小学五年级体育课教案全集
五年级体育课教案
第一学期 第 1 课
教材 一、跑：蹲踞式起跑 二、游戏：合力
教学目标 认知：初步了解蹲踞式起跑的意义和动作要领，
情感：培养学生机智果断听从指挥的品质
技能：初步掌握蹲踞式起跑起跳动作熟悉起跑口令
负荷：发展灵敏、协调、速度素质
重点
难点 学习蹲踞式起跑作熟悉起跑口令，
知道如何来确定手与脚的位置
课的结构 教学内容、组织教法和教学 运动负荷
次数 时间 强度
准
备
部
分 一、体育委员整队报告人数； ________________
二、生问好，宣布课的内容； ————————
三、检查服装，安排见习生； ★ ▲
一、准备活动慢跑；
五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动
4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动
五、素质练习： 5
基
本
部
分
一、蹲踞式起跑
1集体做专门练习
2分组练习站立式起跑体会反应和快速起跑
3教师示范讲解动作要领
4在教师的指导下学生试做教师积极纠正
5学生分散做动作主要掌握量法
6学生分组做蹲踞式起跑，跑出15—20米
二、游戏：合力
1教师讲解游戏方法要求和规则
2学生（一组）试做教师讲评
3分组练习
4分组进行比赛
结
束
部
分 一、放松整理活动；
二、小结
三、布置课后练习
四、归还器材，宣布下课。 3
场地器材
完成动作情况预计 80% 心理负荷预计 注意力 一般
练习密度预计 33％ 情绪状态 一般
平均心率预计 意志表现 一般
心率指数预计
课后小结 1、 今天是第一节室外课，五2班有17人未按要求着装，下课前作了强调。
2、 学生能较好的完成蹲踞式起跑的动作。
3、 学生对合力游戏不感兴趣，下一个班换成“长江---黄河”。
五年级体育课教案
第一学期 第 2 课
教材 一、跑：蹲踞式起跑 二、小篮球：原地运球
教学目标 认知：能了解蹲踞式起跑的意义和动作要领。
情感：能乐意接受指导，发扬机智、果断的作风。
技能：能按口令做出蹲踞式起跑的动作。
负荷：发展灵敏、速度、量力等素质，提高跑的能力。
重点
难点 两手迅速推离地面，屈肘做有力的前后摆臂，同时两腿用力猛蹬地。
两腿蹬摆结合有力。
课的结构 教学内容、组织教法和教学 运动负荷
次数 时间 强度
准
备
部
分 一、体育委员整队报告人数； ________________
二、生问好，宣布课的内容； ————————
三、检查服装，安排见习生； ★ ▲
四、准备活动慢跑；
五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动
4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动
五、素质练习：
基
本
部
分 一、跑：蹲踞式起跑。
1、专门练习（四节）；(四八呼)
2、介绍蹲踞式起跑的意义；
3、组织学生集体做蹲踞式起跑的专门练习；
4、结合教学挂图，示范、讲解动作要领和口令；
5、分组做蹲踞式起跑的分解动作；
6、4人一组听口令做蹲踞式起跑动作。
二、小篮球：原地运球
1、 分组做熟悉球性的练习。
2、 出示挂图并示范原地低姿运球动作。
3、 分组原地运球练习。
中
上
中下
结
束
部
分 一、放松整理活动；
二、小结
三、布置课后练习
四、归还器材，宣布下课。 3
场地器材
完成动作情况预计 80% 心理负荷预计 注意力 一般
练习密度预计 33％ 情绪状态 一般
平均心率预计 意志表现 一般
心率指数预计
课后小结
五年级体育课教案
第一学期 第 3 课
教材 一、跑：50米快速跑 二、韵律活动和舞蹈：自我表现活动
教学目标 认知：能知道快速跑的动作方法
情感：能在重复练习中体验快速跑的乐趣
技能：能做出自然、放松的快速跑动作
