教育科研学习心得体会三篇
2024年“教科研能力提升”培训心得体会(三篇)
2024年“教科研能力提升”培训心得体会尊敬的领导、各位老师：大家好！我是××学校的一名中学教师，在2024年参加了“教科研能力提升”培训班。
通过这次培训，我获得了许多收获和启发，下面我将就这些方面作一番总结和体会。
首先，这次培训使我重新认识到教师的角色和使命。
作为一名教师，我们既是知识的传递者，又是学生的引路人。
而在培训班中，通过与各位专家的交流和互动，我深深地感受到了作为一名教师应该具有的素质和能力。
我们不仅要具备扎实的学科知识，还要有广博的教育理论知识；我们不仅要掌握科学的教学方法，还要具备创新的教育思维；我们不仅要关心学生的学习进步，还要关注他们的身心健康。
这些都是我在培训中深刻领悟到的，也使我更加坚定了当一名优秀教师的决心和信心。
其次，培训中的专家分享使我对教育教学问题有了更深入的思考。
在培训班上，各位专家为我们带来了许多理论知识和实践经验，深入浅出地介绍了教育教学中的一些问题，并给出了解决问题的建议和方法。
比如在课堂教学中，我们应该注重培养学生的实践能力和创新能力；在评价学生的学习成果时，我们应该注重培养学生的整体素质和综合能力。
这些观点和经验对我来说都是新鲜的，我深受启发。
在今后的工作中，我将更加注重培养学生的创新思维和实践能力，并以综合素质评价为导向，帮助学生全面发展。
再次，培训中的互动交流增强了我与他人的沟通能力。
在培训班中，我与各位老师展开了许多有益的交流和讨论。
这些交流不仅丰富了我的知识和经验，还增强了我与他人的沟通能力。
通过与他人的交流，我了解到了其他学校的教育教学情况、教育教学方法和教育教学成果。
这些交流让我对教育教学问题有了更多的思考和认识，也让我学到了许多新的教学手段和方法。
我相信，通过与各位老师的交流和互动，我的教学能力和水平一定会得到进一步的提高。
此外，培训中的案例分析让我学会了如何解决问题。
在培训班中，我们进行了一些教育教学案例的分析和讨论。
教育科研学习心得体会
教育科研学习心得体会教育科研是每位教育工作者都应该参与的重要工作，通过教育科研学习和实践，不仅可以提高我们的教育教学水平，还可以为教育改革和发展做出贡献。
在我进行教育科研学习的过程中，我深深地感受到了科研的重要性和价值，对于教育工作的改进和提升起到了积极的推动作用。
在这里，我将分享我的一些心得和体会，以期能够对广大教育工作者有所启发和帮助。
首先，我认为教育科研的目的在于改进教育教学方法和提升教育教学质量。
通过科研的方式，我们可以深入研究教育问题，找出问题的根源，并提出相应的解决方案。
只有不断地进行科研工作，我们才能了解教育的本质和规律，从而更好地指导我们的教育实践。
因此，我认为教育科研是我们提高教育质量和效果的重要手段之一。
其次，我认为教育科研需要具备一定的方法和技巧。
在进行科研工作时，我们需要有一定的研究方法和技巧，以确保科研结果的科学性和可靠性。
首先，我们应该选择合适的研究方法，根据研究问题的性质和目的来确定采用的研究方法，例如实证研究、案例研究、调查研究等。
其次，我们需要进行详细的文献综述，了解前人的研究成果和经验，以便更好地定位和设计自己的研究。
最后，我们需要进行严格的数据收集和分析，确保科研结果的可靠性和有效性。
只有具备科学的方法和技巧，我们才能进行高质量的教育科研工作。
再次，我认为教育科研需要有创新精神和勇于探索的态度。
教育科研需要不断地开拓新的研究领域和方向，挖掘新的教育问题和解决方法。
在我进行科研工作时，我常常遇到一些研究难题和困惑，但我始终坚持不懈地努力，勇于尝试和探索。
通过反复的研究和实践，我逐渐找到了一条适合我的研究路径，取得了一些令人满意的科研成果。
因此，我认为在教育科研中，我们要有创新精神和勇于探索的态度，不断地追求新的知识和解决方法，才能取得更好的研究成果。
最后，我认为教育科研需要与实践相结合，注重实效性和可操作性。
教育科研不仅仅是理论研究，更要注重实践验证和应用。
在进行科研工作时，我们要注重研究的实效性和可操作性，尽可能地将研究成果应用到实际的教育工作中。
中小学教师教育科研能力心得体会
