班级活跃气氛小游戏
互动性超强的暖场小游戏
互动性超强的课前/暖场/热身小游戏之袁州冬雪创作1、串名字游戏游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我先容单位、姓名，第二论理学员轮番先容，但是要说：我是***后面的***，第三论理学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后先容的一论理学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍.分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的懂得2、面临面的先容游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面临面的两人要相互自我先容.注意事项：（1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，表里圈的旋转方向相反.（2）歌声告一段落时停止转动，面临面的人彼此握手寒喧并相互自我先容.歌声再起时，游戏继续停止.3、我是谁？活动方针：1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我.2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝集力.活动程序：（一）教员发给每位学生一张A4影印纸.（二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）(1).甲先向乙先容「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，用时五分钟.(2).教员宣布活动的规定为：「自我先容者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」.(3).五分钟后，甲乙脚色互换，由乙向甲自我先容五分钟，而甲做记录.(4).五分钟后，教员请甲乙两人取回对方记录的纸张，在反面的右上角签上自己的名字.然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「先容自己的优点与先容自己的缺点，何者较为坚苦？为何会如此？个人使用那些战略度过这五分钟？」.两人之中须有一人负责统整讨论成果.（三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人.(1).两人小组中负责统整的人向其它人陈述小组讨论的成果.(2).分享后，教员请每位同学将其签名之A4纸（空缺面朝上）传给右手边的同学.而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与懂得，于纸上写下「我欣赏你…，因为…」.写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到自己手上为止.(3).每个人对其他组员分享他看到他人回馈后的感想与收获.（四）全班学生回到原来的位子(1).教员请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获.(2).教员说明懂得真实的我与采取真实的我之重要性.4、大树与松鼠适合人数：10人以上资料及场地：无适用对象：所有学员时间：5-10分钟操纵程序1)、事先分组，三人一组.二人扮大树，面临对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任姑且人员.2)、培训师喊"松鼠"，大树不动，饰演"松鼠"的人就必须分开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或姑且人员就姑且饰演松鼠并插到大树当中，落单的人应扮演节目.3)、培训师喊"大树"，松鼠不动，饰演"大树"的人就必须分开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或姑且人员就应姑且饰演大树，落单的人应扮演节目.4)、培训师喊"地震"，饰演大树和松鼠的人全部打散偏重新组合，饰演大树的人也可饰演松鼠，松鼠也可饰演大树，培训师或插其他没成对的人亦拔出队伍当中，落单的人扮演节目.5、猜猜我是谁方针：使初步认识的队员再次彼此认识道具：不透明的幕布一条规则：1)、参与的人员分成双方2)、依序说出每人的姓名或希望他人如何称呼自己3)、训练员与助理训练员手拿布幕隔开双方成员，分组蹲下4)、第一阶段双方成