部编人教版八年级语文上册三单元试题及答案(各版本)
1 / 8 部编人教版八年级语文上册三单元试题及答案（各版本）
满分：120分 考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。（35分）
1、下列加点的字注音全部正确的一项是（ ）
A．炽．热（chì） 溃．退（ɡuì） 绯．红（fěi） 窥．谷忘反（kuī）
B．窒．息（zhì） 翘．首 （qiáo） 畸．形（qī） 殚．精竭虑（dàn）
C．锃．亮（zènɡ） 凛．冽（lǐn） 蛮横．（ hèng ） 藏污纳垢．（ɡòu）
D．镌．刻（xié） 蒙昧．（mèi） 一绺．（liǔ） 屏息敛．声（liǎn）
3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．托尔斯泰一直都是长相平平，鹤立鸡群．．．．，混在人群里找都找不出来。
B．近二十年来，我们学校的面貌有了很大变化，但与先进学校相比，就黯然失．．．色．了。
C．这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠．．．．的宇宙。
D．我们只有学会观察生活，善于积累生活素材，写作时才能做到言之有物，言之有情，不至于粗制滥造．．．．。
4、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．保护并了解“社戏”这种传统艺术，是每个中国人义不容辞的责任
B．我们是否能弘扬传统文化，关键在于各级部门的重视
C．《社戏》的作者是闻名世界的中国作家鲁迅的作品
D．《社戏》中有个聪明机智的人物双喜，文中对他有许多生动形象的语言描写和动作描写
5、下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．蝉在枝头鸣叫，是为了唱响生命的赞歌；种子在土里静卧，是为了积蓄成长的力量；雄鹰在蓝天翱翔，是为了探寻奋斗的目标。
B．这橘子酸得我的牙都快掉了。
C．大家都很喜欢他，因为他长得好像周杰伦。
D．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
2 / 8 6、将下列句子组成语段，排序最恰当的一项是（ ）
①实验舱为密封舱，主要功能是为航天员提供载人环境和活动空间。
②天宫二号分为实验舱和资源舱两个舱段。
③天宫二号堪称天宫一号这个“太空之家”的升级版。
④“控制系统和操作系统”的智能化“大脑”，更是“太空之家”的体现。
⑤资源舱是非密封结构，主要功能是太空飞行中提供能源和动力。
A．③②①⑤④ B．③④①⑤②
C．②①③⑤④ D．②③①⑤④
7、默写古诗文中的名句或名篇。
(1)补写出下列名句中的上句或下句
①_____________________，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
②大漠孤烟直，_____________________。（王维《使至塞上》）
③角声满天秋色里，_____________________。（李贺《雁门太守行》）
④____________________，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）
⑤无可奈何花落去，____________________。（晏殊《浣溪沙》）
⑥老骥伏枥，____________________。（曹操《龟虽寿》）
（2）默写杜牧的《赤壁》______________，___________。____________，____________。
二、文言文阅读。（15分）
舞阳侯樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖俱隐。初从高祖起丰，攻下沛。高祖为沛公，以哙为舍人。从攻胡陵、方与，还守丰，击泗水监丰下，破之。……项羽在戏下，欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关①事。项羽既飨军士，中酒，亚父谋欲杀沛公，令项庄拔剑舞坐中，欲击沛公，项伯常屏．蔽之。时独沛公与张良得入坐，樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入到营。
营卫止哙，哙直撞入，立帐下。项羽目．之，问为谁。张良曰：“沛公参乘樊哙。”项羽曰：“壮士。”赐之卮酒彘肩。哙既．饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽曰：“能复饮乎？”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！且沛公先入定咸阳，暴师霸上，待大王。大王今日至，听小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大
3 / 8 王也。”项羽默然。沛公如厕，麾樊哙去。是日微樊哙奔入营诮让项羽，沛公事几殆。
项籍既死，汉王为帝，以哙坚守战功，益食八百户。更赐爵列侯，号为舞阳侯。哙以吕后女弟吕须为妇，生子伉，故其比诸将最亲。
