李仕燕演示文稿1
合集下载
A3演示文稿设计与制作
A3演示文稿设计与制作 （一）主题说明
一、基本信息
姓名
所属学校
所涉学段
小学
所教学科
语文
二、主题说明
教学主题
部编版小学语文四年级上册第25课《王戎不取道旁李》
教学内容
本文描写了王戎小时候和朋友去游玩，看见道旁的李子多子折枝，朋友跑着去摘，只有王戎不动，因为王戎认为（ 树在道边而多子，此必苦李，表现了王戎善于思考，善于观察的优秀品质。告诉我们要仔细观察，善于思考，善于根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走歪路，明白天下没有免费的午餐。
教学环境
多媒体教学环境
其他
利用希沃白板五制作
1.插入图片、司马光砸缸，曹冲称象，看图识人游戏猜一猜
2.插入学情分析图片，引出本课的学习目标
3、导入视频超链接了解竹林七贤。
4、导入语音范读，学习生字词。利用蒙层隐蔽词语。
5、图片展示句子，根据触发来出示重点词意，理解句意。
6.动画课堂活动词语理解比赛路径
教学目标
1.认识“戎、竞”等4个生字，会写“戎、尝”等5个字，重点指导“戎、竞”。
2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.能结合注释理解课文内容，并用自己的话讲述故事。（重点）
4.能解释“树在道边而多子，此必苦李”的原因。（难点）
教学对象
及学情分析
1、教学Байду номын сангаас象：四年级1班学生
2、 通过门口易测、希沃投影的 “选择题”等课前活动来检测学生对生字、课文内容的掌握程度，有效了解学情、学生的知识储备与能力水平，便于实时调整课堂教学策略和教学方法。通过学情分析了解到学生在生字词方面，“戎、竞”两个字的理解不够，造成了一些错误。在课文内容把握方面、学生对重点句子的理解不够，失误较大。因此，针对此情况，制定了本课的目标，重点是指导两个生字，和课文内容的理解。
一、基本信息
姓名
所属学校
所涉学段
小学
所教学科
语文
二、主题说明
教学主题
部编版小学语文四年级上册第25课《王戎不取道旁李》
教学内容
本文描写了王戎小时候和朋友去游玩，看见道旁的李子多子折枝，朋友跑着去摘，只有王戎不动，因为王戎认为（ 树在道边而多子，此必苦李，表现了王戎善于思考，善于观察的优秀品质。告诉我们要仔细观察，善于思考，善于根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走歪路，明白天下没有免费的午餐。
教学环境
多媒体教学环境
其他
利用希沃白板五制作
1.插入图片、司马光砸缸，曹冲称象，看图识人游戏猜一猜
2.插入学情分析图片，引出本课的学习目标
3、导入视频超链接了解竹林七贤。
4、导入语音范读，学习生字词。利用蒙层隐蔽词语。
5、图片展示句子，根据触发来出示重点词意，理解句意。
6.动画课堂活动词语理解比赛路径
教学目标
1.认识“戎、竞”等4个生字，会写“戎、尝”等5个字，重点指导“戎、竞”。
2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.能结合注释理解课文内容，并用自己的话讲述故事。（重点）
4.能解释“树在道边而多子，此必苦李”的原因。（难点）
教学对象
及学情分析
1、教学Байду номын сангаас象：四年级1班学生
2、 通过门口易测、希沃投影的 “选择题”等课前活动来检测学生对生字、课文内容的掌握程度，有效了解学情、学生的知识储备与能力水平，便于实时调整课堂教学策略和教学方法。通过学情分析了解到学生在生字词方面，“戎、竞”两个字的理解不够，造成了一些错误。在课文内容把握方面、学生对重点句子的理解不够，失误较大。因此，针对此情况，制定了本课的目标，重点是指导两个生字，和课文内容的理解。
A3演示文稿的设计与制作(能力提升2.0-A3作业-小学部编版语文
A3演示文稿的设计与制作
一、授课内容
