 记 住 并 在 文 中做 上 该 读 轻 、 、 、 重 缓 急 的记 号 ， 后 模 仿 着 朗读 。 如 ， 《 林 然 又 教 桂 山水》 文时 ， 一 变换 一 下 通 常 边 看 边 昕 的 方 法 ． 放 配 乐 课 文 的录 音 ． 学 生 将 眼 播 让 睛 闭 起来 ． 耳 细 听 ， 时 课 文 中 优 美 的 侧 此
六年级语文学习计划8篇
六年级语文学习计划8篇六年级语文学习计划1一、指导思想:在原有教学大纲、教材和新课程标准的基础上，充分利用现在有些教材是面向全体学生的，做好基础知识和技能的复习。
详细分析班里学生的情况，并采取切实有效的措施做好、不同年级的学生可以提高。
二、复习目标:(1)基础知识1、能用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确书写所学汉字。
2.掌握本书生词，要求读音、认字体、理解词义，规范书写，能正确确认所学复音词。
3.，巧用部首、音序、数字笔画查字。
4.区分同音字和异体字，进一步提高正确使用汉字的能力。
5、掌握一个单词，理解意思，有的会口头或书面使用。
6.进一步掌握一些单词的同义词或反义词；掌握所学的成语；理解并知道一些常见的格言。
7.能够改写句子，修改病句和缩略句；能够正确使用一些常见的相关词语。
8.进一步掌握标点符号和一些常用的修辞方法。
(2)阅读:1、会背诵指定的课文。
2.能借助中心句正确理解文本的中心思想；能区分__中的事实和联想。
3.了解科普__的语言特点，学会阅读科普__。
4.学会积累单词，养成良好的阅读习惯。
(3)组成:1.掌握先详细记、先总结，再举例写人的写作方法。
2.掌握信件的正确格式和书写要领。
3.能够写想象的作文。
三、审查的内容:(1)基础知识1.汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。
要求学生正确识别声母、韵母和整体识别的音节；能够正确书写大写和小写字母；能正确拼写音节。
重点应该放在读拼音和写单词和句子上。
读拼音、写词造句的关键是先拼后想语义，然后正确写相关汉字。
2.汉字原教学大纲和新课程标准都非常重视识字和写作教学。
新课标中提出小学“认识常用汉字3000个，其中约2500个会写”。
所谓认知，就是能够读音、认形、懂意、写对。
3.话单词是语言的`最小单位。
掌握的单词越多，读得越快，表达的意思越正确。
要求学生正确理解所学单词的意思，大部分都能在口语和书面语中正确使用。
能够理解上下文中单词的意思。
除夕夜的年夜饭守岁酒答案
除夕夜的年夜饭守岁酒答案【篇一：小学六年级语文下册第二单元测试卷】小学六年级语文下册第二单元测试卷命题人：吉安县城关一小彭海娟班别：姓名：等级：温馨提示：亲爱的同学，俗话说做堂堂正正“中国人”写端端正正“中国字”！如果你书写整洁，字体漂亮，你就可以轻松得到卷面分3分哟！一、听力训练营（5分）“千里不同风，百里不同俗”。
同一项活动在不同的民族、地区也会各具特色。
认真听短文，你了解到什么？1、苗族龙舟水手与汉族划桨方式不同处在于。
水手的穿戴反映出苗族赛龙舟的古老意义：。
2、赛龙舟是一项的体育活动。
3、除了苗族，我国其他地区也有赛龙舟的习俗，如（至少列举二个）二、语言积累及运用（31分）1、补充词语，并照样子再写两个带“然”字的成语。
（6分）（）然不同（）然起（）（）（）井然（）然无（）2、选词填空。
（4分）严厉严峻严肃严格（1）老师（）地说：“时光不等人啊，你们一定要（）要求自己，做时间的主人。
（2）完成这项任务，对我来说是一次（）的考验。
（3）目前，我国正在（）打击各种犯罪活动。
3、重新排列下面词语的顺序。
（4分）儿童节建军节元旦国庆劳动节选材审题写文列提纲修改4、按要求填空。
（7分）（1）通过本组课文的学习，我知道不同的地方有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术样式，比如的黄梅戏，的豫剧，浙江的越剧，的川剧都非常有名。
（填人名）是藏戏的开山鼻祖。
（2）“傣族村寨多则二三百户，少则一二十家，都由一幢幢别致的竹楼组成。
”这句话使用了的说明方法。
我可以用这种方法介绍一下我们的教学楼：5、按要求写句子。
