全日制硕士专业学位研究生实践学习考核表1
全日制教育硕士专业学位研究生实践教学基本要求
附件1：全日制教育硕士专业学位研究生实践教学基本要求为贯彻教育部、人力资源和社会保障部《关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》（教研[2013]3号）等文件精神，进一步规范全日制教育硕士专业学位研究生实践教学工作，促进实践教学有效开展，提高人才培养质量，制定本基本要求。
一、实践教学的目标与任务实践教学是全日制教育硕士专业学位研究生培养过程的重要环节，其目的是促进学生全面了解中小学、幼儿园和中等职业技术学校（以下统称为学校）的教育教学管理实际、教育改革的基本趋势和企业生产的过程与岗位能力需要；学习优秀教师的教育教学方法与经验，掌握基本的教学方法与技能，提高从事教育教学工作的基本素质；学习模范班主任的基本工作方法和经验，养成从事班主任工作的基本素质与能力；了解基础教育和中等职业技术教育教学的基本规律，培养发现问题、解决问题以及教育创新的能力。
二、实践教学的时间要求实践教学的时间累计为一学年，包括教育见习、教育实习与教育研习等环节。
教育见习在第一学年进行，教育实习和教育研习在第二学年进行。
职业技术教育领域的实践教学应在中等职业技术学校和企业分别进行，学校实习时间原则上不少于一学期，企业实习时间不少于三个月。
三、实践教学的方式与内容实践教学可采取教育见习、教育实习、教育研习、企业实习、微格教学、教育调查、行业企业调查、课例分析、班级与课堂管理实务等多种形式；时间安排上可采用集中实习和分段实习等。
（一）教育见习教育见习的目的是帮助学生了解学校教育教学的实际过程和企业生产过程，学习优秀教师的师德风范和教育教学方法，培养从事教育工作的兴趣。
教育见习的主要内容包括：参观学校和企业，观摩学校教育教学活动，听课，参加教育管理专家与教学一线名师的专题报告或讲座，参加主题班会，参加市级或区级教研活动，体验和感受教师的工作和学校生活。
在教育见习过程中，本科为师范类专业的学生听课应不少于4节，本科为非师范类专业和跨专业学生听课不少于6节。
大学全日制硕士专业学位研究生实践基地管理办法
大学全日制硕士专业学位研究生实践基地管理办法第一章总则第一条专业学位研究生实践基地是实现全日制硕士专业学位研究生（以下简称“专业学位研究生”）培养目标的重要保障，也是培养高层次应用型人才的重要平台。
为确保我校专业学位研究生拥有高质量的专业实践经历，使实践教学环节落到实处，根据教育部《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》，教育部、国家发展改革委、财政部《关于深化研究生教育改革的意见》以及教育部、人力资源社会保障部《关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》等文件精神，结合我校实际，特制定本办法。
第二条专业学位研究生实践基地的建设与管理坚持“按需设立、责权明确、互惠共赢、动态管理”的原则，采取校、院二级管理模式，各学院是实践基地的责任单位，负责实践基地的建设、管理以及专业实践的组织、实施、考核等工作。
第二章实践基地的建设形式及主要内容第三条实践基地可分为校内实践基地和校外实践基地。
校内实践基地指依托一个或几个学院建立的面向全校专业学位研究生开放的实践教育场所；或是由某一学院建立的面向本院专业学位研究生开放的实践教育场所。
第四条校内实践基地主要任务是完成培养方案要求的课程实验、专业实践、学位论文等实践环节。
功能定位于加强专业学位研究生现代实践方法和技能的训练以及自主实践能力的提高。
第五条校外实践基地指学校与具有法人资格的相关企事业单位或行政管理部门联合共建的实践教育场所。
校外实践基地的教学内容是校内实践内容的延伸和扩展，通过理论知识和生产实践的有机融合，提升学生创新精神、实践能力、社会责任感和就业能力。
