教学大纲(无机非金属材料工程专业).-中南大学资源加工与生物工程学院
中南大无机非金属工程培养方案2024
中南大无机非金属工程培养方案2024一、方案背景介绍咱都知道哈，随着科技的飞速发展，无机非金属材料在各个领域那可是发挥着越来越重要的作用呀。
从航空航天到日常生活，从建筑材料到电子器件，到处都有它的身影呢。
中南大学作为一所知名高校，为了满足社会对无机非金属专业人才的需求，也为了让咱的学生在这个领域能有一番大作为，就制定了这份2024年的无机非金属工程培养方案啦。
二、目标与需求说明咱培养的目标就是要让学生成为无机非金属领域的专业人才嘛。
他们不仅要有扎实的理论基础，像材料科学的基本原理、无机非金属材料的制备工艺这些都得烂熟于心；还要有很强的实践能力，能够在相关企业和科研单位里独当一面，解决实际问题呀。
而且呢，咱还得培养学生的创新精神和团队协作能力，毕竟这个领域的发展日新月异，没有创新可不行哈。
三、解决方案概述为了实现这个目标呀，咱从课程设置、实践教学、师资队伍建设等多方面入手哦。
课程设置上，既有基础课程，像高等数学、大学物理这些，为学生打下坚实的知识基础；又有专业核心课程，比如无机材料科学基础、无机非金属材料工艺学等，让学生深入了解专业知识。
实践教学方面，安排了各种实验课程和实习项目，让学生在实践中锻炼自己的动手能力和解决问题的能力哈。
师资队伍建设上，引进了一批具有丰富经验的专家和学者，为学生传授最新的知识和技术呢。
四、实施步骤计划1. 第一学年这个阶段主要是让学生打好基础呀。
开设基础课程，像高等数学、大学英语、大学物理等。
同时呢，安排一些认识实习，让学生对无机非金属工程这个专业有个初步的了解，知道这个专业是干啥的啦。
2. 第二学年开始学习专业基础课程，比如材料化学、材料物理等。
还要进行一些基础实验课程的学习，让学生掌握基本的实验技能哦。
3. 第三学年进入专业核心课程的学习阶段，像无机材料科学基础、无机非金属材料工艺学等。
同时呢，安排一些专业实习，让学生到企业里去看看，了解实际的生产流程和工艺，为以后的就业打下基础哈。
X2130021无机非金属材料基础课程教学大纲.doc
X2130021无机非金属材料基础课程教学大纲课程名称：无机非金属材料基础英文名称：Inorganic non-metallic materials base课程编号：X2130021学时数：96其中实验（实训）学时数：12 课外学时数：0学分数：6.0适用专业：无机非金属材料工程一、课程的性质和任务《无机非金属材料基础》是无机非金属材料工程专业方向的主要专业基础课，是在《物理化学》课程的基础上开设的，通过总结和概括无机非金属材料工业生产的共性规律而形成的，其任务是阐明无机非金属材料的组成与结构、制备与加工、性质、使用性能等材料科学与工程主要要素之间的相互关系及其制约规律。
该课程主要研究固体结构、晶体缺陷、熔体和玻璃体、表面与界面、粘土—水系统胶体化学、相平衡、扩散、固相反应及烧结等。
通过本门课的学习，使学生掌握无机非金属材料的基本理论和知识，指导材料的设计和应用，为将来学好专业课程、从事材料科学研究和工程技术工作打下坚实的理论基础。
二、课程教学内容的基本要求、重点和难点(一)固体结构了解32种点群、230种空间群和共价晶体结构。
掌握晶体的空间点阵、晶向和晶面指数、晶体的对称性等结晶学基础知识。
熟练掌握三种典型的金属晶体结构、合金相结构、离子晶体结构和硅酸盐晶体结构。
重点：结晶学基本原理及典型的金属晶体、合金相、离子晶体结构。
难点：空间点阵和鲍林规则。
(二)晶体缺陷掌握各种晶体结构缺陷的基本类型、形成规律。
了解点缺陷的平衡浓度、柏氏矢量。
重点：热缺陷、位错的基本类型和特征及表界面。
难点：缺陷反应。
（三）熔体和玻璃体了解熔体和玻璃体的基本结构和性质，玻璃体的通性、玻璃的形成条件及一般性质；理解熔体的基本结构和玻璃结构学说；掌握各离子在熔体和玻璃体中的作用，粘度与组成的关系；熟练掌握玻璃网络参数的计算。
