小学语文期中专项复习之——句子PPT课件
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部编版小学语文六年级上册期中期末复习PPT课件第三单元复习
们要保护环境，尽量减少废气排放！
《故宫博物院》
悠扬：形容声音高低起伏、悦耳和谐而传播很远， 多指歌声悠扬。
“肃穆”形容气氛庄重。一 肃穆：严肃而恭敬。 般多用于严肃，庄严的场合。
迥然不同：形容相差得远，很明显不一样。
井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。 亭台楼阁：泛指多种供游赏、休息的建筑物。
三、成语练习。
1.把词语补充完整，再按照要求完成练习。
①（ 念 ）（ 念）有词 ③（ 心 ）满（ 意 ）足 ⑤（ 弄 ）巧（ 成 ）拙
②（ 怒 ）（ 气 ）冲冲 ④（忘 ）乎（ 所 ）以 ⑥（ 呆 ）头（ 呆 ）脑
（1）有关神态描写的成语有（ ② ⑥ ）。 （2）有关心理描写的成语有（ ③ ）。
2.下面成语应用有误的一项是（ C） A.设计师别. 出. 心. 裁. 的设计,使他成为台上的亮
倾向 ②趋向；
倾 倾颓 ③倒塌；
倾盆 ④使器物反转或歪斜以倒出里面的 大雨 东西；引申为尽数拿出，毫无保留；
倾诉 ⑤用尽力量。
竹筹
筹 统筹
①计数目或用作领取物品凭证的 用具；
②谋划；
一筹莫展 ③计策、办法；
巩固练习
一、给下面粉色字选择正确的读音，画“✔”。 跺（d✔uò duǒ）脚 疲倦（juàn✔quàn） 提供（gō✔ng gòng） 干燥（zào✔cào） 沮（zǔ jǔ✔）丧 适当（dāng dàng）✔
不断地进行演变。
本单元有很多描写充满画面 感的句子，让我们一起来总结一 下吧！
句子
比喻句 1.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。（《竹
节人》） 将破课桌比作了古战场，使句子更加的
有趣生动。可以看出在孩子们丰富的想象里， 竹节人给了他们无穷的乐趣。
《故宫博物院》
悠扬：形容声音高低起伏、悦耳和谐而传播很远， 多指歌声悠扬。
“肃穆”形容气氛庄重。一 肃穆：严肃而恭敬。 般多用于严肃，庄严的场合。
迥然不同：形容相差得远，很明显不一样。
井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。 亭台楼阁：泛指多种供游赏、休息的建筑物。
三、成语练习。
1.把词语补充完整，再按照要求完成练习。
①（ 念 ）（ 念）有词 ③（ 心 ）满（ 意 ）足 ⑤（ 弄 ）巧（ 成 ）拙
②（ 怒 ）（ 气 ）冲冲 ④（忘 ）乎（ 所 ）以 ⑥（ 呆 ）头（ 呆 ）脑
（1）有关神态描写的成语有（ ② ⑥ ）。 （2）有关心理描写的成语有（ ③ ）。
2.下面成语应用有误的一项是（ C） A.设计师别. 出. 心. 裁. 的设计,使他成为台上的亮
倾向 ②趋向；
倾 倾颓 ③倒塌；
倾盆 ④使器物反转或歪斜以倒出里面的 大雨 东西；引申为尽数拿出，毫无保留；
倾诉 ⑤用尽力量。
竹筹
筹 统筹
①计数目或用作领取物品凭证的 用具；
②谋划；
一筹莫展 ③计策、办法；
巩固练习
一、给下面粉色字选择正确的读音，画“✔”。 跺（d✔uò duǒ）脚 疲倦（juàn✔quàn） 提供（gō✔ng gòng） 干燥（zào✔cào） 沮（zǔ jǔ✔）丧 适当（dāng dàng）✔
不断地进行演变。
本单元有很多描写充满画面 感的句子，让我们一起来总结一 下吧！
句子
比喻句 1.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。（《竹
节人》） 将破课桌比作了古战场，使句子更加的
有趣生动。可以看出在孩子们丰富的想象里， 竹节人给了他们无穷的乐趣。
部编版小学语文五年级上册期中期末复习PPT课件第二单元复习
4.多少事，从来急;转(天地)，迫(光阴 )。一万年
太久，只争(朝夕)。
——毛泽
东
这都是有关珍惜时间、发愤学习的名 言，教育我们要珍惜现在的大好时光，努 力学习，励志成才。
二、知识拓展
你还知道哪些珍惜时间，发愤学习的名言。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。
——颜真卿《劝学诗》
防妨
国( 防 )、 ( 妨 )碍、 ( 妨 )害、 ( 防 )备
协胁
( 协 )助、 威( 胁 )、 ( 协 )调、 ( 协 )议
寇冠
( 冠 )军、 敌 ( 寇 )、 花( 冠 )、 日(寇 )
词语
一、重点词语
理所当然 无价之宝 绝口不提 完璧归赵 攻无不克 战无不胜 负荆请罪 同心协力 难以置信 不计其数 无穷无尽
“居然”是出乎意料的意思，不仅说明光的 特点，还暗示不管速度多快还是被人类所掌控。