黥布反时，高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。群臣绛、灌等莫敢入。十余日，哙乃排闼直入，大臣随之。上独枕一宦者卧。哙等见上流涕．曰：“始陛下与臣等起丰沛，定天下，何其壮也！今天下已定，又何惫也！且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎！岂陛下既忘赵高之事乎？”高帝笑而起。
（节选自《史记·樊郦滕灌列传》有删减）
（注）①关：函谷关。
1．下列句子中“以”的用法与例句相同的是（ ）
例：以．屠狗为事
A．以．径寸之木 B．卷石底以．出
C．以．其境过清 D．全石以．为底
2．下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．樊哙是沛县人，原以杀狗卖狗肉为生，后随汉高祖起事。成功后，先在刘邦门下做舍人，后被封为舞阳侯。
B．项羽驻军戏下，准备进攻沛公。沛公通过项伯面见项羽，向项羽谢罪，说明自己并没有做封锁函谷关之事。
C．樊哙勇敢豪爽，当刘邦处于危险境地时，他不顾个人安危，闯入营帐，用自己的身体挡在刘邦的前面，还义正词严地谴责项羽，帮助刘邦脱离险境。
D．刘邦因患病独卧宫中，不见朝臣，精神疲惫。樊哙直入宫内，以赵高篡权的教训，说服刘邦，使刘邦精神振作起来。
3．解释下列句中加点的词
①项伯常屏．蔽之 屏：______
②项羽目．之 目：______
③哙既．饮酒 既：______
④哙等见上流涕．曰 涕：______
4 / 8 4．翻译下列句子。
①臣死且不辞，岂特卮酒乎！
②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
三、现代文阅读。（30分）
1、入“非遗”的二十四节气
袁云才
（1）2016年11月30日，联合国教科文组织通过审议，批准中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
（2）中国老农们了如指掌的二十四节气，如今入了“非遗”，这让人在喜．悦．之余，也带来了某些感慨。喜的是，作为中国农耕文明的代表性符号，二十四节气得到了国际社会的充分认可与高度重视，其入“非遗”，对于促进人类文化多样性发展有重要意义；令人感慨．．的是，这个两千多年来在中国妇孺皆知且被广泛运用的知识体系，如今却面临着“失传”的威胁，乃至要列入“遗产”进行传承和保护。
（3）只要稍懂农事的人就知道，在没有“天气预报”的古代，我们的老祖宗归纳出来的二十四节气，是依据太阳在一年中对地球产生的影响而概括总结出的一套气象历法，其对人们掌握气候、适时耕种，具有很大的指导价值。//这从一些谚语中就可见一斑。比如北方谚云，“惊蛰过，暖和和，蛤蟆老角唱山歌”，就是把节气当成气候的指示标，二十四节气宛如温度计上的刻度；又如湖南谚云，“春分种菜，大暑摘瓜”，则是把具体的农事与节气对应起来，二十四节气恰似指挥、引导春种秋收的鼓点。
（4）如此极具实用价值的传统文化知识，为何当今却让不少人觉得生疏？原因就在于，产业结构的变化、现代科技的发展，使得人们对于这一知识体系的依赖度越来越低。据某权威机构抽样调查，能把二十四节气完整地背下来的青少年学生只占3.9%。
（5）今天的人类改造自然、利用自然的能力，当然已远非昔日可比了。然而，我们总发觉自己的生存环境，远不如古人。一方面，我们离自然界似乎越来越远；另一方面，自然环境本身也常遭受触目惊心的污染与破坏。而当遭到大自
5 / 8 然报复时，我们往往发现，要付出很大的代价去弥补，甚至根本无能为力。据媒体报道，去年在哈萨克斯坦高原，15万头高鼻羚羊在3天内相继死亡，专家相信是传染病所致。人类在大自然面前，永远只能是小学生。
（6）正因为如此，我们任何一项改造、利用自然的工作，都必须建立在尊重自然、敬畏自然的基础之上。二十四节气，更是人类认识自然、遵循自然规律的典范。它启迪我们，顺自然而为，方能事半功倍，五谷丰登；逆自然而行，则必遭其惩罚。但愿这成为二十四节气入“非遗”带给人类的智慧财富。
（选自《大自然》，有改动）
1．第（2）段中加点词语“喜悦”和“感慨”的原因各是什么？用自己的话概述。
2．第（3）段已用“//”分为两个层次，能否将这两个层次的内容颠倒？为什么？
3．下面的句子中，加点字“只”有什么表达效果？
据某权威机构抽样调查，能把二十四节气完整地背下来的青少年学生只．占3.9%。
4．文中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？
5．对于如何保护二十四节气，你有哪些好的建议？请结合选文内容写出两点。
2、拟态--神奇的自然礼物
康 乐
①当你在森林小径散步时，可能会看到一片不起眼的枯叶，但你的脚还没有踏上去，“枯叶”却突然飞起，瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。它翩然飞去，很快就消失得无影无踪--原来是罕见的枯叶蝶。
②你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动，细看却觉蹊跷--“虎甲”竟然长着超长的触角!原来这是一种螽斯①的若虫②，它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为，以防被猎食。直至完成最后一次蜕皮，它就会成为一只巨大的螽斯，前翅宽阔，脉络清晰，像一片树叶。
③这就是大自然里奇妙的拟态!