中小学教师教育科研能力心得体会中学校老师教育科研力量心得体会范文5篇我们得到了一些心得体会以后，可以将其记录在心得体会中，心得体会啊，说白了就是人生路上成熟成长的因子。
那么问题来了，应当如何写心得体会呢？这里给大家共享一下关于中学校老师教育科研力量心得体会，便利大家学习。
中学校老师教育科研力量心得体会（精选篇1）这次“潮涌普陀”活动是我参与的第一次大型的学校科学教研活动，能够参与这样的活动，我感到特别兴奋。
从上学期五月份起，我开头接触学校科学这门学科，到现在，实际上已经是4个月的时间了。
在这段时间中，我始终在思索怎样更好地和学校生沟通，怎样才能更好地把我所知道的科学学问传授给他们。
这里，我想用“传授”这个词可能不是很恰当，由于一些前辈老师始终在跟我说学校科学应当是“让同学自己去探究”，“从玩中学”这样的一门课程。
我想，主要还是由于阅历不够，不知道怎么才能真正地让同学“从玩中学”。
我也知道爱好是最好的老师，但是光让同学自己玩，自己探究，自己思索，这个能得到的学问是很有限的。
我想我们应当更好地利用时间，所以，老师的引导就变得尤为重要，假如老师没有引导好，一节课就很简单散掉，偏离一节课的内容要点。
所以我每次都对上课的时候“老师不要讲得太多”这一点都不知道该如何把握是好。
我明白以学校生的水平不行能在一节课当中明白那么多，但是我想就是泛泛而谈也应当让同学学到大致的概况，基本的原理，操作的规范，由于这些到学校、高中时再去订正就会变得更难了。
学校生总是对各种事物都布满了奇怪，有各种各样的问题从他们的脑子中冒出来，我们又不行能知道全部的答案，所以要当好一个科学老师是相当不宜的。
我就是怀着众多的怀疑来参与了这次活动，盼望从这次活动中得到一些答案。
这次活动云集了普陀区基本上全部的学校科学老师，虽说只听了两节示范课，但是还是让我收获颇多的。
首先是沈一小徐晓红老师的《地球内部运动引起的地形变化》这堂课，在听这节课的时候，我对她要预备这么多的试验材料已经感觉到相当不简单了，由于我每次都为要预备东西而忙得满头大汗。
科研教学心得体会精选10篇
科研教学心得体会精选10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教育科研月活动心得体会(3篇)
第1篇一、引言教育科研月活动是我国教育界的一项重要活动，旨在推动教育教学改革，提高教育教学质量，促进教师专业成长。
在本次教育科研月活动中，我有幸参与其中，通过一系列的科研活动，我深刻体会到了教育科研的重要性，以及自己在教育科研过程中的成长与收获。
以下是我对本次教育科研月活动的几点心得体会。
二、教育科研的重要性1. 提高教育教学质量教育科研是提高教育教学质量的重要途径。
通过科研，教师可以发现问题、分析问题、解决问题，从而改进教学方法，提高教学效果。
在本次科研月活动中，我参与了一项关于“翻转课堂”的课题研究，通过研究，我深刻认识到翻转课堂在提高学生自主学习能力、激发学生学习兴趣方面的优势。
2. 促进教师专业成长教育科研是教师专业成长的重要途径。
在科研过程中，教师可以不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学水平。
本次科研月活动中，我参加了一系列的培训讲座，学习了最新的教育教学理念和方法，为我的教育教学工作提供了有力支持。
3. 丰富教育理论体系教育科研是丰富教育理论体系的重要途径。
通过科研，可以总结出新的教育规律，为我国教育事业发展提供理论支持。
在本次科研月活动中，我们团队的研究成果得到了专家的认可，为我国教育理论体系的发展做出了贡献。
三、科研活动中的收获1. 增强了团队协作能力在科研活动中，我深刻体会到了团队协作的重要性。
我们团队分工明确，相互支持，共同攻克难题。
通过这次科研活动，我学会了与他人沟通、协调，提高了自己的团队协作能力。
2. 提升了科研素养在科研过程中，我学会了如何查阅文献、撰写论文、进行数据分析等。
这些技能对我今后的教育教学工作具有重要意义。
同时，我也明白了科研工作需要严谨的态度和扎实的理论基础。
3. 拓宽了视野在科研月活动中，我参加了多次学术讲座和研讨会，与来自全国各地的教育工作者交流学习。
