济南大学毕业设计(论文
论文开题报告怎么写
论文开题报告怎么写【一】:毕业论文开题报告模板以及范文毕业论文开题报告模板范文[1]毕业论文开题报告开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。
这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。
开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏；又便于评审者一目了然，把握要点。
开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面。
开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。
由于开题报告是用文字体现的论文总构想,因而篇幅不必过大,但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题。
开题报告的总述部分应首先提出选题,并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法。
开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况(即"开题报告内容")，向有关专家、学者、科技人员进行陈述。
然后由他们对科研课题进行评议。
亦可采用"德尔菲法"评分；再由科研管理部门综合评议的意见，确定是否批准这一选题。
开题报告的内容大致如下课题名称、承担单位、课题负责人、起止年限、报名提纲。
报名提纲包括(1)课题的目的、意义、国内外研究概况和有关文献资料的主要观点与结论；(2)研究对象、研究内容、各项有关指标、主要研究方法(包括是否已进行试验性研究)；(3)大致的进度安排；(4)准备工作的情况和目前已具备的条件(包括人员、仪器、设备等)；(5)尚需增添的主要设备和仪器(用途、名称、规格、型号、数量、价格等)；(6)经费概算；(7)预期研究结果；(8)承担单位和主要协作单位、及人员分工等。
同行评议，着重是从选题的依据、意义和技术可行性上做出判断。
即从科学技术本身为决策提供必要的依据。
[2]如何撰写毕业论文开题报告开题报告的基本内容及其顺序论文的目的与意义；国内外研究概况；论文拟研究解决的主要问题；论文拟撰写的主要内容（提纲）；论文计划进度；其它。
做一位“真正快乐”的教师——访我校第五届“优秀教学奖”获得者王潍老师
做一位“真正快乐”的教师——访我校第五届“优秀教学奖”获得者王潍老师他诙谐幽默，课堂上侃侃而谈，话语中流露出睿智与博学；他亲近平和，生活中与学生联系密切，亦师亦友的身份让学生倍感亲切。
作为一名奋斗在一线的老师，他兢兢业业，将教学不仅仅看成自己的工作，更是自己的追求。
他便是机械工程学院王潍老师。
王潍，博士，副教授，中共党员，济南大学首届青年教学能手,2010年及2011年本科教学贡献奖，济南大学第五届“优秀教学奖”，主要从事CAD/CAPP/CAM及其信息集成、现代设计理论与方法的研究。
近五年来，指导学生获山东省优秀学位论文两项，济南大学优秀毕业设计论文6项，指导学生获全国竞赛一等奖一项、二等奖三项，省级竞赛一等奖6项,二等奖12项，指导学生申报专利6项。
教学创新 生动有趣 初见王潍老师，就被王老师的儒雅气质、幽默谈吐、磁性嗓音深深吸引，随着访谈的深入，笔者更是被王潍老师治学的严谨认真所深深折服。
笔者问及王潍老师面临教学问题如何应对时，作为我校第五届“优秀教学奖”获得者的王潍老师向笔者讲述了在主讲《机械设计》、《机械设计学》以及《计算机辅助机械设计》等精品课程过程中的心得体会。
王老师的课堂氛围一直是轻松愉快的，只有这样才能避免学生在课堂之上出现睡觉走神的情况。
理工科学院的课程往往都是理论性相当强的，以往很多老师在课堂之上往往只运用PPT进行教学，这种填鸭式教学难免让课堂气氛变得死气沉沉，然而王老师却每次都会在课堂上演示视频，通过在通用汽车、上海大众等知名企业中录制的视频以及涉及机械专业前沿的视频短片来活跃课堂气氛。
