9.3一元一次不等式组课件5(数学人教版七年级下册)
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人教版七年级数学下册《一元一次不等式》PPT优质教学课件
(4)解:解出所列的不等式的解集; (5)验:检验所得结果是否正确,考虑所得的解是否符合问题的 实际意义; (6)答:写出答案.
对点训练
1.“一方有难,八方支援”.某学校计划购买84消毒液和75%酒精 消毒水共4 000瓶,用于支援武汉抗击“新冠肺炎疫情”,已知84 消毒液的单价为3元/瓶,75%酒精消毒水的单价为13元/瓶,若 购买这批物资的总费用不超过28 000元,至少可以购买84消毒 液多少瓶?
解:(1)设购进A种树苗x棵,则购进B种树苗(17－x)棵, 根据题意得80x＋60(17－x)＝1 220, 解得x＝10,∴17－x＝7. 答:购进A种树苗10棵,B种树苗7棵.
(2)设购进 A 种树苗 y 棵,则购进 B 种树苗(17－y)棵,
根据题意得 17－y＜y,解得 y＞81.
2
购进两种树苗所需费用为80y＋60(17－y)＝20y＋1 020, 费用最省需y取最小整数9,此时17－y＝8, 这时所需费用为20×9＋1 020＝1 200(元). 答:费用最省方案为:购进A种树苗9棵,B种树苗8棵.这时所需 费用为1 200元.
解:(1)设每只努比亚黑山羊每天需要草料 x kg,每头西门塔尔牛
每天需要草料 y kg.
根据题意,得 60x＋15y＝330
,解得
x＝3 .
(25＋60)x＋(15＋5)y＝455
y＝10
答:每只努比亚黑山羊每天需要草料 3 kg,每头西门塔尔牛每天
需要草料 10 kg.
(2)设卖出a头牛,则卖出(10－a)只羊,根据题意,得 10(20－a)＋3(85－10＋a)≤390,解得a≥5. 答:至少卖出5头牛才能保证每天草料够用.
变式练习
4.某种商品的进价为320元,为了吸引顾客,按标价的八折出售, 这时仍可盈利至少25%,则这种商品的标价最低是多少元? 解:设这种商品的标价是x元,由题意得 x×80%－320≥25%×320,解得x≥500. 答:这种商品的标价最低是500元.
第6套人教初中数学七下 9.3 一元一次不等式组(第2课时)课件 【经典初中数学课件】
m 的 取 值 范 围 为 ____m_≥_2________
m+1≤ 2m - 1
(2)若 不 等 式 组x x 3 m （ （1较较小大的 ））解 集 为 x>3，
m 2 则 m 的 取 值 范 围 为 _______________
3m1
课堂小结：
1. 由几个一元一次不等式所组成的不等式组
（ 2x-6） <3-x ① 例 ： 求 不 等 式 组 2x315x511的 ②正 整 数 解 。
解：解不等式①得：x<5 解不等式②得：x≥1.4
∴原不等式组的解集为1.4≤x<5
∵满足1.4≤x<5的正整数为：2、3、4
∴原不等式组的正整数解：2、3、4
随堂练习
(1)若 不 等 式 组x x m 2m （1 （1较较小大）无 ） 解 ， 则
2、在同一平面内,两条直线的位置关系 只有‗‗‗相‗‗交‗‗‗和‗‗平‗‗行‗‗‗‗两种情况.
3、两条直线相交（不重合）,交点的个 数是 1 个；两条直线平行,交点 的个数 0 个.
三、研读课文
知平
识行
点 一
线 的
定
义
练一练
1．下列说法中，正确的是（ C ）．
A．若两直线不相交则平行
B．若两直线不平行则相交
里积存的污水，估计积存的污水超过 1200t而不足1500t，那么将污水抽完所用 时间的范围是什么？
设用x min将污水抽完，则x同时满 足不等式
30x>1200
30x<1500
像这样由几个同一未知数的一元一次不等 式所组成的不等式组叫做一元一次不等式组.
记作. x>2 x<3
30x>1200 30x<1500
m+1≤ 2m - 1
(2)若 不 等 式 组x x 3 m （ （1较较小大的 ））解 集 为 x>3，
m 2 则 m 的 取 值 范 围 为 _______________
3m1
课堂小结：
1. 由几个一元一次不等式所组成的不等式组
（ 2x-6） <3-x ① 例 ： 求 不 等 式 组 2x315x511的 ②正 整 数 解 。
解：解不等式①得：x<5 解不等式②得：x≥1.4
∴原不等式组的解集为1.4≤x<5
∵满足1.4≤x<5的正整数为：2、3、4
∴原不等式组的正整数解：2、3、4
随堂练习
(1)若 不 等 式 组x x m 2m （1 （1较较小大）无 ） 解 ， 则
2、在同一平面内,两条直线的位置关系 只有‗‗‗相‗‗交‗‗‗和‗‗平‗‗行‗‗‗‗两种情况.
