关联词的运用
小学六年级语文关联词专题运用练习及答案

小学六年级语文关联词专题运用练习1.转折关系尽管……可是……虽然……但是………却……、……然而……、……可是……2.假设关系如果……就……、要是……那么、无论……都……、不管…也……、倘若……就、要是……就……3.并列关系一边……一边……、即使……也……、是……是……、既……又……4.递进关系不但……而且……、不光……也……、不仅……还……5.选择关系不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……6.因果关系因为……所以……、之所以……是因为……、……因此……7.承接关系先……再……、首先……然后……、先……然后……接着……最后…… 8.条件关系只要……就……、只有……才……1我们把轮船停在港口; 冒着狂风暴雨前进..2. 从小学好本领; 能更好地为国家建设出力..3.鲁迅是伟大的文学家; 是伟大的思想家和革命家..4. 今天下雨了;我们要去探望李老师..5.长城是那样雄伟壮丽; 吸引了很多游客..6.一滴水很小很小; 无数滴水汇集起来;就可以形成江河湖海..7 我们现在不好好学习;将来不能担当起建设祖国的重任..8.很多同学在实践中体会到; 多读多写;作文会有进步..9.困难有多大;我们能克服..10.他热情地为同学们服务;受到同学们的好评..11.你答应找小兰一起去看画展;应该准时去找他..12.刘胡兰牺牲自己的生命;说出党的机密..13.我知道这件事情;并不了解事情的全过程..14.你去;他去;总得有一个人去..15.他牺牲自己;暴露党的组织..16.同学们走着;谈论着..17.是什么人;谁向我们指出行..18.小李在学习上有这么好的成绩;他平时刻苦学习的结果..19.风浪再大;我要把你送过河去..20.王老师关心我们的学习;关心我们的身体..21.多读多练;会提高作文水平..22.我们的教室宽敞明亮..23.现在我们的生活水平有了提高;还要注意节约..24.没有老师的耐心教育和帮助;我不会有这么大的进步..25.芦花村的孩子们几乎都会凫水;能像雨来游得这么好的却没有几个..26.人人都献出一点爱;世界会变成美好的人间..27.走到天涯海角;我不会忘记自己的祖国..28.凡卡在城里受罪;回到乡下爷爷那里去..29.邱少云牺牲自己;暴露潜伏部队..30.工作再忙;他每天晚上挤出时间学习英语..31.每天上学;王洁来找我;我去找他;我俩总是结伴去学校..33.我做了充分准备;这次试验没有成功..34.明天下雨;我们下个星期再去游乐园吧..35.石块有多重;小草要从下面钻出来..36.王平和我同桌三年;我很了解他..37.我们一定要把京张铁路修好;否则那些外国人会讥笑我们;会是中国工程师失去信心..38.他干的活计速度快;质量好..40.这艘轮船载客多;速度非常快..41.江涛刻苦学习;学习成绩一直保持优秀..42.在社会主义新中国;少年儿童能过上幸福的生活43.一场大雪过后;孩子们在雪地上堆雪人;打雪仗..44.他们是那么平凡;那么朴实;那么纯真;那么谦虚..45.他真正下了苦功;成绩有了很大的提高..46.他学习和品德都很好;身体也很好..47.我的身体不好;我要参加体育锻炼..48.刻苦地钻研;能掌握科学技术..49.风吹雨打;我们要坚持到校学习..50.弟弟年纪小;很懂事..51.李老师身体不好;一直坚持给我们上课..52、风吹雨打;我们坚持到校学习填关联词语1.我们要组织到公园参加游园晚会;你不去;他不去..2.天安门广场西侧的人民大会堂高大; 庄严..3.我问小刚:"你参加美术小组; 参加航模小组 "4.小刚让我猜他参加了什么兴趣小组;我说:" 美术组; 航模组.." 5.他不一定能来;我们要通知他..6.这里的花很多; 没有奇花异草..7.鲁迅先生爱惜自己的时间; 爱惜别人的时间..8.我们可以看见铁丝网和胸墙; 可以看见火力点; 连敌人讲话都听得见..9.天气很冷;爷爷要坚持早锻炼..10.我们现在不好好学习;将来不能担当起建设祖国的重任.. 11.很多同学在实践中体会到; 多读多写;作文会有进步..12.困难有多大;我们能克服..13.他热情地为同学们服务; 受到同学们的好评..14.你答应找小兰一起去看画展; 应该准时去找他..15.刘胡兰牺牲自己的生命; 说出党的机密..16.放学后;我们在街上乱跑; 回家读一读课外书..17.