动物的运动方式
北师大版初中生物科学八年级上册《动物运动的方式》二课时教学设计附反思
北师大版课程标准实验教材生物八年级上册第十五章第二节动物运动的方式教学内容：北师大版课程标准实验教材生物八年级上册第十五章课学时间：二课时教材分析：本节课内容多为经验型知识，学生一般有所了解，因此兴趣较大，老师在上课的过程中应注意面向全体学生，发挥学生的主体作用，引导学生观察现象，并帮助学生分析和归纳，了解生物的运动与生活环境的适应，本节课的教学，可以尝试多种形式，如学生表演、交流收集的资料、讨论、实验探究等，使课堂形式生动活泼，避免了传统的教学模式，反映新教材理念。
动物的运动方式是本节教学重点，动物运动方式与生活环境相适应是本节的教学难点。
教学目标：1、知识：（1）说出动物的运动的主要方式。
（2）说明动物运动与其生活环境的适应。
（3）理解动物运动的意义。
2、能力：培养学生资料收集能力、观察分析能力及实验探究能力。
3、情感态度与价值观：通过人类仿生学的各种成就，培养学生献身科学的精神。
课前准备:1、指导学生收集各种动物运动方式的资料。
2、由于蜗牛运动的探究实验时间较长，安排学生在课后分组完成。
3、老师准备CAI课件（视频材料），展示在水中、陆地、空中生活的动物的各种运动方式。
4、学生制作纸飞机备用。
教学过程:教学反思：本节内容浅显易懂，有生活经验作基础，学生易于掌握，因此在教学中采用边观察边讨论，边提问边回答的方法，结合CAI课件，学生能很好地完成本节课的学习任务，整节课学生兴趣浓厚，发言踊跃，主动性强，教师注意面向全体学生，调动每一位学生的学习热情，在分析现象得出结论时，注重培养了学生的生物科学素养。
但在学生纸飞机飞行比赛时，稍显乱，还应加强课堂有序性的管理。
老师的CAI课件收集到动物的视频材料还应再丰富一些，有些动物的运动资料收集不到，可以做Flash动画代替。
学生的蜗牛运动探究实验教师也应在课后加强指导。
动物的运动方式与机制
动物运动方式的演 化
爬行动物的运动方式：四肢爬 行，腹部贴地
哺乳动物的运动方式：直立行 走，四肢灵活
演化过程：爬行动物逐渐演化 为哺乳动物，四肢变得更加灵 活，能够支撑身体直立行走
演化原因：为了适应环境变化， 提高生存能力，爬行动物逐渐 演化为哺乳动物
哺乳动物和鸟类的共同 祖先：爬行动物
哺乳动物和鸟类的分化： 约2.3亿年前
滑行：一些哺乳动物如海豹、企鹅等， 通过进化获得了滑行的能力。
飞行：鸟类的主 要运动方式，通 过翅膀的扇动产 生升力和推力
滑翔：鸟类在空 中滑行，利用空 气的阻力和重力 进行控制
跳跃：鸟类在陆 地上跳跃，通过 腿部肌肉的收缩 和伸展实现
游泳：鸟类在水 中游泳，通过翅 膀和脚蹼的协调 动作实现
爬行：两栖动 物在陆地上主 要通过四肢爬 行，如青蛙、
蟾蜍等。
游泳：两栖动 物在水中主要 通过四肢划水， 如青蛙、蟾蜍
等。
跳跃：一些两 栖动物具有较 强的跳跃能力， 如青蛙、蟾蜍
等。
滑行：一些两 栖动物具有较 强的滑行能力， 如青蛙、蟾蜍
等。
动物的运动机制
肌肉是动物运动的主要动力来源
肌肉类型：骨骼肌、平滑肌、心肌
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肌肉收缩和舒张Leabharlann 动物运动的基本 机制动物的运动方式与机 制
