九年级英语全册 Unit 12 Life is full of the unexpected学案 (新版)人教新目标版
1 Unit 12 Life is full of the unexpected.
第一课时 Section A(1a－2d)
Target Navigation 【目标导航】
Key words and phrases：
unexpected，backpack，oversleep，give…a lift，by the time(that)
Key sentences：
(1)By the time I got up，my
brother had already gotten in the
shower.
(2)When I got home，I realized I
had left my keys in the backpack.
(3)When I woke up it was already
8：00 a．m.!
(4)Before I got to the bus stop，the bus had already left.
Skills：能听懂别人叙述过去的事情，能初步运用由when/before/by the
time(that)引导的时间状语从句叙述过去的事件。
Emotion：通过让学生叙述过去发生的事件，让学生学会倾听，学会关心别人。
The guidance of learning methods
【学法指导】
听说法，小组合作角色扮演。
Learning important and difficult
points 【学习重难点】
1．能听懂别人叙述过去的事情。
2．能初步运用由when/before/by the
time引导的时间状语从句叙述过去的事件。
3．掌握Key sentences中的四个句型。
Teaching Steps 【教学过程】
Autonomous Learning Scheme
【自主学习方案】
☞预习指导与检测
(一)预习指导
1．预习Page 89、90的生词和短语，根据音标会读记。
2．朗读Page 89、90的句子，能英汉互译。
(二)预习检测
Ⅰ.翻译下列单词、短语和句子。
1．在淋浴________________ 2．某人发生了什么？________________
3．把……落在家里________________
4．就在……的时候________________
5．睡过头________________
6．上课迟到________________
7．停止运转，不工作了________________
8．捎(某人)一程________________
(Keys：1.get in the shower；2.What
happened to sb.? 3.leave…at home；4.by the time…；5.oversleep；6.be
late for class；7.go off；8.give…a
lift )
Ⅱ.完成书中第89页1a的练习。
Classroom Learning Guidance Scheme
【课堂导学案】
【探究一】初步听录音，完成1b的练习。
【探究二】轮流扮演玛丽，看上面的图谈论今天早上所发生的事情，完成1c。
【探究三】进一步听录音，完成书中2a，2b的听力练习。师生核对答案。
【探究四】Pair Work
Make up an ending for the story
and share it with your partner，finish
2c.
【探究五】师生合作完成2d，分角色扮演对话。
【知识点拨】
1．By the time I got outside，the
bus had already left.当我出来时，公共汽车已经离开了。
“by the time”表示“当/到……时”，引导时间状语从句。如果从句中用了一般过去时，主句中常用过去完成时；如果主句中用了将来时，从句中常用一般现在时表将来。如：
By the time I got up，he had
already left.当我起床时，他已经离开了。
He will be a teacher by the time
he is twenty.到他二十岁时，他会成为一名教师。
【拓展】 by now 表示“到现在为 2 止”，通常与现在完成时连用。如：
By now I have collected 200 dolls.到现在为止，我已收集了二百个布娃娃。
【小试牛刀】
根据汉语提示完成下面的句子，每空一词。
(1)当我到车站时，火车已经开走了。
________ ________ ________ I got
to the station，the train ________
________ left.
(2)长大后，他会离开这儿。
He ________ ________ here by the
time he ________ up.
(keys：(1)By the time，had
already；(2)will leave，grows)
2．My alarm clock didn't go off!
我的闹钟没响。
go off 意为“发出响声”。如：
Something was wrong with my alarm
clock and it didn't go off.我的闹钟出毛病了，它没有响！
【拓展】
(1)go by意为“(时间)过去；消逝”。如：
Time goes by second by second.时间一秒秒地消逝。
(2)go on继续。如：
Please go on working.请继续工作。
【小试牛刀】
单项选择。
—Why were you late this morning?
—My alarm clock didn't ______，so
I overslept.
