初三物理教学工作总结五篇

初三物理教学工作总结五篇初三物理教学工作总结五篇初三物理教学工作总结篇1 转瞬之间，一学期的时间悄然离去。

在这一学期里，本人担任了初三两个班的物理教学任务，和学生们共同渡过了一段难忘的时间。

本学期初三学生的学习任务非常重，七门功课同时面临着毕业考试，每门功课都不能放松，而学生的学习时间又是有限的。

如何保证好学生既有充足的休息时间，又能平衡七门功课的学习时间，还能保证物理成绩有所进步，在整个学期中我都在不断的考虑并对自己的工作进展改良。

课堂教学是学生学习的核心，教学中，我将主要的精力放在了进步课堂教学效率上。

首先，有方案地将整个初三学习时间进展了系统地安排，将新课学习、第一轮知识点复习、第二轮专题复习和第三轮综合复习的时间进展了划分，而在每个阶段复习的过程中又适当地根据学生的实际情况进展调整。

其次，将每个阶段的内容进展分段备课，使得备课更加具有系统性，同样在每节课的学习中也会根据学生实际情况进展调整。

第三，在知识点复习中，注意不断改变教学形式，保持学生的学习兴趣，如：实验探究型复习课、知识竞赛型复习课等。

第四，针对每一节课认真备课，反复考虑：学生要掌握的知识内容、不同学生要掌握的层次、考试时常见的题型等。

课堂教学的时间毕竟有限，学生的课外辅导也是必不可少的。

课外辅导中，在保证学生身心安康的前提下，一方面我优生差生同时辅导，难题易题都不放弃，另一方面我也针对会考要求，按照不同层次学生要到达的不同高度进展针对性地辅导。

本期学校初三共有四个班级，除了我任教两个班外，还有J老师任教的两个班。

在整个学期时，我们两人互通有无，积极开展集体备课，保证整个初三年级的复习稳步进展，做到共同进步。

实验课题一直是我物理教学中的一个薄弱环节，多年来我一直在寻找在物理教学中应该选择怎么的课题进展研究，在接手物理实验室以后，我选择了“开放物理实验室，学生自主探究”作为本学期的实验课题。

虽然整个研究过程中，出现了很多的问题，但这只是实验课题研究的第一步，在今后的研究中，我将针对出现的问题进展修正，不断改良实验方法，以确保实验课题的顺利研究。

教学的主导力量是老师本身，在完成自己的教学工作的同时，我还通过多种形式不断进步自身的才能程度，包括：阅读各种教育教学文章、承受上级下达的出题任务、撰写物理教学反思和参加各种培训讲座等。

经过一学期的努力，终于圆满完成了初三的教学工作。

初三物理教学工作总结篇2 一、思想上。

重于教育事业，遵守老师职责，为人师表，绝不做有损老师的事，乐意为一切学生效劳。

二、在教研组工作和建立上。

期初，根据市教研室下达的学期教学任务和教学进度，认真讨论和制定详细的教研组工作方案，并进展正常的教研组研讨活动，商讨教学过程中遇到的问题和教材分析^p ，先让青年老师进展分析^p 出重点和难点，然后经历丰富的老师指出存在的问题和缺乏并讨论设计教学流程和过度使其到达进步课堂教学效果和课堂效率，同时老老师为青年老师开示范课，特别是这一学年重新新授课中的概念课和习题课的研讨，找到新授课教学的一般形式和流程，以及习题课怎样围绕所学内容进展习题的挑选和组织，如何进展引导、如何讲解进展等，同时老老师听课，并对新老师的上课进展点评和分析^p ，肯定好的地方和指出缺乏，使新老师能更好的把握教材和上好课，在第一学期由刚踏上工作岗位的王丽上的全校公开课《速度》这一节课获得好评，被评为二等奖。

由年轻老师任八年级的物理在期中和期末都获得一定的成绩，九年级物理在八年级在区与兄弟校差17分的情况下，经过一年的努力下到达了兄弟学校的程度。

同时积极开展课题研究，《初中物理课堂教学中的研究性学习研究》被确认为校级课题。

信息技术八年级的结业会考比去年合格率。

三、在教学工作方面：针对本届学生在八年级时成绩较差，学习习惯和学习风气不好的情况下，首先在学习习惯上下功夫，对学习物理上给于方法上的指导，同时对学生进展鼓励，还有就是对于较好的学生让他们确立目的，进步学生解题的严密性，逐步改变不想学的风气，同时在教学中注重学生综合运用知识的才能，不放弃每个学生，只要想学的学生都加以耐心的指导，每月就教育与教学中的好的成功之处和存在的问题及时进展反思不断改良教学方法，并在习题的选择上作了精心准备，根据两个班的不同的情况和学生的差异上进展作业分层布置，逐渐缩短学生间的差距，使得更多的学生能到达掌握知识的同时，才能获得一定的进步，为此对两个班程度较好的学生每个星期布置3至4个综合运用知识的问题的提优训练，承担九年级所有提优练习出题，使得优秀率有了较大的进步，其中九〔1〕班在中考中90分以上的学生有9人，80分以上的学生到达24人超过班级人数的一半，九〔2〕班90分以上的学生到达11人，80分以上的学生有23人也到达班级人数的一半，使好的学生在中考中获得了自己较理想的成绩。

