大班科学活动:小动物过冬
大班科学教案《动物过冬》
大班科学教案《动物过冬》
教学目标
1. 能够了解动物在冬天的生存方式。
2. 能够理解动物在冬天的生存需要。
3. 能够识别和描述不同动物在冬天的状况。
教学内容
课前引导
• 引出主题:冬天来了,衣服多了,食物也换了,你们知道冬天里的小动物怎么度过吗?
• 引导思考:冬天里的小动物会不会同我们一样?有哪些不同呢?让学生发表自己的看法和想法。
导入新知
• 讲解动物在冬天的生存方式和原因。
• 介绍北极熊、鸟儿、松鼠、老鼠等动物在冬天的生存方法和特点。
• 展示图片或视频等实物资料,加深学生对不同动物在冬天的认识。
探究实践
• 观察不同动物在冬天的图片和照片,学生讨论不同动物在冬天的状况和行为。
• 学生进行实际观察,可以到周围的公园或小区寻找不同动物的冬天,将发现记录下来,进行描述和分享。
拓展知识
• 延伸生命科学领域的相应知识:冬眠、迁徙、减少代谢等。
• 书籍阅读:《动物园里的冬天》、《小鹿钦差大旅行》等绘本读物。
• 短片观看:《小松鼠过冬》等科学动画片。
教学方法
• 启发式教学法:在课前引导和探究实践环节,引导学生自主思考和发表看法。
• 互动式教学法:在探究实践环节,鼓励学生发言和讨论不同动物的状况和行为。
• 视觉教学法:在导入新知和探究实践环节,使用图片、视频等实物资料辅助教学。 教学评价
• 学生参与度:学生参与主题引导、讨论互动、实际观察等环节的积极性。
• 学习兴趣:学生通过教材内容、实地观察、媒体资源等多种形式,是否表现出兴趣和掌握能力。
• 学习成果:学生在探究实践环节完成的发现记录、描述和分享。
教学资源
• 板书、图片、视频等媒体资源。
• 书籍资源、绘本读物等。
• 实地观察场所:公园或小区,寻找不同动物的冬天。
教学反思
在教学过程中,学生参与度相对较高,课堂互动也较为充分。但是一些学生的观察记录缺少描述和细节的描绘,需要在后续的教学中加强引导。同时,在教学中加入更多的音频和视频资源,能够更好地吸引学生的注意力和兴趣。
小动物过冬教案5篇
第 1 页 共 13 页 小动物过冬教案5篇
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幼儿园大班教案《动物冬眠》含反思(精选10篇)
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幼儿园大班教案《动物冬眠》含反思
幼儿园大班教案《动物冬眠》含反思(精选10篇)
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编整理的幼儿园大班教案《动物冬眠》含反思,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园大班教案《动物冬眠》含反思 篇1
活动目标
1、了解一些小动物过冬的方式,如南飞、搬家、冬眠等。
2、有积极探索动物冬眠活动的兴趣。
3、学习词汇:冬眠、贮存。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。 教学重点、难点
重点:了解动物冬眠的不同方式。
难点:积极探索动物是怎样过冬。
活动准备
1、冬季背景图一幅,画有地洞、树洞等。.
2、冬季人们着装及活动。
3、各种动物贴绒若干。
活动过程
一、谈话活动:幼儿与幼儿,幼儿与老师谈谈人们怎样过冬?
提问:现在是什么季节?天气怎么样?天冷了,你是怎样过的?人们是怎样御寒的?
小结:天冷了,人们采取各种方式来防寒保暖,动物们也是这样,让我们来了解动物是怎样过冬的。
二、幼儿观察冬季图画,说说它们过冬的方式怎样。
提问:兔子、乌龟、小刺猬、松鼠、蚂蚁它们是怎样过冬的?小燕子又到哪里去了?启发幼儿说出兔子身上的毛加厚了,乌龟正缩着脖子睡大觉,一个冬不吃不喝,冬眠呢!刺猬缩成一个大刺球,小燕子飞到南方去了。
三、幼儿交流:你还知道哪些动物是怎样过冬的?