第三章实践基地的基本条件第六条校内实践基地应满足以下基本条件：（1）具备基本教学科研实践能力，能够开展符合专业学位研究生培养要求的创新实践训练；（2）有明确的教学目的和完善的教学计划；（3）有专门人员负责实践基地的教学运行与管理工作；（4）从教学实际出发，利用现有教学科研资源，实现共享化、模块化的实践平台建设。
2024年研究生专业实践计划(二篇)
2024年研究生专业实践计划为使我校全日制专业学位硕士研究生实践工作能够顺利开展，切实有效地对研究生的专业实践过程实施全过程管理，确保专业实践质量，现将有关事项通知如下：一、专业实践保障各学院（部）要推进全日制专业学位硕士研究生培养与用人单位实际需求的紧密联系，积极探索人才培养的供需互动机制，主动与企业单位建立多种形式的联系，努力建立校外联合培养基地和专业实践培养基地，为全日制专业学位硕士研究生进行专业实践提供长效和稳定的实践平台。
二、专业实践时间全日制专业学位硕士研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，可采用集中实践与分段实践相结合的方式;应届本科毕业生入学的全日制专业学位硕士研究生实践教学时间原则上不少于____年。
三、专业实践组织专业实践的组织工作应____和体现“集中实践与分段实践”相结合、“专业实践与论文工作”相结合、“专业实践内容体现研究生水平”的原则，可采取以下几种方式灵活进行。
1、依托于学校、学院（部）建立的研究生联合培养基地、专业实践基地，由学院（部）统一组织和选派学生去企业进行专业实践。
2、由校内导师结合自己所承担的与企业合作的科研课题，安排研究生的专业实践环节。
3、依托于校内研究所、实践平台，安排研究生的专业实践环节。
4、研究生结合本人的学位论文选题和就业去向，自行联系企业实践单位。
四、专业实践要求专业实践是指为完成学位论文、课题研究，依托研究生联合培养基地或企业的科研平台，带着专业课题进行课题研究，可与工作相结合。
对进入实践的企业要具备进行课题研究的条件，有专门的指导教师进行课题研究指导。
专业学位研究生应与校内导师一起制订并填写《桂林电子科技大学全日制专业学位硕士研究生专业实践计划表》（简称“专业实践计划表”），交各培养学院（部）审核，培养学院在____年____月____日前将学生个人《专业实践计划表》及其汇总表交到研究生学院培养办。
____级全日制专业学位硕士研究生外出专业实践应提交的材料：1、专业实践计划表____份（研究生学院、培养学院、校内导师、校外导师和学生各____份）;2、校外导师聘任申请表____份（培养学院、校外导师和学生各____份）;3、外出实践承诺书____份（研究生学院、培养学院、导师和学生各____份）;4、专业实践行为公约____份（培养学院和学生各____份）;请各学院在____月____日前落实好____级专业学位研究生的实习单位。
专硕实践报告
电气类全日制专业学位硕士研究生专业实践总结报告报告题目：姓名：学号：工程领域:校内导师：校外导师：撰写日期：拟实践方向:模拟电子技术、数字电子技术、电力电子变换技术等方向拟实践内容概述:参与电容电表的整个研发设计过程基本理论知识：在产品研发过程中用到模拟电子技术,数字电子技术，电力电子变换技术等基本的理论知识，电路知识以及测试方面的知识也很重要。
实践要求的基本技能：一些基本的电路知识的掌握,对电气行业相关行业标准的了解，要求比较强的动手能力还有测试仪表仪器使用的相关知识等。
实践拟出的成果概述：(1）查找电容电表相关方面的资料，做好总结，为参与研发电容电表做好相关知识储备。
（2）协助使用protel99se软件绘制出相关的原理图和pcb 板图。
（3)制版后协助完成pcb版上相关元器件的焊接。