这些活动使我拓宽了视野，了解了当前教育领域的最新动态，为我的教育教学工作提供了新的思路。
四、反思与展望1. 反思在本次科研月活动中，我深刻反思了自己的教育教学工作。
教育科学研究方法学习心得体会(17篇)
教育科学研究方法学习心得体会（17篇）教育科学研究方法学习心得体会（精选17篇）教育科学研究方法学习心得体会篇1我根据学校的工作计划和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而积极参加各项教研活动，认真开展教研工作，具体工作总结如下：一、加强理论学习，注重课堂实践。
1、认真学习《新课程标准》，钻研教材，精讲每一节课。
2、在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，与学生建立民主平等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展，努力形成自己的教学风格。
3、积极参与校本教研，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、等活动。
活动中，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的'教学行为，提高自己的教研能力。
本学期共听课30节，评课30节，学校教学比武成绩显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊课中心发言人2次，上公开课2节，促进了自身的成长。
二、勤于教研，提升素质。
1、按时参加数学方面的学习，并经常向优秀教师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素质。
利用课余时间，学习、阅读相关的教育教学文章、书籍，做好学习笔记，学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《现代教学理论》等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺利完成各项工作奠定了理论基础2、能积极、主动地参加各种理念培训学习，今年8月参加了骨干教师培训。
通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础拓宽了视野，了解教学改革的最新动态。
三、加强教改与教学科研，努力出成果。
在教学教研实践中，及时进行教学反思，总结教学中的得失，积极撰写论文，取得了点滴成果。
1、20__年长春市小学数学“数学广角”教学研讨课二等奖。
2、获得了长春市数学学科骨干教师荣誉称号。
3、教学教研之余，我还鼓励和指导学生参加各类竞赛，取得一定的成绩。
获国家级学生读写大赛一等奖。
4、20__年论文《渗透数学思想，培养学生数学素养》获吉林省基础教育校本科研一等奖。
教育科研学习心得体会3篇
教育科研学习心得体会3篇心得一：教育科研研究今天，我校XXX老师为全体老师做了教育科研培训活动，首先给我感触最深的就是XXX通过一天半的培训，就能将自己整理与归纳的笔记如此详实的给大家讲解出来，并制作出了条理清晰的演讲课件为大家做了详细的讲解，这一点特别值得我研究，这样才是最有收获的，将学到的知识真正的内化为己有，听到了这次培训我又很大的收获，对于如何写反思，写案例，及对于如何去做科研课题都有了进一步的了解，可以说收获颇多：一、对于案例的写法有了更深入的了解以前对于写案例只是知道写一写背景，然后写一个教学片断，最后进行问题分析与研究，非常简单，今天通过XXX的讲解我知道了案例原来包括以下基本要素：（1）主题（2）引言（3）背景（4）细节（5）结果（6）点评，写好一个案例，首先我们要对事件有全面的了解，包括事件的主题内容是什么？想要阐述什么理念，也就是引言，接着要了解事件发生的背景及其原因，然后细致的进行阐述每一处细节，会有什么样的结果，这就是细节与结果，最后根据上述问题进行点评，这就是一份完整的案例，只有这样详细的进行案例分析，我们才能深入了解问题所在，才能从根本上改进不足，在此基础上有所提升。
