沪教版三年级下册数学 第二单元两位数除两、三位数提优练习卷(二)
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
沪教版三年级下册《两位数除两三位数》数学教案
沪教版三年级下册《两位数除两三位数》数学教案
一、教学目标
1.了解两位数除两三位数的基本概念和原理；
2.培养学生的分析问题和解决问题的能力；
3.增强学生的数学运算能力和自信心。
二、教学内容
沪教版三年级下册《两位数除两三位数》。
三、教学重点和难点
重点：
1.掌握两位数除两位数的基本计算方法；
2.熟悉两位数除三位数的计算步骤。
难点：
1.对学生来说，两位数除三位数计算需要一定的分析能力和耐心；
2.理解整个问题的意义。
四、教学方法
通过讲解、举例、练习等多种方式，帮助学生全面掌握两位数除两三位数的基本计算方法和步骤。
五、教学过程
1. 知识讲解
首先，老师通过黑板演示、PPT讲解等方式介绍两位数除两位数和两位数除三位数的基本概念和原理，并且重点讲解计算步骤。
2. 讲解示范
老师通过多个案例的讲解示范，带领学生理解和掌握两位数除两三位数的计算方法。
3. 练习
学生通过课堂练习和作业巩固所学知识，加深对两位数除两三位数的理解和掌握其计算方法。
六、教学评价
评价标准：
1.学生对两位数除两三位数的计算方法掌握情况；
2.对学生分析和解决问题的能力进行评价。
七、教学反思
经过这次教学，我明确了学生掌握计算方法的情况，并发现了学生在分析和解决问题方面的不足，下一步我将增加更多的练习来帮助学生提高分析问题和解决问题的能力。
同时，还会更加关注学生的理解能力和思维方式，帮助他们更好地掌握两位数除两三位数的计算方法。
【沪教版五年制】小学数学三年级下册一课一练-用两位数除(含答案)
用两位数除【试题来源】【题目】（1）□38÷53，要使商是一位数/两位数，□可以填几？（2）如果一个数除以42，商是24，而且有余数，那么这个数最大是多少？最小是多少？【答案】（1）1~4、5~9；（2）最大是1049，最小是1009【解析】（1）如果要使商是一位数，说明前两位不够除，即“□3＜53”，□可以填1~4；如果要使商是两位数，说明前两位够除，即“□3≥53”，□可以填5~9（2）42×24＋41＝1049；42×24＋1＝1009答：这个数最大是1049，最小是1009。
【知识点】用两位数除【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】小冬在计算一道除法题时，把除数36写成了63，结果得到的商是26，余数是18。
你知道正确的商是多少吗？【答案】46【解析】要求正确的商，就要知道原来的被除数是几，而“被除数＝除数×商＋余数”，可以根据错误的算式算出正确的被除数63×26＋18＝1656，再算出正确的商1656÷36＝46。
【知识点】用两位数除【适用场合】练习题【难度系数】3【试题来源】【题目】（1）△÷□＝39……16，□最小是几，这时△是几？（2）（）÷14=6……( )问余数最大能填几，被除数最大是多少？【答案】（1）□最小是17，这时△＝679；（2）余数最大填13，被除数最大是97.【解析】（1）除数要比余数大，所以大于16的最小整数是17，这时△＝17×39＋16＝679；（2）对于这样的题目需要注意的是余数都是跟除数比较的，余数小于除数，最大填13，被除数最大就是14×6+13=97，是用除数×商+余数等于被除数计算得出。
【知识点】用两位数除【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】商场卖衬衫，一件29元，两件49元，老师有185元，最多可以买多少件？还剩几元？【答案】最多可以买到7件，剩余9元。
沪教版三年级下册数学 第二单元 两位数除两、三位数提优练习卷(一)
沪教版三年级下册数学第二单元两位数除两、三位数提优练习卷（一）两位数除两、三位数（1）1、下面的括号里最大能填几？70×( )<500 20×( )<116 60×( )<245 40×( )<339 55×( )<225 29×( )<120 53×( )<298 48×( )<3502、用竖式计算。
