高中语文 重难点 第十一课 包身工练习(含解析)新人教版必修1
1 包身工 【重点列表】 重点 名称 重要指数 重点1 标准字音助读 ☆☆☆ 重点2 现代汉语的虚词 ☆☆☆☆☆ 重点3 概括文章的主要内容 ☆☆☆☆☆ 重点4 文章的线索 ☆☆☆☆☆
重点1：标准字音助读
一、《语文考试说明》中规定：能识记现代汉语普通话的字音，能力层级为A级。由此可见，语音的考查要求识记字音而不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、判断汉字字音的能力，准确地判断其正确与否。一般占3分。 二、近年来高考语文考试大纲去掉了“常用”二字，该变化意味着考生的识字量将有所加大，虽然不会考繁、难、偏、怪字，但考查难度有可能会增加。但对现代汉语字音的考查，仍然会以《现代汉语常用字表》《现代汉语次常用字表》《普通话异读词审音表》和现行教材为依据。 三、分省命题，许多地方的语音试题具有针对性。如2013年广东卷第一题所考的“峥”“狰”“慎”“缜”“诅”“趄”“狙” “沮 ” “诮”“梢”“峭”“辍”“拙”“绌”“啜” 等所有加点的字都是粤语方言区语音和普通话语音差异最大的字。其它地方卷也是这样，像浙江卷就针对了吴方言的特点，江西卷就针对了赣方言的特点。 四 、近几年语音试题主要考查多音字和容易读错的字，采用的题型多为选择题，所考的都是常见常用字的音。也有的源自课本注解和课本后的附录。 五、考题类型有：（1）选择字音全部正确的，（2）选择字音有错误的，（3）选择字音全部相同或不同的，（4）判断多音字有几种读音等。 【考向】标准字音助读 【例题】标注下面的字音 蠕．动（ ）相称．（ ） 猪猡．（ ） 横．七竖八（ ） 骚．动（ ） 呵．欠（ ） 蓬．头（ ） 睡眼惺．忪（ ） 着．急（ ） 水门汀．（ ） 褴褛．．（ ） 游说．（ ） 饲．养（ ） 荤腥．（ ） 裸．体（ ） 三差．二错（ ） 福分．（ ） 供给．．（ ） 契．据（ ） 嘈．杂（ ） 执拗．（ ） 吆．喝（ ） 轧．票（ ） 木栅．（ ） 莴苣．．（ ） 揩．油（ ） 怜悯．（ ） 露．骨（ ） 簿．子（ ） 玄．色（ ） 蹒跚．．（ ） 瞌．
睡（ ） 锭．壳（ ） 轧．坏（ ） 皮辊．（ ） 殴．打（ ） 着．力（ ） 2
惩．戒（ ） 作践．（ ） 骷髅．．（ ） 譬．如（ ） 焦灼．（ ） 横．肉（ ） 怔．住（ ） 呻吟．（ ） 船舷．（ ） 虐．待（ ） 【答案】蠕．动rú 相称．chèn 猪猡．luó 横．七竖八héng 骚．动sāo 呵．欠hē 蓬．头péng 睡眼惺．忪xīng 着．急zháo 水门汀．tīng 褴褛．．lánlǚ 游说．shuì 饲．养sì 荤腥．xīng 裸．体luǒ 三差．二错chā 福分．fen 供给．．gōngjǐ 契．据qì 嘈．杂cáo 执拗．niù 吆．喝yāo 轧．票gá 木栅．zhà 莴苣．．wōjù 揩．油kāi 怜悯．mǐn 露．骨lù 簿．子bù 玄．色xuán 蹒跚．．pánshān 瞌．睡kē 锭．壳dìng 轧．坏yà 皮辊．gǔn 殴．打ōu 着．力zhuò 惩．戒chéng 作践．jiàn 骷．
髅．kūlóu 譬．如pì 焦灼．zhuó 横．肉héng 怔．住zhèng 呻吟．yín 船
舷．xián 虐．待nuè
【名师点睛】 命题趋向 一、试题一般为单项选择形式，大多数省区的试卷只就字音设题，题干设置不与字形、字义结合。比起以前的把字音、字形或字义相杂的考查方式，相对要简单一些。 二、语音题所考汉字多见于现行初高中语文课本，其中包括课文中出现的较为生僻的汉字，如掎角之势的“掎”（jǐ）就易误读成犄角的犄（jī）。 三、考查重点仍是2500个常用字和1000个次常用字，特别是其中的形声字、形近字、多音字、同音字、习惯误读字、难读字。 四、从题型来看，近年来都是采用选择题的形式，又可细分为两类：一是有拼音形式的题型，即采用给词语中加点字注音的形式；二是无拼音形式的题型，即将一些异形（或近形）同音（或近音）词语组合在一起，要求考生辨别加点字读音的异同。