A．go by B．go on C．go off
D．go down
(Keys：C)
3．Carl's dad saw me on the street
and gave me a lift in his car.卡尔的爸爸在街上看到我，捎了我一程。
give sb.a lift 是动词短语，意为“捎某人一程”，相当于give sb.a
ride/give a ride to sb.。如：
I'm a little late，can you give me
a lift，dad? 我要迟到了，你能捎我一程吗，爸爸？
【小试牛刀】
根据汉语提示完成下面的句子，每空一词。
他让我搭便车去车站。
He ________ ________ ________
________ to the station.
(Keys：gave me a ride) 【达标训练】
Ⅰ.单项选择。
1．Tom drove by and gave me a
______ on the way home.
A．flight B．run C．walk
D．lift
2．When I got to the cinema，the
movie ______ for five minutes.
A．began B．had begun
C．had been on D．has been on
3．She will be a nurse ______ she
graduates from the school.
A．by the time B．at this time
C．at that time D．at a time
4．The alarm is ______.There must
be something wrong with the car.
A．going on B．going by
C．going off D．going down
5．I ______ this morning and
missed the early bus.
A．overslept B．slept C．held
D．caught
(Keys：1－5 DCACA)
Ⅱ.根据汉语提示完成下面的句子，每空一词。
1．他醒来发觉自己在医院里。
He ________ ________ and found
himself in hospital.
2．看！那些孩子正向学校飞奔。
Look! The children are ________
________ to school.
3．他穿上大衣走了出去。
He ________ ________ his coat and
went out.
4．你每天应该至少刷两次牙。
You should brush teeth ________
________ twice a day.
5．他踩了我的脚，甚至连一声“对不起”都没有说。
He ________ ________ ________
“sorry” when he stepped on my toes.
(Keys：1.woke up；2.running
quickly；3.put on；
4．at least；5.didn't even say)
瘙嚔Classroom Evaluation Scheme
【课堂评价案】
详见当堂训练部分(即学生用书同步练习题)。
Teaching Reflection 【教学反思】
Unit 12 Life is full of the unexpected.教案
Unit 12 Life is full of the unexpected.
Section A 1 (1a-2d)
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 能掌握以下单词及短语：unexpected, by the time, backpack, oversleep, ring,
give …a lift,
2）掌握By the time I got outside, the bus had already left.
When I got to school, I realized I had left my backpack at home.
3) 掌握过去完成时时态，结构及用法。
2. 情感态度价值观目标：
能学会合理安排自己的学习和生活，做到守时守信。
二、教学重难点
1. 教学重点：过去完成时的用法。
2. 教学难点：用过去完成时叙述过去的事件。
三、教学过程
Ⅰ. Warm-up
Greeting.
Ⅱ. Lead-in
Do you remember any unexpected situation in your daily life?
展示几张尴尬的人的图片。
Ⅲ. Presentation
1. Work on 1a. Ask Ss to look at the pictures in 1a and ask: What happened to the
girl?
2. Think and discuss in group: What happened to the girl?
Ⅳ. Listening
Work on 1b.
1. Listen to the tape of 1b. Complete the sentences.
2. 过去完成时用法：
V. Pair work
Work on 1c. Take turns being Mary. Look at the pictures and talk about what
英语人教版九年级全册教学目标,教学重难点,教学过程
Unit 12 Life is full of the unexpected.
Section A 1 (1a-2d)
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 能掌握以下单词及短语：unexpected, by the time, backpack, oversleep, ring,
cream, workday, pie, give …a lift,
2) 掌握过去完成时时态的结构及用法。
2. 情感态度价值观目标：
学会合理安排自己的学习和生活，做到守时守信。
二、教学重难点
1. 教学重点：过去完成时的用法。
2. 教学难点：用过去完成时叙述过去的事件。
三、教学过程
Ⅰ. Warm-up
Greeting.
