九年级语文《出师表》同步练习题
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
部编版语文九年级下册《出师表》同步练习 含解析
23《出师表》同步练习第一课时同步练习一、积累运用1．根据拼音写汉字，给加点的字注音。
中道崩cú（）裨．补阙漏（）陟．罚臧否（）行．阵和睦（）攘．除奸凶（）不xiè（）于内益州疲bì（）咨诹．善道（）【答案】殂bì zhì hang rǎnɡ 懈弊zōu【解析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。
如“裨”：弥补，补救。
读“bì”。
“行阵”：指代军队。
“行”读“háng”。
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。
从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“殂”“懈”“弊”造字法都为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
2．解释下列加点的古今异义词。
（1）此诚危急存亡之秋．也（）（2）诚宜开张．．圣听（）（3）引喻失义．（）（4）不宜异同．．（）（5）愚．以为宫中之事（）（6）未尝不叹息痛恨．．于桓、灵也（）（7）先帝不以臣卑鄙．．（）（8）猥．自枉屈（）（9）由是感激．．（）【答案】（1）古义：时。
今义：秋季（2）古义：扩大。
今义：商店等设立后开始营业（3）古义：适宜、恰当。
今义：意义（4）古义：偏指“不同”。
今义：不同之处和相同之处（5）古义：自称的谦词。
今义：愚笨，傻（6）古义：伤心遗憾。
今义：极端憎恨或悔恨（7）古义：身份低微，见识短浅。
今义：语言、行为恶劣；不道德（8）古义：辱，这里有降低身份的意思。
今义：卑鄙；下流（9）古义：感动奋发。
今义：因对方的好意或帮助而感动并产生谢意【解析】此题考查古今异义。
解答此题，应牢记辨别古今异义词的三种方法，即字义分析法、字音分析法、字形分析法。
常见的古今异义类型有词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩发生变化等。
【最新版】部编版九年级下册语文第23课《出师表》同步练习题(含答案)
【最新版】部编版九年级下册语文第23课《出师表》同步练习题（含答案）1．本文的作者是________时蜀汉政治家、军事家________(人名)。
“表”是古代________________的一种文体。
本文是作者率师北上伐魏时写给后主________(人名)的一篇表文。
表中提到的“先帝”指的是________(人名)。
南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道：“出师一表真名世，______________________！”2．重点释义(1)中道崩殂．．________________ (2)此诚危急存亡之秋．也________________ (3)盖追先帝之殊遇．．________________ (4)诚宜开张圣听．．．．________________ (5)以光．先帝遗德________________ (6)恢弘．．志士之气________________ (7)不宜妄自菲薄．．．．________________ (8)引喻失义．．．．________________ (9)陟罚臧否．．________________ (10)使内外异法．．也________________ (11)苟全．．性命于乱世________________ (12)不求闻达．．于诸侯________________ (13)悉以咨．之________________ (14)猥．自枉屈________________ (15)三顾．臣于草庐之中________________ (16)性行淑均．________________ (17)遂许先帝以驱驰．．________________ (18)后值倾覆．．________________ (19)尔来．．二十有一年矣________________ (20)深入不毛．．________________ (21)庶竭驽钝．．________________ (22)攘除．．奸凶________________ (23)至于斟酌损．益________________ (24)以彰．其咎________________ (25)咨诹．