2020年部编版七年级下册语文课后练习(8)(含答案解析)
第1页，共6页 2020年部编版七年级下册语文课后练习（8）
一、其他（本大题共6小题，共18.0分） 1. 读读写写
揽 ______ 失意 ______ 达观 ______ 契约 ______ 监督 ______ 排解 ______ 循环 ______ 如释重负 ______ 海阔天空 ______ 悲天悯人 ______ 2. 朗读课文，说说《陋室铭》和《爱莲说》这两篇文章在语言风格上有什么不同。 3. 《陋室铭》结尾引用孔子的话“何陋之有”，有什么深意？与同学交流一下，在物质生活日益丰富的今天，应该如何看待作者所说的“惟吾德馨”？ 4. 《爱莲说》称莲为“花之君子”，根据课文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质。和同学讨论一下，如何理解“出淤泥而不染”的人生境界？ 5. 背诵并默写《陋室铭》和《爱莲说》这两篇短文。 6. “之”有时充当代词；有时相当于助词“的”；有时用于标明前置宾语；有时用在主语和谓语之间，取消句子独立性。辨析下列句子中的“之”字各属于哪种用法。 何陋之．有？ ______
水陆草木之．花，可爱者甚蕃。 ______ 予独爱莲之．出淤泥而不染… ______ 友人惭，下车引之．。 ______ 知之．者不如好之．者，好之．者不如乐之．者。 ______ 二、作文（本大题共3小题，共9.0分） 7. 如果围绕你熟悉的某条街道写篇作文，你准备表达什么中心？选择哪些能反映街道特点的材料？仔细思考，写出你准备表达的中心，列出需要选用的材料，并注明详略安排。 提示： （1）可以为你熟悉的街道做素描，要注意选取能反映街道特点（幽静、热闹、环境优美、有地方特色等）的事物作为材料，如街道的环境、两旁的建筑、街上的行人等。 （2）也可以记叙在这条街道上发生的事，记事时要写出街道的特色，展现事情发生的环境，这样才不会跑题。 8. 你们班一定有不少“牛人”吧？他们或是“读书迷“，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手、智力超人…… 以《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇作文。不少于 500字。 提示： （1）可以只写一位“牛人”，选取最能表现其“牛”的材料，突出其特点；如果这个人很多方面都“牛”，就要注意分清主次、详略，合理安排。也可以写几位“牛人”，每人只写一件事，但要突出他们各自不同的特点。 （2）语言可以诙谐、幽默一些，甚至带点儿调侃的味道，这样会增加文章的趣味性。 9. 你记录过自己一天的生活吗？在这一天中，哪些经历是你独有或者令你感触最深的？ 以《我的一天》为题，写一篇作文。不少于 500字。 提示： （1）可以写具有特殊意义的一天，围绕“特殊”选择恰当的材料，注意材料的新颖；也可以写平平常常的一天，但要写出生活的特点以及你对平凡生活的独特感受，选择的材料应真实、可信。 第2页，共6页
（2）要突出重点，不能让材料游离中心，或把文章写成流水账。为了便于把握，可以先列出提纲。 （3）可以运用多种表现手法，着力展现需要突出的部分；与要展现的生活；特点没有紧密关系的部分，可以用概括式的描述。 第3页，共6页 答案和解析 1.【答案】揽,失意,达观,契约,监督,排解,循环,如释重负,海阔天空,悲天悯人
【解析】答案： 揽 失意 达观 契约 监督 排解 循环 如释重负 海阔天空 悲天悯人 本题考查学生汉字的抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。 做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。 2.【答案】《陋室铭》以骈句为主，句式整齐、节奏分明、音韵和谐；《爱莲说》以散
句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化。
【解析】本题考查对语言风格的赏析。由《陋室铭》“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨”“苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁”等语句可见，该文多用骈句。并且“名、灵、青、丁”等词押韵，富有美感。由《爱莲说》“水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹”等语句可见，该文以散句为主，长句与短句相间，也不像《陋室铭》富于韵律感。 骈句是指对偶句，是一种讲求对仗的艺术，重视声韵的和谐。骈句是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话。 3.【答案】答案： ①“何陋之有”引用了孔子的名言，原句是：“君子居之，何陋之有？”意思是，品德高尚的人居住在这里，简陋的屋子也就不简陋了。课文则更加肯定了这种意思，也就强烈地表达了作者虽然身居陋室，但能够安贫乐道，希望一直保持自己高尚的品德的愿望。 ②示例：在物质生活日益丰富的今天，身居陋室的人很少。那还要不要保持自己高尚的品德呢？答案当然是肯定的。高尚的品德是做人的根本，也是一个国家或社会的立足之本，一个人如果没有高尚的品德，就不会被他人尊重，也就不能很好地生存于世，国家或社会也是如此。因此不管物质生活丰富与否，我们都要追求“惟吾德馨”。作者的这种高洁的情操，不仅适合安贫乐道者，同样适合物质丰富者。
