七年级英语上册starterunit1导学案教案
课题：Starter Unit1 Good morning
【学习目标】
1.学习并掌握下列字母： A a B b C c D d E e F f G g H h
2.主要句型和交际用语:
Conversation 1: Conversation 2:
A: Good morning, Helen! A: Good morning, Dale.
B: Hi. Bob. B: Hi, Cindy. How are you?
A: Good morning, Alice. A: I’m fine, thanks. How are you?
B: Good morning, Cindy! B: I’m OK.
A: Hello, Frank.
Hello, Eric.
B: Good morning, Dale.
课前预习
【预习目标】：Starter Unit 1
【预习重点】：
1. 试读下列字母：
A a B b C c D d E e F f G g H h
2. 理解下列短语及句子的意义及用法：
Good morning! Hello! How are you?
【课堂互动】
1. 朗读下列字母：
A a B b C c D d E e F f G g H h
2．朗读下列对话：
Conversation 1: Conversation 2:
A: Good morning, Helen! A: Good morning, Dale.
B: Hi. Bob. B: Hi, Cindy. How are you?
A: Good morning, Alice. A: I’m fine, thanks. How are you?
B: Good morning, Cindy! B: I’m OK.
A: Hello, Frank.
Hello, Eric.
B: Good morning, Dale. 3. 仿照对话，进行对话练习。
【课后反馈练习】
一.写出下列字母相应的大小写.
A D E G H B
c b f d a f
二.写出下列字母相邻的字母.
d B E f
C e G b
三.从B栏中找出A栏的答语. www .xk m
1. Good morning. A: I’m fine.
2. Hello. B: Hi.
3. How are you? C: Good morning.
4. Hi. D: Hello.
茶亭中学英语师生共用导学案
主备人 廖丽琼 协备：七年级英语备课组成员
时间 第三周 审稿人：罗来谊
课题：Starter Unit2 What’s this?
【学习目标】
1.学习并掌握下列字母：I i Jj K k L l M m N n O o P p Q q R
r
2.主要句型和交际用语
A: What’s this in English? B: It’s an orange.
A: What’s this in English? B: It’s a map.
A: Spell it, please. B: M-A-P.
课前预习
【预习目标】： Starter Unit 2
【预习重点】：
1. 试读下列字母：
I i Jj K k L l M m N n O o P p Q q R r
2. 理解短语的意义及用法：
A: What’s this in English? B: It’s an orange.
A: What’s this in English? B: It’s a map.
A: Spell it, please. B: M-A-P.
【课堂互动】
1. 朗读下列字母：
I i Jj K k L l M m N n O o P p Q q R r
2．朗读下列对话：
A: What’s this in English? B: It’s an orange.
A: What’s this in English? B: It’s a map.
3. 仿照对话，进行对话练习。
【课后反馈练习】
单元教学测评
一、判断下列各组单词中划线部分的读音是否相同。相同打“S”，不同打“D”
( )1．name；Grace ( )2．quilt；nice ( ) ；OK
( )4．not；what ( )5．do；too ( )6. nice；fine
( )7．my；Cindy ( )8．cap；Kate ( )9. nice；Linda
( )10．meet；bee
二、英汉词组互译
1．用汉语 2．一床被子 3．一个橙子
4．一件上衣 5．一幅地图 6．你的钢笔
7．in English 8．that key 9．this ruler 10．thank you 三、从B栏中找出与A栏中相应的答语，将其代号写在括号内新 课标 第 一网
A B
( )1．Good morning，class! a．My name is Jim．
( )2．Hello! b．Fine．thank you．
( )3．What’s your name? c．Dale is．
( )4．How are you，Jim? d．Hello!
( )5．What’s this? e．Thank you．
( )6．Sit down，please． f．Good morning．
g．It’s “M”．
四、选择填空
( )1．This is ______ nice jacket.
A．an B．a C．one D．／
( )2．What’s that _______in Chinese?
A. in B．to C．on D．at
( )3．_______ your book?
A．This is B．Is its C．It’s D. Is this
( )4．---Colin，what’s this in English? ---__________.