下列词语中加点字的读音，完全正确的一组是（ ） A．相称．（Cｈèｎ） 施与．（y ǔ） 着．力（ｚｈｕó） 横．七竖八（h è n g） B．游说．（ｓｈｕì） 福分．（ｆèｎ） 懒散．（ｓǎｎ） 三差．两错（Cｈā） C．排场．（c h ǎ n g） 差．人（Cｈāｉ） 盛．饭（Cｈéｎｇ） 生杀予．夺（y ù） D．大抵．（Dǐ） 淌．汗（ｔǎｎｇ） 揩．油（ｋāｉ） 美味佳肴．（y á o）
重点2：现代汉语的虚词 3
高考“语言知识和语言表达”中“正确使用词语”是一个很重要的考点，不仅因为这一考点涉及虚词、实词，和成语的运用三项，题量较大，而且在辨析并修改病句、语言表达和写作等项都会牵涉到词语运用，所以在“正确使用词语”的各讲中，都要稍稍展开一点，说一点相关的道理。本讲先说“词语的积累”。 【考向】现代汉语的虚词 【例题】你能列出现代汉语的虚词么？ 【答案】虚词是指不能单独成句，意义上比较抽象，有帮助造句作用的词。汉语的虚词包括副词，介词、连词、助词、叹词、象声词六类。1．副词：修饰或限制动词和形容词，表示范围、程度等，而不能修饰或限制名词的词。如：都、只、再三、屡次、很、更、越、也、还、不、竟然、居然等。2．介词：用在名词、代词或名词性词组的前边，合起来表示方向、对象等的词。如：从、自、往、朝、在、当（方向、处所或时间）、把、对、为（对象或目的）、以、按照（方式）比、跟、同（比较）、被、叫、让（被动）等3．连词：连接词、词组或句子动词。如：和、与、而且、但是、因为、如果、只要等。4．助词：包括结构助词，如的、地、得、所，时间助词，如了、着、过，语气助词，如呢、吗、吧、啊。
【名师点睛】 词语是语言表达的备用单位。汉语以词汇量丰富而著称于世。只有拥有丰富的词汇，才能在表达中选择最恰当的词语，准确、鲜明、生动地表达所要表达的内容、思想感情等。因此要注重积累词语。 积累词语首先要善听。善听就是在日常生活中善于听别人谈话，听录音广播，听电视中的语言，从中吸收那些生动活泼、富有表现力的词语，用来充实自己的词汇库。 其次要善读。善读就是要尽可能多地阅读一些古今中外的优秀作品，那是语言大师的精心制作，其中不仅有丰富的词语可供学习、积累，而且能为我提供适合语境选用词语的范例，是我们学习语言的好老师。此外可以多读一些近期的报刊，了解一些随社会发展出现的新词语和新用法。高三学生手中都有《语文读本》。这一套读本中有大量优秀的我们未读过的作品，而且多数作品前都规定：“掌握下列词语”。即使只把这儿“读本”中规定的几百个词语掌握起来，也是一个了不起的成绩。 再次要善看。一般同学手中都有一本小型汉成语词典。它本来是供我们查找的。换个角度说，为了积累词语，我们可以看其中的“条目索引”，每天看10条，已掌握的就放过去，掌握不好的（使用频率低的除外），再翻看一下正文。这样日积月累，我们的成语拥有量也会大大地丰富起来。 此外，还要善于扩展。扩展，是听、读、看以外的功夫，就是由此及彼，从一个词语扩大到许多相关的词语，尽量扩大积累的范围。你可以这样来扩展。 4
下面文段中横线处应填入的一组虚词是（ ） 这样，他从四月初到六月，足足做了两个多月的“夜工”，________比较详细地观察到了她们的一些日常生活。________受到过无数磨难，这些包身工是不敢轻易和人讲话的，________是同厂做工的“外头工人”，要和她们讲话________很困难。 A．就 因为 虽然 也 B．才 由于 即使 也 C．就 由于 虽然 也 D．才 因为 虽然 也
重点3：概括文章的主要内容