【解析】本题考查对文章的理解分析能力。第一问，要在理解文意的基础上，体会作者的思想感情。“孔子云：何陋之有？”字面意思是：“孔子说：有什么简陋的呢？”深层意思是品德高尚的人住在这里，就不显得屋子简陋了。作者由此表达了安贫乐道、保持高洁情操的愿望。第二问，应对“惟吾德馨”持肯定的态度。可围绕高尚的品德无论在什么时候都不过时、对什么人都适用来回答。 句不离段，段不离篇。理解语句含义要在理解全文内容、文章主旨的基础上进行，要结合作者在文中表达的思想感情，挖掘语句蕴含的表面和深层含义。 4.【答案】答案： ①莲具有象征君子美好品德的意义。具体地说，“出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而不与世俗同流合污、不随波浮沉的品质；“濯清涟而不妖”象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；“中通外直，不蔓不枝”象征君子的特立独行，正直不苟，豁达大度；“香远益清，亭亭净植”象征君子美好的姿态气质。 ②作者“出淤泥而不染”的人生境界与一般封建士大夫消闲遣兴的玩赏是迥然不同的，它表现了作者对崇高理想与美好事物的追求，对在污浊社会中能保持高洁情趣的志同道合者的敬仰，对趋附权贵、追名逐利的小人的厌恶和鄙弃。一个封建士大夫力求“出淤泥而不染”，本来就难能可贵，何况把自己的这种理想大胆而生动地体现在文学作品中，给人以力量的鼓舞和美感享受！ 第4页，共6页
【解析】本题考查对文章的理解与分析能力。第一问，可由莲的品质得出作者心目中君子的品质。首先，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出了莲花身处污泥之中，却纤尘不染，不随世俗、洁身自爱和天真自然不显媚态的可贵精神；其次，“中通外直，不蔓不枝”写出了它空管挺直、不牵扯攀附的高尚品质；再次“可远观而不可亵玩焉”写出了莲如傲然不群的君子一样，凛然不可侵犯。第二问要在理解文章主旨的基础上，表达自己的观点。本文运用托物言志的手法，作者所托的“物”是指莲，所言的志是：既不消极避世，也绝不同流合污，永远保持清白的操守和正直的品德。可据此回答。 托物言志是古典诗词中常见的一种表现手法。所谓托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。 5.【答案】答案： 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”（重点字：馨、牍） 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（重点字：蕃、濯、亵）
【解析】本题考查名篇的背诵默写。在默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字，一些易错字可以结合词义背诵。 古诗文积累需要学生在平时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意重点字词在具体语境中的读音与书写。 6.【答案】【小题1】宾语前置的标志，不译
【小题2】助词“的” 【小题3】用在主语和谓语之间，取消句子独立性 【小题4】代词，代指元方 【小题5】代词，代指学习
【解析】（1）句意为：这有什么简陋的呢？之：宾语前置的标志，不译。 （2）句意为：水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。之：助词“的”。 （3）句意为：我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽。之：用在主语和谓语之间，取消句子独立性。 （4）句意为：朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。之：代词，代指元方。 （5）句意为：知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。之：代词，代指学习。 答案： （1）宾语前置的标志，不译 （2）助词“的” （3）用在主语和谓语之间，取消句子独立性 （4）代词，代指元方 （5）代词，代指学习 本题考查一词多义。要准确理解“之”的用法，需结合语言环境来具体分析。 文言文中“之”的使用频率很高，平时学习时对于“之”的用法，需结合语言环境来具
2020年 【部编版】七年级下册期末语文学情检测试卷(含答案)(1)
C．以钱覆其口覆：盖
D．徐以杓酌油沥之徐：慢慢地
5．（2分）在下面一段文字横线处依次填入句子，最恰当的一项是（ ）
茶以修身，不可不读茶之书，因为日常是灰败，_______________；人生是干枯，___________；现实是暗夜，_______________；世道是炎热，_______________。
