中班主题保护环境从我做起3篇教案
中班主题活动《保护环境从我做起》教案
中班主题活动《保护环境从我做起》教案一、活动目标1. 让幼儿了解环境保护的重要性，认识到保护环境是每个人的责任。
3. 提高幼儿的动手操作能力，培养创新意识和团队协作精神。
二、活动准备1. 教学材料：环境保护宣传PPT、环保小故事书籍、垃圾分类道具等。
2. 教学环境：安静、舒适的教室，有利于幼儿集中注意力。
三、活动过程1. 主题导入（5分钟）1.1 教师向幼儿介绍主题活动的意义，引导幼儿思考环境保护的重要性。
1.2 组织幼儿观看环境保护宣传PPT，让幼儿了解环境污染的现状。
2. 环保小故事分享（10分钟）2.1 教师讲述一个关于环保的小故事，引导幼儿学会节约资源，保护环境。
2.2 幼儿分享听完故事后的感受，讨论如何在生活中做到环保。
3. 环保实践活动（10分钟）3.1 教师组织幼儿进行环保手工制作，如制作环保标志、环保宣传册等。
3.2 幼儿动手操作，培养创新意识和团队协作精神。
4. 垃圾分类游戏（10分钟）4.1 教师讲解垃圾分类的重要性，演示垃圾分类方法。
4.2 幼儿参与垃圾分类游戏，巩固垃圾分类知识。
5.2 幼儿分享自己的收获和感悟，提出在日常生活中践行环保的决心。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制定环保计划，从家庭做起，共同保护环境。
2. 环境教育活动：组织幼儿参与校园环保活动，如植树、绿化环境等。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对环保的认识和态度。
2. 关注幼儿在家庭和校园中践行环保的行为，评估活动效果。
3. 搜集幼儿的环保作品，评价他们的创新意识和动手操作能力。
六、活动实施步骤1. 准备阶段：教师与幼儿一起讨论环境保护的重要性，明确活动目标。
2. 实施阶段：教师按照活动方案，组织幼儿进行各项环保活动。
七、活动注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，有利于幼儿集中注意力。
2. 教师应以鼓励、引导为主，激发幼儿的参与热情。
3. 在活动中，注意培养幼儿的团队协作精神和动手操作能力。
幼儿园中班社会教案：保护环境 从我做起
幼儿园中班社会教案：保护环境从我做起目标通过本教案，幼儿将学会保护环境和重视环保的重要性，培养他们的环保意识和环境责任感。
教学内容1. 环境保护介绍：教师向幼儿介绍环境保护的概念、重要性以及我们每个人保护环境的义务。
2. 垃圾分类：教师通过图片和实例向幼儿展示垃圾分类的方法，并引导他们将垃圾分类放入正确的垃圾桶。
3. 节约用水：教师向幼儿解释节约用水的重要性，并通过游戏和实践活动让幼儿体验节约用水的方法。
4. 植树造林：教师向幼儿介绍植树造林的意义，组织幼儿一起参与植树活动，并让他们亲自培育一棵小树苗。
5. 对待动物的友善：教师讲解对待动物的友善态度和正确的方式，通过故事和图片引导幼儿了解动物保护的重要性。
教学目标1. 知识与技能目标：- 了解环境保护的重要性及个人责任- 掌握垃圾分类的方法- 了解节约用水的方法- 知道植树造林的意义- 掌握对待动物的友善态度2. 情感与价值观目标：- 培养幼儿的环保意识和环境责任感- 培养幼儿的友善态度和懂得关爱动物的价值观教学步骤1. 环境保护介绍- 向幼儿简单介绍环境保护的概念和重要性。
- 引导幼儿讨论，了解每个人对环境保护的责任。
2. 垃圾分类- 通过图片和实例向幼儿展示垃圾分类的方法，示范正确的分类方式。
- 组织幼儿参与垃圾分类活动，引导他们将垃圾分类放入正确的垃圾桶。
3. 节约用水- 向幼儿解释节约用水的重要性。
- 进行游戏和实践活动，让幼儿体验节约用水的方法，如洗手节水、刷牙节水等。
4. 植树造林- 向幼儿介绍植树造林的意义，例如可以让地球更美丽、提供清新的空气等。
- 组织幼儿一起参与植树活动，让他们亲自培育一棵小树苗。
5. 对待动物的友善- 讲解对待动物的友善态度和正确的方式，例如不捕杀动物、不欺负动物等。
- 通过故事和图片引导幼儿了解动物保护的重要性，培养他们的悲悯之心。