善道________________ (26)察纳雅言．．________________ 3．一词多义(1)以⎩⎨⎧先帝不以．臣卑鄙 故临崩寄臣以．大事也 以．塞忠谏之路也 以．光先帝遗德(2)于⎩⎨⎧叹息痛恨于．桓、灵也 受任于．败军之际(3)遗⎩⎨⎧以光先帝遗．德 先帝简拔以遗．陛下 (4)之⎩⎨⎧忠志之．士 欲报之．于陛下也 (5)效⎩⎨⎧讨贼兴复之效． 不效．，则治臣之罪 (6)所以⎩⎨⎧此先汉所以．．兴隆也 此臣所以．．报先帝而忠陛下之职分也 4．古今异义(1)诚宜开张．．圣听 古义：________________ 今义：商店等设立后开始营业 (2)陟罚臧否，不宜异同．．古义：_______________ 今义：不同之处和相同之处 (3)未尝不叹息痛恨．．于桓、灵也 古义：________________ 今义：极端憎恨或悔恨(4)先帝不以臣卑鄙．．古义：________________ 今义：(语言、行为)恶劣；不道德(5)由是感激．．古义：________________ 今义：因对方的好意或帮助而感动并产生谢意(6)此诚危急存亡之秋．也 古义：________________ 今义：秋季 5．词类活用(1)北．定中原 ________用作________，________________ (2)不效．，则治臣之罪 ________用作________，________________ (3)以光．先帝遗德 ________用作________，________________ (4)作奸．犯科 ________用作________，________________ (5)亲．贤臣，远小人 ________用作________，________________ (6)亲贤臣，远．小人 ________用作________，________________ (7)此皆良实．．________用作________，________________ 6．默写(1)诸葛亮在《出师表》中写自己躬耕南阳时的心态的句子是：______________，______________。
人教版九年级语文上册第24课《出师表》同步练习及答案_7490
人教版九年级语文上册第24 课《出师表》同步练习及答案内容预览：24． * 出师表一、累积与运用1．给加点字注音。
崩殂（）自轻自贱（）昭（）陟罚臧否（）（）（）鄙俗（）猥自枉屈（）（）咨诹（）庶竭驽钝（）（）攘除（）以彰其咎（）2．以下加点字字形和解说完整正确的一项为哪一项（）A．引喻失义（适合、适合）B．以遗陛下（遗留）C．性行淑均（善）D．夙夜忧叹（清晨）3．与“躬耕于南阳”中的“于”用法同样的一项为哪一项（）A．苛政猛于虎也B．而后知生于忧患C．何尝不惋惜怨恨于桓、灵也D．受任于败军之际4．以下“之”的用法有一项与其余三项不一样，这一项为哪一项（）A．恢弘志士之气B．先帝称之日能C．以塞忠谏之路也D．忠志之士忘身于外者5．与“以光先帝遗德”的“以”用法同样的一项为哪一项（）A．悉以咨之B．咨臣以当世之事C．以昭陛下平明之理D．愿陛下托臣以讨贼兴复之效6．《出师表》中的“表”的意思是________。
“出师”的意思是______。
建兴五年，作者_____出师伐 ________，临行时写表给 __。
7．下边是中国古典四大名著中的人物与情节，此中搭配不当的一项为哪一项（）A ．武松 --倒拔垂杨柳B．孙悟空 --大闹天宫C．诸葛亮 -- 七擒孟获 D ．刘姥姥 --进大观园8．依据理解写出课文原句。
① 诸葛亮在出师前，对蜀汉面对的局势进行了一分为二的分析，此中指出的不利要素是______________ 。
有益要素是② 《出师表》中表示自己无心于功名的句子是：_____________。
③《出师表》中“先帝在时，每与臣论此事，何尝不惋惜怨恨于桓、灵也”中的“此”指代的是： ___________________ 。
二、课内阅读文段一臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣鄙俗，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。
后值颠覆，受任于败军之际，授命于危难之间，尔来二十有一年矣。
第23课《出师表》同步练习--部编版语文九年级下册
【古文】《出师表》优化练习★学习目标1.掌握《出师表》基本内容，把握诵读的节奏，能够有感情地朗读课文;2.学习和积累文言词汇，掌握《出师表》中常见的古今异义词及成语;3.感悟诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已的忠君爱国情怀;4.了解“表”的有关知识。