负荷：提高学生跑动速度，增强奔跑能力
重点
难点 高抬腿自然过渡到加速跑
课的结构 教学内容、组织教法和教学 运动负荷
次数 时间 强度
准
备
部
分 一、体育委员整队报告人数； ________________
二、生问好，宣布课的内容； ————————
三、检查服装，安排见习生； ★ ▲
四、准备活动慢跑；
五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动
4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动
五、素质练习： 5
基
本
部
分 一、跑：50米快速跑
1、 分组练习高抬腿接加速跑
2、 分组练习30米放松跑
3、 分组听信号练习蹲踞式起跑的50米快速跑
要求：要体会到高抬腿过渡到快速跑的动作变化
二、韵律活动和舞蹈
1、 请各小组简单介绍创编的内容以及自编动作的特点
2、 各组做赛前练习。提示学生参赛时动作准确、连贯，富于表现力
3、 比一比，赛一赛，并组织学生观摩比赛
要求：相互评价，评出“最佳创编表演奖”
结
束
部
分 一、放松整理活动；
二、小结
三、布置课后练习
四、归还器材，宣布下课。 3
场地器材
完成动作情况预计 80% 心理负荷预计 注意力 集中
练习密度预计 35% 情绪状态 兴奋
平均心率预计 意志表现 一般
心率指数预计
课后小结
五年级体育课教案
第一学期 第 4 课
教材 一、跑：弯道跑 二、小篮球：行进间运球
教学目标 认知：能了解弯道跑的意义、要求和方法
情感：乐于重复练习，对能掌握好动作感到欣慰
技能：能做出弯道跑动作，并逐渐加快跑速
负荷：增强学生跑时动作的协调性
重点
难点 身体与手、脚的位置要正确
课的结构 教学内容、组织教法和教学 运动负荷
次数 时间 强度
准
备
部
分 一、体育委员整队报告人数； ________________
二、生问好，宣布课的内容； ————————
三、检查服装，安排见习生； ★ ▲
四、准备活动慢跑；
五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动
4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动
五、素质练习： 5
基
本
部
分
一、跑：弯道跑
1、 组织学生沿场地上的图形做慢跑、放松跑和各种追逐游戏。让学生体会弯道跑动作
2、 讲解、示范弯道跑技术要点，比较直线跑与弯道跑的不同
3、 组织学生分散原地模拟弯道跑的摆臂动作，速度由慢到快
4、 分组进行由直线跑到弯道跑练习，并逐渐加快跑的速度
要求：体会弯道跑的身体姿势、摆臂动作、逐渐加快速度的弯道跑技术。
二、小篮球：行进间运球
1、 组织学生进行原地两手交替运球练习
2、 用信号或手势指导学生进行行进间变速变向运球练习
3、 组织运球接力比赛
要求：进一步提高运球、控球能力，积极参与比赛，相互配合。
18
13
结
束
部
分 一、放松整理活动；
二、小结
三、布置课后练习
四、归还器材，宣布下课。 4
场地器材 小篮球
完成动作情况预计 80% 心理负荷预计 注意力 集中
练习密度预计 35% 情绪状态 兴奋
平均心率预计 意志表现 一般
心率指数预计
小学五年级体育课教案全集
本册教学目的和目标
页脚内容
五年级体育课教案
第一学期 第 1 课
教材 一、跑：蹲踞式起跑 二、游戏：合力
教学目标 认知：初步了解蹲踞式起跑的意义和动作要领，
情感：培养学生机智果断听从指挥的品质
技能：初步掌握蹲踞式起跑起跳动作熟悉起跑口令
负荷：发展灵敏、协调、速度素质
重点
难点 学习蹲踞式起跑作熟悉起跑口令，
知道如何来确定手与脚的位置
课的结构 教学内容、组织教法和教学 运动负荷
次数 时间 强度
准
备
部
分 一、体育委员整队报告人数；