概括文章的主要内容一直是中段学习的一个重点，更是提升学生语文学习能力的一种有效手段。 我们的学生在阅读课文时思维时常跳跃，总是不能很好的把握文章内容，因此对课文的理解也总是一半一半，很是不完整，要是面对长篇大论的文章，那可真是难为死它们了，不要说是10来岁的小孩，就是成人也会感觉有些吃力。但是，每一种知识的获得必有其一定的 学习方法。对于写事文章我总结如下： 概括文章首先要知道主人公是谁，发生了哪几件事情，结果怎样了？这一思路展开，同时语言也要围绕主人公进行表述，详写的事情一定要表达具体，略写的部分用一个短语或是简单的话简明概括就行了。大致知道了这样的概括的方法，在以后的学习中，老师再稍加对此法进行补充巩固，不断的完善孩子们的这一学习能力，经过潜移默化的影响，相信孩子们能较好的把这一方法运用到自己的学习中去，从而有效提升概括课文主要内容的能力，使自己能更准确地理解和把握课文内容。 【考向】概括文章的主要内容 【例题】简要概括包身工一天生活的三个场景。 【答案】第一个场景是：“上午四点过一刻”，“鸽子笼一般”的住房里，包身工起床，开始了一天非人的生活。“七尺阔、十二尺深的工房楼下”，“蜂房般的格子铺里”，空气里“充满了汗臭、粪臭和湿气”，还夹杂着“打呵欠，叹气”的声音。这就是带工们诱骗乡下女孩子所说的“洋式的公司房子”，它被“红砖墙严密地封锁着”，像“鸽子笼一般”。就在这样的房子里面，“住着二千左右衣服褴褛而替别人制造衣料的‘猪猡’”。她们当然不可能享什么福，也不可能见到外面的什么花花世界，甚至连充足的睡眠都得不到，就在晓星刚刚消失的时候，在带工的打骂中手忙脚乱地起床了。十五六岁的姑娘，正值豆蔻年华，天真活泼，但
高中语文11包身工习题新人教版必修1
《包身工》同步练习累积与运用1．选出加粗的字、词注音、解说无误的一组（）A ．吆喝（ yāo）游说（ shuì）佳肴（ yáo 做熟的鱼、肉等）浸透（ qìn）B．见机（看状况做事）皮辊（ gùn）饲养（ sì饲养）呻吟（ shēn yín 病痛时发作声音）C．水门汀（ dīng 水泥）木栅（ zhà）流氓（ máng 质量恶劣，游手好闲，为非作恶的歹人）骷髅（ kuōūlǒu）D．揩油（ kāi 擦，抹）凌虐（ nüè）懒散（ duò与“懒”同义）生杀予夺（ yú给）2．填入下边横线上的关系词挨次是（）包身工的身体是属于带工老板的，______她们根本就没有“做” ______“不做”的自由。
她们每日的薪资就是老板的收益，所以 ______在患病的时候，老板 ______会很靠谱地替厂家服务，用拳头、棍棒或许冷水来强迫她们去做工作。
A ．由于和即便也B．所以或许固然还C．由于或许固然出D．所以或许即便也3．填空。
（ 1 ）《包身工》的作者是______ ，原名 ______ ，他是现代有名的剧作家，曾创作了____________等有名剧作。
有名的电影文学剧本______和______ 是他依据鲁迅和茅盾的原作改编的。
（2）《包身工》在选材上注意 ______，在构造上，以 ______ 为次序，奇妙地将包身工的所有遭受浓缩在______ 的生活中。
在正叙的同时，间以______和______，介绍了包身工的来历、身份，说明包身工制度的产生、发展及其趋向。
它的发布，对当时倡导的报告文学运动起了推进和示范作用，在中国现代文学史上有着必定的影响。
（3）报告文学是一种既拥有 ______ ，又拥有 ______的体裁。
就题材而言，要求一定选择______；就表达而言，要求一定用______ 的表现方法，所以，______和 ______是报告文学的两大特色。
高中语文 11 包身工课后习题 新人教版必修1
11 包身工一、语基落实1下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是( )A.蠕．动(rú)搅．动(jiǎo)惺．忪(xīng)荤．腥(hūn)B.弄．堂(lòng)褴褛．(lǔ)游说．(shuì)缜．密(zhěn)C.嘈．杂(záo)蹒跚．(shān)虐．待(nüè)骷．髅(kū)D.契．据(qiè)怜悯．(mǐn)譬．如(pì)瞌．睡(kē)项,“褛”应读“lǚ”;C项,“嘈”应读“cáo”;D项,“契”应读“qì”。
