2019-2020学年辽宁省大连市高一下学期期末考试生物试题
2019-2020学年辽宁省大连市高一下学期期末考试生物试题 注意事项： 1.请在答题纸上作答，在试卷上作答无效。 2.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共100分。考试时间90分钟。 3.考试内容为新课标高中生物教材必修1、必修2模块。 第Ⅰ卷选择题（共30小题，共50分） 一、选择题（本题共30小题，1～10题每小题1分，11～30题每小题2分，共计50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1.下列生命系统的结构层次中哪一个是绿色开花植物所不具备的 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 2.下列有关细胞中化合物的叙述，错误的是 A.磷脂是细胞必不可少的脂质 B.DNA是细菌主要的遗传物质 C.水是细胞结构的重要组成成分 D.蛋白质是细胞功能的重要体现者 3.下列有关生物膜的叙述，正确的是 A.生物膜是生物体内所有膜结构的统称 B.各种生物膜的化学组成和结构很相似 C.生物膜的内、外表面均有糖被的分布 D.生物膜的选择透过性只与膜蛋白有关 4.将人的成熟红细胞分别置于以下四种溶液中，一段时间后，细胞形态如下图所示，据此推测这四种溶液的初始浓度关系为
A.①>②>③>④ B.①>③>②>④ C.④>②>③>① D.④>③>②>① 5.单细胞生物等食物（大分子或颗粒物）被原生动物变形虫摄取进入细胞的方式是 A.自由扩散 B.协助扩散 C.胞吞 D.胞吐 6.右图为某二倍体动物细胞分裂的示意图。该细胞处于 A.有丝分裂前期 B.有丝分裂中期 C.减数分裂Ⅰ中期 D.减数分裂Ⅱ中期 7.某同学为制作DNA片段模型，准备了下表中若干不同类型的塑料片，他还应准备代表脱氧核糖的塑料片数目至少是 塑料片 碱基G 碱基C 碱基A 碱基T 磷酸 数目（个） 16 10 10 16 62 A.32 B.40 C.26 D.52 8.孟德尔在研究中运用了假说—演绎法，以下叙述不属于假说的是 A.形成配子时，成对的遗传因子彼此分离 B.受精时，雌雄配子的结合是随机的 C.性状由遗传因子决定，在体细胞中遗传因子成对存在 D.F2中既有高茎又有矮茎，二者的性状分离比接近于3:1 9.生物都有共同的祖先，下列哪项不能作为支持这一论点的证据 A.所有生物几乎都由ATP直接供能 B.几乎所有生物共用一套遗传密码 C.各种生物的细胞结构完全相同 D.各种生物的细胞都能进行呼吸作用 10.控制小鼠毛色的灰色基因可以突变成黄色基因，也可以突变成黑色基因，这说明基因突变 A.可以随机发生 B.多数是有害的 C.具有普遍性 D.具有不定向性 11.下列实验选材与观察任务不匹配的是 A.酵母菌——细胞呼吸 B.花生的子叶——细胞中的脂肪颗粒 C.黑藻——细胞质流动 D.洋葱根尖分生区细胞——质壁分离 12.下列与人们饮食观念相关的叙述中，正确的是 A.谷物中不含有糖类，糖尿病患者可以放心食用 B.食物中可能含有基因，这些DNA片段可被消化 C.肥肉的主要成分是脂肪，会使人发胖，不要摄入 D.肉类中的蛋白质经油炸或烧烤后，更益于健康 13.下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是 A.细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础 B.一般来说，细胞分化仅发生于早期胚胎形成的过程中 C.小肠绒毛上皮细胞的自然更新过程中存在着细胞凋亡的现象 D.多细胞生物个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程 14.下图表示一种酶与其对应的底物，下列叙述错误的是
A.高温导致该酶的空间结构发生改变 B.高温下该酶失活是因其活性位点与底物不吻合 C.降温至最适温度时酶的空间结构能够恢复正常 D.酶的专一性是由酶和底物的空间结构所决定的 15.在噬菌体侵染白喉棒状杆菌并增殖的过程中，需要借助细胞器完成的步骤是 A.噬菌体特异性吸附在细菌细胞上 B.噬菌体遗传物质整合到细菌DNA上 C.噬菌体DNA在细菌细胞中转录 D.噬菌体的蛋白质在细菌细胞中合成 16.下列有关双链DNA结构的叙述，错误的是 A. DNA是由两条单链按反向平行方式盘旋成的双螺旋结构 B. DNA两条链上的碱基总是嘌呤与嘧啶配对形成碱基对 C. DNA中的每个磷酸均连接着一个脱氧核糖和一个碱基 D. DNA中的脱氧核糖和磷酸交替连接构成了基本骨架 17.