________________
二、生问好，宣布课的内容； ————————
三、检查服装，安排见习生； ★
▲
一、准备活动慢跑；
五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动
4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动
五、素质练习： 5
基
本 一、蹲踞式起跑
1集体做专门练习
2分组练习站立式起跑体会反应和快速起跑
本册教学目的和目标
页脚内容
部
分
3教师示范讲解动作要领
4在教师的指导下学生试做教师积极纠正
5学生分散做动作主要掌握量法
6学生分组做蹲踞式起跑，跑出15—20米
二、游戏：合力
1教师讲解游戏方法要求和规则
2学生（一组）试做教师讲评
3分组练习
4分组进行比赛
结
束
部
分 一、放松整理活动；
二、小结
三、布置课后练习
四、归还器材，宣布下课。 3
场地器材
完成动作情况预计 80% 心理负荷预计 注意力 一般
练习密度预计 33％ 情绪状态 一般
平均心率预计 意志表现 一般
心率指数预计
课后小结 1、 今天是第一节室外课，五2班有17人未按要求着装，下课前作了强调。
小学五年级体育课教案全集(一)
1 小学五年级体育课教案全集（一） 第一学期 第 1 课 教材 一、跑：蹲踞式起跑 二、游戏：合力
教学目标 认知：初步了解蹲踞式起跑的意义和动作要领， 情感：培养学生机智果断听从指挥的品质 技能：初步掌握蹲踞式起跑起跳动作熟悉起跑口令 负荷：发展灵敏、协调、速度素质 重点 难点 学习蹲踞式起跑作熟悉起跑口令， 知道如何来确定手与脚的位置 课的结构 教学内容、组织教法和教学 运动负荷 次数 时间 强度
准 备 部 分 一、体育委员整队报告人数； ________________ 二、生问好，宣布课的内容； ———————— 三、检查服装，安排见习生； ★ ▲ 一、准备活动慢跑； 五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动 4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动 五、素质练习： 5
基 本 部 分 一、蹲踞式起跑 1集体做专门练习 2分组练习站立式起跑体会反应和快速起跑 3教师示范讲解动作要领 4在教师的指导下学生试做教师积极纠正 5学生分散做动作主要掌握量法 6学生分组做蹲踞式起跑，跑出15—20米 二、游戏：合力 1教师讲解游戏方法要求和规则 2学生（一组）试做教师讲评 3分组练习 4分组进行比赛
结 束 部 分 一、放松整理活动； 二、小结 三、布置课后练习 四、归还器材，宣布下课。 3
场地器材 完成动作情况预计 80% 心理负荷预计 注意力 一般 练习密度预计 33％ 情绪状态 一般 平均心率预计 意志表现 一般 心率指数预计
2 课后小结 1、 今天是第一节室外课，五2班有17人未按要求着装，下课前作了强调。 2、 学生能较好的完成蹲踞式起跑的动作。 3、 学生对合力游戏不感兴趣，下一个班换成“长江---黄河”。 五年级体育课教案 第一学期 第 2 课 教材 一、跑：蹲踞式起跑 二、小篮球：原地运球
教学目标 认知：能了解蹲踞式起跑的意义和动作要领。 情感：能乐意接受指导，发扬机智、果断的作风。 技能：能按口令做出蹲踞式起跑的动作。 负荷：发展灵敏、速度、量力等素质，提高跑的能力。 重点 难点 两手迅速推离地面，屈肘做有力的前后摆臂，同时两腿用力猛蹬地。 两腿蹬摆结合有力。 课的结构 教学内容、组织教法和教学 运动负荷 次数 时间 强度
五年级《体育与健康》课教案
五年级《体育与健康》课教案
一、教学目标