二、详实的科研课题研究实施过程对于课题的研究过程总是有些茫然，不知道从何入手，怎样去实施，分为哪些环节，哪几个步骤，通过XXX的讲解，我清楚地认识到课题研究的制定有以下几个方面：一、问题的提出（或选题缘由），二、研究综述（文献综述、国内外研究现状、相关研究述评），三、课题的界定，四、研究目标，五、研究内容与假设，六、理论基础，七、研究思路与方法，八、研究进度，九、预期成果，十、课题组成员及其分工，十一、其它保障机制，十二、参考文献与附录。
有了这些步骤，我就可以按照这几方面一步一步的去搜集查找资料，探寻课题实施思路与方法，预设成果与合作与分工等，合理地开展课题工作了。
同时XXX还向我们推荐了一个很好的网址供大家研究与参考，就是中国知网。
教育科研学习心得体会范文
教育科研学习心得体会范文教育科研是教育工作者在教育实践过程中运用科学研究方法对教育问题进行探究、分析和解决的过程。
通过对教育科研的学习和实践，我深刻认识到教育科研对于提高教育质量、推动教育改革具有重要意义。
以下是我在教育科研学习中的一些心得体会。
首先，教育科研需要具备扎实的理论基础。
教育科研的目的是解决教育实践中的问题，而理论是指导实践的重要依据。
在进行教育科研之前，我们需要对教育理论进行深入学习，掌握相关的教育学、心理学、社会学等理论知识。
只有具备扎实的理论基础，我们才能更好地理解和解决实际问题，提出有针对性的研究方向和问题。
其次，教育科研需要灵活运用科学研究方法。
科学研究方法是教育科研的工具，我们需要掌握和运用多种研究方法。
例如，问卷调查、访谈、实验等方法可以帮助我们收集和分析数据，进一步探索问题的本质。
同时，我们还需要学会合理设计研究方案、制定研究计划，确保整个研究过程能够严谨、可靠。
再次，教育科研需要注重实践应用。
教育科研不仅是理论研究，更需要与实践相结合。
在教育实践中发现问题，通过科学研究来探索解决问题的方法，再将研究成果应用到实践中，形成良好的循环机制。
只有将科研成果转化为实践的力量，才能真正提高教育的质量和水平。
此外，教育科研需要持之以恒的精神。
科研工作需要长时间的耐心和坚持，不能一蹴而就。
在实际学习中，我深刻体会到教育科研不是一朝一夕能够完成的，需要付出艰苦的努力和坚持不懈的精神。
只有持之以恒地进行科研工作，才能取得最终的成功。
最后，教育科研需要与他人合作。
教育科研是一个团队合作的过程，需要与他人共同交流、讨论和研究。
通过与他人的合作，我们可以借鉴他人的研究经验和方法，拓宽研究思路，提高研究水平。
同时，合作也能够减轻个人的压力，提高工作效率。
总之，教育科研是一项重要的工作，对于提高教育质量、推动教育改革具有重要意义。
通过对教育科研的学习和实践，我深刻认识到教育科研需要具备扎实的理论基础、灵活运用科学研究方法、注重实践应用、持之以恒的精神和与他人合作。
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教育科研学习心得体会三篇教育科研学习心得体会一篇校本科研的培训让我们的双眼有了自信的光芒，头脑有了睿智的思想，工作有了创新的火花。
过去我对学困生的教育和教学方法始终是不知如何对待他们。
对于学困生的教育我一直处于盲目的状态，找不到科学恰当的方法。
通过校本科研的培训让我找到方向和指路灯，懂得改变学困生的科学正确的方法。
如：一、情感交流教师要把学困生看成伙伴，主动和他们交朋友，促膝谈心，了解他们的要求和建议，为他们排忧解难。
勉励他们：“只要树立信心，改良学习方法，发奋努力，一定能提高学习成绩。
”让学生深深感受到教师的关心和鼓励，以积极的态度对待教师，对待自己和学习。
除了抓住良机及时开展引导之外，教师在课堂上要尽可能地给予学困生们表现自己的时机，使他们体验到成功的喜悦。
在回答下列问题和讨论问题时，即使他们答复得不正确，也不加指责，而且还要表扬他们能积极争取发言。
课后，为他们查缺补漏，提高根底知识水平。
并用滚雪球的方法，每周安排一次综合练习，循序渐进，帮助他们牢固所学知识，减少遗忘。
教师要善于保护学困生的自尊心。
对“学困生”，不能大声训斥，讽刺挖苦；也不能在课堂上指名道姓批评一通。
教师应该设身处地为他们着想，发现他们的缺陷，课外与其谈心，交换意见，促使其改正。