部编版语文《春》
二、学习目标
1、读准字音，疏通字词和了解课文内容。 2、多种方法深入理解文章，品味精妙语言，以达 到提高语言分析能力，接受情感熏陶的目的。学习 比喻、拟人等修辞手法。 3、体会作者的热爱大自然、热爱生活的思想感情。
三、制作工具
•1、WPS Office •2、360浏览器
四、制作流程
1、打开电脑中的WPS Office 2、点击软件中的演示文稿，或在桌面点击快捷键 进入演示文稿界面。 3、根据教学设计要求，通过演示文稿的动画功能 预览效果。 4、根据教学设计要求插入图片和文字，来调动学 生的积极性。
五、演示文稿的设计和使用
1、利用演示文稿的插入文字与图片功能，完 成本节课的学习目标、课程导入等。
五、演示文稿的设计演示文稿的插 入功能，插入到 演示文稿中，使 学生对春天的生 机勃勃有了直观 的理解和感受。
五、演示文稿的设存，插入到演示文稿中，使学 生对作者有直观了解，加深学生的印象。
朱自清
浙江绍兴人,
是我国现代最优秀的
散文家之一，也是著
名的诗人、学者。主
要作品有散文《背
影》、《荷塘月色》
等。
五、演示文稿的设计和使用
4、将整理好的本课生字插入到演示文稿中， 通过朗读和讲解，增强学生的认读能力。 更好地辅助完成教学。
五、演示文稿的设计和使用
5、利用演示文稿的插入功能，插入结 构图表和相关问题来辅助课程讲解。
五、演示文稿的设计和使用
6、利用演示文稿的插入功能，插入文 字，重点讲解本课中修辞手法的运用。
பைடு நூலகம்
谢谢
一、授课内容
部编版语文《春》
二、学习目标
1、读准字音，疏通字词和了解课文内容。 2、多种方法深入理解文章，品味精妙语言，以达 到提高语言分析能力，接受情感熏陶的目的。学习 比喻、拟人等修辞手法。 3、体会作者的热爱大自然、热爱生活的思想感情。
三、制作工具
•1、WPS Office •2、360浏览器
四、制作流程
1、打开电脑中的WPS Office 2、点击软件中的演示文稿，或在桌面点击快捷键 进入演示文稿界面。 3、根据教学设计要求，通过演示文稿的动画功能 预览效果。 4、根据教学设计要求插入图片和文字，来调动学 生的积极性。
五、演示文稿的设计和使用
1、利用演示文稿的插入文字与图片功能，完 成本节课的学习目标、课程导入等。
五、演示文稿的设计演示文稿的插 入功能，插入到 演示文稿中，使 学生对春天的生 机勃勃有了直观 的理解和感受。
五、演示文稿的设存，插入到演示文稿中，使学 生对作者有直观了解，加深学生的印象。
朱自清
浙江绍兴人,
是我国现代最优秀的
散文家之一，也是著
名的诗人、学者。主
要作品有散文《背
影》、《荷塘月色》
等。
五、演示文稿的设计和使用
4、将整理好的本课生字插入到演示文稿中， 通过朗读和讲解，增强学生的认读能力。 更好地辅助完成教学。
五、演示文稿的设计和使用
5、利用演示文稿的插入功能，插入结 构图表和相关问题来辅助课程讲解。
五、演示文稿的设计和使用
6、利用演示文稿的插入功能，插入文 字，重点讲解本课中修辞手法的运用。
பைடு நூலகம்
谢谢
演示文稿2.dps
赵谦翔与绿色语文第十组——组长：何红婷（做PPT）组员：罗丽（找资料、做PPT）黄令（找资料）肖雅文（找视频）喻芳（主讲）个人简介获奖情况绿色语文一、个人介绍赵谦翔，吉林省吉林市人。
现任教于清华附中, 中学语文特级教师，享受国务院政府特殊津贴专家，中国教育学会语文教学专业委员会理事。
首都师范大学兼职教育硕士导师，东北师范大学中文系兼职教授，吉林省教育学院国家级骨干教师培训班客座教授。
二、获奖情况全国优秀教师、全国十杰中小学青年教师全国模范教师、“全国十杰中小学中青年教师”称号香港柏宁顿教育基金会孺子牛金球奖北京市海淀区“十五”优秀教育教学研究成果一等奖1996年至1999年，于吉林毓文中学成功实施了“九五”国家重点课题“语文教育与人的发展”的实验，荣获吉林省基础教育成果特等奖，绿色语文的含义绿色语文是一种理念的倡导，是对急功近利、唯考是图的“灰色语文”的一种匡正。
