人音版小学五年级下册音乐教学计划
小学五年级下册音乐教学工作计划
(八里辅导区小学五年级）
一、教材分析
1.本学科所使用教材的编排体系
（1）从教育理念上，强调了以学生发展为本。
（2）音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的全面发展。、
（3）加强实践与创造。
（4）加强综合与渗透。
2.全套教材的特点
本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。
4.教材的重点、难点
教学重点：
1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。
2、进一步引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。
教学难点：
1、引导学生有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张。
2、引导学生发挥音乐想象时，注意鼓励学生个人独立的感受和
理解。
3、通过学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。
二、教学目标
知识与技能：
1、 通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。
2、 通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。
过程与方法：
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。
3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。
4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。
三、教学进度表
周 次 教学单元 教学内容 备注
第1周 1 学唱《小鸟小鸟》欣赏《致春天》
第2周 1 学唱《春雨蒙蒙地下》欣赏《春水》
第3周 2 学唱《巴塘连北京》欣赏《北京喜讯到边塞》
第4周 2 学唱《迷人的火塘》欣赏《阿瓦人民唱新歌》
第5周 3 学唱《小白船》欣赏《水星——飞行使者》《望月节》
第6周 3 学唱《让幻想展翅飞翔》欣赏《天地在我心》
第7周 4 学唱《童心是小鸟》欣赏《四季歌》
第8周 4 学唱《一把雨伞圆溜溜》欣赏《秋收》
第9周 5 学唱《铃儿响叮当》
第10周 5 欣赏《铃儿响叮当》《我们的田野》
第11周 5 学唱《田野在召唤》
第12周 6 学唱《蝈蝈于蛐蛐》欣赏《我们是工农子弟兵》
第13周 6 欣赏《京调》《都有一颗红亮的心》学唱《我是中国人》
第14周 7 学唱《手拉手》
第15周 7 欣赏《我的朋友在哪里》《让世界充满爱》
第16周 7 学唱《可爱的苹果》
第17周 8 学唱《盼红军》欣赏《牡丹之歌》
第18周 8 学唱《编花篮》欣赏《花之歌》
第19周 9 学唱《抗日小唱》《蒸馍馍》欣赏《沂河欢歌》《中流砥柱有孙安》
五年级下册音乐人音版教案(精选5篇)
五年级下册音乐人音版教案(精选5篇)
五年级下册音乐人音版教案（精选篇1）
一、表演《我怎样长大》
1.这首歌的歌词看来很简单，但却非常富有哲理，因此在教学中要指导学生理解其深刻的含义。结合前面作品中表现的英雄足迹，对学生进行以德育为核心的素质教育。
2.这首歌的曲调是三拍子，学唱时要求学生用三拍子的指挥图式边唱边划拍进行。放慢速度分两个乐段学习，一般不会有太大困难。
3.二声部合唱有一定难度，教学时要慎重处理。如有困难，可适当降低难度，如每句的第一音把三度改为同度，可能会容易些。
4.在歌曲的表演时，注意歌词的语气，如疑问句、答句，尤其要唱好三拍子的流畅性及二声部的和谐。
5.在学生理解词义的基础上讨论，说说自己应“怎样长大”?
二、编创与活动
1.根据歌曲《红星歌》、《红梅赞》、《歌唱二小放牛郎》说说革命的历史足迹。用线连一连。
2.展示各自准备的资料、CD、VCD、图片、故事，比比谁的资料最生动。
五年级下册音乐人音版教案（精选篇2）
教学内容：学唱歌曲《手拉手，地球村》 教学目标：
1、初步理解“地球村”的含义，关注世界和平事业和绿色事业，理解歌曲所表达的思想情感，教育学生热爱世界和平保护绿色环境。
2、学会《手拉手，地球村》。
教学过程：
一、导入新课
1、同学们谁知道“地球村”是什么意思?