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布面临面蹲下，训练员喊一，二，三，然后放下幕布，两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组.5)、第二阶段双方成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，训练员喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示（不成说出姓名、绰号），以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至天职组.6)、活动停止至其中一组人数少于三人即可停止.引导讨论：(1)、各位如果继续玩下去谁会赢？那谁会输了？(2)、我们所设计的这个游戏是no loser\no winner(3)、那这是什么意思，也就是双赢的概念注意事项：(1)、选择的幕布必须不透明，以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性.(2)、成员蹲在幕布前，防止踩在幕布上，以免操纵幕布时跌到.(3)、训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生.(4)、组员不成离训练员太近，以免操纵幕布时发生撞击.(5)、组员叫出名字时间差距短，训练员须注意公平性.(6)、本活动不适用于不熟悉的团队.变更：(1)、可增加幕布前代表人数；(2)、可以让组员背部贴紧幕布，另外一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号.(3)、可在排球场停止，以海滩球互相投掷时，需要叫出对方队友姓名或绰号，全部叫完前不成重复.7、猜变更概要：猜出摆列顺序有无变更的游戏方法：1)、十到十五位队员全部排好坐在椅子上，而被选出的两个观察者，花一分钟来记下摆列顺序.2)、观察员走出室外，其中留在室内的队员趁机交换位置.3)、观察员出去后要说出谁和谁换过位置，先猜中的观察员获胜.8、代号接龙内容：这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力，以最快的速度断定自己的所在位置.方法：（1）人数在10个人以内最适合（2）参与者围成一个圆圈坐着，先选出1人做鬼.（3）参与者，以鬼的位置为基准，从鬼开端算来的数字，就是自己的代号，每个当鬼的人都是1号，鬼的右边第一位是2号，依次为3号……（4）游戏从鬼这里开端停止.如果鬼开端说"1、2"，其意思就是由第1个人传给第2个人的意思.（5）2号在接到口令后，就要顿时传给任何一个参与者，例：“2、5"的话，2当时就是自己的代号，5则是自己想传达者的代号，此数字可以自由选择.（6）如此一直停止比赛.（7）如果自己的代号被叫到而却没有回答的人，就要做鬼.（8）鬼的代号是从1开端，所以当鬼换人的时候，则所有人的代号重新更改.重点：这个游戏的乐趣与否，乃决议于参与者的反应速度之快慢，所以应当培养杰出的活络反应.9、交换名字内容：这个游戏乃在于考验人们的习性.平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若姑且更换名字，可就会感觉目生了.方法：（1）人数在10个人最适合（2）参与者围成一个圆圈坐着.（3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字.（4）以豁拳的方式来决议顺序，然后按顺序来提出问题.（5）当主持人问及"张三先生，你明天早上几点起床？"时，真正的张三不成以回答，而必须由更换成张三的名字的人往返答："恩，明天早上我7点钟起床！"......（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰.（7）最后剩下的一个人就是胜利者.10、我们是一家游戏程序：1．将全部人员分为几组，分别为A1，A2，B1，B2，C1，C2.每组3-4位成员.2．先在组内停止学员间的自我先容，要求是姓名、工作单位、职位和高兴喜爱等.然后推举一位小组成员代表小组停止先容.要求将组内每位学员的情况先容完整，还可加上自己的评价.（大家可以提问）3．当A1小组先容完，B1、C1小组代表要对A1小组的发言做一句话的评价.（只可以是正面的：如A1小组成员都很年老，非常有朝气；或者A1小组成员看来经历很丰富；或者A1小组成员都是女孩子，都很漂亮.）当A2小组先容完，B2、C2小组代表要对A2小组的发言做一句话的评价.以此类推，直到所有小组先容完毕.4．每组先容自己的代表和发表评价的代表不克不及是同一个人！4．每组时间不超出2分钟.