90÷28279÷29297÷59303÷573、算一算，填一填。
4、金宇机床厂去年共创利润108万元，平均每个月创利润多少万元？5、一部儿童电视剧共要播放294分钟，每天从16:00至16:42播放。
多少天可以放完？6、云山水泥厂六月份要生产水泥880吨，已经生产了208吨，剩下的84天完成。
平均每天生产多少吨？7、列式计算。
（1）92是4的多少倍？（2）把160平均分成32份，每份是多少？（3）63除432，商和余数各是多少？8、填一填。
（1）236÷32的商是（）位数，商应该写在（）位上。
（2）（）个75是600，189里面最多有（）个30。
（3）如果A÷12＝8……4，那么A=（）。
如果214÷B＝7……4，那么B=（）。
如果130÷14＝C……4，那么C=（）。
（4）一个数除以17的商是8，且有余数，这个数最小是（）。
9、师徒二人加工同一种零件，4个星期共加工了196个。
平均每天加工多少个零件？10、四（1）班的同学共做了150朵大红花，其中男同学只做了25朵。
女同学做的朵数是男同学的几倍？11、学校组织春游，三年级有12个班，每班35人，由各班班主任带队去，一辆车最多可坐45人。
至少需要几辆车？12、实验小学共有6个年级，每个年级8个班。
学校准备把432盆花分给各班养护，平均每班能分到多少盆花？13、甲、乙两地相距750千米，李老师从甲地出发，先乘汽车行了165千米，剩下的路程乘火车，每小时行117千米。
2.5《整十数除两、三位数》(教学课件)三年级 数学下册 沪教版
知识回顾
按要求计算
40
7
450
8
2
4
新课导入
同学们，最近小动物们一直在进行动物运动会，大家来看看小猪和小 羊在做什么？
举重比赛前，小猪和小羊正在称体重。小猪体重82千克，小羊体重30 千克。小猪的体重比小羊的几倍还多几千克？
你得到了哪些信息？ 列示怎么列？ 为什么这样列示？
探索新知
举重比赛前，小猪和小羊正在称体重。
沪教版·第二单元
整十数除两、三位数
小学数学·三年级（下）
学习目标
01 理解和掌握除数是整十数除法的计算方法。 02 能正确地进行除法笔算。
初步掌握整十数除两三位数的计算方法， 03 能正确的进行除法竖式计算。
重点 难点
重点 难点
整十数除两，三位数的计算方法。 理解和掌握整十数除两，三位数的试商方法。
计算下列各式： 1．123÷50 2．531÷40 3．489÷30 4．753÷60 5．66÷40
Thank you!
300 70
7 50 370
350 20
火眼金睛：
40 80 340
320 20
9 20 180
18 0
4 80 340
320 20
9 20 180
180 0
达标练习
李大爷家6头猪每天要吃30千克饲料，一袋100千克的饲料够喂 几天？还剩多少千克？
100÷30=3（天）······10（千克） 答：一袋100千克的饲料够喂3天，还剩10千克。
探索新知
算法2
82÷30=？2……22
想：82里有几个30？
8里有几个3？ 8÷3，商2
82÷30，商2 82÷30Байду номын сангаас2......22
三年级下册数学教案 2.6 两位数除两、三位数 沪教版
三年级下册数学教案 2.6 两位数除两、三位数教学内容本节教学内容为两位数除以两、三位数的计算方法，主要包括除法的基本概念、计算法则、竖式计算方法以及相关的运算技巧。
通过本节课的学习，学生能够熟练掌握两位数除以两、三位数的计算方法，并能够运用所学知识解决实际问题。
教学目标1. 理解除法的基本概念，理解两位数除以两、三位数的计算法则。
2. 学会两位数除以两、三位数的竖式计算方法，并能够正确进行计算。
3. 掌握两位数除以两、三位数的运算技巧，提高计算速度和准确性。
4. 能够运用两位数除以两、三位数的计算方法解决实际问题。
教学难点1. 理解除法的基本概念和计算法则。
2. 掌握两位数除以两、三位数的竖式计算方法。