2、复习演唱前面学习过的歌曲。注意引导表达歌曲的情绪，力求做到有感情地歌唱。
3、通过与以前学习过的歌曲情绪的联系或对比引入本课将要学习的歌曲。
4、听歌曲教唱录音(合唱)。听后引导学生简单讨论。
二、学习新歌《手拉手，地球村》。
1、进一步体验歌曲的情感和了解歌曲的背景。
2、随琴视唱歌曲歌词。
3、学习歌曲的曲调。
三、小结
五年级下册音乐人音版教案（精选篇3）
教学内容
学习歌曲《静夜思》。
人教版五年级音乐教学计划5篇
人教版五年级音乐教学计划5篇
音乐课是一门必修课，也是实施美育的重要途径之一。为了更好地完成音乐课教学任务，实现音乐课的审美体验价值、创造发展价值、社会交往价值、文化传承价值，我们特定制定了本学期的教学计划。
基本情况：本学期五年级有3个教学班，共有学生135人。在去年的“六一小白灵合唱比赛”中，五年级的合唱表演受到了全校师生的一致好评。本学期我们将继续对本年级的音乐教学进行系统训练。
教材分析：本学期的教材共有8个单元，包括西部风情、古诗新唱、xx的草原、欢快的舞步、绿色畅想、欢乐的鼓声、音乐中的故事和美好的xx。各单元教学要求如下：
第一单元：西部风情
要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化，如西藏的拉萨、长江三峡及三峡工程，西南地区苗族、彝族的音乐特点等。通过音乐抒发对家乡的热爱。进一步培养学生独立视谱演唱歌曲、分辨音乐结构和音乐情绪的能力，能为歌曲设计领唱与齐唱。
第二单元：古诗新唱
通过集中学唱古诗歌曲，增进学生对我国古诗文化的了解。在演唱方面，进一步要求学生能用有控制的声音演唱歌曲，演唱合唱歌曲《静夜思》。在感受与鉴赏方面，要求学生能通过《读唐诗》的欣赏，感受古诗文化的博大精深，理解“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦，唐诗里有乐”的意境。在音乐创造方面，要求学生能根据教材提供的材料组成古诗歌曲《春晓》。要求学生能积极组织并参与“古诗朗诵演唱会”的活动，锻炼学生的组织能力。发挥学生的音乐创造性，即兴吟唱古诗。在音乐与相关文化方面，要求学生尽可能多地朗诵古诗和演唱古诗歌曲，并能理解这些古诗的含义。
第三单元：xx的草原
通过对优秀艺术作品的体验和感受，增进学生对草原各民族和音乐的感情，能用深情的歌声表现牧民放牧时的愉快心情。
第四单元：欢快的舞步 这是以欢快的流行音乐为主题的单元。通过本单元的研究，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣。通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动，了解世界的多元文化，丰富音乐的研究内容，引导学生感受积极健康的流行音乐。在活动中，培养训练学生的节奏感、运动协调感等方面的能力。
小学五年级下册音乐教学计划(精选5篇)
小学五年级下册音乐教学计划（精选5篇）
小学五年级下册音乐教学计划1
一、学生情况分析
五年级的学生在上课时纪律比较好，各个都很认真，总体的音乐基础还可以，接受能力不是很好，各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也挺优美。部分的学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐又缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。
二、本学期教学目标
（一）知识目标：
1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。
2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。 （二）能力目标：
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。
2、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。
3、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音乐情感的乐曲。
（三）情感目标
通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
（四）质量目标
基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。
三、教材分析
本册教材共有八个单元： 1、春意。
2、欢乐的村寨。
弱起小节-人音版五年级音乐下册教案
弱起小节-人音版五年级音乐下册教案
一、教材简介
《人音版五年级音乐下册》是由浙江人民出版社出版的小学音乐课程教材。该教材旨在通过激发学生对音乐的热爱，培养学生基本的音乐素养，提高学生的音乐欣赏能力。
二、教学目标
知识目标
1. 熟练掌握“弱起小节”概念；
2. 熟悉“弱起小节”在不同乐曲中的运用；
3. 了解“弱起小节”对音乐演奏的影响。
能力目标
1. 能够准确演奏“弱起小节”；
2. 能够听辨“弱起小节”在乐曲中的运用；
3. 能够准确分析乐曲中“弱起小节”的作用。
情感目标
1. 培养学生对音乐的热爱；
2. 提高学生对音乐的欣赏能力；