相关讨论：1．你是否容易记住他人？用什么方法？2．自我先容和先容他人，哪种方法更容易令你印象深刻？3．你是否善于赞扬他人？4．你是否善于寻找其他成员的共同点11、画图规则：(1)、图形贴于写字板后(2)、人只能站在板后，不成走出来，有30秒思考时间.(3)、描绘第1图时，台下学员只答应听，不准提问.--单向沟通(4)、描绘第2图时，学员可以发问.--双向沟通(5)、每次描绘完，统计自认为对的人数和实际对的人数.游戏说明的道理：双向沟通比单向沟通更有效，双向沟通可以懂得到更多信息.----对听者而言：1）自认为自己来做会做的更好----单向沟通时，听的比说的着急.2）自以为是----认为自己做对了的人，比实际做对了的人多3）想当然----没有提问，就认为是（可根据学员出现的问题举例）4）仅对对方提要求，不反求诸己----同样情况下，为什么有人做对了，有人做错了？我们为什么不克不及成为作对了的人？！5）不善于从他人的提问中接纳信息----对说者而言：1）要注重听众的高兴喜爱所在2）要对所表达的内容有充分的懂得与懂得3）存在信息遗漏现象，要有很强的沟通表达技巧4）要先描绘整体概念，然后逻辑清楚地讲解12、正话反说规则：1、主持人从每组学员中各请一位选手上台排成一列面临大家.2、主持人讲解游戏规则，选手须将主持人所念词句依照顺序反向大声念出，如主持人出题“江河日下”选手念“下日河江”，主持人出题“说曹操，曹操到”选手念“到操曹，操曹说”等等，反应迟钝或念错者直接罚下.3、告知选手比赛共分三轮，采取淘汰制停止.难度可逐渐加大，第一轮出四字题，第二轮出五字题，第三轮出六字题.4、三轮过后保存选手及其小组胜出.5、主持人请带领颁奖.。
一些可以在班级内玩的小游戏
1、快收快脚目的：考反应容：1、组员平均分两组 2、当带领着讲出想要的东西时，两组便要尽快收集。
快而准的便为胜利。
例如：带领着说要五只手表，各组便要立刻集齐五只手表送到带领着前。
2、油头粉脸目的：考技术和运气材料：可吃的粉（例如：面粉、豆粉、发粉）、几粒糖、一只筷子、一桌子容：1、全组围着桌子站着 2、带领着预先把几粒糖埋在面粉里，越多越好。
3、游戏开始，大家顺序用一只筷子拨出一堆面粉，如果没有糖，便轮到下一位。
若有糖在面粉里，那组员便要吃糖，不可用任何方法协助，只可用口吃。
备注：到最后，大家也会弄至粉头粉脸的，因为输了的会搞破坏，很是有趣。
3、哎呀你是谁目的：在最短时间叫出对方名字时间：10分钟材料：扑克牌2至3副容：组长说—“在街上遇到熟人，竟然叫不出名字，真尴尬。
1、组员围桌子而坐，若未认识应先互相介绍。
2、主持人顺序派给每人一扑克牌，揭开并放在组员面前，若有两位组员取得相同点时，要以最快速度喊出对方的名字。
先喊出的胜利，可把手中所积累的牌都交给负方。
3、其中一人手中的牌都发出了，第一回合便算完结。
变化：可以用动物名，生果名来代替各人的名字。
4、画什么目的：打破隔膜、训练想象力时间：15分钟材料：纸、笔、简单的图片（如一只龟、或一个人）容：1、单行排，面向组长坐下 2、最后一位组员得一图片，看后，用手指把图片划于前面组员的背上；3、这人依背上所感觉的，再划于前面的人背上，如此类推至第一位组员；4、第一位组员把感觉到的图画用笔画在纸上5、组长展示图片作比较* 如果怕尴尬，前面的人可以伸手去后面代替背脊，既方便又可增加难度。
5、真假难分目的：学习观人真伪容：1、3人一组，各组人数不平均也无妨 2、先用一段时间，小组分享后选出一人讲述一件真人真事，其余两位则分享虚构的经历 3、各小组回到大组。
让每小组的3人轮流分享，在限定时间，其他人可发问，组员只回答“是”与“不是”，时间一到便要猜猜谁真谁假。
大学班会带动热情和气氛的游戏
大学班会带动热情和气氛的游戏大学班会是学生们相聚在一起的重要场合，既可以进行各种活动，也可以促进同学们之间的交流和互动。
为了提升班会的热情和气氛，引导同学们积极参与，游戏是不可或缺的元素。
下面将介绍几种适用于大学班会的带动热情和气氛的游戏。
1. 心有灵犀这是一款简单而又有趣的游戏，适用于大班级。
游戏规则是将同学们分成两组，每组站成一列面对面。
然后，一组的人员先开始传递一个词语或动作，通过示意和语言来进行沟通。
接收方必须正确理解并传递给下一个人，直到最后一个人。
最后，两组对比谁的词语或动作最接近原始的那个，以此来评判胜负。
这款游戏测试同学们的团队协作和默契度，能够带动整个班级的气氛。
2. 大合唱音乐是人们情感的表达方式，也可以成为大班级共同的纽带。
在班会上进行大合唱活动，可以提升同学们的凝聚力和团队意识。
可以选择一些经典的歌曲，让同学们一起合唱。
在合唱之前，可以进行练习和指导，让同学们了解歌曲的情感和内涵，增强合唱的效果。