我知道这件事情; 并不了解事情的全过程..18.你去; 他去;总得有一个人去..19.他牺牲自己; 暴露党的组织..20.同学们走着; 谈论着..21.是什么人;谁向我们指出行..22.小李在学习上有这么好的成绩;是他平时刻苦学习的结果.. 23.风浪再大;我要把你送过河去..24.王老师关心我们的学习; 关心我们的身体..25.多读多练; 会提高作文水平..26.我们的教室宽敞明亮..27.现在我们的生活水平有了提高; 还要注意节约..28.没有老师的耐心教育和帮助;我不会有这么大的进步..29.芦花村的孩子们几乎都会凫水; 能像雨来游得这么好的却没有几个.. 30.人人都献出一点爱;世界会变成美好的人间..31.走到天涯海角;我不会忘记自己的祖国..32.凡卡在城里受罪; 回到乡下爷爷那里去..33.邱少云牺牲自己; 暴露潜伏部队..34.工作再忙;他每天晚上挤出时间学习英语 ..35.每天上学; 王洁来找我; 我去找他;我俩总是结伴去学校.. 36.他把他的大提包扔在一边;怀里紧紧地抱着一个纸箱子..37.我做了充分准备;这次试验没有成功..38.困难再大;我们要按时完成任务..39.明天下雨;我们下个星期再去游乐园吧..40.石块有多重;小草要从下面钻出来..41 我说了; 不怕发表..42王平和我同桌三年; 我很了解他..1.我们与其把轮船停在港口;不如冒着狂风暴雨前进..2.只有从小学好本领;才更好地为国家建设出力.. 3.鲁迅不仅是伟大的文学家;还是伟大的思想家和革命家.. 4.尽管今天下雨了;我们还是要去探望李老师.. 5.因为长城是那样雄伟壮丽;所以吸引了很多游客..6.一滴水虽然很小很小;但是无数滴水汇集起来;就可以形成江河湖海.. 7.如果我们现在不好好学习;将来就不能担当起建设祖国的重任.. 8.很多同学在实践中体会到;只要多读多写;作文就会有进步.. 9.无论困难有多大;我们都能克服.. 10.因为他热情地为同学们服务;所以受到同学们的好评.. 11.如果你答应找小兰一起去看画展;就应该准时去找他.. 12.刘胡兰宁可牺牲自己的生命;也不说出党的机密.. 13.我虽然知道这件事情;但是并不了解事情的全过程.. 14.要么你去;要么他去;总得有一个人去.. 15.他宁可牺牲自己;也不暴露党的组织.. 2 16.同学们一边走着;一边谈论着.. 17.不管是什么人;谁向我们指出都行.. 18.小李在学习上之所以有这么好的成绩;是因为他平时刻苦学习的结果.. 19.不管风浪再大;我都要把你送过河去.. 20.王老师不但关心我们的学习;而且关心我们的身体.. 21.只要多读多练;就会提高作文水平.. 22.我们的教室不但宽敞而且明亮.. 23.现在我们的生活水平虽然有了提高;但是还要注意节约.. 24.如果没有老师的耐心教育和帮助;我就不会有这么大的进步.. 25.虽然芦花村的孩子们几乎都会凫水;但是能像雨来游得这么好的却没有几个.. 26.只要人人都献出一点爱;世界就会变成美好的人间.. 27.不管走到天涯海角;我都不会忘记自己的祖国.. 28.凡卡宁可在城里受罪;也不回到乡下爷爷那里去.. 29.邱少云宁可牺牲自己;也不暴露潜伏部队.. 30.即使工作再忙;他每天晚上也挤出时间学习英语.. 31.每天上学;要么王洁来找我;要么我去找他;我俩总是结伴去学校.. 32.他把他的大提包扔在一边;怀里仍然紧紧地抱着一个纸箱子.. 33.虽然我做了充分准备;这次试验但是没有成功.. 34.如果明天下雨;我们就下个星期再去游乐园吧.. 3 35.不管石块有多重;小草都要从下面钻出来.. 36.王平和我同桌三年;因此我很了解他.. 37.我们一定要把京张铁路修好;否则如果那些外国人会讥笑我们;就会是中国工程师失去信心.. 38.他干的活计不但速度快;而且质量好.. 39.因为这种草;所以是坚韧的草.. 40.这艘轮船不但载客多;而且速度非常快.. 41.江涛因为刻苦学习;所以学习成绩一直保持优秀.. 42.只要在社会主义新中国;少年儿童就能过上幸福的生活 43.一场大雪过后;孩子们在雪地上一边堆雪人;一边打雪仗.. 44.他们是那么平凡;那么朴实;那么纯真;而且那么谦虚.. 45.因为他真正下了苦功;所以成绩有了很大的提高.. 46.他不但学习和品德都很好;而且身体也很好.. 47.因为我的身体不好;所以我要参加体育锻炼.. 48.只要刻苦地钻研;就能掌握科学技术.. 49.不管风吹雨打;我们都要坚持到校学习.. 50.弟弟虽然年纪小;但很懂事.. 51.李老师虽然身体不好;但是一直坚持给我们上课.. 52、尽管风吹雨打;我们也坚持到校学习。