“绿色语文”教学实验也是新课程改革背景下，对语文陶冶性教学的一次尝试，它必将对语文课程与教学改革产生深远的影响。
赵谦祥老师提出“绿色语文”的教学理念，他认为“绿色”本是个环保概念：一是纯天然的，二是可持续发展的。
作为语文的“纯天然”，是指语文学科“工具性”与“人文性”统一的本质属性回归；其"可持续发展”就是不仅“为高考”学语文，更要“为人生”学语文。
“绿色语文”的核心是以人为本，在语文教育的过程中，对学生进行听说读写能力的培养，其实质是使人的智力和潜能得到全面发展，人的精神素质和人的境界全面提高，为学生打下“终身发展的底子”和“精神的底子”，最终促进学生精神的健康成长和个性的健全发展。
绿色语文的形成“九三变法”：指的是他自发尝试的“扩展式语文教学”实验。
它扫荡了灰色污染，“绿色语文”的教育思想初步形成。
这次变法他创造性地提出了“绿色阅读”和“绿色鉴赏”。
他把唐诗宋词鉴赏辞典作为语文扩展教材，不但让学生们研读专家鉴赏，走进诗歌境界，而且还让学生尝试创作旧体诗。
演示文稿FPPT课件
12开业行动计划开业行动计划表表工作编号主办人完成时间选择合适的营业地点创业者1030日前妻子配合筹集落实启动资金创业者1130日前合伙人参与办理注册手续妻子1210日前接通水电和电话合伙人1010日前购买或租用设备机器创业者1110日前合伙人参与购买存货创业者1220日前合伙人参与招聘员工创业者1210日前合伙人参与办保险合伙人1210日前宣传你的企业创业者1225日前合伙人参与1314第九步第九步总结总结完成一份创业计划使你的企业构思有了一次纸上的测试机会也完成了对创业者的全程训练
4
1.创业计划书的六大内容：
（1）概要：勾画企业的轮廓； （2）企业构思：概括描述你的企业； （3）市场评估：市场营销计划说明； （4）企业组织：企业法律形态、组织结构、员 工职责； （5）企业财务：测算销售额、成本和利润来反 映企业效益和启动资金需求量； （6）附件：其他详尽的图文表格。
5
2.创业计划结构（十项）
(1)监督管理员工； (2)采购存货、原料或服务； (3)生产管理； (4)为客户服务； (5)掌握和控制成本； (6)制定价格； (7)业务记录； (8)组织办公室的工作。
19
二、企业的发展
1.企业开办后的三种经营状况：
（1）经营顺利：达到预期目标，市场前景看好， 竞争力强，业主应适当加速企业的发展。
SYB
9 10 8
GYB
3 45 6 7
12
— 改善你的企业（IYB）— 扩大你的企业（EYB）
22
亲爱的学员朋友：
通过对“创办你的企业”（SYB）课 程参与式的学习，使我们掌握了创业新知识， 学会了创业新技能，坚定了自强不息的创业 信心，有了积极创业的实践行为，这是我们 的学习成果。
我们深知创业是艰辛的，有风险的，但 创业也是伟大的。
4
1.创业计划书的六大内容：
（1）概要：勾画企业的轮廓； （2）企业构思：概括描述你的企业； （3）市场评估：市场营销计划说明； （4）企业组织：企业法律形态、组织结构、员 工职责； （5）企业财务：测算销售额、成本和利润来反 映企业效益和启动资金需求量； （6）附件：其他详尽的图文表格。
5
2.创业计划结构（十项）
(1)监督管理员工； (2)采购存货、原料或服务； (3)生产管理； (4)为客户服务； (5)掌握和控制成本； (6)制定价格； (7)业务记录； (8)组织办公室的工作。
19
二、企业的发展
1.企业开办后的三种经营状况：
（1）经营顺利：达到预期目标，市场前景看好， 竞争力强，业主应适当加速企业的发展。
SYB
9 10 8
GYB
3 45 6 7
12
— 改善你的企业（IYB）— 扩大你的企业（EYB）
22
亲爱的学员朋友：
通过对“创办你的企业”（SYB）课 程参与式的学习，使我们掌握了创业新知识， 学会了创业新技能，坚定了自强不息的创业 信心，有了积极创业的实践行为，这是我们 的学习成果。