3. 培养学生对音乐文化的认识。
三、教学重点和难点
教学重点
1. 熟练掌握“弱起小节”演奏技巧；
2. 熟悉“弱起小节”在不同乐曲中的应用； 3. 培养学生对“弱起小节”在乐曲中的分析能力。
教学难点
1. 提高学生对音乐新概念的理解能力；
2. 培养学生细致观察能力；
3. 培养学生对音乐演奏的感性理解能力。
四、教学内容和教学方法
教学内容
1. 音乐理论知识：弱起小节概念、弱起小节的演奏技巧；
2. 音乐欣赏：通过音乐欣赏，学生能够感性理解“弱起小节”的作用；
3. 集体演奏：学生通过集体演奏，能够熟练掌握“弱起小节”的演奏技巧。
教学方法
1. 演示法：教师先演示“弱起小节数”的演奏技巧，学生模仿教师演奏；
2. 听辨法：教师播放带有“弱起小节”的音乐，要求学生听辨出“弱起小节”的位置；
3. 分析法：教师分析某一乐段的“弱起小节”运用，要求学生对音乐进行深层次的分析。
五、教学过程
第一课时：讲授弱起小节数的概念和演奏技巧
1. 教师讲授“弱起小节”的概念；
2. 教师演示“弱起小节”的演奏技巧；
3. 学生模仿教师演奏。
第二课时：音乐欣赏与“弱起小节”的应用
1. 教师播放带有“弱起小节”的音乐，要求学生听辨出“弱起小节”的位置； 2. 学生讨论“弱起小节”对音乐的作用。
人音版五年级音乐下册全册教案
人音版五年级音乐下册全册教案
一、概括
本学期五年级音乐课程的教学以人教版音乐教材为依据，重点围绕音乐鉴赏、表现、创作和音乐文化素养等核心要素展开。本课程旨在通过丰富多彩的音乐教学活动，引导学生感受音乐的魅力，提高他们的音乐审美能力，培养其创新意识和实践能力。
知识目标：使学生了解不同风格、不同时期的音乐作品，掌握基本的音乐术语和概念。
技能目标：提高学生的歌唱、演奏、创作等音乐技能，培养他们的音乐表现能力。
情感目标：激发学生对音乐的兴趣和爱好，培养他们积极向上的音乐情感。
本课程将涵盖多种音乐体裁，包括歌曲、乐曲、合唱、交响乐等。教学内容将围绕音乐欣赏、歌曲学唱、乐器演奏、音乐创作等方面展开。还将介绍一些音乐基础知识，如音乐术语、音乐史等。
本课程将采用多种教学方法，包括讲授、示范、实践、合作等。注重启发学生的学习兴趣，引导他们主动参与音乐活动，培养他们的音乐素养。 本课程将按照学期的教学计划，合理安排每个单元的教学时间和内容。确保学生能够逐步掌握教学内容，达到教学目标。
本课程将采用多种评价方式，包括平时表现、作品展示、期末考试等。教师将及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高音乐学习的效果。
1. 介绍本学期的音乐课程目标和整体教学内容
本学期五年级音乐课程将以全面提高学生音乐素养为核心目标，通过丰富多彩的教学内容，培养学生的音乐感知能力、表现能力和鉴赏能力。本课程将围绕着音乐欣赏、音乐表现、音乐创作以及音乐与相关文化等核心要素展开，力求让学生在掌握基础音乐知识的感受音乐的魅力，激发对音乐艺术的热爱。
知识目标：使学生了解基本的音乐理论知识，包括音符、节奏、旋律、和声等基本概念。
技能目标：提高学生的音乐表现能力，包括歌唱、演奏（如打击乐器等）、舞蹈等基本技能。
情感目标：培养学生对音乐作品的欣赏能力，能够理解和感受不同风格的音乐作品，激发学生对音乐艺术的热爱。
创作目标：引导学生尝试进行简单的音乐创作，如创作歌词、旋律等，培养学生的创新精神和实践能力。 音乐欣赏：本学期将欣赏不同风格、不同时期的音乐作品，包括古典音乐、民族音乐、流行音乐等，让学生感受音乐的多样性和丰富性。
人音版音乐五年级下册全册教案
1 备课本
人音版五年级下册
音乐
全册教案
班级______
教师______
日期______
2 人音版音乐五年级下册教学计划
教师_______日期_______
一、学情分析：
本学期执教五年级三个班的音乐课，学生均属农村孩子，部分学生学过乐理知识，唱歌的状态、音色较好，这些学生对音乐的兴趣很浓。大多数学生唱歌音准不好，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会，这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以基础薄弱。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
二、教学目标：
1、学生能够运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；
2、学生初步掌握正确的练声方法；
3、欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；
4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；
5、通过集体舞教学，提高学生的综合素质。
6、在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质。
三、教学措施：
1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；
2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；
3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；