Ⅱ. Presentation
1. Ask Ss to look at the pictures in 1a and ask: What happened to the girl?
2. Think and discuss in group: What happened to the girl?
Possible answers: She got up late. By the time she got up, someone had already gotten
in the bathroom. She rushed out the door. The bus had left before she got to the station.
When she got to school, she realized she had left her backpack at home. ….
3. Ask Ss to tell a story about the girl.
III. Finish 4a and check the answers
Ⅳ. Listening
人教版九年级英语下册Unit 12教案导学案有反思
Unit 12 Life is full of the unexpected.
第一课时 Section A(1a－2d)
Target Navigation 【目标导航】
Key words and phrases：
unexpected，backpack，oversleep，give…a lift，by the time(that)
Key sentences：
(1)By the time I got up，my brother had already gotten in the shower.
(2)When I got home，I realized I had left my keys in the backpack.
(3)When I woke up it was already 8：00 a．m.!
(4)Before I got to the bus stop，the bus had already left.
Skills：能听懂别人叙述过去的事情，能初步运用由when/before/by the time(that)引导的时间状语从句叙述过去的事件。
Emotion：通过让学生叙述过去发生的事件，让学生学会倾听，学会关心别人。
The guidance of learning methods 【学法指导】
听说法，小组合作角色扮演。
Learning important and difficult points 【学习重难点】
1．能听懂别人叙述过去的事情。
2．能初步运用由when/before/by the time引导的时间状语从句叙述过去的事件。
3．掌握Key sentences中的四个句型。
Teaching Steps 【教学过程】
Autonomous Learning Scheme
【自主学习方案】
☞预习指导与检测
(一)预习指导
1．预习Page 89、90的生词和短语，根据音标会读记。
新人教版九年级英语下册《nit 12 Life is full of the unexpected. Section A 4a—4c》教案_5
Teaching plan
中考英语阅读理解复习课(客观题30分)
一 背景:即各册复习及法专项复习结束后进入到阅读理解技巧培训阶段,毕竟阅读理解占比重较大,学生们不愿做阅读理解题,不知从何处下手,因此,教师准备了两节课专门帮学生解决中考题中阅读理解部分的习题.
二 教学设备：多媒体和思维导图
三 教学步骤:
1. leading-in
教师阐述阅读客观题的重要性，得出得阅读理解得天下的结论，再导入如何帮助学生得天下，引出本堂课
2．阅读理解分四种题即主旨大意题，猜测词义题，判断推理题和细节题，由于时间关系本堂课只能介绍前三种题型。
3．具体教学思路方法课件很清楚，教师一边在黑板板书用思维导图导出各种题型的做题方法技巧，再结合课件，达到让学生有法可循的效果，不用再觉得阅读理解题不好做。
四 教学方法：
1．小组学习，分层提问，小组记分有竞争，完全做到了以学生为主的课堂教学。
2．课堂讲一个技巧就会有一个相应的题型跟进，做到了讲练结合，体现了高校课堂。 五 板书
黑板是思维导图，三种题型三个颜色，清晰，分明，学生记忆深刻
六 课后作业（见附录）
七 反思
由于课堂内容多，题量大，教师讲课速度过快留给学生思考的时间少。板书思维导图都是英语，有些生僻词学生记忆起来有难度。
附录：
综合实战演练 Passage 1
Old Couple at McDonald’s
A little old man and his wife walked slowly into McDonald’s on cold winter evening. They
took a table near the back wall, and then the little old man walked to the cash register (收银处)
初三Unit-12Life-is-full-of-the-unexpected讲解及练习
初三Unit-12Life-is-full-of-the-unexpected讲解及练习 2 / 29
新目标英语九年级Unit 12 Life is full of the unexpected知识点讲与练
过去完成时
1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
2.时间状语：recently, lately, since…for…,in the past few
years, etc.
3.基本结构：have/has + done
4.否定形式：have/has + not +done.