A．This is a pen B．It’s a pen C．It’s pen D. This is pen
( )5．Is this ______ English book?
A．a B．an C．one D. /
五、翻译句子
1．这是南希。
2．瞧，这是什么?
3．这个用英语怎么说?
4．这是一床漂亮的被子。
5．请拼写一下。
参考答案
一、1． S 2．D 3．S 4．S 5 ．S 6． S 7．D 8．D 9．D 10．S
二、1．in Chinese 2．a quilt 3．an orange 4．a jacket 5．a map 6．your pen 7．用英语 8．那把钥匙 9．这支直尺 10．谢谢你
三、f d a b g e
四、1．B 2．A 3．D 4． B 5．B
五、1．This is Nancy． 2．Look，what’s this? 3．What’s this in English?
4．This is a nice quilt． 5．Spell it, please．
茶亭中学师生共用导学案
主备人 廖丽琼 协备：七年级英语备课组成员
时间 第四周 审稿人：罗来谊 课题：Starter Unit3 What color is it?
【学习目标】
1.学习并掌握下列字母：Ss. Tt, Uu, VV,Ww Xx, YY, Zz Rr
2.主要句型和交际用语
A: What’s this? B: It’s V.
A: What color is it? B: It’s red.
课前预习
【预习目标】： Starter Unit 3
【预习重点】：
1. 试读下列字母：
Ss. Tt, Uu, VV,Ww Xx, YY, Zz
2. 理解短语的意义及用法：
A: What’s this? B: It’s V.
A: What color is it? B: It’s red.
【课堂互动】
1. 朗读下列字母：
Ss. Tt, Uu, VV,Ww Xx, YY, Zz
2．朗读下列对话：
A: What’s this? B: It’s V.
A: What color is it? B: It’s red.
【课后反馈练习】
单元教学测评
一．默写26个字母.
二、从A、B、C、D中选出含有相同音素的选项号中的要求写出以下单词的适当形式
( )1．A．a f B．b p C．d j D．i r
( )2．A．b i B．d r C．g p D．j p
( )3．A．h l B．e u C．h m D．n x
( )4．A．m w B．s r C．c f D．z l
( )5．A．h z B．s v C．v h D．f s
三、按括号内所给要求写出适当形式
1．White ____________ (反义词) 2. color(n.)_________ (动词)
人教版七年级上册英语Starter Units1——3-分课时教案
Starter Units1——3 分课时教案
课题 Starter Unit 1 Good morning ! (第 1 课时)
教
学
目
标 知识目标 1、识别和掌握八个人名。
2、词汇：Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank,
Grace, Helen
能力目标 正确认读A a ——H h 八个字母。
情感目标 学会早上见面打招呼的用语。
教学重点 A--H八个字母教学，能认读，会书写。
教学难点 8个字母的书写和八个人名的掌握。
主要教法 Leading method
教学媒体 Tape 教 学 过 程
Teaching content: Section A 1a, 1b, 2a
Step1:Greeting and Introduction
1. Begin by greeting the class with a smile and good morning!
2. Next introduce the words “teacher” and “class”．by using
gestures．Repeat this several times and have the class repeat after
me．Students can answer as a whole group．As rows and as
individuals．Repeat “I am your teacher and you are the class” several
times．
T: Good morning ,class.
S: Good morning ,teacher.
T: Class，please stand up. / Class，please sit down. (by using actions
and gestures．They can practice this several times.)
英语人教版七年级上册 Starter Unit 1 Good morning! 第一课时教案
课题：1. Starter Unit 1 Good morning!_教学设计
备课时间 第 1 周 星期一 年段 七年级
上课时间 第 1 周 主备人
课时安排 总（ 2 ）课时 第（ 1 ）课时
教学目标 （一）知识与技能 good，morning，hi，hello，HB，CD，BBC，afternoon，evening，how，are，you，I，am，fine，thanks，OK Good morning！ Good afternoon！ Good
evening！ How are you? I'm fine, thanks. / I'm OK
（二）过程与方法 Grasp letters A－H and learn to greet people
（三）情感态度与价值观 Learn to be friendly to others.