3、两条直线相交（不重合）,交点的个 数是 1 个；两条直线平行,交点 的个数 0 个.
三、研读课文
知平
识行
点 一
线 的
定
义
练一练
1．下列说法中，正确的是（ C ）．
A．若两直线不相交则平行
B．若两直线不平行则相交
里积存的污水，估计积存的污水超过 1200t而不足1500t，那么将污水抽完所用 时间的范围是什么？
设用x min将污水抽完，则x同时满 足不等式
30x>1200
30x<1500
像这样由几个同一未知数的一元一次不等 式所组成的不等式组叫做一元一次不等式组.
记作. x>2 x<3
30x>1200 30x<1500
人教初中数学七下 9.3.2 一元一次不等式组课件 【经典初中数学课件】
分析：从跷跷板的两种状况可以得到的不等关系：
妈妈的体重+小宝的体重 <
爸爸的体重；
妈妈的体重+小宝的体重+6千克 > 爸爸的体重。
学习目标：1、会用一元一次不等式组解决实际问题
自学指导：阅读课本P139-134，例2 思考： 1、“不能完成任务”是什么意思 2、“提前完成任务”又是什么意思？
学习目标：1、会用一元一次不等式组解决实际问题
运用规律求下列不等式组的解集：
((((68(2571(3))4)))xx32xxxxxxxxxxx>>>><<<<><<><>>--37-20-5243-760.,4,-3,.4..1,4., .
学习目标：1、会用一元一次不等式组解决实际问题
1、若不等式组 x a 无解，求a的取值范围
2x -1 3
o
0
o
o
X
一、新课引入
1、在数轴上表示下列不等式的解集： （1）x＞2 （3） x＜5
2 、若把以上（1）、（3）两个不等式合起来，这 个一元一次不等式组中x取值范围是多少呢？
o
o
X
X的取值范围是：2<X<5
二、学习目标
1
1、了解一元一次不等式组及其解 集的含义。
2 2、会利用数轴求一元一次不等 式组的解集。
我来说一说!
第九章 9.3 一元一次不等式组（1）
第7课时
一、新课引入
1、在数轴上表示下列不等式的解集： （1）x＞2 （2） x＜-2 （3） x＜5 （4） x＜-5
2、若把以上（1）、（2）两个不等式 合起来，这个一元一次不等式组中x取 值范围是多少呢？
人教版七年级数学下册优质课课件：9.3一元一次不等式组
得到不等式组的解集. ②利用规律: 同大取较大，同小取较小,
大小小大取中间，大大小小是无解.
课后提升练习 x取哪些整数值时，不等式
4(x 0.3) 0.5x 5.8
与 3 x 1 x 1 都成立？ 2
答案：原不等式组的解集是 3 x 5
课堂小结
1.关键概念： 一元一次不等式组；解不等式组；不等式组的解集. 2.学法指导： 数形结合思想，利用数轴确定不等式组的解集.
课堂小结
解一元一次不等式组的一般步骤: ⑴分别求出各个不等式的解集； ⑵找这些解集的公共部分. ①利用数轴可以直观地表示解集的公共部分，
1 x
x
1 8
① ②
例题解析
例2、 解不等式 1 2x 1 5 3
解：这个不等式可改写成不等式组
解不等式，得 x 1
2
x 3
1
1
①
2
x 3
1
5
②
解不等式，得 x 8
把不等式①和 ②的解集在数轴上表示出来:
-1 0
8
所以原不等式组的解集是 1 x 8
课堂自主练习2
解不等式 2 3x 7 8
x 1 3, (1)x 1 3.
x 1 3, (2)x 1 3.
x 1 3, (3)x 1 3.
x 1 3, (4)x 1 3.
同大取大
观 察 求下列不等式组的解集(抢答):
(1)xx
3, 7.
0
3
7
解: 原不等式组的解集为 x >7 ；
x 2,
(2)x 5.
-5
-2
0
解: 原不等式组的解集为 x > -2 ；
探究一 2 x 3
运用数轴探索,
大小小大取中间，大大小小是无解.