曹先生是一个文化人他有学问有知识所以曹先生可以说是在旧社会为数不多的文化人能看透这个社会的人所以曹先生就比较信奉社会主义由于是教书人自身就带有很浓厚的文化气息再加上喜欢传统美术整个人看起来确实和旧社会的其他人都有所不同祥子就认为曹先生是圣人答案
【部编版】七年级下册期末语文学情检测试卷（含答案）(1)
选文中的A是谁？A在小说中是一个怎样的人物形象？
二、阅读与赏析（34分）
9．（12分）周法尚，字德迈，汝南安成人也。法尚少果劲有风概，好读兵书。高祖①受禅，拜巴州刺史，破三叛蛮于铁山，复从柱国②王谊击走陈寇。迁衡州总管四州诸军事，改封谯郡公，邑二千户。后上幸洛阳，召之，及引见，赐金钿酒钟一双，彩五百段，良马十五匹，奴婢三百口，给鼓吹一部。法尚固辞，上曰：“公有大功于国，特给鼓吹者，欲令公乡人知朕之宠公也。”固与之。岁余，转黄州总管。上降密诏，使经略江南，伺候动静。及伐陈之役，以行军总管隶秦孝王，率舟师三万出于樊口。陈城州刺史熊门超出师拒战，击破之，擒超于阵。转鄂州刺史，寻迁永州总管，安集岭南，赐缣五百段，良马五匹，仍给黄州兵三千五百人为帐内。陈定州刺史吕子廓据山洞反，法尚引兵逾岭，子廓兵众日散，与千余人走保岩险，其左右斩之而降。炀帝嗣位，转云州刺史。后三岁，转定襄太守，进位金紫光禄大夫。明年，黔安夷向思多反，杀将军鹿愿，围太守萧造，法尚与将军李景分路讨之。法尚击思多于清江，破之，斩首三千级。还，从讨吐谷（yù）浑③．法尚别出松州道，逐捕亡散，至于青海。辽东之役，以舟师指朝鲜道，会杨玄感反，与将军宇文述、来护儿等破之。以功进右光禄大夫，赐物九百段。时有齐郡人王薄、孟让等举兵为盗，众十余万，保长白山。频战，每挫其锐。明年，复临沧海，在军疾甚，谓长史崔君肃曰：“吾再临沧海，未能利涉，时不我与，将辞人世。立志不果，命也如何！”言毕而终，时年五十九。赠武卫大将军，谥曰僖。
部编版教材七年级语文下册《爱莲说》中考题(含答案)
《爱莲说》【重庆市A卷】三（二）阅读下面两则文言文，完成9—12题。
（15分）【甲】陋室铭山不在高，有仙则名。
水不在深.有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案犊之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有？”【乙】爱莲说（节选）周敦颐予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫!菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
9．解释下列加点的字。
（4分）⑴斯．是陋室斯．：．⑵可以调．素琴调．：．⑶陶后鲜．有闻鲜．：．⑷宜乎众．矣众．：．10．翻译文中划线句子。
（4分）⑴苔痕上阶绿，草色入帘青。
⑵莲之爱，同予者何人？11．甲文作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀？（3分）12．两则选文均运用了对比的写作手法，试各举一例说明。
（4分）【答案】9.（4分）⑴这⑵调弄，这里指弹奏（只答“调弄”不给分）⑶少⑷多10．（4分）⑴苔痕碧绿，长到台阶；草色葱茏，映入帘里。
⑵对于莲花的喜爱，像（和）我一样的还有什么人呢？（每小题2分）11．（3分）安贫乐道（或“高洁傲岸”，意合即可）12．（4分）甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”（2分）；乙文“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
”（2分）【重庆市B 卷】二（二）阅读下面的文言文，完成9—12题。
（15分）爱莲说周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染．，濯清涟而不妖．，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭．．净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓．菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫!菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
9．解释下列句子中加点的词语。
（4分）⑴予独爱莲之出淤泥而不染染．．：．⑵濯清涟而不妖妖．．：．⑶香远益清，亭亭．．净植亭亭．．：．⑷予谓．菊，花之隐逸者也谓．：．10．翻译文中划线句子。
部编版七年级下册语文第 9课《木兰诗 》同步练习(含答案)
部编版七年级下册语文第 9课《木兰诗》同步练习一、单选题1．下列加点字的注音有误的一项是()A．可汗．．(kèhán)辔．头(pèi)鞍鞯．(jiān)B．啾．啾(jiū) 朔．气(suò) 燕．山(yān)C．云鬓．(bìn) 金柝．(tuò) 机杼．(zhù)D．红妆．(zhuāng) 军帖．(tiě) 傍．地(bàng) 2．下列句子中加点词解释有误的一项是()A．愿为市．鞍马(买)东市．买骏马(集市)B．出郭．相扶将(外城) 唯．闻女叹息(只)C．朔．气传金柝(北方) 策勋．．十二转(记功)D．赏赐百千强．(有余) 军书十二卷．．．(十二本) 3．选出下列停顿正确的一项（）A．阿爷／无大／儿，木兰／无长／兄。