(4）完成组装好后对电容电表相关性能进行测试，并对测试过关的电容电表进行调试。
一、实践目的及意义践目的及意义、实践的主要内容、实践计划执行情况、实践的主要成果等。
二、实践的主要内容三、实践计划执行情况四、实践主要成果篇二：专硕实践报告专业型硕士实践报告实践单位漳州旗滨玻璃有限公司实践时间年至年月指导人员姓名周书珍指导教师姓名袁怡洁学生姓名许运东学生学号院（系）专业专业型硕士实践报告1.实践单位概况漳州旗滨玻璃有限公司所在地-—福建东山岛，是福建省对外和对台经济贸易的重要口岸，其优质的硅砂资源和便利的海运条件,为生产高端玻璃产品提供了保证，为减低原料成本和物流成本提供了保证。
公司注册资本5亿元,占地2000多亩，现有员工近3000人。
现已投产8条高档玻璃生产线，产能达5700吨/日。
公司拥有与生产线配套的三个共计38000吨级海港码头(5000吨、3000吨、30000吨各一个）及两个年产50万吨优质石英砂的砂矿，厂区内21万吨油库区、液化天然气气化罐区等配套设施也已建设完成。
2010年9月，公司开发出的国内第一条多镀膜器柔性化在线低辐射镀膜玻璃（low-e 玻璃)生产线，并实现规模化生产；2011年4月，在线透明导电氧化物镀膜玻璃（tco玻璃）实现工业化生产突破，成为中国第一家、世界第三家实现在线tco镀膜玻璃工业化生产企业，各项性能指标已达到国内薄膜太阳能电池企业使用同类进口tco产品的性能要求,作为国内首家实现在线镀膜tco玻璃工业化生产的企业，为推动我国绿色太阳能工业的发展做出了积极的贡献。
昆明理工大学全日制硕士专业学位研究生专业实践工作基本要求及考核工作规定(试行)
附件2昆明理工大学全日制硕士专业学位研究生专业实践工作基本要求及考核工作规定专业实践是全日制硕士专业学位研究生培养过程中重要的实践教学和科研训练环节，是提高研究生创新意识和创新能力的重要保证。
为保证我校全日制专业学位研究生实践工作的顺利进行，切实有效地对研究生的专业实践过程进行全过程管理、服务和评价，确保专业实践质量，特制定本规定。
一、专业实践的组织与安排各培养单位和指导教师必须高度重视硕士专业学位研究生的专业实践工作，要建立多种形式的实践基地或联合培养基地，推进专业学位研究生培养与用人单位实际需求的紧密联系，积极探索人才培养的供需互动机制，为全日制硕士专业学位研究生进行专业实践提供长效稳定的实践基地。
二、专业实践的时间安排我校全日制硕士专业学位研究生在读期间必须参加不少于半年（应届毕业生一年）的专业实践，原则上在第三学期进入专业实践阶段，特殊情况下可申请采取以课程学习与专业实践交叉的方式进行。
研究生应于第一学期与导师一起制订《昆明理工大学全日制硕士专业学位研究生培养计划表》时，认真填写专业实践的各个环节和安排。
三、专业实践组织专业实践的组织工作应贯彻和体现“集中实践与分段实践”相结合、“校内实践和现场实践”相结合、“专业实践与论文工作”相结合的原则。
专业实践可采取以下几种方式灵活进行。
（一）由校内导师结合自身所承担的应用型科研课题，安排学生的专业实践环节。
（二）充分发挥校外导师的指导作用，利用现场的人才培养资源，由校外导师负责安排相应的专业实践环节。
（三）研究生结合本人的就业去向，自行联系现场实践单位。
（四）依托学校与外单位建立的研究生联合培养基地、专业实践基地或研究生企业工作站，由学校统一组织和选派学生去现场进行专业实践。
四、专业实践考核全日制硕士专业学位研究生的专业实践考核采用学分制，该环节累计总学分为6学分。
专业实践活动结束后，研究生应撰写不少于3000字的专业实践报告，并填写《昆明理工大学全日制硕士专业学位研究生专业实践环节考核登记表》。
陕西师范大学全日制专业学位硕士研究生实习实践基地建设与管理办法