重点：各离子在熔体和玻璃体中的作用，粘度与组成的关系，计算玻璃网络参数。
难点：玻璃的形成条件。
（四）表面与界面了解固体表面和粉体表面结构、性质；掌握吸附与表面改性及表面改性的原因；熟练掌握润湿及相分布。
07360040无机材料专业毕业设计教学大纲
无机非金属材料工程专业毕业设计（论文）The thesis or design for graduation课程编号：07360040学时：15周学分：15先修课程：材料科学基础、材料制备原理、材料测试方法、无机材料工艺学、材料物理性能、材料热工工程与设备、粉体工程适用专业：无机非金属材料工程一、目的与任务1.培养学生综合应用所学理论知识和技能，分析和解决无机非金属材料工程实际问题的能力，熟悉无机非金属材料生产技术工作的工艺过程和设备。
2.培养学生懂得科学研究和工程技术工作所必须的全局观念、生产观念和经济观念，树立正确的设计思想和严肃认真的工作作风。
3.培养学生调查研究，查阅技术言文献、资料、手册，进行工程计算、图样绘制及编写技术文件的能力。
培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。
4.培养学生勇于创新和开拓进取的精神。
5.通过毕业设计，要求学生在教师的指导下，独立完成设计课题所规定的全部内容。
二、毕业设计程序毕业设计大体可分为准备、毕业设计（包括实验和图纸绘制）、总结三个阶段。
具体步骤如下：（一）熟悉课题设计任务书下达后，学生首先应了解课题的名称，课题来源，设计任务书，提供的原始数据，要求达到的经济和技术指标。
同一大型课题的学生，不仅要了解自已设计部分的内容，对课题的整体也要有充分的了解。
（二）搜集资料围绕课题，搜集有关中外资料，查阅有关文件及技术文件，或现场了解实际使用情况。
根据设计任务的需要可以安排毕业实习和调查研究。
（三）确定设计方案在对本课题有较充分的认识后，提出解决课题的几种方案（设备方案、工艺方案或实验方案），并对方案进行详细分析，提出优、缺点和实施的可能性。
最后将各方案进行比较、总结，按实际条件选出最佳方案。
需要对方案进行定量分析时。
要进行初算（或小组分工来进行），得出技术经济数据的估计值，再在多方案的基础上确定最佳方案。
（四）设计计算1、工厂及设备设计类型：必须进行设备选型、动力计算和强度计算等。
《无机非金属材料工程专业生产实习》教学大纲
《无机非金属材料工程专业生产实习》教学大纲课程编码： 050051011 学时/学分： 4一、大纲说明（一）适用专业无机非金属材料工程（二）适用教学计划版本2014年二、实习的性质、目的、任务生产实习是安排在大学三年级和四年级之间进行的一项教学内容，是在学生学习了无机非金属材料专业的全部专业基础课和部分专业课以后进行。
通过实习，可以使学生加深对，并为后续专业课程的学习提供必要的感性知识，同时使学生直接了解本专业的实际生产过程和生产内容，为将来走上工作岗位提供必要的实际生产知识。
通过本次实习，使学生具体了解混凝土、耐火材料、特种陶瓷等无机非金属材料制品所使用的原料、生产工艺流程、常用设备的有关情况，体会根据制品的性能要求合理选择材料及其制备加工工艺，学会写生产实习报告。
三、实习的组织实施四、实习教学的基本要求通过学生对工厂进行参观实习，了解不同产品生产所使用的原材料、设备、生产工艺流程、各种制品的成形方法以及产品的质量检测等。
了解材料类各相关学科的设备工艺，以拓宽专业知识面。
解本专业在国民经济建设中的重要作用，提高进一步学习本专业的兴趣和积极性。
五、实习内容通过实习，全面了解无机非金属材料在制品的成分、结构、工艺与性能的相互联系，了解各种无机非金属产品的各种检测手段及其作用。
同时要结合以前所学的知识，对实习工厂现存的技术问题，提出自己的看法，并提出解决意见和建议。
通过实习了1、认真学习，虚心好学，并根据指导教师的要求写好生产实习报告。