B．可汗／问所欲，木兰／不用尚／书郎。
C．不闻爷娘／唤女声，但闻／黄河/流水鸣溅溅D．双兔／傍地走，安能／辨我／是雄雌。
4．下列句中加点词的古今义不同的一项是()A．不闻．爷娘唤女声B．旦．辞爷娘去C．女亦无所思．D．双兔傍地走．5．下列对《木兰诗》一诗理解有误的一项是()A．“策勋十二转，赏赐百千强”运用对偶和夸张的手法，从侧面表现出木兰的英勇善战，赫赫战功。
B．这首诗选自南宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。
C．诗中“东市买骏马……北市买长鞭”四句互文，烘托了木兰出征前紧张而周密地准备戎装的气氛。
D．这首诗对木兰从军的缘由、出征前的准备、奔赴战场时的心态和回家后家人的欢乐等写得比较详细，而对木兰的军旅生活却写得较为简略。
6．填空。
（1）《木兰诗》选自朝编的《乐府诗集》，这是时北方的一首民歌。
它的姐妹篇是。
（2）这首叙事诗以为线索，记叙了木兰女扮男装，替父从军的故事。
安排了“替爷征”（以下都用三个字概括）“”“赴戎机”和“”“”五个情节。
7．《木兰诗》是我国时北方的一首民歌，选自代编的。
部编版七年级下册语文一课一练 7. 土地的誓言(含答案)
7 土地的誓言基础练习1．下列各组词语中加点字注音无误的一项是( )A．跳跃．（yào）蚱．蜢(zhà) 怪诞．(dàn) 谰．语(lán)B．默契．(qiè) 污秽．(huì) 嗥．呜(háo) 泛滥．（làn）C．挚．痛( zhì) 亘．古（gèn）镐．头(gǎo) 田垄．(lǒng)D．仰．望（yǎng）斑斓．(lán) 辘．辘(lù) 端木蕻．良(hòng)2．下列各组词语中有错别字的一项是( )A．辗转丰饶喷涌脸庞耻辱柳条B．呻吟山涧族系奔弛桨液汇合C．禾稻埋葬土壤召唤黎明参天D．标直破晓碧绿缠绕胸膛幽远3．对下列句中加点词语的含义理解有误的一项是( )A．在那亘古．．的地层里，有着一股燃烧的洪流。
（远古）B．对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛．．的热爱。
（极为痛苦）C．在那沉重的镐头．．上有我的手印。
（刨土用的工具）D．而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽．．和耻辱。
（肮脏的东西）4．填空。
《土地的誓言》的作者是____________，原名________，________人，________代作家。
提升练习1．下列句中省略号的用法与其他三项不同的一项是( )A．有些白发苍苍的老人也拄着拐杖赶来看我，握手、拍照、要求签字…．B．还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马…C．田野里长满了各种野菜：雪蒿、马齿苋、灰灰菜、野葱……D．禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶…2．下列有关课文的说法不当的一项是( )A．本文标题“土地的誓言”应该理解为“土地自身发出的誓言”，而不是“面对土地发出的誓言”。
B．这篇课文在艺术上体现了端木蕻良浓郁的抒情风格与独特的抒情方式，那就是以倾诉式的语言表达激情，以富有力度与浓度的情感打动人心。
C．本文的精彩之处，在于用热烈的语言、美好的想象与回忆，表达作者内心不可遏制的激情。
部编版七年级语文下册第4课《孙权劝学》课后练习题(附答案)
部编版七年级语文下册第4课《孙权劝学》课后练习题集（附答案）阅读下列两则文言文，完成19—23题。
（18分）炳烛①夜读晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”【注释】①炳烛：点烛。
②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。
③昧行：在黑暗中行走。
孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
19、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（）（3分）A.指通豫南，达于汉阴B.于厅事之东北角C.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”D.游于是乎始20、解释下面句子中的加点词。
（4分）⑴恐已暮矣______________________ ⑵盲臣安敢戏君乎______________⑶士别三日，即更刮目相待________ ⑷及鲁肃过寻阳________________21、用现代汉语翻译下列句子。
（6分）⑴少而好学，如日出之阳。
译文：_________________________________________________________________⑵孤岂欲卿治经为博士邪！（经：指儒家经典。
博士：指当时专掌经学传授的学官，可不译。
）译文：_________________________________________________________________22晋平公担心学不好的理由是_________________________________，吕蒙不愿学的理由是_______________________________。