2依次填入下面横线上的词语,最恰当的一项是( )包身工的身体是属于带工老板的, 她们根本就没有“做”“不做”的自由。
她们每天的工资就是老板的利润,所以在生病的时候,老板会很可靠地替厂家服务,用拳头、棍棒或者冷水来强制她们去做工作。
A.因为和即使也B.所以或者虽然还C.因为或者虽然还D.所以或者即使也,第一句话是因果关系的复句,前因后果,因此,第一空填“所以”。
“做”“不做”是两种行为,只能表示选择关系,因此,第二空填“或者”。
第二句话后半部分是假设关系的复句,因此第三空填“即使”,由此确定答案为D项。
3下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是( )A.“将一根稻草讲成金条”一句用了夸张手法,突出地表现了带工老板们到乡下用花言巧语哄骗包身工及其家长们的卑劣行径,把他们披着羊皮的豺狼本质揭示得活灵活现．．．．。
B.最近又是下雨又是降温的,无家可归的游民衣衫褴褛,捉襟见肘．．．．,他们冒着寒风瑟缩地行走在繁华的街道上。
C.对现在的青年人来说,包身工制度已经时过境迁．．．．,成为“历史的陈迹”了。
但是我们不可忽视这篇课文深刻的教育意义。
D.据了解,“倒分”的中介们大多是钻了某些交通违法行为核对驾驶人图像信息有漏洞的空子,再加上交管部门有内鬼里应外合．．．．。
项,“活灵活现”形容描绘或模仿的人或事物生动逼真。
高中语文人教版必修一课时分层作业11 包身工+Word版含答案.doc
课时分层作业(十一)包身工一、基础运用层1．下列加点成语的使用，全都正确的一项是()【导学号：79942097】①考试成绩公布后，我们应正确对待成绩，不能妄自菲薄．．．．自己的成绩，也不应该轻易满足自己的成绩。
②大观园里的主子们早已习惯过铺张浪费的生活，米珠薪桂．．．．，挥霍无度。
③倾盖如故．．．．，有些人交朋友就是这么简单，萍水相逢，只需一眼，就可以认定面前之人的精彩，无关身份与年纪。
④小李大学毕业被分配到工厂工作，经过几年的努力，他已娴熟地掌握了专业技术，达到了目无全牛．．．．的境界。
⑤当年他独闯关东，筚路蓝缕．．．．，硬是凭借着过人的毅力和顽强的精神创下了这份家业。
⑥欧洲多国经济长期低增长、高支出，高福利社会制度已经积羽沉舟．．．．，对这一制度进行的每项改革都遇到极大的公众阻力，举步维艰。
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．④⑤⑥C[①妄自菲薄：指过分地看轻自己。
不能带宾语。
②米珠薪桂：米和柴的价格像珍珠和桂木一样，形容物价奇贵。
③倾盖如故：偶然结识的新朋友却像友谊深厚的旧故交一样。
④目无全牛：比喻技术熟练到了得心应手的境地。
⑤筚路蓝缕：形容创业的艰苦。
⑥积羽沉舟：羽毛虽轻，堆积多了也可以把船压沉。
比喻细微的事物积累多了也可以产生巨大的作用。
此处应用“积重难返”。
]2．下列各句中，没有语病的一句是()【导学号：79942098】A．1927年，夏衍在上海认识了一些在纱厂工作的朋友，了解了一些纱厂工人的情况；1929年，从做工人运动的同志那里知道了一些包身工的非人的生活情况。
B．在惨无人道的剥削制度下，“芦柴棒”这些“小人物”求生存的起码的合理要求都得不到保障，她们被旧制度压榨、吞噬的悲惨命运促人深思。
C．当前某些引起轰动的影视作品，也许在两年以后，甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净。
D．与其他发达国家相比，我国面临更为严峻的人口老龄化挑战，其根本原因在于我国的人口老龄化速度更快，老龄人口规模庞大造成的。
高中语文第四单元新闻和报告文学第11课包身工课时作业含解析1