2、对擅自行动造成人身事故、设备事故者，责任自负；对不遵守实习纪律者，除批评教育外，还要降低其实习成绩，较严重者将中止其实习并遣返回校，其实习成绩作废。
3、认真总结，写好实习报告。
六、实习方式和时间安排任课教师对生产实习的效果承担主要责任。
任课教师中，应指定带队教师，一般由副教授以上职称的教师担任。
在实习之前，应认真考察待实习工厂的生产工艺及设备的特点，安排好全部实习时间及内容，及时检查督促学生进行实习，提出问题并与学生一起讨论研究。
无机非金属材料概论 教学大纲
无机非金属材料概论一、课程说明课程编号：060509Z10课程名称：无机非金属材料概论/ Introduction to Inorganic non-metallic materials课程类别：必选修/学科专业基础课程学时/学分：32/2.0先修课程：《无机化学》、《物理化学》、《固体物理》、《硅酸盐物理化学》、《材料科学基础》、《无机材料物理性能》等适用专业：材料科学与工程教材、教学参考书：1、林宗寿主编．无机非金属材料工学．武汉：武汉工业大学出版社，20082、王培铭主编．无机非金属材料学．上海：同济大学出版社，19993、王琦主编．无机非金属材料工艺学．哈尔滨工业大学出版社，2010二、课程设置的目的意义无机非金属材料是以某些元素的氧化物、碳化物、氮化物、卤素化合物、硼化物以及硅酸盐、铝酸盐、磷酸盐、硼酸盐等物质组成的材料，主要包括玻璃、陶瓷、水泥、耐火材料和无机非金属基复合材料等非金属类材料。
是除有机高分子材料和金属材料以外的所有材料的统称。
无机非金属材料的提法是20世纪40年代以后，随着现代科学技术的发展从传统的硅酸盐材料演变而来的。
无机非金属材料是与有机高分子材料和金属材料并列的三大材料之一。
《无机非金属材料概论》课程设置的目的与意义如下：1、《无机非金属材料概论》是材料科学与工程专业培养方案中的主干课程和专业基础课程，是学生的必修的一门重要专业课程，也是学生在校形成专业知识结构的关键环节。
通过该课程的学习，使学生掌握无机非金属材料的制备原理和生产过程，工艺流程的共性和影响因素，从而对无机非金属材料的性能、生产过程、应用和发展有较全面的了解。
2、《无机非金属材料概论》课程目的是加强学生的基础知识，拓宽知识面，使学生建立无机非金属材料系统知识体系，为专业模块课程的学习奠定扎实的专业基础知识与理论。
同时是不断利用材料科学及其他相邻学科的发展成就，实现按使用性能要求来设计和制造无机非金属材料的目标。
中南大学资源加工与生物工程学院本科课程课程简介001
中南大学XX加工与生物工程学院本科课程课程XX课程编号：03０001T1课程名称:新生课英文名称:学时与学分：16／1.0课程XX:本课程是一门由XX加工与生物工程学院矿物工程、钢铁冶金、生物工程和技术领域的知名教授专门面向一年级新生开设的研讨类课程。
开设本课程的主要目的在于:1．建立一种教授与新生沟通的顺畅渠道，提供教授和新生之间交流互动的机会，使大一新生在这个特殊的人生转折期,能够了解大学专业学习的目标、定位、就业去向和对未来的职业规划,能够亲身感受教授的治学风范和人格魅力;2.给新生提供一种适应大学生活、转变学习方法的机会，让新生入学伊始就能了解所学专业的整体知识体系，了解基础知识与专业的关系、所学专业的脉络、专业知识与专业的关系、专业XX教学的目标以及课外研学的要求;３．探索一种以师生互动、研究讨论为主的教学方式，促使新生尽快适应研究型大学的学习环境，体验一种全新的以探索和研究为基础的自主学习模式。
通过教授的引导和学生的充分参与,培养学生发现问题、提出问题、解决问题的意识,学习科学的思维方式与培养创新意识。
课程编号：0３０10１Ｚ１课程名称:矿物粉碎工程英文名称：学时与学分:３2／２．0课程XX：本课程系统地介绍了矿物粉碎基本原理、粉碎工艺技术及设备。
从介绍粉碎基本概念和矿物基本物理化学性质出发，阐述了矿物粉碎的基本原理及超细粉XX备的原理，详细介绍了粉碎和分级工艺流程及主要工艺设备，包括矿物加工过程中的破碎与筛分、磨矿与分级工艺及主要工艺设备。