（6分）（1）强强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我是去帮他辅导功课的。
”（改为转述句）（2）打乒乓球，放风筝对我们很感兴趣。
（修改病句）（3）朋友是快乐日子里的一把吉它，为你弹奏生活的愉快；朋友，；朋友是，。
（仿照前半句写法把句子补充完整。
）6、趣味标点（4分）某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了很多钱。
最新部编版六年级语文下册小学语文毕业升学模拟测试卷2套(附答案) (8)
毕业升学模拟测试卷语文第二轮复习小学语文毕业升学模拟测试卷（一）一分耕耘，一分收获。
带上信心和细心，你一定可以满载而归！时间：90分钟满分：100分一、听力题。
（根据短文内容，判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”）（4分）1.港珠澳大桥是集桥、岛、隧道于一体的综合跨海工程。
（）2.港珠澳大桥由西人工岛、东人工岛和海底隧道三部分组成。
（）3.港珠澳大桥的设计使用寿命是120年。
（）4.港珠澳大桥的通车，大大缩短了香港、珠海、澳门三地间的时空距离。
（）二、基础知识。
（32分）5.读拼音，写词语。
（6分）yōu yù xǐ zǎo kǒnɡ bù（）（）（）chóu chànɡ biān pào jì mò（）（）（）6.下列没有错别字的一组词语是（）（2分）A.凉拌牛肉崇山峻岭司空见贯B.实是求事打搅别人战胜心魔C.锻炼身体恐怖电影契而不舍D.炊烟袅袅分身乏术添油加醋7.选词填空。
（填序号）（2分）A.惊羡B.惊吓C.惊喜D.惊愕（1）他整晚一反常态，行为令人十分（）。
（2）他在单杠上竟能做出如此令人（）的动作，不愧是体操名将。
8.判断下面句中加点词的感情色彩。
（填序号）（2分）A.褒义B.贬义（1）那个满脸横肉．．．．的便衣用手指着父亲。
（）（2）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静．．的脸。
（）．．而慈祥9.六年级语文老师想在教室墙上挂标语牌，便向学生征集名言警句。
下面句子不合适的一项是（）（2分）A.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
C.书到用时方恨少，事非经过不知难。
D.苟日新，日日新，又日新。
10.对句子“为是其智弗若与？曰：非然也”理解错误的一项是（）（2分）A.“为是其智弗若与”要读出反问的语气，“曰：非然也”要读出肯定的语气。
B.这是一个设问句。
C.学习结果不同，不是因为两人在智力上有多大的差别。
小学六年级语文学习计划_1
小学六年级语文学习计划小学六年级语文学习计划1开学了，我升入了六年级，是全校最高年级，学校对我们各方面都严格要求，我也想以崭新的精神面貌投入新学期的学习、生活当中，特制定学习计划如下：1、每天上课专心听讲，认真完成各科作业，做到书写工整、美观，特别体现在语文的作文中。
2、每天坚持做到有30分钟读书时间。
看报纸、课外书籍，坚持摘录好词佳句，丰富语言。
3、针对数学计算马虎的问题，每天保证10分钟的练习时间，提高计算的准确性。
4、做到不懂就问，不会就学，对当天出现的问题及时解决，对当天出现的作业的错误及时改正。
扎扎实实地学好文化知识。
5、写好单元总结。
每学一单元后，要对所学的知识进行整理、分类、查找漏洞，总结学习方法，提高学习成绩。
6、每个星期去一次新华书店，只有博览群书，才能开阔眼界，丰富知识。
以上是我的学习计划，我一定按照计划去做，朝着三好学生的方向努力，力争做一名优秀的小学毕业生。
小学六年级语文学习计划2一、指导思想《新课程标准》中关于小学语文，有如下阐述：小学语文是义务教育阶段的一门基础学科，对于培养学生的思想道德品质和科学文化素质，对于学生学习其它学科和继续学习，对于弘扬祖国优秀文化和吸收人类的进步文化，提高民族素质，都具有重要意义。
小学语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步听说读写的能力，养成良好的语文学习习惯。
学语文毕业复习，应该把《新课程标准》对小学语文教学的总要求作为出发点及归宿，以六年制小学第十一、十二册课本为主要内容，举一反三，指导学生全面、系统地复习。
