新科教版三年级下册科学教学计划

三年级下册科学实验计划 (新教科版)

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科学实验教学计划

（新教科版）

学校：

年级：三年级

学科：科学

执教：

学年学期：

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三年级下册科学实验计划

周次实验课题实验器材

1 植物新生命的开始各种植物的种子、白纸、放大镜、动物哺乳的图片等。

2 种植我们的植物小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等。

2 我们先看到了根预先种植的植物、试管、水、食用油、带根叶的小植物。

3 种子变成了幼苗刚出土的凤仙花照片、植物水平分布和垂直分布的照片、植物光合作用课件、学生准备生长四周的凤仙花、记录单。

3 茎越长越高了师准备生长四周的凤仙花、植物光合作用的课件、生准备凤仙花生长记录单。

4 开花了，结果了师准备凤仙花朵、果实、镊子、白纸，生准备观察的记录单。

4 我们的大丰收师准备硕果累累的凤仙花、白纸、主要生长阶段的照片、生的观察日记或记录表。

5 蚕卵里孵出的新生命蚕卵、放大镜、养蚕的小盒、桑叶、莴笋叶等。

6 蚕的生长变化放大镜、直尺、天平、师准备蚕的外形特征、行为和蜕皮的图片、生准备自己饲养的蚕。

6 蚕变了新模样蚕茧、放大镜、小剪刀、手电筒、热水、小碗、竹签、丝绸制品。

7 蛹变成了什么蚕蛾

7 蚕的生命周期生的观察记录、画的图或拍的照等，蚕一生的图片。

8 其他动物的生命周期师生预先收集的有关动物生长发育的图片。 --

--- 8 我们的生命周期生准备从小到大的照片或是衣物，师准备各年龄阶段人的身体特点和活动能力的影像资料。

9 温度和温度计体温计、气温计、水温计、自制温度计模型。

10 测量水的温度 4杯冷热不同的水、水温计、不同用途的温度计。

教科版小学三年级科学下册教学计划

本册教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。以小学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合化。为让学生在新的教育理念下发展自己的科学探究能力特做计划如下：

一、所教年级学生现状分析

本学期三年级学生五个班。这些学生就是新课改后的学生，视野虽然比较宽广，但是，在对基础知识的掌控以及听讲的技巧相对不如课改前的学生。课堂上认为很活跃、很冷清，但是学生对问题的深入细致思索方面却非常缺少，动手实验时，常常就是在为了玩而玩，而不是存有计划存有目的的回去玩玩，想要出来办法了再玩玩。因此学生课堂上常常整体表现的就是Palestel后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课必须对学生展开科学启蒙教育，必须对学生主动探究科学知识的能力展开专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我必须从揪学生的综合课堂教学能力抓起，在小制作、大栽种、大实验、大调查、大操作方式等方面抓起，融合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培育学生的科学探究能力和技术创新精神。不懈努力培育学生的技术创新思维和创新能力。把科学课的新课程标准全面落实至科学教学中回去，并使科学教学步入至一个来到新课程改革的新时期。

二、本册教材的知识系统和结构

本册书25课。从科学知识方面可以分成六个方面：

1、科学在我们身边：（1---5）课，以学生玩玩具的生活经验为线索展开，拓展到了解身边熟悉的、常见的事物，教材中设计了丰富多彩的学生感兴趣的探究活动，通过亲历活动，使学生“走近科学"，初步感悟到身边处处有科学，生活离不开科学的道理。

2、我们怎么晓得：（6---9）课，以“学生对身边事物尚无的观测、重新认识”为助推，进一步重新认识身边的物体，表述观测至的现象，积极探索其中的奥秘，初步掌控科学探究的基本方法、步骤，为学生亲历科学提供更多一把入门的钥匙。

新教科版小学科学三年级下册教案(全册)

教科版小学科学三年级下册教案

第一单元

1.运动和位置

【教材简析】

《运动和位置》是三年级下册《物体的运动》单元的起始课。为落实“物体有静止和运动两种状态”及“用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某一时刻的位置”两个科学概念，课文安排了两个活动，第一个是学生通过观察与讨论学会利用物体相对于另一个物体是否发生了位置变化，判断物体是静止还是运动。第二个是借助方向盘和软尺，研究采用“相对于另一个物体的方向和距离”这样的方法来描述物体在某个时刻的位置。