“王潍老师的课我们都很喜欢上，王老师妙语连珠，讲课十分生动，而且我们能学到很多有用的东西。
”一名学生这样告诉笔者。
为了避免课堂上只是将课本上的知识通过PPT进行展示，一味地纸上谈兵，王潍老师积极参与国家科技支撑计划、山东省自然科学基金、山东省教育厅科技计划以及山东省优秀中青年科学家科研奖励基金等项目，以及学校与企业间一些合作项目，通过讲课之中结合自己的科研项目和企业合作项目以及企业的生产实际展开讲课让学生觉得课堂知识生动有趣，并让学生感觉到理论知识学习和企业生产实际是密不可分的。
机械类本科人才培养模式的研究与实践——毕业设计环节培养创新意识探讨
维普资讯
１８ Ｏ
王慧
昃 向博
王守 仁 ： 械 类 本 科 人 才 培 养 模 式 的 研 究 与 实 践 机
帮助 。团结协作在最后答辩和参赛产 品后期整理 阶段得到充
一
解 电缆 架 设工 况 。 至 为 了驾 驶 室 灯 具 等 配 件 的选 型 。 接 到 甚 直 汽 车 配 件 超 市 了解 情 况 ． 摄 了 大 量 的 图 片 。 集 了 许 多 有 关 拍 收
、
精选 课 题 ， 建 队 伍 构
车辆 、 牵引机 的资料 。 在此过程 中我们还两 次邀请车辆改装厂
机 械 类 本 科 人 才 培 养模 式 的研 究 与 实践 ＊
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毕 业 设 计 环 节 培 养 创 新 意 识 探 讨
济南大学 王 慧 昃 向博 王 守仁
摘 要 ： 结合本科毕业设计环节进行探索． 认为精选课题是毕业设计环节创新意识培养的基础 。 创新设计过程是创新
人 才培养 的关键 。 积极参与各种创 新竞赛是培养创新人才 的有力措施。
了指导教师队伍兼任指导 老师 ； 在学 生遘选方 面 ， 则通过 自愿
三、 强调 协 作 ， 重 沟 通 注
在整个 设计过 程 中我 们还 注意 堵养学生 的群体意识 、 团 报 名— — 集 中后 自我 介 绍 —— 指 导 老 师 筛 选 的 过 程 进 行 。 对 队协 作 精 神 。在 方案 论 证 阶 段 同学 们 集 思 广 益 提 出 了几 种 不 有一定三维软件基础 、 学院创新协会 会员 、 曾参加各 种创新竞 同 的 牵 引 —— 行 驶 集 成 方 案 以 及 行 驶 驱 动 方 案 。 过 指 导 老 经
(完整版)济南大学学生课程考核与成绩管理实施细则
济南大学学生课程考核与成绩管理实施细则第一章总则第一条为正确地评价学生成绩，保证学生成绩管理和使用的规范，依据《济南大学普通全日制学生学籍管理暂行条例》，特制定本实施细则。
第二章课程考核管理第二条学生应当参加学校教育教学计划规定的课程和各种教育教学环节（以下统称课程）的考核，考核成绩记入成绩册，并归入本人学籍档案。
考核成绩在及格以上者，即取得该门课程的学分。
考核成绩不及格者，不能取得学分。
第三条学生参加考试应严格遵守考场纪律。
凡无故不参加考试或参加考试不交卷者，以旷考论处，课程成绩以零分记载，并备注“旷考”字样。
凡考试有违纪、作弊行为者，立即取消考试资格，该课程成绩以零分记载，并备注“作弊”字样。
第四条考核分为考试和考查两种形式。
考试一般应采用闭卷、笔试的形式，对某些课程，经各学院分管教学的副院长批准，并报教务处备案后，也可采用开卷、口试（包括答辩）或者笔试、口试相兼、大型作业（设计）、上机考试等方式。
考试课程的总成绩，以期终考试成绩为主（约占70-80%），适当参考平时成绩（约占20－30％，两课成绩可达50％）。
个别课程不适宜按考试进行的可采用考查方式。
考查可采用笔试或口试形式，随堂进行考核，一般不要求统一印制考卷。
考查课的成绩，可由任课教师根据期终考核成绩与学生完成课内作业情况、平时测验、课堂讨论、实习报告等情况评定。
也可根据学生的平时成绩（包括课堂提问、作业、阶段测验、试验、实习、习题课、课堂讨论以及平时的小测验情况等）评定。
第五条学生修习一门课程，原则上必须参加听课，完成作业，参加考核并成绩合格，方能取得该门课程的学分。