8.冀中的地道战 一、《冀中的地道战》采用了(总分总 )写 作方法，先写( 靠坚强堡垒，打游击战 )； 再写(特点)、(式样 )；最( 坚持生产打击敌人)。 歌颂了我国人民在抗日战争中表现出来的 ( 顽强斗志 )和(无穷无尽)的智慧。
第3自然段中一行人走搭石的动作之美、声音之美、 人影映入小溪中的倒影之美，构成了一幅和谐的画面, 这是一道和谐的风景。
第4自然段中两个人的互让、攀谈，是一道互相谦 让的风景;年轻人伏身背老人，这是一道尊老的风景。
6.将相和
一、本文通过“( 完璧归赵 )、( 负荆请罪 )、 ( 渑池相会 )”三个小故事,写将相由不和到和。
“怯”通常 指胆小，没勇气。 一般组词为胆怯。
pēn fèn zé 喷---愤---啧
qiū pīng pāng 丘---乒---乓
句子的类型-完整版ppt课件
小学语文句子归类复习
句子的类型：
1.陈述句：能够告诉别人一件事的句子（。句末用句号） 例：这是张华的书。 （陈述句中的肯定句）
这不是张华的书。 （陈述句中的否定句） 2.疑问句：向别人提出问题的句子。 （句末用问号） 例：。(句末一般用句号, 有时也用感叹号 ） 例：请把班里的门打开。
4、商场里有各种各样的皮鞋 （ ）
5、请把窗子关好
（）
让我们骑上自行车春游去吧！
4.感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情色彩 的句子。 （句末用感叹号） 例：我们的生活多么幸福啊！
公园里的鲜花真多呀！
练习：给下面句子末尾加上标点，并
判断是哪种句子然后写出来。
1.贺兰山可真雄伟啊
（）
2、他今天为什么没来上课呢 （ ）
3、他生病了，不能参加跑步训练（ ）
句子的类型：
1.陈述句：能够告诉别人一件事的句子（。句末用句号） 例：这是张华的书。 （陈述句中的肯定句）
这不是张华的书。 （陈述句中的否定句） 2.疑问句：向别人提出问题的句子。 （句末用问号） 例：。(句末一般用句号, 有时也用感叹号 ） 例：请把班里的门打开。
4、商场里有各种各样的皮鞋 （ ）
5、请把窗子关好
（）
让我们骑上自行车春游去吧！
4.感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情色彩 的句子。 （句末用感叹号） 例：我们的生活多么幸福啊！
公园里的鲜花真多呀！
练习：给下面句子末尾加上标点，并
判断是哪种句子然后写出来。
1.贺兰山可真雄伟啊
（）
2、他今天为什么没来上课呢 （ ）
3、他生病了，不能参加跑步训练（ ）
统部编小学1年级语文上册(句子+标点符号)专项复习PPT课件
表达同一个意思有不同的方式
比如：“我要给你当个小逗号，我能当 个小句号，我们可以当省略号。”这里的“我 要给你当”“我能当”“我可以当”都是表示“能”的 意思，但是说法却不一样，请仔细体会。
我会写：我不太想去，我不是很想去， 我不乐意去。
仿写句子
练一练
青蛙为什么没参加？ 小明 为什么 上学迟到 ？
比如：草芽尖尖，他对小鸟说我是春天。 我会写：麦苗青青，他对燕子说，我就 是春天。
比喻句
例如：影子常常跟着我，就像一条小黑狗， 把影子比作小黑狗，写出了影子的颜色以 及影子和人形影不离的特点，这句话充满了 对影子的喜爱之情。 “……像……”的句式是把一些生疏的深奥 的事物，用比较浅显的熟悉的事物来说明， 可以让所描写的事物更加生动形象。
猜一猜（4）
喜怒哀乐喊口号， 有时哭来有时笑， 有时叫来有时闹， 脾气数它最暴躁。
感情强烈句和段， 其中叹号常出现。 请求、反问都该用， 有它文章起波澜。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
感叹号，常常出现在表示感叹 语气的句子当中，表示命令、赞叹、 欢喜、生气、惊讶等强烈语气的句 子都要用上它。
啊 呀 啦 真 多么
啊！秋天来了！ 哈哈！小鸟念错啦！ 青蛙在洞里睡着啦！ 天空多么蓝！ 公园里的花真多呀！ 我真高兴！
外婆在喂鸡。
___________________________
看图把句子读完整 姐姐在 浇花 。 金黄的沙滩上 浪花带来了许多小贝壳 。
排字成句（写序号）
①还 ②春 ③花 ④去 ⑤在 ②④③①⑤ 。
①不 ②鸟 ③来 ④人 ⑤惊 ④③②①⑤ 。
照样子把句子读完补充完整 影子是我的好朋友。
小明和小红 是我的好朋友。
逗号,表示一句话中间 较小的停顿。
小学语文部编版四年级上册《句子专项复习》教育教学课件
专项复习之二
句
子
ห้องสมุดไป่ตู้
部编版小学语文四年级上册
一、把下面的句子改为感叹句。
1.漫长的冬天真乏味。 漫长的冬天多乏味呀！
2.猎狗是个庞大的怪物。 猎狗是个多么庞大的怪物啊！
【解析】表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！使句子起到强调 的效果。