教学评价- 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，如是否积极回答问题、是否能正确分类垃圾等。
《环保小卫士》幼儿园中班教案（通用10篇）
《环保小卫士》幼儿园中班教案（通用10篇）《环保小卫士》幼儿园中班教案篇1活动目标:1、能大胆说出环境受污染的来源,认识其危害,感受自然、环境与人类生活的关系。
2、懂得怎样保护环境,有强烈的环保意识和行为。
3、能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受。
活动准备:1、制作幻灯片。
2、大图画纸、水彩笔、环保标语。
3、有初步的环保知识,并与家长探讨过有关的话题。
活动过程:一、看一看,说一说。
出示河水受污染的图片,让幼儿观察,提出问题:你看了这些图片发现了什么?(通过发现小鱼死的死,逃的逃,从而认识到河水受污染)二、交流,分享。
1、认识污染、了解各种污染。
师:你们知道什么是污染吗?你们知道哪些东西被污染了。
(分小组讨论,并由幼儿记录在图画纸上)。
2、出示幼儿的记录,分享。
3、出示各种污染的图片,认识其危害。
(扩展幼儿对污染的认识)·音像店的噪音·太大的喇叭声音·乱圾垃圾·乱砍树木·空气污染·空气污染,果树被毒死三、讨论:怎样保护环境。
师:我们的地球受到了这么多的污染,那么我们怎样做来保护它呢?(结合各种污染,引导幼儿说出自己能做到的环保行为,并给予肯定。
在适宜时机出示保护环境的图片。
)四、争当环保宣传员。
1、师:我们怎样才能让更多的人参加到保护环境的活动中来?2、用绘画的方式制作宣传展板,老师帮助幼儿添上文字说明,最后将展板放在幼儿园大门口向其他小朋友宣传。
五、延伸活动:利用周末和家长一起对环境进行打扫,清理。
《环保小卫士》幼儿园中班教案篇2教学目标让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关，养成良好的卫生习惯，保护环境从我做起。
使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
幼儿可以用完整的普通话进行交流，做个环保小卫士。
教学难点重点养成良好的卫生习惯活动准备挂图,光碟。
活动过程1.播放一段环境优美的片段之后,向小朋友提问，想去这里玩吗?大家异口同声的回答，想!问:为什么呀?答:有鸟，有花，有树，好，下面我们看一下这幅挂图。
幼儿园中班社会教案《保护环境从我做起》含反思
幼儿园中班社会教案《保护环境从我做起》含反思一、教学目标1.学习环保学问，提高环保意识，养成环保习惯；2.学习如何珍惜地球，培育环境保护的责任感；3.通过课堂活动，使幼儿们感受到环保工作的紧要性；4.激励幼儿积极参加环保工作，促进幼儿的身心健康进展。
二、教学重点和难点1.环保学问的学习和把握；2.教育幼儿养成环保习惯和责任感；3.设计合适的环保主题活动，体验环保的乐趣和意义。
三、教学内容和活动1.环保学问的讲解（1）什么是环保？为什么要环保？（2）如何做到环保？与幼儿一起探讨环保的方式，例如：削减用塑料袋、顺手关灯、节省用水等。
（3）什么是可回收物品？与幼儿一起探讨可回收物品的种类和分类方法。
（4）环境污染的危害性，带领幼儿一起了解环境污染对我们生活的危害，例如，空气污染、水污染等。
2.环保主题活动（1）制作垃圾分类桶，和幼儿一起学习分类的学问和分类的方法，累积对环保的理解和实践阅历。
（2）DIY可回收物品手工制作，让幼儿把握可回收物品的分类方法。
用可回收物品制作出一些生活用品（比如手提袋、笔筒、玩具）。
（3）树上挂起几个纸板箱，让幼儿本身动手将学校的垃圾，比如纸张、水瓶、塑料袋等分类装进箱子里。
3.环保实践活动（1）加强学校环境保护工作，发动幼儿参加垃圾收集和分类。
（2）开展社区环保调查活动，让孩子在家中了解家庭环保的情况，向家长传播环保学问和方法。
四、教学反思环保是一种感性和理性的认得，需要长期的培育和实践。
在教学中，我们应当通过游戏和体验的方式，让幼儿在愉悦的氛围中学习和实践环保学问，如何降低对环境的危害。