5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；
6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；
7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞游戏课中渗透德育，深化教育改3 革；
8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野；
9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。
人音版音乐五年级下册《打起手鼓唱起歌》教学设计
人音版音乐五年级下册《打起手鼓唱起歌》教学设计
一. 教材分析
《打起手鼓唱起歌》是人音版五年级下册的一首歌曲，歌曲以生动的手鼓节奏和欢快的旋律，表现了新疆维吾尔族人民载歌载舞的喜庆场景。歌曲节奏感强，旋律富有特色，需要学生掌握正确的节奏和音高，同时，歌曲中的一些特殊音色和表现手法也需要学生理解和掌握。
二. 学情分析
五年级的学生已经掌握了基本的音乐知识和技能，对于简单的节奏和音高已经有了一定的理解和掌握。但是，对于一些复杂的节奏和音高，以及特殊音色和表现手法，学生可能还需要进一步的指导和训练。
三. 教学目标
通过学习《打起手鼓唱起歌》，让学生了解和感受新疆维吾尔族的音乐特色，掌握基本的节奏和音高，培养学生的音乐欣赏能力和表现能力。
四. 教学重难点
教学重点：正确演唱歌曲《打起手鼓唱起歌》，掌握基本的节奏和音高。
教学难点：理解并掌握歌曲中的特殊音色和表现手法。
五. 教学方法
采用讲授法、示范法、练习法、合作法等教学方法，通过讲解、示范、练习、合作等形式，帮助学生理解和掌握歌曲的节奏和音高，以及特殊音色和表现手法。
六. 教学准备
准备手鼓、音乐教材、音频设备等教学用品。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
通过播放新疆维吾尔族的舞蹈视频，引起学生的兴趣，同时让学生感受新疆的音乐特色。
2. 呈现（10分钟）
教师演唱歌曲《打起手鼓唱起歌》，让学生初步感受歌曲的节奏和音高。然后，教师引导学生跟唱，帮助学生掌握基本的节奏和音高。
3. 操练（10分钟） 教师用手鼓演奏歌曲《打起手鼓唱起歌》，让学生模仿和练习。在这个过程中，教师可以引导学生注意歌曲中的特殊音色和表现手法，如颤音、滑音等。
4. 巩固（10分钟）
学生分组，每组选取一段歌曲进行演唱和演奏，其他学生进行评价，教师进行指导。
5. 拓展（10分钟）
教师引导学生欣赏其他新疆维吾尔族的歌曲，让学生进一步感受新疆的音乐特色。
6. 小结（5分钟）
人音版五年级下册音乐教学进度表
五年级下音乐教学计划与教学进度表 教学计划：
一、教学目标：
1、喜欢音乐，乐于学习音乐，培养热爱音乐的情操
2、在音乐的熏陶中，体会音乐的美感，发展丰富的情感，潜移默化进
行的“五爱”为中心的思想品德教育，形成活跃开朗的性格。
3、在歌唱，演奏，欣赏等教学活动中，进一步欣赏音乐，表现音乐所
需的基本知识和技能知识。
4、初步具有音乐的感知能力和音乐的注意力，记忆力，想象力和创造
力。
5、培养对祖国民族音乐的兴趣，进一步接触外国音乐作品。
二、教学重难点：
1、进一步提高学生感受，理解，鉴赏音乐的能力，创造音乐的能力和
音乐的审美力。
2、培养学生对民族音乐的兴趣和热爱，培养学生的民族自豪感。
3、加强学生的审美能力：进一步学会欣赏音乐，学会表现音乐所需的
基本知识和技能技巧。
三、学生情况分析：
五年级面临的早已不是课堂常规的训练，但这时的学生需要老师耐心、
潜移默化的感染、渗透。为了培养学习兴趣，作为教师还不能老调重提，
必须让他们在玩中学、动中学、乐中学，进而感受音乐内在的魅力。必
须根据学生的需要和兴趣，设计合理的教学过程及教学内容，适当进行
教材的拓展和整合，以适应当前学生的需要。为他们以后的学习打好基
础，要让他们受益终身。
四、教学措施：
1、初步了解学生的学习情况，对学生因材施教，最大可能减少两极分
化。
2、加强课堂常规的学科教育。
3、进一步培养学生音乐的感知能力和音乐的注意力，记忆力，想象力
和创造力。
4、让学生在音乐的熏陶中，体会音乐的美感，发展丰富的情感，以“五
爱”为中心的思想品德教育，形成活跃开朗的性格。
教学进度表： 第一周 春意
1.聆听《致春天》
2.演唱歌曲《小鸟，小鸟》
第二周 春意
1聆听《春水》《春雨蒙蒙地下》
2歌曲《小鸟，小鸟》
第三周 欢乐的村寨
1聆听《北京喜讯到边寨》
2歌曲《巴塘连北京》
第四周 欢乐的村寨
1聆听《阿瓦人民唱新歌》
2歌曲《迷人的火塘》
第五周 幻想
人音版五年级音乐教案
人音版五年级音乐教案
【篇一：人音版小学音乐五年级下册教案全册】
人音版小学音乐五年级下册教案全册
第一课 春 景
教学内容：一、复习上学期的音乐知识和歌曲
二、 歌曲《小鸟小鸟》《春雨蒙蒙地下》
三、《致春天》《春水》
本课安排三课时。
第一课时：复习，熟悉歌曲《小鸟小鸟》的旋律
教学目的：一、巩固上学期的音乐知识和歌曲，加深学生对歌曲旋律的印象；
二、指导学生用甜美、欢快的歌声，表达对春天的热爱之情。
重点、难点：熟悉歌曲旋律，并掌握6/8拍的节奏型.
