我的环保小搭档》教案
最新部编版道德与法治二年级下册《我的环保小搭档》优质教案
《我的环保小搭档》教案教学目标:1、了解什么是环保，发现身边的环保现象。
2、发现身边的环保搭档，找到自己的环保小搭档。
3、了解国家关于环保的相关法律，能在生活中加强环保的意识。
教学重点：发现身边的环保现象，找到自己的环保小搭档。
教学难点：找到自己的环保小搭档，并加深环保的意识。
课前活动：小游戏——《请你跟我做一做》。
请你跟我做一做（我就跟你做一做），请你跟我拍拍手（我就跟你拍拍手），请你跟我伸伸腰（我就跟你伸伸腰），请你跟我点点头（我就跟你点点头），请你跟我微微笑（我就跟你微微笑），请你跟我坐坐好（我就跟你坐坐好）。
你们坐得可真精神，这节课就让我们以饱满的精神状态来愉快的学习吧!一、“地球爷爷”导入新课（环保图片）1、同学们，今天我们课堂来了一位神秘的客人，瞧，它来了！2、小朋友们，我是地球爷爷，是地球的守护者，最近我看到了这样一些画面，我们一起来看看吧！（出示：环保图片）2、同学们，图片上的小朋友都在做什么呀？这么做有什么好处呢？（生回答）3、其实，在我们学校里，也有很多同学积极参加了，瞧！（本校学生环保图片）4、同学们，你们想成为一名环保小达人吗？（生回答）大家都想成为环保小达人，学了这节课你们一定可以的。
但是，要想成为环保小达人就要先了解一些环保小知识。
二、七嘴八舌话“环保”亲爱的小朋友们，你们知道什么是环保吗？（课件出示46页图片1）来，说说你们自己的理解。
（2——3名学生回答）是的，环保就是要爱护环境（课件出示46页图片2）；环保就是节约，不浪费（课件出示46页图片2）。
咱们班上有人在环保吗？是怎样做的？（2——3名学生回答）看来我们班的同学们都是环保小天使呀!老师要为你们点个赞。
三、环保有搭档（一）老师呀，知道同学们都想成为环保小达人，所以老师就向地球妈妈寻求到了一个小秘方，你们想知道是什么吗？那就是找环保小搭档，只要找到环保小搭档你也可以哦！（二）那什么是环保小搭档呢？让我们随着亮亮一起去看看吧！（三）植树节到了，亮亮要和爸爸一起去郊外种树，可是呀，他的爸爸现在在办公室还有点事走不了，让亮亮去办公室找他。
2023道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案(通用8篇)
2023道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案（通用8篇）道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案篇1 幼儿对沙有着浓厚的兴趣，每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。
根据我园的特色及我园沙场场地的提供，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次系列探索活动。
意在让幼儿在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，通过幼儿自己主动探索，发现沙的许多有趣的现象和变化，同时享受到成功的快乐、合作的温馨，并且获得丰富的生活经验。
活动目标：1、利用各种玩沙工具进行操作，运用对比的方法，感知沙子的特性。
2、通过玩沙活动激发探究的兴趣，体验玩沙的快乐。
3、了解沙和人类的关系，增强环保意识。
活动准备：1、各种玩沙工具以及辅助材料，筛子、漏斗、铲子、尼龙带、纸、小盒子等。
2、各种颜色的沙子标本。
3、各种盒子4、双面胶、胶水、水彩颜料等5、小脸盆10个、小棒子15支6、歌曲磁带、录音机活动过程：活动一、流动的沙1、请幼儿随意玩沙，通过用眼睛看、用手摸、用细管吹、用鼻子闻等来感知沙子的基本特征.2、在教师的引导下，幼儿能归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。
3、几个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、尼龙带、铲子、漏斗、纸、小盒子、瓶子等想办法怎样能使沙子流动起来，感知沙子流动的特性，发现放在哪些材料里能发出声音。