课程编号：０30102Ｚ１课程名称:矿物物理分选英文名称：时与学分: 3２/2课程XX：物理分选的基本原理是利用物料的物理性质的差异进行分选,其物理性质的差异有磁性、电性、光学性质有，此外粒度、密度等颗粒物理性质差别也经常使用.物理分选分选技术应用于农业、矿业、化学、垃圾分选等许多领域,主要的选矿方法有重选,磁选,电选,此外还有分级，洗矿，手选等特殊选矿方法。
《无机非金属材料学》教学大纲
无机非金属材料学》课程教学大纲课程名称：无机非金属材料学英文名称：Inorganic non-metallic materials 适用专业：材料科学与工程或相关专业课程类型：专业必修课课程性质：专业基础课制定单位：材料化学教研室制定时间：2012 年 3 月一、使用说明：1、课程性质、目的及任务《无机非金属材料学》课程是化学与化工学院应用化学、材料化学、化学工程与工艺专业的一门专业基础课。
本课程应使学生在先修课程“材料科学基础”的基础上，系统地获得传统无机非金属材料和先进无机非金属材料的特点、功能和应用，了解各个材料领域的新成果和发展趋势，应用理论解决实际问题。
在创造性思维、了解自然科学规律、发现问题和解决问题的能力方面获得初步的训练。
为学习后续课程、进一步掌握新的科学技术成就和发展能力（继续学习的能力，表述和应用知识的能力，发展和创造知识的能力等），为培养高起点、厚基础、宽口径、高素质和能适应未来发展需要的专业人才（面向21 世纪、能胜任在科研机构、高等和中等院校及企事业单位，从事材料化学、应用化学、环境化学、化工工艺以及相关专业的科研和开发、教学及管理工作）打好必要的有机化学基础。
2、课程学时、学分、主要教学环节（1）每周3学时，共计12周（一学期），34 学时（2）学分： 2 分（3）主要教学环节A.课堂讲授，辅导，作业，习题课。
组织研讨课、习题课或辅导课。
突出教学内容的“精讲” 和“启发式” ，培养学生分析问题和解决问题的能力，并能锻炼学生表达能力。
B.课后作业：每周约2.5小时。
3、课程与其它课程的联系材料科学基础为本课程的先修课程，本课程应在学生学习材料晶体结构、晶体缺陷、塑性变形、相图等的基础上进行讲授；各个材料的制备工艺及应用，本课程仅作一般介绍，主要由材料概论等其它课程完成。
4、教材陈照峰张中伟主编，《无机非金属材料学》，西北工业大学出版，20105、主要参考书林宗寿主编，《无机非金属材料工学》武汉理工大学出版社，2006张联盟主编，《材料学》，高等教育出版社，2005胡志强主编，《无机材料科学基础》，化学工业出版社，2004 沈曾民主编，《新型碳材料》，化学工业出版社，2003 周曦亚，《复合材料》，化学工业出版社，2005 6、考核方式作业成绩、平时成绩、期终闭卷考试成绩，分别占10%、20%、70%。
中南大学资源加工与生物工程学院本科课程课程简介
中南大学资源加工与生物工程学院本科课程课程简介课程编号：030001T1课程名称：新生课英文名称: Introductory Course For Freshmen学时与学分：16/1.0课程简介：本课程是一门由资源加工与生物工程学院矿物工程、钢铁冶金、生物工程和技术领域的知名教授专门面向一年级新生开设的研讨类课程。
开设本课程的主要目的在于：1.建立一种教授与新生沟通的顺畅渠道，提供教授和新生之间交流互动的机会，使大一新生在这个特殊的人生转折期，能够了解大学专业学习的目标、定位、就业去向和对未来的职业发展规划，能够亲身感受教授的治学风范和人格魅力；2.给新生提供一种适应大学生活、转变学习方法的机会，让新生入学伊始就能了解所学专业的整体知识体系，了解基础知识与专业的关系、所学专业发展的脉络、专业知识与专业的关系、专业实践教学的目标以及课外研学的要求；3.探索一种以师生互动、研究讨论为主的教学方式，促使新生尽快适应研究型大学的学习环境，体验一种全新的以探索和研究为基础的自主学习模式。