小学语文三升四暑假衔接精讲第03讲:关联词的使用(部编版,有答案)

关联词的使用本讲学习目标:1、通过练习、分析和总结,识记关联词八大类型;2、熟悉关联词定义和使用技巧。
(一)关联词类型关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语,恰当的使用关联词语,能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
因此,就要恰当选择表示不同关系的关联词语。
1 并列关系两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
常用的表示并列关系的关联词有:(1)既……又……(2)不是……而是……(3)又……又……(4)一方面……一方面……(5)一边……一边……(6)有时……有时……(7)那么……那么……例:李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。
这本书不是我的,而是他的。
这个商场的东西价格又贵,质量又差。
领导一方面肯定了他的优点,一方面也指出了他的缺点。
我们一边喝酒,一边聊天。
2 承接关系几个分句按一定的顺序,表示连续发生的动作或连续发生的一系列事件。
常用的表示承接关系的关联词有:(1)……一……就(便)……(2)……首先……然后……(3)……又……(4)……才……(5)……接着……(6)……便……(7)……于是……例:使用这台机器时,首先得接通电源,然后再按下启动键。
妹妹写完了作业,又去画画。
哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。
我一做好功课, 便到球场踢球。
3 递进关系后面的分句比前面的分句语意上向更重或更大、更深、更难的方向推进一层,分句之间的关系是递进的。
常用的表示递进关系的关联词有:(1)不但……而且……(2)不仅……还……(3)……更……(4)不仅……也……(5)……甚至……例:他不但平时不休息,而且周末也工作。
博尔特不仅夺得了金牌,还打破了世界纪录。
我们要学习爱人、爱家,更要学习爱国。
小华不仅歌唱的好,舞跳的也棒。
教室里很安静,甚至连一跟针掉在地上都听的一清二楚。
4 因果关系前面(后面)的分句说明原因,后面(前面)的分句说明结论或结果。
小学语文最全的关联词用法(附练习及答案)

小学语文最全的关联词用法关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语,恰当地使用关联词语,能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
而在小学语文中,关联词的使用也是掌握的重点,让我们来看看常用关联词的用法吧!一、小学都有哪些需要掌握的关联词1、并列关系两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既……又……一边……一边……又……又……一面……一面……不是……而是……有时……有时……一会儿……一会儿……那么……那么……例:①小芳既爱唱歌,又爱跳舞。
②夏天的晚上,小明一家人一面吃西瓜,一面看电视。
③小明在学习上不是没有努力,而是努力不够。
2、因果关系前面(后面)的分句说明原因,后面(前面)的分句说明结论或结果。
因为……所以……既然……就……由于……因而……因此……既然……那么……因为……之所以……是因为……例:①因为他真正下了苦功,所以成绩有了很大提高。
②既然你错了,就应该伸出手去请他原谅。
③你之所以没有取得好成绩,是因为你太粗心了。
3、转折关系后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然……但是……可是……尽管……还是……例:①奶奶虽然年纪大了,但是行动十分麻利。
②人的心只有拳头那麼大,可是一个好人的心是容得下全世界的。
③尽管他身强体壮,还是搬不动这块大石头。
4、选择关系两个分句表达两种情况,从中选一种。
或者……或者……宁可……也……不是……就是……与其……不如……例:①桑娜宁可自己多受苦,也要照顾西蒙的两个孩子。