这样不仅可以舒缓紧张的学习气氛，还能够体现团结和和谐的班级氛围。
3. 演讲PK赛演讲是大学生综合素质培养的重要环节，也是展示个人才能的机会。
班会上可以组织演讲PK赛，让同学们通过演讲比拼展示自己的才能和思想，激发热情和气氛。
比赛可以设立不同的主题，如社会热点、校园生活、个人成长等，让同学们有话可说。
评委可以由班级老师或班干部担任，对每位参赛同学的演讲进行评分和点评，同时也可以让全班同学进行投票。
通过演讲PK赛，不仅能够锻炼同学们的口才和表达能力，还能够增加班级之间的互动和交流。
4. 班级互动小游戏班会上也可以设置一些互动的小游戏，让同学们放松心情，增加互动和娱乐。
例如大家坐成一个圆圈，轮流说出自己的名字和一个与自己相关的特点或趣事，其他同学要记住每个人的信息。
然后，一个同学站起来询问别人的名字和相关特点，如果能够回答正确，该同学则获得机会站起来继续提问。
这样的游戏不仅能够带动热情和气氛，还能够增加同学们对彼此的了解和记忆。
班级活动小游戏
班级活动小游戏班级活动是促进同学之间的交流和团队合作的重要环节。
在班级活动中，小游戏是一种非常受欢迎的形式，它能够活跃气氛，增加互动性，同时也可以提升同学们的团队协作能力和解决问题的能力。
本文将介绍三种适合班级活动的小游戏，分别是猜谜对对碰、密室逃脱和拼图大赛。
一、猜谜对对碰猜谜对对碰是一种考验同学们思维敏捷和团队协作能力的游戏。
游戏开始前，将同学们分成两队，每队选择一个代表进行对对碰。
游戏的规则是，在规定的时间内，出题人向代表所在队伍的其他队员发出问题，代表需要尽快猜出正确答案并按下按钮。
回答正确的代表将赢得一分，当时间结束后，分数更高的队伍获胜。
这个游戏不仅考验同学们的智力水平，还需要他们之间的默契配合和高效沟通。
每队成员需要迅速思考问题并找到解答，代表需要能够准确理解队员的问题并快速回答。
这样的游戏既能够提升同学们的思维反应速度，又能够培养他们的团队意识和有效沟通能力。
二、密室逃脱密室逃脱是一种非常受欢迎的团队合作游戏，它能够让同学们在有趣的游戏中锻炼他们的解决问题的能力和团队协作能力。
这个游戏的规则是，同学们被关在一个模拟密室中，需要在规定的时间内寻找线索和解谜题来逃脱。
在密室逃脱游戏中，同学们需要充分发挥每个人的特长和智慧，共同合作才能成功逃脱。
他们需要仔细观察密室中的各种线索，推理出解谜的方法，同时还需要分工合作，将找到的线索进行整合。
这个过程中，同学们必须相互信任、相互支持，才能尽快找到线索并解开谜题。
通过这样的团队合作，同学们能够提升他们的问题解决能力和团队协作意识。
三、拼图大赛拼图大赛是一种既有趣又能培养同学们耐心和团队合作精神的游戏。
游戏开始前，将同学们分成若干个小组，每个小组分配一个拼图。
小组中的成员需要共同合作，将凌乱的拼图块按照正确的方式拼凑起来。
在这个游戏中，同学们需要密切合作，相互配合才能完成拼图。
每个小组的成员可以分工合作，根据自己的擅长和找到拼图块的方式，将拼图块放在正确的位置。
班级活动小游戏21个
班级活动小游戏21个1.击鼓传花。
2.顶橘子，就是头上顶个橘子赛跑。
3.数青蛙。
游戏规则是人数不限，坐在一起，由一个人起头，一只青蛙一张嘴，两只眼四条腿。
第二个人接着两只青蛙两张嘴，四只眼八条腿。
到七只，后面的人接着从一只说起，讲错了的人或者卡住了的受罚。
4-a.三人抱团。
规则：每次参与活动为10人，听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰。
主持人可按实际情况喊口令。
4-b.老鹰捉小鸡。
5.绑脚联体赛跑，这个游戏还是比较考验团队合作能力的呦。
6.成语接龙，对情歌。
7.皇帝的旨意。
如果有20人的话，就准备20张小纸条，上面写好1-20的数字，折叠后以掩盖数字。
大家每人上前抽签，谁抽到最大的数字（就是20），他就是皇帝。
然后他可以随意安排一个任务，让其他的人去完成。
比如，他说让10号以7号为垫子做20个俯卧撑（GG、MM组合效果最好啦），嘴里还必须发出“嗯嗯..."的配音。
8.突出重围。
男生围成一圈，女生都站在里面。
当主持人喊“游戏开始”，女生要想尽一切办法挣脱圆圈，谁最后挣脱谁受罚。
9.丢手帕游戏，这个游戏勾起我儿时的回忆了。
10.集体造句。
规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。
句子写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。
11.一反常态。
规则：上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作。
比如，主持人说举右手，队员则举左手。
