第十九课、千年梦圆在今朝
四年级下册第十九课批注
四年级下册第十九课批注
以下是对四年级下册第十九课的批注：
1. 标题理解：本课的标题“千年梦圆在今朝”非常具有诗意和寓意。
它暗示了人类对探索太空的渴望和梦想已经持续了很长时间，而现在，这个梦想终于开始实现。
2. 内容解析：课文主要讲述了中国航天事业的发展历程，从古代的飞天梦想到现代的航天科技，展示了人类在科技和探索太空方面的巨大进步。
3. 词汇和表达：文中使用了许多生动、形象的词汇和表达方式，如“破茧成蝶”、“腾云驾雾”等，这些词汇使得描述更加生动有趣，帮助学生更好地理解内容。
4. 情感和价值观：通过学习本课，学生可以感受到人类对探索太空的无限向往和执着追求，也可以激发学生对科技的好奇心和对未来的梦想。
同时，本课也传递了坚持努力、不怕困难、追求梦想的精神，对于培养学生的科学素养和情感态度有积极意义。
5. 思考和启发：课后可以引导学生思考：为什么千年的飞天梦想在今朝得以实现？这背后有哪些人的努力和付出？这对学生来说是一种启发，让他们明白梦想的实现需要付出努力和坚持。
6. 关联生活：可以让学生联系自己的生活经验，分享自己曾经为了实现某个目标所付出的努力和经历的困难。
这样可以帮助学生更好地理解和感受课文中的情感和价值观。
批注需要根据课文的具体内容和学生的实际情况进行，希望这些批注对你有所帮助！。
人教版四年级语文下册《千年梦圆在今朝》课文详细分析
人教版四年级语文下册《千年梦圆在今朝》课文详细分析《千年梦圆在今朝》是人教版四年级语文下册的一篇课文，以下是对该课文的详细分析：一、课文背景与主题•背景：课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的梦想所进行的不断尝试和努力。
重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的成功发射，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。
•主题：课文热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
•课文概述：《千年梦圆在今朝》是人教版四年级语文下册的一篇课文，它叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和追求。
课文重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，以及在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”飞船的成功发射，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。
二、课文结构与内容•课文可以分为三个部分：1.第一部分（1-3自然段）：简要叙述了中华儿女为了实现飞离地球、遨游太空的千年梦想所进行的不断尝试，重点描述了明代的万户所尝试的人类首次火箭飞行。
这部分通过万户的失败尝试，展示了中华民族在追求飞天梦过程中的勇气和决心。
2.第二部分（4-6自然段）：叙述了中华人民共和国成立以来，中国的航天事业呈现出的勃勃生机。
从第一颗人造卫星的成功发射到首次载人航天飞行的成功，中华民族几千年的梦想终于变成了美好的现实。
这部分详细描述了新中国航天事业的发展历程，包括人造卫星的发射、载人航天工程的实施以及“神舟五号”载人飞船的发射等。
3.第三部分（7自然段）：写月球探测工程取得成功，我国的航天事业取得了更大的进步。
这部分简要介绍了中国月球探测工程（如“嫦娥工程”）的成功，进一步展示了中国航天事业的蓬勃发展和巨大成就。
六年级下语文教学参考-千年梦圆在今朝_人教新课标
六年级下语文教学参考-千年梦圆在今朝_人教新课标语文六年级下人教新课标第19课《千年梦圆在今朝》教学参考一、教材解读1．课文简说。
课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。
文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国，团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
课文分为三个部分。
第一部分（第1段至第3段），简要叙述了炎黄子孙为了实现飞离地球、遨游太空的千年梦想所进行的不断的尝试，重点描述了明代的万户所尝试的人类首次火箭飞行。
第二部分（第4段至第9段），叙述了新中国成立以来，中国的航天事业呈现的勃勃生机，从第一颗人造卫星的成功发射到中国首次载人航天飞行的成功，中华民族几千年的梦想，终于在今天变成了美好的现实。
第三部分（第10段），简要描绘了炎黄子孙更高远更绚丽的梦想，登临月球，探索火星，遨游更深更远的太空。
课文重点叙述了中国首次载人航天飞行成功的经过。
具体叙述了载人航天工程的艰巨和困难；广大科技工作人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关；“神舟五号”的顺利发射和成功返回及其伟大意义。
选编这篇课文的目的，一是让学生了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年梦圆的经过，从中体会中国航天人所体现的团结合作，默默奉献，勇于探索，锲而不舍的科学精神，激发学生的民族自豪感；二是学习默读课文，抓住课文的积劳成疾：积劳，长期劳累过度；疾，病。
因长期工作，劳累过度而生了病。
风华正茂：风华，风采、才华；茂，旺盛。
正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。
形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。
猝然：突然；出乎意料。
震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。
