教科版小学科学一年级上册《科学阅读》优质课公开课课件、教案
教科版小学一年级科学上册全册课件
1.（ A ）是杨树叶。
A
B
C
2.柳树叶的形状是（ C ）。 A 椭圆形 B 五角星 C 细长的
巩教固学提目升
标
三、简答题
描述一片叶子的样子。
课教堂学小目结
标
在一棵美丽的花朵面前，我们经常忽视作为背 景的叶子，在一棵硕果累累的果树面前，我们经常 忽视给予养分的叶子，然而就是这些简单而且普遍 的叶子也有着它们自己的特点，绽放着自己的美丽。 希望同学们在日后的生活中能更加仔细地观察这些 平凡而美丽的叶子！
新教课学讲目解
标
画画这棵植物
比一比看谁画的好
新教课学讲目解
标
画画这棵植物
新教课学讲目解
标
你画我猜
请同学们花一株植物，让同学 来猜一猜你画的是哪种植物。
tí 马蹄莲
hé 荷花
新教课学讲目解
标
说说你观察的植物
在生活中你还观察过哪些植物呢？向我们 介绍一下吧！
新教课学讲目解
标
观察这棵树，你有什么发现？
新教课学讲目解
标
叶有什么特征?它会怎样变化?
植物的叶是有生命的，会不 断生长、发育、衰老。 随着季节变化叶子都会经历 由嫩叶、老叶、黄叶到落叶 的变化。
新教课学讲目解
标
画一片叶
拿出你的画笔，画一片美丽的叶子吧！
新教课学讲目解
标
做叶画
工具：叶子、白纸、剪刀、胶水
制作步骤 （1）在白纸上画出自己想要制作的图形。 （2）在叶子背面抹上胶水并粘贴在图片相应位置。 （3）等胶干后即可欣赏美丽的叶子了。
新教课学讲目解
标
做叶画
新教课学讲目解
标
美丽的叶画
新教课学讲目解
教科版一年级《科学》上册全册教案
义务教育教材教科版一年级上册《科学》教案教师：2017—2018学年第一学期教学进度安排周次起讫日期单元教学内容1 8.31-9.1 1 始业教育（科学第一课）2 9.4-9.8 一1我们知道的植物3 9.11-9.15 一2观察一棵植物4 9.18-9.22 机动5 9.25-9.30 一3观察叶6 国庆节机动7 10.9-10.13 一4这是谁的叶8 10.16-10.20 一5植物是“活”的吗9 10.23-10.27 一6校园里的植物10 10.30-11.3 机动11 11.6-11.10 二1在观察中比较12 11.13-11.17 二2起点和终点13 11.20-11.24 二3用手来测量14 11.27-12.1 二4用不同的物体来测量15 12.4-12.8 二5用相同的物体来测量16 12.11-12.15 二6做一个测量纸带17 12.18-12.22 二7比较测量纸带和尺子18 12.25-12.29 机动19 1.2-1.5 总结评价教学计划全册教材分析一年级上册科学教学内容由“植物”和“比较与测量”两个单元组成。
其中“植物”单元有6个教学内容，“比较与测量”单元有7个教学内容，总计13个教学内容，原则上每个教学内容需1课时来完成教学。
另外每个单元最后都有“科学阅读”内容。
（1）“植物”单元：这是小学一年级科学课的第一个单元，它将引领学生走进小学科学学习的大门，掀开科学学习的第一页，对学生今后的学习产生重要的影响。
选择植物作为科学学习的起点，是因为植物是孩子们的亲密伙伴，他们对植物具有天然的好奇心。
让孩子把植物作为一个生命体来思考，运用各种感官进行观察，是生命科学概念体系构建和技能目标达成的基础和需要。
秋天是果实成熟的季节，丰收的季节，生命也在这个季节里展现出丰硕的一面。
让学生关注植物、关注一个个生命体的特点，是这个单元的重要导向。
（2）“比较与测量”单元：比较和测量是科学研究的基础，也是科学研究的重要技能。
教科版科学一年级上册全册优质教案
教科版科学一年级上册全册优质教案一、教学内容本教案依据教科版科学一年级上册全册教材设计，教学内容包括：1. 章节一：我身边的科学课文1.1：《有趣的科学》课文1.2：《科学就在我们身边》课文1.3：《科学家是怎样工作的》2. 章节二：植物的秘密课文2.1：《各种各样的植物》课文2.2：《植物的生长》课文2.3：《植物的作用》3. 章节三：动物的世界课文3.1：《形形色色的动物》课文3.2：《动物的生活》课文3.3：《动物的作用》二、教学目标1. 让学生了解科学的基本概念，培养科学兴趣。
2. 使学生掌握观察、描述和记录的基本方法，提高科学探究能力。
3. 培养学生关爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：科学探究方法的学习与运用。
2. 教学重点：科学基本概念、观察与描述、环境保护。
四、教具与学具准备1. 教具：实物、模型、图片、多媒体课件等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过实践活动或故事引入新课，激发学生兴趣。