缺课累计达到或超过一门课程教学时数三分之一者；缺交作业次数达三分之一及以上者，该门课程以零分记，该门课程的学分绩点按零参加平均学分绩点的计算。
()∑∑⨯课程学分数课程学分数课程学分绩点第三章 课程成绩的评定与记载第六条 考试课程成绩的评定一律采用百分制。
学生成绩总表以百分制记载。
【开题报告】教育毕业论文开题报告
【关键字】开题报告篇一：《毕业论文开题报告各种范文》毕业论文开题报告范文毕业论文(设计)开题报告学生姓名：XXXX学号：XXXXXXX 院(系)：XXX 专业汉语言文学专业题目：解析张爱玲小说的恐怖电影式镜头指导教师：开题报告填写要求1．开题报告作为毕业论文(设计)答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之 1 。
此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业论文(设计)工作前期内完成，经指导教师签署意见及院、系审查后生效；2．开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或者按教务处统1 设计的电子文档标准格式(可从教务处网址上下载) 打印，不能打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见；3．有关年月日等日期的填写，1 律用阿拉伯数字书写。
如“XX 年4 月26 日”或者“XX-04-26”。
4、毕业论文参考文献的引注标准要参照《韩山师范学院本科生毕业论文撰写标准》(韩教字[XX]53 号)执行毕业论文(设计)开题报告1．本课题的目的及研究意义研究目的：张爱玲与电影有过长期亲密的接触，在小说写作中创造性地化用了电影化技巧，使她的文字组合带有丰富的视像性和表现力。
文本以恐怖电影的表现手法为切入口，对张爱玲中短篇小说浮现的恐怖电影式镜头进行解析。
试图更近距离地感受张爱玲艺术感觉的细微独特之处，并且在此根抵上揭示张爱玲小说所蕴涵的惨剧感和死亡意识。
研究意义：本文通过对张爱玲中短篇小说浮现的恐怖电影式镜头进行解析，试图在体味张爱玲语言的“现代性”的根抵上，尝试性地提出1 种独特的审美方式，从不同的视角解读张爱玲小说的表现手法。
2．本课题的国内外的研究现状国内研究现状：国内对张爱玲小说的电影化表现手法的研究主要从小说的电影画面感、电影造型、电影化技巧等角度切入，考察了张爱玲作品对电影艺术手法的借鉴技巧：(1)研究张爱玲小说的电影画面感：《犹在镜中——论张爱玲小说的电影感》 (何蓓) 等；(2)研究张爱玲小说的电影造型: 《论张爱玲小说的电影化造型》(何文茜)等；(3)研究张爱玲小说的电影化技巧：《张爱玲小说的电影化技巧》 (何文茜)；《张爱玲小说的电影化倾向》 (申载春)；《论张爱玲小说的电影手法》 (张江元)；《张爱玲小说对电影手法的借鉴》 (屈雅红)等；(4)研究张爱玲小说的死亡意识：李祥伟《论张爱玲小说中的死亡意识》等国外研究现状：海外研究对张爱玲的研究可以分为两个阶段“第 1 阶段1957-1984 年夏志清，唐文标等人对她作品的介绍与评述”“第 2 阶段1985 年至今，辐射面波及北美等地的华文文学的影响研究分析和评价” 。
毕业设计外文资料翻译2010汇总
毕业设计外文资料翻译题目暴露在极端高温下的结构——性能概述学院土木建筑学院专业土木工程班级学生学号指导教师二〇一四年二月二十三日Open Journal of Civil Engineering, 2013, 3, 154-160.Published Online September 2013 暴露在极端高温下的结构---性能概述谢里夫·叶海亚，加尼姆·卡斯华妮美国沙迦大学土木工程系，沙迦，阿联酋收稿日期：2013年4月21日；修订日期：2013年5月21日;录用日期：2013年5月28版权所有©2013谢里夫·叶海亚，加尼姆·卡斯华妮。
这是知识共享署名许可，允许无限制地使用，分发，并在任何媒介的复制下发布的开放性文章，提供的原作是正确的引用。
摘要：强度，耐久性和稳定性是材料选择和建筑行业在设计时的主要标准。
因此，发展和增强建材对工程师和研究人员来说始终是一个积极而有吸引力的领域。