部编版七年级语文下册第18课《紫藤萝瀑布》课后练习题(附答案)
部编版七年级语文下册第18课《紫藤萝瀑布》课后练习题（附答案）一、基础检测。
1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
伫立酒酿沉浸伶仃沉淀绽放bèng溅níng望遗hàn 挑dòu 盘qiú卧龙仙露qióng浆2、指出下列加点词语的表达作用。
（1）仔细看时，才知道是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
（2）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。
二、课内阅读。
阅读文段，完成下面的题目。
但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。
我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
3、文中那一句话含蓄的交代了写作背景？4、十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？5、点明全文主旨的是哪一句话？6、文章为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一内容？7、你如何理解紫藤萝瀑布“也在我心上缓缓流过”这句话？8、选文第二段划线句把香气说成“浅紫色的”有什么样的表达效果？9、“我不由得停住了脚步”“我不觉加快了脚步”，这是文章开头和结尾的两句话。
2020部编版七年级下册语文《期末考试题》(含答案解析)
人教部编版初一语文下册期中测试卷第Ⅰ卷选择题下面每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将其序号写到答题纸上。
一．（本大题共8小题，每题2分,共16分。
）1．下列各组词语中注音准确无误的．．．一项是（）A．澎湃．（pài）祈祷．（dǎo）亘．古（gèng）锲．而不舍（qiè）B．校．对（jiào）默契．（qì）晌．午（shǎng）气冲斗．牛（dòu）C．嫉．妒（jì）哺．育（bǔ）挚．友（zhì）鞠躬尽瘁．（cuì）D．愧怍．（zuò）污秽．（huì）殷．红（yān）扑朔．迷离（shuò）2．下列词语中没有．．错别字的一项是（）A．草率抱歉取谛心不在焉熟能生巧B．斑斓奠基厚道大庭广众家喻户晓C．胸膛烦锁卓越妇孺皆知言外之意D．惶恐懊悔诧异群蚁排衙深恶痛决3．下列句子中的加点成语运用恰当．．的一项是（）A．陈教练当时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人刮目相看．．．．的那一天。
B．为了实现心中的梦想，在中考冲刺阶段，同学们刻苦学习，几乎达到了忘乎所以．．．．的程度。
C．有的游客明明看到公园草地上“禁止入内”的牌子，还是义无反顾．．．．地走进去拍照留影，让人无可奈何。
D．这位离开北京二十年的美籍华人，走在大街上，禁不住感叹这座城市与他当初离开时的面貌简直不可相提并论．．．．。
4．下列各句没有．．语病的一项是（）A．中国体育健儿斗志昂扬，一举囊括了13枚金牌中的11枚，大长了中国人民的志气。
B．拓展性课程从培养孩子兴趣与特长作为出发点，为学生创造个性发展的平台。
C．杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。
D．屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。
5．下列句子中标点符号使用不规范．．．的一项是（）A．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
部编版七年级下册语文同步练习20 外国诗二首(含答案)
20外国诗二首知能演练活用夯基达标1.下列词语中加点字的注音有误的一项是()A.欺骗．(piàn)忧郁．(yù)来临．(lín) 镇．静(zhèn)B.瞬．息(shùn) 怀恋．(liàn)涉．足(shè) 丛．林(cónɡ)C.幽．寂(yōu) 伫．立(zhù)足迹．(jì) 诱．人(yòu)D.萋．萋(qī) 污染．(rǎn)叹．息(tàn) 路径．(jìn)2.根据提示默写诗句。
人生难免会遭受挫折,有的人会从此萎靡消沉,有的人会怨天尤人。
《假如生活欺骗了你》一诗中,作者劝慰我们“,!”,让我们相信“”。
3.下列表述有误的一项是()A.《未选择的路》中,诗人抓住林中岔道这一具体的形象,寄寓了如何选择人生道路的生活哲理。
B.《假如生活欺骗了你》既是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托,同时也是勉励自己的座右铭。
C.“未选择的路”就是没有人选的路,也就是指一条并不存在的路。
D.《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说口吻,蕴含着人生的哲理。
课内品读阅读下面的诗歌,完成第4~6题。
