高二区域地理复习策略
高二区域地理学习方法
高二区域地理学习方法“方法是桥和船”，学习区域地理知识时，我们只要有良好的、有效的学习方法，就能事半功倍。
一、推出复习模式，便于全体学生复习归纳总结。
一、自然地理特征。
复习的思路与内容是：位置特征→地形特征→气候特征→水文特征→植被特征→土壤特征和矿产资源。
需要说明的是在复习世界区域地理时，对土壤特征一般不作分析。
引导学生认识，一个区域的位置和地形，往往决定这个区域的气候特征，而区域气候和地形又往往决定区域的水文和植被，水文和植被往往决定区域土壤的形成二、人文地理特征。
复习的思路与内容依次是：农业特点、工业特点、人口与城市特点。
对区域地理的复习，方法看似简单，但复习时掌握复习方法，理清复习思路显得尤为重要。
二、加强其与系统地理的联系。
例如，用南亚季风的高中地理知识，解释南亚西南季风进退对南亚农业的影响。
在复习东南亚地理位置时，一定要结合板块知识，巩固东南亚多火山、地震、滑坡、海啸多发的原因。
用风带、气压带的高中地理知识，解释地中海气候在欧洲南部分布广泛的原因等等。
又如东亚季风气候显著，要注意知识的联系与高考要求的连接----⑴季风气候的特点，⑵为什么东亚地区季风气候显著，⑶东亚季风气候南北差异和东西差异。
完成这一点，在提前布置的情况下，班内的优秀学生，能完成这一点，并在班内介绍、推广。
第三、每个区域考纲要求重点不一样，操作时应有侧重。
在复习区域地理时，注意每个区域往往有一两个重点。
如东亚日本气候及风性及海洋性特点。
东南亚位置，特别是板块中的位置，和东南亚地形特点及其成因是重点。
又如非洲的气候在赤道南北两侧对称分布及其成因等是重点。
欧洲海洋性气候及其成因等都是区域地理重点。
完成这一点，应由教师主导操作。
另外，在以主要国家为主要学习内容的区域地理中，区域的概述复习为辅，国家地理知识重点。
例如东亚概述部分：第一，对东亚每个国家做一两句介绍。
蒙古是以畜牧业为主的国家，朝鲜矿产资源和森林资源丰富，……。
第二、季风气候显著。
高二地理该怎么复习？
高二地理该怎么复习？部分文科生在考试之前会加把劲进行复习地理，大家复习的时候有没有掌握复习的方法呢?以下是小编整理的复习地理的方法，希望给大家提供参考同时更好地把地理复习好。
第一、推出区域地理复习模式，便于复习归纳总结。
一、自然地理特征。
复习的思路与内容是：位置特征→地形特征→气候特征→水文特征→植被特征→土壤特征和矿产资源。
需要说明的是在复习世界区域地理时，对土壤特征一般不作分析。
(引导学生认识，一个区域的位置和地形，往往决定这个区域的气候特征，而区域气候和地形又往往决定区域的水文和植被，水文和植被往往决定区域土壤的形成)二、人文地理特征。
复习的思路与内容依次是：农业特点、工业特点、人口与城市特点。
对区域地理的复习，方法看似简单，但复习时掌握复习方法，理清复习思路显得尤为重要。
第二、加强区域地理与系统地理的联系。
例如，用南亚季风的高中地理知识，解释南亚西南季风进退对南亚农业的影响。
在复习东南亚地理位置时，一定要结合板块知识，巩固东南亚多火山、地震、滑坡、海啸多发的原因。
用风带、气压带的高中地理知识，解释地中海气候在欧洲南部分布广泛的原因等等。
又如东亚季风气候显著，要注意知识的联系与高考要求的连接----⑴季风气候的特点，⑵为什么东亚地区季风气候显著，⑶东亚季风气候南北差异和东西差异。
完成这一点，在提前布置的情况下，班内的优秀学生，能完成这一点，并在班内介绍、推广。
第三、每个区域考纲要求重点不一样，操作时应有侧重。
在复习区域地理时，注意每个区域往往有一两个重点。
如东亚日本气候及风性及海洋性特点。
东南亚位置，特别是板块中的位置，和东南亚地形特点及其成因是重点。