②小明是个好学生,每天放学回家后不是赶紧写作业,就是在复习功课。
③凡卡常想:与其在城里受罪,不如回到乡下爷爷那儿去。
5、假设关系前面分句提出假设,后面分句表示结果。
如果……就……要是……就……假如……就……倘若……就……即使……也……例:①如果我们现在不好好学习,将来就不能更好地报效祖国。
②假如没有太阳,地球上就不会有生命。
关联词的运用

递进关系
1、不但(不仅)……而且……、
小叶不但是课代表,还是班长。
2、不仅……还……
小叶不仅是课代表,还是班长。
6、假设关系
1、如果……就……
如果明天下雨,我们就不去做操。
2、要是……就……
要是明天下雨,我们就不去做操。
四、同句不同词的区别
同一个句子,运用不同的关联词语,作用就不同, 表达的意思也就不一样。 例如:“我们共同努力,竞赛取得胜利。” 这个句子没有使用关联词语,可以看作是并列关系。 如果加上不同的关联词语,句子的关系就起了变化: 1.因为我们共同努力,所以竞赛取得胜利。 因果关系 2.如果我们共同努力,竞赛就能取得胜利。 假设关系 3.只要我们共同努力,竞赛就能取得胜利。 条件关系
作业:用下面的关联词造句
1、因为……所以……
2、虽然……但是…… 3、与其……还不如…… 4、不仅……而且……
5、如果……就……
关联词的运用
2017.4
一、关联词的定义
所谓关联词,就把两个或两个以上在 意义上有密切联系的句子组合在一起,叫 复句,也叫关联句。
如:小明生病了。
小明没来上学。 小明因为生病了,所以没来上学。
二、常见得很早。 改为:
2、关联词语搭配不当(关联词是成对的,不能随便更改。)
4、选择关系
1、与其……不如……
周六与其在家待着,还不如去公园游玩。
2、宁可……也不……
小明做错了事,宁可被老师评批,也不说谎。
条件关系: 1、只要……就…… 只要我们认真学习,就能有所进步。
2、只有……才…… 运动员只有不断地苦练, 才能获得优异的成绩。
5、因果关系:
1、因为……所以…… 例:因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。 2、由于……因此…… 例:由于弟弟粗心大意, 因此做错了两道题。
《关联词语》 讲义

《关联词语》讲义一、关联词语的定义和作用关联词语是在语言表达中,用于连接句子、段落或篇章,表明句子之间关系的词语。
它们能够使语言表达更加清晰、连贯,让逻辑关系更加明确。
关联词语就像是语言的桥梁,将不同的句子或想法巧妙地连接在一起,帮助我们更好地理解和表达复杂的思想。
通过使用关联词语,我们可以清晰地展示出句子之间的因果关系、转折关系、并列关系、递进关系等等,让语言更加富有逻辑性和条理性。
二、常见的关联词语类型1、因果关系表示原因:因为、由于表示结果:所以、因此、因而例如:“因为今天下雨,所以我们没有去公园。
” “由于他努力学习,因此成绩提高得很快。
”2、转折关系虽然……但是…… 、尽管……可是…… 、……然而…… 、……却……比如:“虽然天气很冷,但是他依然坚持锻炼。
” “尽管困难重重,可是他没有放弃。
”3、并列关系一边……一边…… 、既……又…… 、不是……而是…… 、有的……有的……举个例子:“他一边唱歌,一边跳舞。
” “这个苹果既大又甜。
”4、递进关系不但……而且…… 、不仅……还…… 、……甚至……像这样:“他不但学习好,而且品德优秀。
” “这件事不仅影响了他,还波及到了其他人,甚至整个社区。
”5、选择关系要么……要么…… 、或者……或者…… 、不是……就是…… 、是……还是……例如:“要么你去,要么我去。
” “或者吃中餐,或者吃西餐。
”6、假设关系如果……就…… 、即使……也…… 、要是……那么……比如说:“如果明天天气好,我们就去爬山。
” “即使遇到困难,也不能退缩。
”7、条件关系只要……就…… 、只有……才…… 、无论……都…… 、不管……也……比如:“只要努力学习,就能取得好成绩。
” “只有坚持不懈,才能成功。
”三、关联词语的运用技巧1、准确理解句子之间的关系在使用关联词语之前,首先要准确判断句子之间的逻辑关系。
是因果关系、转折关系还是其他关系?只有明确了关系,才能选择恰当的关联词语。
有关关联词的句子

有关关联词的句子
1. 我呀,只要努力学习,就一定能取得好成绩,就像鸟儿只要努力飞翔,就一定能冲向蓝天一样。
比如说我这段时间天天早起背单词,成绩不就真的提高了嘛!