陕西师范大学全日制专业学位硕士研究生实习实践基地建设与管理办法为贯彻落实《教育部人力资源社会保障部关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》（教研[2013］3号)、《教育部关于加强专业学位研究生案例教学和联合培养基地建设的意见》（教研［2015］1号）的文件精神,促进研究生教育可持续发展，切实做好全日制专业学位硕士研究生的培养工作，加强专业学位硕士研究生实践学习，保证其实习实践质量,特制定本办法。
第一章总则第一条实习实践基地的建设，旨在规范运行管理,促进实习实践基地健康发展，构建专业学位硕士研究生发展的良好环境.第二条实习实践基地是专业学位硕士研究生完成实习实践的学习基地,其选择和建设关系到全日制专业学位硕士研究生培养目标和培养质量。
第三条实习实践基地由学校或学院与有关单位协商共同建立。
实习实践基地的建设与管理必须遵循以下基本原则:按需设立，切实可行；责权明确,合作共赢;分级管理，规范有序；相对稳定，讲求效益。
第四条专业学位硕士研究生实习实践基地的选择要注重考量合作单位的项目课题研发与设计能力，实习实践教学过程中要着重培养研究生解决实际问题的能力,注重培养高层次应用型人才的综合素养。
第二章实习实践基地的设立第五条实习实践基地应具备以下基本条件：（一）实习实践基地均为校外实习实践基地。
实习实践基地的依托单位必须是具有独立法人资格的行政或企事业单位,且有必要的制度保障和经费保证。
（二）实习实践基地能满足我校相关专业学位硕士研究生实习实践学习的需要，具备相关专业项目、科研课题、教研课题或成果转化与推广的条件，能运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练、上岗锻炼等方法指导研究生，注重培养研究生发现和解决实践问题的意识和能力,在地域内具有行业代表性.（三）实习实践基地重视并切实安排一批素质高、数量足和责任心强的符合专业学位硕士研究生校外导师条件的相关人员对学生实践进行指导、管理和协助.（四）实习实践基地能够为实习研究生提供基本生活(食宿）、学习条件，并配备其完成项目必需的工具和资料，同时保障卫生安全和劳动安全。
专硕实践总结报告
电气类全日制专业学位硕士研究生专业实践总结报告报告题目：姓名：学号：工程领域：校内导师：校外导师：撰写日期：拟实践方向：模拟电子技术、数字电子技术、电力电子变换技术等方向拟实践内容概述：参与电容电表的整个研发设计过程基本理论知识：在产品研发过程中用到模拟电子技术，数字电子技术，电力电子变换技术等基本的理论知识，电路知识以及测试方面的知识也很重要。
实践要求的基本技能：一些基本的电路知识的掌握，对电气行业相关行业标准的了解，要求比较强的动手能力还有测试仪表仪器使用的相关知识等。
实践拟出的成果概述：（1）查找电容电表相关方面的资料，做好总结，为参与研发电容（2）协助使用protel99se软件绘制出相关的原理图和pcb板图。
电表做好相关知识储备。
（3）制版后协助完成pcb版上相关元器件的焊接。
（4）完成组装好后对电容电表相关性能进行测试，并对测试过关的电容电表进行调试。
一、实践目的及意义践目的及意义、实践的主要内容、实践计划执行情况、实践的主要成果等。
二、实践的主要内容三、实践计划执行情况四、实践主要成果篇二：专业实践总结报告长春工程学院全日制硕士专业学位研究生第一阶段专业实践总结报告姓名：李斌学号： 20121051302 专业领域：建筑与土木工程研究方向：结构工程培养学院：土木工程学院实践单位：吉林省建苑设计集团公司校内导师：窦立军校外导师：王欣起止时间： 2012年10月08日2012年11月一、专业实践概况专业实践的时间为期4周，对于这看似短暂的四周时间，我们与设计院职员们一起作息，共同上下班。
但设计院与其他工程单位不同的是，单位对于员工主要是以业绩作为要求，所以通常都是以在规定的时间内完成额定的工程量为主，上班时间较为灵活，加班也是自己把握。