同时，我们还需要不断创新教学内容和方式，让幼儿更好地理解和关注环保，从而形成环保的思想和态度。
回顾整个教学，我们的教学方式和活动设计都是围围着幼儿身心进展和环保教育的核心思想打开的。
经过一系列有趣味、应用的环保活动，幼儿们在实践中学会了保护环境，并且培育出了环保意识和习惯。
《保护环境从我做起》中班教案
《保护环境从我做起》中班教案第一章：了解我们的地球1.1 教学目标使学生认识到地球是我们生活的家园，需要我们爱护。
培养学生对地球的基本了解。
1.2 教学内容地球的形状和特征。
地球上的生物和环境。
1.3 教学活动观看地球图片，让学生描述地球的特征。
进行小组讨论，让学生分享他们对地球的了解。
第二章：环境问题的认识2.1 教学目标使学生认识到环境问题的存在和影响。
培养学生对环境问题的关注。
2.2 教学内容环境问题的种类和原因。
环境问题对地球和人类的影响。
2.3 教学活动观看环境问题的图片和视频，让学生描述他们看到的问题。
进行小组讨论，让学生思考环境问题的原因和影响。
第三章：保护环境的方法3.1 教学目标使学生了解保护环境的方法和意义。
培养学生积极参与保护环境的行动。
3.2 教学内容保护环境的方法和技巧。
保护环境的重要性和意义。
3.3 教学活动让学生参与保护环境的实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
进行小组讨论，让学生分享他们的保护环境经验和想法。
第四章：绿色生活的实践4.1 教学目标使学生认识到绿色生活的重要性。
培养学生实践绿色生活的习惯。
4.2 教学内容绿色生活的概念和意义。
绿色生活的实践方法和技巧。
4.3 教学活动观看绿色生活的图片和视频，让学生了解绿色生活的实践方法。
进行小组讨论，让学生分享他们的绿色生活经验和想法。
第五章：总结与反思5.1 教学目标使学生对保护环境的重要性有更深入的认识。
培养学生积极参与保护环境的行动。
5.2 教学内容对保护环境的总结和反思。
鼓励学生积极参与保护环境的行动。
5.3 教学活动让学生写一篇关于保护环境的短文，总结他们的学习和想法。
进行小组分享，让学生展示他们的短文并交流彼此的想法。
第六章：减少塑料使用6.1 教学目标使学生认识到塑料污染的严重性。
培养学生减少塑料使用的意识和习惯。
6.2 教学内容塑料污染的原因和影响。
如何减少塑料使用，如使用环保袋、水杯等。
6.3 教学活动观看塑料污染的图片和视频，让学生了解塑料污染的严重性。
保护环境从我做起幼儿园教案4篇
保护环境从我做起幼儿园教案4篇保护环境从我做起幼儿园教案1活动目标：1、通过观察、讨论，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响。
2、认识垃圾分类的标志，初步掌握生活垃圾分类。
3、引导幼儿从自身做起保护环境卫生，树立环保意识。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备：1、生活中各个地方有垃圾的照片，及给生活带来的不良影响。
2、垃圾处理和回收的录像。
3、分类的垃圾桶三个。
4、幼儿人手一张垃圾的图片。
活动过程：一、通过观察、讨论，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响。
1、师：今天，老师给小朋友们带来了两张生活照片，我们一起来看一看。
2、师：你喜欢哪张照片？为什么不喜欢另外一张？3、幼儿：因为地上都是垃圾；很脏；不好看；不漂亮。
4、师：地上有些什么样的垃圾？（瓜皮、纸袋）5、师：垃圾被扔在地上，对我们的生活造成了什么影响？6、幼儿：如果是香蕉皮扔在地上，人走路就会摔跤；马路上很脏，不漂亮了。
7、师：我们再去看看其他地方又有什么样的情况。
8、教师出示几张其他地方被污染的照片。
（1）师：这是什么地方？有些什么垃圾？（2）幼儿：小区里的生活垃圾。
（3）师：这些垃圾会给我们造成什么样的影响？（4）幼儿：时间长了，会发出很难闻的味道，污染空气，污染环境。
（5）师：这是什么地方？河里有什么？（6）幼儿：塑料袋、瓶子、各种吃剩下的东西。