教学重点 good，morning，hi，hello，HB，CD，BBC Good morning!
教学难点 Grasp the letters Aa－Hh and learn to recognize the English names.
教学方法 任务型教学
教学准备 a computer and some cards
教 学 过 程 备 注
一、 导入新课
Greet the students and lead in the new lesson.
T：Good morning，everyone！My name is…I am your English teacher. You
can call me Miss/Ms./Mr. …(Walking to a boy)What's your name?
Boy：My name is Li Tao.
T：Good morning，Li Tao.
Boy：Good morning，Ms./Mr. …(Help the student to respond correctly if
人教版初中英语七年级上册Starter Unit 1 Good morning(3a-3d) 教案
本文来自一线老师精心整理/Word可编辑
1 / 2 七__ 年 级 _上_英语__ 导 学 案 班级姓名___________
课题 Starter Unit 1 Good morning(3a-3d) 课 时 第 3 课时
课型 新 主备教师 审核人 学期总序号 3
导学目标 学会用How are you?去问候别人及回答
重点 --How are you?—I’m fine, thanks.
难点 --How are you?—I’m fine, thanks.
课
前
预
习 预习指导 1.预习P94的单词，从afternoon到OK,比比谁记得又快又准。
2.预习How are you?和I’m fine.的中文含义。
3.预习用How are you?去问候别人及回答。
预习反馈 汉译英
1. 上午好!___________________ 2.下午好!_________________________
3.晚上好!____________________ 4.你好吗?_________________________
5.我很好,谢谢!___________________________
课堂活动设计
导
入 Practice the sentences using Good morning/Hi/Hello,___. 疑问随笔
自学交流 Step 1 Review the letters Aa-Hh.
Step 2 New Words
afternoon evening how are you I am fine thanks OK
Step 3 New phrases
Good afternoon! Good evening! How are you?
七年级上册英语复习教案Starter Units(I----III) (新目标版英语七年级)
课 题 Starter Units（I----III） 授课班级 Class Grade VII
课 型 REVISION 教 师
学习内容 Starter Unit 1----Unit 3
学 习
目 标 知识与技能：1. 识别和掌握所学人名。
2. 学会见面打招呼的用语以及常规问候语等等。
3. 正确掌握26个字母的读音、书写。
过程与方法：通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写字母、英文人名及问候语。
情感态度与价值观：通过复习进一步使学生更还好地掌握英语学习方法。
重点难点 重点：1. Hello! Good morning!Good afternoon!Good evening! How
are you? What’s this in
English?It’s a/an ...What color is it /are they?
2.Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen,Gina,Jenny,Brown,Alan,Tom,Mike,Jack,Mary,miller,Linda,Jane,Green,Smith人名的掌握 。
难点：五个元音字母的掌握，元音字母在开、闭音节的发音掌握。
学具准备 学案,习题
学习形式 教师导学，学生学习
学 习 过 程
一、提出复习要求。
我们的英语课程的新授课已经结束，从今天起我们就将转入期末复习阶段，为了取得良好的学习效果，因此，特提出以下要求希望全体同学遵照执行。（1）每名同学每天都要认真复习并记住一个单元的词汇，包括拼写、词性、释义。（2）每天背诵必会内容。（3）每天完成指定的复习任务，写作题等。（4）完成配套习题。
二、公布复习内容
本科时我们将归纳复习Starter I---III内容。 日常用语：Good morning/afternoon/evening.
七年级英语上册 Starter Module 1 Unit 1 Good morning,Miss Zhou教案 (新版)外研版
课 题 Starter Module 1 Unit 1 Good morning, Miss Zhou
重点、难点 1.words and useful expressions:
class, hello, my, name, is, Miss, good, morning, afternoon, goodbye
2. the writing of the letters
教学目标 The students are able to listen, say, read and write 26 letters.
The students are able to understand the dialogue and act it out.
The students work in pairs and make up a dialogue.
教学
准备 Recorder,multimedia
教学内容及过程
教学环节 教师活动 学生活动
Step 1
Presentation
T: Hello, Class. My name is Miss...
S: Good morning, Miss ...
T: Good afternoon, class.