2. 你不是说要减肥嘛,那可不能一边喊着减肥,一边又不停地吃甜食啊,这不是自相矛盾嘛!就像说自己要跑马拉松,却连一步都不愿意迈出去,这能行?
3. 他这个人啊,一旦决定做什么事,那真的是九头牛都拉不回来,不管遇到什么困难都不会放弃,哎呀,真是倔强得很呐!比如上次他非要自己修电脑,捣鼓了一整天呢!
4. 她如果认真起来呀,那效率简直高得惊人,仿佛小宇宙爆发了一样,一下子就能把事情都搞定。
像那次做手工,她没多久就完成了一个超棒的作品!
5. 咱们不是朋友吗?朋友之间就应该相互帮助啊,可不能只想着自己,不然这还算什么朋友呢?这就好比一起划船,只有齐心协力才能前进呀!
6. 小孩总是那么天真无邪,他们开心就笑,不高兴就哭,毫不掩饰,多纯粹啊!不像大人,有时候还要强颜欢笑呢。
比如邻家的小孩,为了一颗糖就能高兴一整天!
7. 爷爷虽然年纪大了,可是身体还很硬朗,照样每天去散步,这就叫老当益壮嘛!就像那棵老松树,历经风雨却依然挺立。
上次我还看到爷爷和年轻人比赛走步呢!
我的观点结论:关联词真的很神奇,能让我们的语言更加丰富、表达更加准确,大家可要好好运用关联词呀!。
在使用关联词时易出现的三种问题及解决办法
学法研究在交流与写作的过程中,为了使句子的结构更加清晰、逻辑更加严密,我们常常会使用一些关联词。
然而,在使用关联词的时候如果忽略了句子的结构、逻辑关系和具体语境,就容易出现一些问题。
本文主要谈谈在使用关联词时易出现的三种问题及其解决的办法。
一、搭配不当关联词能在复句中连接分句,并表明各个分句之间的关系,如转折、假设、并列、递进、选择、因果、条件、承接等。
一般来说,关联词都是配套使用的。
如果平时只注重死记硬背,对与关联词相关的知识掌握得不牢固,或对形态相似的关联词不加以区分,可能就会出现关联词搭配不当的问题。
例如,“尽管课间休息时间教室里多么嘈杂,他都保持着认真学习的状态”。
不难看出,该句混用了表转折关系的“尽管……也……”和表条件关系的“不管……都……”,产生了关联词搭配不当的语病。
我们可以将其改为“不管课间休息时间教室里多么嘈杂,他都保持着认真学习的状态”。
混用关联词也会使句子出现语病。
例如,“万一要是这个方案失败了,你们就立刻执行备用方案”。
很明显,句中套用了两组表假设关系的关联词,分别是“万一……就……”和“要是……就……”。
“万一”和“要是”都表示假设。
将两者杂糅到一起,就会出现关联词赘余的语病。
我们可以将其改为“万一这个方案失败了,你们就立刻执行备用方案”。
另外,在日常生活中,我们在使用一些关联词时常常会加字或减字,看似不影响表达,实则可能会产生语病。
如“刘燕之所以成绩突出,因为认真学习,方法得当”。
该句的语病似乎不易被发现,但仔细分析,“之所以……因为”这一关联词少了一个字,应该将其改为“之所以……是因为……”。
可见,关联词是不能随意加字、减字的。
二、位置有误关联词的位置有误也容易使句子出现语病。
这种语病多出现在表转折、递进、并列、选择、因果等复句中。
避免出现这类语病,我们可以使用一个通用法则,即“同后异前”。
也就是说,如果两个分句共用同一个主语,那么关联词就位于主语之后;如果两个分句的主语不同,那么关联词位于主语之前。
常用的关联词有哪些
常用的关联词有哪些关联词是连接句子、段落或文章的重要工具,可以使文章更加连贯、流畅。
在写作中,我们需要运用各种关联词来展示事物之间的关系和逻辑。
本文将介绍一些常用的关联词及其使用情况。
1. 递进关联词递进关联词用于表示事物逐渐深入或递进的关系。
常见的递进关联词有:•而且:用于连接同类或相似的事物,表示进一步的增加或补充。
•同样:用于表示两个或多个事物具有相似的性质或特点。
•再者:用于表示接着前面所说的内容,继续陈述后续的相关内容。