坚持不懈：懈，松懈。
第19课 千年圆梦在今朝
第19课千年圆梦在今朝2003年10月15日上午9时，在我国九泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。
这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。
一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。
现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。
千年的“梦”指什么？答：飞离地球，遨游太空。
千年的“梦”是怎么圆的？自读课文：（1）要求读正确、读流利；（2）思考从古到今，数千年来的中华飞天梦是怎样一步一步变为现实的？边读边画出重点词句。
瑰丽尝试火箭捆绑探索惨重穿越振奋规模协作精细宛若概括评价魄力嫦娥奔月炎黄子孙积劳成疾风华正茂震耳欲聋猝然长逝坚持不懈锲而不舍课文的行文线索：古人的奇妙想象──美好的梦想万户的火箭飞行──大胆的尝试人造卫星的发射──突破性进展载人航天工程的实施──艰苦的努力“神州五号”载人飞船发射──巨大的成功成千上万人的不懈努力，终于在2003年10月15日有了结果。
中国几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天成为了美好的现实。
成千上万人的不懈努力，终于在2003年10月15日有了结果。
中国几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天成为了美好的现实。
作者为什么会使用“终于”这个词呢？你能够在课文当中找到事实作为理由吗？请你快速读文，在文中划出关键的句子。
我国于1970年4月24日成功发射第一颗人造地球卫星。
2003年10月15日，我国自行研制的神州五号载人飞船发射升空并成功返回祖国大地。
2005年10月12日，神州六号飞船发射升空并成功返回。
没有航天工程人员的辛勤努力就不会有载人航天飞行的成功。
尽管遭受了无数次失败，付出了惨重的代价，坚定而执着的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。
千年梦圆在今朝课文内容千年梦圆在今朝课文原文(5篇)
文字像精灵，只要你用好它，它就会产生让你意想不到的效果。
所以无论我们说话还是作文，都要运用好文字。
只要你能准确灵活的用好它，它就会让你的语言焕发出活力和光彩。
下面，下面是书包范文为您整编的千年梦圆在今朝课文内容千年梦圆在今朝课文原文（5篇），希望能够给大家的写作带来一些的帮助。
《千年梦圆在今朝》课文主要篇一课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求。
热情的赞扬了中国航天工作人员热爱祖国，团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
1、课前，我让同学们搜集关于中国航天事业发展的资料，以便了解中国航天事业的概况，并且丰富了背景知识，增强了民族自豪感。
教学时，这些搜集到的资料引入到课堂中，补充、丰富和拓展了课程内容。
2、我先出示课题，并让学生说说课题字面的意思，特别理解“圆”的意思。
然后，引导学生围绕课题质疑并对学生们提出的问题进行进行归类梳理：（1）千年的“梦”是指什么？（2）千年“梦”是怎么圆的？（3）为什么千年的“梦”今朝圆了？并把这些问题作为研读课文的主线。
让学生们带着这些问题快速默读课文，在课文中寻找答案，默读后，我组织学生小组讨论，在讨论中帮助同学们正确理解课文。
3、其次，研读的重点是：一是千年寻梦的过程中，体会炎黄子孙坚持不懈、锲而不舍的精神。
二是探索过程中，表现了中国的航天工作人员团结合作、默默奉献、勇于探索的精神。
收获：这梦是美丽的，辉煌的，谁又想到这美丽的背后，辉煌的背后又蕴藏着多少辛酸。
《千年梦圆在今朝》课文主要篇二成功之处《千年梦圆在今朝》是一篇略读课文，介绍了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展和所取得的伟大成就。
赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神。
一、创设情境，营造氛围。
新课导入首先播放了2003年10月15日上午9时，在我国酒泉卫星发射中心发射的“神舟五号”飞船升空的视频，身临其境地感受到那激动人心的时刻，学生内心自然而然地升华起了骄傲、自豪之情。
第19课千年梦圆在今朝市公开课一等奖省优质课获奖课件
• 年10月12日,中国航天与费俊龙、聂海胜 乘坐“神舟六号 ”飞船,开始中国第二次载 人航天飞行。经过115小时32分钟太空飞行 后,飞船返回舱于17日凌晨4时顺利着陆,航
天员安全返回。“神舟六号”载人航天飞 行成功,标志着中国在发展载人航天技术,进 行有些人参加空间试验活动方面,取得了又 一个含有里程碑意义重大胜利。
第17页
• 在20世纪70年代 一次国际天文联合 会上，月球上一座 环形山被命名为 “万户”，以纪念 “第一个试图利用 火箭作飞行人”。
第18页
拓展读写，升华情感
• 1．“神州五号”载人飞船发射成功，含有怎样历 史意义？
• 2．学生有感情地朗诵课文最终两个自然段，并结 合自己课前搜集资料，谈一谈“神州五号”载人 飞船发射成功历史意义。
• 1．请同学们自由读文，结合本单元学习重点和课 文前提醒，自己来确定本节课学习目标。
• 2．全班交流，确定本节课共同学习目标。 • （1）正确、流利、有感情地朗诵课文。 • （2）了解载人航天梦想是怎样一步一步实现。 • （3）学习作者表示方法。
第6页
• 飞离地球,遨游太空是中华名族很久以 来梦想.在中国古代,早就流传着“嫦娥奔月” 神话,人飞于天。车走空中传说,以及“鲲鹏 展翅”九天揽月奇妙想象。富有激情和超 凡想象力炎黄子孙,不只是在简单地描绘着 瑰丽绚丽飞天之梦,他们于千百年岁月流传 之中,不停地尝试实现自己美好愿望。
