五年级上册数学 第二单元 小数乘法 单元复习 整理与复习(冀教版)
JJ 五年级上册
2 小数乘法
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1
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4
1．按要求保留积的小数位数。
(1)保留一位小数。
2.7×1.5 4.1
6.3×3.6 22.7
(2)精确到百分位。 4.36×3.4
3.08×0.16
14.82
0.49
2．根据28×42＝1176，直接写出下面各题的积。
2.8×42＝ 117.6
4．解决问题。 (1)妈妈在超市购买大米和面粉各12千克，大米每千克6.5元，
面粉每千克4.3元。她带了150元，够吗？
(6.5＋4.3)×12＝129.6(元) 129.6＜150 够
(2)学校有一个正方形的苗圃，边长是9.5米，这个苗圃的 面积是多少平方米？(得数保留整数)
9.5×9.5≈90(平米)
0.28×4.2＝
1.176
2.8×4.2＝ 11.76
280×0.042＝
11.76
3．计算下列各题，能简算的要简算。
12.6＋3.8＋7.4
(5.4－0.8)×0.45
23.8 3.65×0.4－0.78
0.68
2.07 4.8×3.1＋4.8×1.9
24
5.6×1.25 7
7.3×2.5＋0.73×75 73
(3)学校买回了60支钢笔和55个笔记本。每支钢笔7.5元， 每个笔记本2.4元。一共需要多少元？
7.5×60＋2.4×55＝582(元)
(4)下面几种物品，妈妈准备各买2千克，一共要多少钱？
2千克里有4个500克。 (0.98＋1.88＋6.8)×4＝38.64(元)
冀教版小学五年级数学优秀课件之《整理与复习》教学课件
＝9.4×16
答：不够。
＝105.4（元）
5.苗苗小学的大门宽是4.8米，高是2.6米， 侧门的宽是1.25米、高是2.4米。算一算： 学校大门和侧门的面积是多少平方米？
大门面积：4.8×2.6＝12.48（平方米） 侧门面积：1.25×2.4＝3（平方米） 答：学校大门和侧面的面积分别是 12.48平方米、3平方米。
冀教版数学五年级上册第二单元
整理与复习
教学目标
1、经历了解旅游方案信息，计算费用、讨论 旅游方案的过程。 2、能综合运用所学的知识解决旅游中的实际 问题，提高解决问题的实践能力。 3、感受数学在生活中的广泛应用，体验与同 伴解决问题的快乐，获得数学活动经验。
1.计算下面各组题。
（1）18×23＝ 414 （2）37×25＝ 925
6.学校买了40个皮球，36根跳绳。每个皮 球的价钱5.5元，每根跳绳是3.5元。学校 一共花了多少元钱？
5.5×40＋3.5×36 ＝220＋126 ＝346（元）
答：学校一共花了346元钱。
7.下面几种粮食，妈妈计划各买2千克， 一共要花多少元钱？
2千克＝2000克 （4.3＋7.8＋9.8）×（2000÷500） ＝21.9×4 ＝87.6（元）答：一共要花87.6元钱。
1.8×23＝ 41.4
3.7×2.5＝ 9.25
（3）425×16＝ 6800 4.25×0.16＝ 0.68
小数乘法和整数乘法有什么联系？
2.用简便方法计算。
0.25×3.68×4 2.73×0.5×6
1.8×105 4.2×0.5
2.7×0.8＋2.7×1.2 3.2×15＋15×6.8
3.解决下面的问题。
练一练
五年级数学上册第2单元小数乘法(小数乘小数)教学PPT课件冀教版
小数乘小数
教学目标
1、结合具体事例，经历用已有知识解决问题， 以及学习小数乘小数计算方法的过程。 2、理解并掌握小数乘法的计算方法，会正确
地进行小数乘小数的乘法计算。
3、在运用已有知识理解计算方法的过程中，
体会知识间的联系，树立学好数学的自信心
（ 5.23 ）×100＝523 2.5×（ （ ）＝25 10 3142 ） 1.2× ） 522 3.142×1000＝（ ）＝10 12 5.22×100＝（
位小数，就从积的右边起数出几位，
点上小数点。
练一练
1.先用竖式计算，再用计算器检验。
3.7×0.9
0.86×0.12
0.74×2.5 1.21×0.17 12.5×0.8 0.25×1.2
2.聪聪家客厅 墙上有一幅山水画，它的 长是2.2米，宽是1.95米。这幅画的面积 是多少平方米？
2.2×1.95＝4.29（平方米）
（ 65.4 ）×10＝654
（1）聪聪家客厅长是4.8米，宽是3.6米， 客厅的面积是多少平方米？
4.பைடு நூலகம்×3.6＝
（平方米）
4.8×3.6= 17.28（平方米） 4.8 × 3.6 2 8 8 1 1 4 1 7. 2 8