通过教授的引导和学生的充分参与，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的意识，学习科学的思维方式与培养创新意识。
课程编号：030101Z1课程名称：矿物粉碎工程英文名称: Mineral Crushing Engineering学时与学分：32/2.0课程简介：本课程系统地介绍了矿物粉碎基本原理、粉碎工艺技术及设备。
从介绍粉碎基本概念和矿物基本物理化学性质出发，阐述了矿物粉碎的基本原理及超细粉体制备的原理，详细介绍了粉碎和分级工艺流程及主要工艺设备，包括矿物加工过程中的破碎与筛分、磨矿与分级工艺及主要工艺设备。
课程编号：030102Z1课程名称：矿物物理分选英文名称：Physical separation of minerals时与学分: 32/2课程简介：物理分选的基本原理是利用物料的物理性质的差异进行分选，其物理性质的差异有磁性、电性、光学性质有，此外粒度、密度等颗粒物理性质差别也经常使用。
《无机非金属材料工程专业认识实习》教学大纲
《无机非金属材料工程专业认识实习》教学大纲课程类别：专业教育课程课程名称：认识实习开课单位：无机非金属材料工程专业建设组课程编号：N02030324X总学时：32学时学分：2适用专业：无机非金属材料工程先修课程：无机非金属材料概论一、课程在培养方案中地位、作用：认识实习是本科生教学计划中非常重要的一个环节，通过认识实习，使学生了解无机非金属材料工业化生产的一些典型过程，无机非金属材料的一些典型成型方法，了解高分子材料的应用领域。
通过认识学习，学生应该将基础课程如无机材料概论和正在学习的硅酸盐热工基础、无机材料科学基础、无机材料性能等专业基础理论知识与生产实际相结合，进一步理解和深化过去学到的知识。
更为重要的，是要为即将要学习的专业课程如水泥工艺学、陶瓷工艺学、混凝土学和热工仪表及自动化等课程积累感性认识和生产实践经验。
通过认识实习，学生还应当学习工厂的生产组织管理知识，了解企业的经营管理模式。
了解无机非金属材料生产的特殊性，掌握基本的安全常识，培养严格的组织纪律性，特别重要的，要虚心学习工人阶级的优秀品质。
二、实习时间：第五学期前两周。
三、实习方案1、看录像了解水泥、玻璃、陶瓷的生产工艺技术的基本知识2、听专家讲座（1）耐火材料的研究和发展（2）水泥生产新技术（3）新型陶瓷材料生产技术（4）高性能混凝土研究与进展3、参观要求每个班级至少参观两种不同材料的生产工艺地点：（1）水泥厂（2）混凝土搅拌站及施工现场（3）矿物超细粉粉磨站（4）耐火材料厂（5）陶瓷厂（6）玻璃厂四、实习要求与注意事项:1、严格遵守实习纪律和厂规厂纪及安全规章制度，在整个实习过程中，听从指导教师的安排，不缺席、不迟到、不早退、不无故离开实习队伍，有事须单独外出时，必须先向指导教师请假，经指导教师批准后方可外出。
2、认真学习实习大纲，按照大纲要求，在参观前应做好实习教材的准备和预习。
勤奋学习，细心观察，勤于思考，吃苦耐劳，虚心拜工人为师，务必做到思想、业务双丰收。
教学大纲-中南大学资源加工与生物工程学院
课程编号：030401Z1课程名称：普通生物学英文名称：General Biology学时与学分:32/2先修课程要求：无机化学、有机化学适应专业：生物工程、生物技术参考教材：教材：《普通生物学》第二版，吴相钰主编，高等教育出版社；教学参考书：《普通生物学》（第一版）陈阅增主编，高等教育出版社，《Biology》3ed,Fried,G.H.,Hademens,G.J.著,科学出版社，《动物生物学》刘凌云郑美光主编，高等教育出版社，《植物生物学》（第二版），周云龙主编，高等教育出版社。
课程简介：主要讲授生命的化学基础；生命活动的基本单位--细胞；生命体的物质运输、信息传递和能量转换；生命体结构与功能，生命活动的调节、生殖和发育、遗传与变异；生命的起源与进化；生物界的类别；生命与环境等等方面的内容，侧重从生物学科最基本的概念和规律出发，以使学生比较全面的了解生命科学的基本内容及发展前景。