基础热身基础题知识详解诵读背景介绍文章讲解课堂练习三国风云诸葛亮题目解析逐段翻译成语梳理巩固练习对比阅读《出师表》与《三国志·诸葛亮传》(节选)学有余力对比阅读《出师表》与《三国志·诸葛亮传》(节选)对比阅读《出师表》与《容斋随笔》★课程解读1.题目形式:客观题、主观题2.课程考点:文学常识、字词解释、句子翻译、文意理解3能力要求:记忆能力、理解能力、分析能力、迁移能力4.题目难度:★★★★☆★题目示例1.解释下列句中加点的词语。
(1)然．侍卫之臣不懈于内然: (2)后值倾覆．．倾覆:(3)愿陛下托臣以讨贼兴复之效．效: (4)有所广益．益:2.把下列句子翻译成现代汉语。
(1) 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
(2)今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
3.本文着重记叙了刘备和诸葛亮的哪两件事?表明作者高洁志趣的句子是哪句?★基础热身1下列画线字注音完全正确的一项是()(2分)A.荫庇(yìng) 腆着(diǎn) 袅袅烟云(liǎo)B. 馈赠(kuì) 坍塌(tān) 重蹈覆辙(fù)C. 亵渎(xèi) 阔绰(chòu) 断壁残垣(yuán)D.瑟索(shè) 诓骗(kāng) 吹毛求疵(chī)2.下列词语书写有误的一项是( )(2分)A.慰籍一代天娇契而不舍B.真谛花团锦簇风雪载途C.匀称根深蒂固忍俊不禁D.怡情睡眼惺松转弯抹角3.下列词语解释有误的一项是( )(2分)A.诘难:诘问，为难。
B.翩然:动作轻快的样子。
c.中流砥柱:比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体。
九年级文言文《出师表》练习题【附参考答案】
导语：下面是九年级文言文《出师表》练习题，欢迎同学们过来练习，希望以下练习可以帮助同学们巩固课堂知识，提高语文学习水平。
一、《出师表》作者，字，时期著名的家、家。
二、表是古代臣子向帝王的奏章。
(一种文体)三、阅读理解：1、诸葛亮分析蜀国当前形势有利主观条件的句子：2、诸葛亮分析蜀国当前形势不利客观条件的句子：3、诸葛亮提出的三条建议：4、这三条建议哪一条是主要的?为什么?5、文中先汉兴隆，后汉倾颓的原因分别是：6、表明诸葛亮身份及淡泊生活的句子：7、表明诸葛亮性情的句子：8、诸葛亮临危受命的句子：9、诸葛亮出师的历史根源：10、诸葛亮出师的思想基础：11、诸葛亮出师的物质准备：12、诸葛亮出师的最初目的：13、诸葛亮出师的根本目标：14、表明诸葛亮对刘氏父子都愿扶持的句子：15、诸葛亮为什么要报先帝，又忠于陛下?16、你认为诸葛亮上此表的目的是什么?17、诸葛亮所明确的每一方的责任都是什么?18、"侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外"的原因是什么：19、、三、四段对宫中、营中人事安排、推荐贤臣、良将的目的是什么?20、表明诸葛亮不求功名的子：21、答应为了先帝奔走效劳原因的句子：22、5段中"每与臣论此事"中的"此事"指的是什么：23、作者13次提到先帝的作用是什么?24、本文出现的成语和意义：四、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
1、解释下列加粗词的意思。
人教部编版九年级语文下册第23课《出师表》同步练习
部编人教版九年级下册23.《出师表》同步练习学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________1. 古诗文诵读，首先是读准字音。
下列句中画线字读音有误的一项是（）A.乡（xiàng）为身死而不受，今为（wèi）宫室之美为（wéi）之。
B.阡（qiān）陌（mò）交通，鸡犬相闻。
C.征蓬（pén）出汉塞（sè），归雁入胡天。
D.宫中府中，俱为一体，陟（zhì）罚臧（zāng）否（pǐ），不宜异同。
2. 比较下列画线词在文言文和日常用语中的意思，相同的一项是（）A.去国怀乡，忧谗畏讥天姿国色B.其文理皆有可观者可歌可泣C.山不在高，有仙则名莫名其妙D.臣不胜受恩感激引人入胜3. 下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（）A.先帝/不以臣卑鄙（《出师表》）B.朝廷/之臣莫不畏王（《邹忌讽齐王纳谏》）C.余/强饮三大白而别（《湖心亭看雪》）D.醉翁之意/不在酒（《醉翁亭记》）4. 对下列句子内容分析有误的一项是（）A.“苟富贵，无相忘。