2. 新课：详细讲解教材内容，引导学生观察、思考、讨论。
3. 例题讲解：针对难点和重点，通过例题讲解，加深学生理解。
4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，巩固所学知识。
6. 课后实践：布置课后实践活动，让学生将所学知识运用到实际中。
六、板书设计1. 突出本节课的主题，如“植物的生长”。
2. 内容：列出本节课的重点知识点，以提纲形式展示。
3. 图表：用图表展示科学探究过程、植物生长过程等。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录它们的特点和生长过程。
了解一种动物的生活习性和作用。
2. 答案：植物观察记录表：记录植物名称、特点、生长过程等。
动物介绍：介绍动物名称、生活习性、作用等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程、学生表现、作业完成情况进行反思，找出不足，提出改进措施。
2. 拓展延伸：推荐相关科学书籍、网站、实践活动等，引导学生深入学习，拓宽知识面。
教科版一年级科学上册《全册完整》课件
新教课学讲目解
标
一、叶子有什么特点呢？
这几种叶子一样吗？有什么区别？
颜色、形状、大小
新教课学讲目解
标
xǔe sōng
雪 松叶
像细细的针一样尖尖的，长得很密集……
新教课学讲目解
标
qìshù 槭树叶
红红的，像五角星一样……
新教课学讲目解
标
思考：这是哪种树叶？
fēng shù 枫 树叶
原来枫树叶也是槭树叶的一 种，所以它们长得这么像。
yáng shùyè 杨树叶
墨绿色，像桃形而且周围有锯齿，上面有一根粗粗的 叶脉，旁边有很多细小的叶脉，叶柄比较长……
新教课学讲目解
标
一、叶子的特点
liǔ shù yè 柳树叶
嫩绿色，又细又长，中间的叶脉颜色比较深……
新教课学讲目解
标
一、叶子的特点
bā jiā0 芭 蕉叶
叶面鲜绿色，有光泽，长圆形，比较厚，叶柄粗壮而且很长……
小学教科版科学一年级上册
导教入学新目课
标
找一找，图中有哪些植物呢？
新教课学讲目解
标
一、说说我们周围的植物
在我们的周围生长着 很多植物，你都见过哪些植 物呢？
新教课学讲目解
标
柳 树
新教课学讲目解
标
松 树
新教课学讲目解
标
牵 牛 花
菊 花
新教课学讲目解
标
玫 瑰
新教课学讲目解
标
生 菜
黄 豆
新教课学讲目解
你们有哪些发现？
我们发现：叶子是圆形的，边 缘有缺刻及锯齿……
新教课学讲目解
标
听了你们的描述，我知道了， 它是一株没有盛开的菊花。
教科版小学科学一年级上册全册优质课件
为了能够更加仔细 地观察这棵植物， 我们可以怎样做呢？
可以走进了观察 可以摸一摸
可以闻一闻 还可以……
观察植物的方法
观察植物的方法
有没有观察顺序 呢？
整体—— 局部
远 —— 近
yè
叶
ɡēn
根
jīnɡ 茎
观察它的茎和叶
你们有哪些发现？
我们发现：叶子是圆形的，边 缘有缺刻及锯齿……
听了你们的描述，我知道了， 它是一株没有盛开的菊花。
画画这棵植物
比一比看谁画的 好
画画这棵植物
你画我猜
请同学们画一株植物，让同学 来猜一猜你画的是哪种植物？
tí 马蹄莲
hé 荷花
说说你观察的植物
在生活中你还观察过哪些植物呢？向我们 介绍一下吧！
观察这棵树，你有什么发现？
树很高、很粗壮，有很多的分支，有很多的 树叶，树干上有很多裂痕，树叶上有很多叶脉， 有很多树根露在了外面……
二、同一棵植物的叶子，都一样吗？
仔细观察，长在同一棵树上的叶子一样吗？
世界上没有完全相同的两片叶子。即使是同一棵树上 的叶子，因为光照、水分、营养、周围环境等差异而有所 不同。
叶有什么特征？它会怎样变化？
植物的叶是有生命的， 会不断生长、发育、衰老。 随着季节变化叶子都会经历 由嫩叶、老叶、黄叶到落叶 的变化。
画一片叶
拿出你的画笔，画一片美丽的叶子吧！
做叶画
工具：叶子、白纸、剪刀、胶水
制作步骤： （1）在白纸上画出自己想要制作的图形。 （2）在叶子背面抹上胶水并粘贴在图片相应位置。 （3）等胶干后即可欣赏美丽的叶子了。
做叶画
美丽的叶画
美丽的叶画
美丽的叶画
美丽的叶画
最新教科版小学科学一年级上册优秀课件全册共171页文档
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
171
▪
最新教科版小学科学一年级上册优秀 课件全册
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
教科版一年级《科学》上册全册课件