二、把下面的句子改为转述句。
蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”
【改比喻句的方法】⑴确定要表达的主体，即本体。注意要突出句子主 体的特点。 ⑵喻体的选取。确定有相似之点的乙事物来描写或说明甲事 物。 ⑶喻词选择。好像、仿佛、像等。 ⑷注意改写后的句子要通顺。
六、把下面的句子改为夸张句。
1.风筝越飞越高。 风筝越飞越高，似乎飞到云彩上了。
2.教室里安静极了。 教室里安静极了，静得连掉下一根针都听得见。
突然，天空中乌云密布，电光闪闪，过了一会儿， 豆大的雨点从天而降，风也呼呼地刮起来助威。雨越 来越大，霎时，空中就像挂上一幅巨大的雨帘，地上 的水也多起来，不一会儿，就汇成一条小溪。
五、把下面的句子写成比喻句。
1.一只麻雀从一棵树上飞下来，像 一块石头 似的落在 猎狗面前。
2.盘古这个巍峨的巨人就像 一根柱子 ，撑在天和地之 间，不让它们重新合拢。
三、把下面的句子改为“把”字句。
女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。 一阵轰隆隆的巨大响声突然把女娲震醒了。
【解析】“把” 字句变为“被” 字句时，宾语调到主语前，删“把” 加“被”字。
四、请你用“霎时、突然、过了一会儿”等表示时间的词语 写一写雷雨来临的情景。
【解析】抓住关键词，按照一定的顺序，把句子写连贯。
九、指出下面双引号的作用。
A.表示引用
句
子
ห้องสมุดไป่ตู้
部编版小学语文四年级上册
一、把下面的句子改为感叹句。
1.漫长的冬天真乏味。 漫长的冬天多乏味呀！
2.猎狗是个庞大的怪物。 猎狗是个多么庞大的怪物啊！
【解析】表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！使句子起到强调 的效果。
二、把下面的句子改为转述句。
蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”
【改比喻句的方法】⑴确定要表达的主体，即本体。注意要突出句子主 体的特点。 ⑵喻体的选取。确定有相似之点的乙事物来描写或说明甲事 物。 ⑶喻词选择。好像、仿佛、像等。 ⑷注意改写后的句子要通顺。
六、把下面的句子改为夸张句。
1.风筝越飞越高。 风筝越飞越高，似乎飞到云彩上了。
2.教室里安静极了。 教室里安静极了，静得连掉下一根针都听得见。
突然，天空中乌云密布，电光闪闪，过了一会儿， 豆大的雨点从天而降，风也呼呼地刮起来助威。雨越 来越大，霎时，空中就像挂上一幅巨大的雨帘，地上 的水也多起来，不一会儿，就汇成一条小溪。
五、把下面的句子写成比喻句。
1.一只麻雀从一棵树上飞下来，像 一块石头 似的落在 猎狗面前。
2.盘古这个巍峨的巨人就像 一根柱子 ，撑在天和地之 间，不让它们重新合拢。
三、把下面的句子改为“把”字句。
女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。 一阵轰隆隆的巨大响声突然把女娲震醒了。
【解析】“把” 字句变为“被” 字句时，宾语调到主语前，删“把” 加“被”字。
四、请你用“霎时、突然、过了一会儿”等表示时间的词语 写一写雷雨来临的情景。
【解析】抓住关键词，按照一定的顺序，把句子写连贯。
九、指出下面双引号的作用。
A.表示引用
小升初语文专项复习句子ppt课件
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在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
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在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
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最新人教部编版小学五年级上册语文期末复习课：句子专项》名师课件
部编版五年级上册
按要求写句子
柔软的柳枝随风摆动。（改为拟人句）
赋予人的动作 ◇改为拟人句
柔软的柳枝随风起舞。
对“物”赋予人的动作、语言、
神态等。
部编版五年级上册
修改病句 1.松鼠的窝通常一般搭在树枝分杈的地方。 重复累赘
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方。
2.《慈母情深》的作者是梁晓声写的。 句式杂糅
部编版五年级上册
按要求写句子
例：蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换壁的诚意，
就上前一步，说：“这块璧有点小毛病，让我指给您看。”
二变：冒号变逗号
一去：去引号