④拟态，表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性，这种相似性很高，简直难以分辨，可以保护其中某一物种或两个物种。这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。拟态非常神奇，也很常见，在动物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制。
⑤已有的科学研究认为，一方面，大自然的“进化接力赛”促进了不同物种
6 / 8 之间互惠互利的协同进化，导致了拟态；另一方面，为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生。研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的：第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变；第二步是具更小表型影响的基因受到了选择，导致相似性程度的增加。事实上，亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。相似的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化？更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。
⑥拟态是生物多样性的重要表现形式，是大自然的馈赠，让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序。拟态的美学特征也经常让我们深感意外，同时也让我们领悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。
（注）①螽（zhōnɡ）斯：一种昆虫。②若虫：蝗虫等不完全变态的昆虫，在卵孵化之后，翅膀还没有长成期间，外形跟成虫相似，但较小，生殖器官发育不全，这个阶段的昆虫叫作若虫。
1．阅读①～④段，用文中的词语填空。
枯叶蝶和螽斯都有外形和______两个方面的拟态，而螽斯的拟态还表现在______方面。
2．文中画线句运用了什么说明方法？有什么好处？（答出一种说明方法即可）
3．从第④段看，拟态的主要特点是什么？
4．第⑤段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒，为什么？
5．从全文看，拟态有什么作用？
四、写作题（40分）
阅读下面的材料，按要求作文。
初中语文人教部编版(五四学制)八年级上册第三单元11 短文两篇-章节测试习题
章节测试题
1.【答题】下面句子中标点符号使用正确的一项是（ ）。
A.进了太和门，就到了紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。
B.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
C.他看上去才十七、八岁，一副有气无力的样子。
D.光波长短不同，产生热效应也不同，红、橙、黄光波长，热效应大，蓝、紫光波短，热效应小。
【答案】A
【分析】本题考查学生对标点符号的辨析。
【解答】常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。A正确；B第一个逗号要位于引号外；C顿号去掉；D第二个逗号改为冒号，第四个逗号改为分号。选A。
2.【答题】下面词语中加下划线的字注音、书写完全正确的一项是（ ）。
A.绽开（zhàn） 搓捻（niē） 疲倦（pí） 小心冀冀（yì）
B.惭槐（kuì） 觅食（mì） 繁衍（yǎn） 花团锦簇（cù）
C.预兆（zhào） 迁徙（xǐ） 企盼（qǐ） 落英缤纷（bīn）
D.穿梭（sōu） 煎熬（áo） 冥思（míng） 不可明状（míng）
【答案】C
【分析】本题考查学生对字音、字形的掌握情况。 【解答】A搓捻（niē）——搓捻（niǎn），小心冀冀——小心翼翼。B惭槐——惭愧；C正确；D穿梭——穿梭（suō），不可明状——不可名状。
3.【答题】下面句子标点符号使用有误的一项是（ ）。
A.朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？
B.我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”
C.她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。
D.那一天，我学会了不少词，譬如“父亲”，“母亲”，“妹妹”，“老师”等。
【答案】D
【分析】本题考查学生正确运用标点符号的能力。