某DNA含有400个碱基对，其中含有100个胸腺嘧啶。若该DNA连续复制三次，则第三次复制需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸的数目为 A.1200个 B.1600个 C.2100个 D.2400个 18.某种抗生素可以阻止tRNA与mRNA结合，从而抑制细菌生长。据此判断，这种抗生素可直接影响细菌下列过程中的 A.葡萄糖→淀粉 B.核糖核苷酸→RNA C.氨基酸→蛋白质 D.脱氧核苷酸→DNA 19.在甲基转移酶的催化下，DNA的胞嘧啶被选择性地添加甲基导致DNA甲基化，进而使染色质高度螺旋化，因此失去转录活性。下列相关叙述错误的是 A.DNA甲基化，使基因碱基序列发生改变 B.DNA甲基化，会导致mRNA的合成受阻 C.DNA甲基化，可能会影响生物的性状 D.DNA甲基化，可能会影响细胞的分化 20.下列有关生物科学史的叙述，正确的是 A.虎克在显微镜下观察木栓组织发现“细胞”，并建立了细胞学说 B.阿尔农的实验直接证明了叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧 C.赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA才是噬菌体的遗传物质 D.沃森和克里克以大肠杆菌为材料证明DNA以半保留的方式进行复制 21.右图为真核细胞内的某一生理过程，下列叙述中错误的是
A.甲→乙的过程主要发生在细胞核中 B.图中共有8种核苷酸，4个密码子 C.甲→乙的过程需要RNA聚合酶催化 D.甲→乙的过程碱基互补配对方式有3种 22.下图中的A、B分别表示不同性别果蝇体细胞中的染色体组成，下列有关叙述错误的是
A.从染色体形态和组成来看图A表示雌性果蝇染色体组成 B.果蝇的体细胞中有2个染色体组，每组有4条染色体 C.位于X、Y染色体上的基因的遗传遵循孟德尔遗传规律 D.若建立果蝇基因组图谱需要分析4条染色体的DNA（碱基）序列 23.癌症是威胁人类健康最严重的疾病之一。下列有关细胞癌变的叙述中，错误的是 A.原癌基因突变或过量表达导致相应蛋白质活性减弱，可能引起细胞癌变 B.癌细胞中细胞膜上的糖蛋白等物质减少，容易在体内分散和转移 C.人和动物细胞中的DNA上本来就存在与癌变相关的基因 D.日常生活中应远离致癌因子，选择健康的生活方式 24.右图表示发生在常染色体上的变化，下列叙述错误的是
A.该变异可以用显微镜直接观察到 B.该变异发生在两条非同源染色体之间 C.该变异属于可遗传变异中的基因重组 D.该变异导致染色体上DNA的碱基序列改变 25.下列有关生物遗传的叙述，错误的是 A.兔的白毛与黑毛、狗的长毛与卷毛都是相对性状 B.性染色体上的基因在遗传时总是和性别相关联 C.基因型是性状表现的内在因素，表型是基因型的表现形式 D.多数生物的基因是DNA分子的功能片段，少数病毒除外 26.下列育种实例和育种原理不匹配的是 A.培育太空青椒和南瓜—基因重组 B.培育矮秆抗锈病小麦—基因重组 C.培育三倍体无子西瓜—染色体变异 D.选育含油量高的大豆品种—基因突变 27.下列现象中不属于自然选择作用的例子的是 A.“超级细菌”对抗生素产生了抗药性 B.工业污染使黑色桦尺蛾的数量增多 C.镰状细胞贫血患者的产生 D.加拉帕戈斯群岛上13种地雀的形成 28.下列甲、乙生物形成配子时发生的变异分别属于（注：A/a和B/b是2对独立遗传的基因） A.均为基因突变 B.基因重组，基因突变 C.均为基因重组 D.基因突变，基因重组 29.下列关于生物进化的叙述，错误的是 A.生物多样性就是指新物种不断形成的过程，是协同进化的结果 B.生物进化的实质是种群基因频率在自然选择作用下的定向改变 C.化石证据证实了现今生物是由原始的共同祖先逐渐进化而来的 D.适应的形成离不开可遗传的有利变异与环境的定向选择作用 30.枫糖尿病是一种单基因遗传病，患者氨基酸代谢异常，出现一系列神经系统损害的症状。下图是某患者家系中部分成员的该基因带谱，以下推断错误的是
