走向世界的资本主义市场(1)

材料一：随着西方殖民时代的到来，美洲的农作物，如烟草、玉米、 材料二：所谓的商业革命，欧洲的商人和殖民者在欧亚非美之间建 马铃薯，甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲，增加了人类 立了直接的商业联系„„ 初步形成了一个广阔的世界市场；欧洲 的食品种类，改变了人的饮食结构，欧洲的家畜，如马、牛、山羊 的商路和贸易中心随之由地中海转移到大西洋沿岸，意大利的商业 则影响和改变北美印第安人的生活方式。美洲的烟草在很大程度上 垄断地位逐渐被葡萄牙西班牙尼德兰英国所取代。 ——孔祥民主 改变了欧洲人和土耳其人的生活习惯。——出自周一良、吴于廑主 编《世界中古史》 编《世界通史资料选辑》
1）新航路的方向不是通往“东非”，而是通向亚洲 温故知新 考考你眼力 （或东方） 2）新航路的开辟不是“为欧洲人寻找更多的黑奴”， 小明的老师发明了一台“时间倒流机”，让小明回到 而是寻找黄金 15世纪的欧洲。在街道上，小明与一个自称是达· 迦马的 3）达· 迦马不是“为西班牙开辟新的土地”，而是为 大胡子交谈起来，但小明很快发现这个人不是真正的 葡萄牙 达· 迦马，而是一名骗子。 4）不是为了“伊斯兰教的传播”，而是为了天主教 小明：达· 迦马先生，你能告诉我远航的原因吗？ 的传播 达· 迦马：当然可以，像其他伟大的航海家一样，我希 望通过我的航行来证明地球是圆的，并寻找通往东非的 新航路，为欧洲人寻找更多的黑奴。此外，我还希望为 我的祖国——西班牙开辟新的土地。当然，还有一个更 重要的原因，那就是把伊斯兰教传播到新的国度。 问题：请找出“达· 迦马”谈话中的4点史实错误。
欧洲－好望角 到达非洲最南端 的好望角 欧洲-美洲 发现美洲新大陆 新航路开辟中第 一个到达印度的 航海家 最早完成环球航 行，证明了地圆 学说
1492
哥伦布
（意大利）
1497--1498
葡萄牙 欧洲-好望角（葡萄牙） 印度 穿越大西洋－ （葡萄牙） 西班牙 太平洋－印度 洋－返回欧洲 麦哲伦
达· 伽马
2、社会根源：
欧洲人的“寻金热” 、《马可· 波罗行纪》的诱导
3、直接原因（商业危机）：
奥斯曼土耳其帝国控制了东西方的商路。
4、政治需求：
葡、西统治者支持掠夺财富以加强在欧洲的地位。
5、宗教动力： 传播天主教。 条件(可能性)： 航海技术与造船技术的进步、地理知识的提高。 1、客观： 2、主观： 葡萄牙、西班牙王室的支持。
反映世界各文明区域之间怎样的关系?
基本处于隔绝或完全隔绝状态 为什么会有这样的情况？
生产力水平的局限；地理环境的阻隔；人们缺乏沟通的技术；各地文 明的参差不齐等
二、文明的链接-------新航路的开辟
何为新航路？
15、16世纪之交，西欧各国本想探寻通往东方的航线，经过 一系列的航海探险活动，开辟了不经过地中海而是绕过非洲南 端和南美南端通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通 常被叫做新航路。西欧史学界在欧洲中心论的影响下，一般都 将这一过程称为“地理大发现”。
4.从社会史观的角度看，新航路开辟给西欧社会带来了发展的机遇， 促进了封建社会向资本主义社会的过渡，是人类历史的一个重大转 折点；但是给非洲黑人、亚洲人民和美洲印第安人带来了殖民灾难。
【延伸拓展】
1、新航路的开辟对中国的影响：
（1）美洲的外来高产农作物传入中国； （2）西欧开始对华的殖民侵略； （3）中国实施闭关锁国政策； （4）开始了西学东渐的历程。
•探究： •读图，思考为什么走在海上探险最前面的都 是西班牙与葡萄牙两国人？
1、位于大西洋沿岸，地理位置有利 2、掌握先进的航海技术
3、中央集权，有能力支持和提供远航必备 的装备和费用 4、热衷于传播天主教
过程
时间 人物 迪亚士
（葡萄牙）
支持国 开辟的新航线
成就
1487--1488
葡萄牙
西班牙
促进以西欧为中心的世界市场开始形成 新航路开辟后，西方殖民者大肆掠夺，大量贵金 货币贬值 属不断流入欧洲，使金银价格下降，货币贬值， 如何理解” 物价上升，投机活跃。价格革命扰乱了传统的经 价格革命 价格革 济关系，依赖固定地租收入的地主经济地位下降， 命”? 社会分化 商业资产阶级却大发横财，加速了封建制度的衰 落和资本主义的兴起，促进了商品经济的发展。
解析：本题主要考查新航路开辟的影响。新航路开辟后，由于 西方殖民者的掠夺，大量贵金属涌入欧洲，造成金银价值下降， 物价猛涨，引起价格革命。本题考查了新航路开辟后引起的 “价格革命”，新航路的开辟具有重大的历史意义，尤其对欧 洲产生重大的影响，引起“商业革命”和“价格革命”，所谓 “价格革命”指由于西方殖民者的掠夺，大量贵金属源源涌入 欧洲，造成金银价值下降，物价猛涨。据此本题中西班牙正由 于对殖民地疯狂掠夺，国内金银大量涌入，造成金银价值下降， 物价猛涨。本题选C项。