复习时，老师要认真研读《新课程标准》，真正落实其思想，充分发挥学生的主体性，注重对学生创新精神的呵护与培养；要真正体现语文课程的.实践性，加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累及运用，注重基本技能的训练；要面向全体学生，因材施教，因班施教，因人施教；要处理好学与考的关系。
提高语文听力能力的小学教案
提高语文听力能力的小学教案一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 了解语文听力的重要性，知道如何提高语文听力能力；2. 培养良好的语文听力习惯，积极参与语文听力活动；3. 提高对语文听力材料的理解能力，进一步提高语文水平。
二、教学内容本课程的内容主要涉及以下内容：1. 语文听力的重要性和影响；2. 如何提高语文听力能力；3. 语文听力练习。
三、教学步骤1. 导入教师简要介绍本节课的目标和重点，引导学生思考语文听力的重要性和必要性，以及如何提高语文听力能力。
2. 阐述语文听力的重要性和影响语文听力是语文学习的基础，它对于学生的语文水平提升起着非常重要的作用。
通过听力训练，不仅可以提高学生对各种文体的理解能力，还可以为学生打下坚实的阅读和写作基础。
良好的语文听力能力也有助于增强学生对中华文化的感受和认识。
3. 如何提高语文听力能力1）选择优质的语文听力材料，如古诗词、经典故事、名言警句、名著摘抄等，也可以借助多媒体或网络，寓教于乐，提高学生的学习兴趣。
2）了解听力材料的背景知识，例如作者、背景、时代等，有助于提高学生的理解能力和记忆能力。
3）注重听力技巧的训练，例如辨别语调、节奏、判断语境等，养成良好的听力习惯。
4. 语文听力练习教师播放一段语文听力材料，如古诗词、名著摘抄等，要求学生认真听取并理解听力材料的内容，逐一回答问题。
学生在听取材料过程中，要着重注意语调、节奏和语境等细节，以便更准确地理解内容。
五、教学反思本节课主要针对小学生语文听力能力的提升，通过讲解语文听力的重要性以及提高语文听力能力的方法，并通过听力练习，激发学生对语文学习的兴趣和热情，培养良好的语文听力习惯，从而进一步提高学生的语文水平。
需要注意的是，在语文听力材料的选择上，需要考虑学生的年龄、兴趣等因素，确保材料的适宜性，才能提高教学效果。
五年级语文听力测试情况分析
（
- 学年度）
任课教师：
班级人数 参考人数 平均分 20
≧15
分数段
≧10
﹤10
44
42
16.06
0人好的知识点
﹤5 0人
基本情况
最高分
19.5 分 (人)
存在不足及原因分析
最低分
10.5 分 (人)
本次期末考试，沿袭期中考试方法，增加听力考查项目。学1、 第二篇《竹子》中的第一小题和第二小题，很多同学
项的题目，孩子完成的质量比较高。
境问题中的三项，很多孩子有听到，但写不出来（由
于对环境问题的陌生），也有同学把字写错。
改进措施
1、 听力应注意教给更细的方法。 2、 注重平时倾听能力的培养。 3、 让学生在认真听的基础上，细心思考。
生在经过期中测试的训练后，对于听力方法，有了一定的掌握。 混淆了。这一题的题目，有一定的陷阱，不仅要求学
第一篇《东北林区》，由于出现的题目和期中考试的题目一样，
生认真听，还要认真思考。这两题难度比较大，因此
孩子如果有印象的话，全部答对此题没有问题。除了个别不认真
失分比较多。
听期中听力讲评的同学，其他同学基本上能全部答对。其他有选2、 第四篇《保护环境》中，第一小题让学生写出十大环
小升初常考、易考新题型 第12讲—口语交际-语文六年级下册(统编版)
部编版小升初六年级语文常考、易考新题型题库第12讲◄►口语交际班级姓名得分知识要点▶一、“听”的训练口语交际中，“听”的训练大致可分为“听记”和“听辨”两大类。
1.听记所谓听记，也就是听别人说话(或听广播)以后能记得住，并能把听到的内容写下来或讲出来。
听记的形式包括：(1)听写一段话；(2)看图听(讲)故事；(3)听老师讲故事(再把故事讲给别人听);(4)听广播(转述内容)。