课程教学大纲：一、课程在培养方案中的地位、目的和任务普通生物学是生命科学的基础课，是生物工程、生物技术专业学生的第一门专业基础课，也是一门必修的重要基础课。
它的主要任务是使学生掌握有关生物学的基本概念和基本理论，是在联系高中生物学的知识之上，结合现代生物科学的前沿信息，跟踪科学前进的步伐。
它的开设主要为学生以后学习其他课程提供了必要的普通生物学基础知识，对提高学生的生命科学素质以及对后续课程的学习都有重要作用，在生物工程、生物技术专业所设课程中有重要的地位。
二、课程的基本要求依据课程在培养方案中的地位、目的和任务，《普通生物学》这门课程要求学生学习关于现代生物学的一般知识和概念，对现代生物学发展趋势和动态有一概括的了解，跟踪科学前进的步伐。
从而使学生开阔视野，学习生物科学研究方法，提高生命科学知识素养。
为今后其他专业课的学习打下良好的基础，并有助于他们今后的研究与工作。
三、课程的基本内容以及重点难点1、绪论：生物学内涵及任务，生物学的发展概况，生物学的分科，生物学的研究方法；学习生物学的目的和方法。
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无机非金属材料工程课程编号：030301Z1课程名称：材料学概论英文名称：Introduction of Materials Science学时与学分:16 /1先修课程要求：物理化学适应专业：无机非金属材料工程参考教材：材料科学基础，杜丕一，中国建材工业出版社，2002年课程简介：本课程是无机非金属材料专业学生在系统学习基础课程后，对材料的概念、性质和应用有一个比较系统的认识，了解材料科学的内涵、所要研究的基本科学问题，及与其它学科的交叉；并了解材料科学的基本研究方法和现代技术对材料性能的基本要求，掌握无机非金属材料的基本范畴和专业特点，了解学科的发展前沿。
教学大纲：一、课程在培养方案中的地位、目的和任务材料是人类技术进步的标志。
材料科学与工程所探讨的是材料的制备、结构、性能与功能之间的相互关联，涉及的领域宽广。
本课程是无机非金属材料专业学生在系统学习基础课程后，对材料的概念、性质和应用有一个比较系统的认识，了解材料科学的内涵、所要研究的基本科学问题，及与其它学科的交叉；并了解材料科学的基本研究方法和现代技术对材料性能的基本要求，掌握无机非金属材料的基本范畴和专业特点，了解学科的发展前沿。
二、课程的基本要求《材料学导论》是无机非金属材料工程的专业课程。
要求学生能掌握材料科学的基本概念、研究范畴和研究方法，能结合所学的基础知识认识材料科学的基本科学问题，了解材料的基本性能，制备的共性技术与基本原理等。
能综合应用已学的物理化学、力学、机械等课程的基础知识，加深对材料科学的理解。
三、课程的基本内容以及重点难点基本内容包括：材料学研究领域与研究方法，晶体结构与晶体化学原理，晶体的完整性和固溶体，非晶态固体和固体材料中的质点运动，材料制备的共性技术与原理，材料改性与新型无机材料合成，材料设计原理与方法，材料学与其它学科的交叉，典型新材料的性能和应用，高新技术的材料要求，材料学发展趋势。
四、实验要求无实验。
六、考核方式考试。
七、制订执笔者：杨华明审核者（教学主任）：金胜明批准者（教学院长）：宋晓岚课程编号：030302Z1课程名称：结晶学与岩相学英文名称：Crystallography and Petrography学时与学分:64/4（其中实验学时：10 , 课内上机学时：0 ）先修课程要求：无机化学，材料学概论适应专业：无机非金属材料工程参考教材：硅酸盐岩相学（第三版），邵国有，武汉理工大学出版社，2002年课程简介：《结晶学与岩相学》是无机非金属材料专业及相关专业本科生的一门专业基础课。
结晶学是学习和研究岩相学必不可少的基础，岩相学是研究硅酸盐工业原料及其产品的一门科学。
其内容包含几何结晶学；矿物岩石学基础；晶体光学基础与方法；近代测试方法及无机材料工程材料的岩相分析，是无机非金属材料工程专业学科基础课程之一。