【解答】解答此类试题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。D应把引号之间的逗号改为顿号。
部编版八年级语文上册第三单元学情评估试卷 附答案 (15)
1
部编版八年级语文上册第三单元学情评估
同学：经过初中的语文学习，你一定明白语文是在听说读写思的过程中，边学习边收获，现在就请你带着这份收获，来回顾我们的语文学习吧！
任务群一
同学，下面你将进入“积累与运用”模块。语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。现在开启你的智慧之旅吧！
一、积累与运用(共28分)
班级同学在老师的带领下开启“大美中国云上游”的打卡之旅，领略人与自然和谐共生的中国画卷。
1．小羽同学为此写了一段导游词，要在班上朗读，请你改正其中的两个错别字，并给加点字注音。(4分)
本次“云上游”从长江入海口开启旅程，江海相连的浩翰景象，令人由衷．地赞叹！沿江向内陆漫溯．，江水中江豚频现，江面上沙鸥轻萦飞舞……一幅幅优美图画彰显了“绿水青山就是金山银山”的理念。
(1)“________”改为“________”
(2)“________”改为“________”
(3)由衷．( )
(4)漫溯．( )
2．晓文同学在“大美中国云上游”活动中写了感言，其中多处引用古诗文，请你填写出来。(8分)
大美中国，山河锦绣，气象万千，真是“八方各异气，千里殊风雨”。在钱塘湖边漫步，“__________________，__________________”，莺飞燕舞的早春西湖令我流连忘返；在黄鹤楼上远眺，“晴川历历汉阳树，____________________”的美景让人心旷神怡；在大美三峡中穿行，“悬泉瀑布，__________________，__________________，良多趣味”；在苍茫草原上驰骋，“__________________，猎马带禽归”的悠闲氛围让人沉醉；在沙漠纵横的大西北，王维笔下“__________________，__________________”的壮美风光让人心胸无比开阔。啊！我爱你，中国！
3．对下面书法作品赏析最恰当的一项是( )(3分)
部编版语文八年级上册第三单元综合测试题含答案
部编版语文八年级上学期
第三单元综合测试
（满分120分,考试120分钟）
一、积累·运用(19分)
1．阅读下面的语段,根据拼音写汉字。(4分)
我们的成长要摆脱低俗事物的纷rǎo( ),用传统文化来zī( )养。有句话说柔日读史,gāng( )日读经。这是说,意志懈dài( )时读史以明志,读史书,能养浩然正气；焦躁狂暴时读经以养性,读经书,能塑静俭德行。
2．古诗文默写。(9分)
(1)树树皆秋色,________________。(王绩《野望》)
(2)________________,白云千载空悠悠。(崔颢《黄鹤楼》)
(3)急湍甚箭,________________。(吴均《与朱元思书》)
(4)王维在《使至塞上》中描写边塞奇特壮丽的风光的诗句是：________________,________________。
(5)《渡荆门送别》中描写江上美景的诗句是：________________,________________。
(6)《钱塘湖春行》中直抒胸臆,表达了诗人对春天到来的喜悦之情的诗句是：
________________,________________。
3．下列句子中加点的文言词语意思不同的一项是(3分)( )
A．尔安．敢轻吾射 安．能辨我是雄雌
B．尝射于．家圃 相与步于．中庭
C．月色入户． 木兰当户．织
D．对．子骂父 丁氏对．曰
4．名著阅读。(3分)
1936年8月中旬至9月上旬,( )来到宁夏豫旺、下马关等地进行采访,他的著作《红星照耀中国》中有四分之一的篇幅是记述在宁夏豫旺地区的采访活动和感受,他是第一个向世界宣传宁夏的外国人。 A．埃德加·斯诺 B．爱泼斯坦
C．史沫特莱 D．白求恩
二、阅读·理解(45分)
(一)阅读下面的文章,问答问题。(12分)
爱如茉莉
那是一个飘浮着橘黄色光影的美丽黄昏,我从一本缠绵悱恻、荡气回肠的爱情小说中抬起酸肿的眼睛,不禁对着一旁正在修剪茉莉花的妈妈冲口说：
部编版八年级语文上册第三单元基础测试题(含答案解析)
部编版八年级语文上册第三单元基础测试题
基础卷（A）卷
一、选择题
1．下列词语中，加线字的注音全都正确的一项是（ ）
A．素湍（tuān）曦月（xī）飞漱（sù）鸢飞戾天（lì）
B．轩邈（miǎo）横柯（kē）缥碧（piǎo）属引凄异（shǔ）
C．泠泠（líng）牛犊（dú）东皋（gāo）经纶世务（lún）
D．襄陵（xiāng）萋萋（qī）燕然（yàn）嘤嘤成韵（yīng）
2．下列句子中，加点词语解释有误的一项是（ ）
A．虽乘奔御风，不以疾也（奔跑）
B．夕日欲颓，沉鳞竞跃（坠落
C．山川之美，古来共谈（共同，一起）
D．清荣峻茂，良多趣味（甚，很）