又如非洲的气候在赤道南北两侧对称分布及其成因等是重点。
欧洲海洋性气候及其成因等都是区域地理重点。
完成这一点，应由教师主导操作。
另外，在以主要国家为主要学习内容的区域地理中，区域的概述复习为辅，国家地理知识重点。
例如东亚概述部分：第一，对东亚每个国家做一两句介绍。
高二地理复习的实用方案
高二地理复习的实用方案当高二的地理课程进入复习阶段时，课堂上的知识点与复杂的概念似乎成为了一座座高山，等待学生们去攀登。
然而，只要掌握了正确的复习方法，这些“高山”就能被一步步征服。
复习的过程中，我们可以把地理学习比作一次探险之旅，找到合适的路线和工具，便能顺利完成这次旅程。
首先，建立一个清晰的复习计划是成功的关键。
设定每天的学习目标，不要让自己迷失在漫长的复习中。
将复习内容分成若干小块，每块内容专注于特定的知识点或技能，逐步攻克。
在规划复习时间时，考虑到自己的学习节奏和知识掌握情况，合理安排时间，避免临时抱佛脚带来的压力。
其次，使用多样化的学习资源能够帮助更好地理解和记忆地理知识。
除了课本和笔记，还可以参考各种辅助材料，如地理教材的习题集、网上的学习资源以及地理学习应用程序。
这些资源不仅能够提供丰富的知识内容，还能通过不同的表现形式帮助加深对知识的理解。
例如，地理信息系统（GIS）的应用能够帮助学生更直观地理解地理空间数据和地图的使用。
在复习过程中，主动思考和总结是至关重要的。
面对每一个知识点，不仅要记住它的定义和特点，还要了解它的实际应用。
比如，在学习气候类型时，可以尝试将不同地区的气候与当地的自然环境和人类活动联系起来。
这种主动思考的方式不仅有助于记忆，更能增强对地理现象的理解。
分组学习和讨论也是一种有效的复习方法。
通过与同学组队讨论，大家可以互相帮助，分享各自的理解和解题思路。
在小组讨论中，学生们能够发现自己在学习中的盲点，同时也能通过他人的解释和示范，获得不同的学习视角。
这种合作学习的方式能够促进对知识的深入掌握。
此外，模拟考试和练习题的使用对于检查复习效果、检验知识掌握情况也非常重要。
通过模拟考试，学生们可以熟悉考试题型和考试流程，提高应试能力。
练习题的答案不仅要准确，还要分析解题过程中的思路和方法，了解错误的原因，及时进行纠正。
最后，保持良好的学习习惯和心理状态是复习成功的保障。
学习期间，保证充足的睡眠和合理的饮食，有助于维持高效的学习状态。
高二地理备考的有效复习方法
高二地理备考的有效复习方法高二地理备考，仿佛是一场漫长而充满挑战的探险。
面对繁杂的地理知识体系，掌握有效的复习方法尤为关键。
在这个过程中，每一位学生都需像探险家一样，拥有清晰的方向和扎实的准备。
让我们一起探讨几种高效的复习方法，以便在这场探险中轻松应对各种地理挑战。
首先，系统化的复习计划是成功的关键。
制定一份详细的复习计划，类似于探险家在出发前的路线图。
这张地图需要将所有的复习任务、重点内容、时间安排等细节列出，帮助学生有条不紊地进行复习。
每个阶段的任务应当具体且切实可行，比如每日的复习时间、每周的知识点巩固、每月的模拟测试等。
这种系统化的方法可以让学生在有限的时间内高效地掌握地理知识，避免临时抱佛脚的情况发生。
其次，理解和记忆是地理学习的两个重要方面。
地理学科不仅需要记忆大量的知识点，还要求对地理现象和规律有深入的理解。
为了更好地理解复杂的地理概念，可以通过绘制思维导图的方式，将各个知识点之间的关系理清楚。
这种方法如同探险家在地图上标记重要的地形特征，有助于构建知识的整体框架，方便回顾和运用。
对于记忆地理知识，使用联想记忆法可以事半功倍。
地理学科涉及众多的地名、气候、地形等内容，通过将这些信息与生动的形象或故事联系起来，能够大大提高记忆的效率。