汇报人：XXX
目录
动物的运动方式
动物的运动机制
动物运动方式的演 化
动物的运动方式
爬行：四肢着地，腹部贴地，缓慢 爬行
跳跃：一些爬行动物如蜥蜴、青蛙 等具有跳跃能力
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游泳：部分爬行动物如海龟、鳄鱼 等具有游泳能力
爬行动物的运动方式
鳄目：鳄鱼
鳄鱼四肢短而强壮，奔跑速度并不不算快，他们更擅长在水 中游泳。它们的长尾巴主要保持身体平衡。
喙头蜥目：喙头蜥
的上 在 处和 喙 爬影 一 有腹 头 行响 定 大面 蜥 了 程 鳞皮 背 它 度 片褶 面 ，
ห้องสมุดไป่ตู้
有鳞目：蛇
• 开始运动时，它们常常先把尾部固定住， 头和颈部向前伸展，然后再用颈部“抓住” 地面，身体的前面盘旋起来，这时尾部被 收缩过去。就这样一伸一缩，蛇便前进了。 这种伸缩交替的运动方式，很像手风琴的 一张一合，因而有人又把它称为“手风琴 伸缩运动”。
龟鳖目：海龟
海龟有着大型的龟壳，但这并不影响它的爬 行。海龟的“手”在成熟后会长宽，从而更 好地把握方向。
蛇?开始运动时它们常常先把尾部固定住头和颈部向前伸展然后再用颈部抓住地面身体的前面盘旋起来这时尾部被收缩过去就这样一伸一缩收缩过去
爬行动物的运动 方式
恐龙
肉食性恐龙都用两条强有力的 后腿行走，它们步履敏捷，奔 跑迅速。
以四足行走的恐龙一般是 食植物的，它们走起路来 就要慢得多了。
恐龙的尾巴在恐龙的运动中起到平衡作 用， 有的恐龙还使自己的尾巴成为防御敌人的武器。
动物行走学了解动物的运动方式和步态
动物行走学了解动物的运动方式和步态动物的行走方式和步态是其生物学特征之一，不同的动物根据其体型、生活习性以及环境的适应性，进化出了各具特色的行走方式和步态。
通过对动物行走的研究，可以更好地了解它们的生态习性和生存策略。
在本文中，我们将探讨一些常见动物的运动方式和步态。
1. 四足动物四足动物是指以四只脚行走的动物，如狗、猫、大象等。
它们的步态较为简单，一般以爬行、跑步为主要运动方式。
四足动物的步态可以分为步行、奔跑和匍匐。
（1）步行：在步行过程中，四足动物的四只脚依次着地，形成一个稳定的支撑面。
它们的步幅相对较小，节奏较慢，动作相对平稳，适用于较为平缓的地形。
（2）奔跑：四足动物奔跑时，前后肢齐步交替着地。
动作相对迅速，速度较快。
奔跑是四足动物狩猎、逃避危险或追逐同类的常见方式。
（3）匍匐：一些四足动物在狭窄的空间下会选择匍匐行走，比如猫头鹰、蛇等。
匍匐时，它们的腹部与地面接触，通过身体的蠕动来前进。
2. 两足动物两足动物是指以两只后脚行走的动物，如鸟类、人类等。
它们的步态复杂多样，具有较高的运动灵活性。
（1）直立行走：人类是典型的两足动物，我们通过双腿的支撑来维持身体的平衡，交替迈步来行走。
直立行走使得人类能够在复杂的环境中自由行动。
（2）飞行：鸟类是两足动物中唯一具有飞行能力的群体。
它们的步态在地面行走和空中飞行之间切换，通过翅膀的扇动产生提升力，实现飞行的目的。
3. 多足动物多足动物是指以多只脚进行行走的动物，如蜈蚣、蝎子等。