教学大纲：一、课程在培养方案中的地位、目的和任务（补充结晶学内容）《结晶学与岩相学》是无机非金属材料专业及相关专业本科生的一门专业基础课。
结晶学是学习和研究岩相学必不可少的基础，岩相学是研究硅酸盐工业原料及其产品的一门科学。
无机材料的不断发展，伴随着产品的更新，不同的原料配比和工艺条件可以生产出不同性能和不同用途的产品。
而不同的无机材料产品则有其独特的岩相特征，因此，通过鉴定研究无机材料工业原料和产品的岩相，可以达到改进生产工艺提高产品质量和研究新产品的目的。
二、课程的基本要求掌握几何结晶学的内容，掌握无机材料工业有关的矿物及岩石的性质、特点、用途，以及水泥、玻璃、陶瓷岩相学的研究方法。
三、课程的基本内容以及重点难点基本内容有：几何结晶学；矿物岩石学基础；晶体光学基础与方法；近代测试方法及无机材料工程材料的岩相分析。
这门课程的重点是近代测试方法及无机材料工程材料的岩相分析，难点是几何结晶学。
四、实验要求实验一晶体对称要素分析：要求学生学会在晶体模型上寻找对称要素的基本方法，建立晶体的对称概念；掌握各晶系晶体的对称特点。
实验二晶体定向和结晶符号：进一步熟练掌握在晶体上找对称要素及确定其晶族、晶系的基本方法；掌握各晶系晶体定向原则及晶体几何常数特征，学会定向方法；学会确定晶面符号和单形符号。
实验三岩石、矿物识别：学习矿物基本概念、分类及有关知识，了解矿物学与本专业的重要关系；进一步掌握肉眼鉴定矿物的基本方法；认识几种与本专业有关的矿物。
实验四单偏光镜下的晶体光学性质观测：学习单偏光镜的构造及使用，学会在单偏光镜下鉴定晶体及描述晶体的性质。
实验五正交偏光镜下的晶体光学性质观测：学习正交偏光镜的构造原理及使用，学会在正交偏光镜下鉴定晶体及描述晶体的性质。
实验六透明矿物薄片的系统鉴定：全面总结复习晶体光学的基本操作方法，学会系统鉴定非均质矿物的基本方法。
六、考核方式：考试七、制订执笔者：刘晓文审核者（教学主任）：金胜明批准者（教学院长）：宋晓岚课程编号：030303Z1课程名称：无机材料科学基础英文名称：Fundamentals of Inorganic Materials Science学时与学分:80/5（其中实验学时：0 ,课内上机学时：0 ）先修课程要求：大学数学，无机化学，物理化学，材料学概论，结晶学与岩相学适应专业：无机非金属材料工程参考教材：1．无机材料科学基础，宋晓岚，黄学辉，化学工业出版社，20102. 无机材料科学基础，陆佩文，武汉工业大学出版社，1996 课程简介：《无机材料科学基础》是从无机材料领域内的各种材料制品的工艺技术实践中总结出来的共性规律而形成的一门课程，是材料科学的重要基础理论。
该课程把基础科学理论，特别是物理化学、结晶化学中的基本理论，具体应用到无机材料的制备工艺和性能研究中，用理论来阐明无机材料形成过程的本质，阐述如何应用基础理论来解决生产实际问题，为生产、研究和开发新材料提供理论依据。
本课程的内容包括无机材料引论、晶体结构、晶体结构缺陷、非晶态结构与性质、固体表面与界面、相平衡与相图、固体扩散、固相反应、相变过程、烧结过程和无机材料环境效应等11个方面的内容。
教学大纲：一、课程在培养方案中的地位、目的和任务《无机材料科学基础》课程是无机非金属材料工程专业培养方案中的主干课程和必修的专业基础课。
《无机材料科学基础》是从无机材料领域内的各种材料制品的工艺技术实践中总结出来的共性规律而形成的一门课程，是材料科学的重要基础理论。
该课程的前身是《无机材料物理化学》，其研究领域局限于传统无机材料材料和制品。
随着各种现代技术的发展，已在传统无机材料材料基础上开发出具有特殊性能的高温材料、高强材料、电子材料、光学材料以及激光、铁电、压电等材料，所涉及的化合物远远超出无机材料的范畴，而是整个无机非金属，因此改名为《无机材料科学基础》。
该课程把基础科学理论，特别是物理化学、结晶化学中的基本理论，具体应用到无机材料的制备工艺和性能研究中，用理论来阐明无机材料形成过程的本质，阐述如何应用基础理论来解决生产实际问题，为生产、研究和开发新材料提供理论依据。