虽然世界上没有同样的两片叶子，但是同意种叶子都会有它们共同的特点，通过本节课的学习我们认识了同一种叶子的共同特点，希望我们同学能够搜集更多种类叶子的共同特点。
谢谢
植物是“活”的吗
小学科学教科版 一 年级上
教学目标
导入新课
和小伙伴握握手
和小小机器人握握手
我来做
我发现：他们有什么不同？
好啊，去欣赏秋天美丽的景色吧！
枫树
教学目标
导入新课
竹子
教学目标
导入新课
牵牛花
教学目标
导入新课
咦，这是什么植物呢？
教学目标
导入新课
说一说它是什么样的？你在哪里见过这种植物？
导入新课
为了能够更加仔细的观这棵植物，我们可以怎样做呢？
教学目标
新课讲解
桑树叶表面毛茸茸的，而且是嫩绿色的……
教学目标
新课讲解
fēng shù 枫 树 叶
yín xìng 银 杏 叶
这是哪种叶子？形状像什么？
教学目标
新课讲解
二、同一棵植物的叶子，都一样吗？
仔细观察，长在同一棵树上的叶子一样吗？
世界上没有完全相同的两片叶子。即使是同一棵树上的叶子，因为光照、水分、营养、周围环境等差异而有所不同。
教学目标
新课讲解
思考：塑料花是“活”的吗？为什么？
不是“活”的
因为塑料花 不会生长，不 会凋谢，不需 要阳光、水分 ……
教学目标
巩固提升
一、判断题 1.剪纸的玫瑰是植物。（ ） 2.草地上的野花是活的。（ ） 3.有根、茎的花就是活的。（ ）
×
×
新课讲解
我们可以根据叶的哪些特征来认识它们？
看形状
一年级上册科学优质教案全册教科版
一年级上册科学优质教案全册教科版一、教学内容第1章《我们的身体》：认识身体的各个部位，了解其功能。
第2章《身边的物体》：学习物体的分类，探究物体属性。
第3章《植物的秘密》：了解植物的生长过程，认识常见的植物。
第4章《动物的世界》：探究动物的生活习性，了解动物的特点。
二、教学目标1. 让学生了解自己的身体结构，知道身体各部位的功能。
2. 培养学生观察、描述物体的能力，学会对物体进行分类。
3. 使学生了解植物的生长过程，认识常见的植物。
4. 培养学生热爱大自然，关注动植物的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识身体各部位、物体的分类、植物的生长过程、动物的特点。
难点：身体各部位的功能、物体的属性、植物的生长环境、动物的生存方式。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物、模型、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察、体验、互动等方式，引导学生进入学习主题。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解重点知识，解答学生的疑问。
3. 随堂练习：设计富有启发性的练习题，巩固所学知识。
身体部位连线：让学生将身体部位与功能进行匹配。
物体分类游戏：让学生将物体按照属性进行分类。
植物观察记录：让学生观察植物的生长过程，并做好记录。
动物习性探讨：让学生分析动物的特点，了解它们的生存方式。
六、板书设计1. 知识点罗列：将本章重点知识以简洁明了的方式呈现。
2. 图文并茂：结合教材图片，展示实物、模型等，增强视觉效果。
七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的身体，标注出各个部位的功能。
收集身边的物体，按照属性进行分类，并说明理由。
观察一种植物，记录其生长过程，并画出其生长图。
了解一种动物，描述其生活习性，并画出其生活环境。
2. 答案：身体部位与功能匹配正确，图画清晰。
物体分类合理，理由充分。
植物生长过程记录详细，生长图画准确。
动物生活习性描述准确，生活环境图画清晰。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参观植物园，实地了解植物的生长过程。
教科版一年级《科学》上册全册教案全文可读
教科版一年级《科学》上册全册教案全文可读一、教学内容1. 认识自然界的生物动物和植物的特点自我介绍：我是谁？2. 观察与描述用感官观察描述事物的特征3. 空气与水空气在我们的生活中水的奥秘4. 天气与季节四季的变化天气的多样性二、教学目标1. 让学生了解和认识自然界的生物，培养学生的环保意识。
2. 培养学生观察和描述事物的能力，提高学生的表达能力。
3. 让学生了解空气与水的重要性，培养学生节约资源的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：用感官观察事物，并进行准确描述；理解空气与水的重要性。