”反映了陈胜有远大的志向和与同伴们有福同享、有难同当的朴素情感。
B.“燕雀安知鸿鹄之志哉！”反映了陈胜与众不同，在青年时期就是一个有理想有抱负的人。
C.“天下苦秦久矣”这是陈胜、吴广起义的导火线。
D.“王侯将相宁有种乎？”批判了帝王将相世代相袭的谬论，反映了农民们要推翻封建统治的气概。
5. 对下面句子的意思理解不正确的一项是( )。
A.燕雀安知鸿鹄之志哉——燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！B.发闾左适戍渔阳——征发贫苦人民去驻守渔阳。
C.等死，死国可乎——等着死亡，不如为国事而死。
D.吴广以为然——吴广认为（这个见解）很正确。
6. 阅读下面文本，完成下列各题。
出师表先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
部编版九年级语文下册第六单元第23课《出师表》测试题(含答案)
部编版九年级语文下册第六单元第23课《出师表》测试题（含答案）一、选择题（本大题共9小题）1. 下列加点字的注音有误的一项是（ ）A ．疲弊．（bì） 陛．下（bì） 陟罚臧否．（p ǐ） B ．行．阵（háng） 驽钝．（dùn） 裨补阙．漏（qu ē） C ．崩殂．（cú） 恢弘．（hóng） 夙．夜忧叹（sù） D ．以彰其咎．（chù） 妄自菲．薄（f ěi ） 攘．除（r ǎng ）2. 下列加点词语的解释有误的一项是（ ）A ．陟罚臧．否（赞扬） 性行淑均．（公正、公平） 夙．夜忧叹（早） B ．中道崩殂．．（死） 悉以咨．之（询问） 此皆良实．．（忠良、诚实） C ．平明之理．（治理） 臣本布衣．．（平民） 以彰．其咎（表明、显扬） D ．咨诹．善道（询问） 引喻失义．（道理）危急存亡之秋．（时候） 3. 下列加点词的意思相同的一组是（ ）A ．深入不毛．——吹毛．求疵 B ．庶竭．驽钝——殚精竭．虑 C ．三顾．茅庐——顾．此失彼 D ．猥．自枉屈——猥．琐不堪4. 下列句子中不含通假字的一项是（ ）A ．必能裨补阙漏B ．尔来二十有一年矣C ．是以先帝简拔以遗陛下D ．臣不胜受恩感激5. 下列对文章内容的理解有误的一项是（ ）A ．“表”是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体，也叫“奏章”或“奏疏”。
B ．本文是奏章，全文以议论为主，同时在议论中融入叙事和抒情，对刘禅晓之以理、动之以情而达到劝谏的目的。
C ．诸葛亮以敏锐的洞察力分析了当时的形势，向刘备提出了三条建议。
D ．《出师表》表达出诸葛亮报答先帝知遇之恩的真挚感情和北定中原、兴复汉室的决心。
6. 下列解说有误的一项是（ ）A ．文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。
B．作者分析形势先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。
C．作者在提出自己的建议时，先从正面说，再从反面说。
九年级语文下册出师表 同步练习(1)
出师表同步练习（1）1.“表”是___________的一种文体。
内容大多是_____________，常用_____________的表达方式。
这篇“表”是__________时________国的丞相_______，因为其将要_______而写给_____________的。
2.《出师表》的作者是________（朝代）的_________（人名），“表”中的“先帝”时至________，“陛下”时至__________。
的策略并预测实施策略结果的句子是___________________________________________。
3、给加点字注音9%崩殂．( ) 恢弘．( ) 咨诹．( )夙．夜( ) 攘．除( ) 斟酌．．( )以遗．陛下( ) 陟．罚臧否．( )( )4、解释加点字词15%此诚危急存亡之秋．也引喻失义．以昭陛下平明之理．是以先帝简拔以遗．陛下优劣．．得所亲．贤臣，远．小人，此先汉所以兴隆也先帝不以．臣卑鄙后值．倾覆深入不毛．至于斟酌损益．．则责攸之、柿、允等之慢．以彰其咎．以咨诹．善道深追先帝遗．诏临表涕．零5、作者在文中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”,把相关的文字默写出来。