×10
4 8 ×3 6
2 8 8 1 4 4
×10
÷100
1 7 2 8
0.45×0.9＝ 0.405 （平方米） 0.4 5 × 0.9 0.4 0 5
（3）客厅沙发的宽是0.85米，沙发占地多 少平方米？
1.8×0.85＝
（平方米）
1.8×0.85＝ 1.53（平方米）
1.8 ×0.8 5
五年级数学上册第2单元小数乘法(整理与复习)教学精选教学PPT课件冀教版
然而， 他们离去了，我却又这样的不情愿。 世界上的一切人或事都是容易被轻易遗忘的。 没有什么可以永垂不朽，没有什么是永人，渐渐离开了。
友情与爱情，也败给了伟大的时间。 我们离散在岁月的风里，最后，不见了踪影。 突然，我发现自己也在渐渐遗忘某些人，某些事，渐渐在远离一些人的生活。
（3）高庄一个菜农去年生产芹菜1.74吨， 生产的大白菜的质量是芹菜的2.5倍。这 位菜农去年生产大白菜多少吨？
1.74×2.5≈4.35（吨）
答：这位菜农去年生产大白菜4.35吨。
（4）买下面的西瓜和香蕉一共需要多少 元钱？
3.6×4.5＋5.6×3 ＝16.2＋16.8 ＝33（元） 答：一共需要33元。
练一练
1.按要求保留积的小数位数。
保留积一位数小数：
2.3×4.8 ≈11.0
0.47×5.4 ≈2.5
保留积两位数小数：
2.49×1.2 ≈2.99
5.06×0.24 ≈1.21
2.根据45×37＝1665，直接写出下面各题 的积。
4.5×37＝ 166.5 45×3.7＝ 166.5
4.5×3.7＝ 16.65 45×0.37＝ 16.65
6.学校买了40个皮球，36根跳绳。每个皮 球的价钱5.5元，每根跳绳是3.5元。学校 一共花了多少元钱？
5.5×40＋3.5×36
＝220＋126 ＝346（元）
答：学校一共花了346元钱。
7.下面几种粮食，妈妈计划各买2千克， 一共要花多少元钱？
2千克＝2000克 （4.3＋7.8＋9.8）×（2000÷500） ＝21.9×4 ＝87.6（元）答：一共要花87.6元钱。
【2024版】冀教版数学五年级上册第2单元《小数乘法》(整理与复习)教学课件
冀教版数学五年级上册第二单元
1、经历了解旅游方案信息，计算费用、讨论旅游方案的过程。2、能综合运用所学的知识解决旅游中的实际问题，提高解决问题的实践能力。3、感受数学在生活中的广泛应用，体验与同伴解决问题的快乐，获得数学活动经验。
教学目标
1.计算下面各组题。
（1）18×23＝ 1.8×23＝
侧门面积：1.25×2.4＝3（平方米）
答：学校大门和侧面的面积分别是12.48平方米、3平方米。
6.学校买了40个皮球，36根跳绳。每个皮球的价钱5.5元，每根跳绳是3.5元。学校一共花了多少元钱？
5.5×40＋3.5×36
＝220＋126
＝346（元）
答：学校一共花了346元钱。
7.下面几种粮食，妈妈计划各买2千克，一共要花多少元钱？
3.解决下面的问题。
（1）学校上个月节约用水7.5吨，每吨水价为3.63元。学校上个月节约水费多少元？
3.63×7.5≈27.23（元）
答：学校上个月节约水费27.23元。
（2）一个长方形操场（如下图），这个操场的面积是多少平方米？（用计算器计算，得数保留整数）
59.5×32.5≈1934（平方米）
答：这个操场的面积是1934平方米。
（3）高庄一个菜农去年生产芹菜1.74吨，生产的大白菜的质量是芹菜的2.5倍。这位菜农去年生产大白菜多少吨？
1.74×2.5≈4.35（吨）
答：这位菜农去年生产大白菜4.35吨。
（4）买下面的西瓜和香蕉一共需要多少元钱？
3.6×4.5＋5.6×3
答：一共需要33元。
2.根据45×37＝1665，直接写出下面各题的积。
4.5×37＝45×3.7＝
4.5×0.37＝0.45×0.37＝
冀教版五年级上册数学《小数乘整数》小数乘法培优说课教学复习课件
45本
3.85×45＝173.25(元)
4.20×30＝126(元)
6.15×45＝276.75(元)
173.25＋126＋276.75＝576(元)
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
小数乘整数若的有积0计，的算要小根方数据法部小分数末的尾 1．先按整数乘法计算；性质把积中小数部分
末尾的0去掉。
冀教版 数学 五年级 上册
2 小数乘法
小数乘整数
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课件
课前导入 小朋友，你会计算下面的题吗？
（1）18×85是多少？ 18×85 ＝1530
（2）18×8.5是多少？ 18×8.5 ＝153
探究新知
九折
你是怎么算的呢？