例如，记住某个国家的地理位置时，可以将其与该国的特色食品、著名景点等联系起来，这样的联想不仅有趣，而且易于记忆。
模拟测试是检验复习效果的重要手段。
定期进行模拟测试，就像探险中的实地考察，能够真实地检验学生对知识的掌握情况。
通过模拟测试，学生可以发现自身在知识点掌握上的不足，及时调整复习策略。
此外，模拟测试还可以帮助学生适应考试的节奏和压力，提升应试能力。
测试后，认真分析错题，了解错误原因，并对相关知识点进行补漏，能够有效提升复习效果。
高二地理备考中，复习资源的选择也是至关重要的。
优质的复习资料和参考书，如同探险中选择的可靠装备，能够帮助学生更好地完成备考任务。
高二地理考试如何系统复习
高二地理考试如何系统复习在高二地理考试的备考过程中，系统复习不仅仅是一个任务，更是一场精心策划的演出。
每一章节、每一知识点都像是舞台上的角色，它们需要精准地配合，以展示出最完美的演出效果。
要达到这一目标，需要制定详尽的复习计划，并且注重策略和方法的运用。
以下是一些有效的复习策略，帮助你在地理考试中表现出色。
首先，审视整个地理学科的框架，了解各个知识点之间的联系。
地理学科涵盖了广泛的内容，如地球系统、气候、生态、城市化等。
这些内容不仅仅是孤立的知识点，而是相互关联的。
例如，了解气候的变化不仅有助于理解自然环境的演变，还可以帮助解答有关人类活动对环境影响的问题。
因此，在复习时，要确保掌握这些知识点的内在联系，而不是仅仅记忆孤立的信息。
其次，制定详细的复习计划至关重要。
将整个复习周期划分为多个阶段，每个阶段专注于不同的内容。
例如，可以将第一个阶段用于复习地球系统和气候变化的基础知识，第二阶段则集中在区域地理和人文地理的内容上。
这样的方法可以帮助你逐步消化信息，避免一次性接触过多内容导致的混乱。
在具体的复习过程中，可以采取以下几种方法来提升效率。
首先是做笔记的技巧。
将重要的概念、定义和案例总结在笔记中，可以帮助加深记忆。
例如，在复习气候类型时，不仅要记住不同气候类型的特征，还要写下实际的例子，如热带雨林气候与亚热带季风气候的区别及其对当地生态的影响。
这些笔记在后续的复习中可以作为重要的参考资料。
其次，使用图表和地图进行复习也是非常有效的。
地理学科中的许多概念和数据都可以通过图表和地图进行直观的展示。
制作自己的复习地图，将不同地区的地理特征、气候类型和资源分布等信息标注在地图上，可以帮助你更好地理解和记忆这些内容。
此外，通过分析不同类型的地理图表，能够提升对数据和信息的解读能力。
第三，进行模拟测试和历年真题的练习非常重要。
通过模拟测试，可以熟悉考试的题型和时间分配。
历年真题不仅可以帮助你了解考试的出题趋势，还能够检验你对知识的掌握程度。
高二地理期末复习方法
高二地理期末复习方法地理是中学的一门重要基础课程，由于它兼有自然学科和社会学科的性质，所以，其学习既不同于物理、化学、生物等理科课程，又与政治、历史等文科课程有很大的区别。
下面小编给大家分享一些高二地理期末复习方法，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高二地理期末复习方法1.明确学习目标：每个人都有自己的学习目标，而学习计划则是实现学习目标的蓝图。
古人云“凡事预则立，不预则废。
”2.成为学习的管理者：第一：学会自主学习作为中学生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个管理学习者。
就要在学习上能自律，自觉的学习。
比如记好笔记，就是自主学习开始。
(补充知识：笔记要注意格式、内容，注意以下方面：记录、简化、背诵、思考、复习环节。