我们深知创业是艰辛的，有风险的，但 创业也是伟大的。
ppt讲解文稿
填充（颜色）
填充效果
（选择）图片
应用
4、在幻灯片上添加对象
插入
图片：自选图形、艺术字、知识结构图等 影片和声音：文件中的，剪辑管理器中的 图表、表格、超链接
5、设置幻灯片的放映
●为幻灯片上的对象设置动画 ①动画方案 ②自定义动画●设置幻灯片间的切换来自果设计幻灯片设计
选定对象
编辑
自定义动画
6、演示文稿的视图方式
3、背景、图片编辑
●背景考虑因素（颜色、内容等） ●添加背景 ●照片形状的编辑及填充
背景考虑因素：形式服从内容，根据内容定义
你的ppt的 风格，不要太花俏；配色要柔和，要 顾及观众的视角。
添加背景
格式 选择
背景 确定
填充效果 应用
照片形状编辑：
插入
图片
自选图形
照片填充：
选定图形
设置自选图形格式
新建演示文稿
2、文本编辑
●文本输入 ●文本格式（字体、字号、对齐、缩进，颜色，项 目符号等）
例：
上海世博会
中国2010年上海世博览（Expo 2010),是第41届世界博览会。于 2010年5月1日至10月31日期间，在中国上海市举行。此次世界博览会 也是由中国举办的首届世界博览会。上海世博会以“城市，让生活更 美好”（Better City, Better Life)为主题，总投资达450亿人民币， 创造了世界博览会世上最大规模记录。
●“普通”视图 ●“幻灯片浏览”视图 ●“幻灯片放映”视图 ●“大纲”视图
7、在制作PPT时注意的问题
●形式服从内容，根据内容定义你的PPT风格，不要太花俏 。 ●字体与背景分离鲜明，配色要柔和舒服，要顾及观众的视角， 忌混淆不清； ●每张PPT最好有题目标识，防止连自己都不知道自己想表达的 内容在哪张PPT上； ●PPT内容尽量文字简练，少而精；
PowerPoint演示文稿-PPT精品文档
封面 封底 目录 上一页 下一页
生命是什么？很多人都能回答，但要真正弄明白什么是生命， 也不是件容易的事。人类对生命的认识有一个由浅入深的过程， 因而对生命的定义，有许多不同版本的解释，不同的角度会给出 不同的定义，这些定义都有道理，但只反映了生命的某个侧面、 某种特征，没有一个定义真正揭示了生命的本质。 事物的本质，有许多层次，在不同的层次，有不同的答案。 冰的本质是什么？是水，这是第一层次；是氢氧化合物，这是第 二层次；是两个氢原子与一个氧原子的结合体，这是第三层次。 当然，还有第四个层次，因为冰显然有其不同于水的特殊结构。 随着科学技术的发展，事物本质的揭示是无限的。 如果有人说，生命隐藏在我们身体的某个地方，一定让人哑 然失笑。然而，从某种角度上，是可以这么说的。一个人失去一 条腿，他会认为生命还在；失去四肢，他也认为生命还在；失去 脖子以下的身体，而把脑袋接到另一个脑死亡的人的脖子上，他 仍认为生命还在（猴头互换手术的成功证明了这点）；失去了大 脑之外的全部躯体，把大脑移植到另一个脑死亡的人的颅骨内 （假定技术上已攻克），他还是认为生命还在。
大脑 = 生命？也不完全是。有的人大脑受枪伤，清除了半 边大脑，人还活着。美国有一个十多岁的黑人小伙子，脑袋被子 弹打中，半个大脑打掉了，医生给他填充了塑料，并做了半个脑 壳，他活下来了，读完了高中和大学，获得了荣誉学位，还准备 做生意养活自己。美国还有个二十多岁的姑娘，切除了半个大脑， 一边的脑壳里是空的，人却活得好好的。显然，生命存在于人脑 的某个地方。 封面 封底 目录 上一页 下一页
封面
封底
目录
上一页
下一页