学习目标 （1）正确、流利、有感情
地朗诵课文。 （2）了解载人航天梦想是
怎样一步一步实现。 （3）学习作者表示方法。
第2页
瑰丽、尝试、火箭、捆绑、 探索、惨重、穿越、振奋、 规模、协作、精细、宛若、 概括、评价、魄力、 嫦娥奔月、炎黄子孙、 积劳成疾、风华正茂
人教版六年级语文下册课件：第19课千年梦圆在今朝课件
19 千年梦圆在今朝
激情导入，创设情境
1.2003年10月15日上午9点，在我国酒泉卫 星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响， 我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上 太空。这次载人航天飞行的成功，向全世 界宣告了中国已经成为第三个独立掌握载 人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬 间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天 梦想。
瑰丽 尝试 火箭 捆绑 探索 惨重 穿越 振奋 规模 协作
精细 宛若 概括 评价 魄力
嫦娥奔月 炎黄子孙 积劳成疾 风华正茂
古人的奇妙想象——美好的梦想
万户的火箭飞行——大胆的尝试
人造卫星的发射——突破性进展 载人航天工程的实施——艰苦的努力 “神舟五号”载人飞船发射——巨大的成功
3.交流本文在表达方法上（遣词造句、布 局谋篇等方面）有哪些值得我们学习借鉴 之处。
（ 5 ） 我 国 改 革 开 放 事 业 进 入 攻 坚 克 难 的 关 键 时 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ， 更 加 呼 唤 改 革 创 新 的 时 代 精 神 。 改 革 创 新 推 动 中 国 走 向 富 强 。
（ 6 ） 让 广 大 人 民 群 众 通 过 创 新 更 好 地 分 享 改 革 发 展 成 果 。
一 单 元 富 强与创 新 第1 二 课 创 展 第 课 时 创新 新驱动发 改变 生活
1 、 正 确 认 识 创 新 ( 1 ) ( 2 ) ( 记 ）
材 料 呈 现 ：
无 “ 芯 ” 之 痛 ！
提 升 创 新 能 力
创 新 发 展 是 中 华 民 族 复 兴 的 国 运 所 系
3 、 为 什 么 要 坚 持 创 新 发 展 ? （ 为 什 么 要 实 施 创 新 驱 动 发 展 战 略 ？ ）
四年级语文下册《千年梦圆在今朝》课文原文及赏析
四年级语文下册《千年梦圆在今朝》课文原文及赏析《千年梦圆在今朝》课文原文：飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想。
在中国的古代，早就流传着“嫦娥奔月”的神话，人飞于天、车走空中的传说，以及“鲲鹏展翅”“九天揽月”的奇妙想象。
富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，不只是在简单地描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦，他们还于千百年的岁月流传之中，不断地尝试实现自己的美好愿望。
中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。
他用四十七支火箭捆绑在椅子下面，自己坐在椅子上，手拿两只大风筝，叫人点火发射。
但是，随着一声巨响，他消失在了火焰和烟雾之中。
人类首次火箭飞行尝试没有成功。
尽管如此，万户那种勇于实践的探索精神，却使人们的内心深处受到了极大的震撼和鼓舞，他因此被国际航天史学家公认为人类升空探索的先驱。
为了纪念他，国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“万户”。
尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。
1949年，新中国的成立使中华民族的飞天梦想有了实现的可能性。
1958年4月，第一颗人造卫星发射成功。
中国成为第五个能发射卫星的国家。
三位航天英雄——杨利伟、费俊龙、聂海胜的太空之旅圆了中华民族的飞天梦。
这篇课文热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
文章的重难点是作者具体叙述了炎黄子孙为了实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求。
文章分段清楚，条理分明，按照时间顺序把中国人的飞天梦实现的过程叙述得清楚明白。
文章中描述了中国航天的发展史，从明代万户为尝试飞天而献身到2003年神舟五号载人航天飞船发射成功。
作者用生动的语言叙述了航天领域的每一次重大突破。
特别是对杨利伟乘坐神舟五号飞船成功升空过程的描述，非常详尽，让人感到身临其境。
总的来说，《千年梦圆在今朝》是一篇非常优秀的课文，它向我们展示了中国航天事业的发展历程，以及中国人民为实现飞天梦想所付出的努力和牺牲。
《千年梦圆在今朝》课文原文
《千年梦圆在今朝》课文原文千年梦圆在今朝飞离地球、遨游太空是中华名族很久以来的梦想。
在中国的古代，早就流传着“嫦娥奔月”的神话，人飞于天、车走空中的传说，以及“鲲鹏展翅”“九天揽月”的奇妙想象。
富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，不只是在简单地描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦，他们还于千百年的岁月流传之中，不断地尝试实现自己的美好愿望。
中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。
他用47支火箭捆绑在椅子下面，自己做在椅子上，手拿两只大风筝，然后叫人点火发射。
但是，随着一声巨响，他消失在了火焰和烟雾中。