3．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．但少闲人/如吾两人者耳 实是/欲界之仙都
C．常有/高猿长啸，属引/凄异
D．自非亭/午夜分，不见/曦月
二、填空题
4．古诗文默写。
（1）树树皆秋色，_____________。（王绩《野望》）
（2）_______________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）老骥伏枥，志在千里；________________，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
（4）李白《渡荆门送别》中，“___________，_________”两句表达了诗人对故乡浓重的怀念惜别之情。
（5）《庭中有奇树》中，写女子执花在手，无语凝伫，感慨天长地远的句子是：____________________，___________________。
5．名著阅读。
（1）读《红星照耀中国》，完成下面的填空题。
《红星照耀中国》是美国著名记者________写的一部纪实性很强的报道性作品。本书以毋庸置疑的事实向全世界宣告：___________及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。
（2）《红星照耀中国》中有很多英雄，下面文段中的“他”是指（ ）
(人教部编版)八年级上册语文第三单元试卷(有答案)
1 第三单元检测卷
时间：120分钟 满分：120分
一、积累运用(25分)
1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )(2分)
A．曦．月(xī) 经纶．(lún) 纤．云(qiān) 轩邈．(miǎo)
B．十仞．(rèn) 沿溯．(shù) 藻荇．(xìng) 驱犊．(dú)
C．燕．然(yān) 横柯．(kē) 素湍．(tuān) 缥．碧(piǎo)
D戾．天(lì) 飞漱．(shù) 萋．萋(qī) 千转．(zhuǎn)
2．下列加点词解释全都正确的一项是( )(2分)
A．夕日欲颓．(坠落) 鸢飞戾．天者(叫)
但．少闲人如吾两人者耳(只是)
B．不见曦．月(日光，文中指太阳) 从．流飘荡(跟、随)
相与．．步于中庭(共同，一起)
C．未复有能与．其奇者(和) 良．多趣味(甚，很)
蝉则千转．不穷(同“啭”，鸟鸣，文中指蝉鸣)
D．四时俱．备(都) 夹岸高山，皆生寒树．．(寒冷的树)
念．无与为乐者(考虑，想到)
3．下列各句朗读节奏划分有误的一项是( )(2分)
A．夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。
B．虽乘奔/御风，不以/疾也。
C．自富阳/至桐庐/一百许里。
D．庭下/如/积水空明，水中/藻、荇交横。
4．下列有关文学常识的表述有误的一项是( )(2分)
A．《三峡》选自《水经注疏》。作者郦道元，字善长，北魏地理学家。
B．《与朱元思书》选自《艺文类聚》。作者吴均，南朝梁文学家，本文是吴均写给友人的信的一部分。
C．《使至塞上》作者王维，字摩诘。唐代诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
D．《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他与韩愈、柳宗元、孟浩然、王安石、苏洵、苏辙、曾巩并称为“唐宋八大家”。
5．默写填空。(8分)
(1)相顾无相识，________________。(王绩《野望》)
2020年人教部编版八年级语文上学期第三单元测试卷(含答案)
部编版语文八年级上册第三单元测试题
时间：120分钟满分：120分
一、积累运用(22分)
1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )(2分)
A．曦．月(xī)经纶．(lún)纤．云(qiān)轩邈．(miǎo)
B．十仞．(rèn) 沿溯．(shù) 藻荇．(xìng) 驱犊．(dú)
C．燕．然(yān) 横柯．(kē) 素湍．(tuān) 缥．碧(piǎo)
D戾．天(lì) 飞漱．(shù) 萋．萋(qī) 千转．(zhuǎn)
2.下列各项中有错别字的一项是 （ ）（2分）
A.曦月 落晖 水皆缥碧 急湍甚箭
B.征蓬 燕然 互相轩邈 泠泠作响
C.东皋 徙倚 嘤嘤成韵 鸢飞戾天
D.萋萋 侯骑 经纶世务 沉鳞竞跃
3．下列各句朗读节奏划分有误的一项是 ( )(2分)
A．夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。 B．虽乘奔/御风，不以/疾也。
C．自富阳/至桐庐/一百许里。 D．庭下/如/积水空明，水中/藻、荇交横。