A.该病为常染色体隐性遗传病 B.2号为该致病基因的携带者 C.3号为纯合子的概率是1/3 D.1号和2号再生患病男孩的概率为1/8 第5页（高一生物试卷共7页） 第Ⅱ卷非选择题（共55大题，共050分） 二、非选择题（本题共5道大题，共计50分） 31.（10分）下图表示某细胞的部分细胞结构，结合此图分析回答下列问题（其中“[ ]”内填数字，“______”填文字）： （1）该图是在______（填“电子”或“光学”）显微镜下观察绘制的细胞结构示意图。此细胞不可能是原核细胞，因为原核细胞____________，此细胞可能代表的是____________细胞。 （2）若该图表示的是唾液腺细胞，参与合成、分泌唾液淀粉酶的细胞器有[ ]，其中[ ] ______起到重要的“交通枢纽”作用。 （3）结构①和结构⑥在结构上的主要共同点是____________。结构①通过____________的方式来增大生物膜面积。结构⑥的功能是____________。 32.（10分）番茄是人们日常生活中熟悉的一种蔬菜，请分析回答以下与番茄有关的问题： （1）对番茄进行无土栽培，培养液中必须含有N、P等多种无机盐。在番茄细胞中，______（填生物大分子）的合成一定需要N、P的共同参与。 （2）CO2是光合作用的原料之一。当番茄叶片气孔开放时，CO2进入叶肉细胞的过程______（填“需要”或“不需要”）载体蛋白，______（填“需要”或“不需要”）消耗ATP。在光反应产生的______的驱动下，CO2在叶绿体的中最终被还原成糖类等有机物。 （3）番茄光合作用释放的O2中的“O”来源于原料中的______，经细胞有氧呼吸后“O”到终产物______中。 （4）过去人们以为作物播种密度越大，产量越高。在保证营养需要的情况下，有人对番茄的产量与播种量的关系进行了研究，结果如下图所示。
根据上图可见，当播种密度过大时番茄产量基本稳定甚至略有下降，请从影响光合作用强度的环境因素分
辽宁省大连市2023-2024学年高二下学期期末考试生物试题(解析版)
辽宁省大连市2023-2024学年高二下学期期末考试试题考试内容为新课标高中生物学必修1、选择性必修3.一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共计30分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。
1. “庄稼一枝花，全靠肥当家。
”肥料中的磷酸盐被植物吸收后用于细胞合成（）A. 氨基酸B. 核苷酸C. 叶绿素D. 脂肪酸〖答案〗B〖祥解〗氮肥、磷肥和钾肥中的无机盐被植物吸收后主要以离子的形式存在于细胞中，进而被用于各项生命活动，有的离子被用于合成有机物，如P被用于合成含氮有机物磷脂、核酸等。
【详析】A、氨基酸含有的元素为C、H、O、N，不含P，A不符合题意；B、核苷酸含有的元素为C、H、O、N、P，B符合题意；C、叶绿素含有的元素为C、H、O、N、Mg，不含P，C不符合题意；D、脂肪酸含有的元素为C、H、O，不含P，D不符合题意。
故选B。
2. 生活在深海热泉口的巨型管虫，没有嘴和消化系统，能将海水中的CO₂以及火山喷发释放的硫化氢输送给其体内的共生细菌，共生细菌通过化能合成作用制造有机物，提供给巨型管虫。
关于巨型管虫和共生细菌的叙述，正确的是（）A. 都是自养型生物B. 都有生物膜系统C. 都在核糖体合成蛋白质D. 都有核膜包被的细胞核〖答案〗C〖祥解〗由题意可知，巨型管虫能将海水中的CO₂以及火山喷发释放的硫化氢输送给其体内的共生细菌，共生细菌通过化能合成作用制造有机物，提供给巨型管虫，说明共生细菌是自养型生物，巨型管虫是异养型生物，二者是共生关系。
【详析】A、由题意可知，巨型管虫能将海水中的CO₂以及火山喷发释放的硫化氢输送给其体内的共生细菌，共生细菌通过化能合成作用制造有机物，提供给巨型管虫，说明共生细菌是自养型生物，巨型管虫是异养型生物，A错误；BD、生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜和核膜，共生细菌属于原核生物，无细胞核，无生物膜系统，BD错误；C、二者均在核糖体上合成蛋白质，C正确。
辽宁省大连市高一上学期期末考试数学试题(原卷版)
6.根据天气预报，某一天A城市和B城市降雨的概率均为0.6，假定这一天两城市是否降雨相互之间没有影响，则该天这两个城市中，至少有一个城市降雨的概率为（）
A. 0.16B. 0.48C. 0.52D. 0.84
7.函数 的图像大致为（）
A. B.
C D.
8.关于频率和概率，下列说法正确的是（）
13.已知 ， ，则 ________.
14.现统计出甲、乙两人在8次测验中的数学成绩如下（其中乙的一个成绩被污损）：
甲：86，79，82，91，83，89，94， 89
乙：90，92， ，80，84，95，94，90
已知乙成绩的平均数恰好等于甲成绩的60%分位数，则乙成绩的平均数为________， 的值为________.
④将一个均匀的骰子抛掷6000次，则出现点数大于2的次数大约为4000次.
A.②④B.①④C.①②D.②③
9.已知平面上的非零向量 ， ， ，下列说法中正确的是（）
①若 ， ，则 ；
②若 ，则 ；
③若 ，则 ， ；
④若 ，则一定存在唯一的实数 ，使得 .