3. 熟练运用两位数除以两、三位数的运算技巧。
教具学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
教学过程1. 引入新课：通过生动的实例引出两位数除以两、三位数的计算问题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解新课：详细讲解两位数除以两、三位数的计算法则和竖式计算方法，结合实例进行演示，确保学生理解并能正确应用。
3. 练习新课：布置一些练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈和指导，巩固所学知识。
4. 小组讨论：将学生分成小组，让他们相互讨论和交流，共同解决一些复杂的问题，提高合作能力。
5. 总结新课：对两位数除以两、三位数的计算方法和技巧进行总结，强调重点和难点。
6. 课堂练习：布置一些综合性的练习题，让学生在课堂上进行练习，并及时给予反馈和指导。
7. 课堂小结：对本节课所学内容进行小结，回答学生的问题，并进行复习。
板书设计1. 板书两位数除以两、三位数2. 板书内容：- 除法的基本概念- 两位数除以两、三位数的计算法则- 竖式计算方法- 运算技巧作业设计1. 基础练习：布置一些基本的两位数除以两、三位数的计算题，要求学生在课后独立完成。
2. 综合练习：布置一些综合性的题目，要求学生运用所学知识解决实际问题。
沪教版三年级下册《两位数除两三位数》数学教案
沪教版三年级下册《两位数除两三位数》数学教案教学目标1.能够理解两位数除以两三位数的意义。
2.能够掌握两位数除以两三位数的计算方法。
3.能够运用所学知识解决实际问题。
教学重点掌握两位数除以两三位数的计算方法。
教学难点理解两位数除以两三位数的意义。
教学过程教学前准备1.巩固学生的十以内加减法和乘法。
2.回顾学生已经学过的除法知识，如一位数除以一位数，两位数除以一位数等。
导入新知识教师可以通过以下方式来让学生理解两位数除以两三位数的意义：1.将黑板上的图示教具呈现出两组数：78 ÷ 23和48 ÷ 342。
2.让学生先回答这些问题：哪个数是更大的一个数？如果我们只有23元，你最多可以买到几个78元的东西？如果我们有342个孩子，每组都给出48个糖果，每个孩子平均可以得到几个糖果？3.将答案填写在黑板上，然后解释两位数除以两三位数的意义。
学生练习教师可以通过小组活动的方式让学生进行练习，让学生毫无压力地感知和计算。
例子：50 ÷ 20和72 ÷ 60。
1.让学生在纸上计算上述例子，确保他们掌握了两位数除以两位数的计算方法。
2.然后让学生计算两位数除以包含两位数和三位数的更难的例子，如：86 ÷ 217和128 ÷ 317，确保他们掌握了两位数除以两位数和两位数除以三位数的计算方法。
运用所学知识解决实际问题1.叫学生回家调查并记录一个他们生活中的问题，并将问题描述出来。
2.请学生在第二天上课时，与同伴分享他们的问题，并尝试解决它们。
他们可以自行决定是用手算还是电子计算器来解决，也可以将解决方案绘制成图或图表。
3.当他们得到解决方案之后，可以叫学生在黑板上分享它们，并进行讨论，理解铺设问题和问题的解决方式。
总结教师应该让学生认识到，两位数除以两三位数不仅是数学学习的一部分，还是实际生活中的一部分。
教师还应该鼓励学生解决实际问题。
通过这种方法，学生可以实际体验到数学学习的实用性。
沪教版三年级数学下册-第6讲-两位数除两、三位数
1．掌握整十数除两、三位数的计算方法，能正确地进行除法竖式计算；2．掌握两位数除两、三位数的计算方法，能正确地进行除法竖式计算．（此环节设计时间在10-15分钟）案例：秋天到了，水果丰收啦！小兔和小熊摘了很多水果。
我摘了93千克苹果。
我摘了30千克梨。
小朋友，你知道苹果的重量是梨的几倍还多多少千克吗？教法说明：让学生相互讨论，让学生自主归纳总结93÷30的竖式计算方法，教师不需要过多讲解和总结，就学生出现的问题在精讲提升中的例题重点讲解。