1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和运动技能，如跑步、跳远、投掷等。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，注重身体健康的观念，增强学生的自信心和自尊心。
二、教学内容
1. 跑步：培养学生正确的跑步姿势，提高跑步速度和耐力。
2. 跳远：掌握跳远的技巧，提高学生的跳跃能力。
3. 投掷：学习投掷的基本技巧，提高学生的投掷能力。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：跑步、跳远和投掷的基本技巧。
2. 教学难点：跑步的节奏感、跳远的起跳和落地技巧、投掷的力量和角度控制。
四、教学过程
1. 热身活动：引导学生进行慢跑，做一些简单的关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，预防运动损伤。
2. 基本技能训练：
（1）跑步训练：引导学生掌握正确的跑步姿势，进行跑步练习，提高跑步速度和耐力。
（2）跳远训练：讲解跳远的技巧，进行起跳和落地练习，提高学生的跳跃能力。
（3）投掷训练：讲解投掷的基本技巧，进行投掷练习，提高学生的投掷能力。
3. 游戏活动：设计一些体育游戏，如接力赛、跳远比赛、投掷比赛等，巩固所学技能，培养学生的团队合作精神。
4. 结束活动：进行简单的拉伸运动，放松肌肉，缓解疲劳。
五、教学评价
1. 学生运动技能的提升：观察学生在练习中的表现，评估他们的技能水平。
2. 学生团队合作精神的体现：在游戏活动中，观察学生的团队合作情况，评估他们的团队精神。
3. 学生对体育运动的热爱程度：通过课堂表现和课后反馈，了解学生对体育运动的热爱程度。
六、教学策略
1. 示范教学：教师以正确的动作示范，让学生直观地了解运动技能的正确姿势和动作要领。
2. 分组练习：将学生分成不同的小组，进行分组练习，以便教师能更好地指导每个学生。
3. 比赛激励：通过组织小比赛，激发学生的竞争意识和积极性，提高他们的运动技能。
七、教学资源
1. 体育器材：如跑步器材、跳远器材、投掷器材等。
小学五年级体育教案优秀7篇
小学五年级体育教案优秀7篇
五年级体育教案 篇一
教案分析：
接力跑是以几个人互相配合，密切协作，分别跑完各自规定距离的集体项目，又是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目。它深受学生的喜爱，并有较多的思想教育因素。接力跑和快速跑的技术基本相同，不同的是接力跑有传递接力棒的技术，要求各棒队员之间的协调配合，保证在快速跑中完成传接棒。所以，接力跑既可以发展速度素质，协调性，又可以培养密切合作的集体主义精神。
学情分析：
本次课的授课班级为小学六年级学生，由于小学学生具有好动，注意力不集中的特点，但又具有较强的创造力和自学能力，采用传统的灌输式教学已不能适应本学段学生的心理特点，而具有一定成就感的任务式游戏教学更能激发学生的学习兴趣和参与热情。针对这一特点，我采用了启发、模仿、竞赛等教学手段，充分挖掘每个学生的潜在能力，发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
教学目标：
1、学生在练习中表现出积极的兴趣，主动参与。
2、能掌握一到两种交接棒的技术动作，并且能在比赛中加以运用。
3、培养学生乐于参与教学互动，敢于创新，自信、自强，增强学生的集体荣誉感，使85%—90%的＇学生熟练掌握。
教学重点和难点：
重点：接力棒在交接过程中的基本技术与跑的方法。
难点：注意掌握传接棒的时机与配合。
教学过程：
一、课堂常规
1、集合整队，检查人数。
2、师生问好，宣布本课任务，提出学习的要求，指出学习的难点和重点。
3、安排见习生。
二、准备活动
1、教学游戏—“数数报团游戏”。
2、徒手操。
三、介绍接力跑项目特点
要点：
1、接力跑正式和非正式比赛项目。