它们的步态独特，能够适应复杂的生存环境。
（1）多足齐步：多足动物中的蜈蚣、蜘蛛等通过多只脚齐步行进。
它们的步幅较小，但由于脚的数量较多，整体行进速度相对较快。
（2）剪步：剪步是指多足动物中部分昆虫（如蚂蚁）采用的行走方式。
剪步时，它们的前后腿齐步迈出，形成有规律的行动。
通过对动物行走方式和步态的了解，我们可以更好地理解不同动物的生态习性和适应能力。
同时，对于工程技术领域和生物仿生学的发展也具有借鉴意义。
动物的运动和行为知识点总结
动物的运动和行为知识点总结一、动物的运动方式动物的运动方式多种多样，根据不同的物种和环境，它们采用了各种不同的运动方式。
1. 行走：大多数陆生动物都能够通过四肢的运动来行走。
例如，狗、猫、狮子等四肢动物都是通过行走来移动的。
2. 跳跃：一些动物，如青蛙和袋鼠，通过后肢的弹力来进行跳跃。
它们的后肢肌肉发达，能够产生强大的力量，从而实现迅速的跳跃。
3. 飞行：鸟类和昆虫是唯一能够自由飞行的动物。
它们通过翅膀的振动产生升力，从而在空中飞行。
4. 游泳：水生动物，如鱼类、海豚和海龟，通过身体的形状和鳍、鳃等特殊器官来在水中游泳。
5. 爬行：爬行动物，如蛇和蜥蜴，通过腹部的鳞片和肌肉的运动来爬行。
二、动物的行为表现动物的行为表现是它们对外界刺激做出的反应，它们的行为可以反映出它们的生存需求、社交关系和繁殖行为等。
1. 捕食行为：捕食行为是动物为了获取食物而展示的行为。
例如，猎豹会利用其敏捷的身体和快速的奔跑能力来追捕猎物。
2. 社交行为：动物之间存在着各种各样的社交行为，包括求偶、争斗、合作等。
例如，狮子会通过咆哮来维护自己的领地和社会地位。
3. 繁殖行为：动物的繁殖行为是为了繁衍后代而展示的行为。
不同的物种有不同的繁殖行为方式，例如，鸟类会筑巢、孵蛋，哺乳动物会进行交配和哺育幼崽等。
4. 迁徙行为：一些动物会根据季节和资源的变化而进行迁徙。
例如，候鸟会根据气候的变化选择合适的栖息地，进行长途迁徙。
5. 学习行为：一些动物具有学习能力，能够通过经验和观察来改变自己的行为。
例如，猴子可以通过模仿其他猴子的行为来学习新的技能。
总结：动物的运动方式和行为表现多种多样，它们适应了不同的生存环境和生活方式。
通过了解动物的运动方式和行为表现，我们可以更好地理解它们的生态习性和生存策略，为保护和研究动物提供参考和指导。
《动物的运动》 讲义
《动物的运动》讲义一、动物运动的重要性动物的运动是其生存和繁衍的关键。
运动使动物能够寻找食物、躲避天敌、求偶繁殖以及适应环境的变化。
无论是在广袤的草原上奔跑的狮子，还是在树枝间跳跃的猴子，亦或是在海洋中畅游的海豚，运动都是它们生命中不可或缺的一部分。
对于食草动物来说，运动帮助它们在广阔的草原和森林中找到足够的植物资源。
例如，斑马需要不断地迁徙，以寻找新鲜的牧草。
而食肉动物则依靠出色的奔跑和捕猎技巧来获取食物。
狮子的迅猛追击、猎豹的闪电速度，都是它们成功捕食的关键。
动物的运动能力还在躲避天敌方面发挥着重要作用。
当危险来临时，野兔能够凭借其敏捷的奔跑迅速逃离，鸟儿可以振翅高飞远离威胁。
这种逃避能力直接关系到动物的生存几率。
在求偶繁殖过程中，许多动物会通过独特的运动方式来展示自己的魅力和实力。