提高听记能力要注意：(1)专心致志，集中精力，切忌心不在焉；(2)善于记忆，抓住所听内容的不同要素(如：讲人的一般会有言行、心理，叙事的应有时间、地点、人物及事情的起因、经过、结果，写景的一般有山河湖海、花草树木、风云雨雪、建筑物的特征，状物的大都要讲形状、颜色、声音、质地、来历、功用、习性等等),按照一定的条理听清、听懂、记牢；(3)认真思考分析，对那些同音字、近义词以及语气、停顿等等都要做出准确的判断。
2. 听辨所谓“听辨”,就是依据一定的语言文字和道德是非标准对所听到的讲话、报告、新闻、故事等做出恰如其分的评判。
听辨的练习形式主要有听故事谈感想，听广播、看电视后谈感想等几种。
提高听辨能力，首先要听清别人的讲话内容，其次要有敏捷的思维，边听边想，按照一定的是非标准，分析、推理、判断，做出正确的结论。
▶二、“说”的训练“说”的训练内容很广，在此主要从以下方面进行训练：1.转述将听到的或看到的别人的话、新闻、故事、通知、告示等内容转述给其他人。
2. 打电话通过打电话或接听电话表达一定的意思和情感。
3.劝解能运用恰当的词语安慰、劝解、说服别人。
4. 询问自己遇到某种困难时，通过询问、请教等交际手段解决。
5.谈看法对某人、物结合特定的环境发表自己的看法。
6. 表达自己的心意会用适当的语言表达自己的心意，如对别人的祝贺、感谢等。
说话时要注意表达技巧，如在批评别人时，语言要婉转、含蓄，让别人乐于接受，相反，自己在听别人说话时，也要能辨出其中的言外之意，真正理解对方说话的意图。
小学六年级个人学习计划范文（2篇）
小学六年级个人学习计划范文时间过得真快，转眼间，我们已经站在了六年级的阶梯上。
紧张的六年级，应当有充实的学习计划，以下就是我的计划：一、语文1.使用工具书自主预习课文，并试着解答课后题。
2.学习课文后，完成课后练习，起到巩固的作用。
3.学完一个单元后听写词语盘点、日积月累，背诵课文段落。
4.温故而知新，每隔____月，朗读所学精读课文，并由家长提问回答课后题。
5.每周保证完成作文一篇。
(作文需提高速度，减少涂改、错别字。
)6.读书划出好词好句，尤其要多读科普一类书籍。
二、数学1.学会课前利用《小学教材全解》预习新知识。
2.学后做适当练习，加强巩固。
3.对自己的弱项进行专项训练。
____多做一些奥数题，开阔思维能力。
三、英语1.记单词时要边读边记。
2.每学完一个单元，根据单元知识写短文，加强句型练习。
3.每周复习一次笔记上的语法知识。
4.课文会背会默。
____多听磁带，进行听力训练。
四、其他1.课外进行体育锻炼，增强体质。
每天尽量抽出时间练习跳绳、踢毽子，备战秋季运动会。
2.积极参加学校、班级的各项活动，锻炼自己的综合能力。
小学六年级个人学习计划范文（二）眨眼间，多姿多彩、轻松的暑假已经成为了过去，迎接我们的则是一个紧张而具有挑战性的新学期。
这个学期是我人生的一个重要转折点，因为下学期就要考初中了。
上学期，我以全级第7的名次获得了奖学金，但我仍会努力向前。
这个学期，我给自己定了一个目标-全级前五名，并且制订了一系列的学习计划：语文：语文科是我的弱点，其原因有____个：1、作文，每当碰上写作文，我都会挠破头皮，绞尽脑汁都写不出几个字。
2、粗心大意，错别字也成了我的烦恼，就是因为写错字，我经常在考试的时候白白丢失了许多分数。
于是我决定，在每个星期六和星期天，坚持阅读有益书刊和练字各半小时，以此来提高我的写作水平与杜绝写错别字的坏习惯。
数学：数学科是我的特长，在上个学期里我也获得了____分，但我觉得，我的心算速度还是不够快，我决定：在有空闲的时候适当做一些心算的练习题。
小学六年级金钥匙练习题
小学六年级金钥匙练习题金钥匙练习题是小学六年级学生备战升入初中的重要阶段，它是对学生基础知识和能力的综合测试。
本文将围绕这一题型展开讨论，从不同科目的角度出发，深入探究金钥匙练习题的重要性和应对策略。
一、语文方面在金钥匙练习题中，语文占据主导地位。
语文不仅涉及识字、拼音、词语理解和阅读理解，还包括写作和翻译等方面。
对于小学六年级学生来说，语文是日常学习的重中之重，因此，我们可以通过以下方法提升语文能力：1. 多读书：扩大阅读量，阅读各类材料，培养对文字的理解和表达能力。
2. 培养写作习惯：每周坚持写几篇作文，提高写作水平和思维逻辑能力。
3. 视频学习：利用视听教学资源，提高语文听力理解和口头表达能力。
二、数学方面数学在金钥匙练习题中，占据了相当大的比重。
它包括了基础运算、数与代数、几何和数据处理等内容。