即便是如此，职员们在工作中的节奏也是非常紧凑的，而晚上等时间自愿加班的职员也不在少数。
也许这就是设计院的一种企业文化吧。
受到这样的环境熏陶，我们作为一个实习生也不禁加快了自己的学习步伐，少了分懒散，多了分活力。
硕士研究生培养手册
江M f硕士研究生培养手册姓名_______________________学号_______________________学科专业 __________________________指导教师 __________________________所在学院（中心、研究院、所）_________________一、本手册供全日制硕士研究生使用。
二、手册中所有表格一律使用水笔填写，要求字迹端正清楚、语句通顺。
三、本手册由研究生本人负责保管，每学期根据要求完成相应的培养环节，并于学期末交学院（研究院、中心）（下同）审核, 开学初返还研究生本人。
四、本手册由所在学院负责日常管理检查，研究生院进行抽查。
五、本手册毕业时归入研究生个人科技档案。
不得涂改、粘贴并注意保持手册清洁、完好。
一、研究生基本情况 (1)二、课程学习计划 (2)三、学位论文选题报告及工作计划 (3)四、专题研讨考核表............................................................................................................................. 1.1五、教学实践考核表 (21)六、专业实践考核表 (22)七、专业外文资料阅读考核表 (23)八、学位论文研究工作阶段汇报审查简表 (25)九、学术活动、科研和发表论文情况 (26)十、学院和研究生院检查与审核 (28)、研究生基本情况（一）研究生基本信息（二）研究生指导小组成员二、课程学习计划指导教师_________________ （签名）___________ 年_月_日三、学位论文选题报告及工作计划1.本课题研究的目的，对国民经济或在学术上的价值和意义，国内外研究现状及发展趋势:2.本课题研究的主要内容，实验设计方案，预期效果:3.本课题研究过程中的关键问题以及解决的方法和措施:4.所需的主要设备、仪器、材料及经费预算:9.学院审核意见:主管院长签字：年月日指导教师学术评语:指导教师签字：年月日备注：1专题研讨考核时需提交专题研讨材料；2专题研讨累计总数不少于 4次专题研讨考核表（二）指导教师学术评语:指导教师学术评语:指导教师签字：年月日备注：1专题研讨考核时需提交专题研讨材料；2专题研讨累计总数不少于 4次专题研讨考核表（二）指导教师学术评语:指导教师学术评语:指导教师签字：年月日备注：1专题研讨考核时需提交专题研讨材料；2专题研讨累计总数不少于 4次专题研讨考核表（四）指导教师学术评语:指导教师学术评语:指导教师签字：年月日备注：1专题研讨考核时需提交专题研讨材料；2专题研讨累计总数不少于 4次专题研讨考核表（五）指导教师学术评语:指导教师学术评语:指导教师签字：年月日备注：1专题研讨考核时需提交专题研讨材料；2专题研讨累计总数不少于 4次五、教学实践考核表指导教师学术评语:负责教师（签名）：系、教研室、研究室主任（签名）：年月日注：实践环节按各培养方案具体要求实施。
研究生专业实践计划（范文）
研究生专业实践计划研究生专业实践计划篇一：研究生专业实践计划表研究生专业实践计划表姓名：学号：学院：专业领域：校内导师：研究生处年月日关于研究生专业实践计划的几点说明 (研究生专业实践计划)一、专业实践环节是全日制专业学位研究生及应用型学术研究生培养的重要环节，充分的、高质量的专业实践是研究生教育质量的重要保证。
研究生不参加实践或实践考核未通过，不得申请毕业和学位论文答辩。
二、导师应按照本专业领域硕士生培养方案的要求，根据因材施教的原则，全面考虑，合理安排，指导研究生制订个人实践计划，对其实践方式、目标、内容、方法等要求和进度做出计划和安排。