2013年高考历史第一轮总复习
走向世界的资本主义市场
本单元主要介绍 资本主义世界市场的形 成过程：
新航路的开辟、早期殖民战争与两次 工业革命
命题规律
1.考查内容：本专题近四年全国新课标地区试卷 中共出现47次，其中2012年出现12次。考查的侧 重点是为工业革命。如2012年山东文综第16题、 江苏单科第14题。 2.题型赋分：非选择题赋分较高。如2012年大 纲全国卷第37题20分，2012年天津文综第14题 为12分。 3.能力层次：主要能力考查层次为获取和解读信 息、调动和运用知识、描述和阐释事物。如2012 年课标全国卷第40（1）题等. 4.考查方式：本专题多设计新材料、运用新史观 进行考查，如2012年天津文综第14题。
• 学法点睛 本知识点可归纳为
【走近高考】
1．（2011年高考全国文综Ⅰ卷18题）1603年，一位旅居 西班牙的法国人说：“我在这里听到一个谚语：本地除白 银外，所有东西都价格高昂。”之所以出现这一谚语，主 要是因为西班牙 A．贵族阶层生活奢靡 B．工商业的发展迅速 C．对殖民地疯狂掠夺 D．矿产资源十分丰富
明清时期我国对外关系呈现新的特点
2、15世纪---17世纪是大发现的时代,是发现世界， 发现人，发现自然的时代， 请思考发现世界，发现 人，发现自然各指什么？
①发现世界——新航路的开辟，世界走向一体。 ②发现人——文艺复兴，人文主义。 ③发现自然——自然科学革命。
15世纪欧洲人绘制的世界地图
16世纪中期欧洲人绘制的世界地图
背景
东亚儒家文明、南亚佛教和 表现： 印度教文明、西亚北非的伊 斯兰教文明、欧洲基督教文 （1）分散的文明 明、美洲大陆的印第安文明 特征：基本处于隔绝状态
(必要性)
（2）经济根源（根本）：西欧商品经济发展和资本 主义萌芽。
在手工业、农业等领域，出现了新型的生产组织形式 在工商业领域，产生一种雇佣与被雇佣的关系， （手工工场）形成了新的经济组斤 商品种类----增多 增加到119万多公斤，…… 物价上涨使靠 如何理解” 商业革命 贸易范围----扩大 工资为生的工人实际工资下降，日趋贫困。 商业革命”? 按传统方式征收定额货币地租的封建主， 收入减少了。新兴的资产阶级靠使用廉价 贸易中心----转移 的劳动力和高价出售产品而得到好处。— —孔祥民主编《世界中古史》 【价格革命】是商业革命的内容和表现形式之一，
考点1.开辟文明交往的航线
课标要求：
1、概述新航路开辟的背景、迪亚士和哥伦布开辟的航线及其影响； 2、认识地理大发现对世界市场形成的意义。 3、体会探险家们勇于探索、不断创新的精神和积极进取的人生态度。
一、分散的文明
15世纪欧洲人眼中的世界
16世纪欧洲人眼中的世界
两幅图说明了欧洲人对世界范围的认识有了重大变化，原因何在？
材料二：1992年是哥伦布航行到美洲500周年，许多 ——马世力主编《世界史纲》 国家纷纷举行纪念活动但也引起美洲印第安人后裔的强 全面评价：（1）积极：哥伦布航行到美洲，第一次把美 烈不满。他们打出一条标语上写着：“你们庆祝的是我 洲纳入人类文明社会大家庭 。（2）消极：西方殖民者开 们的苦难”。 始入侵美洲，给印第安人带来了灾难。
2．（2008年高考山东文综24题）地圆学说的流行是新航 路开辟的重要条件之一。图5是新航路开辟不久一位德国 人绘制的世界地图，它反映出（ ） A．世界各国的封闭状态被打破 B．资本主义世界经济体系形成 C．人们对世界尚缺乏全面了解 D．中国与西方的贸易日渐频繁
新航路开辟的影响
历史上对哥伦布的评价不一，以下材料如何看待评价。
“它打破了以往人类文明区域性分割和孤立 材料一：美国学者莫里逊说，“即使不谈哥伦布所建 发展的局面，首次把全球人类联系起来，开 功勋巨大意义，就论人品性格，这位伟大航海家也引人 始了人类文明一体化进程。它扩展了人类活 入胜，发人深省。他有坚定宗教信仰，爱好科学知识与 动的范围，海洋在人类文明中的地位迅速上 幸福理想，向往新生事物，富有审美感。……有向往与 发展我们文化教育事业的一切抱负。所以，他是各个历 升，世界的人种地理分布、宗教与文化格局 史时期最伟大的航海探险家之一。” 开始发生重大变化。”
新航路开辟的影响
世界市场联系之路：
加速了 导致商业革命和价格革命,世界市场初具雏形. 西欧封 思想震撼之路: 建制度 的解体， “地圆学说” ，冲击了神学理论。 促进了 殖民掠夺之路： 资本主 义的发 揭开欧洲列强殖民扩张的序幕；资本的原始积累 展
人类文明交流之路：
世界各大洲孤立状态被打破，各民族从分散孤 立走向整体世界
1519--1522
一个中心
北美洲 1492-1493年
欧洲
欧 洲 亚 东 洲
太 平
西
大
两个 方向 非洲
1498年
太平洋
西 1487-1488年 印度洋 西欧—非洲（好望角）—印度 大洋洲 西欧—美洲—亚洲—西欧 两条航线 洋 洋 好望角
1519-1522年
哥伦布、麦哲伦
四个 人物