12.心有灵犀猜物品。
规则：准备一些写有物品名称的小纸条，以两人为一组。
一个用肢体动作或语言（但不能说出物品中的任何一个字）向同伴提示。
13.占领阵地。
规则：每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。
班级小游戏
班级小游戏1. 螃蟹跑。
规则：两人一组，背靠背，手挽手，身体下蹲，扮演螃蟹跑。
最先到达终点的一组为胜。
2. 心心相印,我来比你来猜道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语)参加人员:两人一组,可多组参加游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.（注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字）(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气)。
3. 传球这个游戏可以用来检查学生对字母顺序的掌握情况。
把全班分成若干组，主持人手持气球写上字母，说出一个字母，然后把这个球传给一个学生，接球者必须要说出下面的字母。
能顺利按照字母的顺序说出的组则为胜者。
如：主持人说字母“M”并把球传给A组，则A组的第一名学生必须在两秒钟内说出字母“N”。
如果不能顺利说出，则此组出局。
4. 拍手说字母把全班分成若干组，然后由主持人领着同学一边拍手一边说单词，主持人突然停下来的时候，同学们也要跟着一起停下来，如果哪组出错人数较多，则此组退出游戏，坚持到最后的组则为胜者5. 抢椅子目的：熟悉指令"Stand up."和"Sit down." 道具：椅子若干（比参加人数少一个）。
方法：1.大家将椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。
2.当主持人喊"Sitdown"时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。
没有抢到椅子的被淘汰出局。
3.主持人再喊"Stand up."。
同学们都起立，主持人拿走一把椅子，重新开始。
坚持到最后的一位同学是获胜者。
6. 踩气球目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。
要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。
班级游戏
组织小游戏一：“七拼八凑”每组出一名队员，手持托盘站在台前，主持人说出要搜集的物品，例如“口红、鞋带、钢笔等等”速度一点点加快，各组其他组员需要齐心合力，以最快的速度将主持说出的物品放到托盘上，最先再搜集最全的一个队获胜。
这个游戏很不错，效果很好，很热闹。
还有疯狂大搜集，每桌给张单子，在规定的时间内各搜集20来样东西，如主持人唇印一个，属鸡的男人一位，登喜路皮带一根，等等，全场参与，非常热闹。
二：比时间两队人（可各桌取一位），每队三位列成纵队，第一人拿个短棍当时针，第二人拿中棍当分针，第三人拿长棍当秒针，表演时钟，主持人说个时间，看哪一队表演得快准，三局两胜。
三：叠空罐头所需道具：空易拉罐游戏说明：人数每组1人。
定组数N Gruoups在舞台上有些准备好的空罐头（不要搬出来）。
游戏开始，主持人说，游戏很简单，首先就是比赛转圈，看谁转的快。
大家肯定都很卖命的转呀的, 这时主持人说stop，请参与者叠空罐头，在规定的时间谁最高谁就获胜。
四：喝啤酒大赛所需道具：啤酒，杯子，奶瓶游戏说明：人数每组1人。
定组数N 个，首先在台上摆一个很好很高级很贵重的礼品，让人以为是奖品，但是主持人不能说是不是。
告诉每个参与者，说比赛喝啤酒，谁最快喝完就获胜。
等到参与者上台，发给他们每个人一个装满啤酒的奶瓶。
开始比赛喝，先喝完者胜出。
主持人宣布获胜，奖品是。
他手上的奶瓶！五：考验团队智慧：分几个小组，每个小组一个凳子，看哪个组的登子上站的人最多，“站”的规则是脚不能着地，必须在凳子上或空中，结果有的小组站了近20人，把凯莱的凳子都给弄坏了六：分组两个，各有若干人等每组抽出四个人给对方出题，相互之间不准通气每个人各有不同甲，任意说出对方一个成员的名字乙，任意说出一个形容词丙，任意说出一个动作丁，任意说出一个时间将四个人的合起来，就是命令对方那个人将要做的动作比如webhuman，哭笑不得的，接吻，十分钟1、踩气球：每人脚绑3个气球，坚持到最后气球完好无损者获奖；2、夹乒乓球：在限制线外将20个乒乓球夹起，并放进指定范围，球跳出重夹，先夹完为胜3、单脚跳：参加人员在10米之内单脚跳到终点，脚落地重来，先跳到终点为胜；4、套圈：在规定的地点用特制的圈，套中者奖品拿走，每人限套3圈，套完为止；5抢凳子道具：凳子（若干）参加人员安排：8人或多人参加（其中一人为喊话员不参加比赛）游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。