2、以短跑技术能力为基础的集体比赛项目。
小学五年级体育课教案课程全集
小学五年级体育课教案课程全集
五年级体育课教课设计
第一学期 第 1 课
教材 一、跑：蹲踞式起跑 二、游戏：协力
认知：初步认识蹲踞式起跑的意义和动作要领，
教课 感情：培育学活力智坚决遵从指挥的质量
目标 技术：初步掌握蹲踞式起跑起跳动作熟习起跑口令
负荷：发展敏捷、协调、速度素质
重点难点
学习蹲踞式起跑作熟习起跑口令，
知道怎样来确立手与脚的地点
运动负荷
课的 教课内容、组织教法和教课
次 时 强 构造 数 间 度
一 、
体 育 委
员 整
队
报 告 人
数 ；
________________
二、生问好，宣告课的内容；
———
准 —————
备 三、检查服饰， 安排见习生；
★ ▲ 5
部 一、 准备活动慢跑；
分 五、徒手操： 1、扩胸运动
2 、振臂运动
3 、体转运
动
4、俯背运动
5 、膝部运动
6 、腕、踝运动
五、素质练习：
基 一、 蹲踞式起跑
本 1 集体做特意练习 小学五年级体育课教案课程全集
部 2 分组练习站立式起跑领会反响和快速起跑分
3 教师示范解说动作要领
4 在教师的指导放学生试做教师踊跃纠正
5 学生疏别做动作主要掌握量法
6 学生疏组做蹲踞式起跑，跑出 15— 20 米
二、 游戏：协力
1 教师解说游戏方法要乞降规则
2 学生（一组）试做教师讲评
3 分组练习
4 分组进行竞赛
结 一、放松整理活动；
束 二、小结
3
部 三、部署课后练习
分 四、送还器材，宣告下课。
场所 达成动作状况 80% 心 注意力 一般
器材 估计 理
练习密度估计 33％ 负 情绪状态 一般
均匀心率估计 荷 意志表现 一般
心率指数估计 预
计
1、今日是第一节室外课，五 2 班有 17 人未按要求着装，下课前作了
小学五年级体育课教案全集 2
五年级体育课教案
第一学期 第 1 课
教材 一、跑：蹲踞式起跑 二、游戏：合力
教学目标 认知：初步了解蹲踞式起跑的意义和动作要领，
情感：培养学生机智果断听从指挥的品质
技能：初步掌握蹲踞式起跑起跳动作熟悉起跑口令
负荷：发展灵敏、协调、速度素质
重点
难点 学习蹲踞式起跑作熟悉起跑口令，
知道如何来确定手与脚的位置
课的结构 教学内容、组织教法和教学 运动负荷
次数 时间 强度
准
备
部
分 一、体育委员整队报告人数； ________________
二、生问好，宣布课的内容； ————————
三、检查服装，安排见习生； ★ ▲
一、准备活动慢跑；
五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动
4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动
五、素质练习： 5
基
本
部
分
一、蹲踞式起跑
1集体做专门练习
2分组练习站立式起跑体会反应和快速起跑
3教师示范讲解动作要领
4在教师的指导下学生试做教师积极纠正
5学生分散做动作主要掌握量法
6学生分组做蹲踞式起跑，跑出15—20米
二、游戏：合力
1教师讲解游戏方法要求和规则
2学生（一组）试做教师讲评
3分组练习
4分组进行比赛
结
束
部
分 一、放松整理活动；
二、小结
三、布置课后练习
四、归还器材，宣布下课。 3
场地器材
完成动作情况预计 80% 心理负荷预计 注意力 一般
练习密度预计 33％ 情绪状态 一般
平均心率预计 意志表现 一般
心率指数预计
课后小结 1、 今天是第一节室外课，五2班有17人未按要求着装，下课前作了强调。
2、 学生能较好的完成蹲踞式起跑的动作。
3、 学生对合力游戏不感兴趣，下一个班换成“长江---黄河”。
小学五年级体育课教案全集 3
1 / 68 五年级体育课教案
教材 一、跑：蹲踞式起跑 二、游戏：合力
教学目标 认知：初步了解蹲踞式起跑的意义和动作要领，