如何提高数学能力呢？1. 刷题：通过大量的练习和题目的解答，掌握各类题型和解题方法。
2. 积极思考：在解题过程中，要灵活运用所学的知识，培养独立思考和解决问题的能力。
3. 多做数学游戏：通过数学游戏增加学生对数学的兴趣和参与度，激发学生主动学习的动力。
三、英语方面英语是现代社会必备的一门语言，对小学生来说，金钥匙练习题也不例外。
英语考试主要涉及听力、口语、阅读和书写等方面。
虽然学习英语需要时间和耐心，以下方法可以提高英语能力：1. 多听多说：通过听英语音频和参加英语口语角活动，提升英语听力和口语表达能力。
2. 多读多写：加大英语阅读量，提高阅读理解能力；多写英语作文，提高英语表达能力。
3. 利用语言学习APP：借助手机应用和在线课堂等资源，提升英语学习的效率和便利性。
四、综合能力金钥匙练习题要求学生的综合能力，要能够运用所学的知识解决实际问题。
因此，我们要重点培养学生的思维能力和创新能力。
1. 提高思维导图技巧：通过学习思维导图，培养学生归纳总结和逻辑思维的能力。
2. 提升解决问题的能力：通过训练解决问题的方法，培养学生分析和解决问题的能力。
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小学语文听力训练题_六年级使用_完成听力题的要求_1小学语文听力训练题一一【题目】1、列车停靠在校站的时间是__________________。
你估计母亲从家里出发的时间最迟是_______________ 。
2、喝了热腾腾的汤后女孩会对母亲说__________________________________ 。
3、短文表达了____________ 情感。
你能想起母亲为你做的最让你感动的事是_______________________ 。
.怕他_________________ 村里的孩子却_____________ 当洪水来时，村里的孩子____________ 而这个小孩却_______________________ 。
2、根据内容联系上下文补充“不过”后面的内容3、故事告诉我们一个道理__________________________________________________。
三【题目】1、文中年轻人挣钱的方式是____________________________________________2、作者感动的原因是_________________________________________________________ 。
四【题目】1、小男孩在一扇窗户外看到另一扇窗户外又看到_________2、老师想让男孩打开另一扇窗户的用意是____________________________3、如果男孩是你的同学你想鼓励小男孩_____________________________五【题目】1、“煮书”指的是_________________________________________ 2、短文中提到唐代大诗人杜甫文中写了他关于读书的诗句你还知道其他关于读书的名言警句吗____________________________________________________________________。
3、听完短文后你认为学语文时应该怎么“煮书”_______________________________________【材料一】几年前，一位刚毕业的女孩打电话给父母说她要去一家外企应聘，无意中提起中途会经过父母所在城市的一个小站。
那个小站在邻县距离他父母所在的城市有两个小时车程。
列车停靠在那个小站时是六点十分，停靠时间约十分钟，车刚停稳，女孩倚在窗口隐约听见有人呼唤她的名字，她探身窗外——在蒙蒙曙色中是母亲的身影。
母亲急急忙忙把用毛巾包着的一个瓷缸递给她，揭开盖子是热气腾腾的肉汤。
短暂的十几分钟母亲几乎不容她说什么，仅仅满足的幸福的催她一口一口的喝汤。
天凉汤冷得快。
列车开动时女孩的母亲我这个个空瓷缸站在月台上向女孩挥手。
【材料二】村口就是大河水给村里的孩子带来欢乐但有时也带来悲伤——难免有孩子被大河吞噬了生命。
村口一家有一个儿子。
长到五六岁父母就这么一个宝贝疙瘩怕孩子万一被水冲走此恨何时了。
儿子听着别的孩子呼朋引伴去戏水有时也情不自禁地移动脚步。