对他们的学业成绩，哪怕是点滴的进步，都及时给予表扬、鼓励。
师生双方互尊互爱的交流，引出双方情感“爱”的“共鸣”。
他们越学越感到有奔头，逐渐从“要我学”转为“我要学”。
二、多给时机大部分学困生有严重的惰性，缺乏学习的主动性，没有养成良好的学习习惯。
因此，教师必须使他们明确学习目的，端正学习态度。
要激发学习兴趣，强化意志，养成良好的学习习惯，逐渐克服惰性，以非智力因素来弥补智力因素的缺陷。
在课堂教学中，教师要充分发挥主导作用，创设情境和时机，让学困生主动参与，表现自己的才能，减少挫折感，尽可能多地获得教师的肯定表扬和同学们的赞许认可。
教师在批改作业时，不要一看到答案不对就打“×”，应观察其回答下列问题的思路和答题技巧，指出对的部分，划出错的地方，待其改正后，再给予评分。
如果改对了，还可以打总分值给予鼓励。
为了激励学困生，还可以在他们之间展开竞赛，看谁进步快。
让他们感到试一试就能行，拼一拼就能赢。
三、加强指导大部分学困生都存在着学习方法不正确的问题。
为此，教师要特别重视对他们的学法指导。
在大的方面，要求学生掌握“课前预习→专心听讲→及时复习→独立作业→改正错误→系统小结→课外学习”的基本学法。
在小的方面，对学困生如何掌握概念、如何写好字、如何掌握语言根底知识、如何提高阅读和写作等问题做具体指导。
另外，重视指导学生开展“意义识记”，尽量减少“机械识记”。
这样做的结果，既减轻了学生的课业负担，又提高了学习效率，取得了较好的学习效果。
通过校本科研的培训。
让我在实践中不断转变教师的角色，直接地促进我转变教育观念，将新理念直接转化为我的教育教学行为，提高教育教学水平。
有利于改变教师的学习方式，培养教师的反思能力，同伴协作能力。
使我能在实践中反思，在尊重中交流，在领悟中调整，在____中成长。
校本科研真正成为了我成长的“沃土”。
教育科研学习心得体会二篇昨天听了邱主任关于教育科研的报告感受很多。
想想现在的一线老师每天都为上课而奔波，为提高学生成绩而每天努力拼时间。
怎么样才能让我们的教学工作更加快乐，让我们的工作更加幸福是我们需要思考的？现实的条件我们无法改变。
抱怨对我们来说是没有太多的用处，只会让我们降低我们的幸福指数。
不如我们面对现实放开自己的心态。
我认为搞教育教学科研工作就是其中的一条途径。
一.搞教学科研可以有利于教师的成长我们教师要想在教学工作中时刻处于不败之地就必须改变自己，让自己时时学习，不断成长才能跟上现在教学的要求。
二.搞教学科研有利于学生的全面发展试想如果我们老师不能时刻改变自己的教学思路来适应素质教育的要求，我们让学生全面发展就是一句空话。
老师不能全面发展如何谈学生的全面发展。
现在的教学思路正以我们不可想象的速度发展，教师应该意识到自己的危机感。
三.搞教学科研有利于提高课堂效率素质教育要求我们不能更多的占用学生的时间，还要学生掌握更多的能力，这就对我们老师提出了更多的要求，提高课堂效率就提到我们的视野中来，而且越来越有着重要的地位，如何提高课堂效率就是我们需要搞教育科研引入更多的新的教学理念。
四.搞教学科研有利于提高学校的升学率素质教育并不是不要升学率，升学率仍然是考核学校老师的重要指标，所以在新的形式下如何在有限的时间内提高学生的能力还要提高学生的升学率，我们教师是需要思考的问题，我们教师在这种形式下更要适应学校和家长的需要。
五.搞教学科研有利于提高学生的思想品德我们教学教了半天并不是单单来教给学生知识和能力，思想教育也是我们应该思考的，我们不能只注重学生的学习，德育包括德智，德识，德行，德性。
十年树木百年树人这是我们共同的奋斗目标。
六.教师应以对自己负责的态度，自觉做好教学科研工作教学科研可以促进教师个人成长，享受职业幸福，提升教学理念。
七.增强科研意识，注重科研方法学习任何先进的教学经验我们都应该深入理解他们的精华，与我们的教学实际相结合，不能只学表面现象，教学是教学生去学习，点拨学生学习应该和学生处在一样的位置上，就象运动员和教练员的关系。
我们做教师的不能只说说想想这些，我们应该拿起笔来写一写，让我们在工作中在教学教育科研中幸福并快乐着。
教育科研学习心得体会三篇我参加了学校组织的教育科研培训活动，通过观看课程文本及学习资料，让我受益匪浅。