包身工第一课时基础巩固错误!1．对下列各句运用的修辞手法，分析正确的一项是（C）①“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚.②她们是顺从地替带工赚钱的“机器”。
③于是老板娘……气哄哄地放在这些廉价的、不需要更多维持费的“机器”们面前。
④所以包身工是一种“罐装了的劳动力”，可以“安全地"保藏，自由地使用,绝没有因为和空气接触而起变化的危险。
A．借喻暗喻借代借喻B．借代借代双关借喻C．借代暗喻借喻双关D．借喻借代暗喻双关解析：①借代,用“芦柴棒”代指包身工；②暗喻，本体是“她们”，喻体是“机器”,比喻词“是”；③借喻，只出现了喻体“机器”,本体、比喻词没有出现；④双关，字面义是和空气接触发生反应，深层义是不会和其他人接触，受到影响，发生反抗。
2．依次填入下列句子中横线处的词语,最恰当的一项是（B)①有几个“慈祥”的老板到小菜场去________一些莴苣的菜叶,用盐一浸,这就是她们难得的佳肴。
②外头工人与包身工相比，多一些自由，他们有随时可以调厂和不做的________。
③历史上每一个朝代________的农民起义，都给作威作福的统治者以沉重打击。
A．搜集权力爆发B．收集权利爆发C．收集权力暴发 D．搜集权利暴发解析：①收集:使聚集到一起。
搜集:到处寻找(事物）并聚集在一起.②权力:政治上给予的支配力量.权利：权力和利益。
③“爆发”强调猛烈性；“暴发”强调突然性.3．下列关于报告文学的表述有误的一项是(B）A．报告文学是从新闻报道和纪实散文中生成并独立出来的一种新闻与文学结合的散文体裁，也是一种以文学手法及时反映和评论现实生活中的真人真事的新闻文体。
B．报告文学不能像小说那样虚构人物、情节，它必须以现实生活中的真人真事为描写对象,写真纪实是它的重要特征。
但有时也可以进行适当的虚构.C．报告文学往往像新闻通讯一样,善于以最快的速度，把生活中刚发生的激动人心的事件及时地传达给读者。
D．一般来说,报告文学要写真人真事,要追踪事实，但并不是任何事实都值得去报道，而是要有所选择和提炼。
高中语文 第11课 包身工练习 新人教版必修1
第11课包身工‚绵里藏针”还是“海底捞针”？毕淑敏文集《心灵处方》(作家出版社2006年6月第1版)中有一篇叫《钻影》的小说，其中写了这么一段话：鉴赏家是在成堆的真品中，慧眼剔识闯入者。
编辑是在成百上千以至上万的草稿当中，挑选出尚堪打造的毛坯。
这种沙里淘金绵里藏针的性质，日复一日，编辑越来越具有同情与兼容的好脾气……作者写这段话旨在赞扬编辑们的辛苦工作和牺牲精神，但是“绵里藏针”一词实在是叫人丈二和尚摸不着头脑。
‚绵里藏针”的意思是丝棉里面藏着针。
形容柔中有刚。
也比喻外貌和善，内心刻毒。
无论“绵里藏针”是作为褒义词还是贬义词来用，写的都是人的性格。
与从众多稿件中挑选出可堪加工的稿件不搭界。
联系上下文不难发现，把小说中的“绵里藏针”改为“海底捞针”或“大海捞针”就妥当了。
——摘自《咬文嚼字》2013年合订本，作者：陈两森作者简介夏衍(1900—1995)，作家、剧作家。
原名沈乃熙，字端先，浙江杭州人。
1920年毕业后赴日本留学，参加日本左翼运动。
1927年“四·一二”政变后，在上海从事工人运动及翻译工作，译有高尔基的《母亲》等名著。
1929年，与郑伯奇等创办上海艺术社，首先提出“普罗列塔利亚戏剧”的口号，开展无产阶级戏剧活动。
1930年加入“中国左翼作家联盟”，当选为执委。
创作有电影剧本《狂流》《春蚕》，话剧《秋瑾传》《上海屋檐下》及报告文学《包身工》，对20世纪30年代进步文艺产生了巨大影响。
新中国成立后曾任文化部副部长、中国文联副主席、中国电影家协会主席等职。
改编创作《祝福》《林家铺子》等电影剧本，著有《写电影剧本的几个理论问题》等理论专著。
著述甚丰，有《夏衍剧作选》《夏衍选集》《夏衍剧作集》等。
1994年10月，国务院授予“有杰出贡献的电影艺术家”荣誉称号。