•此外:用于表示除了前面所说的内容之外,还有其他相关的内容。
•更重要的是:用于表示前面所提到的内容相对于后面所提到的内容更加重要或关键。
例如: > 好的写作不仅要注意语法和拼写,而且还要注重句子结构和段落布局。
> > 他们同样热衷于户外运动,喜欢登山和骑行。
> > 有关该问题的调查结果显示了一些问题,再者,还需要详细分析调查数据。
> > 这个城市不仅冬季气温较低,夏季气温也很高。
此外,该地区还经常受到强风的影响。
> > 网络安全问题越来越严峻,更重要的是个人信息的泄露对个人隐私的侵害。
2. 转折关联词转折关联词用于表示前后两个事物之间的相反或对立关系。
常见的转折关联词有:•但是:用于引出相反的观点或情况,表示对前面的内容进行否定或限制。
•然而:用于引出与前面观点或情况相对立的内容,表示转折。
•尽管:用于表示虽然有一些不利因素存在,但仍然坚持原有观点或做法。
•虽然:用于引出对前面观点的限制或承认,但并不完全否定前面的内容。
•反而:用于表示对已有观点的否定,提出相反的观点。
例如: > 她平时喜欢户外运动,但是这次她选择在家休息。
> > 这个作品的前半部分节奏明快,然而后半部分却饱含深情。
> > 尽管受到了雨水的影响,但他还是去参加了户外活动。
> > 虽然这种药物有副作用,但是医生认为它的疗效更好。
语文考试中频繁出现的“关联词”应用——系统归纳,例题练习
语文考试中频繁出现的“关联词”应用——系统归纳,例题练
习
一、常考形式
关联词语题主要考查形式包括文段抠空,要求学生填写恰当关联词;或给出一特定情境要求学生运用关联词语造句,解决问题。
主要涉及到孩子对于关联词语的理解与运用能力。
二、答题技巧
判断各分句间逻辑关系,进而选择相应的关联词语
①并列关系:
既……又…… 一边……一边…… 有的……有的……
②递进关系:
不但……还…… 不但……而且…… 不仅……还……
③因果关系:
因为……所以…… 之所以……是因为……
④假设关系:
即使……也…… 如果……就……
⑤转折关系:
虽然……但是…… 尽管……也……
⑥选择关系:
不是……而是…… 不是……就是…… 宁愿……也……
⑦条件关系:
只有……才……
⑧承接关系:
先……再……然后…… 一……就…… 首先……然后
三、例题
学校准备组织同学们去博物馆参观,下面是某博物馆参观须知,请你以班长的身份,根据“参观须知”向同学们提出要求。
(要求:用“既……,又……”的句式,限30字以内)(2分)
博物馆参观须知
1. 参观时请勿大声喧哗、追跑打闹,手机设置为静音,以免影响他人参观。
2. 爱护馆内展品,请勿触摸、拍照,以免损坏展品。
【答案】
同学们参观博物馆时既要保持场馆安静,又要保护展品
考点:语境中运用并列关系关联词进行造句。
关联词语使用
关联词语“只要……就”和“只有……才”的辨析收藏本文分享“只要……就”和“只有……才”是两组表示条件关系的关联词语,但它们所表示的意思却不尽相同。
一、表示的条件意义不同“只要……就”表示足够条件(在形式逻辑中称充分条件),即有这个条件就会产生后一个分句指出的结果,但并不排除在别的条件下也会产生这样的结果。
如:“只要你不着慌,谁还不会趴在那里放枪啊!”(孙梨《荷花淀》)但不着慌,人也未必会放枪;枪法准也有可能不会放枪。
所以“只要……就”强调的是一种充分条件,但不是达到结果的唯一条件。
“只有……才”表示必备条件(在形式逻辑中称必要条件),即缺少了这个条件就不能产生后面分句指出的结果,但有了所说的条件,也不一定就能产生所说的结果,还要看是否具备其他条件。
如:“只有年满18岁,才有选举权”。
不满18岁,自然就没有选举权;但满了18岁,如果是精神病患者或被剥夺政治权利的犯罪分子就没有选举权。