4、幼儿将沙子装在各种瓶子里，摇动瓶子能发出不同的声音你觉得像什么呢？沙瓶子还可以有什么用，引导幼儿沙瓶子还可以用在音乐课中，为歌曲伴奏。
5、放音乐，幼儿用沙瓶子为歌曲打伴奏。
活动二、变湿的沙、建筑城堡（一）变湿的沙1、幼儿讨论怎样能使干沙变成湿沙呢？2、3人一组，引导幼儿将水倒入装有沙子的脸盆里，用筷子搅一搅，并观察湿沙有什么变化。
（水变得有些浑浊，沙子沉在杯底，沙子变湿了。
）3、比较干沙和湿沙的不同，动手操作：请幼儿在两个一模一样的沙漏里倒入干沙与湿沙观察有什么现象。
（幼儿操作比较后发现：干沙的颜色浅，能流动，不可以塑造；湿沙的颜色深，不能流动，可以塑造。
《我的环保小搭档》教案
《我的环保小搭档》教案第一章：环保意识的觉醒1.1 教学目标：让学生了解环保的概念，认识到环保的重要性，培养学生的环保意识。
1.2 教学内容：1.2.1 环保的定义与意义1.2.2 环境问题的现状与影响1.2.3 个人在环保中的责任与作用1.3 教学活动：1.3.1 观看环保短片，引导学生思考环境问题的严重性1.3.2 分组讨论，探讨个人如何在日常生活中实践环保1.3.3 分享环保成功案例，激发学生的环保热情第二章：绿色生活的实践2.1 教学目标：让学生了解绿色生活的概念，学会在日常生活中实践绿色生活，提高环保素养。
2.2 教学内容：2.2.1 绿色生活的定义与意义2.2.2 绿色生活的实践方法2.2.3 绿色生活对个人和环境的好处2.3 教学活动：2.3.1 小组竞赛，让学生学习并实践绿色生活方式2.3.2 制作绿色生活手册，分享各自的实践经验2.3.3 讨论绿色生活对环境的影响，引导学生深入思考第三章：环保小行动3.1 教学目标：让学生了解个人在行动上的环保意义，学会简单的环保行动，培养环保习惯。
3.2 教学内容：3.2.1 个人行动对环保的影响3.2.2 简单易行的环保行动3.2.3 坚持环保行动的意义3.3 教学活动：3.3.1 角色扮演，让学生体验不同环保行动的效果3.3.2 制定个人环保计划，引导学生坚持实践3.3.3 分享环保行动的收获，增强学生的成就感第四章：环保小创意4.1 教学目标：让学生了解创意环保的意义，学会用创意的方式进行环保，激发学生的创造力。
4.2 教学内容：4.2.1 创意环保的定义与意义4.2.2 创意环保的方法与步骤4.2.3 创意环保的实际应用4.3 教学活动：4.3.1 头脑风暴，引导学生思考创意环保的可能性4.3.2 动手实践，让学生制作属于自己的创意环保作品4.3.3 分享创意环保成果，培养学生展示自己的勇气和信心第五章：环保小卫士5.1 教学目标：让学生了解环保卫士的角色与责任，学会承担环保责任，培养学生的社会责任感。
《我的环保小搭档》教案
《我的环保小搭档》教案一、教学目标1. 让学生了解环保的概念和重要性。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3. 引导学生积极参与环保行动，成为环保小卫士。
二、教学内容1. 环保的概念：介绍环保的定义和意义。
2. 环保的重要性：讲解环保对人类和地球的重要性。
3. 环保行动：分享一些简单的环保方法和实践案例。
三、教学方法1. 讲授法：讲解环保的概念和重要性。
2. 分享法：分享一些环保方法和实践案例。
3. 小组讨论法：分组讨论如何成为环保小卫士。
四、教学准备1. PPT课件：展示环保的相关图片和信息。
2. 环保小搭档手册：提供给学生记录环保行动的工具。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一些环境污染的图片，引发学生对环保的思考。
2. 讲解环保的概念和重要性：简要介绍环保的定义，讲解环保对人类和地球的重要性。
3. 分享环保方法和实践案例：介绍一些简单的环保方法和实践案例，如节约用水、减少塑料使用等。
4. 分组讨论：让学生分组讨论如何成为环保小卫士，鼓励学生提出具体的行动方案。
5. 总结和反思：让学生分享自己的环保行动计划，并进行总结和反思。