（此环节设计时间在50-60分钟）例题1：竖式计算：（1）93÷20 （2）182÷40教法说明：整十数除两、三位数，商是一位数的笔算，关键是确定商的书写位置，再用首位试商的方法计算，即计算时用除数的首位去除被除数的首位，若不够就用除数的首位去除被除数的前两位。
参考答案：（1）93÷20＝4......13； （2）182÷40＝4 (22)试一试：竖式计算（1）587÷60＝ （2）176÷30＝ （3）208÷40＝参考答案：（1）587÷60＝9......47； （2）176÷30＝5......26； （3）208÷40＝5 (8)例题2：竖式计算并进行验算：（1）99÷32＝ （2）89÷28＝教法说明：这两题是“两位数除两位数”的除法笔算，除的时候可以将除数看作整十数来试商，以（1）题为例，如：99÷32可以把32看作30，想99里面有几个30？99里面有3个30，上商3，3×32＝96，99－96＝3，余数3小于32，商3合适。
参考答案：（1）99÷32＝3......3； （2）89÷28＝3 (5)验算过程：（1）32×3＋3＝9； （2）28×3＋5＝8932 8 8 98 4533 2 9 99 6344 0 1 8 2 1 6 02 242 0 9 38 0 1 3试一试：列式计算（1）255除以5，再乘23，结果是多少？（2）商是27，除数是50，且有最大余数，求被除数。
沪教版六年制三年级下册数学用两位数除练习题
三年级下册数学一课一练-2.3用两位数除一、单选题1.600÷30=（）A. 20B. 40C. 60D. 302.6300÷70=（）A. 6B. 90C. 480D. 803.900÷15=（）A. 40B. 30C. 60D. 504.840÷40=（）A. 11B. 12C. 71D. 215.三位数除以两位数的商是( )。
A. 一位数B. 两位数C. 一位数或两位数6.竖式计算67－28－37=（）A. 2B. 26C. 91D. 907.两位数除四位数，所得的商是（）A. 两位数B. 三位数C. 两位数或三位数二、判断题8.370÷60=69.10.11.列竖式计算时，要把相同数位对齐。
( )12.三、填空题13.从3636中连续减去________个36，差是0．14.计算928÷29=________ 845÷65=________15.计算．11774÷29=________16.填上适当的数. ________17.计算．（1）896÷32=________（2）432÷48=________18.先判断商是几位数，再计算．（1）568÷71________（2）924÷44________（3）通过计算你发现三位数除以两位数的商可能是________位数？19.先估计商是几位数，再计算．（1）商是________位数（2）商是________位数四、计算题20.填上合适的数．21.竖式计算．（1）（2）五、解答题22.学校买来160盆花，放在大礼堂48盆，剩下的分给14个班级，平均每个班级分到几盆花？六、综合题23.用竖式计算并验算。
（1）14.53+5.67（2）7.2-6.45（3）49.23-35.48七、应用题24.张叔叔12分钟打了684个字，李叔叔15分钟打了975个字，谁打字快一些？答案解析部分一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】600÷30=60÷3=20.故答案为：A.【分析】计算被除数和除数末尾有0的除法，先划去被除数和除数末尾相同个数的0，然后再计算，商不变，据此解答比较简便.2.【答案】B【解析】【解答】6300÷70=630÷7=90故答案为：B.【分析】根据商不变的规律，计算被除数和除数末尾有0的除法，先划去被除数和除数末尾相同个数的0，然后再计算，商不变，据此解答比较简便.3.【答案】C【解析】【解答】900÷15=60故答案为：C.【分析】三位数除以两位数计算方法：先从被除数的高位除起，除数是两位数，就看被除数的前两位；如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面，如果哪一位上不够商1，要补“0”占位，每次除得的余数要小于除数，据此计算即可.4.【答案】D【解析】【解答】840÷40=84÷4=21.故答案为：D.【分析】计算被除数和除数末尾有0的除法，先划去被除数和除数末尾相同个数的0，然后再计算，商不变，据此解答比较简便.5.【答案】C【解析】【解答】解：三位数除以两位数的商是一位数或两位数。