)第二：提高学习效率讨论：造成学习效率低的原因?(如做事拖拉，无计划，学习习惯不好等)学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴涵在各个学习环节中，只有把握好每个环节的质量，如课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。
第三：科学安排时间随着中学学习科目的增多，难度增加，科学的安排时间十分重要。
首先要对自己的学习有一个总体上的规划，制定一个适合自己的学习计划。
制定学习计划时注意要遵循以下原则：弹性原则、自然原则、增强原则。
3.具有克服困难的勇气和坚持到底的精神。
我们刚才一直在谈论关于在校学习的问题。
其实学习对我们来说不仅包括通过在校的途径获取知识，还应包括从其他途径掌握知识。
我们也要学会一些常用的获得知识的办法。
高二怎样学好地理的方法01.经验之谈：1、地理有理科的成分，所以你做题一定要有逻辑思维，尤其是时间计算2、区域地理提和时间计算题，一定要图题结合。
方法：先把世界地图，中国地图按经线纬线，大致轮廓，地形区(如山地，高原，盆地，河流)画一遍。
——在往上填详细信息(重要城市，气候类型，植被，工业，农作物)3、以上是基本的。
能力培养——首先书上的知识一定得懂，必要时要背，最好能理解.做题从基础起，在自己总结大体规律，如(问气温降水，就要考虑地形，气候，海陆位置，是迎风还是背风呢?!，洋流性质;所以一定要积累和联想。
高考区域地理复习方法策略
高考区域地理复习方法策略地理学具有两个重要特点，即综合性和区域性，所以高考地理历来都围绕这两个重要特点展开，以培养学生综合分析问题的能力。
高考区域地理中既体现了区域性，又体现了综合性，而对于学生来说这是难点，所以复习方法的优劣影响到学生对该处知识的掌握程度，也影响到高考的成败。
所以对高考区域地理复习方法加以研究是很有必要的。
一、重在总论知识，构建基本框架区域地理复习应形成总论知识及基本框架，分清知识主流与分支，别把太多时间浪费在枝节末端。
总论知识包括地理位置、自然地理、人文地理和人地关系四大板块。
地理位置指半球、海陆、纬度位置；自然地理含地形、气候、水文、生物四要素及相互关系；人文地理包括人口、城市、产业分布与区位、地域文化；人地关系指人地发展现状、产生的原因及解决办法。
二、区域地理基本知识的准备我要求学生每天拿出10分钟到30分钟边角料时间读图，内容包括课本中的区域地图、专题地图以及地图册中的区域地图，并且要求学生拿出读图计划，明确读图目标，一项项认真完成，反复读。
填图要仔细认真，充分利用所学地图知识进行。
当然要准备好各种空白图，主要是中国政区空白图和世界政区空白图。
学生填图后，老师要收起来认真检查、批改，及时指出毛病并加以改正。
此事宜从高二年级开始抓起，定期进行，周而复始，不可间断。
三、区域地理综合复习方法由于地理学科具有综合性的特点，全球、国家、地区间的地理特征或区域综合体的形成均是各种自然、经济要素相互制约、相互联系、相互作用的结果。
要全面深入了解不同级别地理综合体内部的状况及特征，并在分析的基础上加以综合，才能对其地理特征或区域综合体获得正确、完整的认识。
因此，区域综合分析法是地理研究中运用得相当广泛的一种方法。
地理研究中运用区域综合分析法应遵循如下思路与程序：1.绝对定位。
区域位置的判读是高考考查的重要内容之一，如果不能正确定位，往往影响着其他问题的解决。
因此要做好区域位置的判读，我们首先要建立全球海陆分布模型，掌握世界主要大洲、大洋的经纬度分布。
例谈区域地理复习策略—以日本为例
巩固基础知识
巩固≠再讲
复习目标： 给出经纬度坐标的时候，学生的地理思维