四、小结:动物很聪明,它们为了能生活下去,都有自己度过寒冷冬天的方式,有的用换皮毛的方式,有的用冬眠的方式,有的用贮存粮食的方式,还有的飞到温暖的地方去过冬。
五、丰富词汇:冬眠、贮存。
六、出示贴满各种动物的绒板,幼儿自己分一分,哪些动物是冬眠方式过冬,哪些动物是贮存方式过冬。
小动物过冬的教案7篇
第 1 页 共 21 页 小动物过冬的教案7篇
(实用版)
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小动物过冬教案优质5篇
第 1 页 共 19 页 小动物过冬教案优质5篇
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大班科学活动教案:动物怎样过冬教案(附教学反思)
大班科学活动教案:动物怎样过冬教案(附教学反思)
大班科学活动动物怎样过冬教案(附教学反思)主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,进一步知道动物会采用不同的过冬方式(冬眠、迁徙、躲藏、换毛)庇护本身,对动物的过冬方式感兴趣,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看动物怎样过冬教案吧。
设计思路:
在自由活动中,孩子们围绕在自然角议论纷纷: 这几天乌龟不吃东西了? 乌龟也不动了,是不是被冻死了? 乌龟在睡觉呢!孩子们的问题一个接着一个。时下寒冷的冬天已经来到,小动物们在干什么呢?孩子们有了新的探索问题。因此,在《拥抱冬天》的主题背景下,设计了科学活动《动物怎样过冬》,促使孩子们积极主动地知道动物过冬的不同方式,激发孩子探索动物的愿望。这是一节探索型较强的科学活动。通过本次活动的实践,不仅可以带给孩子很多自主探索的机会和空间,也为他们以后有序的思考、安排事情奠定基础。
活动目标:
1.进一步知道动物会采用不同的过冬方式(冬眠、迁徙、躲藏、换毛)庇护本身。
2.对动物的过冬方式感兴趣。
3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4.充分体验 科学就在身边,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备:
1.棉衣、取暖器、跑步的孩子图片
2.小动物图片(蚂蚁、蜜蜂、大雁、燕子、丹顶鹤、青蛙、蛇、熊、狐狸、狮子、狗)与幼儿人数相同
3.五种标志图(枕头、箭头、稻子、动物皮毛、问号)
4.《动物怎样过冬》视频
5.乐曲《熊和小孩》
活动过程:
一、谈话引起兴趣
1.孩子们,今天天气感觉怎么样?(很冷)现在是什么季节让你感到寒冷?(冬天)寒冷的冬天到了,我们可以用什么方法让本身暖暖和和的过冬呢?(幼儿边说教师边出示标志图。)
2.教师借助标志图帮助幼儿总结三种取暖方法:
幼儿园大班科学教案:动物怎样过冬
大班科学:动物怎样过冬
活动内容 大班科学:动物怎样过冬 授课日期 第二十周 星期四
活动目标:
1.进一步知道动物会采用不同的过冬方式(冬眠、南飞、储存实物、换皮毛等)。
2.对动物的过冬方式感兴趣。
活动重、难点:
知道并理解动物不同的过冬的方法。
活动准备:
1、ppt课件。
2、《幼儿画册2》P40。
方法与手段:讨论学习法,多媒体辅助法。
活动过程: 教师活动 幼儿活动 设计意图
一、 导入活动
1.讨论动物过冬的方式。
师:冬天到了,小朋友们有没有观察到植物有了那些许多的变化?孩子们现在是什么季节呀?你们感觉怎样周围有什么变化?
人类也在用各种方法过冬,请你说说我们人类都是怎样过冬的?
师:小朋友们说了很多自己过冬的方法,那么你们知道小动物们又是怎样过冬的呢?
请小朋友们讨论一下。
2.幼儿讨论说出动物们过冬的方式,老师就点出示相应的图片。
3.小结:
动物们非常地繁忙:繁忙的蜜蜂收藏了食物,躲在窝里吃一个冬天;青蛙不吃也不幼儿根据已有经验进行讨论,说说我们人类自己是怎样来过冬的。
幼儿听老师的问题,引出动物的各种各样的过冬的方式。
幼儿认真倾听教师小结,知道各种动物的不同的过冬的方式。 从幼儿自身出发,说说自己是怎样过冬的,从而引出动物是怎样过冬的,自然而有趣。
让幼儿初步了解动物过冬的方法。
通过小结,帮助幼儿初步认识各种动物的过冬方式。 动,睡一个冬天;燕子飞到温暖的南方去;老虎长出又细又密的毛,像穿上一件厚棉袄……
二、游戏:梧桐树寄信。
1.介绍游戏规则。
教师扮演梧桐树:梧桐树给每一个小动物都寄出了一封信(一片梧桐叶子),梧桐树上有是什么动物,我们一起来学一学好吗?孩子就扮演什么小动物。
2.游戏,
(1)引导幼儿相互讨论,交流自己扮演的小动物过冬的方式是怎样的。
(2)幼儿游戏,教师参与到孩子们的讨论中去,帮助一些能力比较差的孩子完成模仿。
3.组织幼儿进行分组游戏。
大班动物过冬优秀教案(精选6篇)
大班动物过冬优秀教案(精选6篇)
大班动物过冬优秀教案1
活动目标:
1、理解动物是如何过冬的,知道动物如何过冬主要有四种形式:⑴躲藏;⑵冬眠;⑶迁徙;⑷换毛;
2、理解词汇:冬眠、迁徙等。
3、对探索动物世界奥秘感兴趣,并具有较细致的观察能力。
活动准备:
“动物过冬”的录像带、录像机、电视机、各类动物的磁铁教具、动物胸饰、录音机、磁带等。
活动过程:
1、复习巩固“人们是如何御寒的”。
教师用语——今天的天气真冷啊,我们都穿上什么衣服了?人们除了穿上厚衣服以外,还想出什么好办法来过冬呢?