A ①③B. ①④C. ②③D. ②④
10.已知定义在R上的函数 ，下列说法中正确的个数是（）
1.已知集合 ， 则 （）
A. B. C. D.
2.已知命题 ， ，则 为（）
A. ， B. ，
C. ，. B. C. D.
4.如果 平均数 ，方差 ，则 的平均数和方差分别为（）
A.5，5B.5，4C.4，3D.4，2
5.已知向量 ， 满足 ， ， ，则 （）
男性：
评分结果
频数
50
200
350
辽宁省大连市第十一中学2015_2016学年高一生物下学期第一学段考试试题
大连市第十一中学2015——2016学年度上学期第三学段考试试卷高一生物一、选择题（每题2分,共50分)1．一个成熟植物细胞相当于一个渗透装置，此渗透装置的半透膜是（）A．细胞膜、核膜和这两层膜之间的细胞质B．细胞膜和液泡膜之间的细胞质C．细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质D．细胞壁、液泡膜和它们之间的细胞质2．下列有关物质跨膜运输的叙述正确的是（）A．葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白B．相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞C．变形虫摄食利用了胞吞作用D．需要载体协助的物质运输都是主动运输3.在5支试管中分别加入不同的化学物质和活性酵母菌细胞制备物｡经过一定时间的保温后,会产生CO2的试管是 ( )①丙酮酸+内质网②葡萄糖+线粒体③丙酮酸+线粒体④葡萄糖+细胞膜已破裂的细胞⑤葡萄糖+活性酵母菌细胞悬液A. ④⑤B.②④⑤C.③④⑤D. ①②4.将一个洋葱表皮细胞浸在滴有0.3g/mL蔗糖溶液的装片中,得到如图所示的质壁分离图,假如细胞液浓度为a,细胞质基质浓度为b,细胞膜和细胞壁之间的溶液浓度为c,外界溶液浓度为d,则在发生质壁分离过程中下列表述不正确的是 ( )A.a<bB.b<c =d<0.3 g/mLC.a的颜色不断加深D.细胞壁具有选择透过性,所以c中充满蔗糖溶液5.下列关于细胞呼吸的叙述不正确的是( )A．有氧呼吸中，线粒体内进行的是第二、三阶段B．线粒体内能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖C．葡萄糖分解成丙酮酸，才能被线粒体利用D．水是在细胞质基质中生成的6.细胞呼吸释放的CO2中的氧元素（）A．全部来自水 B．全部来自O2 C．全部来自葡萄糖 D．部分来自葡萄糖7.如图所示，下列说法不正确的是 ( )A.图一中的a代表腺苷, A代表的是腺嘌呤B.ATP生成ADP时图一中的c键断裂并释放能量C.ATP与ADP相互转化过程中物质是可循环利用的,能量是不可逆的D.酶1和酶2催化作用的机理是降低反应的活化能8.现有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，通入不同浓度的氧气，产生的酒精和二氧化碳如图所示。
辽宁省大连市大连海湾高级中学2019-2020学年高一下学期第一次质量检测化学试题(wd无答案)
辽宁省大连市大连海湾高级中学2019-2020学年高一下学期第一次质量检测化学试题一、单选题(★★★) 1. 化学与生活、生产、环境等密切相关。
下列说法错误的是A．煤的液化、石油的裂化和油脂的皂化都属于化学变化B．棉、丝、毛、油脂都是天然有机高分子化合物C．乙烯与氧气在银催化作用下生成环氧乙烷原子利用率为100%D．海水淡化的方法有蒸馏法、电渗析法等(★★) 2. 下列化学用语的书写正确的是A．Cl原子的结构示意图：B．CH4分子的球棍模型：C．溴化钠的电子式：D．水分子的结构式：(★★) 3. 关于下图装置的叙述，正确的是( )A．铜是负极，铜片上有气泡产生B．铜片质量逐渐减少C．电流从锌片经导线流向铜片D．氢离子在铜片表面被还原后生成H2(★★) 4. 下列叙述正确的是A．氢氟酸不能盛放在玻璃试剂瓶中B．玻璃、水晶、陶瓷的主要成分均是硅酸盐C．浓硝酸的还原产物一般是NO2，稀硝酸的还原产物一般是NO，故稀硝酸的氧化性更强D．硫在过量纯氧中的燃烧产物是三氧化硫(★★) 5. 下列说法中正确的一组是A．石墨和金刚石具有相同的物理性质和化学性质B．和互为同分异构体C．正丁烷和异丁烷是同系物D．和是同一种物质(★★) 6. 下列说法中正确的是（）①为加快KClO 3的分解速率,加入MnO 2②物质发生化学反应时都伴随着能量变化，伴随能量变化的物质变化也一定是化学变化③燃烧时，液体燃料以雾状喷出可以提高燃料的燃烧效率④因为3O 2=2O 3是吸热反应，所以臭氧比氧气的化学性质更活泼⑤需要加热的化学反应一定是吸热反应，不需要加热就能进行的反应一定是放热反应⑥为防止污染，在面粉厂、纺纱厂等场所要严禁烟火A．①③④B．①⑤⑥C．②④⑥D．①②③④⑥(★★) 7. 二氧化硫能起漂白、保鲜作用，使物品颜色显的白亮、鲜艳。
如图，在注射器中加入少量Na 2SO 3晶体，并吸入少量浓硫酸（以不接触纸条为准）。
下列有关说法正确的是A．蓝色石蕊试纸变红后褪色B．NaOH溶液可用于除去实验中多余的SO2C．湿润淀粉-KI试纸未变蓝，说明SO2有还原性D．品红试纸、沾有KMnO4溶液滤纸均褪色，证明了SO2的漂白性(★★★) 8. 已知石墨在一定条件下转化成金刚石是吸热反应，由此可能出的正确结论是A．石墨比金刚石更稳定B．金刚石比石墨更稳定C．石墨转化成金刚石是物理变化D．石墨和金刚石的结构相同(★★) 9. 下列反应中属于加成反应的是A．2CH3COOH+Na2CO32CH3COONa+H2O+CO2↑B．2CH3CH2OH+O22CH3CHO+2H2OC．CH3-CH=CH2＋Br2CH3-CHBr-CH2BrD．＋Br2＋HBr(★★★) 10. 工业上硫酸中的一步重要反应是SO 2在400～500 。
内江市高一生物下学期期末检测试题文
四川省内江市2019-2020学年高一生物下学期期末检测试题文本试卷包括第Ⅰ卷（选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共6页。
全卷满分100分，考试时间90分钟。
注意事项：1.答第I卷时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答常标号；答第Ⅱ卷时，用0.5毫米的黑色签字笔在答题卡规定的区城内作答,字体工整，笔迹清楚；不能答在试题卷上.2.考试结束后，监考员将答题卡收回。
第Ⅰ卷（选择题共60分)一、选择题（本大题共40小题，每题1.5分,共60分.在每题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
）1.在细胞有丝分裂过程中,着丝点分裂发生的时期是A。
间期 B.前期C。
中期D。
后期2.真核生物进行细胞分裂的主要方式是A。
二分裂B。
有丝分裂C。
无丝分裂 D.减数分裂3.在光学显微镜下染色体的形态比较稳定,数目比较清晰,便于观察的时期是A。
间期B。
前期 C.中期D。
末期4。
动物细胞的有丝分裂过程与植物细胞明显不同的是A。
间期有染色体的复制B。
前期有纺锤体的形成C。
末期在细胞的中央不形成细胞板D。
后期到末期染色体平均分配到两个子细胞中5.玉米体细胞有20条染色体.正常情况下，玉米根尖分生区细胞经过两次有丝分裂后，产生的每个子细胞中染色体数目是A.10条B。
20条 C.30条D。
40条6。
下列各项中，不属于癌细胞特征的是A。
细胞能够无限地增殖B。
细胞的形态结构发生了变化C。
细胞膜上的糖蛋白等物质减少D。
细胞内呼吸速率减慢，细胞核体积增大7.下列关于细胞衰老的特征叙述,错误的是A.代谢速率减慢B.水分减少，体积变小C.细胞色素的逐渐积累D。
细胞内所有的酶活性均加强8。
生物变异的根本来源是A.基因重组B.基因突变C。
染色体变异D。
减数分裂9.果蝇作为遗传学常用实验材料所具备的优点,不包括A.具有危害性B。
染色体少，且容易观察C。
生长速度快，繁殖周期短 D.子代数目多，有利于获得客观的实验结果10.下列基因型的个体中，只能产生一种配子的是A.ddTt B。
辽宁省大连市2019-2020学年高一上学期期中考试英语试卷(有答案)