假如生活欺骗了你[俄]普希金假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里须要镇静:相信吧,快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来;现在却常是忧郁:一切都是瞬息,一切都将会过去;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。
4.“假如生活欺骗了你”以“假如”开头有何作用?5.“相信吧,快乐的日子将会来临。
”诗人如此确定的理由是什么?(用原文回答)6.“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。
”为什么对那过去的忧郁的日子还会亲切地怀恋?课外拓展类文阅读阅读下面的诗歌,完成第7~9题。
我遥望曾卓当我年轻的时候,在生活的海洋中,偶尔抬头遥望六十岁,像遥望一个远在异国的港口经历了狂风暴雨,惊涛骇浪而今我到达了,有时回头遥望我年轻的时候,像遥望迷失在烟雾中的故乡一九八一年三月十三日7.“有时回头遥望我年轻的时候,/像遥望迷失在烟雾中的故乡”表达了诗人怎样的感情?8.本诗共两节,说说它们之间的联系。
部编版七年级语文下册第7课《谁是最可爱的人》课后练习题(附答案)
部编版七年级语文下册第7课《谁是最可爱的人》课后练习题（附答案）一、积累运用1.下列加点字的注音或词语的书写都无误的一项是( )A.坚韧．(rěn) 淳朴偏安一隅．(yú) 谦逊．(xùn)B.战役覆灭峰拥．(yōng) 犁耙C.高粱掰开朝鲜．(xiǎn) 什．(shí)物D.豁亮憋闷．(mēn) 锲而不舍胸脯2.下列句子中加点的词语运用有误的一项是( )A.天色越来越暗,我只能隐隐约约．．．．看到前面有几个人影在晃动。
B.爷爷虽然去世了,但他的形象在我的心中永垂不朽．．．．。
C.他奋不顾身．．．．地跳入河中,救起了落水的小姑娘。
D.这件见义勇为的好事给王强留下刻骨铭心．．．．的记忆。
3.选出下列句子所用的表达方式。
①抒情②议论③描写④说明⑤记叙(1)还是在二次战役的时候,有一支志愿军的部队向敌后猛插,去切断军隅里敌人的逃路。
( )(2)敌人为了逃命,用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋。
( )(3)他长着一副微黑透红的脸膛儿,高高的个儿,站在那儿,像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。
( )(4)我们的战士,对敌人这样狠,而对朝鲜人民却是那样地爱,充满国际主义的深厚热情。
( )(5)他们是历史上、世界上第一流的战士,第一流的人!他们是世界上一切伟大人民的优秀之花!( )4.课文共写了几个事例?请你给每个事例拟定一个小标题。
_____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、综合性学习5.读材料,写感受。
2020—2021学年部编版语文七年级下册第6课《老山界》课后练习
部编版七年级语文下册第6课《老山界》课后练习一、单选题1. 下列加点字注音全部正确的一项是（）A.薄烟（bò）粗犷（kuàng）贮蓄（zhù）咄咄逼人（duō）B.侍弄（shì）菡萏（dàn）霎时（shà）人声鼎沸（dǐng）C.确凿（záo）蝉蜕（tì）宿儒（sù）花团锦簇（cù）D.热忱（chén）晕眩（xuàn）抽噎（yē）拈轻怕重（zhān）2. 下列对课文《老山界》内容分析理解有误的一项是（）A.《老山界》按时间顺序记叙了一昼夜内所发生的事情，真实、生动地叙述了党领导下的工农红军翻越老山界的全过程。
B.“我们决定要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。
”文章开头就点出“三十里高”，说明山势高峻，暗示翻越艰难。
C.《老山界》中有不少篇幅写红军战士与瑶民攀谈的情节，这和课文的中心事件“翻越老山界”联系不大。
D.“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运。
”这句话有一定的讽刺效果，点出了红军长征北上抗日的背景，也含蓄地表明国民党军队的一些下层官兵不愿意充当炮灰、希望抗日的心愿。
3. 下列语句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！B.黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
C.四围的山把这山谷包围得像一口井。
D.远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？4. 下列语句有语病的一项是（）A.我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。
B.全国各行各业进一步改革开放的新形势，对高等院校的学科建设、专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。
C.坚定的意志，是一个人在事业上成败的关键。
D.许多观众看完《战狼Ⅱ》激情满怀，为祖国的强大而自豪，不约而同地喊出“厉害了，我的国”。