情感：培养学生机智果断听从指挥的品质
技能：初步掌握蹲踞式起跑起跳动作熟悉起跑口令
负荷：发展灵敏、协调、速度素质
重点
难点 学习蹲踞式起跑作熟悉起跑口令，
知道如何来确定手及脚的位置
课的结构 教学内容、组织教法和教学 运动负荷
次数 时间 强度
准
备
部
分 一、体育委员整队报告人数；
二、生问好，宣布课的内容； ————————
三、检查服装，安排见习生； ★
▲
一、准备活动慢跑；
五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转 5 2 / 68 运动
4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动
五、素质练习：
基
本
部
分
一、蹲踞式起跑
1集体做专门练习
2分组练习站立式起跑体会反应和快速起跑
3教师示范讲解动作要领
4在教师的指导下学生试做教师积极纠正
5学生分散做动作主要掌握量法
6学生分组做蹲踞式起跑，跑出15—20米
二、游戏：合力
1教师讲解游戏方法要求和规则
2学生（一组）试做教师讲评
3分组练习
4分组进行比赛
结
束
部
分 一、放松整理活动；
二、小结
三、布置课后练习
四、归还器材，宣布下课。 3
场地
完成动作情况预计 80% 心理注意力 一般 3 / 68 器材 练习密度预计 33％ 负荷预计 情绪状态 一般
平均心率预计 意志表现 一般
心率指数预计
课后小结 1、 今天是第一节室外课，五2班有17人未按要求着装，下课前作了强调。
2、 学生能较好的完成蹲踞式起跑的动作。
3、 学生对合力游戏不感兴趣，下一个班换成“长江黄河”。
五年级体育课教案
小学五年级体育课教案
小学五年级体育课教案
小学五年级体育课教案
在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的小学五年级体育课教案，希望能够帮助到大家。
小学五年级体育课教案1
教学任务
1，通过障碍跑，发展学生的奔跑能力，培养勇敢顽强、克服困难的精神。
2.通过投球过网游戏，发展学生的投球能力。
教学过程：
一、准备部分，(8，)
1·开课式。
2·队列练习：向左(右)转弯走。
3·准备活动，慢跑200米，徒手操6节。
二、基本部分，(28')
1·障碍跑
(1)动作，在跑动申，学会运用正确的.方法，灵活协谰地越过不同类型的障碍。在40米范围内，绕过间隔为2一一3米的一组标杆，跨过一条"壕沟"，钻过栏架和跳过一定高度的横杆。遇到障碍时，应根据情况适当地改变速度，并注意安全。
(2)教师讲解示范。
(3)练习方法：根据场地情况，进行分组练习。
(4)注意事项：1.在场地上画两条15米的跑道，在其中一条跑道上插几根标志杆(间隔为2一一3米)，离最后一根标杆一米处设一条"壕沟"(宽80一一100厘米)。再在终点线的申心处插一-棍标杆作为转拆点，在另一条跑道上放一块垫子，设置两个(间距5一-6米)一定高度的横杆(高度为40一一60厘米)。2.练习1一2次后，可进行教学比赛。3.严格遵守规则和纪律，注意安全。 2·游戏：投球过网
(1)方法：参加游戏的分成甲。乙两队，每队6人，各自站在本方场地内。每队各有1人手持小篮球(或小排球)站在发球区，其它人分两排(前排3人后排2人)站立，游戏开始，两队持球人用力投球过网(或绳)，双方其它队员都可在本方的汤地内接球并尽快投球过网(或绳)。若两球同时在一方场地上，对方得1分。得分后换人发球重新开始。每队6人依次发球后，以得分多的队获胜。
(2)规则：1.投球出界，球不过网(绳)或从网(绳)下穿过，对方得1分。2.一球在本方空中，一球落在本方场地上，不算对方得分，两球相撞，均不得分，重新发球开始。
小学五年级体育优秀教案全集全部
小学体育五年级学期单元计划
一、跑（6课时）