辽宁省大连市2019-2020学年高一上学期期中考试英语试卷（时间：100分钟总分：150分）注意事项：1、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上；并将条形码粘贴在指定区域。
2、第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试卷上。
3、第Ⅱ卷答案用黑色签字笔填写在试卷指定区域内。
第Ⅰ卷第一部分阅读理解第一节(共10小题；每小题2.5分，满分25分)阅读下列短文，从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中，选出最佳选项。
AIn America, when the eighth graders leave the middle school, they are often worried about moving to the high school. It is a hard time for them, but it can be an exciting one as well. To make it easier, students need to get familiar with their school.Even though they’ve done this already in the middle school, it’s still important to find where their classrooms are. Most schools take students to the high school for a visit at the end of their eighth grade year. And, most schools also have a freshman(新生) speech for parents and students before the first year begins. Sometimes the main office will give away a map of the school. This can help students and parents to find different places in the school.One way to know your high school more and make new friends is to join a club or play a sport. Schools often offer chances to join different clubs and sports. Fall activities begin in August before the first day of school. If you are not interested in sports, there are clubs for any interest, such as drama, dance, chess, photography, community service, etc. These clubs allow students from different grades. By joining an activity, students can find new friendships, not to mention improving their chances in future college applications. The school office will have a list of activities offered at the school and information on how to join them.What’s more, to have a great start to a high school year, students can write down some of their worries, and ask for help from teachers and school workers.1. According to the text, most students feel ________ when entering the high school.A. excitedB. nervousC. lonelyD. disappointed2. Which of the following is TRUE about the school clubs?A. There are fewer students from higher grades in the school clubs.B. The school clubs in high school only welcome sports fans.C. Summer activities begin before school starts.D. The school office can help new students join school clubs.3. What is the purpose of this text?A. To tell the new students how to learn in high schoolB. To introduce new schoolsC. To give the teachers some adviceD. To give advice to new high school studentsBIf you're reading this, then you're probably studying English. Maybe you speak a couple of other languages too. But what are the British like when it comes to learning languages?According to a survey published by the European Commission, the British are officially the worst language learners in Europe-62 percent of them can't speak any other language apart from their own! While 38 percent of Britons speak at least one foreign language, only 18 percent speak two.However, the European Union data show that 56 percent speak at least one foreign language and 28 percent speak at least two. Moreover, 51 percent of EU citizens can have a conversation in English.Learning a foreign language is not a popular choice at schools in Britain; children start studying a foreign language at the age of 11 and many give up completely at 14. So why don't young people continue with languages at school? Research suggests that students think that it is more difficult to get good grades in languages than in other subjects such as science or history.The government is now looking for different ways to improve language