不仅能反映出这一区域的位置，而且关于这一 区域的其他自然地理要素和人文地理特征会源 源不断地展现出来，甚至进一步深入的相关分 析和预测也会形成。
1、运用信息 技术，激发学
习兴趣
5、运用时事 热点，提升学
习能力
2、运用空白 地图，建立空
间概念
4、运用比较 方法，把握区
域差异
3、运用思维 导图，梳理知
识脉络
1、运用信息技术，激发学习兴趣
谷歌地球是一款由Google公司开发的的虚拟地球 仪软件，它把卫星照片、航空照相和GIS三者有机地整 合布置到一个地球的三维模型上，有了这款软件可以查 看卫星图像、3D建筑、3D树木、地形、街景视图、行 星等。
地理核心素养 区域认知 综合思维 地理实践力
人地协调观
解读内涵
认识日本这个区域，概 括其自然地理特征和人 文地理特征。
分析日本区域地理特征 对三大产业发展的影响。
学会阅读等值线、景观 图、统计图表等，结合 生产生活实际去“解释” 地理现象。
学习和借鉴“地震频发 和人地矛盾紧张的国家” 是如何与自然环境相适 应的成功经验。
思考
日本各地樱花开放日期分布如右图 所示，结合地形、气候、洋流等因 素，分析樱花开放日期分布线的分 布特点和原因。
特点
由南向北依次推迟 同纬地区东部迟、西部早 同纬地区沿海早、内陆迟
原因
纬度因素 光照 地形
谢谢！
例谈区域地理复习策略
以日本为例
心素养 巩固基础知识
构建思维模型
①在哪里? (区域定位) 判断区域位置，包括纬度位置、经度位置、海陆位
高中地理区域地理复习方法
高中地理区域地理复习方法地理是一门关于地球和人类的科学。
在高中学习地理，学生需要了解地球的物理和文化特征，如地貌、气候、社会和文化差异等。
因此，学生需要掌握一系列的知识和技巧来更好地理解地理学的概念和原理。
本文将介绍一些关于高中地理区域地理复习方法，这些方法可以帮助学生更好地理解各个地理区域的文化和地理特征。
一、准备好地理教材和笔记。
首先，要学好地理，准备这个学科的教材和笔记是必不可少的。
教材中提供了准确的信息和概念来理解地球和各地域的特点。
笔记可以帮助你更好地记忆和归纳这些信息。
你可以在教材和笔记之间找到连接，理解对于所学内容的讨论和更深层次的问题。
所以，准备好教材和笔记是界定高中地理区域地理复习方法的基础。
二、运用地理信息技术。
地理信息技术（Geographic Information System，GIS）是一种草图、地图和空间分析工具的计算机分析方法。
在学习高中地理区域地理学时，使用GIS工具可以帮助学生更好地理解特定地区的地形、气候和文化元素。
学生可以使用以Google地图为基础的GIS工具，启动学习区域的图形化表达。
与地图协同，学生可以使用这些工具，理解地理现象、太阳光线和气候气象等关键要素的交互作用，同时了解文化因素之间的关系。
使用GIS工具可以帮助学生更深入地学习并加深理解。
三、使用教育电视和在线教育。
教育电视节目和在线教育软件是帮助学生理解高中地理区域地理学的另一个好途径。
一些优质的电视节目和在线课程提供了科学精度和深度。
使用这些资源，学生可以加深他们的知识和理解，倍增他们的能力。
这些资源很容易被规划，你可以在家里、图书馆或其他公共场所找到它们。
使用电视和在线课程的好处是时间灵活性和教育资源的开放性。
你可能觉得在显微镜下探索蚯蚓的内部并不是最多的教育体验，但鲜明画面和独特的介绍方式可能会带给你勾起观察力的回忆。
四、加入社区、实时讨论和共享资料。
另一个有用的高中地理区域地理复习方法是加入社区、实时讨论和共享资料。
高二地理针对区域地理的复习方法分享
高二地理针对区域地理的复习方法分享高二地理针对区域地理的复习方法分享区域地理在高考中，是自然地理和人文地理的“出发点和归宿”。
