第三单元百年追梦复兴中华课件人教统编版五年级下册道德与法治
人教部编版道德与法治五年级下册 第10课 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 第2课时课件
思考：什么是“兵谏”？
西安事变后，张学良送蒋介石回南京被秘密软禁起 来，由大陆到台湾，失去了自由；杨虎城被蒋介石长期 囚禁，1949年9月17日在重庆惨遭杀害。东北军被分 拆瓦解，十七路军被取消。
西安事变后蒋介石停止了“安内攘外”政策，迫使 国民政府进行国共第二次合作，建立了苏联所期望的抗 日统一战线。
淮海战役
1948年11月6日至 1949年1月10日
1948年12月5日开
平津战役 始，1949年1月31
日
66天 64天
共歼灭敌人55万多人，解放 了长江以北的华东、中原地 区。
消灭及改编中华民国国军3个 兵 团 ， 13 个 军 50 个 师 共 计 52.1万人，解放了北平、天 津在内的华北大片地区。
导入
抗日战争胜利是来之不易的， 我们来共同探究这个胜利的取得经 过了怎样艰辛的历程。
2020人教统编版《道德与法治》五年级下册 第三单元 百年追梦 复兴中华
10.夺取抗日战争和 人民解放战争的胜利
第2课时
学习目标:
1.探究抗日战争胜利的伟大意义，培养自力更生， 艰苦奋斗的革命精神。
2.能够运用合作讨论、查阅资料的方式还原历史、 分析历史。
由于敌人的疯狂扫荡和严重的自然 灾害，根据地的生存遭遇严重的危机。 在极其困难的情况下，中国共产党人以 自力更生、艰苦奋斗的革命精神，在延 安开展了轰轰烈烈的大生产运动，为夺 取抗战胜利奠定了物质基础。
阅读角
革命圣地延安 位于陕北黄土高原中部的延安是中共中央和中 央军委所在地，也是全国敌后抗日根据地的指挥中 心。许多爱国青年满怀革命热情，从四面八方奔赴 延安参加抗战。
是啊，抗战胜利了，但提点作风和抗 战精神不能忘。我们要继续保持和发扬艰 苦奋斗的作风，为新中国作贡献。
人教部编版道德与法治五年级下册 第7课 不甘屈辱 奋勇抗争 第2课时课件
辽东之战
日军袭击大连旅顺、大量屠杀居民
日军在旅顺进行了骇人听闻的大屠杀。日军“缚数华人于一处，鸣枪 肆击，复以利刃乱剁，直至体无完肤始已”。全城约有一万八千余人被杀， 幸免于难者仅36人。为了掩盖他们的罪行，将被害者的尸体集中火化后埋葬， 用木牌写上“清国将士阵亡之墓”，借以欺骗世界舆论。
旅顺大屠杀
广东番禺人。福州船政学堂 的首届毕业生，后入北洋舰队，曾 两次去英国购买军舰，北洋海军建 立后，他任中营副将，他深入钻研 海军战术，严格训练士卒，厌恶清 朝海军的腐败习气。他是中日甲午 海战中的民族英雄。
邓世昌
（1849-1894年）
讨论：
●为什么邓世昌的故事至今仍然被人们传颂？ 我们应该向邓世昌学习什么？
目标导学一： 甲午风云
甲午中日战争
日本对外侵略扩张的思想和 政策由来已久,到19世纪末,更是凭 借国力的不断强盛,加紧扩军备战的 步伐,妄图称霸亚洲。1894年,日本 发动了对中国的侵略战争,这一年正 是中国旧历甲午年,史称“甲午中日 战争”。
了解背景
●甲午中日战争爆发的根本原因：
●日本经过明治维新后，资本主义经济迅速发展 。 ●国土小，资源少，所以开始走上侵略扩张的军国主义道路。 ●为实现“梦想”： ●所以甲午战争是蓄谋已久的战争。
《辛丑条约》共12款，还有19个附件
1.赔款。清政府赔款各国(共11国)白银4.5亿两，分39年还清，年 息4厘，本息共计约9.82亿两，以海关税、常关税和盐税作担保。 2.划定使馆区。将北京东交民巷划定为使馆区，成为"国中之国"。 在区内中国人不得居住，各国可派兵驻守。 3.拆炮台、驻军队。拆除大沽及有碍北京至海通道的所有炮台， 帝国主义列强可在自北京至山海关沿铁路重要地区的12个地方驻 扎军队。 4.胁迫清政府承诺镇压反帝斗争。永远禁止中国人民成立或加入 任何"与诸国仇敌"的组织，违者处死。各省官员必须保证外国人 的安全，否则立予革职，永不录用。凡发生反帝斗争的地方，停 止文武各等考试5年。其中这一条标志着清政府完全沦为了帝国 主义的工具。 5.对德、日"谢罪"。清政府分派亲王、大臣赴德、日两国表示"惋 惜之意"，在德国公使克林德被杀之处建立石牌坊。 6.惩治附合过义和团的官员。从中央到地方被监禁、流放、处死 的官员共百多人。 7.设立外务部。将总理衙门改为外务部，班列六部之首，成为清 政府与列强交涉的专门机构。