当然教育也并就是以成绩为唯一衡量标准，更应该是为学生今后的开展，为此在平时教学中也对学生进展怎样做人进展教育，要学生做一个老实守信的人。

同时在教学上进展大胆的尝试，在第二学期中考前的总复习中以题为例进展综合，把初中所学的各个知识进展有机整合，进步学生的综合才能，同时让学生在潜移默化中掌握探究、实验、问题解决的才能，使得学生综合素质得到进步，积极进展课题研究，主持校级课题《初中物理课堂教学中的研究性学习研究》，积累了相关研究材料。

同时作为新老师王丽的师傅，经常对她的'备课、上课等加以指导，在指导上把好的经历和好的做法以及好的试题毫无保存传授给她，尽心、尽力、尽责，让她能更好、更快的成长，她所教班的成绩在校和区兄弟学校也能有较好的地位。

四、今后工作和打算：在今后的教学上，将在一如既往的做好自己的本质工作地同时，尽自己最大努力帮助年轻老师的成长，同时自身也要加强素质和业务才能的进步，为学校和学生的开展作出自己最大的奉献。

初三物理教学工作总结篇3 本学期我担任初三第二学期4、5、6班的物理教学任务，初三第二学期的第二学期是学生初中阶段最重要的一个学期，是学生一生中的一个重要的转折点，我深知自身责任的重大。

一学期来我认真执行学校教育教学工作方案，积极探究，更新教学理念，改良教学方法,努力上好新课，高效搞好复习，顺利完成了教育教学工作。

现将工作总结如下:一、积极参与教研教改活动，认真学习业务理论，潜心研究教学方法1、认真学习《课程标准》，对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目的，内容标准和课程施行建议有了更深的理解；2、认真研读《中考说明》，掌握中考命题动向，使自身的教学思路明晰，不走弯路；3、认真研究近三年的“中考试题”，理解中考的重点、热点、难点问题，使自身的复习教学重点突出，教学效率高。

二、敬业爱岗，认真履行自身的职责1、本学期一开场就进入了复习阶段，无论是初二第二学期知识，还是初三第二学期知识我都做到课前精心准备、认真备课，充分理解学生的学习状况，使教学有的放矢；2、在复习中我精选习题，杜绝“题海战术”，引导学生重读教材，理解每个知识点的物理意义，同时注意搭建好学生的知识框架，和时引导学生将物理知识与生活、社会科技，时事热点相联络，力争高质量、高效率上好每一节课；3、和时做好作业、试卷的修改和讲评工作以和集体辅导和个人辅导工作；4、在教学的同时，擅长和时做好学生的思想工作，鼓励优生、鼓励差生，使他们勇往直前，永不言弃；5、承担中考研讨培训和专题研讨工作；三、获得的成果和今后的努力方向通过自身的不时努力、尝试，大部分学生喜欢物理、爱学物理，实验才能和应用物理知识解决实际问题的才能不时增强，物理成果也不时进步，优生数量不时增加，分别获得了一模全县第九，二模全县第五，三模全县第三的好成果。

但随着教学的不时深化，学困生也越来越多，两极分化比拟严重。

所以，在今后的教学中要坚持做好学困生的鼓励工作，维持他们的学习热情，使他们不落伍，大面积进步学生的学习成果。

初三物理教学工作总结篇4 一学期的教学工作又要完毕了，本学期，可以说紧张繁忙而收获多多。

在教学中我认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各科知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬民主教学，使学生学有所得，从而不断进步自己的教学程度，并顺利完成教育教学任务。

下面是我的几点教学总结：1、充分利用课堂教学，打好学生根本功充分利用课堂教学，研究教材，研究学生。

为了上好课，我做了下面的工作：①认真钻研教材，理解教材的构造，重点与难点，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

④ 组织好课堂教学，关注全体学生，做到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在考核过程中掌握、消化所学知识，力争精心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认认真真稳固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。

2、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。

在教学上，有疑必问。

同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。

在此特别感谢我们组的各位老师，他们对我的工作给予了很大的帮助。

3、加强实验教学，增强学生理论才能遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。

在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。

组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的才能、团结协作的精神和学生自主创新的才能。

这学期除做完、做好教学所要求的实验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段开展物理实验的教学。

经过一个学期的努力，大部分学生能从实验现象中分析^p 出实验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的才能。

4、研究学生，因材施教，整体性进步学生素质学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，鼓励先进学生，鼓励后进生。

一学期来，在培养好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮助、鼓励根底差的学生赶上先进生，让差生在老师的鼓励、关心下不断获得进步。

一学期下来，好几个同学都在最后有了明显进步。

5、重视德育浸透，培养科学态度在物理教学过程中，不断地向学生浸透辩证唯物教育、爱国教育、道德品质教育和科学态度教育。

着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增强了学生学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。

此学期的物理教学尽管获得了一定的成绩，但在课堂纪律的组织上，教学经历的积累上欠缺了点，教学改革的胆子小了点。