许多地理事物或地理现象的分布、特征、成因、规律及变化等，都是自然地理或人文地理的最好“注解”或“说明”;而系统地理的原理、规律、结构、联系等又需要在区域地理中去落实和验证。
因此，区域地理的内容是复习地理知识的基础，许多图像判读技能的训练、基本概念的理解、地理要素间的联系、地理事物的分布、空间概念的建立、地理基本观点的树立等，都应在区域地理学习中完成。
对区域地理的复习，一定不要只机械地重复一遍初中地理课本，而应重视对旧知识的加工、整理、重组和联系，建立知识框架与体系，并巩固在图像或图表上，并以高中自然地理和人文地理知识为指导，结合高考训练要求进行复习整理。
第一、推出区域地理复习模式，便于复习归纳总结。
一、自然地理特征。
复习的思路与内容是：位置特征→地形特征→气候特征→水文特征→植被特征→土壤特征和矿产资源。
需要说明的是在复习世界区域地理时，对土壤特征一般不作分析。
(一个区域的位置和地形，往往决定这个区域的气候特征，而区域气候和地形又往往决定区域的水文和植被，水文和植被往往决定区域土壤的形成)二、人文地理特征。
复习的思路与内容依次是：农业特点、工业特点、人口与城市特点。
对区域地理的复习，方法看似简单，但复习时掌握复习方法，理清复习思路显得尤为重要。
第二、加强区域地理与系统地理的联系。
例如，用南亚季风的高中地理知识，解释南亚西南季风进退对南亚农业的影响。
在复习东南亚地理位置时，一定要结合板块知识，巩固东南亚多火山、地震、滑坡、海啸多发的原因。
用风带、气压带的高中地理知识，解释地中海气候在欧洲南部分布广泛的原因等等。
又如东亚季风气候显著，要注意知识的联系与高考要求的连接----⑴季风气候的特点，⑵为什么东亚地区季风气候显著，⑶东亚季风气候南北差异和东西差异。
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高二区域地理复习策略(一)
第一、熟悉区域地理的各种地图。
这也就是解决在哪里的问题，有些同学可能图没有认准，可能导致了解题的失误。
像区域的自然地理图，比如说经纬网图，地形图，气候图。
气候图里面包含了像气温、降水、温度带、干湿区、气候类型的分布图等等。
再有河流的水系图，区域的人文地理的图，包括了比如说矿产、城市、交通、人口、工农业分布等这些图形，这样同学们都应该做到心中有数，而且能够非常地熟悉，特别是中国地理，中国地理我们希望同学们能够在脑海当中，这些图能够再现出来，也就是说在考试的时候，你能够把这些图都在你脑海当中浮现出来，这样培养读图和用图的能力，熟练地掌握考纲规定的区域地理，考试范围涉及的各类图形，熟悉自然和人文地理事物分布的最主要的特征，这是我们复习的第一个，从图中来掌握。
第二、要熟悉区域自然与人文地理的基本特点和成因。
实际上每一个区域都有它自己的独特性，不同的区域之间就有差异性，所以我们在掌握某一个区域的独特性，同时又能够很熟练地然后能够对比不同区域的差异性，这样我们就抓住了这个区域的最基本的特点，在抓住基本特点的同时，还要能够运用自然的和人文地理的原理和规律去解释它们所形成的原因。
第三、我们在上述这两个的基础上要熟悉人类活动和地理环境的关系。
现在同学们在学习中有一个选修二，它的主题就是人类活动和区域地理当中的人地关系的问题，在不同的区域当中，就存在着不同的人地关系的问题。
比如说，在这个区域的资源开发，或者是环境保护，或者是灾害治理，在这些方面不同的区域都有自己不同的国土整治的任务，比如说像水土流失，土地的荒漠化，它形成的地理背景，比如说自然因素，人文因素，它产生的危害，如何进行整治，这都是我们应当关注的一些区域地理研究的重点。
第四、在学习区域地理的时候，一定要掌握区域的分析和研究的思路和方法。