（7）师：会造成什么不良的影响？（8）幼儿：会发出难闻的气味，河里的小鱼也会死掉，河水被污染了，环境被破坏了。
二、认识垃圾分类的标志。
1、师：我们的垃圾能不能随便乱扔。
应该扔在什么地方？2、幼儿：垃圾箱里。
3、出示三个垃圾箱：你会扔垃圾吗？你知道要扔在哪个垃圾箱里吗？4、幼儿讲述自己的经验。
5、师：原来每个垃圾箱上都有不同的标记，它们表示什么意思呢？6、出示“可回收”标记。
（1）师：你认识这个标记吗？它表示什么意思？（2）师：哪些东西是可以回收的？（3）根据幼儿讲述，教师再总结出示相应的图片：纸、易拉罐、矿泉水瓶、塑料、玻璃、金属、布料。
《保护环境从我做起》中班教案
保护环境从我做起中班教案一、教学目标1.通过课程的学习，培养幼儿保护环境的意识和责任感。
2.通过亲自动手参与环境保护活动，培养幼儿的实践能力和团队合作精神。
3.了解环境保护的方法和重要性，学习如何节约资源。
二、教学内容1.环境保护的意义和重要性。
2.节约资源的方法。
3.环境保护活动的实施。
三、教学准备1.PPT课件。
2.幼儿绘本《小动物的环保日记》。
3.环保主题的手工材料。
四、教学过程1. 环境保护的意义和重要性（10分钟）•引入课程，向幼儿们介绍环境保护的概念和重要性。
•使用PPT课件，展示图片和文字，引导幼儿们讨论环境保护对人类和地球的影响。
•利用幼儿绘本《小动物的环保日记》，向幼儿们展示小动物如何保护环境的故事，通过故事激发幼儿保护环境的意识。
2. 节约资源的方法（15分钟）•引导幼儿们思考如何节约资源，并在PPT上列出几种常见的节约资源的方法，如关灯节能、用水不浪费、垃圾分类等。
•分小组讨论，每组选择一种方法并展示给全班同学，让每个幼儿都有机会参与。
•引导幼儿们在日常生活中学会节约资源，如在用水时开关水龙头，使用纸巾等。
3. 环境保护活动的实施（25分钟）•组织班级环保活动，让幼儿们亲自动手参与。
•选择校园中的一个区域，组织幼儿们进行垃圾清理和植树活动。
•幼儿们分成小组，每个小组负责一块区域的清理和整理工作，鼓励幼儿们互相协作、共同完成任务。
4. 总结和评价（10分钟）•回顾课程内容，让幼儿们描述他们对环境保护的认识和体会。
•提问幼儿们在参与环保活动中有什么收获和感动，促进他们对环境保护的重视。
•鼓励幼儿在日常生活中继续实践环境保护的方法，分享自己的经验和收获。
五、课后延伸活动1.组织幼儿们到家庭或社区参与环保活动，如垃圾分类、植树造林等。
2.鼓励幼儿们制作环保手工作品，如废物利用的手工艺品，以及制作环保宣传海报等。
3.使用家长学习平台，向家长们传达环境保护的理念和重要性，并鼓励家长和幼儿一起参与环保活动。
《保护环境从我做起》中班教案
《保护环境从我做起》中班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解环境保护的重要性，认识到自己日常生活中的一些环保行为。
2. 技能目标：培养幼儿基本的环保行为习惯，如垃圾分类、节约用水等。
3. 情感目标：培养幼儿热爱环境、保护环境的情感。
二、教学内容：1. 环境的概念：介绍环境的含义，让幼儿理解环境对我们生活的重要性。
2. 环保行为：讲解一些基本的环保行为，如垃圾分类、节约用水、减少使用一次性用品等。
3. 环保意识：让幼儿认识到自己的行为对环境的影响，培养幼儿的环保意识。
三、教学方法：1. 故事法：通过讲解环保故事，引导幼儿理解环保的重要性。
2. 游戏法：通过环保游戏，让幼儿在实践中学会环保行为。
3. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿表达自己对环保的看法和建议。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含环保知识、环保行为等内容。
2. 环保游戏材料：如垃圾分类卡片、节约用水工具等。
3. 讨论话题：准备一些关于环保的话题，供幼儿讨论。
五、教学步骤：1. 引入：通过一个环保故事，引导幼儿进入主题。
2. 讲解环境的概念：介绍环境的含义，让幼儿理解环境对我们生活的重要性。