比如孔雀开屏并优雅地踱步，雄性极乐鸟以复杂而优美的舞蹈吸引异性。
此外，动物的运动也是它们适应环境变化的重要手段。
当季节更替、气候改变或者栖息地发生变化时，动物能够通过调整自己的运动模式和范围来适应新的环境条件。
二、动物运动的方式动物的运动方式多种多样，主要包括行走、奔跑、爬行、飞行、游泳等。
行走是许多陆地动物常见的运动方式，如人类、大象、牛等。
它们通过四肢交替移动来实现稳定的前进。
奔跑则是一种快速的运动方式，通常用于追逐猎物或逃避危险。
像马、狼等动物在奔跑时速度极快，四肢的协调运动和强大的肌肉力量使其能够迅速穿越地形。
爬行是一些低等动物，如蛇、蜥蜴等所采用的运动方式。
蛇通过身体的肌肉收缩和鳞片与地面的摩擦来蜿蜒前行，蜥蜴则利用四肢的交替运动和腹部与地面的接触来爬行。
飞行是鸟类和一些昆虫的主要运动方式。
鸟类拥有轻巧的骨骼、强大的胸肌和独特的羽翼结构，使其能够在空中自由翱翔。
昆虫则凭借薄而轻的翅膀以及高效的飞行肌肉来实现飞行。
游泳则是水生动物的专长，如鱼类通过摆动身体和鳍来推动自己在水中前进，海豚和鲸鱼则利用流线型的身体和有力的尾鳍来畅游海洋。
动物们运动知识点总结
动物们运动知识点总结动物是地球上的生命之一，它们以各自独特的方式运动，并且在整个生命过程中都需要运动来维持生存和繁衍后代。
从陆地生物到水生生物，不同类型的动物都有各自独特的运动方式和技能。
在本文中，我们将总结一些动物们运动的知识点，包括它们的运动能力、运动方式以及对其生存和生活的重要性。
1. 动物的运动能力动物的运动能力是它们适应环境并生存的重要基础。
不同种类的动物有不同的运动能力，例如：- 鸟类：鸟类是地球上最擅长飞行的动物之一。
它们的骨骼轻巧且结构合理，鸟类通过翅膀的振动，可以在空中飞行，并且有着出色的飞行技能和敏捷的飞行能力。
- 鱼类：鱼类拥有流线型的身体以及鳍和尾巴，使它们能够在水中以高速游动。
鱼类靠自己的肌肉来实现游动，并且各种不同类型的鱼类都有适应自己生存环境的游泳方式。
- 兽类：兽类的运动能力非常丰富多样，从奔跑、跳跃到攀岩、游泳，各种不同类型的兽类都有着各自独特的运动技能和方式。
2. 动物的运动方式动物们的运动方式可以分为地面运动、空中运动和水中运动三种主要类型。
在不同的生存环境中，动物们通过不同的运动方式来适应并生存。
- 地面运动：地面运动是大多数陆生动物的主要运动方式。
例如，猎豹以其极速奔跑闻名，而猎豹的奔跑速度可以达到每小时约110公里。
此外，其他一些兽类如狮子、狼等也以奔跑和跳跃等方式来捕猎和逃跑。
- 空中运动：鸟类是地球上唯一能够在空中飞行的生物。
它们通过扇动翅膀的方式，在空中飞行，并且有着不同类型的飞行技能和飞行方式。
有的鸟类可以长时间滑翔，有的鸟类可以在空中实现高速飞行。
- 水中运动：水生动物们则通过游泳的方式在水中运动。
例如，鱼类通过鳍和尾巴来游动，使它们能够在水中实现自由自在地游动和捕食。
3. 动物运动对生存的重要性动物们的运动对它们的生存和繁衍后代都具有非常重要的意义。
通过运动，动物们能够躲避天敌、捕猎猎物、寻找伴侣并进行交配、筑巢孵化等。