相关知识夏衍谈《包身工》的创作(节选)经人介绍，我认识了一位在日本内外棉纱厂做工的青年团员杏弟。
和她谈了几次之后，觉得真要了解包身工的生活，单凭搜集材料是不行的，非得实地观察不可。
2017_2018年高中语文第四单元11包身工练习新人教必修
11 包身工一提起工人，我们脑海里很快会想到头戴圆形工作帽，身穿劳动工作服的工人形象。
然而，谁会想到，在20世纪初的中国，却生活着这样一个特殊的工人阶层：他们住的是十七八个人挤在一起的“鸽笼”，吃的是豆腐渣熬成的稀汤和烂茶叶，他们的年龄与我们相仿，甚至更小，但他们干的却是每天十二三个小时繁重的纱厂劳动。
他们没有阳光，没有欢笑甚至他们也不拥有他们自己——这就是“包身工”，受到帝国主义和封建势力双重压榨，失去人身自由的“包身工”。
拿着血汗去兑换工银的工人，经过了长时间劳作之后，面色都呈现银灰如死的惨容，凝滞无光的双目更是冷涩不堪。
他们疲乏不支的躯体，被棉花灰裹着，远远看去就好像都穿了白花飞絮的花衣。
悲鸣的汽笛第三次从他们的生活状况上着想，根本就不能说是“人”)都陆续从花絮飞舞、浊气里面没精打采、很狼狈地走出。
出了车间，在他们主方才新贴的赫赫布告，在“不准停工”的字样之前，放工的伴侣们都不知不觉地呆立着，一些教育权在先天《包身工》写了包身工一天的生活状况，起床、早餐、上工、收工等，还对“芦柴棒”“小福子”等典型人物的遭遇进行了描述。
包身工们没日没夜地工作，遭受非人的折磨，过着悲惨的生活。
她们是一群深受带工老板和日本资本家剥削压迫的可怜少女。
[适用话题]①以史为鉴；②生存与尊严；③正义的力量；④良心；⑤自由；⑥环境；⑦工作与生活等。
【课外运用】示例：我觉得包身工就像那船户养的鸬鹚。
鸬鹚的脚是用绳子吊住的，下水捕鱼，起水时船户就在它们的脖子上轻轻一挤，鸬鹚吐出了鱼，吐了再捕，捕了再吐。
鸬鹚整天捕鱼，卖鱼得钱的却是养鸬鹚的船户。
但是，船户对鸬鹚并没有怎样的虐待，而现代，将这种关系转移到人与人之间，连这一点施与的温情也不存在了。
为什么日本人敢那样地对待中国人？因为当时中国实在是太弱了。
贫穷就要落后，落后就要挨打。
一、基础巩固1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )A．蠕．动(rú)弄．堂(nònɡ)游说．(shuì) 褴褛．(lǚ)B．执拗．(niù) 籼．米(shān)蹲．伏(dūn) 挣扎．(zhá)C．廉．价(lián) 怜悯．(mǐn)谄．媚(xiàn) 骷髅．(lóu)D．焦灼．(zhuó) 屏．气(bǐnɡ)呻吟．(yín) 蹒．跚(pán)解析：A项，“弄”应为lònɡ；B项，“籼”应为xiān；C项，“谄”应为chǎn。
高中语文11包身工习题新人教版必修1(2021年整理)
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11 包身工课后篇巩固提升随堂演练一、课内精读阅读下面的文字，完成第1～3题.①已经是旧历四月中旬了，上午四点过一刻,晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去，蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。
②“拆铺啦!起来!”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子,像生气似的呼喊,“芦柴棒,去烧火!妈的,还躺着，猪猡!"③七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”.跟着这种有威势的喊声，在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面,她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。