高温（火灾）对任何结构的建筑物都是可造成重大损害的潜在威胁。
对于暴露在高温或火灾下建筑材料的反应，需要进行全面研究和分析，从而吸取以前案例的经验教训。
本文就是对常见的建筑材料，如在高温条件下的混凝土，钢和复合材料结构特性的介绍和讨论。
此处，着重讨论的是高级材料，如纤维增强复合材料（ FRP）和钢管混凝土（ CFT），暴露在高温下的性能。
并从不同的设计规范建议，以提高结构的抗火进行了介绍。
最后，是文献中发现的数座桥梁和暴露于火灾事件的建筑物损害的评估总结。
关键词：建材，耐火性，火灾对建筑物的影响，结构性能1．引言：结构的可持续发展是建筑行业主要关注的问题。
暴露于火或高温是一个极端的条件，导致材料性质改变，因此，必须改变整体行为的预期。
许多研究工作都致力于暴露在火和高温条件下材料的绩效评估。
这些努力可加强对材料性质变化的认识，并建议指引，以避免此类事件发生。
因此，本文的目的是探讨不同建筑材料暴露在高温下的行为差异。
优化化学实践教学课程体系 加强实践能力培养
成品分 析 、 品 分析 、 成 出场 水 泥 的 物理 性 能 检验 等 环 节 ， 握 了专业课 程 中讲 授 的“ 酸盐 分 析 ” 并 结合 掌 硅 ， 生产 需要巩 固和加深 了课 程 内容 ， 学生 能够胜任 产 使 品化验 工作 。通 过两周 的生产 实践 ， 学生们 基本掌握
是 实践 环 节 的训 练 ， 时考 虑 系列 化 学 课 程 中每 个 群 内课 程 间 的 有 机 联 系， 同 通过 在 系列 课 程 的 建 设 中 化 学 实验 与 实 践 环 节 训 练贯 穿其 中 ， 而 达 到 了应 用 型 人 才 的培 养 目标 。 从
关 键 词 ： 课程体 系； 实践教 学； 实践能力 ； 应用型人才
收过关 等措施 。
２ 专业化 学实验 进一 步夯 实基础 ．
社会 的最 佳培 训 阶段 ， 应该 抓好 本科 毕业 论文 （ 计 ） 设
的选 题 、 献查 阅 、 文研 究 、 文撰 写 、 文 论 论 中期检查 、 论
论 经 在应 用化 学专业 的专 业实 践 中包 含光 化学分 析 、 文评 阅 、 文答 辩 、 费投 入等 各个 环节 的过程管 理 。
个 目的 明确 、 次 分 明 、 统 完 整 的 实 验 教 学 体 系 。 层 系
在基础 化学 实验教学 过程 中强 化 基本操作 技能训 练 ， 与研 究单 位 的最后 一个 实践 环节 ， 直接 与指导教 师接
采取了 提 出问题 一 狠抓 落 实一 调 动 积 极 性一操 作 验 触 ， 接受最 近距 离 的教育 。该 环节 的训练 是学生 走 向
一
般在第 三 、 四学年开 课 。在每 门课 程 中采用专项 实 相吻合 ， 与毕 业实 习相 联 系 的 方式 来 进 行 的 ， 样 有 这
济南大学电气工程及其自动化专业人才培养方案
分析问题
能力目标 素质目标
设计/开发
科学研究 使用现代工具
终身学习 工程与社会 环境和可持续发展 职业规范 个人和团队
沟通 项目管理
主要课程 高等数学、线性代数与空间解析几何、概率论与数理统计、复变函数与积分变换、大学物理 思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学体 育等 电路、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、微机原理及应用、专业理论拓展模块 电机与拖动基础、电力电子技术、工厂供电、电力拖动控制系统, 应用技术拓展模块 电力拖动控制系统, 课程设计, 毕业设计, 专业理论拓展模块 工厂供电、电力拖动控制系统等课程设计；电子设计综合实训、专业综合实训；毕业设计;算法与程序设计; 应用技术拓展模块、职业技能拓 展模块 毕业论文、创新实践课程, 专业理论拓展模块 文献检索、大学计算机、工程制图 生涯设计与创新创业，文献检索 专业导论，形势与政策，思想道德修养与法律基础 专业导论，形势与政策, 职业技能拓展模块 职业生涯指导与创业基础, 军事理论与训练、创新实践课程 大学英语、专业外语 法律与管理相关的通选课程