其实，动物运动的重要性可以总结为以下几点：- 寻找食物和捕食：许多动物需要通过奔跑、飞行或者游泳等方式来寻找食物，并且一些猎食者也需要通过奔跑和跳跃等方式来捕猎猎物。
动物的运动方式
动物的运动方式
由于自然环境的复杂多变，动物在进化的过程中，形成了各自独特的运动方式。
动物能通过运动主动地、有目的地迅速地改变其空间位置。
动物运动的方式也十分复杂多样，主要有：游泳、飞行、爬行、行走等。
运动还是动物适应环境的一种方式，动物利用运动来筑巢、迁徙、寻找配偶等。
草履虫是纤毛虫，它的体表布满纤
毛。
纤毛运动时不但可以使虫体在水中向
前或向后游动，还可以使虫体以旋转方式
高速游动。
草履虫运动的旋转方向是一定的，或
者只顺时针旋转、或者只逆时针旋转游
动。
胸鳍——协助平衡鱼体和控制运动方向
腹鳍——稳定身体辅助升降
背鳍——位背部正中，有些种类单个背
鳍后还有一个脂肪性的脂鳍
臀鳍——维持鱼体垂直的平衡器官
尾鳍——控制方向和推进作用
鸟类的身体呈纺锤形、前肢特化
为翼，体表有羽毛，体温恒定，肌胸
发达，骨骼愈合、薄、中空，脑比较
发达。
有气囊可以进行双重呼吸，没
有膀胱则可以减少身体质量。
这些身
体特征都很适应飞翔。
北师大版生物八年级上册第5单元第15章第1节动物运动的方式 (2)
【课后练习】
13．以下对动物运动的描述，正确的是（ ） A．水中生活动物都是依C靠鳍来运动 B．行走是人特有的运动方式 C．蝗虫的运动方式有跳跃、飞行、爬行 D．当行走快速时，就称为奔跑
【课后练习】
14．如图示几种鸟类的足，请指出善于行走奔
跑生活（如鸵鸟）和善于游泳生活（如鸭）的
鸟的足分别是（ ）
【自主预习】
绝大多数鱼身体呈 纺锤 形减少摩擦，有
成对的 胸鳍 和腹鳍 ，有助于维持平衡，还有 发达的尾部和尾鳍 。
3.爬行 、行走 、跳跃 等是适应陆地环境 的运动方式
爬行：依靠 肌肉收缩 或者 附肢的运动 把贴 近地面的身体推向前进的运动。 行走：通过四肢的 交替前伸 和 后蹬使整个
身体向前运动。
【合作学习】
探究一.动物的运动方式及意义
一只可爱的小兔子在长满青草和开有小花的山坡上， 一边沐浴着灿烂的阳光，一边品尝着清香可口的小草。它 不时地移动着身体，走到最嫩的小草旁。突然，可爱的小 精灵发现天空中一只老鹰迅速向下飞来，它飞快地向坡那 边的林子里跑去。小白兔拼命地奔跑着，越过小沟，老鹰 迅速地飞着、追着。小白兔终于躲进了林子，老鹰灰溜溜 地飞走了。敌情解除后，小白兔发现林子那边的草长得更 茂盛，花开的更艳丽，又自由地在这边草地上快活地舞蹈 着。
（一）动物运动方式与生活环境相适应 1.绝大多数动物能够迅速改变自身的位置；动 物的生活环境大体上可分 水 、陆地 、 空中 三大类。生活在不同环境中的动物， 其运动方式表现出与生活环境 相适应的现象。 因此，动物的运动方式是多种多样的。 （二）动物的运动方式 1.游泳是适应水环境的运动方式 水母靠伞部的伸缩进行漂浮 运动，也可靠伞部 的缩伸进行 倒退运动，乌贼靠漏斗和腕进行 快速的 倒退运动。
八年级生物第五章动物多种多样的运动方式教学课件21
3．骨骼：全身的骨（206块）由骨连结构成 骨骼，分为中轴骨和附肢骨。 强调：骨和 骨骼的区别 2骨连接 人体骨骼附肢骨 分为 带骨：锁骨、肩胛骨、 髋骨 骨与骨之间靠纤维、软骨或骨组织相连。