三、专业实践计划确定后应认真遵照执行，无特殊原因，原则上不予更改。
因特殊情况确需更改者，应在每学期开学两周内提出书面修改计划申请，经导师和学院同意后报研究生处备案。
四、专业实践计划表一律用A4纸打印，一式2份，交所在学院及研究生处存档。
二、研究生实践计划1、专业实践采用的形式 *专业实践采用方式1、由导师结合自身所承担的来自企业生产实际的科研课题，安排学生进行专业实践。
2、依托学校与企、事业单位联合建立的实践基地，利用企、事业单位的科研资源，由导师与实践基地指导教师共同负责安排相应的专业实践。
3、研究生结合本人的就业去向，自行联系实践单位进行专业实践。
篇二：硕士研究生专业实践计划及总结报告表西南科技大学硕士研究生专业实践计划及总结报告表学院：学号：姓名：专业（领域）：校内指导教师：校外指导教师：专业实践单位：西南科技大学研究生部制篇三：全日制硕士专业学位研究生专业实践计划表河南科技大学全日制硕士专业学位研究生专业实践计划表学院：姓名：学号：专业领域（或类别）：实践单位：校内导师：校外导师：填表日期：河南科技大学研究生处制说明：一、专业实践计划是专业学位硕士研究生从事专业实践的指导性文件，是监督、检验专业实践完成情况的依据之一，也是学校对硕士研究生毕业及学位授予进行审查的基本教学资料。
专业学位研究生实践研究报告
中国农业科学院研究生院
全日制硕士专业学位研究生实践研究报告
学号：
姓名：
领域：
研究方向：
指导教师：
研究所：
Tel：
E-mail:
年月日
说明
一、要求第五学期9月30日前完成并上交。
二、五号字填写，A4纸双面打印，左侧装订。
各部分如不够填写，可自行加
页。
三、一式四份，原件由研究所统一交至研究生院培养处，所科研处保存一份，
导师和研究生各持一份。
一、实践总结
姓名性别学号入学年月导师姓名领域研究方向论文题目
专业学位类别农业推广硕士兽医硕士
（划“√”）
研究所
（一）实践执行情况
实践单位起止时间主要工作
（二）实践环节总结（不少于1500字）
（包括实践的目的和意义，实践内容，实践技能、专业素质等方面的提高，取得的成果与存在的不足等）
本人签名：年月日
二、评定意见
姓名性别学号入学年月导师姓名领域研究方向论文题目
专业学位类别农业推广硕士兽医硕士
（划“√”）
研究所
实
践
单
位
意
见
（主要包括研究生实践期间的出勤情况、完成工作内容、工作能力等方面的评价）
负责人签名（盖章）：年月日
指导教师意见指导教师评语
评分及等级
评分（百分制）：等级：
说明：优≥90，80≤良≤89，70≤合格≤79，不合格＜70
指导教师签名：年月日
研
究
所
意
见
负责人签名（盖章）：年月日。
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附件4
全日制硕士专业学位研究生实践学习考核表
学部、学院：
姓名：
学号：
专业类别：
校内导师：
填表日期：
研究生院制
填表说明
1、专业实践学习是全日制硕士专业学位研究生培养过程中的重要环节，是检验和监督培养过程的主要依据，是学校对全日制硕士专业学位研究生毕业及授予学位进行考核的基本材料，材料填写要真实、认真。
2、实践学习计划一般应在第二学期末，由导师（组）根据本专业学位研究生培养方案的要求，结合研究生本人的特点与研究生共同制定。
实践学习计划一旦确定就应认真遵照执行，无特殊原因，原则上不予更改。
3、研究生应按个人专业实践学习计划进行实习，实践结束后，撰写总结报告。
专业实践总结报告一般不少于5000字。
4、经全日制专业学位教育领导小组考核，通过的学生可获得6学分，未通过者需要重新申请再次实践学习。
5、此表一律用A4纸正反面打印，一式2份，一份由学部、学院留存，一份入学生本人档案留学校存档。