（1）亮亮买3支自动铅笔要花说多一说少吧元！ 钱? 1.8×3 = 5.4 (元）
答：买3箱需要67.5元钱。
5 一根绳子对折3次后，每段长均为9.26分米。这根绳子的总长是多 少分米？ 分析：一根绳子对折3次后，就折成了8段，每段长9.26分米， 所以总长就用每段长乘8。
9.26×8＝74.08(分米)
答：这根绳子的总长是74.08分米。
单价 数量
3.85元/本 45本
4.20元/本 30本
6.15元/本 45本
3.85×45＝173.25(元)
4.20×30＝126(元)
6.15×45＝276.75(元)
173.25＋126＋276.75＝576(元)
答：学校买这些书一共花了576元钱。
4 每箱梨22.5元，买3箱需要多少钱？ 22.5×3＝67.5(元)
答：妈妈买25包挂面要花23.5元钱。
冀教版五年级上册数学知识点总结
冀教版五年级上册数学知识点总结冀教版五年级数学上册期末重点第一部分：方向与路线一、判断物体方向在判断物体方向时，需要找准观测点，以观测点为中心，一般从南或北开始判断方向，找到角度后确定方向。
二、描述路线在描述路线时，需要注意方向和距离两个要素。
第二部分：小数乘除法一、小数点位置的移动引起小数大小的变化小数点向右移动一位，两位，三位，原数就扩大10倍，100倍，1000倍。
小数点向左移动一位，两位，三位，原数就缩小到原来的1/10，1/100，1/1000.在移动小数点时，需要用“0”补足位数。
二、小数乘法1.小数乘法的计算方法先按照整数乘法的法则算出积，再根据因数中小数的位数，从积的右边起数出相应位数的小数点。
2.积与因数的关系一个数（除外）乘大于1的数，积比原数大。
一个数（除外）乘小于1的数，积比原数小。
三、小数除法1.除数是整数的小数除法按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。
如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面继续除。
2.一个数除以小数先移动除数的小数点，使其变成整数。
然后按照除数是整数的小数除法进行计算。
3.求商的近似值可以用四舍五入法或去尾法或进一法取近似值。
四、解决问题1.商不变的规律被除数和除数同时扩大或缩小相同倍数，商不变。
2.小数的性质在小数的末尾添上零或去掉零，小数的大小不变。
3.运算定律加法和乘法都有交换律和结合律，减法和除法都有相应的性质。
第四部分：可能性判断事情发生的三种情况：可能、一定、不可能。
可能性大并不意味着一定发生。
第五部分：混合运算1.如果算式只包含同一级运算，则应按从左到右的顺序依次计算。
2.如果算式包含两个级别的运算，则应先进行第二级运算，然后再进行第一级运算（即先乘除，后加减）。
3.如果有括号，则应先计算括号内的表达式，然后再计算括号外的表达式。
如果有小括号和中括号，则应先计算小括号内的表达式，然后再计算中括号内的表达式。
4.可以将3-4个分步算式组合成一个综合算式（从后向前）。
冀教版数学五年级上册第2单元小数乘法整理与复习课件
第8课时 整理与复习
冀教版 数学 五年级 上册
1.经历对本单元知识系统整理和复习，对计算技能进行巩固和 提高的过程。 2.能熟练地笔算小数乘法，会运用运算定律进行小数的简便运 算，能解答有关小数乘法的简单实际问题。 3.培养复习、回顾、整理知识的良好习惯，提高对小数计算的 兴趣，树立学好数学的信心。
0.47×5.4 ≈ 2.5
2.49×1.2 ≈ 2.99
5.03×0.24 ≈ 1.21
6 简算。
1.8×105 =1.8×(100+5) =180+9 =189
3.2×15+15×6.8
=(3.2+6.8)×15 =10×15 =150
1 学校上个月勤俭用水7.5吨，每吨水价为3.63元。学校上个月勤俭水
4 计算下面各组题。
18×23=414 1.8×23= 41.4 1.8×2.3= 4.14
37×25=925 37×2.5= 92.5 3.7×2.5=9.25
425×16= 6800 425×0.16= 68 4.25×0.16= 0.68
5 按要求保留积的小数位数。 保留一位小数： 2.3×4.8 ≈11.0 保留两位小数：
5.小数乘小数
先按整数乘法算出积； 再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小 数点； 若乘得的积小数位数不够，要在积的前面用0补足，再点小数点。
6.积的近似值
求积的近似值： 先根据小数乘法算出准确值， 再按“四舍五入”法保留一定的小数位数； 在求积的近似值时，小数末尾的0不能去掉，否则精确度就变了。
4 买下面的西瓜和香蕉一共需要多少元钱?