①不活动的骨连结：颅骨的连结等 （１）骨连结的类型②半活动的骨连结： 椎骨的连结等（椎间盘有弹性，减缓对 脑的震荡）③可活动的骨连结：也称关 节：肩关 节，膝关节等
3. 空中
动物的类别：鸟类（翼），昆虫（翅），与蝙蝠（借助翼膜飞行）等 注： 飞行不是鸟类特有的运动方式。
第二节 动物运动的形成
运动系统由骨和骨连结构成了骨骼， 也可以说运动系统由骨骼和骨骼肌构 成。 骨的种类：按形状分为长骨：股骨和 肱骨；短骨：腕骨；扁骨：肩胛骨和 肋骨；不规则骨：椎骨。 （２）骨 的结构： • • 骨膜：血管为骨组织提供营养物质。 神经起调节作用。
（２）关节：运动中起支点的作用
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Байду номын сангаас
第五章 动物多种多样的 运动方式
第一节：动物的运动方式
一、动物的运动： 动物的栖息环境大体上可分为： 水、陆地和空中三大类。 1. 水中:游泳是动物的主要运动方式
水中动物有：草履虫，水母，乌贼，青蛙等。
2.陆地
爬行、行走、奔跑和跳跃 爬行：如蜗牛、马陆、蛇（特点：四肢不能将身体支撑起来） 行走：如猫、狗、大象、马。 记住：行走不是人类所特有的运动方式（能行 走就能奔跑） 跳跃（特点：后肢较发达） 如青蛙，袋鼠，跳蚤等
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动物的运动方式
动物世界中，不同的物种以各种独具特色的方式进行运动。
这些运
动方式是它们适应环境、生存和繁衍的重要手段。
本文将介绍一些常
见的动物运动方式，包括游泳、奔跑、飞翔和跳跃。
一、游泳
游泳是一种许多水生动物常用的运动方式。
鱼类通过扭动身体和摆
动尾巴的方式在水中前进。
这种运动方式可以高效地推动它们前进，
并且灵活度很高。
另外，一些海洋哺乳动物如海豚和海狮也擅长游泳，它们利用身体的流线型结构和肌肉的协同作用来在水中迅速移动。
二、奔跑
奔跑是许多陆生动物常用的运动方式。
例如，狮子、猎豹等大型猫
科动物以出色的奔跑速度著称。
它们利用强壮的四肢和灵活的脊柱来
快速奔跑捕捉猎物。
食草动物如斑马和长颈鹿也擅长奔跑，它们通过
奔跑来逃避捕食者的追捕。
三、飞翔
飞翔是鸟类和昆虫等一些动物独特的运动方式。
鸟类具有轻巧的骨骼、强壮的翅膀和羽毛，它们可以通过挥动翅膀在空中飞行。
鸟类的
飞翔速度和高度因物种而异，有些鸟类可以长时间飞行数千公里。
昆
虫如蜜蜂和蝴蝶也通过翅膀的振动和空气的流动来实现飞翔。
四、跳跃
跳跃是一些动物特有的运动方式，如青蛙和袋鼠等。
青蛙利用强壮
的后腿肌肉和柔韧的脊柱来实现弹跳。
袋鼠则利用强壮的后腿和大脚
来以蹬地的方式进行跳跃。
跳跃能帮助它们在复杂的环境中快速移动，逃离捕食者或者捕捉猎物。
总结：
动物的运动方式因物种而异，每种方式都有其独特的优势与适应性。
游泳使水生动物能够在水中迅速移动；奔跑帮助陆生动物捕捉猎物或
逃离威胁；飞翔使鸟类和昆虫能够更远距离地移动；跳跃帮助一些动
物在特殊环境中寻找食物或保护自己。
这些运动方式的独特之处体现
了动物们的自然智慧，并使它们能够在不同的生态环境中生存和繁衍。