3. 讲解环保行为：讲解一些基本的环保行为，如垃圾分类、节约用水、减少使用一次性用品等。
4. 实践环保行为：通过游戏或实践活动，让幼儿学会环保行为。
5. 小组讨论：让幼儿分组讨论环保的重要性以及自己在日常生活中如何做到环保。
6. 总结：对本次教学内容进行总结，强调环保的重要性。
7. 课后作业：布置一些关于环保的家庭作业，让幼儿和家长一起完成。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对环保知识的掌握情况。
2. 通过课后作业的完成情况，评估幼儿在家庭中实践环保行为的积极性。
3. 搜集幼儿在讨论中的观点，分析他们的环保意识和行为。
七、教学拓展：1. 开展环保主题活动，如环保知识竞赛、环保手工制作等，增强幼儿的环保意识。
2. 组织幼儿参观环保设施，如垃圾处理场、污水处理厂等，让幼儿亲身体验环保工作。
中班保护环境从我做起教案
中班保护环境从我做起教案中班爱护环境从我做起教案1设计背景针对幼儿，乱扔果皮纸屑等不良的行为，对环境爱护意识差。
教学目标1. 让幼儿懂得环境卫生与我们的生活休戚相关，养成良好的卫生习惯，爱护环境从我做起。
2. 培育幼儿观测技能及动手操作技能。
3. 探究、发觉生活中的多样性及特征。
4. 初步培育幼儿用已有的.生活阅历解决问题的技能。
5. 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
教学难点重点养成良好的卫生习惯活动预备挂图,光碟。
活动过程1. 播放一段环境精美的片段之后,向小伙伴提问，想去这里玩吗?大家异口同声的回答，想!问:为什么呀?答:有鸟，有花，有树，好，下面我们看一下这幅挂图。
2. 接着，展示一幅环境恶劣,垃圾满天飞,动物饿死，树木枯萎的挂图，问：小伙伴，小白兔怎么了?答:死了。
问:它们为什么死了?答:没有东西吃。
3. 通过用片段和挂图的对比，向孩子们讲诉了良好的环境给我们生活带来的好处，污染的环境给人类和动物带来的危害。
告知幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。
4．让幼儿自由争论，如何让我们的教室，我们的四周变得更洁净?中班爱护环境从我做起教案2活动目标：1、通过观测、思索，引导幼儿联系生活实际，大胆讲解并描述出环境被污染的一些缘由。
2、培育幼儿有爱惜自然的环保意识。
材料预备：故事录音，图片几幅，幼儿绘画作品等。
活动过程：一、部分幼儿介绍自己的'图画内容1、启发幼儿讲出自己喜爱某一大自然的缘由。
2、师小结：刚才小伙伴都介绍了自己喜爱大自然中的风、雨空气等事情，老师听了觉得真有趣、哪么除了我们人居住在大自然中，还有谁也居住在这大自然中呢？〔动物〕对，动物最爱呆在哪儿呢？是啊，树林、山野、森林这些地方都是动物们生存的地方。
那么，动物居住的地方会发生一些什么事呢？二、观测画面，师生共同观测并讲解并描述1、老师出示狮子进行介绍。
2、出示一幅大图，引导幼儿观测。
3、幼儿联想生活阅历，大胆想象并讲解并描述。
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幼儿中班主题教案《保护环境从我做起》3篇 一、主题来源 在中班的语言活动中，幼儿学习了《讲卫生，对对对》、《小河，对不起》等和环境卫生有关的课题，所以幼儿对环境有了一定的认识，另外通过科学活动《空气宝宝》知道了现在人类的环境出现了危机，人类的环保意识应该增强，所以现在进行环保的主题符合了幼儿的需求，也恰到好处的进行了环保教育。孩子是未来的希望，是祖国的栋梁，对于加深他们的环境保护的思想意识，意义重大而深远。作为一名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。我想通过丰富有趣的环保课堂，强化爱护、保护地球、增强幼儿的环保意识，培养幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，共同关爱我们的地球家园。所以我开展了此次活动《环保小达人》，希望幼儿能够树立环保意识，养成良好的环保习惯。