S: Good afternoon, Miss ...
T: Goodbye, class.
S: Goodbye, Miss ... The students work
in pairs.
Step 2
Practise
A: Hello. My name’s …
B: Hello. My name’s …
A: Nice to meet you.
B: Nice to meet you, too.
A: How do you do?
人教版英语七年级上教案：Starter Unit1(1a2e)第二课
教案：
Starter Unit 1 Good morning
Period 2 Section (1a—2e)
Teaching and learning aims:
一、知识和能力目标
1.掌握英文字母Aa—Hh的正确写法和读音。
2.会运用日常交际用语：Good morning! Hello! Hi!，打招呼，问候他人。
3. 了解缩略字母HB, CD, BBC的含义
二、过程和方法目标
尽量用英语组织教学。给学生创造英语情景。教师可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂用语和日常交际用语。
三、情感态度和价值观目标
利用这个单元培养学生们对英语的兴趣，因为兴趣是最好的老师。
(目标引领，从知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观层面表达了本节课的教学目标。)
Teaching steps （教学步骤）
Step 1: Warming-up
T: A new school year starts. I’m your English teacher. Good morning, everyone!
Ss: Good morning, teacher!
【教学设计意图】师生初次见面，教师通过自我介绍和问候学生，让学生放轻松，开始亲近教师。
Step 2:Presentation
There’re some new students in our school. Here are some of them. Let’s look at the pictures .
T: Show the pictures and read out their names.
【教学设计意图】此设计是让学生初步认识课文中的人物，了解他们的名字，为下一步的学习奠定基础。
Step3: Writing Alice Bob Cindy
Dale Eric Frank Grace Helen
七年级上册StarterUnit1GoodmorningStarterUnit1教案
Starter Unit 1
Good morning!
一、单元教材分析
本单元要求学生掌握英文字母A—H，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。书写(大写和小写，笔顺，笔画)基本合乎要求。学习一些简单的英文名字，注意区别性别，并为自己取一个英文名字。能看、听、说、唱本单元所列的日常交际用语，重点学会打招呼、相互问候并做到语音语调正确。注意一些字母及日常交际用语的发音，总结元音字母a和e的发音规则。
二、单元学情分析
本单元围绕“问候他人”这一话题，展开听、说、读、写的教学活动。为了创设较为真实的语言环境，首先让学生们认识一些较为简单的英文名字，并让学生们为自己取一个英文名字，让学生们感知、认识英语，并尽快进入英语的环境中。在教学过程中应让学生体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。刚开始学习英语，学生们肯定对学习英语的兴趣非常深厚，教师一定要利用好这一点，让学生在学习英语中能获得乐趣。并逐步让学生们形成稳定的学习兴趣。
三、单元教学建议
采用自主学习、小组合作学习、Role playing、 pair work等方式开展听、说、读、写的学习活动。教师要尽量利用幻灯片、挂图、实物等给学生创造较为真实的英语情景。在教学中创设切实可行的任务型教学活动、突出交际性。引趣激趣策略，创设情景调节气氛，引发激发学生兴趣。教师可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂用语和日常交际用语，不讲或少讲汉语。
四、单元课时分配
本单元可用3课时完成教学任务：
(1a-2e) 用1课时
(3a-3d) 用1课时
(4a-4d) 用1课时
Period 1 (1a-2e)
Teaching Objectives：
1. Language objectives
By the end of this lesson, students are expected to know about the following
重庆市第110中学校七年级英语上册StarterUnit1GoodmorningPeriod1学案1(新版)人教新目标版
1 重庆市第110中学校七年级英语上册StarterUnit1GoodmorningPeriod1学案1（新版）人教新目标版
Period 1-A
班级________ 姓名______ 组_______ 号_______
一、认定目标
1学会使用问候语：Good morning! Hello! Hi!
2听说读写字母Aa---Hh
3.激发，培养学习英语的兴趣。
二、 预习检测
你会用英语和别人打招呼吗？想一想，看谁说得多。
三、 共同探究
一）Greet people: 问候他人
1.你能读出这些句子吗？1).Hello!2).Hi!
3).Good morning!