可见,在上面两个例子中关联词语是不能互换的。
二、应用的语法环境不同“只要……就”具有一定的假设性,一般只用在复句中。
如果要强调假设性,可以用表示假设的关联词语“如果……就”来替换。
如“你只要不安心工作,工作就干不好”。
可以换成“你如果不安心工作,工作就干不好”。
“只有……才”和“只要……就”究竟如何区分分类:疑难探究2009-04-27 22:16经常被同事、家长、学生问道关于“只有……才”和“只要……就”有何区别”,在选择关联词语的时候经常遇到麻烦,有时明明是自己经过一番思考之后做出的答案却与标准答案不一致。
两者都是表示条件关系的关联词。
很容易混淆,张冠李戴,是高年级语文测试中关联词语错误率最高的。
经过反复思考、查找相关资料,我觉得可以从以下几个方面来思考、选择。
一、考虑条件是否唯一。
“只有……才”表示条件唯一。
如:只有A才B,A是B的充分必要条件。
即“才”后面的内容要实现就必须做到“只有”的条件,且条件往往是唯一的。
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关联词的练习
1.定义:把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,叫复句,也叫关联句。
复句通常用一些关联词语来连接。
关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。
2.关联词的分类:
(1)转折关系中:前一个分句和后一个分句意思相反或相对,或部分相反。
关联词:虽然……但是、虽然……可是、尽管……还。
(2)因果关系:分句间是原因和结果的关系。
关联词:因为……所以、既然……就、之所以……是因为。
(3)条件关系:一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果。
关联词:只有……才、只要……就。
(4)递进关系中:分句间是进一层的关系,常用的关联词不但……还、不仅……还、不但……而且。
(5)假设关系:一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实后
如果……就、要是……就、即使……也。
(6)关列句:各分句间的关系是平行并列的,常用的关联词有:有的……有的……,一方面……一方面……
例句:
(只有)从小学好本领,(才)更好地为国家建设出力。
因果关系
鲁迅(不仅)是伟大的教育家,(还)是伟大的思想家。
递进关系
(因为)长城是那样雄伟壮丽,(所以)吸引了很多游客。
因果关系我们现在(只有)好好学习,将来(才)能担当起建设祖国的重任。
条件关系
请判断下面的句型:
因为他热情地为同学们服务,所以受到同学们的好评。
()
只要你答应找小兰一起去看画展,就应该准时去找他。
()
我虽然知道这件事情,但并不了解事情的全过程。
只有刻苦地钻研,才能掌握科学技术。
练习:请填上适当的关联词:
1.小李在学习上()有这么好的成绩,是()他平时刻苦学习的结果。
2.()风浪再大,我()要把你送过河去。
3.王老师()关心我们的学习,()关心我们的身体。
4.()太阳离地球太远了,()我们看上去有一个盘子那么大。
5.太阳()离我们很远很远,()它和我们的关系非常密切。
6.()没有太阳,地球上()不会有植物。
判断:看看下面关联词填得恰当吗?
(虽然)地球有吸引力,(但是)树上的苹果往地上掉,不往天上飞。
2、(因为)我们坚持改革开放,道路(所以)越走越宽。
3、这种地板砖(虽然)坚固,(但是)美观。
4、(不论)我们走到哪儿,(都)不会忘记培养我们的小学老师。
5、妈妈(不管)吃多少苦,(都)不会动摇她供我上大学的念头。
6、妈妈买的这条毛巾(即使)漂亮(也)便宜。