聚焦板块通过观察一张小女孩喂鱼的图片，引出研究当我们站在地面观察物体时，怎样判断物体运动还是静止。

探索板块，学生先通过独立观察图片、进行判断并思考依据，再全班交流的方式，发现判断物体运动还是静止的依据。学生再通过借助方向盘、软尺等工具小组合作探究方式，会发现同时用方向和距离来准确地描述物体的位置。

通过研讨举动，学生可以认识到相对于另一个物体位置变了，是运动的；位置没变，是静止。同时认识到需要同时用方向和距离来准确描述位置。

拓展板块，本举动是奉告方向和距离，标画物体所在位置。其实质也是在应用中进一步匡助学生认识确定物体位置的方法。

【学情分析】

对于运动，学生并不陌生，他们有着许多生活经历。可是学生对于物体的运动还有一些不完善甚至错误的认识，比方他们每每没法判断自动上升的扶梯上的人是否在运动，其原因是缺少“参照物”的概念。在本课中学生通过窥察图片与会商学会利用物体相对于另一个物体是否发生了位置变化来判断物体是静止还是运动。

学生在以往的研究中会使用前后左右、东南西北、远近等描述物体所处位置和方向。在本课中将借助方向盘和软尺来帮助学生采用“相对于另一个物体的方向和距离”这样的方法，对于物体某个时刻的位置进行描述。学生通过活动能意识到方向和距离共同决定物体某个时刻的位置。

【教学目标】科学概念目标

1.物体有“静止”和“运动”两种状况。

2023年教科版小学科学三年级下册科学教学计划

第 1 页共 4 页 2023年教科版小学科学三年级下册科学教学计划

一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 了解物理和化学的基本概念，如力、空气、水、温度等；

- 掌握观察、测量、记录的基本技能；

- 能够通过实验、实物等方式认识事物的特性和变化规律。

2. 态度与价值观目标：

- 培养学生的科学兴趣，引导他们主动探索科学世界；

- 培养学生的观察能力和思维能力，提高他们的科学素养；

- 培养学生的合作意识和动手能力，培养他们的创新精神。

二、教学内容

1. 第一单元：力与运动

- 探究物体的运动和停止的原因；

-了解力与磁的关系；

- 学习使用弹性物体和重力物体进行实验，观察并记录实验结果；

- 培养学生的观察能力和实验技能。

2. 第二单元：水与空气

- 探究水的特性和用途；

- 知道水的存在状态和由液态受热变为气态的现象；

- 了解空气的存在和重要性；

- 通过实验了解水与空气之间的关系。第 2 页共 4 页 3. 第三单元：温度与变化

- 认识温度的概念和温度计的使用；

- 了解太阳光的作用和温度的变化规律；

- 通过实验认识温度的变化和物质的状态变化；

- 培养学生的观察能力和实验技能。

4. 第四单元：生物与环境

- 了解生命的特点和组成形式；

- 知道自然界中的生物多样性；

- 了解生物与环境之间的相互作用；

- 学习关心和保护环境，培养学生的环保意识和责任心。

三、教学方法

1. 活动导入法：通过一些有趣的故事、图片、实物等引发学生的兴趣，激发他们对知识的探索欲望。

2. 问题导学法：通过提问引导学生思考和发现问题，培养他们的观察能力和思维能力。

3. 实验探究法：通过实验的方式让学生亲自参与，观察和记录实验结果，培养他们的实验技能和科学精神。

4. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，互相交流和合作完成各种任务和实验，培养他们的合作意识和动手能力。

四、教学过程

1. 第一课时：力与运动第 3 页共 4 页 - 引入：教师引导学生观察周围物体的运动和停止的现象，提出问题：为什么物体能够运动和停止？

教科版小学科学三年级下册实验教学计划

一、教学目标

通过本册实验教学，让学生掌握基本的科学实验技能，培养学生的观察能力、动手能力、思考能力、创新能力及团队协作精神。

二、教学内容

1.物质的世界：认识常见物质的基本属性，了解物质的组成和变化。

2.植物的生长：探索植物的生长过程，了解植物的根、茎、叶、花、果实和种子的结构。

3.动物的奥秘：了解动物的生活方式，认识动物的骨骼和肌肉，探索动物的繁殖和发育。

4.地球与宇宙：认识地球的形状、结构及地球上的自然现象，探索宇宙的奥秘。

5.简单机械：了解简单的机械原理，学会使用和制作简单的机械。

三、教学方法

1.实验法：通过观察、操作、记录实验过程，培养学生的实验技能。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，分析问题，解决问题，培养学生的思考能力。