6. 课后作业：发放环保小搭档手册，要求学生记录自己的环保行动，培养环保习惯。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对环保概念的理解和接受程度。
2. 收集学生的环保行动计划，评估他们的环保意识和行动力。
3. 定期检查学生的环保小搭档手册，了解他们记录的环保行动，给予鼓励和指导。
七、教学延伸1. 开展环保主题活动，如环保知识竞赛、环保手工制作等，激发学生的环保热情。
2. 组织学生参与社区环保活动，将课堂知识应用到实际中。
3. 邀请环保专家进行讲座，让学生更深入地了解环保知识和实践。
八、教学反馈1. 学生反馈：收集学生对环保课程的评价和建议，了解他们的学习需求。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家中的环保行动和习惯，寻求家长的支持和配合。
3. 教师反馈：总结自己在教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。
二年级道德与法治下册《我的环保小搭档》教案、教学设计
1.通过小组讨论、案例分析、实践操作等方式，引导学生主动探究环保知识，培养自主学习能力。
2.设计丰富多样的教学活动，如环保小制作、环保宣传画、环保故事分享等，激发学生的学习兴趣，提高他们的动手操作能力和创新能力。
3.鼓励学生走出课堂，参加社会实践，深入了解环保现状，提高他们的社会责任感和公民意识。
3.各小组派代表汇报讨论成果，其他小组给予评价和补充。
（四）课堂练习（500字）
1.教师设计课堂练习题，如环保知识选择题、填空题等，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。
2.学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。
3.教师针对练习题进行讲解，巩固所学知识。
（五）总结归纳（500字）
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结环保知识及实践经验。
2.学生回答后，教师总结：“地球是我们赖以生存的家园，我们要珍惜它。今天我们将学习如何保护环境，做一个环保小卫士。”
3.教师通过播放一段环保宣传视频，让学生了解环保的重要性，激发他们的学习兴趣。
（二）讲授新知（500字）
1.教师讲解垃圾分类、节能减排、资源循环利用等基本环保知识，结合教材内容，让学生了解环保的基本概念。
4.情感教育，内化行为：结合教材内容，对学生进行情感教育，让他们认识到保护环境的重要性，从而自觉内化为环保行为。
5.评价激励，促进成长：采用多元化的评价方式，如课堂表现、实践活动、课后作业等，对学生的学习过程和成果进行评价，给予鼓励和指导，促进学生的持续成长。
（四）教学策略
1.利用多媒体教学手段，如图片、视频、动画等，直观形象地展示环保知识，帮助学生理解和记忆。
2.学会运用观察、思考、分析等方法，发现生活中的环保问题，并提出切实可行的解决方案。
《我的环保小搭档》教案
《我的环保小搭档》教案一、教学目标1. 让学生了解环保的概念，提高环保意识。
3. 引导学生主动参与环保活动，保护我们的地球。
二、教学重点1. 环保的概念和重要性。
三、教学难点1. 让学生理解并实践环保行动。
2. 激发学生的环保热情，积极参与环保活动。
四、教学准备1. PPT课件2. 环保小搭档的手偶3. 环保活动材料五、教学过程1. 导入：教师出示环保小搭档的手偶，引导学生猜猜它是谁，引入主题。
2. 新课导入：教师简要讲解环保的概念和重要性，让学生明白环保的意义。
3. 案例分享：教师分享一些环保的案例，让学生了解现实生活中环保的行动和成果。
4. 小组讨论：5. 实践环节：教师组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等，让学生将所学知识付诸实践。
6. 总结提升：教师引导学生总结今天的收获，进一步巩固环保意识。
7. 课后作业：教师布置课后作业，让学生进一步巩固所学内容，如回家后和家长一起进行垃圾分类等。
8. 教学反思：教师在课后进行教学反思，看看哪个环节需要改进，以提高教学效果。