4.下列关于课文内容的说法有误的一项是（ ）（2分）
A.《三峡》这篇短文描写了三峡的雄奇险峻、清幽秀丽的景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。
B.《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的诗，语言精练生动。
C.《渡荆门送别》是一首五言律诗，全诗运用浪漫主义的手法表达了诗人对友人的依依不舍之情。
D.《使至塞上》的颈联描绘了在边塞见到的奇丽壮阔的景象，为“千古壮观”之句。
5．下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是( )（2分）
A．盖．竹柏影也 盖．以诱敌
B．念无与．为乐者 相与．步于中庭
部编版语文八年级上册第三单元检测(含答案)
部编版语文八年级上学期
第三单元综合测试
（时间：90分钟满分：100分）
一、积累与运用（21分）
1下面加点字的注音有误的一项是（ ）（2分）
A缥碧（piǎo）；无碍（ài）；泠泠作响（líng）
B飘荡（dàng）；急湍（tuān）；嘤嘤成韵（yīng）
C轩邈（miǎo）；经纶（lún）；鸢飞戾天（yuān）
D横柯（kē）；窥谷（kuī）；好鸟相鸣（hào）
2下列句子中含有通假字的一项是（ ）（2分）
A夹岸高山,皆生寒树。
B蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
C疏条交映,有时见日。
D游鱼细石,直视无碍。
3.下列加点词的解释有误的一项是（ ）（2分）
A.晓雾将歇．（消散）互相轩邈．．（拿着往高处远处伸展）
B.自富阳至桐庐一百许．里（表示约数）水皆缥碧．．（青白色）
C.念．无与为乐者（考虑,想到）空谷传响．（回声）
D.属．引凄异（延长）虽乘奔．御风（飞奔的马）
4.下列句中加点词的意思完全相同的一项是（ ）（2分）
A.夕日欲．颓摇摇欲．坠
B.哀转久绝绝．．多生怪柏
C.未复有能与．其奇者相与．步于中庭
D.负势竞上．横柯上．蔽
5.下列句子翻译不正确的一项是（ ）（2分）
A.鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反译文：那些极力追求名利的人,看到这些雄奇的山峰就会平息他那热衷于名利的心；治理国家大事的人,看到这些幽美的山谷,就会流连忘返
B.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也译文：（月光）照在庭院里好像一片积水澄澈透明,水中好像还有水藻、荇菜交相错杂,大概是竹子和柏树的影子
C.虽乘奔御风,不以疾也
译文：即使骑着骏马,驾着疾风,也没有这么快
D.夕日欲颓,沉鳞竞跃
译文：夕阳快要落山的时候,水中潜游的鱼儿争相跳出水面
6.下列关于课文内容的说法有误的一项是（ ）（2分）
A.《答谢中书书》一文宛如一幅清丽的山水画,又像一首流动的诗,语言精练生动
八年级上册语文部编版课时练第三单元课外古诗词诵读《赠从弟(其二)》02(含答案解析)
答卷时应注意事项
１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，
有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；
３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到
暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应
该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；
４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手
臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏
的小题；
５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读
题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的
答题；
６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；
７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检
查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判
断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，
认真答题，相信你一定会闯关成功。相信你是最棒的！