2. 教学重点：认识自然界生物的特点；观察与描述事物的能力；了解空气与水的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、图片、实验器材等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入以故事、游戏、观察等形式引入课题，激发学生的兴趣。
2. 例题讲解通过讲解典型例题，使学生掌握知识点。
3. 随堂练习设计富有启发性的练习题，巩固所学知识。
4. 小组讨论分组讨论问题，培养学生的合作精神。
六、板书设计1. 醒目、简洁，体现教学内容。
2. 内容：条理清晰，突出重点、难点。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物或植物，描述其特征。
收集天气信息，记录一周的天气变化。
2. 答案：动物或植物特征的描述：准确、生动。
天气记录：详细、清晰。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领学生进行实地观察，深入了解自然界生物。
开展环保主题活动，提高学生的环保意识。
邀请家长参与，共同培养学生的科学素养。
重点和难点解析1. 教学难点：用感官观察事物，并进行准确描述；理解空气与水的重要性。
2. 实践情景引入：以故事、游戏、观察等形式引入课题，激发学生的兴趣。
3. 作业设计：观察身边的动物或植物，描述其特征；收集天气信息，记录一周的天气变化。
一、教学难点解析1. 用感官观察事物，并进行准确描述教学过程中，教师应引导学生运用视觉、听觉、触觉等多种感官观察事物，培养学生的观察能力。
部编教科版小学一年级上册科学全册优质教案新教材
部编教科版小学一年级上册科学全册优质教案新教材一、教学内容1. 第1章：我们身边科学1.1 我们生活离不开科学1.2 观察与发现2. 第2章：植物认识2.1 植物生长2.2 植物分类与特征3. 第3章：动物认识3.1 动物生长3.2 动物分类与特征二、教学目标1. 让学生解生活中科学现象，培养他们科学兴趣。
2. 让学生掌握基本植物和动物分类，认识常见植物和动物。
3. 培养学生观察能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物分类与特征、动物分类与特征。
2. 教学重点：观察与发现、植物和动物认识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、挂图等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中科学现象，引导学生关注身边科学。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解植物和动物分类与特征。
3. 随堂练习：让学生观察身边植物和动物，填写观察记录表，并进行分类。
六、板书设计1. 板书部编教科版小学一年级上册科学全册2. 板书内容：第1章：我们身边科学第2章：植物认识第3章：动物认识各章节重点知识点七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边植物和动物，填写观察记录表。
（2）根据观察记录表，进行植物和动物分类。
答案：（1）观察记录表见附件。
（2）分类结果见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握科学知识。
但在教学过程中，要注意关注学生学习反馈，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续观察身边植物和动物，解它们生长过程，拓展知识面。
同时，组织学生参加课外实践活动，如参观植物园、动物园等，增强他们实践能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 教学难点与重点把握3. 学生观察与发现能力培养4. 分组讨论组织与指导5. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、实践情景引入为让一年级学生更好地理解科学知识，我将充分利用生活中实例，以生动形象方式引入新课。
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教科版小学科学一年级上册《科学阅读》优质课公开课课件、教案
《科学阅读：我们离不开植物》教学设计
【教学目标】科学知识目标：1、知道一株完整植物的各部分及其名称，知道吃的某些食物是植物的一部分。
2、让学生明白我们的生活离不开植
物，我们的食物，衣服，住房，家具等都有植物。
科学探究目标：1、探究植物对人类的贡献。
了解植物可以美化环境，制
造清新空气。