六、教学评价1. 学生对环保概念的理解程度。
3. 学生参与环保活动的积极性和主动性。
七、教学内容拓展1. 引导学生了解更多的环保知识，如可持续发展、清洁能源等。
2. 组织学生参观环保设施，如垃圾处理场、污水处理厂等。
八、教学方法多样化1. 采用讲授法、讨论法、实践法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 利用多媒体课件、手偶等教具，增强课堂教学的趣味性。
九、教学环节设计1. 导入：通过环保小搭档的手偶引起学生兴趣。
2. 新课导入：讲解环保概念，引导学生了解环保的重要性。
3. 案例分享：分享环保案例，让学生了解环保的实际效果。
5. 实践环节：组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
6. 总结提升：引导学生总结收获，巩固环保意识。
7. 课后作业：布置相关作业，让学生巩固所学内容。
十、教学资源开发与利用1. 利用网络资源，查找更多的环保素材，丰富教学内容。
道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案（通用8篇）
•••••••••••••••••道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案（通用8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案篇1 教学目标：知识与技能：了解环保的基本常识；给学生们灌输绿色环保的理念；过程与方法：介绍环保常识，根据教材内容，让学生寻找身边的环保搭档，并动手做出教材中的环保小搭档情感态度与价值观：要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，也要让学生们真正参与到环保之中。
教学重难点：理解很容易，实施却很难。
环保意识人人都有，但真正关系到每个人身上时，做的却没有说的多。
要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，也要让学生们真正参与到环保之中。
教法：介绍环保常识，根据教材内容，让学生寻找身边的环保搭档，并动手做出教材中的环保小搭档教学准备：准备胶水或胶棒。
搜集关于环保的标语。
教学时数：2课时教学过程设计：一、常识介绍环境保护在我们身边无处不在，我们应该时刻都有环保的意识。
1．第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为世界环境日。
2．一般认为，我国酸雨形成的主要原因是二氧化硫等酸性气体进入大所后，逐步形成PH<5.6的酸性降水。
3．臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的紫外线，有效保护地球生物的生存。
4．噪声的来源主要有交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声和社会噪声。
人耳开始感到疼痛的声音叫痛阈，其声级为120分贝。
5．如果大气中没有“温室气体”，地球表面温度将降低至-23℃，但是，如果温室气体量增加过多过快，就会造成全球性气候变暖。
我的环保小搭档优秀教案
我的环保小搭档优秀教案活动目标：1.运用丰富优美的词句表述四季的美丽与特征。
2.通过观察图片，引导幼儿讲述图片的主要内容。
3.培养幼儿热爱大自然，保护环境的情感。
4.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：《我的环保小搭档》PPT、绘画纸笔活动过程：一、导入活动，激发兴趣师：今天老师给小朋友们带来了一位朋友，看看，它是谁？（教师出示一棵大树）大树是小鸟的家，也是小动物的.家，我们人类要保护它们，它们是我们的朋友。
今天我们来听一个关于它们的有趣的故事《我的环保小搭档》。
（教师出示课题）二、感知理解散文诗内容。
1.教师播放PPT，幼儿完整欣赏一遍散文诗。