3.小组合作法：鼓励学生分组讨论、合作完成实验，培养学生的团队协作精神。

4.创意实践法：鼓励学生在实验中发挥创造力，设计富有创意的实验方案。

四、教学安排

1.课时安排：本册实验教学共计36课时，每课时40分钟。

2.教学进度：按照教材的顺序进行教学，每个主题安排2-4课时。

3.实验材料：根据实验需要，提前为学生准备实验材料。

4.实验安全：加强实验安全教育，确保实验过程中学生的人身安全。

五、教学评价

1.过程性评价：观察学生在实验过程中的表现，评价学生的实验技能、思考能力和团队协作精神。

2.结果性评价：通过学生的实验报告、作品等，评价学生的实验成果和创新能力。

3.综合性评价：结合学生的课堂表现、实验操作、思考问题、解决问题等多方面，进行全面评价。

本册实验教学旨在培养学生的科学素养，提高学生的实验技能。在教学过程中，要注意激发学生的兴趣，引导学生主动参与实验，培养学生的观察能力、动手能力、思考能力、创新能力及团队协作精神。同时，要加强实验安全教育，确保实验过程中的安全。通过本册实验教学，让学生在实践中感受科学的魅力，培养科学探究的意识和能力。

教科版小学科学三年级(下册)全册教案(含教学计划实验计划)

教科版小学科学三年级（下册）全册教案（含教学计划实验计划）

一．指导思想

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二．学情分析

1、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、物质特性的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。

2、通过一个学期的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。

4、对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。5、对科学探究的认识不够，特别是制定计划的水平低。6、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的认识。三．教材内容分析

本册内容由“植物的生长变化”、“动物的生命周期”、“温度与水的变化”、“磁铁”四个单元组成。教学内容和三年级上册一样，也属于生命世界和物质世界的内容，但在探究重点上却与上学期有着本持的区别，主要是让学生对变化的事物进行观察，观察变化的过程并探究变化的规律。相对于整个的小学科学学习过程来说是一个质的变化。植物的生长变化单元主要是将一些值得学生观注的问题如植物在生长过程中发生了哪些变化；为什么会有这些变化；植物的各个器官与植物的生长和功能存在什么关系；它们对于植物本身有什么作用等以风仙花为例进行研究。

动物的生命周期单元主要是以认识蚕的生命周期，进而认识其它动物的生命周期，和认识人的生命周期。

第1页共79页

温度与水的变化主要是认识温度，学习使用温度计，观察研究水是如何从一种状态变化为另一种状态，研究水的三态之间的变化规律。

磁铁单元主要是整理对磁铁的认识；实验研究磁铁的性质，了解人们对磁铁的应用；学习制作指南针，加深对磁现象的认识。

本册教材具有以下特点：

2020新教材教科版三年级科学下册：教学计划教学进度表

本教材是教科版三年级科学下册，学生已经对科学产生了浓厚的兴趣，但仍需要教师的指导和帮助。学生的思维还处于形象思维阶段，语言表达能力比较弱。教师需要注重观察、记录方法的示范和引导，提供语言表达的范例。学生具有好奇、好动等特点，需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展，用学生喜欢的形式来促进学生更好地开展观察、体验等活动。

本教材由三个单元组成，分别是“物体的运动”、“动物的一生”和“太阳、地球和月球”三个单元，每个单元各有8个教学内容，共计24个教学内容。完成一个单元的教学需要10课时左右，预计一学期共需30课时。本教材强调学生建构科学模型，有利于学生用科学的观点系统地认识世界。修订后的教科书采用科学概念和科学探究双螺旋协同发展的编写理念模型，表现为“大单元”的组织形式和“四个板块”的呈现方式。大单元的组织形式体现了科学概念的连贯性和综合性，将每一个具体知识条目以最优的方式组织到一起。四个板块的呈现方式则将探究活动的组织过程显性化，让儿童亲身经历和体验问题解决的系列科学实践，促进他们对科学的理解和认识能力的发展。

第三单元“太阳、地球和月球”是研究三个天体的本质特征以及相互关系的主题单元。这三个天体与我们的生活息息相关，它们的正常运行是地球上万物正常运作的基础。人类一直保持着对太阳、地球和月球的探索热情，小学生也不例外。本单元将通过观察活动、模拟实验和制作海报等方式引导学生认识三个天体的特点以及它们之间的关系，了解它们对人类日常生活的影响。同时，本单元也将充分锻炼学生收集信息、处理信息、分享信息和交流信息的能力。本单元共8课，通过研究，学生对太阳、地球和月球三个天体的认识将更加深入。前3课学生将了解太阳和月球的基本特征以及基本的光影关系。第4到第7课，学生将对月球和地球的基本特征有足够认识，同时逐步探索三者关系。第8课，学生将通过制作主题海报的形式，对地球展开更加深入的探索。