3%6、选出加点词古今词义相同的一项( )3%A. 寡助之至，亲戚．．未半．．畔之 B．先帝创业C．率妻子．．．．邑人来此绝境 D．先帝不以臣卑鄙阅读语段，回答问题。
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝，而忠陛下之职份也。
7．解释下列加点词的意思。
九年级语文上册 第六单元 第24课《出师表》同步练习 新人教版(2021-2022学年)
第２４课出师表同步练习一、选择题1.下列加点字注音不完全正确的一项是（）A．崩殂(cú）恢弘（hóng）疲弊(bì)B.攘除（rǎng)裨补阙漏（ｑuē) 猥自枉屈（ｗěi)Ｃ.陟罚臧否(fǒu) 以遗陛下(ｗèi）性行淑均(háｎg)Ｄ.陟罚臧否（ｚhì) 夙夜忧叹（sù）斟酌损益（zhēn ｚhuó)答案:C解析：分析:C项“否”应读pǐ，“行”应读xínｇ。
点评：考查学生对常用字的字音的掌握情况。
２.与“故临崩寄臣以大事也”一句中“以”字含义相同的一项是( ）A．恐托付不效,以伤先帝之明Ｂ．诚宜开张圣听，以光先帝遗德C.先帝不以臣卑鄙D．愿陛下托臣以讨贼兴复之效答案:Ｄ解析:分析:D中“以”的意思是“把＂，D项中“以”也是“把”的意思。
A项，“以"的意思是“以致"；Ｂ项，“以"的意思是“来”；C项，“以”的意思是“因为”。
点评:考查学生对文言实词一词多义的掌握.３.下列句中加点字与“此诚危急存亡之秋也"中的“亡”意思相同的一项是（ )A．亡羊补牢,犹未晚也Ｂ.河曲智叟亡以应C．亡命天涯D．出则无敌国外患者,国恒亡答案：D解析:分析：A项中“亡”是“丢失”的意思;B项中“亡”是“无”的意思;C项中“亡”是“逃亡"的意思;D项中“亡"是“灭亡”的意思。
点评：考查学生对文言实词一词多义的掌握。
4.下列朗读语句停顿不正确的一项是（ )A。
臣／不胜受恩感激Ｂ。
然/侍卫之臣/不懈于内Ｃ。
以塞／忠谏之路也Ｄ。
此臣/所以报/先帝而忠陛下/之职分也答案：D解析:分析:D正确的停顿应为:此臣／所以/报先帝/而忠陛下/之职分也。
点评:考查断句能力.5．下面句子中加点词意思相同的一组是（ )A．太宗谓房玄龄等曰太守谓谁Ｂ.尝表废廖立、李严于南中予尝求古仁人之心Ｃ．立闻亮卒卒闻有所获D.发病而死发闾左谪戍渔阳答案:B解析：分析:Ｂ都是“曾经”的意思.Ａ。
九年级语文下册 同步训练《出师表》
《出师表》【基础存盘】1.给下面加点的字注音,根据拼音写汉字。
崩殂．（）zhì（）罚臧否．（）行．阵（）bì（）补阙漏咨诹．善道（）驽．钝（）2.解释下列句中加点的词。
（1）躬．耕于南阳（）（2）则责攸之、祎、允等之慢．（）（3）臣本布衣．．（）（4）由是感激．．（）（5）深入不毛．．（）（6）夙夜．．忧叹（）3.理解性默写。
（1）诸葛亮分析天下形势,其中不利的客观条件是：_____________________________________________________________；有利的主观条件是：__________________________________________________________。
（2）陈述诸葛亮临危受命的千古名句是：___________________________________________________________________________。
（3）诸葛亮的政治愿望是：_________________________________________________。
4.用现代汉语翻译下面句子。
（1）苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
________________________________________________________________________________ （2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
________________________________________________________________________________【课内精读】阅读课文,完成下列各题。
5.作者自述身世的目的是什么？________________________________________________________________________________6.请结合选文内容,说说作者“报先帝而忠陛下”的具体原因。