打呵欠，叹气,寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，叫喊,在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便.成人期女孩所共有的害羞的感觉,在这些被叫做“猪猡”的生物中间，已经很迟钝了。
半裸体地起来开门,拎着裤子争夺马桶，将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服。
④那男人虎虎地在起得慢一点的“猪猡”身上踢了几脚，回转身来站在不满二尺阔的楼梯上面,向着楼上的另一群生物呼喊:⑤“揍你的！再不起来?懒虫!等太阳上山吗?”⑥蓬头、赤脚，一边扣着纽扣,几个睡眼惺忪的“懒虫”从楼上冲下来了.自来水龙头边挤满了人,用手捧些水来浇在脸上。
“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。
【师说】2015-2016学年高中语文第11课包身工练习新人教版必修1
第11课包身工基础巩固1．下列加点的词语，读音全对的一组是( )A．弄．堂(nòng)酝酿．(niàng)美味佳肴．(yáo)B．契．据(qì) 胆怯．(què) 横．七竖八(héng)C．拎．着(līn) 游说．(shuì) 生杀予．夺(yǔ)D．揩．油(kái) 骷．髅(kū) 三差．两错(chā)【解析】A项弄．堂(lòng)；B项胆怯．(qiè)；D项揩．油(kāi)。
故选C。
【答案】 C2．下列词语中没有错别字的一组是( )A．噩梦迟顿人事沧桑豁然开朗B．脚趾磕睡扭转乾坤安分守己C．施与宽敞衣衫褴褛不假思索D．惺忪汽艇金碧辉煌陨身不恤【解析】A项迟钝；B项瞌睡；D项殒身不恤。
故选C。
【答案】 C3．依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是( )①拿出血汗换的钱来孝敬工头，在她们当然是一种难堪的负担，但是在包身工，那是连这种送礼的________也没有的！②“有花堪折直须折，莫待无花空折枝。
”这样的心境，应当属于今年的新疆棉农。
棉价高时自当果断出手，捂棉惜售只会落个________神伤。
明天的棉价，谁知道呢？③新政策鼓励社会资本规范参与公立医院改制、兴办各类医疗机构，特别是放开了民营资本举办________性医院的相关政策。
④面对物价不断上涨的压力，民众已经从一开始喋喋不休的________，开始转向理智的精打细算，到处寻求“便宜货”、“替代品”。
A．权利黯然赢利报怨B．权利黯然营利抱怨C．权力暗然赢利抱怨D．权力暗然营利报怨【解析】第①句选“权利”，重在强调可享受性，与“义务”相对，而“权力”重在可支配性。
第②句应选“黯然”，表示心里不舒服情绪低落的样子。
③“赢利”是名词，指所得的利润；“营利”是动词，指谋求利润。
④“报怨”指对所怨恨的人做出反应，词义较重；“抱怨”指心中不满，数说别人不对，埋怨，词义较轻。
高中语文人教版必修1(课时跟踪检测)：第11课 包身工 Word版含答案.doc
课时跟踪检测（十一） 包身工一、语言表达专练1．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是( )A ．对于长沙市沃尔玛、家乐福几家门店销售“改期”食品的行为，当地工商局给予了没收违法所得、收缴货物、罚款等处罚。
这板子打得不免．．太轻了。
B ．王力宏自幼学习音乐，朝歌夜弦．．．．，反复揣摩，打下了坚实的音乐基础，可以说是“十八般乐器”样样精通，因而在演艺圈占有一席之地。
C ．儿童天性顽皮、好动，做事粗心大意，犯点小错误也是不足为训．．．．的，因此，作为父母不要求全责备。
D ．在企业中讲“以人为本”，工人们最喜欢看到的是真实具体的行动，得到实实在在的利益，而不是把“以人为本”挂在口头上，干打雷不下雨．．．．．．。