三改人：改人称 （A对B说）
第一人称变第三人称：我——他 第二人称是谁就是谁：您——秦王
蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换壁的诚意，就上 前一步，说，这块璧有点小毛病，让他指给秦王看。
◇四去“枝叶”
去修饰短语 去“的、地、得”修饰词
去数量词
去条件词
◇三保留“主干”
留否定词 留“着、了、过” 留专有名词
部编版五年级上册
缩句
删去与“的”连接的相关词语
我便用吊篮长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。
我便用垂蔓蒙盖在鸟笼上。
在河边的大树下，我们发现了几只小船。删去表示数量从词语
删去“在……下”表示特定条件的词组
部编版五年级上册
期末复习课：句子专项
部编版五年级上册
目 录 ◎造句
◎按要求写句子 ◎修改病句 ◎修辞方法、说明方法
部编版五年级上册
用划横线的词语造句 ◇第一步 明确要求 ◇第二步 用好例句 ◇第三步 完成造句 ◇第四步 检查通顺
部编版五年级上册
用划横线的词语造句 1.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。转折关系
小学小升初语文总复习句子1ppt课件
11/30/2019
• 6、我们要努力探索大自然的奥秘。 • 我们要探索奥秘。 • 7、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。 • 这是铁路干线。 • 8、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。 • 这是礼物。 • 9、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 • 气象台发布消息。 • 10、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。 • 曹操听到鼓声和呐喊声。
（ ①）
2、周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我！大家要沉
着，不要……”③（ ）
3、张指导员望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……
好好学习……将来……”②（ ）
11/30/2019
引号的作用有：A、表示引用的部分 B、表示否定或讽刺 C、表示特定称谓或强调指 出。
• （1）毒刑拷打算得了什么？只有怕死鬼才乞求“自
• 解析：根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩 句。 11/30/2019
• 扩句 • 1、微风吹拂着柳丝。 • 温暖的微风轻轻地吹拂着柔软的柳枝。 • 2、月亮升起来。 • 一轮皎洁的月亮冉冉地从树梢上上升起来了。 • 3、雨花石像翡翠。 • 晶莹的雨花石像一块块碧绿的翡翠。 • 4、游客登上了长城。 • 一批11/30/外2019 国游客终于登上了他们梦寐以求的长城。
11/30/2019
• 5、快艇在风平浪静的东钱湖上乘风破浪前进。 不合事理
• 快艇在的东钱湖上乘风破浪前进。
• 6、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 搭配不当
• 老工人在马路上协助交警维持交通秩序。
• 7、陈涛和丁力来我家借书，我借了本书给他。 指代不明
• 陈涛和丁力来我家借书，我借了几本书给他们。
字，人们用来记言记事。】
• 6、我们要努力探索大自然的奥秘。 • 我们要探索奥秘。 • 7、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。 • 这是铁路干线。 • 8、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。 • 这是礼物。 • 9、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 • 气象台发布消息。 • 10、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。 • 曹操听到鼓声和呐喊声。
（ ①）
2、周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我！大家要沉
着，不要……”③（ ）
3、张指导员望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……
好好学习……将来……”②（ ）
11/30/2019
引号的作用有：A、表示引用的部分 B、表示否定或讽刺 C、表示特定称谓或强调指 出。