沪教版三年级数学下册两位数与三位数相乘的计算方法测试题
第4课时知识点1《两位数与三位数相乘的计算方法》一、单选题。
1.计算134×23时，1×2表示（）。
A.1×2B.10×20C.100×20D.1000×22.三位数乘两位数，它的积可能是（）位数。
A.三B.四C.五D.四或五3.与101×28的计算结果不相等的算式是（）。
A.100×28+28B.101×4×7C.30×101-2×101D.100×28-28×14.625×16的积的末尾（）0。
A.有2个B.有3个C.有4个D.没有5.798×27的积的最高位是（）。
A.十万位B.万位C.千位D.百位6.用竖式计算下面第（）个算式的过程中，“2×5”表示的意思是200×50。
A.209×15B.263×52C.513×26D.501×12 二、判断题。
1.三位数乘两位数的积可能是三位数，也可能是四位数。
（ ）2.三位数□62×95的积一定是五位数。
（ ）3.两个因数末尾都没有0，它们的积的末尾也一定没有0。
（ ）4.最小的三位数与最小的两位数相乘，列式是111×11。
（ ）5.在计算437×25时，4×5表示4个5相乘。
（ ） 三、填空题。
1.在（ ）里填上适当的数。
3272516356548175⨯⨯⨯⨯…（）（）…（）（）…（）（）2.在（ ）填一填。
王师傅平均每小时做186个零件，那么工作15个小时做了多少个零件？186159301862790⨯…工作（）小时做（）个零件…工作（）小时做（）个零件…工作（）小时做（）个零件3.育红小学组织学生到公园秋游，四年级共有256人，票价每人12元，3000元_______（填够还是不够）买门票。
沪教版三年级数学下册整十数除两、三位数的计算方法含答案及解析
数学测试卷小学基础知识达标重点难点过关沪教版第5课时《整十数除两、三位数的计算方法》一、单选题。
1.下面除法算式中，正确的是（）A.570÷80=60 (90)B.440÷70=6 (20)C.140÷30=4 (2)D.33÷20=1 (3)2.三个车间组装电脑，第一车间40天组装了360台，第二车间30天组装了300台，第三车间50天组装了450台，（）车间组装得快。
A.第一车间B.第二车间C.第三车间D.一样快3.用竖式计算268÷40，商应写在（）位上。
A.个B.十C.百D.不确定4.439÷50是一道有余数的除法，余数应该（）A.大于50B.等于50C.小于50D.小于4395.有水果店运来248千克的苹果，每40千克装一袋，可以装（）袋，还剩下（）千克。
A.8,6B.8,8C.6,6D.6,86.在下面的算式中，商是一位数的算式有（）个。
148÷20, 372÷30, 186÷20，479÷40A.1B.2C.3D.47.48个小朋友排队坐船，每条船坐10人，至少要（）条船。
A.2B.3C.4D.58.750÷70=10…（）A.5000B.500C.50D.5二、判断题。
1.判断对错:230÷70=3……20（）2.□67÷50，要使商是一位数，方框里最大填5。
（）三、填空题。
1.口算540÷90时，想90×_____=540，所以540÷90=_____。
2.163里面最多有______个40；560是8的______倍。
3.490连续减去70，减______次得0；961连续减去_______个60后还余1。
4.在下面的□里填上合适的数。
□÷30=7...17□÷20=6...2□÷40=3 (36)5.小巧在计算一道除法算式时，错把被除数428看成了420，结果得出的商是7，正确的商是_____，余数是_____。