通过这次培训，我认为作为一名合格的教师应努力做好以下几方面：一、要有全新的教学理念课改是时代发展的产物，是新世纪对教师的要求。
实施素质教育，需要转变旧的、传统的教育观念，遵循世界教育发展的潮流，自觉运用先进的教育理念。
（一）宽广的服务意识。
宽广的教育观涵盖两层意思：一是为全体学生提供平等的学习时机和发展条件，对身体素质好、聪明、有灵气、成绩好的学生与身体素质差、迟钝、调皮、成绩差的学生应一视同仁，对学生的关爱不感情用事，更不能掺杂个人好恶。
二是对学生的情感、成绩以及身体素质都要悉心照顾，服务周到，促使其全面发展。
（二）以学生的发展为核心。
心理学和学习科学的研究说明，教育的过程应该是认知的过程、学习的过程，学生的知识是学会的不是教会的。
教学过程中，教师不是把知识灌输给学生，而是引导学生把握学习方法，让学生自己去探究、去尝试，在探索、尝试的过程中获取知识，长进能力。
教学过程中，强调人的主体性的弘扬，注重形成人的精神力量，充分调动学生学习积极性，真正落实学生在教学中的主体地位，这正是现代教育的发展方向。
（三）注重个性、因材施教。
现代教育不主张使每个都做到全面发展，但是应该鼓励学生发现和发扬自己的长处，不用同一把尺子来衡量和评价学生的优劣，鼓励学生向自己能够成功的方向努力。
因此，对学习成绩落后的学生，教师不但不应当嘲笑，还应当反思自己的责任。
注重个性、因材施教，还需要教师有正确的“人才”观。
新时期的人才观，是以培养学生的创新精神和实践能力为重点，使他们有理想、有道德、有文化、有纪律。
为了完成这个宏大的任务，我们必须矫正自己的人才观，以提高每一个学生的全面素质为己任，不拘一格育人才。
二、要有多元的知识构造正在成长和学习过程中的学生，一般都对未来充满憧憬，同时也充满了对世界的好奇。
他们在与周边世界的接触中，产生了大量的问题，这些问题吸引着他们去分析、去探索。
面对学生的问题，教师要在告诉他们一些基本知识的根底上引导他们开展思考。
为此，教师必须有多方面的知识，虽然教师不是百科全书，不可能答复学生所有提问。
但是教师知识的渊博，一方面会引起学生对知识的渴望和对教师的尊敬，另一方面教师也可以利用多方面的知识引导学生打开思路。
教师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识构造，使自己具备与教学适应的多元化的知识构造。
为此，教师在博览群书之外，还要做有心人，通过下面两种途径获取知识与经验：一是向同事学习，二是向学生学习。
信息时代的一个特点就是社会成员获得的信息渠道多元化、即时化。
在当今时代，教师真正需要的是虚怀若谷的态度,要敢于承认自己在某些知识和经历方面的欠缺，虚心向自己的教育对象学习。
三、加强课后积累反思，提高业务能力孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”我们的教学也如此，只教不研，就会成为教死书的教书匠；只研不教，就会成为纸上谈兵的空谈者。
四位专家也特别强调了应加强反思，注重积累。
只有成为一名科研型的教师，边教边总结，边教边反思，才能“百尽竿头更进一步。
”现代教育，将教学研究的重心下移到学校，建立与新课程相适应的以校为本的教学研究制度，新课程对教师的传统教育经验提出了全新的挑战，作为校本教研第一特征的教学反思也因此被提升到了前所未有的高度。
今秋，我们将走进新课程，教师养成反思习惯是提高和走向成功的根底，我们应关注教学反思。
通过这次培训，我制定了自己的计划：四、提高教育教学科研能力教师是对学生实施素质教育和培养学生具有创新精神和实践能力的第一责任人，教师教学创新能力的强弱，直接影响着素质教育推进和学生创新精神培养的成败。
教师教学创新能力的培养不仅是教师专业成长和发展的需要，更是学校发展和推进新课改的关键。
在我以后的教学工作中我要不断加强自身修养，自觉学习。
积极投身根底教育课程改革和教育科研，并有阶段性成果。
每年至少有一篇较高水平的论文、经验或科研报告。
通过培训，我感受到的最深刻的一点，那就是要不断学习，不断充实自己，让自己的教学有特点，形成自己独特的风格，吸引每一个学生。
做一个教育事业上的有心人。