learning. One idea is to start much earlier and introduce foreign languages from the age of five. Another plan is to give schoolchildren more choices and expand(增加) the range of languages taught to include Arabic, Mandarin and Urdu.Mandarin is predicted to become the second most popular foreign language learned in UK schools. Gareth from Wales says, "I am learning Chinese and find it fun." Another student, Thomas from London, says, "Just saying that I learn Mandarin impresses people. Even having a very basic level gives you an advantage." Brighton College headmaster Richard Cairns says, "One of my key tasks is to ensure that pupils are equipped for the realities of the 21st century. One of those realities is that China has the fastest-growing economy in the world."It may be a challenging task to change the Brits' attitude to learning languages but the government is determined to try.4. What does the survey published by the European Commission indicate?A. Britons aren't fond of speaking other languages.B. Britons are the people who are excellent in languages.C. More than half of EU citizens can only speak one language.D. English is a second language to half of EU citizens.5. Why don't British students pick up foreign languages?A. Because they don't want to make an effort.B. Because they have too many subjects to learn.C. Because English is the most widely spoken language.D. Because they feel other languages boring and useless.6. What does the passage mainly tell?A. British students are poor in language learning.B. British students are losing their advantages of learning languages.C. There is no need for the British to learn other languages.D. The British government is encouraging language learning.CFamily fights are never pleasant. Whether you are dealing with a loud sister or a stubborn mom or dad, the situation can be bad. At least that’s what we have learned to expect.What if it could be different? What if family fights and conflicts could be turned into opportunities to become closer? What if problems could be solved with everyone walking away feeling more deeply cared for and loved?Family fighting is, on one level, about power. Someone is telling someone else what to do. In a short moment, emotions(情绪) can be brought out and the fight is on. You can go down that old road or you can try something different.In any fight, you have a need to be listened to and understood. People raise their voices and shout at each other because they’re not being listened to. It’s totally unconscious. You want your mom or dad to listen and understand. But you always seem to forget the person you’re fighting with has the same need to be listened to. So if you can put aside your need for a few minutes, the situation will change quickly. Give the other person some time to express hisor her feelings, and you will earn your turn to be listened to.And while you are listening, you have to listen for the right information. The best way to do this in emotional situations is to forget most of the words because many people can’t express what they are feeling with words alone, especially when they are upset.But if the situation starts to get out of hand, it would be wise to just calm down and leave the problem until later because many fights happen at the wrong time. The situation will die down quickly, usually in less than 30 seconds. You can either move on to problem solving or reach an agreement to work on it at a better time.This way, everyone will feel respected and listened to, even when there is