因此，《无机材料科学基础》是一门新兴的、正在不断发展的应用型学科，是材料科学的一个重要分支，已成为无机非金属材料科学与工程及其相关专业必修的、介于基础科学和专业技术之间的一门非常重要的专业基础课程。
通过本课程的学习，使学生了解无机材料组成、结构与性能的关系；了解相平衡的有关知识和外界条件（如：温度、压力、浓度等）对相平衡的影响，掌握分析相图的基本方法和步骤，了解无机材料专业相图以及在生产中的应用；掌握无机材料生产制备过程中物理化学变化过程（包括：扩散、固相反应、相变、烧结）的速度、机理以及外界因素（如：温度、压力、浓度、杂质等）对过程速度的影响。
使学生能用理论来阐明无机材料形成过程的本质，掌握应用理论来解决生产实际问题方法，从而为今后从事无机材料生产和新材料研究、开发提供坚实的理论基础。
通过本课程实验，使学生加深对理论教学内容的理解，掌握无机材料性能测定的基本原理和基本方法，着重培养学生分析、解决实际问题和独立思考的能力，并使学生科学研究能力得到一定的训练。
二、课程的基本要求学习时应注意明确基本概念，弄清基本原理，掌握基本规律。
对问题提出的根据和结论应用的条件要十分清晰。
勤于思考，善于总结。
并在此基础上，理论联系实际，把理论知识和分析生产实际中的问题结合起来，加深基本理论的理解和应用。
在学习本课程时有必要复习已学过的无机化学、物理化学和结晶学的有关知识，并开始阅读相关专业书籍，以更好地理解和掌握本课程内容。
三、课程的基本内容以及重点难点《无机材料科学基础》课程着重于阐明无机材料材料组成、结构、性质三者之间的相互关系及其在生产制备过程中物理化学变化的基本规律，所包含的内容组成了一个以固体的”结构”、“反应”、“物性”及“材料”为顶点的四面体，是一门具有立体性质的课程。
本课程的主要教学内容包括：（1）物质聚集状态的组成、结构和性质－应用有关物质结构的基本理论，介绍无机材料不同聚集状态（如：晶体、非晶体、熔体、粉体、胶体、固体表面等）的微观结构以及用结构的规律性来分析化学现象的本质，重点介绍无机材料组成、结构与性能三者之间的关系。
难点：典型无机晶体结构、硅酸盐晶体结构、硅酸盐熔体与玻璃体的结构与性能、粘土－水系统性能；（2）凝聚多相系统相平衡－从相平衡的观点，介绍凝聚单元系统到四元系统相图的基本知识、基本类型和有关实际相图，重点介绍凝聚三元系统相图的规律性及其在无机材料研究和生产等方面的应用。
难点：三元及四元系统相图的分析及应用；（3）过程动力学－重点介绍无机材料研究和制备中物理化学变化过程（扩散、固相反应、相变、烧结）的机理、过程的动力学以及影响因素。
难点：扩散、固相反应、相变、烧结过程的动力学方程推导。
四、实验要求1、晶体结构认识（1）了解影响离子晶体结构的基本因素，掌握离子堆积原理和基本规律；（2）认识一些典型无机化合物结构；（3）掌握硅酸盐晶体结构分类特点及典型硅酸盐晶体结构。
2、粘土阳离子交换容量测定（1）了解胶体系统离子交换的概念、应用及表征方法；（2）了解测定粘土阳离子交换容量的意义，掌握其测定的方法。
六、考核方式通过平时考察、实验情况、期末考试等综合进行课程考核：1、根据考勤、上课及作业完成情况评定平时考察成绩；2、根据实验前的预习、实验中的操作、实验报告的完成情况评定实验成绩；3、期末以闭卷形式统一进行考试。
七、制订执笔者：宋晓岚审核者（教学主任）：金胜明批准者（教学院长）：宋晓岚课程编号：030306Z1课程名称：无机材料热工技术英文名称：Inorganic Materials Thermal Technology学时与学分:40/2.5 （其中实验学时：0 ,课内上机学时：0 ）先修课程要求：大学物理、大学数学、物理化学适应专业：无机非金属材料工程参考教材：无机材料热工基础，肖奇，黄苏萍，冶金工业出版社，2010课程简介：在无机材料产品生产中，热工过程是最重要的环节。