5.一般疑问句：have或has提前
概念：过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作，即"过去的过去（ past-in-the-past ）"。
----|--------------------------
|-------------------------------|---------------------------->
那时以前 那时 现在
构成：过去完成时由"助动词 had + 过去分词"构成，其中 had 通用于各种人称。
They had already had breakfast before they arrived
at the hotel.
She had finished writing the composition by 10 ：00 3 / 29
this morning.
二、过去完成时的判断依据
1. 由时间状语来判定
一般说来，各种时态都有特定的时间状语。与过去完成时连用的时间状语有：
（ 1 ） by + 过去的时间点。
如： I had finished reading the novel by nine
九年级unit12教案
九年级unit12教案
Unit 12 Life is full of the unexpected.
教学内容：（section 1a----4c）
教学⽬标：1.掌握⽤by the time和when引导时间状语从句的⽤法。（语⾔⽬标)
2. 掌握过去完成时时态，结构及⽤法。（语⾔⽬标）
3. 能掌握以下单词及短语：unexpected, by the time, backpack, oversleep,
ring, give …a lift, （能⼒⽬标）
4. 能学会合理安排⾃⼰的学习和⽣活，做到守时守信。（情感⽬标）
教学重难点1．重点：掌握过去完成时时态，结构及⽤法。
2. 难点: ⽤过去完成时叙述过去的事件。
⾃主学习：
记住下列短语：1. 到... ...时候by the time
2.充满be full of/be filled with
3.出门get outside
4.回到学校/返回家get/come back to school/get back home
5.(闹钟)发出响声/（电灯）熄灭/（电）中断go off
6.醒来wake up
7.把某物遗忘在某处leave sth +介词短语
8.⼀直做某事keep doing sth
9.冲出门外rush out the door
10.让某⼈搭便车；捎某⼈⼀程give sb a lift
给某⼈帮个忙give sb a hand
给某⼈打个电话give sb a ring
给某⼈⼀个教训give sb a lesson
给某⼈⼀个机会give sb a chance11.⾄少at least; ⾄多at most
12.苹果派apple pie
13.喂狗feed the dog
14.青⾖green beans
15.正要；正准备be about to do sth
16.与... ...成⼀排（排队等待）(wait/stand) in line with
17.决定(不)做某事decide (not)to dosth/make up one’s mind to do/make a decision to do sth
九年级英语全册 Unit 12 Life is full of the unexpected教学参考
Unit 12 Life is full of the unexpected.
教学参考
Section A
1c Take turns being Tina. Look at the pictures above and talk about what happened
this morning.
A: What happened? B: I overslept. And by the time I got up, my brother had already
gott en in the shower.
1a Look at the pictures. What happened to the girl?
I’m taking a shower!
Listen to Tina talking about her morning. Complete the sentences.1b
1. By the time I got up, my brother already in the shower. 2. By the time I
got outside, the bus already . 3. When I got to school, I realized I my backpack
at home.
1
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54
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UNIT 12
2d Role-play the conversation.
Matt: Why were you late for class today, Kevin? Kevin: My alarm clock didn’t go
off ! I kept sleeping, and when I woke up it was already 8:00 a.m.! Matt: Oh, no!
Kevin: So I just quickly put on some clothes and rushed out the door. Matt: You didn’t eat breakfast? Kevin: No, I didn’t even brush my teeth or wash my face! But before
初中英语_Unit12 Life is full of the expected Section A 1a教学设计学情分析教材分析课后反思
Unit12 Life is full of the unexpected
Section A 1a-2c教学设计
一、学习目标
通过本节课的学习，学生们将能：
1、听懂含有backpack,oversleep,by the time等词汇和使用过去完成时描述过去经历的听力材料。初步感知、理解过去完成时的意义和用法。
2、在听力训练中，尝试运用速记（首字母、标记）、根据听力图片信息预测的策略获取关键信息，完成听力任务。
3、根据图片信息复述听力内容，尝试口头运用过去完成时谈论日常生活中的意外事情。
4.通过谈论日常生活中的意外事件，增强做事的计划性，学会合理安排时间。
二、教学过程
Step1. Lead-in
Show the students some pictures, ask them do describe those pictures
to lead-in the topic: Life is full of the unexpected.(Teach the word:
unexpected)
(设计意图：由一些动态、有趣的图片引起学生们的兴趣，导入本节课，引出本节课的话题。)
Step2 Lead-in Ⅱ
Tell students my terrible morning, then lead-in the activity: English
Storytelling Competition(设计意图：由自己的出乎意料的经历引出 本节课的主题活动，创设情境构建任务驱动听说课)
Then introduce Mary, share Mary’s story together.