conflict. Emotions will be understood and respected, and it will bring your family closer together.7. From the first 3 paragraphs, we can conclude that ______.A. people had better avoid family fights.B. family members fight to control each otherC. family fights can be changed into something positiveD. when family members fight, it’s worse as they know each other’s weakness8. In the author’s opinion, the key to dealing with family fights is to ______.A. satisfy the need to be listened to firstB. make sure that you’re the first to be listen ed toC. pay no attention to what others say in emotional situationsD. stop quarrelling when you feel you are giving orders9. When the situation gets out of control, it’s best to ______.A. wait for a suitable moment to speakB. let the other person express their feelingsC. work on a written agreement firstD. move on to problem solving10. The main purpose of this article is to ______.A. tell readers that family fights are not that badB. teach reader how to listen in family fightsC. remind readers to show respect in family fightsD. give advice on dealing with family fights第二节(共5小题；每小题2分，满分10分)根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项，选项中有两项为多余选项。
辽宁省大连市大连海湾高级中学2019-2020学年高一(下)第一次质量检测物理试题(wd无答案)
辽宁省大连市大连海湾高级中学2019-2020学年高一（下）第一次质量检测物理试题一、单选题(★★) 1. 物体做曲线运动的过程中，一定发生变化的物理量是A．合外力B．加速度C．速度D．动能(★) 2. 趣味投篮比赛中，运动员站在一个旋转较快的大平台边缘上，相对平台静止，向平台圆心处的球筐内投篮球．则如图（俯视图）篮球可能被投入球筐的是（）（图中箭头指向表示投篮方向）A．B．C．D．(★★★) 3. 如图， A 、 B为地球的两颗卫星，它们绕地球做匀速圆周运动，其轨道半径满足． v、 a、 T、分别表示它们的环绕速度大小，向心加速度大小、周期和动能，下列判断正确的是A．B．C．D．(★★★) 4. 如图所示是两种不同的过山车过最高点时的情形，图甲情形中，乘客经过轨道最高点时头朝上，图乙情形中，乘客经过轨道最高点时头朝下，假设两种圆轨道的半径均为，下列说法正确的是（）A．图甲中，乘客经过轨道最高点时，若，座椅对乘客的作用力方向竖直向下B．图甲中，乘客经过轨道最高点时，若，座椅对乘客的作用力方向竖直向上C．图乙中，乘客经过轨道最高点时，若，座椅对乘客的作用力方向竖直向下D．图乙中，乘客经过轨道最高点时，若，座椅对乘客的作用力方向竖直向上(★★) 5. 一物块在水平恒力F作用下沿水平面ABC直线运动。
已知AB段光滑，BC段粗糙，且。
设恒力F在AB、BC段所做的功分别为、，则A．，B．，C．，D．，(★★) 6. 汽车的发动机的额定输出功率为 P 1,它在水平路面上行驶时受到的摩擦阻力大小恒定．汽车在水平路面上由静止开始运动,直到车速达到最大速度 v m,汽车发动机的输出功率 P随时间变化的图象如图所示．若在0 ~t 1时间内,汽车发动机的牵引力是恒定的,则汽车受到的合力F 合随时间变化的图象可能是（）A．B．C．D．(★★) 7. 一个物体在相互垂直的两个力 F 1、 F 2的作用下，从静止开始沿光滑水平面运动一段距离，运动过程中 F 1对物体做功-6J， F 2对物体做功8J，则物体获得的动能为（）A．-10J B．2J C．10J D．14J(★★) 8. 电场中有一点 P，下列说法中正确的是（）A．若放在P点的试探电荷的电荷量减半，则P点的场强减半B．若P点无试探电荷，则P点的场强为零C．P点的场强越大，则同一电荷在P点所受到的电场力越大D．P点的场强方向为试探电荷在该点受到的电场力的方向二、多选题(★★★) 9. 如图所示，三个质量相等的小球A、B、C从图示位置分别以相同的速度 v 0水平向左抛出，最终都能到达坐标原点 O。
山东省青岛市胶州市2019-2020学年高一下学期期中学业水平检测生物试题 Word版含答案
2019—2020学年度第二学期期中学业水平检测高一生物试题2020.051.答题前，考生先将自已的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形码上的姓名、考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。
2.选择题答案必须使用2B铅笔(按填涂样例)正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，绘图时，可用2B铅笔作答，字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
保持卡面清洁，不折叠、不破损。
4.考试时间90分钟，总分100分。
第Ⅰ卷（共45分）一、选择题:本题共18小题，每小题1.5分，共27分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。
1．遗传学的奠基人孟德尔之所以在研究遗传规律时获得了巨大成功，关键在于他在实验的过程中选择了正确的材料和方法。
下面有关孟德尔的豌豆遗传学实验的说法，错误的是A．选择了自然条件下是纯合体、严格自花传粉的豌豆作为实验材料B．应用了统计学的方法对结果进行数学统计分析C．先提出假说，据此开展豌豆杂交实验并设计测交实验进行演绎D．发现的遗传规律只能解释有性生殖生物的部分性状的遗传现象2．下列叙述中，不正确的是A．两个纯合子杂交的后代可能出现杂合子B．杂合子自交的后代不一定是杂合子C．纯合子自交的后代都是纯合子D．性状分离是后代出现显性性状和隐性性状的现象3．下列关于遗传实验中测交的说法，正确的是A．测交后代表型的比例都是1:1或1:1:1:1B．通过测交可以测定被测个体产生配子的种类和数量C．通过测交可以测定被测个体的基因组成D．测交实验仅应用于一对或两对相对性状的遗传实验4．小麦的抗病对不抗病为显性。
现以杂合抗病小麦(Aa)为亲本，连续自交4代，F4中纯合抗病小麦所占比例及每次自交后均除去不抗病小麦再自交后纯合抗病小麦所占比例分别是A．1/8，7/9 B．15/32，15/17C．1/16，15/32 D．15/16，7/325．如图是一种遗传病的家系图，已知Ⅱ－3不携带致病基因。
潍坊市高一生物下学期期末考试试题含解析
10。 我国科学家将苏云金杆菌的Bt抗虫基因转入普通棉花细胞内，成功在植株中检测到Bt抗虫蛋白,该蛋白对棉铃虫等害虫具有显著毒性。下列叙述错误的是( ）
A. 该研究说明基因具有特定的遗传效应
B. 该研究说明不同生物之间共用一套遗传密码
C. 栽种抗虫棉可以大大减少抗病毒农药的使用,保护生态环境
故选B.