不过__________________________。
7 儿子10岁那年滔滔的洪水漫过了村子别的孩子像一条条鱼儿游离了险境。
他们的孩子却被洪水吞没。
悲伤的父母只知道溺爱孩子但他们最终没有明白对于河边的孩子爱他们就该让他们学会游泳。
改编自《智慧背囊》【材料三】在巴黎市中心的一个地铁站中我看到一个年轻人举着一个没有底的画框让他那张干枯的脸处在画框中央他把这叫做“自画像”。
他不会唱歌不会弹吉他不会吹萨克斯不会跳舞不会玩杂耍不会施催眠术但是他不肯白白伸手要钱于是他发挥想象力期待着有人观赏有人被打动朝他那木碗中投下一两枚硬币。
你也许觉得他很可笑但是他那份总得做点儿什么才能对得起那一两枚硬币的心思却不能不感动你。
节选自《巴黎的地铁》【材料四】一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子因为这只大鼻子他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。
他所以而成天闷闷不乐他不爱和同学打交道不愿意参加半晌的集体活动仅仅常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。
一次课后她走到小男孩身边问“你在看什么呢”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。
”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边“孩子你看到了什么”窗外是一片玫瑰花开得芬芳而灿烂小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子你开错了窗户了。
”玛利亚抚摸着小男孩的头说“你知道么在老师的心目中你的鼻子是最可爱的。
”“大家都笑我啊。
”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。
”节选自《另一扇窗子》【材料五】爷爷的书房里挂着一张条幅上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。
我感到很奇怪书只能读怎么能够煮呢我指着条幅问爷爷“书怎么能够煮呢书放在锅里煮不是要煮坏了吗”爷爷笑着说“书是精神食粮嘛既然是食粮怎么就不能煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收啊。
”爷爷看我疑惑不解的样子便接着说“你知道唐代大诗人杜琢甫吧他小时候读书就能反复诵读品味非把书读熟读透不可。
其实这就是“煮书”。
这样他做起诗来就感到得心应手了。
所以他说“读书破万卷下笔如有神”。
我们学习语文对那些好的文章也应该这么“煮”。
否则就很难把语文学好。
”六年级语文听力二（一）听短文《美丽的吻》，完成练习。
（1）、在残疾人运动会上，九个孩子在百米速跑，突然一个男孩。
其他八个，其中有一个男孩，然后，九个孩子。
（2）这件事告诉我们（二）听短文《为自己挖一口井》，完成练习。
（1）分别住在两个庙里的两个小和尚，每天。
突然有一天，左边庙里的和尚。
一个月过去了，另一个和尚到左边庙里去，看到，原来。
（2）这个故事让你想到了什么？（三）听短文《统帅绕道》，完成练习。
（1）艾森豪威尔将军参加紧急军事会议为什么要绕道？（2）将军这次绕道得到了什么回报？（3）听了这件事，你有什么感受？（四）听短文《风中的木桶》，完成练习。
（1）小孩把木桶排列整齐，往往一夜之间。
后来他想出了一个办法，。
果然，。
（2）这件事告诉我们的道理是：（五）听短文《让自己变成珍珠》，完成练习。
（1）扔在沙滩上的沙子为什么找不到？（2）扔在沙滩上的珍珠为什么能找到？（3）这篇短文告诉我们什么道理？（六）听短文《钉一个钉子在篱笆上》，完成练习。
（1）小男孩为什么要把钉子钉在篱笆上？（2）后来小男孩又为什么要拔钉子？（3）篱笆上留下的很多疤痕告诉我们一、美丽的吻几年前，在西雅图残疾人运动会上，9名参赛者全部是身体或者智力方面有缺陷的孩子。
他们整齐地排在百米速跑的起跑线上。
接着枪声一响，所有的人都跑了起来。
确切地讲他们并不是速跑，不过他们都满心欢喜地要跑完全程并争取获胜。