2、科学教育“动物是如何过冬的”
教师用语——人们是这样过冬的,那么你们知道小动物是怎样过冬的呢?
⑴幼儿根据日常观察进行自由回答,教师不予评论。
教师用语——刚才小朋友说了很多动物过冬的办法,那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢?现在,老师就来请大家看一段录像。
⑵幼儿观看录像一遍: 要求:
a、录像上有哪些小动物;
b、这些小动物是如何过冬的。
幼儿根据录像内容进行回答,教师根据幼儿回答内容,出示相应的磁铁教具。
⑶幼儿再次观看录像,并出规定格画面,进行动行过冬形式的归类。
教师用语——小动物们也很能干,它们也想出了很多办法来过冬,那么小动们用了哪些好办法呢?我们再看一遍录像。
要求:
a、这些是什么小动物;
b、它们是用什么方式过冬的。
(根据定格画面,并运用磁铁教具帮助功儿进行归类)
躲藏——蜜蜂、蚂蚁(老鼠)等;
(幼儿用动作表示“躲藏”)
冬眠——青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓)等;
(解释:眠就是不吃不喝也不动的意思)
迁徙——燕子、大雁、丹顶鹤等;
(解释:迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。)反复练习新词“迁徙”。
换毛——狮子、狐狸、狗、羊(鸡、鸭、兔)等。
幼儿园大班科学活动《动物过冬》教案
幼儿园大班科学活动《动物过冬》教案
幼儿园大班科学活动《动物过冬》教案3篇
幼儿园大班科学活动《动物过冬》教案1
活动目标
1、初步了解动物过冬的主要方式。
2、对探索动物过冬方式感兴趣知道关心、爱护动物。活动准备课件、动物过冬方式的卡片活动过程。
一、激发兴趣,导入课题
“小朋友,现在是什么季节?你们感觉怎样?我们是怎样度过寒冷的冬天?你们知道小动物是怎样过冬的吗?”
二、听故事了解动物过冬的几种方式
1、幼儿带着“动物是怎样过冬”的问题听故事初步了解几种动物的过冬方法。小蚂蚁为过冬准备充足的食物?青蛙在洞穴里不吃不喝的'冬眠?兔子换上了厚厚的毛?大雁、小燕子飞到温暖的南方去。
2、归纳出几种动物的过冬方式根据故事中的内容,出示相应的过冬卡片和动物卡片。
3、教师小结动物过冬的几种方式:?小动物们很聪明,它们为了能生存下去,都有自己度过寒冷冬天的方式。有的给自己换上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的准备过冬的粮食、还有的飞到温暖的地方去过冬。
三、通过操作了解更多的动物是如何过冬的。
1、刚才我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔和小鸟过冬的方法。还有一些动物也想请你们猜猜,它们是怎样过冬的,我们一起来看看都有哪些动物?“
2、出示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物,幼儿互相讨论”它们是怎样过冬的?“
3、请幼儿讲述讨论结果共同归类。知道还有一些动物冬天不冬眠,也喜欢运动。躲藏——蜜蜂、蚂蚁(老鼠)等;(幼儿用动作表示”躲藏“)冬眠——青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓)等;(解释:眠就是不吃不喝也不动的意思)迁徙——燕子、大雁、丹顶鹤等;(解释:迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。)换毛——狮子、狐狸、狗、羊(鸡、鸭、兔)等。
4、幼儿操作,给动物与它过冬方式连线,进一步巩固幼儿对动物过冬方式的了解。
四、教师总结
表扬一些不怕冷的小动物,如:啄木鸟,在寒冷的冬天也出来工作,为树木除害虫。
活动延伸:
大班科学《动物怎样过冬》
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