当11岁的北川残疾女孩李月，在轮椅上缓缓给右脚穿上 红舞鞋，开始跳那“永不停跳的舞步”，很多人禁不住潸然 泪下。 残酷的命运让一个酷爱芭蕾的女孩失去了左腿，但她选 择了坚强，选择了在全世界面前重新起舞。 坐在轮椅上的侯斌，抓住那条长长的绳索，努力向上攀 升，点燃北京2019年残奥会的主火炬，这一幕同样感动了世 界。 健全人或许很难真切体会到，失去一条腿、失去从此站 起来的能力，对当时只是一个9岁的孩子到底是一种什么样的 打击，但我们看到他终于从残疾少年成长为残奥冠军，并在 点燃主火炬的过程中向全世界展现了动人风采。 人生有坦途，也有坎坷。春风得意或许引人艳羡，但生 命的硬度与尊严却往往体现在人生遭遇挫折的当口。李月、 侯斌们直面命运的残酷挑战，在努力抗争中重新获得人生飞 翔的翅膀。他们奋发向上、自强不息的强者姿态，带给我们 的不仅有感动，更有深深的启迪：灾难可以摧残肢体，但摧 不毁生命的意志、尊严；挫折或许可以让人一时失意，但却 永远无法阻挡坚定的追梦者奋勇向前的脚步。 北京2019 年残奥会开幕式让我们记住了李月、侯斌等原本并不熟悉的 名字，而我们更该记住的还有他们在人生逆境中所展现出的 顽强不屈和永不放弃。 记住李月、侯斌，记住这些名字 背后的感人故事，我们会真切地理解“超越、融合、共享” 的丰富内涵，我们更会从中收获坚韧不拔、携手共进的精神 动力。 封面 封底 目录 上一页 下一页
生命是什么？很多人都能回答，但要真正弄明白什么是生命， 也不是件容易的事。人类对生命的认识有一个由浅入深的过程， 因而对生命的定义，有许多不同版本的解释，不同的角度会给出 不同的定义，这些定义都有道理，但只反映了生命的某个侧面、 某种特征，没有一个定义真正揭示了生命的本质。 事物的本质，有许多层次，在不同的层次，有不同的答案。 冰的本质是什么？是水，这是第一层次；是氢氧化合物，这是第 二层次；是两个氢原子与一个氧原子的结合体，这是第三层次。 当然，还有第四个层次，因为冰显然有其不同于水的特殊结构。 随着科学技术的发展，事物本质的揭示是无限的。 如果有人说，生命隐藏在我们身体的某个地方，一定让人哑 然失笑。然而，从某种角度上，是可以这么说的。一个人失去一 条腿，他会认为生命还在；失去四肢，他也认为生命还在；失去 脖子以下的身体，而把脑袋接到另一个脑死亡的人的脖子上，他 仍认为生命还在（猴头互换手术的成功证明了这点）；失去了大 脑之外的全部躯体，把大脑移植到另一个脑死亡的人的颅骨内 （假定技术上已攻克），他还是认为生命还在。
大脑 = 生命？也不完全是。有的人大脑受枪伤，清除了半 边大脑，人还活着。美国有一个十多岁的黑人小伙子，脑袋被子 弹打中，半个大脑打掉了，医生给他填充了塑料，并做了半个脑 壳，他活下来了，读完了高中和大学，获得了荣誉学位，还准备 做生意养活自己。美国还有个二十多岁的姑娘，切除了半个大脑， 一边的脑壳里是空的，人却活得好好的。显然，生命存在于人脑 的某个地方。 封面 封底 目录 上一页 下一页
封面
封底
目录
上一页
下一页
当11岁的北川残疾女孩李月，在轮椅上缓缓给右脚穿上 红舞鞋，开始跳那“永不停跳的舞步”，很多人禁不住潸然 泪下。 残酷的命运让一个酷爱芭蕾的女孩失去了左腿，但她选 择了坚强，选择了在全世界面前重新起舞。 坐在轮椅上的侯斌，抓住那条长长的绳索，努力向上攀 升，点燃北京2019年残奥会的主火炬，这一幕同样感动了世 界。 健全人或许很难真切体会到，失去一条腿、失去从此站 起来的能力，对当时只是一个9岁的孩子到底是一种什么样的 打击，但我们看到他终于从残疾少年成长为残奥冠军，并在 点燃主火炬的过程中向全世界展现了动人风采。 人生有坦途，也有坎坷。春风得意或许引人艳羡，但生 命的硬度与尊严却往往体现在人生遭遇挫折的当口。李月、 侯斌们直面命运的残酷挑战，在努力抗争中重新获得人生飞 翔的翅膀。他们奋发向上、自强不息的强者姿态，带给我们 的不仅有感动，更有深深的启迪：灾难可以摧残肢体，但摧 不毁生命的意志、尊严；挫折或许可以让人一时失意，但却 永远无法阻挡坚定的追梦者奋勇向前的脚步。 北京2019 年残奥会开幕式让我们记住了李月、侯斌等原本并不熟悉的 名字，而我们更该记住的还有他们在人生逆境中所展现出的 顽强不屈和永不放弃。 记住李月、侯斌，记住这些名字 背后的感人故事，我们会真切地理解“超越、融合、共享” 的丰富内涵，我们更会从中收获坚韧不拔、携手共进的精神 动力。 封面 封底 目录 上一页 下一页