突然，一个男孩子在跑道上跌倒了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来……连续好几次，男孩子终于哭了。
其他8个孩子听到男孩子的哭声，放慢速度停下来。
然后转身回跑，无一例外。
这时，一个患有“恐低综合征”的女孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说：“这会让，你好些的。
"然后，9个孩子手挽着手走向终点。
体育馆的所有现众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。
我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，最可怕的是人们的道德流失、心灵沙化和精神污染。
二、为自己挖一口井有这样一个故事。
有两个和尚住在隔壁，所谓的隔壁是：隔壁那座山。
他们分别住在相邻的两座山上的庙里，这两座山之间有一条小溪。
于是，这两个和尚每天都会在同一时间下山去溪边挑水。
久而久之，他们便成为好朋友了。
就这样，时间在每天的挑水中不知不觉过了五年。
突然有一天，左边这座山上的和尚没有下山挑水，右边那座山上的和尚心想：“他大概睡过头了。
”哪知第二天，左边这座山上的和尚还是没有下山挑水，第三天也是一样，过了一星期，还是这样，直到过了一个月……右边那座山上的和尚心想：“我的朋友可能生病了，我要过去拜访他，看看能帮上什么忙。
”于是他便爬上了左边那座山去探望他的朋友。
等他看到他的朋友之后，大吃一惊，因为他的朋友正在庙前打拳，而且一点也没有生病的迹象。
他好奇地问：“你已经一个月没有下山挑水了，难道你能够不喝水吗？”左边山上的和尚说：“来来来，我带你去看。
”于是，他带着那个和尚走到庙的后院，指着一口井说：“这五年来，我每天做完功课后，都会抽空儿挖这口井。
即使有时很忙也会挖，能挖多少算多少。
如今，终于让我挖出了水，我就不必再下山挑水了。
我能够有更多的时间练我喜欢的拳。
”我想，我们是不是应该也为自己挖井呢？不要找借口说你是忙忙碌碌没有时间，也不要找理由说那些对自己没有用，不屑一顾。
社会各行各业的竞争越来越激烈，保不准哪一天你就丢掉了自己的饭碗，然后要去辛辛苦苦地找工作，再花费高额的培训费去学习各门技术，那不但走了曲曲折折的弯路，而且浪费了许很多多和家人孩子享受生活的时间，使你的生活始终处在疲惫之中。
在你紧张匆忙的工作生活中，每天哪怕拿出很少的一点时间多读一些书，多学习一点实用的技术，多留意一些别人平时不在意的事情，说不定，久而久之，你已经积累了别人没有的“知识库存”。
或许有那么一天，你身边的朋友都在因为下岗愁眉不展的时候，你却能如鱼得水自信地做着你的工作，并且有充分的时间享受生活的乐趣。
三、统帅绕道当时，第二次世界大战正在激烈地实行，欧洲战场打得异常惨烈，战况变幻莫测。
有一次，大雪纷飞，滴水成冰，盟军最高统帅艾森豪威尔将军乘车回总部参加紧急军事会议。
忽然，将军看到一对法国夫妇坐在马路旁边，冻得簌簌发抖。
他立即命令身边的翻译官下车了解详情，一位参谋急忙阻止说：“我们得按时赶到总部开会，这种事还是交给当地的警方处理吧!”人在难时拉一把，胜过送佛上西天。
艾森豪威尔坚持说：“等到警方赶到的时候，这对老夫妇可能早已冻死啦!”原来，这对老夫妇准备去巴黎投奔自己的儿子，但因为车子抛锚，前不着村，后不着店，正不知如何是好。
于是艾森豪威尔立即把这对老夫妇请上车，特地绕道将这对老夫妇送到家后，才风驰电掣般地赶去参加紧急军事会议。
助人的双手比祈祷的双唇更神圣。
艾森豪威尔的善心义举得到了意想不到的巨大回报。
原来，那天几个德国纳粹狙击手虎视眈眈地埋伏在艾森豪威尔原来必须经过的那条路上，如果不是因为行善而改变了行车路线，将军恐怕就很难躲过那场劫难。
“福在积善，祸在积恶。
”这句话不能理解成简单的因果报应，但从总体上看，却符合人类社会发展的客观规律。
（四、风中的木桶一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。
每天早上，他都会用抹布将一个个木桶擦拭干净，然后一排排整齐地摆放好。
令他生气的是：往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。
父亲摸着男孩的头说：“孩子，别伤心，我们能够想办法去征服风。