二、主题目标 1、认识到垃圾会影响地球环境，人类要减少垃圾，让幼儿了解几种废旧物品的处理方法。
2、能说出环境受污染的来源，认识其危害，了解环境和人类生活的关系。
3、能大胆地和同伴进行交流：对环境污染和保护环境的感受。
4、引导幼儿多感官参与创新思维活动，激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，知道废物利用所带来的社会价值，发展幼儿的想象和动手操作能力，体验变废为宝的乐趣。 5.让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。
三、主题网络设计 四、教学活动方案 活动一： 处理垃圾小妙招 活动目标： 让幼儿简单的知道如何处理一些简单的废旧物品，并了解这样去做的好处，旨在增强幼儿变废为宝的环保意识。
活动准备： 各种日常的废旧物品（废旧的玩具、易拉罐、纸盒子、果皮等）；
活动过程： 一、通过自己的实地观察，发现问题。 1、老师展示自己观察垃圾的情况。 2、幼儿自己讨论问题，并进行交流。 3、小结：原来可以通过创意改造再利用许多废旧物品。 二、介绍几种废物利用的方法。 1、教师出示自己通过废物利用、变废为宝的物品。 幼儿根据教师出示的物品分组进行探讨、交流，并思考还有哪些用处。
教师针对幼儿讨论的结果进行总结玩具、废旧衣服等处理的方法：修理、制作玩具用品、作为肥料、赠送他人等。
2、教师根据以上经验进行提问：我们要怎么样处理这些垃圾呢？
幼儿根据自己的经验进行讨论并总结方法。 小结垃圾处理方法：创意制作、施肥、送人、循环利用。 三、教师采用语言和表演等形式总结方法 鼓励孩子们和家长共同设计广告语和宣传语，并把这些好方法介绍给同伴的小朋友，让大家共同分享。
活动二：自制小玩具 活动目标： 1、让幼儿和家长采用简单的绘画方式设计简单的玩具，如：沙滩玩具、存钱罐等。
2、根据各废旧物品不同的特性，进行裁剪、粘贴等方式制作玩具。 活动准备： 1、各种废旧物品，如：易拉罐、纸盒子、包装纸等，以及剪刀、胶水；
2、请家长与幼儿观察教师准备的玩具，增强幼儿制作玩具的兴趣
3、教师展示自己变废为宝制作的小玩具。 4、课件。 活动过程： 1、教师和幼儿谈话：小朋友们，你们猜一猜，老师今天给大家准备了什么样的玩具呢？大家想不想一块玩，并一起制作自己的玩具呢？
2、教师播放课件，幼儿观看"制作属于自己的玩具" 幼儿欣赏完毕后，教师进行提问： （1）小朋友们，刚才你们看到了什么，感觉怎么样啊？ 幼儿自由回答，根据自己的感受发表意见。 （2）教师：小朋友，那你们自己都喜欢什么样的玩具呢？想不想也通过自己制作出属于自己的玩具呢？
3、幼儿参与：让幼儿玩教师制作的玩具 （1）小朋友们，你们刚刚玩的玩具都是用什么制作的呢？ 幼儿进行回答。 （2）教师：小朋友，我们自己家是不是也有很多废旧的材料啊，那我们扔掉是不是很可惜，我们可以根据它们的特点进行再利用，这样我们就不会浪费了。
（3）教师：老师今天也给小朋友准备了很多废旧材料，小朋友想不想也为自己制作一个专属于自己的玩具呢？
（4）让幼儿自行选择自己需要的废旧物品，教师从旁指导。 4、幼儿展示自己的玩具，并介绍自己的玩具是用什么材料制作的。
5、幼儿互相参观其他幼儿制作的玩具。 6、教师让幼儿表述制作并玩专属于自己的玩具的感受？ 教师总结：小朋友们，这些玩具都很棒，并且都是用废旧材料制作成的，今后我们要保护环境，合理的利用垃圾，进行循环再利用。
活动三：我是环保小达人 活动目标： 1、幼儿能根据自己的经验说出环境污染的原因以及危害。 2、幼儿通过活动具有环保意识，能保护周围的环境。 3、幼儿通过活动并互相交流自己的感受，知道环境污染时不好的。
活动准备： 课件、图画纸、水彩笔和环保标语、让幼儿有一定的环境保护知识并和家长讨论过关于环保的还踢
活动过程： 一、观看课件 展示课件，让幼儿通过观察，并能够提出问题。 通过观看环境受到污染，导致庄稼死亡、动物逃离，了解并知道环境受到了污染
二、讨论交流 1、让幼儿初步了解污染 教师提出问题：在你知道的范围内，哪些被污染了，并让幼儿分组讨论，然后幼儿将自己的想法画在纸上。