提问：你在散文诗中听到了什么？你有什么感受？(幼儿自由表达)2.逐幅观察图片，理解散文诗的内容。
提问：你最喜欢哪一幅图片？为什么？(引导幼儿观察并表述图片的主要内容)3.教师朗诵散文诗，幼儿完整欣赏一遍。
提问：你最喜欢散文诗中的哪一句话？为什么？(引导幼儿欣赏优美词句)4.引导幼儿理解散文诗的寓意。
提问：为什么说“树是我的环保小搭档”？树有哪些好处？我们为什么要保护树木？除了树还有哪些东西也是我们的环保小搭档？为什么？5.迁移生活经验，引导幼儿讲述更多的环保知识。
提问：除了树可以保护环境以外，我们在生活中还可以做些什么来保护环境？(幼儿自由讨论，各抒已见)6.教师小结：保护环境人人有责，我们每个人都可以做到“我的环保小搭档”。
三、朗诵散文诗。
1.教师播放音乐，幼儿跟着音乐有感情的朗诵散文诗。
提问：你觉得自己朗诵的好吗？为什么？(引导幼儿欣赏自己的表现)2.请个别幼儿有感情的朗诵一遍。
提问：你觉得他(她)朗诵的好吗？为什么？(引导幼儿互相评价)3.请全班幼儿有感情的朗诵散文诗。
提问：你们觉得我们班的“环保小搭档”朗诵的好吗？为什么？(引导幼儿互相评价)四、结束活动。
师：今天我们学习了《我的环保小搭档》这首散文诗，通过学习，我们知道了保护环境的重要性，知道了树是我们的环保小搭档，除了树以外还有很多东西也是我们的环保小搭档。
我的环保小搭档 教学设计 小学道德与法治统编版二年级下册
我的环保小搭档教学设计教学目标：1.认识到垃圾不分类的危害。
2.学会正确的垃圾分类方法。
教学重难点：学会正确的垃圾分类。
教学准备：垃圾磁卡、四色垃圾桶磁卡。
教学过程：一、根据家庭一天产生的垃圾量谈感受。
师：同学们，每天我们的家里会产生许多垃圾，之前我们班同学将他们家庭中一天产生的垃圾做了一个统计，让我们一起来看看统计数据。
（ppt）师：这些垃圾你们在家都是怎么处理的呢?（课前调研，了解学生家庭中垃圾处理的方式）二、了解垃圾对生活的危害师：一个家庭一周7天生产28kg，45个家庭一周就是约≈1吨。
可想，整个中国，一年的垃圾产量数字多么庞大，我们通过一个短片来直观感受一下。
（播放视频视频1垃圾围城的视频）师：请用一句话说说你的感受。
师：同学们分析得很对，我们生活的城市正在受到垃圾的威胁，今天就一起来聊一聊我们生活中的垃圾应该去哪儿。
出示课题三、学会垃圾分类师：同学们，我们国家是人口大国、能源生产大国，同时也是垃圾生产大国。
垃圾的产生严重地影响我们的生活环境。
你们知道用什么方法可以减少垃圾对我们生活的威胁吗？追问：垃圾可以分几类？追问：分别是什么呢？（张贴四色垃圾桶）分别是可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾、有害垃圾。
追问：这四类垃圾的定义是什么呢？师:生活中产生的垃圾应该分到哪一类呢？我们一起来看一个视频学习一下吧！（视频2 垃圾分类定义、垃圾分类小常识。
）师：了解了定义，还知道了垃圾应该这样分，那你们真的学会了吗？看，这里是老师在学校观察到孩子们最常产生的垃圾，那它们应该怎么分类呢？我们一起来分一分。
活动：提前准备好的垃圾卡、四色垃圾桶图片。
在抽屉里拿出之前发下去的垃圾袋，四人小组讨论并进行分类。
请一个小组上台分享。
（师贴图片在黑板上）注意引导：（铅笔）不光有木头，它的组成还有石墨，他是易燃烧物，应该归属于其他垃圾。
（橡皮）定义中说危害比较小，但没有利用价值的是其他垃圾。
师：同学们，在学校我们这样分类，垃圾就去到了它该去的地方。
《我的环保小搭档》(教案)全国通用二年级上册综合实践活动
《我的环保小搭档》（教案）全国通用二年级上册综合实践活动一、教学目标1. 让学生了解环保的重要性，培养学生保护环境的意识。
2. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 培养学生动手操作能力，学会利用废旧物品制作环保作品。
4. 培养学生观察生活、发现问题的能力，学会从生活中寻找环保素材。
二、教学内容1. 环保知识讲解：介绍环保的重要性，让学生了解环保的基本概念。
2. 小组讨论：分组讨论如何利用废旧物品制作环保作品。
3. 动手实践：学生动手制作环保作品，培养动手操作能力。