人类首次火箭飞行尝试没有成功。
尽管如此，万户那种勇于实践的探索精神，却使人们的内心深处受到了极大的震撼和鼓舞，他因此被国际航天史学家公认为人类升空探索的先驱。
为了纪念他，国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“万户”。
"尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。
1949年，新中国的成立使中华民族的历史掀开了崭新的一页，中国的航天事业也呈现出勃勃生机。
毛泽东主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年——1958年，庄重地表示：“我们也要搞人造卫星。
”经过十多年的努力，1970年4月24日，寂寞而辽阔的茫茫太空中，第一次响起了中国人的声音，那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人振奋不已，中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。
在准备发射人造卫星的同时，中国科学家满怀希望地开始了载人航天技术的探索。
1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程。
载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。
为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工程的协作单位，则多达三千多个。
实验的精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。
有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间;有的人积劳成疾，几次住进了医院;有的年轻人虽风华正茂却华发早生;有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝——成千上万人的不懈努力，终于在2019年10月15日有了结果。
语文六年级下册《19.千年梦远在今朝》教案
语文六年级下册《19.千年梦远在今朝》教案第一篇：语文六年级下册《19.千年梦远在今朝》教案19千年梦圆在今朝学习目标1．认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。
4．感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。
课时安排1课时课前准备1．课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。
2．制作多媒体课件：“神州五号”、“神州六号”在人飞船发射的有关情景。
教学过程一、激情导入，创设情境1．播放多媒体课件，教师激情导入：2003年10月15日上午9点，在我国九泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神州五号”飞船被送上太空。
这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。
一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。
2．同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么？3．学生自由发言。
4．教师小结：现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。
（板书课题）二、初读课文，自定目标1．请同学们自由读文，结合本单元学习重点和课文前的提示，自己来确定本节课的学习目标。
2．全班交流，确定本节课的共同学习目标。
（1）正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）了解载人航天梦想是怎样一步一步实现的。
（3）学习作者的表达方法。
三、自读自悟，合作交流1．自读课文，选择自己喜欢的方式完成学习目标。
2．小组合作，互检互评自学效果，深化提高。
3．全班交流。
（1）各小组派一名代表，轮读课文，教师指导学生纠正字音，疏通难读的句子。
（2）交流载人航天梦想是怎样一步一步实现的，顺势指导学生理清课文的行文线索。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
瑰丽 尝试 火箭 捆绑 探索
惨重 穿越 振奋 规模 协作
精细 宛若 概括 评价 魄力
嫦娥奔月 炎黄子孙
积劳成疾 震耳欲聋 坚持不懈
风华正茂
cù
猝然长逝
q锲èi而不舍
瑰丽 尝试 火箭 捆绑 探索
惨重 穿越 振奋 规模 协作
精细 宛若 概括 评价 魄力
二现、的叙勃述勃了生新机中，国从成第立一以颗来人，造中卫国星的的航发天射事成业功第呈到 4~10自然段
首次载人航天飞行的成功，中华名族几千年的梦 想，终于在今天变为了现实。
三、简要描绘了炎黄子孙更高更绚烂的梦想。 第11自然段
朗读课文：
生成的问题
同学们把从小队内生成的问题 交上来
再 见
嫦娥奔月 积劳成疾 震耳欲聋 坚持不懈
炎黄子孙 段 上 自
风华正茂 话 的 选
cù
猝然长逝 q锲èi而不舍
词三 写个 一以
主要内容
这篇课文主要讲了什么事？
给文章分段：
一太、空简的要千叙年述梦炎想黄不子断孙的为尝了试实，现重飞点离描地述球了、明遨代游的第1~3自然段
万户所尝试的人类首次火箭飞行。
19、千年梦圆在今朝
现在让我们跨越历史的长河，沿着时间 的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千 年的中华飞天梦。
我国于1970年4月24日成功发射第一颗人 造地球卫星。
2003年10月1505年10月12日，神州六号飞船发射升 空并成功返回。