2、幼儿互相展示并进行分享。 3、教师再次展示各种污染图片，并讨论其危害。 噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空气污染等 三、共同讨论保护环境的方法 教师组织幼儿根据自己的经验共同讨论我们保护环境的方法。最后教师进行总结：
1、争当环保小达人 幼儿和家长一起到社区进行宣传环保的重要性并以身作则。 2、利用展板宣传 带领幼儿制作展板，并加上文字说明。 3、教师鼓励幼儿利用周末和家长一起打扫小区周围的环境。 五、设计思路阐述： 中班的孩子已经摆脱了小班时的幼稚，逐渐具备了主人翁的意识，在活动中积极性很强，所以采取本次活动让幼儿观察一些被污染的照片，让幼儿知道我们周围的环境正在被一点一点的污染，知道保护环境已经迫在眉睫。在本次活动中通过讨论让幼儿知道保护环境的重要性，培养从小就要爱护、保护环境，保护环境人人有责，保护环境从我做起。
通过自制小玩具活动，让幼儿将废旧的物品变废为宝，合理的利用垃圾，让幼儿明白循环再利用的道理，并让幼儿对大自然产生热爱之情，知道我们应该好好保护它。
在本次活动中，通过开展一系列的环保活动，让没有经验的幼儿积极的参与到环保中，通过活动让幼儿发表自己对环境保护的想法以及保护环境的方法，让幼儿切身体会到了保护环境的重要性，具有强烈的环保意识。 总之，保护环境，教师的教育作用很重要，作为教师我们应帮助幼儿从小就懂得保护环境，让我们从自我做起，从小事做起，注意点点滴滴，爱护环境、保卫我们的家园。
附赠材料： 幼儿园备课内容 旅行,重要的不是目的地,而是沿途看风景的心情。同样,对于教学来说,重要的也不是传授知识,而是帮助幼儿在经历学习过程中习得的能力和态度 本节所讲的备课的内容,不是指具体的某个活动内容,而是指教师在教学活动筹备中究竟应该指向什么。它涉及很多方面,我们选择以下几个重点话题进行讨论。 贯彻宏观的教育目标 所有的教育活动都是贯彻宏观教育目标的过程,因此备课的过程就是教师把宏观教育目标渗透到具体教学活动中去的过程。《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)、《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)等纲领性文件为我们在教学活动中贯彻正确的教育方向 提供了保障。这些文件不仅能告诉我们幼儿教育的性质和根本任务,也能告诉我们为幼儿的发展创造良好条件的方式和方法,还能为我们提供在幼儿园教育过程中必须遵循的基本原则。这些纲领性的教育目标就是我们备课的基础,教师只有吃透这些原则和要求,才能让教学活动对儿童有效和有意义。我们可以从以下几个方面去把握。 (一)教育是为一生发展奠基 《纲要》指出:“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应该从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。”这就告诉我们,幼儿教育不是小学的提早教育,知识的传授不是幼儿园教学的根本任务而素质教育才是幼儿园最需要重视的。那么什么是素质教育呢?就是能促进幼儿在品德、智力、体力、审美等多方面协调整合发展的教育,尤其是帮助幼儿形成良好的个性、性格、行为习惯、学习品质的那些教育这样的教育才能为孩子的一生打好基础。因此,教师们在备课时就要思考:“我的这个教学活动能培养孩子的综合素质吗?这个活动能为孩子的终身发展做点什么呢 (二)教育要紧密联系儿童的生活 《纲要》指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件”“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活与活动环境,满足他们多方面发展的需要使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。这就告诉我们,幼儿的学习来自他的生活,来自周围的环境以及与他人的互动。一个孩子在幼儿阶段获得的是宝贵的“经验”,是一种体验和感受,是在生活中发展、在发展中生活的,而不像小学生那样主要通过学科教学来获得间接、抽