小组比比看，看谁读的最好听。小组派代表，读给大家听。
2.仔细听老师说：看谁能和老师对话。
你会用它们与同学打招呼吗？试试看。
二）学习Aa---Hh，
1.看黑板上的8个字母，试读一遍。
2.听2a读音。请再听一遍，跟老师读。
3.仔细观察老师的写法与笔划，伸出手指，依照笔划仿写字母。（每个字母写三遍。）
组内比比，看谁写的好，好在哪儿？总结书写特点。再试一下，写三遍。
2 四．归纳整理
1.齐读下列问候语：Hello! Hi! Good morning!
2.英语中共有____个字母，我们今天学习了____个
它们是： A B C D E F G H
小写分别是：（与大写字母对应）
五、拓展练习
1.把单词与汉语连线。
good 嗨
morning 好的，令人满意的
hi 早晨，上午
hello 早上好
good morning 喂
2.“我写的最好！”来展示一下吧！（大小写各五遍）
Starter Unit 1 Good morning
单元复习
班级________ 姓名______ 组_______ 号_______
新目标英语七年级上册全册导学案(全套精品)
七年级上学期英语导学案
Starter Unit 1-3
Starter Unit 1 Good morning!
一学习目标：l学习见面时的相互问候。
2学习字母Aa…-Hh。
3 了解一些英语缩略词的意思。
4学习将相同元音音素的字母和单词归类(A/ei/, /«/, E/i:/，/e/)。 5巩固本单元的字母、单词和句型。
6培养自我检测能力以及名字卡片的建立。
语言知识目标
1、 词汇：Letters Aa…Hh
hi、hello、good、morning、afternoon、evening、fine、OK、thanks
2、 句型：Good moming/aftemoon/evening, Alice!
Hello, Frank!
Hi，Cindy! How are you?
I’m fine/OK, thanks.
二学习重难点：Aa-—Hh的字母教学
相互问候：Good moming/aftemoon/evening, Alice!
Hello, Frank!
Hi, Cindy! How are you?
I’m fine/OK, thanks.
不同时间的不同问候； 人名的读法
三课堂反馈练习：
一).按顺序默写本单元的前八个字母的大小写。
—Good afternoon, Cindy.
A. Good afternoon, Cindy. B. Good afternoon, Eric. C. How are you? 4. ― ― I，m fine.
A. Good morning. B. I’m fine. C. How are you?
5. ______________ is a girl’s name (女孩名). 二).根据提示选择正确的缩略词。
( )1电视机 A. VIP
( )2硬黑笔 B.BC
( )3英国广播电台 C. TV
( )4唱片 D. BBC
( )5重要人物或贵宾卡 E. AD
最新人教版七年级英语上册导学案(全册 附答案 共162页)
第 1 页 共 162 页 最新人教版七年级英语上册导学案（全册 附答案）
Starter Unit 1 Good morning!
Period One
学习目标
1.掌握字母表中的前8个字母：
Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg，Hh
2.掌握8个人名：
快乐自学
1.我懂得早上见面打招呼的句型了。
2. I can read .（我会读）
我会跟着磁带大声朗读1a中的句子。
3. I can write .（我会写）
我会用拼音写我自己的名字了
合作探究
小组讨论：
1.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些？
2.在日常生活中，遇到过哪些英文字母？
课堂小结
这节课我学会了：
1.问候的句子
2.怎样写自己的英文名字
达标检测
I.写出下列字母的左邻右舍
b E g C D f
II..你认识下面名字吗？将它们搭配在一起
1.Alice 2.Helen 3.Bob 4.Frank 5.Cindy 6.Dale 7.Grace 8.Eric
第 2 页 共 162 页 A.戴尔 B.艾丽斯 C.海伦 D.辛迪 E.弗兰克 F.埃里克 G.格雷丝 H.鲍勃
III.从II栏中找出与I栏相应的答句
I II
( )1.Good morning! A.Good evening!
( )2.Hi, Ann! B.Good morning!
( )3.Good afternoon! C.Hi, Tom!
( )4.Good evening! D.Good afternoon!
IV.补全对话
1.-________________, Helen!