统编版道德与法治五年级下册第三单元《百年追梦 复兴中华》教学设计(共13课时)
统编版道德与法治五年级下册第三单元《百年追梦复兴中华》教学设计（共13课时）一. 教材分析本单元以“百年追梦复兴中华”为主题，以我国近现代史为背景，通过学习，让学生了解我国人民为实现中华民族伟大复兴所进行的艰苦卓绝的奋斗，理解民族复兴的重要性，认识到自己肩负的历史使命，培养学生的爱国主义情感。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的历史知识，对我国近现代史有一定的了解。
但学生的认识水平有限，需要通过具体的事例和故事来引导学生感受民族复兴的重要性，激发他们的爱国情感。
三. 教学目标1.让学生了解我国近现代史，认识到民族复兴的重要性。
2.培养学生热爱祖国，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的情感。
3.提高学生的历史文化素养，培养学生的思辨能力和团队合作能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国近现代史，认识到民族复兴的重要性。
2.难点：引导学生感受民族复兴的重要性，激发他们的爱国情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的历史情境，让学生身临其境，感受历史的真实性。
2.案例教学法：通过分析具体的历史事件和人物，让学生理解民族复兴的过程和意义。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队合作能力和思辨能力。
六. 教学准备1.课件：制作与本单元内容相关的课件，包括图片、文字、视频等。
2.资料：收集与我国近现代史相关的历史事件和人物的资料，以便进行案例分析。
3.课堂活动准备：准备与本节课相关的小组讨论材料和实践活动所需道具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国近现代史的一些重要历史事件，引导学生回顾历史，为新课的学习做好准备。
2.呈现（10分钟）介绍本节课的主要内容，明确学习目标，让学生知道本节课将要学习哪些历史事件和人物。
3.操练（10分钟）针对本节课的内容，设计一些问题，引导学生进行思考和讨论，以加深对民族复兴的理解。
例如，讨论“为什么说辛亥革命是中华民族伟大复兴的重要历史事件？”等问题。
《推翻帝制 民族觉醒》示范课教学课件【人教部编版小学道德与法治五年级下册】
一、革命先驱孙中山
活动一：走近孙中山
孙中山先生小时候往在海边的一个村庄上。一天，他约了几个朋友，轮流踢毽子，大家来比赛。踢了好一会儿，一个年纪大的孩子，踢不过一个小孩子。大孩子恼怒了，把小孩子打了一下。孙中山对大孩子说：“你大他小，你强他弱，你不该欺负他!”一次许多海盗到村里抢劫。孙中山亲眼看到海盗把一户人家的门打破，抢去许多箱子，害的的那家的人大哭小喊。孙中山想：“为什么那户人家被强盗欺侮，中国却没有法律保护他们：”孙中山立下了改造中国的决心。长大后，孙中山先生领导了辛亥革命，成为中国历史上伟大的政治家。
在武昌起义的推动下，全国各地的反清斗争迅猛发展，客观形势迫切要求革命党人建立一个全国统一的中央政府。1911年12月29日，已经宣布独立的各省代表齐聚南京，商讨组织临时中央政府，选举中华民国临时大总统。出席会议的有来自江苏、浙江、湖北、湖南等17个省的45名代表，还有华侨革命党人列席会议。孙中山以绝对多数票当选中华民国临时大总统。1912年元旦，孙中山宣誓就任临时大总统，中华民国临时政府正式成立。
第三单元 百年追梦 复兴中华第8课 推翻帝制 民族觉醒第1课时
新课导入
同学们见过这张照片吗？这是中国近代史上签订《辛丑条约》的耻辱一刻，通过这个不平等条约，列强在中国势力大大加强，对中国进行军事监督、政治奴役和经济掠夺，使中国完全成为半殖民地半封建的社会。
新课导入
《辛丑条约》的签订，标志着清政府成为列强统治中国的工具。巨额的赔款，使中国人民生活更加贫困，社会经济更加凋敝。在北京设立的“使馆界”，实际上是“国中之国”，是帝国主义策划侵略中国的大本营。清朝官吏严厉镇压中国人民的反帝斗争，进一步沦为帝国主义帮凶。
创建黄埔军校
一、革命先驱孙中山
活动一：走近孙中山