互动性超强的暖场小游戏
互动性超强的课前/暖场/热身小游戏1、串名字游戏游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解2、面对面的介绍游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。
注意事项：（1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。
（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。
歌声再起时，游戏继续进行。
3、我是谁？活动目标：1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。
2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。
活动程序：（一）教师发给每位学生一张A4影印纸。
（二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）(1).甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。
(2).教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。
(3).五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。
(4).五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。
然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？」。
两人之中须有一人负责统整讨论结果。
（三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。
(1).两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。
(2).分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸（空白面朝上）传给右手边的同学。
而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你…，因为…」。
写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。
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1、成语连珠,就是先说个成语每个组或每个人用最后一个字接成语......接不上的看着处罚就
可以了,挺有意思.
2、来个BINGO游戏吧．一张纸．100个问题10×10．首先回答完一行或一列的有奖．问题
为对班级成员特点的描述．请描述对象签名方为答对一道．
3、让你们班的同学用家乡话说一段对白，越经典的越好哦
比如：大话西游里的那个曾经有一段。
4、在会场中间拉很多绳子,然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去，然后这些人的眼睛蒙住眼睛，在把绳子去掉，然后就看这些人的精彩表演吧，不过只能用一次，大家晓得了就没意
思了
5、跳舞吧，俺前两天刚跟外教学了个“宫廷转圈舞”（偶自己命名的）很适合大家一起跳的，
不会蹦迪的都能学会的。
6、写纸条送祝福（各自以匿名方式写在纸条上交主持人，然后叫大家轮流抽取，并大声地
念出祝福内容。
）
7、事先准备一些纸片，上面写好各种职业，或者体育运动。
然后让每个人分别抽一个，不
要让别人知道。
然后分别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么职业。
8、分成2组，同样准备一些小纸片，上面写一些电影名字，最好是动作片，或是有特色的，
然后分组抽签表演，让对方猜。
MATRIX, SPIDER MAN, SUPER MAN都很有意思的
9、抢椅子啊,分两组,每组6--8个人,椅子比人数少一把,然后大家围着椅子转,听到坐下就抢位子,每轮淘汰一人,依次1/8决赛...决赛,剩下最后一人获胜,有奖品,输的人得表演节目,或参加
下一个游戏.