新教科版小学科学三年级下册课程目录及教学计划表

-1- 新教科版小学科学三年级下册课程目录

教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。不管是做教学计划、实施教学活动，还是做复习安排、工作总结，都离不开目录。目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！

课程目录备注（计划、进度、课时、安排）

物体的运动

1.运动和位置

2.各种各样的运动

3.直线运动和曲线运动

4.物体在斜面上运动

5.比较相同距离内运动的快慢

6.比较相同时间内运动的快慢

7.我们的“过山车”

8.测试“过山车”

动物的一生

1.迎接蚕宝宝的到来

2.认识其他动物的卵

3.蚕长大了

4.蚕变了新模样

5.茧中钻出了蚕蛾

6.蚕的一生

7.动物的繁殖

8.动物的一生

太阳、地球和月球

1.仰望天空

2.阳光下物体的影子

3.影子的秘密

4.月相变化的规律 5.月球——地球的卫星

6.地球的形状

7.地球——水的星球

8.太阳、月球和地球

小学科学教科版三年级下册单元知识点总结及教学计划【新教材】

最新教科版小学科学三年级下册全册目录

第一单元物体的运动 5.茧中钻出了蚕蛾

1.运动和位置 6.蚕的一生

2.各种各样的运动 7.动物的繁殖

3.直线运动和曲线运动 8.动物的一生

4.物体在斜面上运动第三单元太阳、地球和月球

5.比较相同距离内运动的快慢 1.仰望天空

6.比较相同时间内运动的快慢 2.阳光下物体的影子

7.我们的 “过山车” 3.影子的秘密

8.测试 “过山车” 4.月相变化的规律

第二单元动物的一生 5.月球——地球的卫星

1.迎接蚕宝宝的到来 6.地球的形状

2.认识其他动物的卵 7.地球——水的星球

3.蚕长大了 8.太阳、月球和地球

4.蚕变了新模样

教科版小学科学新版三年级下册科学知识点

教科版三下科学第一单元《物体的运动》知识点

一、运动和位置

1.判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一个物体的

位置有没有发生变化，我们把另一个物体称为参照物。

2.我们把物体位置的变化叫做运动。

3.如果物体相对于别的物体位置发生改变，那么物体是运动的。如果物体相对于另一物体位置没有发生改变，那么物体是静止的。

4.在生活中，我们利用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。

5.参照物是事先假定为不动或静止的物体。例如：汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。

6.选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。例如：在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；

但如果以地面为参照物，那么乘客是运动的。

二、各种各样的运动

1.物体的运动形式多种多样。

2.物体的运动方式有移动、转动、摆动、滚动、振动等。

3.同一种物体可以有多种运动方式，如落地风扇有转动和摆动两种运动方式，汽车有移动、转动、滚动三种运动方式。

4.在物体不同的位置上贴上圆点，可以帮助我们更准确地观察与描述物体的运动。

三年级科学下册教学计划

三年级科学下册教学计划（通用9篇）

时间流逝得如此之快，我们又将学习新的知识，有新的感受，是时候静下心来好好写写教学计划了。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编收集整理的三年级科学下册教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

三年级科学下册教学计划篇1

一、教材分析

新编《科学》三年级下册是在三年级上册的基础上编写而成的。小学三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以学生“有系统的观察活动”为主线展开的。在这一册中共安排了“常见的力”、“地球的外衣”、“土壤与岩石”、“电的本领”、“动物王国”、等五个单元。

第一单元主要引导学生从生活中有关的现象进行探究，体验科学探究，体验成功的乐趣。

第二单元主要让学生通过阅读大量的资料对地球有初步了解，培养学生动手动脑的习惯和搜集整理信息的能力。

第三单元主要引导学生对土壤进行观察与研究，了解土壤的种类。在探究中搜集、欣赏岩石，从中体验自然美。

第四单元主要引导学生从身边的动物入手观察，了解他们的特点，学会珍爱生命，养成爱护小动物的习惯。

第五单元主要引导学生从身边熟悉的用电器入手，结合自己已有的生活经验，通过观察，设计实验等手段揭开雨点有关的相关探究。

二、学生分析

1、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、日月星空好奇，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。