课后提升练习 x取哪些整数值时，不等式
4(x 0.3) 0.5x 5.8
与 3 x 1 x 1 都成立？ 2
答案：原不等式组的解集是 3 x 5
课堂小结
1.关键概念： 一元一次不等式组；解不等式组；不等式组的解集. 2.学法指导： 数形结合思想，利用数轴确定不等式组的解集.
课堂小结
解一元一次不等式组的一般步骤: ⑴分别求出各个不等式的解集； ⑵找这些解集的公共部分. ①利用数轴可以直观地表示解集的公共部分，
1 x
x
1 8
① ②
例题解析
例2、 解不等式 1 2x 1 5 3
解：这个不等式可改写成不等式组
解不等式，得 x 1
2
x 3
1
1
①
2
x 3
1
5
②
解不等式，得 x 8
把不等式①和 ②的解集在数轴上表示出来:
-1 0
8
所以原不等式组的解集是 1 x 8
课堂自主练习2
解不等式 2 3x 7 8
x 1 3, (1)x 1 3.
x 1 3, (2)x 1 3.
x 1 3, (3)x 1 3.
x 1 3, (4)x 1 3.
同大取大
观 察 求下列不等式组的解集(抢答):
(1)xx
3, 7.
0
3
7
解: 原不等式组的解集为 x >7 ；
x 2,
(2)x 5.
-5
-2
0
解: 原不等式组的解集为 x > -2 ；
探究一 2 x 3
运用数轴探索,
9.3.2 一元一次不等式组的应用(第二课时)(课件)七年级数学下册(人教版)
解这个不等式组，得44<x≤45.
因为x为正整数，所以x =45.
3×45+86=221(棵).
答:该班有45名学生，本次一共种植221棵树.
能力提升
应用一元一次不等式组解实际问题的步骤：
考点解析
重点
例5.某出租汽车公司计划购买A型和B型两种节能汽车，若购买A型汽车4辆，
B型汽车7辆，则共需310万元；若购买A型汽车10辆，B型汽车15辆，则共
1
− 1＜2 ①
例1.已知关于x的不等式组 3
的解集是x<6m+3，则m的取值
2 − ＜6 ②
范
A
围是(
)
A.m≤0
B.m=0
C.m>0
D.m<0
解析：解不等式①，得x<6m+3.
+6
解不等式②，得x<
.因为不等式组的解集为x<6m+3，所以不等式组的解
2
集在数轴上的表示如图①或图②所示.
因为该不等式组有解，所以由①②可得
该不等式组的解集为a≤x<2.
又不等式组只有四个整数解，
所以其整数解为-2，-1，0，1.因此实数a的取值范围是-3<a≤-2.
迁移应用
2 + 3＞12
1.若关于x的不等式组
恰有3个整数解，则实数a的取值范围是
− ≤0
( C )
A.7<a<8
B.7<a≤8
C.7≤a<8
2 − = 3
A.2
B.1，2
C.0，1，2
D.0，1
+ = −7 −
2.已知方程组
的解x为非正数，y为负数，则a的取值范围是
因为x为正整数，所以x =45.
3×45+86=221(棵).
答:该班有45名学生，本次一共种植221棵树.
能力提升
应用一元一次不等式组解实际问题的步骤：
考点解析
重点
例5.某出租汽车公司计划购买A型和B型两种节能汽车，若购买A型汽车4辆，
B型汽车7辆，则共需310万元；若购买A型汽车10辆，B型汽车15辆，则共
1
− 1＜2 ①
例1.已知关于x的不等式组 3
的解集是x<6m+3，则m的取值
2 − ＜6 ②
范
A
围是(
)
A.m≤0
B.m=0
C.m>0
D.m<0
解析：解不等式①，得x<6m+3.
+6
解不等式②，得x<
.因为不等式组的解集为x<6m+3，所以不等式组的解
2
集在数轴上的表示如图①或图②所示.
因为该不等式组有解，所以由①②可得
该不等式组的解集为a≤x<2.
又不等式组只有四个整数解，
所以其整数解为-2，-1，0，1.因此实数a的取值范围是-3<a≤-2.
迁移应用
2 + 3＞12
1.若关于x的不等式组
恰有3个整数解，则实数a的取值范围是
− ≤0
( C )
A.7<a<8
B.7<a≤8
C.7≤a<8
2 − = 3
A.2
B.1，2
C.0，1，2
D.0，1
+ = −7 −
2.已知方程组
的解x为非正数，y为负数，则a的取值范围是