植物可以做药，给人治病。
科学态度目标：让学生有保护环境，爱护花草树木的意识。
科学、技术、社会与环境目标：体会到大自然中各种各样的植物与人类
的生活息息相关、感受人与自然的和谐。
【教学重点】通过调查、讨论，知道植物对人类的贡献，感受人与自然
的和谐。
【教学难点】在吃植物的某一部分时，对植物的各部分的名称有所认识。
【教学准备】学生准备:苹果，面包等食物。
教师准备:一些植物的图片、资料或者实物和课件。
【教学过程】
一、交流谈话，揭示课题。
1、谈话导入：今天老师给大家带来了一幅美丽的风景画，大家想不想欣
赏一下？(课件出示花草树木图片)同学们，看看这幅图片上都有些什么呀？
(花草树木)。
花草树木都是生长在大自然中的植物,人类的生活与植物是密切相关的。
今天，我和大家共同探讨、学习《科学阅读：我们离不开植物》这一课。
2、揭示课题，并板书课题，学生读课题。
二、出示实物，自主探究。
（一）一株完整的绿色开花植物的构成。
都说植物是人类的好朋友，今天，老师给同学们带来了这么一位植物朋友，一起来认识它吧。
1、出示一株橘子树的图片。
提问：通过观察，你觉得一株完整的植物应该包括哪些部分？
2、学生交流讨论。
3、认识一株橘子树的六个器官。
（教师课件出示）
4、小结：很多会开花的植物都与橘子树一样具有根、茎、叶等多种结构，但并不是所有植物都和橘子树一样，同时存在的这六个器官的。
(二）了解植物与人类生活的密切关系
1、观察我们教室里的物品，看看有哪些物品来自于植物
（1）谈话：有人说，植物对人类的贡献真是太大了，无论怎样夸张，都不觉得过分。
（2）小组活动：观察我们教室里的物品，看看有哪些物品来自于植物？比一比，哪个小组发现得多？
（3）交流汇报。
2、调查我们一天的生活中有哪些方面离不开植物
（1）谈话：在教室里就有好多物品来自于植物，那么，我们一天的生活中有哪些方面离不开植物？为方便大家思考，请大家从“衣、食、住、行”四个方面进行调查，看谁有一双神奇的慧眼，发现植物的贡献最多。
（2）小组先讨论，然后再交流汇报。
（3）师生共同探讨一天生活与植物之间的关系。
A、我们的食物哪些来自植物
民以食为天，我们每天都要吃各种各样的食物，才能延续生命，做各种活动。
这些食物哪些与植物有关呢？
教师课件出示食物图片,问学生：“你们吃过这些食物吗? 知道它叫什么名字吗? 你知道它们来自哪里?”
教师适时介绍食物名称,来自哪种植物。
对于玉米，黄瓜等明显的让学生自己说，面包，饼干由老师介绍。
对于火腿肠，鸡肉等肉食可以引导学生思考它们间接来自植物，归根结底是来自植物。
学生出示各自带来的食物，同位互相研究食物来自哪些植物。
B、我们的衣服哪些来自植物
教师课件出示衣服图片，问学生：“你知道这些衣服所用的材料来自哪里吗？”
教师作补充说明。
如棉花能纺纱织成布匹，裁剪成各式衣物，亚麻的茎皮能制布等。
C、我们的住房家具有哪些来自植物
出示房屋，桌椅等图片，让学生找出木材，明白它们来自树木。
让学生明白树木是有限的，要合理使用，尽量少用一次性筷子。
D、我们出行的交通工具有哪些来自植物
出示自行车、小汽车的图片，问学生：“你知道交通工具的哪些部件来自植物？”
教师作适当的讲解。
橡树树干中的的乳状胶质，能加工提炼成橡胶，制成轮胎等。
目前汽车所使用的轮胎中,有 10%~40%的成分来自橡胶树的天然橡胶,旨在保证轮胎在低温环境下的韧性及防止产生细微裂痕。
全球每年生产的天然橡胶有三分之二被用于制造轮胎。
3、植物还有哪些作用
谈话：我们的衣、食、住、行离不开植物，植物在我们的生活中还有哪些作用？
学生说说自己所知道的，教师再作补充。
A、我们的生活环境需要植物
（1）植物能美化环境，让我们生活舒适。
因为科学研究表明，植物所含“芬多精”的成分，能令人神清气爽，具有安抚烦躁的作用。
（2）植物能制造氧气，供我们呼吸。
（3）植物能防止风沙，保持水土。
B、植物能制造日用品
（1）出示草帽，板凳，筷子等日用品图片。
讨论它们来自哪些植物，
（2）一定要让学生明白要节约资源，尽量少用一次性筷子。
C、植物可以做药材
（1）很多植物是中药材
先让学生说说自己知道的中药材，
然后教师出示三七、人参等图片，介绍它们的药用功效
（2）介绍屠呦呦
我国科学家屠呦呦和她的团队成功地从黄花蒿中提取了青蒿素，开创了疟疾治疗的新方法。
2015年，屠呦呦因此获得诺贝尔生理学或医学奖。
三、课终总结，自我反馈。
1、总结
植物对人类的贡献真的是说也说不完，写也写不尽。
我们的生活离不开植物，可以这么说吧，没有植物，我们也就无法在地球上继续生存下去。
绚丽多彩的植物世界为人类创造了生存、繁衍和发展的环境。
保护植物就是保护我们自己！
2、反馈
对于植物与人类之间的关系，你还有什么疑问？请提出大家共同解决。