第三单元课外古诗词诵读《赠从弟（其二）》课时练
一、阅读下面一首诗，完成题目。
赠从弟
刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒？松柏有本性。
1．“风声一何盛，松枝一何劲”两句用了什么手法？有何作用？
2．全诗塑造了一个什么样的松柏形象？抒发了作者怎样的思想感情？
二、阅读下面古诗，完成下面小题。
赠从弟（其二）
刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。
3．这首咏物诗写“松”有何用意？
4．颔联两个“一何”各有何作用？
《龟虽寿》阅读练习及答案(部编人教版八年级语文上册第三单元)
《龟虽寿》阅读练习及答案
7．阅读《龟虽寿》，完成下列各题。
龟虽寿
曹操
神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。（1）下列和《龟虽寿》体裁相同的一项是
A．《渔家傲 塞下秋来风景异》（范仲淹）
B．《望岳》（杜甫）
C．《天净沙 秋思》（马致远）
D．《迢迢牵牛星》（《古诗十九首》）
（2）下列句子中与“老骥伏枥，志在千里。”所采用的写作手法一致的是
A．关关雎鸠，在河之洲
B．持节云中，何日遣冯唐
C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
D．峰峦如聚，波涛如怒
（3）诗中的“烈士”指什么？这首诗表达了作者怎样的思想情感？。
答案：
7．阅读《龟虽寿》，完成下列各题。
龟虽寿
曹操
神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。（1）下列和《龟虽寿》体裁相同的一项是 D
A．《渔家傲 塞下秋来风景异》（范仲淹）
B．《望岳》（杜甫）
C．《天净沙 秋思》（马致远）
D．《迢迢牵牛星》（《古诗十九首》）
（2）下列句子中与“老骥伏枥，志在千里。”所采用的写作手法一致的是 A
A．关关雎鸠，在河之洲
B．持节云中，何日遣冯唐
C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
D．峰峦如聚，波涛如怒
（3）诗中的“烈士”指什么？这首诗表达了作者怎样的思想情感？。
【考点】怀古咏史诗；诗歌思想情感． 【分析】这是一首充满诗人对生活的真切体验的哲理诗，因而写得兴会淋漓，有着一种真挚而浓烈的感情力量；哲理与诗情又是通过形象化的手法表现出来的，因而述理、明志、抒情在具体的艺术形象中实现了完美的结合．
部编人教版八年级语文上册三单元试卷含答案
1 / 9 部编人教版八年级语文上册三单元试卷含答案
满分：120分 考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。（35分）
1、下列加点字的注音字形完全正确的一项是（ ）
A．宛．如（wǎn） 教诲．（huì） 杀戮．（lù） 深恶．痛疾（è）
B．辍．学（chuò） 酒肆．（sì） 黝．黑（yǒu） 杳．无消息（yǎo）
C．诘．责（jié） 篡．改（cuàn） 裹挟．（xiá） 气宇轩昂．（áng）
D．缰．绳（jiāng） 脸颊．（xiá） 躁．热（zào） 惨绝人寰．（huán）
3、请选出下列句子中加点成语使用不正确的一项。（ ）
A．他上课不认真听讲，作业经常不交，在班里显得鹤立鸡群．．．．。
B．兄弟俩白手起家．．．．，诚信经营，历经多年的打拼，才有了今日的成就。
C．为了民族复兴，无数仁人志士不折不挠．．．．、前仆后继，进行了可歌可泣的斗争。
D．这位艺术家的口技表演惟妙惟肖．．．．，细腻逼真，使人如临其境，获得美的享受。
4、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。
B．中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎是可以预期的。
C．不仅议论要提出观点，还要有能证明观点的材料。
D．《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。
5、下列说法有误的一项是（ ）
A．他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。
（这句话运用了心理描写，表现出藤野先生复杂而矛盾的心情。）
B．颔首低眉 泉水激石 屏息敛声 殚精竭虑
（以上四个短语中，“泉水激石”与另外三个短语的类型不同。）
C．“好，”他对我说，“现在把你的左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
（这句话中的标点符号运用是正确的。）
D．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，