Step3 Listening
1. Listen and predict
Listen to the tape and predict :Mary had a______ morning.
人教版英语九年级全册Unit12Lifeisfulloftheunexpected单元说课稿
人教版英语九年级全册Unit12Lifeisfulloftheunexpected单元说课稿
一、教材分析
（一）内容概述
本节课为人教版英语九年级全册Unit 12 Life is full of the unexpected的教学内容。本单元位于整个课程体系的中后阶段，是学生在九年级阶段学习的最后一个单元，旨在通过丰富多样的语言素材，帮助学生巩固所学知识，提高综合语言运用能力。
本单元的主要知识点包括：1. 掌握并运用表示惊讶、失望、遗憾等情感表达的词汇和句型；2. 学会使用过去进行时和过去完成时描述过去发生的事情；3. 通过听力、阅读、写作等活动，了解和讨论生活中的意外事件；4. 培养学生的跨文化交际意识，了解并尊重不同文化背景下人们对意外事件的看法和处理方式。
（二）教学目标
本节课的三维教学目标如下：
1. 知识与技能：
- 掌握本单元的核心词汇和短语，如：unexpected, unfortunately, fortunately, be busy doing, be
about to等；
- 学会使用过去进行时和过去完成时描述过去发生的事情；
- 能够听懂并理解关于意外事件的听力材料，提高听力技巧；
- 能够阅读并理解关于意外事件的短文，提高阅读技巧；
- 能够运用所学知识进行口头和书面表达，提高写作技巧。
2. 过程与方法：
- 通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和口语表达能力；
- 通过听力、阅读等活动，提高学生的信息获取和处理能力；
- 通过写作活动，培养学生的创造性思维和表达能力。
3. 情感态度与价值观：
- 培养学生对生活中意外事件的积极态度，学会面对和解决问题；
- 增强学生的跨文化交际意识，尊重和理解不同文化背景下的行为和观念；
- 培养学生的责任感和社会责任感，关注身边发生的事情。
（三）教学重难点
根据对学生的了解和教学内容的分析，本节课的教学重点和难点如下：
人教版英语九年级全册Unit12 SectionA(3a-3c)精品教案
.
下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 Unit12 SectionA〔3a-3c〕精品教案
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 学习掌握以下单词和短语：block, in line with, worker, stare, disbelief, above,
burn, burning, alive, airport, till , west
2) 能掌握以下句型：
Life is full of the unexpected.
I was about to go up when I decided to get a coffee first.
As I was waiting in line with other office workers, I heard a loud sound.
Before I could join the others outside to see what was going on, the first plane had
already hit my office building.
3) 进一步熟练掌握过去完成时的用法。
2. 情感态度价值观目标：
1) 通过学习使学生认识到生活中充满着许多出乎预料的事件，培养学生正确对待事物的积极心态。
2〕能运用所掌握的语法，句型和词汇进展交流。
3〕能比拟流利地讲述自己曾经有的特别的一天。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1)掌握本课时中出现的生词
block, in line with, worker, stare, disbelief, above, burn, burning, alive, airport, till ,
west
2) 学会用过去完成时表达自己曾经有的特别的一天。
2. 教学难点：
用过去完成时表达自己曾经有的特别的一天。
三、教学过程
Ⅰ. Revision
1. Could you please make sentences with these words and phrases below?