• （1）毒刑拷打算得了什么？只有怕死鬼才乞求“自
• 解析：根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩 句。 11/30/2019
• 扩句 • 1、微风吹拂着柳丝。 • 温暖的微风轻轻地吹拂着柔软的柳枝。 • 2、月亮升起来。 • 一轮皎洁的月亮冉冉地从树梢上上升起来了。 • 3、雨花石像翡翠。 • 晶莹的雨花石像一块块碧绿的翡翠。 • 4、游客登上了长城。 • 一批11/30/外2019 国游客终于登上了他们梦寐以求的长城。
11/30/2019
• 5、快艇在风平浪静的东钱湖上乘风破浪前进。 不合事理
• 快艇在的东钱湖上乘风破浪前进。
• 6、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 搭配不当
• 老工人在马路上协助交警维持交通秩序。
• 7、陈涛和丁力来我家借书，我借了本书给他。 指代不明
• 陈涛和丁力来我家借书，我借了几本书给他们。
字，人们用来记言记事。】
小学小升初语文总复习句子1ppt课件
•
1/31/2019
省略号的用法①、表示文中省略的部分；
②、表示语音的停顿； ③、表示话没说完 1、呷一口茶，他们娓娓地说起了小镇的历史、变迁…… （ ① ） 2、周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我！大家要沉 着，不要……” （ ） ③ 3、张指导员望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要…… 好好学习……将来……”（ ） ②
•
1/31/2019
句号—— （ 。） • 1．用于陈述句的末尾。 【北京是中华人民共和国的首都。】 • 2．用于语气舒缓的祈使句末尾。 【请您稍等一下。】 • 问号——（ ？ ） • 1．用于疑问句的末尾。 【他叫什么名字？】 • 2．用于反问句的末尾。 【难道你不了解我吗？】 • 叹号——（ ！ ） • 1．用于感叹句的末尾。 【为祖国的繁荣昌盛而奋斗！】 • 2．用于语气强烈的祈使句末尾。 【停止射击！】 • 3．用于语气强烈的反问句末尾。 【我哪里比得上他呀！】
1/31/2019
•
•
•
•
①我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。”（ √） ②周总理接着说：“好了，别生气了，再给你拿一份”！ （ ） 加标点：
×
1.我有一本 新华字典 它是我学习语文的好工具 。 《 》 • 2.那里开着许多鲜花 有火红的桃花 雪白的梨花 娇艳的海棠花 ： 关心同学 在社会上 、 、 • 3．在学校里 要尊敬老师 要尊老爱幼 助人为 ... 乐 在家里要尊敬父母 爱护弟妹 ； , 、 ， 、 • 4.给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。 ； ， 。
•
3.四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来 了。 表示意思的转折或递进 • 4.联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼 物——由十二亿中国人民赠送的巨型青铜器——“世纪宝鼎”。 解释说明 • 5.“今天好冷啊——你什么时候去北京？”张丽对刚进门的李红 说。 表示意思的转折或递进
1/31/2019
省略号的用法①、表示文中省略的部分；
②、表示语音的停顿； ③、表示话没说完 1、呷一口茶，他们娓娓地说起了小镇的历史、变迁…… （ ① ） 2、周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我！大家要沉 着，不要……” （ ） ③ 3、张指导员望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要…… 好好学习……将来……”（ ） ②
•
1/31/2019
句号—— （ 。） • 1．用于陈述句的末尾。 【北京是中华人民共和国的首都。】 • 2．用于语气舒缓的祈使句末尾。 【请您稍等一下。】 • 问号——（ ？ ） • 1．用于疑问句的末尾。 【他叫什么名字？】 • 2．用于反问句的末尾。 【难道你不了解我吗？】 • 叹号——（ ！ ） • 1．用于感叹句的末尾。 【为祖国的繁荣昌盛而奋斗！】 • 2．用于语气强烈的祈使句末尾。 【停止射击！】 • 3．用于语气强烈的反问句末尾。 【我哪里比得上他呀！】
1/31/2019
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①我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。”（ √） ②周总理接着说：“好了，别生气了，再给你拿一份”！ （ ） 加标点：