比如说有的像区域地理的现象，我们用文字描述的方法，从什么角度，从什么方面去描述，有的是图象分析法，给你一幅图形，我们从图形当中获得区域的哪些信息，并且能够把它表述出来，并且能够说明它这样的产生的原因。
再有数据分析法，有的时候区域给你一组数据，通过数据的对比来反映它的区域特征，我们如何通过这些数据的比较，来说明这些地方的区域特征和成因。
有些是综合分析法，我们现在的高考题有很多是既给你文字材料，又给你数字材料，又给你图象材料，我们怎么很好地把这些材料综合在一起，然后去综合地运用我们所学的知识，运用所给的材料去分析，来解决问题。
另外，最常见的在高考当中的对比分析法，给你两个不同的区域，让你说出它们区域的差异，并且说明差异形成的原因。
高二区域地理复习策略(二)
准确进行区域空间位置的判定，是搞好区域地理复习的前提和基础。
1、掌握两幅图——中国地图和世界地图
复习中，注重培养学生将考纲规定的世界地理中的13个区域、8个国家和中国地理各分区的经纬度位置和范围、海陆轮廓、各自然地理要素和人文地理要素的分布位置落实到地图上。
例：在中国空白轮廓图上：
首先，落实中国领土四至点、四大海域、各省区位置、轮廓;主要气候类型及分布(包括一、七月等温线图、中国年太阳辐射总量图、温度带、降水时空分布、四类干湿地区、季风区与非季风区);地形(三级阶梯及界线、主要山脉、地形区);板块位置及界线;河流、湖泊的分布、水系;植被、土壤、自然带;资源(森林、草场、矿产、水能、淡水);农业(类型、主要农作物、经济作物);工业(四大工业基地、主要的工业城市);人口分布;城市;交通(主要铁路线、河港、海港、航线);商业中心;旅游景观等的位置。
其次，形成大脑中的两种地图：区域内各地理要素组成的综合图，世界、中国各地理要素的专项图。
复习中引导学生识图、填图，使地图活化，做到心中有地图。
这是落实地理基础知识，把握地理事物和地理现象的空间分布规律，进行地理原理分析的重要基础。
2、判定区域位置
(1)依据经纬线判定区域位置
在分析高考试题对区域地理考查中，我们不难发现以某一经纬线或沿一段经线、纬线为载体，同时结合海陆轮廓、位置、行政区轮廓、地形剖面图、等值线图等形式来考查学生对某一或几个区域或局部区域的综合判断、分析、解决问题的能力，是经常出现的。
高二区域地理复习策略(三)
在准确把握区域地理空间位置的基础上，首先要熟练掌握各区域的主干基础知识。
通过主干知识的梳理，有利于学生在高考复习中从整体上把握教材，形成基本的基础知识框架，不留知识死角。
其次运用高中系统地理基本理论、原理来统领区域地理的复习。
区域地理复习，不能简单停留在对初中教材知识的重现，应与高中必修和选修教材有机结合整合，站在高考的高度，抓主干知识，突出区域特征，抓区域人地关系，由果溯因，善于发现总结，归纳区域内各地理要素之间的相互联系性，相互制约性，把感性知识上升到理性知识的高度，构建区域的完整知识体系，形成分析区域的基本思路，培养学生知识迁移、运用能力和解决实际问题的能力。
空间尺度跨度大的不同区域，也是高考试题命题的侧重点。
如07年四川卷第36题，在区域地理复习中，对比、类比不同区域的区域差异。
分析对不同区域自然要素、社会经济要素的分布特征及影响因素。
如：比较日本三湾一海工业与我国辽中南工业区的区位因素的异同、原因，我国季风气候与日本季风气候的差异、原因，澳大利亚东西海岸自然环境的差异及成因，我国各大区域的气候(气温降水)，河流的水文特征及成因，国土开发及存在主要问题、产生问题原因、整治措施，南美洲40°S以南安第斯山脉东西两侧气候差异及成因，我国长江流域形成回归线上的沙漠中的绿洲及原因等等。
通过区域比较从而区别不同区域把握住区域的典型特征。