教学过程:
一、1、今天是新学期的第一堂课，了解大家在寒假所学到的音乐知识或是新歌；
2、进行“音乐知识抢答”赛，主要是复习上学期的内容，提高学生对音乐课的兴趣和爱好；
二、导入新课；1、春天来了，你能用简单的词语描绘一下你眼里的春天吗？
2、聆听歌曲《小鸟小鸟》；
3、歌曲是几拍子？能说出拍号的含义吗？老师通过唱和拍打节奏引导学生说出刚才拍的拍子中哪几拍是最强的？
4、歌曲表达了怎样的情绪，描绘了怎样的情景？认真找一找，曲调每一乐句有什么规律？每起句的第一拍有什么规律？
5、找出相同的乐句，这样学起来就容易多了；
6、学生唱第一声部的时候老师唱第二声部，应该让学生学会既要唱好自己的声部，还要聆听到第二声部的旋律；
7、教唱第二声部，把学的快的同学用来唱第二声部；
三、课堂小结：请同学们下课后熟悉歌词，并试着和旋律对上号，培养学生的自学能力。
第二课时：教学内容：学唱歌曲欣赏《致春天》
教学目的：1、二声部合唱要做到声音协和，音量均衡。 2、加入歌词，加深对歌曲旋律的印象，并指导学生用欢快、幸福、甜美的声音演唱；
教学重点：训练二声部协和，培养同学们的团体合作精神。
教学过程：一、先复习第一声部旋律，加入歌词演唱，然后再复习第二声部旋律（多练几遍）加入歌词；
二、两个声部合成，老师可以帮着二声部唱一唱，等稳定之后可以让学生直接看老师的指挥的演唱；
人音版小学五年级音乐下册精品教案及教学计划
1/39
五年级下册音乐教学计划
一. 所教班级学生基本情况
学习基魁：五年级大部分学圣音乐学习基础各有千秋，层次不一，逬度不同.所以要求老师所 运用的方法也不同.因材施教.我根据毎个班的具体情况来设计整堂课.需加强机音乐能力的 培养。
二、全册教学内容（以单元为单位）
、春意 、欢乐的春寨
、幻想 、四季
您好！大自然 、京韵
■友谊 百花冈
三、全册教学要求:
以审美为中心，以音乐为主线，以音乐为基础，加强实践与创造， 加强综合与渗透.把激发学生学习音乐的兴趣贯串于始终，并逬一步加强学生对歌曲的理解， 对音乐的领悟，对节奏和音准的加强，还有简单的识谱知识，并让学生终身爱好音氐 2/39
四、 全册教学要点
、学唱歌曲应以审美体验为核心，应符合学习音乐的规律；
、欣赏音乐让学生学会聆听音乐；
、表演让学生在游戏活动中感受音乐；
、创编与活动使学生积极动脑，主动養与，提高学生音乐创编能力
9
、扩大学生视野，了解中外优秀的民族民间音乐；
、通过音乐学习，提高学生的审美能力，培养学生自信心和对、生 活的乐观向上的精神。
五、 教学方法措施
、加强学生审美能力培养，积极引导学生对音乐的各种要素、各种 表现手段作出整体性的反映，引导学生感受、体验、表现音乐中的情感内涵，还要枳圾引导学 生感受.体验、鉴贯音乐的美；
、把单纯的音乐拓展为音乐文化；
、让学生在实践操作中逐步获得学习音乐必须卑握的浅显音乐基础
知识与基本技能;
.加强基本知识和基本技能的教学:
■加强实践与创造； 3/39
第一课春意
教学内容：
一、复习上学期的音乐知识和歌曲
二. 歌曲《小鸟小鸟》《春雨蒙蒙地下》
三. 《致春天》《春水》
本课安排三课时。
第一课时：复习•熟悉歌曲《小鸟小鸟》的旋律
教学目的：
一、 巩固t:学期的音乐知识和歌曲.加深学生对歌曲旋律的印象；
二、 指导学生用甜美、欢快的歌声，表达对春天的热爱之情。