解析：选D D 项，干打雷不下雨：干，空。
比喻只有声势而没有实际行动。
口语中也指人在哭的时候很大声，但是不掉眼泪。
A 项，不免：副词。
表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果。
应改为“未免”。
未免：同一些词语搭配，表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味。
B 项，朝歌夜弦：形容整天沉迷于歌舞，逸乐无度。
C 项，不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。
用在此处属于望文生义。
2．下面句子中使用的修辞格与其他三句不同的一项是( )A ．芦柴棒，去烧火！妈的，还躺着，猪猡！B ．她十五六岁，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。
手脚瘦得像芦棒梗一样……C ．包身工是一种“罐装了的劳动力”，可以“安全地”保藏，自由地使用，绝没有因为和空气接触而起变化的危险。
D ．她们是顺从地替带工赚钱的“机器”。
解析：选A A 项，句中的“芦柴棒”是用特征代替本人的名字，所以是借代。
B 项，是比喻中的明喻，C 、D 项，是比喻中的暗喻。
3．比较下列每组句子中两个句子的句式，根据文意选出表达效果最佳的一项( )(1)⎩⎪⎨⎪⎧ ①长方形的，红砖墙严密地封锁着的工房区域， 被一条水门汀的弄堂马路划成狭长的两块。
2017_2018学年高中语文大题精做11包身工(含解析)新人教版必修1
大题精做11 包身工【2017年高考新课标全国卷Ⅰ】阅读下面的文字，完成1~3题。
材料一：2011年1月1日8点整，中央电视台纪录频道正式开播，信号覆盖全球。
作为中国第一个国家级的专业纪录片频道，也是第一个从开播之始就面向全球采用双语播出的频道，它向世人亮出了拥有人文精神的中国影像。
央视纪录频道在内容编排上进行了详细的规划，主要呈现四大主体内容、六大主题时段的播出特点，以期达到规模化的播出效应。
央视纪录频道同时采用国际纪录片频道的通行方式，淡化栏目概念，强化大时段编排，以主题化、系列化和播出季的方式，提升自身的影响力和美誉度。
（摘编自杨玉洁等《真实聚焦：2010~2011中国纪录片频道运营与纪录片产业发展纪录》）材料二：注：群众构成反映的是收视人群的构成，回答了“谁在看该频道”的问题。
集中度是目标观众收视率与总体观众收视率的比值，表示的是目标观众相对于总体观众的收视集中程度，能够回答“谁更喜欢收看这个频道”的问题；集中度的比值大于100%，表示该类目标观众的收视倾向高于平均水平。
材料三：在制播运营模式方面，央视纪录频道实行的是频道化运营模式。
央视是纪录片的主要制作基地。
制作出的精品节目数量众多。
当然，频道化运营模式也有其自身的劣势，劣势在于频道可以调动的资源非常有限，其融资渠道、产品设计、人财物资源调度都会受到种种限制。
央视纪录频道目前正积极推进制播分离模式，节目制作以社会招标、联合制作、购买作为主要方式，并辅以自制精品，为建立较为健全的制作管理模式做好准备。
（摘编自张同道等《2011年国家纪录片频道发展报告（下）》）材料四：总部位于美国首都华盛顿的国家地理频道是一个全球性的付费有线电视网。
目前，国家地理频道已经以34种语言转播至全球166个国家和地区逾2亿9千万用户。
作为一个纯纪录片频道能够取得如此卓越的成就，除了高质量、高观赏性的节目内容之外，与其频道自身的制播运用模式是分不开的。
其制播运营模式如下：有线电视系统是在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立的，有线电视系统直接面向订户收取费用，有线电视系统运营商是指拥有并运营有线电视系统的企业实体。