2。 大麦籽粒有芒（H）对无芒（h）为显性，有壳 （N)对无壳(n）为显性,控制两对性状的基因独立遗传。现以有芒有壳大麦与无芒无壳大麦杂交，所得子代1/2有芒有壳，1/2无芒有壳，则亲本有芒有壳的基因型为（ ）
A。 HhNnB。 HHNnC。 HhNND. HHNN
【答案】C
【解析】
【分析】
A。 该植物形成精子时需要经过一次减数分裂和两次有丝分裂
B。 过程I和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定
C. 过程Ⅱ后期细胞质不均等分裂,此时每个细胞中含有2个染色体组
D. 过程I发生姐妹染色单体的互换,1个小孢子母细胞产生4种精子
【答案】D
【解析】
【分析】
分析图示,过程I表示减数分裂，过程Ⅱ和过程Ⅲ为有丝分裂,据此答题.
B、外祖父患病，基因型是XAY,外祖母正常的情况下，则母亲的基因型是XAXa，外孙的基因型可能是XAY或XaY,不一定患此病，B错误；
C、正常女性，基因型是XaXa，儿子的基因型是XaY，一定不患此病，C正确；
D、由于是显性遗传,患者双亲必有一方是患者，但女患者多于男患者，D错误。
故选C.
6。 某二倍体植物一个小孢子母细胞形成精子的过程如下图所示，其中I～Ⅲ表示细胞分裂过程。下列对该过程的叙述,错误的是（ ）
D、豌豆的两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律,D错误。
【精准解析】辽宁省大连市大连海湾高级中学2019-2020学年高一下学期第一次质量检测语文试题
辽宁省大连市大连海湾高级中学2019-2020学年高一下学期第一次质量检测语文试题总分：150分时间：150分钟一、现代文阅读（共36分）（一）论述类文本阅读（共3题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
考古学界和陶瓷学界一般认为，要烧造出瓷器，至少需要三个先决条件在同一时空中产生作用:一是瓷上或高岭土的应用，二是窑炉烧成温度达到1200℃，三是釉的发明。
综合分析上述瓷器生成的三个先决条件，我们不难发现:原料是瓷器形成的最基本的条件，是瓷器形成的内因，烧成温度和施则是属于瓷器形成的外因。
但是，在这三个先决条件上我国都不具有唯一性优势。
其一，瓷土并非大熊猫，绝非中国所独有，世界许多地方都发现有瓷土，即是明证；其二，窑炉达到1200℃的烧成温度，在当时生产力水平普遍低下的情况下，中国人丝毫不比外国人更容易获得成功；其三，如果说埃及和美索不达米亚早在公元前三千年即有了“釉陶”的话，那么在釉的发明和使用上我国更不占先机。
此即意味着，试图直接从瓷器生成的三个先决条件入手，找寻中国人发明瓷器的原因可能是徒劳的。
事实上，当我们将中国瓷器发展史放置到中国乃至人类文化发展史中去系统分辨和考察之后，便会意识到:“尚玉”文化史可能是中国人发明瓷器的第四个重要条件。
人类社会发展史已经证明，对玉这种材料及其制品，中国是特别情有独钟的国度。
考古发掘资料表明，至晚从河姆渡文化开始，“尚玉”文化不仅已经产生，而且开始流行起来。
此后至今的七千余年里，形成了一部绵延不断的“尚玉”文化发展史。
究其原因，不外乎两个:一是作为“石之美”者的玉，具有与生俱来的审美性特征。
这也以叫做“自然原因”。
二是“人文原因”，即至晚从春秋战国时期开始，玉被儒家道德化、宗教化、政治化之后，便具有了深刻的思想性内涵。
毫无疑问，在中国古代社会，“尚玉”已早早成为一种较普遍的社会文化风尚。
值得进一步注意的是，在中国文人文化中，将瓷与玉之直接相关联，甚至“以玉喻瓷”蔚然成风，晚到唐代时期已经出现。