学习目标 发展灵敏、协调、速度和一般耐力，并能在规定的距离内达到一定的速度和耐力水平。乐于参加各项活动。体验个人和集体活动的区别，培养奋勇争先、超越自我、战胜困难的心理品质和发展互助合作、关心集体的社会适应能力。
课的顺次 学习内容
1 各种快速起动的跑
2 二人手拉手追拍
3 往返接力跑
4 折返触物跑（20-30M）
5 负重跑（10-15M）
6 听信号追拍
7 叫号接力
8 连续跨过几个障碍物跑
9 50M考核
10 定时3－4分钟跑
11 圆圈接力跑
12 简单的定向游戏
二、 队列游戏（1.5课时，带※占课时，其余不占课时）
学习目标 掌握上课和集合的队列、队形的方法和能力，并基本做到转法正确，节奏准确，集体动作协调一致，逐渐形成服从集体、听从指挥，遵守纪律的良好作风。
课的顺次 学习内容(作“※”号的计课时)
1 两臂间隔的疏散与密集
2 原地由一(二)列横队变成二(四)列横队及还原
※3 向右（左）—走
4 用跑步法疏散和密集队形
※5 错肩行进：右（左）边错肩走（口令：从右（左）侧错肩――走）
※6 向右（左）—走（节奏） 7 跑步立定（口令、节奏）
三、跳跃（7课时）
学习目标 熟练掌握用单双脚跳跃的正确方法，基本学会跳高、跳远的技术动作，提高灵敏、速度、力量和协调素质,培养勇敢、顽强和勇于克服困难的意志品质。
课的顺次 学习内容
1 左右垫步跨跳橡皮筋
2 比比谁跳得远
3 跳高（连续直线跨跳）
4 助跑起跳，直线摆动坐上跳箱
5 跳远（跳过一定高度的横绳）
6 青蛙跳荷叶
7 跳高擂台赛
8 跳绳比快
9 快快跳起来（双人拉手）
10 连续跨越障碍
11 单手摸高物比赛
12 单、双人跳绳
13 跳过障碍物(一定高度、远度)
14 纵队跳绳
四、武术（3课时）
学习目标 初步学习武术基本功、基本动作和简单的动作组合，了解学习武术得意义及健身、健心的功能，发展身体的柔韧、灵敏、协调和平衡等素质，提高自学、自练和自评的能力，体验学习武术的乐趣。
小学五年级体育教案全册
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单元（模块）计划
课时计划
名称 一、基本体操 课时预计 8
教学目标 1、 使学生熟练掌握原地、静止和行进的各种队列队形动作方法，培养正确的身体姿势
2、 提高主动学习的积极性，体育活动的乐趣
3、 培养朝气蓬勃的精神面貌和坚忍不拔的意志品质
课
次 课时目标 内容 课外作业
1 1、自觉开展队列队形练习，并保持正确的身体姿势
2、培养学生的团队协作精神，关爱弱者，共同完成动作。
3、加强学习意识，增强坚持不懈的意志品质。 1、跑步走与齐步走互换练习
2、迎面接力
2 1、初步掌握队列队形的基本动作方法。
2、培养学生集体协作的统一性，提高注意力。
3、培养身体的正确姿势，提高身体素质。 1、队列队形练习：裂队、并队走，
2、素质练习
3 1、使学生掌握行进间分队、合队走的动作方法。
2、培养正确的身体姿势，发展身体素质。
3、提高集体动作协调一致的能力。 1、队列队形练习：分队、合队走
2、30米往返跑
4 1、通过徒手操练习，使学生学会1-4节的动作方法，培养学生快速集中注意力的能力和刻苦学习的精神
2、培养学生主动参与活动的兴趣，发展学生灵敏、协调能力，以及节奏感和自我控制能力
3、培养学生勇敢、果断和客服困难的精神，增强相互交往与合作的意识 徒手操
5 1、通过徒手操练习，使学生学会5-8节的动作方法，培养学生快速集中注意力的能力和刻苦学习的精神
2、发展学生身体协调性、灵敏性、模仿力、记忆力和弹跳素质，增强动作的节奏感
3、鼓励学生勇于展现自我，培养学生集体主义精神和自我评价的意识。 1、徒手操 2、齐心协力 课题 1、跑步走与齐步走互换练习 2、迎面接力 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
第一单元第1课时 总课时 1