西瓜4.5千克
香蕉3千克
价格表 西瓜：3.6元/千克 香蕉：5.6元/千克
冀教版数学五年级上册《整理与复习》小数乘法
冀教版数学五年级上册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
教学目标
1、经历了解旅游方案信息，计算费用、讨论 旅游方案的过程。 2、能综合运用所学的知识解决旅游中的实际 问题，提高解决问题的实践能力。 3、感受数学在生活中的广泛应用，体验与同 伴解决问题的快乐，获得数学活动经验。
4.5×37＝ 166.5 45×3.7＝ 166.5
4.5×3.7＝ 16.65 45×0.37＝ 16.65
4.5×0.37＝ 1.665 0.45×0.37＝ 0.1665
3.用简便方法计算。
3.7＋4.5＋6.3 88×0.25×4
2.8×3.6＋1.4×2.8 73×10.1＋27×10.1
3.6×4.5＋5.6×3 ＝16.2＋16.8 ＝33（元） 答：一共需要33元。
练一练
1.按要求保留积的小数位数。
保留积一位数小数：
2.3×4.8 ≈11.0
0.47×5.4 ≈2.5
保留积两位数小数：
2.49×1.2 ≈2.99
5.06×0.24≈1.21
2.根据45×37＝1665，直接写出下面各题 的积。
4.王老师要为幼儿园买香蕉、苹果各16千 克。她带了150元钱，够吗？
（5.6＋3.8）×16 105.4元＞105元
＝9.4×16
答：不够。
＝105.4（元）
5.苗苗小学的大门宽是4.8米，高是2.6米 ，侧门的宽是1.25米、高是2.4米。算一算 ：学校大门和侧门的面积是多少平方米 ？
大门面积：4.8×2.6＝12.48（平方米） 侧门面积：1.25×2.4＝3（平方米） 答：学校大门和侧面的面积分别是 12.48平方米、3平方米。
冀教版五年级上册第二单元小数乘法试题解析
第二单元 小数乘法例1：某数的小数点向右移动两位,得到的新数比原数大693,求原数是多少？ 解析：此题考查了小数点位置向右移动的规律,解题关键找出这个小数的小数点向右移动两位后比原数增加了多少倍。
根据题意,某数的小数点向右移动两位扩大到原来的100倍,比原来增加了100-1=99倍,用增加的实际数除以增加的倍数就是原数,即693÷（100-1）=7。
答案：693÷（100-1）=693÷99=7例2：甲、乙两数的和是176,甲数的小数点向右移动一位,就与乙数相等,甲数和乙数各是多少？解析：此题考查了小数点位置向右移动的规律,解题关键找出甲数和乙数的倍数关系。
根据题意“甲数的小数点向右移动一位,就与乙数相等。
”则甲数的小数点向右移动一位,甲数就扩大了10倍,与乙数相等,则乙数是甲数的10倍,甲乙两数的和是甲数的10+1=11倍,则甲数是176÷（10+1）=16,乙数则是16×10=160。
答案：甲数：176÷（10+1）=176÷11=16乙数：16×10=160例3：一个数扩大到它的10倍,再缩小到它的1001后是5.85,这个数是多少？ 解析：此题考查了小数点位置移动的规律。
解题关键掌握逆推法,即从结果入手往前推。
根据题意,5.85是由前一个数缩小到它的1001得到的,即前一个数的小数的向左移动了两位,那么把5.85的小数点向右移动两位扩大100倍就是前一个数即5.85×100=585；585是由原来的数扩大10倍后得到的,那么把585缩小到原来的101,即585的小数点向左移动一位就是原来的数,即585÷10=58.5。
答案：5.85×100÷10=585÷10=58.5例4：一个修路队修一条公路,第一天修了全长的一半,第二天又修了剩下的一半,第三天修了剩下的一半后,还有2.5千米,这条公路全长多少千米？解析：此题考查了小数乘整数的运用,解题关键利用逆推法求出这条公路的长度。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。