10、可以选两排人,三个一组,其中两个蒙上眼睛,用筷子喂对方食物,剩下能看的那人指挥.
嗡嗡~~
11、首先准备问题若干,报纸一张.
规则:一男一女同站一张报纸上,开始回答问题
答错问题,报纸折半继续
答对问题,问下一道
男女在回答问题时,身体不能接触报纸以外的事物
总共20道问题,问完时,男女还能符合上一条规则时,游戏结束发奖品
12、善解人意
分成2组,每组3~5个人,排成两纵列
人与人之间不能说话,只能靠动作表达意思
13、铁人三项
连续完成吃汉堡+喝啤酒+吹爆气球
最后还要闭眼旋转15圈
速度最快者有奖
14、小九九游戏，挺好玩的！
比如，站上一圈人，从其中一个开始说，4 9，下一个赶紧答36，她再接着说6 8，下一个回
答48，以此类推...
谁说错了，就输了就受罚：）
15、踩气球。
一组出2－3个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定
时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。
16、真心话大冒险。
嗬嗬，感觉不错的游戏啊。
17、十人一组
男女间隔
两组人用嘴将扑克牌传递
先传完的胜利
18、有电脑有投影仪的话
搞个经典影视配音也不错啊。
19、报纸时装表演！抢椅子！食神比赛！
20、逢x，x的倍数，带有x的数字不能说，要以蹲一下来表示。
例如：x＝3
那么几个人排好队，一个一个说：
1，2，（蹲一下），4，5，（蹲一下），7……11，（蹲一下），（蹲一下），14……
21、以前我猜里面玩的，“九九乘法表”
22、买奥利奥,然后打中间的奶油刮下去,涂上牙膏!
让人吃掉,事先不能让他知道,看他什么反应,哈哈哈!
23、每个人分两个烤地瓜,4个人一起比赛,看谁先吃完!!
24、发两张纸。
每人写下今天最开心的事情和最不开心的事情。
然后念出来。
不用写名字的。
念出来一样很好玩的说！
25、三句半！
~传统精粹，效果奇佳
4人合作第4人半句（其实就画龙点睛一个词）
应结合本单位情况编词
26、先用纸写好词语，可以分很多类的，然后一个人面对着形容什么意思，但不能带那个词。
另一个背对着猜。
哎，一说就明白了，和幸运52一样，我没开楼上的是不是有一样，反正就是个建议，帮你
顶。
27、一个桌子两头，分别竖直拜上3个碗，碗里分别装1/3的面粉，分别在靠桌边的两个碗里各放一个乒乓球，然后两边各站一个人，看谁先把乒乓球吹到第三个碗里谁就算赢。
这个游戏很能调节气氛，也很整人哦。
28、男的当伤员，女的当护士，用卷筒纸（每人一卷）包扎，从头到脚，做木乃伊状，谁包
扎的最好、最严得奖！
29、懊瓜攀两人同时出拳（剪刀、石头、布）, 如果相同，则喊”他傻瓜”；如甲方旅，乙方输，则甲喊．你傻瓜”，乙喊”我傻瓜”，谁喊错则为负方。
此游戏好玩之处在于考你的反
应速度，越喊的快，越容易出错
30、数七一圈人一起玩t 匕胶好玩，就是从l 开始，每人按顺序说一个数字，到7 或者7 的倍数不能说出来而换成拍自己的大腿，如果不幸说了出来．就要罚，然后再重头开始数过。
31、数青蛙口令为”’一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿；两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条
腿。
”，以此类推，每人轮流说一句，说错的人罚。