4. 作品展示：展示学生制作的环保作品，互相学习、交流。
5. 总结与反思：总结活动收获，反思自己在环保方面的不足。
三、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，让学生了解环保的重要性，激发学生的环保意识。
2. 环保知识讲解：讲解环保的基本概念，让学生了解环保的目的和意义。
3. 小组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论如何利用废旧物品制作环保作品。
要求每组提出一个可行的方案，并准备好所需材料。
4. 动手实践：学生根据小组讨论的方案，动手制作环保作品。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示：每组展示自己制作的环保作品，其他组同学进行评价，互相学习、交流。
6. 总结与反思：教师引导学生总结本次活动收获，反思自己在环保方面的不足，并提出改进措施。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在小组讨论、动手实践等环节的表现，评价学生的团队协作能力、沟通能力和动手操作能力。
2. 作品评价：评价学生制作的环保作品，从创意、美观、实用等方面进行评价。
3. 反思评价：评价学生在总结与反思环节的表现，了解学生对环保的认识和自我提升意识。
五、教学资源1. 图片、视频等环保资料。
2. 废旧物品，如瓶子、纸盒、塑料袋等。
3. 剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。
六、教学建议1. 在教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和沟通能力，引导学生互相学习、交流。
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我的环保小搭档》教案
四、了解环保法律
同学们，我们知道国家有很多法律来保护环境。
你们知道有哪些法律吗？（2——3名学生回答）
预设：《中华人民共和国环境保护法》等）
是的，我们要遵守这些法律，保护好我们的环境。
那么，在日常生活中，我们还可以怎样加强环保意识呢？（课件出示46页图片3）
预设：节约用水、用电；减少使用塑料袋等一次性用品；多乘坐公共交通工具等）
同学们，我们每个人都是地球的守护者，让我们行动起来，一起保护我们的地球妈妈吧！
同学们，你们有没有发现身边的环保小伙伴呢？赶快展示出来吧！刚才的表演真是太棒了，再次为两位小演员鼓掌。
现在，你们能完成研究任务吗？拿起笔，在研究单上写一写吧。
（展示研究单）
一、一起动手制作环保小搭档
现在，我们有一位新朋友要向大家展示自己的环保小伙伴，请大家一起听听。
（播放语音《我的环保小伙伴》）现在，拿出纸和笔，一起动手制作吧！（老师和学生一起制作环保小伙伴）看看，你们的动手能力真是太棒了！以后，你们可以继续利用剩下的铅笔头了。
二、展示你的环保小伙伴
还有几位同学，他们在日常生活中都找到了自己的环保小伙伴，让我们一起看看。
（播放公益视频《我的环保小伙伴》）节能产品和绿色用品都是我们的环保小伙伴。
现在，让我们请班里的优优、欣然和XXX展示他们的环保小伙伴。
（三名学
生上台展示自己的环保小伙伴）他们真是太棒了！现在，轮到你们了。
在小组内展示你们的环保小伙伴，记得要按照老师的要求哦。
（展示要求）请两到三名同学上台展示自己的环保小伙伴。
三、环保要守法
现在，我们都有了自己的环保小伙伴，相信地球妈妈会很高兴。
我们的未来也将是一片绿色。
（播放《给未来一片绿色》）让我们一起读给地球妈妈听吧。
（学生读）
大家好！今天我们要谈论如何保护环境。
我们国家为此制定了环境保护法，其中第六条规定，所有单位和个人都有保护环境的义务；第六十九条规定，违反法律规定构成犯罪的，要承担刑事责任。
作为地球妈妈的孩子和祖国的花朵，我们有责任保护环境并遵守法律。
请大家大声回答，你们能做到吗？（学生回答：能！）最后，我们一起唱一首儿歌来庆祝今天的研究成果吧！（播放儿歌视频，并唱歌做手势）。