×
1.我有一本 新华字典 它是我学习语文的好工具 。 《 》 • 2.那里开着许多鲜花 有火红的桃花 雪白的梨花 娇艳的海棠花 ： 关心同学 在社会上 、 、 • 3．在学校里 要尊敬老师 要尊老爱幼 助人为 ... 乐 在家里要尊敬父母 爱护弟妹 ； , 、 ， 、 • 4.给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。 ； ， 。
•
3.四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来 了。 表示意思的转折或递进 • 4.联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼 物——由十二亿中国人民赠送的巨型青铜器——“世纪宝鼎”。 解释说明 • 5.“今天好冷啊——你什么时候去北京？”张丽对刚进门的李红 说。 表示意思的转折或递进
年六年级语文下册总复习课件PPT课件部编版
（2）课文的第2、第5自然段浑然一体，那么中间为什么要插进第3、第4自然段，这两段是不是多余的呢？ 惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。
2、再认读第二段，找一找其中精彩的字词，并说明原因。
（齐）我们一起读——那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，
2．领读词语。
1、朗读课文，回忆课文主要内容。
小林写作业。 （谁干什么）
六 年 级 第 四 讲
一
基础篇——句子（一）
入课入戏课—戏——知—识知热识身热身
哪个是 句子
1 隔壁老王他 2 小王正在 3 在教室发呆 4 你猜今天有没有作业。
入课戏——知识热身
1 隔壁老王他
哪个是 句子
2 小王正在 3 在教室发呆
√ 4 你猜今天有没有作业。
判断依据：所表达的意思完整
句子
简
考点梳理
缩句
诀舍 窍枝
缩句还得注意的几个问题
留 3.固定专有名词要保留。如万里长城、五星
主， 红旗等。
缩
到
最
简
考点梳理
缩句
诀舍 窍枝
留 主， 缩 到 最 简
缩句还得注意的几个问题 4.缩句应合情理、应符合句子原意。
可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。
√ 小演员差点儿滑倒。
考点梳理
小学语文教案 篇5
知 句） 1.有感情地朗读课文；背诵课文。 万里长城是骄傲。 白鹭 识 一切都在变 _ 3、初读课文，划出有关语句交流、讨论 点 （女）素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑 注意：万里长城是专有固定名词，不能删减。 ⑴请学生把课文中孩子们在叙说父母给自己过生日的情景时的表现，用笔画下来，再读读，体会一下当时孩子们的心情。 二 蒙蒙细雨雨点很细很密的小雨。这是春雨的特点。
2、再认读第二段，找一找其中精彩的字词，并说明原因。
（齐）我们一起读——那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，
2．领读词语。
1、朗读课文，回忆课文主要内容。
小林写作业。 （谁干什么）
六 年 级 第 四 讲
一
基础篇——句子（一）
入课入戏课—戏——知—识知热识身热身
哪个是 句子
1 隔壁老王他 2 小王正在 3 在教室发呆 4 你猜今天有没有作业。
入课戏——知识热身
1 隔壁老王他
哪个是 句子
2 小王正在 3 在教室发呆
√ 4 你猜今天有没有作业。
判断依据：所表达的意思完整
句子
简
考点梳理
缩句
诀舍 窍枝
缩句还得注意的几个问题
留 3.固定专有名词要保留。如万里长城、五星
主， 红旗等。
缩
到
最
简
考点梳理
缩句
诀舍 窍枝
留 主， 缩 到 最 简
缩句还得注意的几个问题 4.缩句应合情理、应符合句子原意。
可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。
√ 小演员差点儿滑倒。
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小学语文教案 篇5
知 句） 1.有感情地朗读课文；背诵课文。 万里长城是骄傲。 白鹭 识 一切都在变 _ 3、初读课文，划出有关语句交流、讨论 点 （女）素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑 注意：万里长城是专有固定名词，不能删减。 ⑴请学生把课文中孩子们在叙说父母给自己过生日的情景时的表现，用笔画下来，再读读，体会一下当时孩子们的心情。 二 蒙蒙细雨雨点很细很密的小雨。这是春雨的特点。